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高二語(yǔ)文期末考試作文題目篇一
“世間好物不堅(jiān)牢,彩云易散琉璃碎”。16歲的青春韶華,如彩云琉璃琉璃般美好易逝。如何才能豐富它,充實(shí)它——奮斗
16歲的我茫然的走在小路上,遠(yuǎn)處旭日東升,紅色與藍(lán)白色猶如奶油般混合的棉柔溫暖的天空令人神往。正心與之馳,忽然身旁掠過(guò)一人影。扭頭一看,“白衛(wèi)衣”已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。我怔怔地站在原地,青春的氣息撲面而來(lái),打了我一個(gè)措手不及。我佇立了一會(huì)兒,背后似乎一種力量在推搡我,不由地,我加快了腳步。
“等等我?!蔽冶寂苤?。
“白衛(wèi)衣”越來(lái)越清晰地聽(tīng)見(jiàn)我的呼喊,他扭過(guò)身子疑惑地看著我,問(wèn):“干嘛?”
“我能和你一起跑嗎?”我怯怯地問(wèn),不敢直視他的眼睛。
他遲疑了,撓撓頭,爽快地答應(yīng)了。于是我就和“白衛(wèi)衣”一起背離太陽(yáng)漸行漸遠(yuǎn)。
“你--”我倆異口同聲。
“你為什么晨跑啊?”我搶先一步。
“我……”他撓撓頭,“鍛煉啊,有一個(gè)好身體是一切事情的前提”,他的語(yǔ)氣明顯提高了不少。
“那你為什么出來(lái)了?”他反問(wèn)我。
“我迷茫,出來(lái)散散心?!边@話沒(méi)經(jīng)大腦一股腦地全說(shuō)出來(lái)了。
“為什么?為什么會(huì)迷茫?我不理解?!?/p>
“我也不知道為什么,就是內(nèi)心會(huì)有這種感受,朦朦朧朧,說(shuō)不出的傷感??赡芪窇治磥?lái)吧!”
沒(méi)想到,聽(tīng)完我的一番話,他竟開(kāi)導(dǎo)起我來(lái)……
我們聊理想,聊未來(lái),聊偉人,雖然我們還不夠成熟,但是也有自己的思想和感悟。沒(méi)想到,我們“臭味”相投,一路上聊個(gè)沒(méi)完,他的一言一行,都貼向“奮斗”這個(gè)詞。不難看出他是個(gè)志存高遠(yuǎn)的少年。前方的霧慢慢消散,我的心境也開(kāi)闊起來(lái),我在心里暗暗的發(fā)誓要像他一樣,對(duì)未來(lái)充滿信心,努力奮斗。
時(shí)間似流沙,悄無(wú)聲息的流逝,無(wú)法把持。很快,來(lái)到了分別的岔路口,我們依依不舍。知音難求,他唯一能和我聊的上來(lái)的人。百般無(wú)奈,我們最后揮手告別,他小跑起來(lái),我看著他的背影慢慢遠(yuǎn)我。
突然“白衛(wèi)衣”停下來(lái),轉(zhuǎn)過(guò)身,積攢了沉厚的一口氣大喊道:“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒。再見(jiàn)!”
高二語(yǔ)文期末考試作文題目篇二
石梁茅屋有彎詞,流水濺濺度西陂。晴日暖風(fēng)生麥氣,綠蔭幽草勝花時(shí)。
一山一屋一世界,定居山中數(shù)年,已忘記當(dāng)初為何遷入此。多年過(guò)后,山中只剩他一人與一屋作伴。他沒(méi)有如多數(shù)人一般走出大山,去到外面的世界,領(lǐng)略信息技術(shù)的高速發(fā)展。只說(shuō)他這一生,都離不開(kāi)這座大山??如若是出門打工十多年的謀生者,再次站在這座城市的一個(gè)街角,他會(huì)忘記怎么走!
太快了!從前的一片青磚白瓦吊腳樓,如今的鋼筋水泥高樓大廈。老人也不愿在踏入這個(gè)時(shí)刻喧囂著的世界。他說(shuō);記憶中的老德江,和如今的一切好不一樣哦!他說(shuō)這屋他終會(huì)住到老逝。他說(shuō),他怕化成灰,怕死后被火葬。所以他把身體養(yǎng)得好好的,想盡量活得久一點(diǎn)。這個(gè)夏天,他說(shuō)他很幸運(yùn)。
古人道:時(shí)光如流水,逝者如斯,去而不返。
那是一段永存的記憶,如今聽(tīng)老人提起他們無(wú)不嘆惋。
聽(tīng)人說(shuō),那河中曾有很多魚(yú),種類也很多。許多男孩子都暢游過(guò)玉溪河,三五好友,不管炙陽(yáng)如火,在微微泛起的凌波中慣用著狗刨式的泳姿,在水中滑過(guò)來(lái)滑過(guò)去……河岸每每有經(jīng)過(guò)的女子,無(wú)不掩面快步走,甩下一句:"你們臉板都不要了是不?"
