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2022年勵(lì)志主題班會(huì)主持稿結(jié)束語(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 23:25:44
2022年勵(lì)志主題班會(huì)主持稿結(jié)束語(8篇)
時(shí)間:2024-03-20 23:25:44     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

勵(lì)志班會(huì)主持稿結(jié)束語篇一

開場(chǎng)白: 青春是一條奔騰不息的河流,從他們?cè)杏珊娱_始,就懷揣著百川匯海的夢(mèng)想,一路上任憑高山險(xiǎn)阻,羈絆重重,他義無反顧的前行,迂回縈繞,不惜扭曲自己的身軀,在巖石的碰撞中四分五裂,獨(dú)自忍受著其中的傷痛,因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想,所以他們更執(zhí)著,放飛理想 成就未來 高中主題班會(huì)主持詞。

青春是一朵常開不敗的花,在花苞時(shí)期就開始積蓄力量,忍受著默默開放的孤獨(dú),陽光的炙烤,與狂風(fēng)的摧殘,這些都沒能摧毀他的意志,因?yàn)樗兄鴮⒎曳紟Ыo全世界的夢(mèng)想,所以,當(dāng)花兒枯萎的時(shí)候,花瓣凋零的時(shí)候,他們?nèi)螆?jiān)守自己的崗位。因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想,所以他們更堅(jiān)定。

下面進(jìn)入第一個(gè)板塊:時(shí)間

發(fā)言者:張雄,劉洲洋,徐誠(chéng),張遲

張雄:做時(shí)間的主人

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,人人不能擁有時(shí)間。人人又不能丟失時(shí)間。歲月無情,人生苦短,不能總被動(dòng)追趕時(shí)間,我們需做時(shí)間的主人,珍惜時(shí)間,把握好每一分,每一秒。

人類最大是浪費(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)時(shí)間,蹉跎歲月,虛擲生命是個(gè)人的損失,時(shí)間孕育機(jī)遇,機(jī)遇來自時(shí)間,時(shí)間是人類的空間,在無限浩瀚的時(shí)空里,我們要安排好自己的作息表,憑時(shí)間的有效利用,去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。

時(shí)間在飛快的滑翔,我們只有艱苦奮斗讓生命輝煌,才能不讓時(shí)間在流逝中隨指縫落下留戀與哀傷。

做時(shí)間的主人,讓我們一起向前!

下面進(jìn)入第二個(gè)板塊:自信

發(fā)言者:黃宇宸,謝利思,李玲玉,王高山

謝利思:接到班長(zhǎng)的通知,寫一篇關(guān)于自信的發(fā)言稿。我想到過摘錄一些文章句子,但一想沒那個(gè)必要。所謂班會(huì),就是說一些話能引起聽者的思考。如果將作文書或雜志上的話搬到班會(huì)上復(fù)述一遍,就太索然無味了。因此,我想以自身經(jīng)歷來完成我的發(fā)言。

自進(jìn)高中以來,成績(jī)名次長(zhǎng)期游離在榜之外,讓自信心滿滿的我,經(jīng)常受挫,尤其是看到曾經(jīng)同場(chǎng)競(jìng)技的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)在光榮榜上,我和他們的差距越來越遠(yuǎn)的時(shí)候,我開始懷疑自己的能力,漸漸的變得頹廢,也許是缺乏自信,心里曾有過放棄的念頭,也作過隨波逐流的打算,但是,在對(duì)期中考試成績(jī)做出仔細(xì)分析之后,我發(fā)現(xiàn)自己還是一支潛力股,我不能放棄,我需要重新建立自信,而擠進(jìn)前500名,將是我自信的支點(diǎn),我需要這樣的支點(diǎn)。

也許有人會(huì)笑話我,僅僅擠進(jìn)前500,還值得這么信誓旦旦,也許在那些長(zhǎng)期名列前茅的同學(xué)面前,進(jìn)100名,已經(jīng)是不值一提的成績(jī),但是對(duì)于現(xiàn)在的我,卻是至關(guān)重要的,我一定要邁過這個(gè)坎,要進(jìn)前500名需要加倍的努力,必須要有心若止水,拋開一切的良好心態(tài)。更重要的是要敢于吃苦,踏實(shí)刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度,無論學(xué)習(xí)之路是怎樣曲折,這一次,我一定要痛下決心,朝著目標(biāo),披荊斬棘,一路進(jìn)發(fā)!

我的經(jīng)歷說完了,但我想說說我們班的現(xiàn)狀,說真的,我覺得班上真的有很大的變化,特別是自習(xí),不用我說,同學(xué)們應(yīng)該有這樣的感受,在不久前,我聽說這一屆的高一不分快慢班,聽完后我很氣憤,但是后來想通了,凡是都要靠自己,雖然我們是c等班,但是我們比前面班的同學(xué)差嗎?化學(xué)物理老師總是一再降低對(duì)我們的要求,我認(rèn)為這是一種對(duì)我們很不利的放縱,和前面班的同學(xué)一樣,我們面對(duì)的是高考,不能將我們和他們劃開。因此,我想將我自己的座右銘送給每一位同:“不飛則矣,一飛沖天;不鳴則矣,一鳴驚人”想做鴻鵠還是燕雀,請(qǐng)你自己冷靜的思考下吧!

