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文具盒的說明文100字篇一

那是我表哥的第一份生日禮物，很值得紀念。環(huán)顧四周，它的整個鐵皮都是賞心悅目的藍色，上面勾勒的圖案也是我深深向往和期待的迷人大海。這個文具盒是長方形的，將近30厘米長，7厘米寬。其內(nèi)部結(jié)構(gòu)新穎，分為四層。一樓和二樓的空間很寬，主要用來放一些常用的文具，比如鋼筆和修正帶。三樓中間巧妙地開了一個小夾層，可以放一些隱藏的東西，可以說是一個非常特別的屬于自己的秘密世界。

而底層，雖然位置不是很寬，放不下很多東西，但是，里面的圖案特別好看，有很多栩栩如生的不同形狀的水下生物，上面還有乘法表！每次打開鉛筆盒，這些可愛的生物就會像精靈一樣跳到我面前，讓我百無聊賴的心一下子活躍起來。所以，我看了這么久，就沒換過鉛筆盒。

因為這個鉛筆盒真的很漂亮，只是畫在上面的醒目的美人魚就足以讓人大吃一驚了。看，這條美人魚真迷人，長著海草般的長發(fā)，紫色的薄紗外套，飄逸的淡藍色美人魚尾巴，一切都恰到好處。美人魚睜大了清澈的眼睛，黑色的睫毛閃爍著，嘴角洋溢著甜絲絲的微笑。

這個文具盒不僅漂亮，而且是我學習的好幫手。

它總是盡職盡責地為我整理各種文具，讓我每次都能找到自己喜歡的工具。記得剛拿到這個鉛筆盒的時候，我是個粗心的孩子，我媽跟我說我要改正這個壞習慣，不然我就把鉛筆盒拿回去。

我當然害怕，就給自己列了個清單。每次鉛筆或者圓規(guī)用完了，準備扔的時候就會看到美人魚的眼睛。她微笑的笑容似乎在提醒我:“記住，當你用完東西的時候，把它們放回原處，成功地從細節(jié)開始?！比缓?，我會克制自己的手，把一切整理好。每周，我都會拿出這個珍貴的鉛筆盒來玩。看到美人魚張開嘴對我微笑，我也很開心。

就是這個小文具盒讓我改掉了失去快樂的習慣，所以它永遠是我的好伙伴。

文具盒的說明文100字篇二

我有一個新文具盒啦！文具盒長22厘米，寬8厘米，是奶奶送給我的，因為我以前的文具盒壞了。

盒面上是三位大家比較熟悉的朋友：正在“吭哧吭哧”練習跑步的喜羊羊，使出吃奶力氣、齜牙咧嘴練習舉重的沸羊羊，還有打扮得花枝招展的美羊羊正在看著它們倆笑呢！

文具盒共有三層。第一層高度較低，大約只有5毫米，是尺子姑娘和課程表老師的家。每天放學回家寫完作業(yè)，課程表老師就笑瞇瞇地看著我，仿佛在說：“小朋友，明天的課程你預習了嗎？”每當這時，我就趕快按照他的提示認真預習第二天要學的功課。

第二層高度足有15毫米，好像是樓房的躍層哦！房子墻壁三面（頂上是空的哦）都是米白色的，房屋可以前后搖動，自由伸縮，真神奇！我讓鉛筆兄弟和鋼筆老大哥住在一起。他們齊心協(xié)力幫助我共同完成了各項作業(yè)，真不愧是我的得力助手！

最后一層高度再次降低，和第一層一樣高，這里是修正貼助手和橡皮弟弟的.家。瞧：她們正靜靜地躺著呼呼大睡呢！你可別以為他們懶哦！每當我寫錯了字，修正貼助手和橡皮弟弟會飛快地跑出來，要么給我的錯誤貼塊“膏藥”，要么在我的本子上打幾個滾兒，我就立馬寫上正確的字了。

文具盒的最右面還暗藏著一個機關(guān)呢！右下角上有一個按鈕，一按下去一個透明的防護罩就會打開，你猜出現(xiàn)什么了？猜出來了嗎？對，就是刨筆刀。

文具盒的底面是一個看似寧靜其實很熱鬧的世界。發(fā)揮你的想象力吧：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊和沸羊羊正在和森林里的小伙伴們開舞會呢！上面的懶羊羊正跑過來向我擁抱呢！

每當我考了好成績，我都會想這絕對少不了“小助手”的功勞啊！感謝你——文具盒，是你給了文具們這樣一個舒適而溫暖的家。

文具盒的說明文100字篇三

小紅的文具盒里，住著三個活潑、可愛的小伙伴——鉛筆大哥、橡皮老弟和卷筆刀妹妹。它們互相幫助，友好相處。瞧，鉛筆寫錯了字，就請橡皮來幫忙，筆尖斷了，就請卷筆刀來幫忙削一削，在它們的共同努力下，小紅的功課門門優(yōu)秀。

有一天，小紅考試又得了滿分，書法比賽也得了第一名，小紅高興極了。文具盒里的鉛筆聽說的這個消息，心里不禁沾沾自喜起來。心想：要不是我，主人能得那么優(yōu)秀的成績嗎？它驕傲地走到橡皮的面前，挺直了腰說：“喂，胖子?？鞄臀野茨Π茨Α！边@時，正在呼呼大睡的橡皮老弟，很是不耐煩地說：“別打擾我睡覺?！?/p>

鉛筆一聽，筆顏大怒，不滿意地說：“你有什么資格在我面前睡覺。要不是我，主人哪來那么多的榮譽。你哪有個家可以睡覺?！毕鹌ひ宦牐蠖亲右煌?，生氣地說：“什么？如果不是我，你寫錯了字，誰來幫你改正。我的功勞最大?！薄安粚?，我的功勞最大！我每次都能幫主人取得好成績?！便U筆瞪大了眼睛。橡皮越來越不服氣：“每次什么功勞都是你的，榮譽都是你領(lǐng)，你常受到人類的表揚，還有什么不滿意的？”

“哼！”倆人誰也不理誰。

這時，卷筆刀妹妹走來，她輕輕地說：“別吵了！橡皮哥哥我們別理它。我們做我們自己的。”卷筆刀拉著橡皮走了。

第二天，當小紅要做作業(yè)時，鉛筆第一個跳出來，為主人服務。寫著寫著，錯別字出現(xiàn)了。小紅要拿橡皮，可橡皮老弟不出來，小紅無可奈何，只好把錯別字留著。寫鈍了，小紅要拿卷筆刀，卷筆刀妹妹要睡覺，也不出來。小紅只好用鈍鉛筆寫字。結(jié)果，小紅被老師批評了。這一切一切，讓文具盒爺爺看在眼里，急在心頭。終于，爺爺忍不住地說出來，爺爺和藹可親地說：“孩子們，你們還是和好吧！你們的爭吵，給主人帶來了多大的困擾。”

“平時，你們和睦相處時，主人的功課門門優(yōu)秀；你們吵架了，主人天天挨批評。好好想想吧！”爺爺意味深長地說。

聽了爺爺?shù)脑?，它們臉紅了，慚愧地低下頭。鉛筆不好意思地說：“對不起！我身為哥哥卻這么做，你們能原諒我嗎？”“哥哥，我們并沒有責備你。”卷筆刀妹妹溫柔地說。鉛筆大哥深深地向它們鞠了個躬。爺爺也開心的笑了。

這個故事告訴我們：“要做好一件事，都要大家齊心協(xié)力、和睦相處、團結(jié)互助、取長補短，才能把事情做好。