時(shí)常會(huì)換來(lái)河中人的一捧水,姑娘們恨得牙癢癢,偏又無(wú)可奈何。那時(shí)河岸就是河岸,還是近河的……董家水井邊,也還是擠滿挑水的男女的……
如今,短短幾十年的變化,變得叫人不敢識(shí)了。只道時(shí)光無(wú)情,可那能飲用可嬉戲的河水為何如今連碰也不敢碰;幾十萬(wàn)尾魚(yú)苗,為何一年過(guò)去,卻不見(jiàn)蹤跡?河岸的那幾樹(shù)柏楊,什么時(shí)候又飛了灰滅了煙?如今那里呀,有水,但是散著惡臭的;
有花,但是失了色的;有房,但是失了韻味的,還剩下什么?只徒剩望河興嘆罷。被埋在寬大水泥地下的董家水井,發(fā)出低微地呻吟聲彌漫了整座城市,回蕩在每個(gè)角落。養(yǎng)育了幾輩人,幸福了幾輩人,如今得到的,又為何?
當(dāng)風(fēng)輕起,那飄動(dòng)的風(fēng)中夾雜的是泥香,草香。
都道花色鮮艷,耀人眼,卻不知草色也不輸人。鄉(xiāng)村的田野,就算春季,也無(wú)過(guò)多花色,并不引人。反倒是夏季,那時(shí)候,那兒會(huì)綠成一片,綠的閃光,綠的可愛(ài),嫩的惹人醉……
再望時(shí),那兒只是空有綠色,失了那生機(jī)之色,再不見(jiàn)生機(jī)的綠與金黃色的田野。鋼筋水泥下,他們被踐踏得無(wú)影無(wú)蹤,再望對(duì)岸,是徒剩的幾分悲涼……
若說(shuō)我愛(ài)什么?田野如我的夢(mèng),青山如我的骨,河水如我的血液。而再造的一切,確是失了那分韻味。
高二語(yǔ)文期末考試作文題目篇三
廣闊蒼翠的森林因?yàn)樽龊昧耸种械氖虏艜?huì)讓動(dòng)物們居住在它的懷抱中,讓自己變得神秘而溫馨;河流做好了手中的事才會(huì)推動(dòng)遠(yuǎn)航的帆船,讓自己變得更有價(jià)值;農(nóng)民們做好了手中的事才能讓世界上的人們不再忍受饑餓,讓自己的付出有了代價(jià)。因此,我們更應(yīng)該做好手中的事情,把握手中的信仰。
做好手中的事情才能不斷取得成功,把握手中的信仰才能不斷改變自己。
桑蘭做到了。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷了之后,她沒(méi)有讓悲傷花去她的快樂(lè),雖然不能走路,但是她知道要從手中的事情做起,不斷克服內(nèi)心的沮喪,在輪椅上依舊微笑著讀書(shū),在陽(yáng)光中堅(jiān)強(qiáng)的支撐著殘疾的身體,信仰是她的武器,與病魔斗爭(zhēng)的力量,她的付出大家都看在眼里。其實(shí),命運(yùn)并沒(méi)有放棄她,在把手中的事情做好了之后給了她主持奧運(yùn)會(huì)的機(jī)會(huì),給了她上大學(xué)豐富生活的機(jī)會(huì),給了她改變自己的機(jī)會(huì),而這一切都源于做好了手中的事情。
做好手中的事情才能不斷贏得尊重,把握手中的信仰才能時(shí)刻警醒自己。
勾踐做到了。在被對(duì)乎俘虜之后,他沒(méi)有吵著復(fù)國(guó),因?yàn)樗雷约含F(xiàn)在手中的事情就是為對(duì)手服務(wù),尋找機(jī)會(huì),所以對(duì)待對(duì)手的無(wú)理要求他一忍而忍,每夜都臥薪嘗膽,告訴自己現(xiàn)在要做的就是放下自己的尊嚴(yán),因?yàn)樗垃F(xiàn)在所遭受的一切都是在戰(zhàn)火再一次燃起后而灰飛煙滅。終于他掌握了機(jī)會(huì),被對(duì)手放回自己的國(guó)家,幾年前的壓抑就在這一刻如火山般的噴發(fā)出來(lái),率領(lǐng)著自己的軍隊(duì),再一次來(lái)到對(duì)手前,這一次他看到了對(duì)方疑惑的表情,在戰(zhàn)鼓聲中他贏回了自己的尊重,把握住了手中的機(jī)會(huì),一雪前恥,而這一切成就都源于他做好了手中的事情,日積月累之后,用這些籌碼贏回了尊嚴(yán)。