下面進(jìn)入第三個(gè)板塊:意志

發(fā)言者:彭佩蓉,邵帥,李東成,蔡子奇

彭佩蓉:堅(jiān)定自己,成就輝煌

“生命中最偉大的光輝不在于永不墜落,而在于墜落后總能在度升起,發(fā)言稿《放飛理想 成就未來 高中主題班會(huì)主持詞》?!币恢焙芟矚g這句話,依稀記得這句話是出自于某成功企業(yè)家之口,而這位企業(yè)家曾經(jīng)經(jīng)歷過破產(chǎn)的打擊,可是在那么一段黑暗的低潮時(shí)期,在負(fù)債上億的情況下,他選擇承受,選擇拍拍兩袖塵土,再度起行,于是他放下曾經(jīng)高高在上的董事長(zhǎng)的身份,又從基層做起,從為別人洗碗揣碟子干起,等到有點(diǎn)小積蓄后,他又干起了老本行,他決定從哪摔倒就從哪兒站起來,于是,他一直努力著,奮斗著,十年后,再度創(chuàng)造了屬于他的輝煌,我們何嘗不應(yīng)該如此呢?古人言,失敗乃是成功之母,我們不應(yīng)該害怕失敗,更不應(yīng)該放棄努力,放棄自己,而更應(yīng)該堅(jiān)信,只要努力了,奮斗了,成功終將來臨,沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱,失敗并不可怕,可怕的是你向命運(yùn)妥協(xié),不愿努力,聽從天命,要相信事在人為,命運(yùn)掌握在自己的手中,所以,如果你暫時(shí)墜落了,不要悲觀,堅(jiān)信自己,一定會(huì)再度升起的,俞敏洪說:“在絕望中尋找希望,人生終將輝煌,為了自己,為了不辜負(fù)老師和父母的期望,為了讓生命輝煌一次,那么,堅(jiān)定自己,堅(jiān)持理想,堅(jiān)持努力,為未來而奮斗吧!

下面進(jìn)入第四個(gè)板塊:夢(mèng)想

發(fā)言者:李英杰,邱婉,熊友迪,張佐

熊友迪:借我一瞬華彩,我為之奮斗一生。同學(xué)們,在不少看破紅塵的人眼里,此時(shí)的我們,所謂的爽,所謂的浪漫,所謂的風(fēng)度,都是浮云,都是虛無。我們現(xiàn)在的所謂的幸福有多少不是用父母的汗水換來的,而且自己追求的那一瞬華彩,才是真正的快樂,在社會(huì)上越來越多的假面面前,我們只有奮斗,為未來的光彩而奮斗,這才是真理!現(xiàn)在的我們不應(yīng)該享受,更不值得去享受,我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),為理想而學(xué)習(xí),我們的歡笑是需要資本的,這樣才會(huì)問心無愧,有成就才會(huì)有幸福,而成就往往是建立在我們現(xiàn)在努力的基礎(chǔ)上的,所以,借我一瞬華彩,我為之奮斗一生,同學(xué)們,要相信,我們的未來不是夢(mèng)!

下面進(jìn)入第五個(gè)板塊:哲理

發(fā)言者:李修政,周聰,昌淑君

昌淑君:人生的路上我們都在奔跑,我們總在超越一些人嗎,也總在被一些人超越,人生的秘訣在于尋找一種屬于自己的速度,莫因急進(jìn)而不堪重負(fù),莫因遲緩而空耗生命。人生的快樂在于走自己的路,看自己的景,超越他人不得意,他人超越不失態(tài)。

人生路,處處風(fēng)雨阻;莫畏難,有志者,事竟成。人生難免會(huì)有挫折,要作到得意是的淡然,失意時(shí)的坦然。雄健的蒼鷹能沖破那無邊的天際,自由翱翔與浩渺的蒼穹;小小的扁舟能橫渡那幽深的大洋,艱難的航行于深邃的海面。要在低谷和困境中,重新認(rèn)識(shí)自己,規(guī)劃方向,儲(chǔ)備資糧,東山再起。沒有挫折的磨煉,人生就會(huì)剝落許多的異彩。再高的山峰也無法遮住朝陽的光輝,再硬的石頭也無法擋住長(zhǎng)流的細(xì)水,而一旦超越了山峰,朝陽便顯得更加燦爛。突破了頑石,河流便會(huì)一往無前!經(jīng)歷過的摔打和挫折的青春,會(huì)變得更加頑強(qiáng),更加堅(jiān)韌!

曾經(jīng)幻想自己的高中歷程會(huì)是一帆風(fēng)順的走完,可是很遺憾,一開始,我便跌倒了,到如今,我已經(jīng)經(jīng)歷了好多次失敗,身邊總會(huì)有肩膀讓我依靠,經(jīng)歷了那么多的痛徹心扉,與自我放棄,我懂得了直到最后一刻,我都不能放棄。父母,老師,同學(xué),朋友,當(dāng)然,還有你們。在失敗與挫折之間,錘煉著自己的品行。我開始變得成熟,變得堅(jiān)強(qiáng)。

雖說十幾年寒窗苦讀苦,卻依舊要要享受這苦中作樂的好時(shí)光,不為撈取資本,不為炫耀鄉(xiāng)鄰,只對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩,對(duì)得起師長(zhǎng)的培育之情,更只為將來長(zhǎng)風(fēng)萬里,打牢基礎(chǔ)。因?yàn)槲疑磉呌羞@么多的相信我的老師和同學(xué)。

很喜歡這樣一句話:真正的強(qiáng)者不是沒有眼淚的人,而是含著眼淚奔跑的人。黑暗過去就是黎明,就是艷陽天。任何時(shí)候,都不要過多的抱怨,都不要放棄自己,當(dāng)苦難的列車開出黑暗的隧道,我們始終看到那輪新升的紅日!同學(xué)們,讓我們一同懷揣著夢(mèng)想向前努力!你的努力會(huì)有人看見!

結(jié)束語:年少的我們激情昂揚(yáng),年少的我們斗志滿滿,年少的我們個(gè)性飛揚(yáng),現(xiàn)在我們正處在水木年華的花季,正值太陽初升的晨曦,豈能讓青春留白、讓我們細(xì)數(shù)流年,珍惜時(shí)間,以自信的心志笑看人生,任憑風(fēng)雨后的洗禮與苦難的磨礪,我們的意志,是永遠(yuǎn)不倒的圍墻。讓我們將對(duì)夢(mèng)想的渴望化為前進(jìn)的動(dòng)力。用大地作畫板,用雙手作巨椽,用汗水去書寫人生濃墨重彩的一筆。讓理想在風(fēng)中放飛,讓未來在空中綻放。下面讓我們用歌聲為班會(huì)畫上一個(gè)完美的句號(hào)!

全班起立,齊唱《我的未來不是夢(mèng)》 !

勵(lì)志班會(huì)主持稿結(jié)束語篇二

全班詩歌朗誦

(完畢后,大家回座位,主持人上臺(tái))

合:尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們,大家好!

女:在我們同學(xué)朗朗的誦聲中拉開了我們“有夢(mèng)想才會(huì)有遠(yuǎn)方”主題班會(huì)的序幕。

男:夢(mèng)想是個(gè)誘人的字眼。

女:夢(mèng)想是燈塔,指引人們前進(jìn)的方向,照亮人生前進(jìn)的路程。

男:是??!一個(gè)沒有夢(mèng)想的人,就像鳥兒沒有翅膀,魚兒沒有水一樣。 女:嗯,我記得。羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過:人類的偉大不在于在做什么,而在于他們想做什么。

男:是?。∑鋵?shí),我們?cè)谧非罄硐氲牡缆飞蠒?huì)遇到很多困難和挫折。 女:但是,我們不能退縮,不能做一個(gè)逃兵,我們要勇往直前,勇敢的追求自己心中的夢(mèng)想。

環(huán)節(jié)二:走進(jìn)夢(mèng)想

男:相信大家在剛剛的朗誦中都有一定的感觸。那么,我現(xiàn)在給大家五分鐘的時(shí)間——請(qǐng)每個(gè)小組的組長(zhǎng)結(jié)合夢(mèng)想給自己小組取個(gè)名字并說說他的含義。

(討論完后)

(僅供參考)

a:我們的組名是第二雙翅膀。伴隨著我們的.出生,我們就擁有了一雙會(huì)朝著未來人生飛翔的翅膀。當(dāng)你在追逐未來感到疲憊時(shí),遇到困難消沉?xí)r,夢(mèng)想就會(huì)像一雙強(qiáng)有力的翅膀,激勵(lì)我們迎難而上,引領(lǐng)我們展翅翱翔!

c:我們組的名字叫“夢(mèng)之船”,我們組的每個(gè)同學(xué)都像一艘船,在人生的大海中遨游,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而驚濤駭浪,但是只要我們只要掌握好我們?nèi)松拇婢鸵欢艿竭_(dá)屬于自己的夢(mèng)想彼岸。

d:我們小組的名字叫“追夢(mèng)”。追夢(mèng),顧名思義就是要追求我們自己的夢(mèng)想,我們都是躊躇滿志的少年,心中懷著無盡的夢(mèng)想。我們有活力,有能力追求屬于自己的夢(mèng)想。因?yàn)?,心有多大,舞臺(tái)就有多大!