做好手中的事情才能被歷史銘記,把握手中的信仰才能不斷造福于社會(huì)。
文花枝做到了。身為一個(gè)普通的導(dǎo)游可是卻用自己的雙腿換來(lái)了更多人的生命,她做好了手中的事,做好了身為一個(gè)導(dǎo)游應(yīng)該做的事,她的樂(lè)于奉獻(xiàn)會(huì)被世人銘記,而我們的世界也正因?yàn)樗龊昧耸种械氖露兊酶佑腥饲槲?,多了一份真善美?/p>
我相信我們也可以做到,從現(xiàn)在開(kāi)始,把握住手中的信仰,做好每一件手中的事情,著眼于現(xiàn)在,日積月累,終有一天我們也會(huì)像他們一樣變得更加完美。
高二語(yǔ)文期末考試作文題目篇四
那段時(shí)間,因?yàn)檎Z(yǔ)文考試的一敗涂地,讓全班人的心情跌到了最低谷。是語(yǔ)文老師的一席話,讓我們走出了迷茫,重拾了信心,給了我們一往無(wú)前的力量。是老師讓我們相信,16班沒(méi)有什么不可以的。
不知道為什么,我們班的整體語(yǔ)文成績(jī)一直不好,一直沒(méi)有進(jìn)過(guò)前十,為此我們班的語(yǔ)文老師也很著急。他共教兩個(gè)班,15班,16班,而15班一直名列前茅,可我們班卻……就在這次期末考試前,老師對(duì)我們說(shuō),他期望我們16班能考過(guò)15班,對(duì)我們抱了很大的希望。而我們也都很有信心能逆襲成功,超越15班。
希望總是很美好的,可現(xiàn)實(shí)……
期末的成績(jī)出來(lái)了,我們滿懷期待的等著老師宣布??僧?dāng)我們聽(tīng)到老師在走廊里沉重的腳步聲時(shí),期待就消失了一半兒。一步,兩步,老師終于邁進(jìn)了門。這些再熟悉不過(guò)的動(dòng)作都好像比平時(shí)放慢了十倍,而外面的雨越下越大,我們的額頭也都滲出了細(xì)密的汗珠。老師的表情滿是失落,嘴角下拉,眼睛也沒(méi)有神彩。老師望著我們沉默了許久,終于開(kāi)口說(shuō)話了。而第一句話,就像一盆冷水,直接澆滅了我們心中本就微弱的火苗。我們這次語(yǔ)文整體成績(jī)?nèi)5诙媸恰皯K”到家了。我們深深地把頭低下,心里五味陳雜,有慚愧,有不甘,還有難以遮掩的失落。
老師頓了頓,又接著說(shuō),16班一口氣退步了十名,我覺(jué)得咱們班不是沒(méi)有能力,而是太浮躁了。自從期中考試后,咱們班的課堂紀(jì)律,沒(méi)有一天是好的。15班每次上課沒(méi)有一個(gè)不聽(tīng)講的,也沒(méi)有說(shuō)話的。再看你們16班,上課說(shuō)話的,不記筆記的太多了。
全班一片寂靜。
老師想了想又說(shuō),15班考了第二,這也是有原因的。說(shuō)他們好并不是炫耀,我只是希望你們能從這次失利中找到原因,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高,爭(zhēng)取超越15班。雖然你們這次沒(méi)考好,但我對(duì)你們還是抱有很大的希望的,我相信你們有能力。這世上沒(méi)有什么不可能的,我相信你們可以的。
是啊,老師說(shuō)的對(duì),只要我們足夠努力,沒(méi)有什么是不可以的。
老師的話在我們的心里默默埋下了希望的種子,我們會(huì)用辛勤的努力和拼搏的汗水澆灌它成長(zhǎng),從最低谷攀到最晴朗的山頂,收獲屬于我們的累累果實(shí)。我們相信,16班是最棒的,沒(méi)有什么不可以!