女:原來我們班的同學(xué)都懷著自己美好的夢(mèng)想。我相信大家只要為了自己的夢(mèng)想付出行動(dòng),就一定會(huì)成功的!那么現(xiàn)在我這里有個(gè)問題想問問大家:你們知道哪些有關(guān)于名人成就于夢(mèng)想的故事。我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)為我們講講吧。

男:我知道我們班有許多的籃球迷,下面讓我們來看一下喬丹的成功經(jīng)歷。

女:只有當(dāng)你用真心、信心去努力做一件事,整個(gè)宇宙都會(huì)幫你達(dá)成所愿。所以,不要放棄,請(qǐng)堅(jiān)持下去!

環(huán)節(jié)三:把夢(mèng)想放在心中

男:正如同學(xué)們所說的,每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,不過單單有夢(mèng)想還不夠。只有,把對(duì)夢(mèng)想的期待與憧憬轉(zhuǎn)化為自己夢(mèng)想之路上敢于劈荊斬棘的動(dòng)力,我們心中的夢(mèng)想才會(huì)真正掌握在自己手中。

女:所以,我提議,就在這里,讓我們把自己的夢(mèng)想寫在手中的紙條上,然后把紙條放到這個(gè)瓶子中,由簡(jiǎn)老師保管。到我們畢業(yè)的時(shí)候再發(fā)到大家手中,看看自己離目標(biāo)是否已經(jīng)更近一步。

環(huán)節(jié)四:夢(mèng)想飛揚(yáng)

簡(jiǎn)老師拿著瓶子上臺(tái)發(fā)言:同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng),能大膽地暢談自己的理想,樹立自己的信心,看你們自信的表情,聽你們充滿豪情的語言,我相信,你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。我們好好把握今天,努力學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),才能擁有美好的明天。在遭遇困難時(shí)決不退縮,正如二戰(zhàn)時(shí)期邱吉爾最短的演講詞:never give up !命運(yùn)要自己主宰,人生由自己把握。祝福大家!

女:其實(shí),我們班也有很多勵(lì)志故事。初三勵(lì)志主題班會(huì)教案

男:是??!下面有請(qǐng)我們班的兩位同學(xué)給大家談?wù)勊齻兊慕?jīng)歷。大家歡迎

(主持人結(jié)束語)

(同學(xué)們合唱《我的未來不是夢(mèng)》;背景音樂)

女:同學(xué)們,甘李學(xué)校是個(gè)美麗的地方,這里有我們施展才干的空間。 男:這里有我們放飛夢(mèng)想的藍(lán)天。

女:機(jī)遇在前。你是否愿意迎難而上,挑戰(zhàn)浪尖?

男:責(zé)任在肩,你是否愿意付出努力。大步向前?

女:拼搏奮斗,人生才會(huì)燦爛。

男:敢想敢做,夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn)。初三勵(lì)志主題班會(huì)教案

合:讓我們放飛歌聲,讓夢(mèng)想在這里起航!

畫外音:有夢(mèng)就會(huì)有精彩的人生,希望我們放飛心中的夢(mèng)想,去追尋,那是天空中的白云,是美麗的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會(huì)織出,只有用我們智慧的頭腦才會(huì)思考。相信我們的未來不是夢(mèng),如果是夢(mèng),那一定是美夢(mèng),而且是美夢(mèng)成真。

勵(lì)志班會(huì)主持稿結(jié)束語篇三

迪:一片漆黑里,我們摸索著那扇通往天堂的大門。

匡:曾經(jīng)我們都以為它離得太遠(yuǎn),一次的跌倒,兩次的絆足,三次的相撞,信心便輕易的在無助中絕望,在絕望中崩潰,在崩潰中懈怠。然而,終于有一天,我們還是看到了天堂的模樣?;赝瘘c(diǎn),那卻不過是一米的距離。

一起:我宣布高二三班《 》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

迪:時(shí)光飛逝,一眨眼間,我們走過輕松愉快的高一,生龍活虎的高二,我們走進(jìn)了高三,一個(gè)注定充滿艱辛與奮斗,汗水與歡笑的學(xué)年。這一學(xué)年,或許沒有結(jié)果,但是依舊美麗;這一學(xué)年,是以苦為樂,卻讓人心存感動(dòng)。下面讓我們來欣賞歌曲《時(shí)間都去哪了》 迪:高三,一直是一個(gè)令人望而生畏的詞語,很多人甚至不愿提及。我曾經(jīng)也害怕過那個(gè)令人惆悵的黑色七月,害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光,害怕看到忙忙碌碌的高三學(xué)生,甚至不想看見那地獄一般的魔鬼小樓。

接下來,我們進(jìn)入一個(gè)特殊的環(huán)節(jié),孫師訪談現(xiàn)在開始。

匡:總有一種過程,充滿坎坷,卻成了日后最感動(dòng)的緣由。

迪:總有一種感情,笑罵皆趣,卻會(huì)有一天懊悔當(dāng)初沒有珍惜。

匡:總有一次考驗(yàn),你花費(fèi)一年的時(shí)間去準(zhǔn)備,在這一年全力以赴為了一個(gè)認(rèn)定的目標(biāo),這個(gè)過程不僅僅給你帶來了一個(gè)讀大學(xué)的機(jī)會(huì),同樣地,塑造了你這一生中為了目標(biāo)而奮斗的能力。

迪:這個(gè)過程叫做高三,這種感情,源自于同學(xué)、老師。這個(gè)考驗(yàn),就是高考。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,至少,你不是孤身一人。當(dāng)你疲勞時(shí),你是否還記得老師的諄諄教誨,是否還記得父母充滿希望的堅(jiān)定的眼神。接下來,我們來看看老師,家長(zhǎng)的祝福。

匡:今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn):這是一場(chǎng)肉體與靈魂的挑戰(zhàn),這是一場(chǎng)堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的挑戰(zhàn),除了迎難而上我們別無選擇!

迪:讓我們以積極的態(tài)度解決問題,以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼,以激情的態(tài)度快樂學(xué)習(xí),以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮,以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀,以期待的態(tài)度憧憬未來!讓我們寫下高三的規(guī)劃,勇敢地接受高三的挑戰(zhàn)。

匡:高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。花季少年,初生牛犢,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,敢與天公試比高。年輕是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們的氣魄。

迪:天道酬勤是我們的信念,永不言棄是我們的精神。古語云:“為山九仞,功虧一簣?!痹谶@最后的一年里,我們將用青春與歲月的激情,編織我們蔥蘢歲月的夢(mèng)想。讓我們最后大喊:高三,我們來了!我宣布高二三班主題班會(huì)到此結(jié)束。

勵(lì)志班會(huì)主持稿結(jié)束語篇四

b:各位親愛的同學(xué),朋友們.

ab:大家晚上好.

a:上個(gè)月我們一起去陽光安養(yǎng)中心,看望一群可愛的孩子,留下了許多美好的回憶。(同時(shí)播放ppt)

b:我們懂得感恩,回報(bào)社會(huì)。為那些智障兒童送去關(guān)懷。

a:感恩的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會(huì)出現(xiàn)彩虹b:一生都懷抱感恩,在紙上勾勒出絢爛的一筆,也就有了美好的人生.。

a:嗯,,,接下來請(qǐng)大家搶答幾個(gè)問題。【很簡(jiǎn)單的哦】

(ppt;搶答、隨機(jī)說說,稍作總結(jié))

感恩父母

a;(放映并讀ppt上的內(nèi)容)

b:當(dāng)我們遇到困難,能傾注所有一切來幫助我們的人,是父母。

a:當(dāng)我們受到委屈,能耐心聽我們哭訴的人,是父母。

b:當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),能毫不猶豫地原諒我們的人,是父母。

a:當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?,?huì)衷心為我們慶祝,與我們分享喜悅的,是父母。

ab輪流;(放映并讀ppt上的內(nèi)容)

感恩老師

ab輪流讀ppt上的關(guān)于老師的文字

(同學(xué)講故事)

b:謝謝的感人故事,同學(xué)們是否也有所共鳴,有所收益呢?

播放ppt,

a:請(qǐng)懷著期待的心情,讓我們下次再見.

勵(lì)志班會(huì)主持稿結(jié)束語篇五

初一(5)班主題班會(huì)現(xiàn)在開始,首先代表班主任和全體同學(xué)熱烈歡迎各位家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的到來。(幻燈片1)

玲:今天我們的主題班會(huì)是“珍惜今天,勵(lì)志勤學(xué)”?!皠?lì)”是“鼓勵(lì)”的“勵(lì)”、“激勵(lì)”的“勵(lì)”。“勵(lì)志”到底是什么意思呢?它與“立志”有什么區(qū)別呢?(幻燈片2)

天:“立志”的意思是立下志向,而“勵(lì)志”是志向更加堅(jiān)定、是行動(dòng)更加刻苦努力?!皠?lì)志”就是“為了實(shí)現(xiàn)志向激勵(lì)自己刻苦努力奮斗”。勵(lì)志是一種美,勵(lì)志是一種精神。如果沒有勵(lì)志這種精神,那么有再好的天資也不會(huì)成功。沒有堅(jiān)強(qiáng)地毅力,同樣也不會(huì)成功。

(幻燈片3:貧困孩子學(xué)習(xí)的影片,背景音樂是:天空之城(反復(fù)))

天:拔萃的校園,美麗的蘇州園林建筑風(fēng)格,營(yíng)養(yǎng)可口的飯菜,潔凈的教室,可親的老師,友善的同學(xué)……,在這樣的環(huán)境當(dāng)中,我們找不出任何理由不去學(xué)習(xí),不去努力地學(xué)習(xí)。(幻燈片4)而現(xiàn)實(shí)生活的我們又是怎樣的呢?請(qǐng)看我們匯總的班級(jí)行為習(xí)慣問卷調(diào)查表。(幻燈片5)

玲:再回望山區(qū)的孩子,再看震中的人們,往日的我們,是否有所思?請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己平日的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)談?wù)勛约骸ɑ脽羝?)(35人,可提前告知并讓其做好準(zhǔn)備)

(切記把幻燈片重放,目的是起到震撼的作用)

天:部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母之事,成績(jī)好壞與自己關(guān)系不大。也有同學(xué)會(huì)認(rèn)為,我的父母已為我積攢了不少的家業(yè),這輩子夠自己吃喝玩樂了……。但我們大多數(shù)的同學(xué)都明了這樣的一個(gè)道理:學(xué)習(xí)是我們自己的事,是自己將來能否立于社會(huì)、施展才華、立穩(wěn)腳跟的根本。學(xué)習(xí)是任務(wù),但學(xué)習(xí)更是一種責(zé)任,是我們對(duì)父母、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來不可推卸的責(zé)任。班里34名同學(xué)中,有一半的同學(xué)來自外地,是他們的父母懷揣著夢(mèng)想、肩負(fù)著責(zé)任,一路打拼到北京。他們的艱辛與痛苦我們又能知道多少了解多少呢?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎閔銳的爸爸給我們帶來的“奮斗”。(幻燈片7)

(背景音樂:三百六十五里路背景畫面+父母的艱辛是為了孩子的未來)

玲:古往今來,凡是有成就的人,無一不是通過勤奮這條路,無一不是付出了無數(shù)心血和汗水。下面讓我們共同聆聽“偉人勤奮的典范”。

(古今勵(lì)志勤學(xué)的故事)(幻燈片811)

玲:除此之外,誰還能談?wù)勀闼私獾摹皠?lì)志勤學(xué)”的故事?(35人)

天:從古至今,又有什么是不勞而獲的呢?但許多人卻不明白這一點(diǎn),尤其是現(xiàn)在的我們,總以為自己很聰明,總以為不需什么努力就能找到成功的捷徑,從而忽視了學(xué)習(xí)、忽視了扎實(shí)地學(xué)習(xí)、勤奮地學(xué)習(xí)。就剛剛結(jié)束的期中考試,我們有請(qǐng)童老師對(duì)期中考試做一個(gè)必要的總結(jié)。

(童老師講話)(幻燈片12)

天:在這次汶川大地震中,有不少正在上課的同學(xué)都被措手不及的災(zāi)難永遠(yuǎn)地永遠(yuǎn)地掩埋在了廢墟下,但卻有一位初中二年級(jí)的女生,在漆黑寒冷的廢墟中,憑借手電筒中微弱的光在看書。當(dāng)被救后有人問她是什么力量使得她如此這般,她淡淡地說為了消除內(nèi)心的恐懼。這不由讓我想起海倫凱勒的《假如上蒼給我三天光明》……同學(xué)們這就是一種責(zé)任,這就是一種沉甸甸的責(zé)任,是報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的責(zé)任!

玲:每個(gè)父母都有盼子成龍,盼女成鳳的心愿,他們沒有因?yàn)樽约旱呢毧嗷蜉^低的文化素質(zhì)而忽略對(duì)子女的.教育,甚至為了孩子的成長(zhǎng)、為了孩子享受高素質(zhì)的教育,他們寧愿苦自己,委屈自己,也不愿拖累孩子。感謝命運(yùn),讓我們成為爸爸媽媽的好兒子乖女兒,感謝有緣,讓我們與老師相親相愛。在這里我代表全班同學(xué)由衷地道一聲:爸爸媽媽謝謝您,老師謝謝您!現(xiàn)在讓我們請(qǐng)出張洪曼的爸爸,談?wù)勊麄兗沂侨绾螏椭逃⒆拥?。掌聲有?qǐng)。(幻燈片12點(diǎn)擊紅風(fēng)葉)

天:時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,預(yù)示著我們的未來。有首歌唱得響:我的未來不是夢(mèng)。的確,心存夢(mèng)想,堅(jiān)定信念、鼓足勇氣、突破心障,我們才能不斷地超越自我,登上人生之顛。不妨就讓我們“為自己找個(gè)對(duì)手”,為自己立一個(gè)航標(biāo),鼓起風(fēng)帆朝著通往太陽的路遠(yuǎn)航!請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦:《通往太陽的路》(幻燈片13+背景音樂)

玲:冰心奶奶說過:“有愛就有一切。”因?yàn)椤皭邸笔俏覀兙裆献顚氋F的財(cái)富。愛讓我們溫暖,愛讓我們沸騰。有了愛,我們便擁有了快樂與幸福。下面讓我們聆聽來自“媽媽的愛”,掌聲請(qǐng)出李天祎的媽媽。

天:我們今天肩負(fù)著父母的期望和自己對(duì)未來的夢(mèng)想,在沒有長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之材;在沒有成為險(xiǎn)峻山峰昭示一種雄渾和偉岸;沒有像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川時(shí),就讓我成為一棵蘆葦,做為一塊路標(biāo),化作一條小溪,或成為一只小小鳥,因?yàn)椋抑?,我有一雙隱形的翅膀。(幻燈片15+背景音樂幻燈片16;小合唱成員唱歌并走到后黑板去放飛手中的白鶴;其他同學(xué)按順序同上幻燈片17音樂延續(xù))

玲:今天的主題班會(huì)即將結(jié)束,但勤奮學(xué)習(xí)還沒有開始。在此,我們?nèi)w起立,面向家長(zhǎng)和老師莊嚴(yán)地宣誓:(全班齊說)

我是一個(gè)有良知的人,我將無愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心;

我是一個(gè)潛力無窮的人,我的潛力在于我始終不渝、堅(jiān)持不懈的努力中。

天:初一(5)班主題班會(huì)到此結(jié)束,請(qǐng)馬老師做總結(jié)發(fā)言。

勵(lì)志班會(huì)主持稿結(jié)束語篇六

主持人女:親愛的同學(xué)們,

合:大家好!

主持人男:世界上有許多偉大的人物,他們的事跡和精神可以指導(dǎo)我們的言行,有利于我們健康成長(zhǎng)。

主持人女:朝著偉人的方向攀登,是一種人生的幸福。

主持人男:初一(六)班,《學(xué)偉人,立壯志》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人男:榜樣的力量是無窮的,

主持人女:榜樣的力量是偉大的,

主持人男:這次班會(huì)讓我們學(xué)習(xí)偉人的崇高精神,從自己所崇拜的人身上找出閃光點(diǎn),找出他(她)們的優(yōu)點(diǎn),以彌補(bǔ)自己的不足。

主持人男:親愛的同學(xué)們,你能說出偉人的名字和事跡嗎?

……(同學(xué)們說出自己崇拜的偉人名字)

主持人女:偉人不分男女,不分國(guó)界。偉人之所以能成為偉人,必有他的偉大之處。

……(同學(xué)們踴躍發(fā)言)

主持人男:偉人名人,經(jīng)歷了比常人更多的磨難。做出了使常人羨慕的貢獻(xiàn)。

主持人女:他們的名言經(jīng)過歷史長(zhǎng)河的沖刷,仍然散發(fā)出光芒。

主持人男:名人名言可以給我們以啟示。

主持人女:下面請(qǐng)同學(xué)們猜一猜下面這些名言分別是哪些偉人說的?

名言:

1、我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛著我的祖國(guó)和人民?!囆∑?/p>

2、學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆。—孔子

3、哪里有天才,我是把別人喝咖啡的'工夫都用在工作上的?!斞?/p>

4、時(shí)間,就象海棉里的水,只要愿擠,總還是有的?!斞?/p>

5、天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水?!獝鄣仙?/p>

6、盛年不再來,一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。(陶淵明)

7、人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥)

8、冬天已經(jīng)到來,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?(雪萊)

9、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。(屈原《離騷》)

10、位卑未敢忘憂國(guó),事定猶須待蓋棺。(陸游《病起》)

11、為中華之崛起而讀書-(周恩來)

12、老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。(曹操)

同學(xué)們也可以講講自己所知道的偉人。

主持人男:提到偉人,大家都覺得可望不可及。

主持人女:但是偉人的精神卻是筆寶貴的財(cái)富,給我們以人生的啟迪、成才的啟迪、做人的啟迪。

主持人男:下面哪位同學(xué)能說一說偉人的故事呢?。

——這位記者的用意是把中國(guó)人比作牛馬,和牲口走一樣的路。如果你真的從“馬路”這種叫法的來源去回答他,即使正確也是沒有什么意義的。周總理把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義,恐怕是這位記者始料不及的。

——美國(guó)官員的話里顯然包含著對(duì)中國(guó)人的極大侮辱。在場(chǎng)的中國(guó)工作人員都十分氣憤,但囿于外交場(chǎng)合難以強(qiáng)烈斥責(zé)對(duì)方的無禮。如果忍氣吞聲,聽任對(duì)方的羞辱,那么國(guó)威何在?周總理的回答讓美國(guó)人領(lǐng)教了什么叫做柔中帶剛,最終尷尬、窘迫的是美國(guó)人自己。

一位美國(guó)記者在采訪周總理的過程中,無意中看到總理桌子上有一支美國(guó)產(chǎn)的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道:“請(qǐng)問總理閣下,你們堂堂的中國(guó)人,為什么還要用我們美國(guó)產(chǎn)的鋼筆呢?”周總理聽后,風(fēng)趣地說:“談起這支鋼筆,說來話長(zhǎng),這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品,作為禮物贈(zèng)送給我的。我無功受祿,就拒收。朝鮮朋友說,留下做個(gè)紀(jì)念吧。我覺得有意義,就留下了這支貴國(guó)的鋼筆?!泵绹?guó)記者一聽,頓時(shí)啞口無言。

主持人男:毛澤東,中華人民共和國(guó)的,偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家,中華人民共和國(guó)第一任,中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。

主持人女:毛主席是巨人中的巨人,他使歷史顯得渺小。他的強(qiáng)有力的影響在全世界億萬人民的心中留下了印記。

……(請(qǐng)一個(gè)學(xué)生配樂朗誦詩歌)

主持人男:是??!數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!

主持人女:今天的我們是天之驕子,而我們正處在生命中最美好的時(shí)光里。

主持人男:因?yàn)槲覀兡贻p,我們有的是希望與活力。

主持人男:下面請(qǐng)同學(xué)們談一談自己的理想、自己的打算。

主持人男:我們和偉人的起點(diǎn)是相同的,他們是可望可及的。

主持人女:我們要學(xué)習(xí)他們,追趕他們,敢于打破他們創(chuàng)下的記錄。

主持人男:不要說彼岸太遙遠(yuǎn),不要說追趕的路程太艱辛。

主持人女:只要我們充滿信心,勇敢的去奮斗、持之以恒的奮斗,我們一定可以和偉人同行。

主持人男:同學(xué)們,讓偉人的精神注入我們的靈魂。

主持人女:讓偉人的志向融入我們的血液。

合:讓我們?cè)谛睦锔吆簦何覀冇肋h(yuǎn)與偉人同行!

主持人男:現(xiàn)在請(qǐng)我們的班主任作總結(jié),掌聲歡迎。

七、班主任小結(jié):(同學(xué)們,昨天的偉人們給你們留下了很多寶貴的知識(shí)和精神財(cái)富,今天的你們需要接過接力棒收拾行裝,趕緊揚(yáng)帆起航!老師堅(jiān)信,只要你們自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、努力,你們的明天一定會(huì)更加燦爛、輝煌!

勵(lì)志班會(huì)主持稿結(jié)束語篇七

b:青春里,我們沒有資格說墮落

a:青春,我們要昂揚(yáng),我們要樂觀!

b:青春,我們要奮斗,我們要拼搏!

a:青春,是我們風(fēng)華正茂的年代!

b:青春,是我們活力四射的時(shí)代!

合:我們今天要召開的主題班會(huì)是:青春活力

a:少壯不努力,老大徒傷悲。青春來不及后悔。

b:花有重開日,人無再少年。青春一去不復(fù)返。

a:梁?jiǎn)⒊f,少年智則國(guó)智

b:少年富則國(guó)富

a:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

b:少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立

a:讓我們把握住人生中最美好的時(shí)光,努力來奮斗,努力來拼搏!

b:讓我們煥發(fā)出人生中最蓬勃的活力,勇敢去追尋,勇敢去征服!

合:在最美的時(shí)光里拼搏,我們青春無悔!

勵(lì)志班會(huì)主持稿結(jié)束語篇八

a:各位尊敬的嘉賓,老師們。

b:各位親愛的同學(xué),朋友們。

ab:大家下午好。

a:光陰荏苒,歲月從指間靜靜流逝,面對(duì)過往的青春,絢麗的夢(mèng)在心中沉淀,七彩的故事劃過心田,成長(zhǎng)留下最清楚的印記。

b:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,幾多思考,幾多感悟,在心間旖旎成一處風(fēng)景,在歲月的河流中,我慢慢欣賞。

ab:今天,在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能帶給大家一些收獲!

a:現(xiàn)在,班會(huì)正式開始。

b:有一個(gè)故事說,能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用??墒巧钪?,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

a:那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?

b:這“殼”能夠擱下嗎?

a:我們要如何背著“殼”前行呢?

b:下面,我們來看幾個(gè)小故事。

a:德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。后來,他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。

b:聽了這個(gè)故事,同學(xué)們有什么啟示。

a:是的。要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。

b:一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個(gè)小時(shí)過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

b:那么,讓我們來看看下面的幾張圖片。

a:當(dāng)我們感覺苦的時(shí)候,請(qǐng)你多想想——

b:也許我穿的不夠時(shí)尚,但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

a:也許我的零花錢不多,可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?

b:也許別人有富裕的家庭,可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

a:也許老師對(duì)我嚴(yán)了些,可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢?

b:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎?我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎?

a:用色彩打扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早,誤一天的事;年少不勤學(xué),誤一生的事。

b:下面,我們來做一個(gè)小游戲。

a:游戲規(guī)則:男生代表1元錢,女生代表5毛錢。由主持人說出具體價(jià)格數(shù)目,由男女生自由組合,最快組合完畢的即為獲勝者,落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。

b:想玩游戲的到中間來。

a:有獎(jiǎng)品的哦!

b:接下來我們來傾聽一些歌曲,并且搶答猜出歌名。

a:結(jié)束了這一環(huán)節(jié),讓我們來動(dòng)動(dòng)腦,猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。

b:班會(huì)即將接近尾聲,有請(qǐng)、,為我們朗誦一首詩《夢(mèng)想》。

a:最后,我們來聽一首歌結(jié)束這次班會(huì)。

b:《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣,一步一步往上爬。

a、b:謝謝大家!

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