無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
綜合治理宣傳稿件篇一
在日前競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈大浪淘沙的現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)企業(yè)若是想快速穩(wěn)定健康的發(fā)展，除了創(chuàng)新潛力外，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作精神也是必不可少的。古人孫權(quán)曾說(shuō)過(guò)：“能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)位于圣人矣?！钡聡?guó)偉大的作家叔本華也曾說(shuō)過(guò)：“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一齊，他才能完成許多事業(yè)。”這些都充分的說(shuō)明了凝聚力和協(xié)作精神的重要性。
一棵小樹(shù)弱不經(jīng)風(fēng)雨，但是百里森林能夠并肩耐歲寒。我們公司也是一個(gè)團(tuán)結(jié)、用心、向上的團(tuán)隊(duì)。如我們新員工剛?cè)肼殨r(shí)，公司組織的素質(zhì)拓展訓(xùn)練中就能夠看到，個(gè)性是高空跨越求生項(xiàng)目更能體現(xiàn)我們公司的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，大家齊心協(xié)力，求真務(wù)實(shí)，為我們明天的成功發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，任何個(gè)人只有依靠群眾的力量才能完成個(gè)人的夙愿，任何團(tuán)體只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量才能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。
誠(chéng)然，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作精神固然重要，但是同事和周圍人之間的相互信任是大家團(tuán)結(jié)的前提。信任別人本就是一種高貴的美德，與同事共事，首先就是要給予同事充分的信任。有時(shí)候，同事不經(jīng)意的一句話，就能讓你擺脫桎梏的束縛，讓你醍醐灌頂，使問(wèn)題迎刃而解。與周圍的人共事，要多一份信任信任，多一份謙虛，多一份微笑，多一份寬容，多一份主動(dòng)。營(yíng)造出和諧的工作和學(xué)習(xí)氛圍，每一天讀持續(xù)一種愉悅的情緒，而去快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)工作，快樂(lè)生活。
團(tuán)隊(duì)的合作，是為了到達(dá)既定的目標(biāo)所顯現(xiàn)出來(lái)的一種自愿合作和協(xié)作努力的精神，真正的合作是以“心甘情愿”為基礎(chǔ)，當(dāng)團(tuán)隊(duì)的合作是出于一種自身的自愿時(shí)，它必將產(chǎn)生一種無(wú)形而又持久強(qiáng)大的力量，他能夠調(diào)動(dòng)所有成員的資源和才智，此無(wú)形力量勝于有形。
同心山成玉，協(xié)力土變金。成功，不僅僅需要堅(jiān)韌不拔的毅力，智慧和靈感，還需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。試想一個(gè)公司，組織渙散，人人各行其是，那么這個(gè)公司就是一盤散沙，毫無(wú)生機(jī)和活力可言，那么還談什么生存和發(fā)展。在一個(gè)缺乏凝聚力和協(xié)作精神的環(huán)境里，即使再有雄心壯志，再有智慧，再有潛力和經(jīng)驗(yàn)的人也不會(huì)有更好的發(fā)揮空間和施展才華的平臺(tái)。我們不要像手掌一樣打出去，我們要指頭抱成團(tuán)，像拳頭一樣打出去，這樣會(huì)更有力。只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的人，才會(huì)在群眾中毫不保留的出己之力，因?yàn)樗麄儼褕F(tuán)結(jié)協(xié)作當(dāng)成自我的職責(zé)來(lái)出這一份力，他們明白這對(duì)于個(gè)人，群眾有著多么重大的好處。
一潭死水永遠(yuǎn)也不會(huì)泛起美麗的浪花，只有海納百川才能驚濤駭浪。群眾是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃，俗話還說(shuō)得好，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫呢，眾人拾柴才能火焰高。我堅(jiān)信我們這個(gè)團(tuán)體，今后在共事時(shí)候，必能勁往一處使，眾人眾志成城，為建設(shè)寧東新的一片天地而努力奮斗。
綜合治理宣傳稿件篇二
祖根中原地，搖籃客xx；接中州文明之底蘊(yùn)，托客家文化之厚重，凝時(shí)代發(fā)展之恢宏，成就客家搖籃名校也；汲贛江源頭靈氣兮，采贛鄱福地底氣兮，傳中華文化大氣兮，鍛造贛鄱知名學(xué)府也；此乃xx中學(xué)兮！其居琴江之畔，矗鄰宋塔之旁，擁脈城市之央，山靈水秀，人杰地豐，焠就贛江源頭明珠，鐫繡贛鄱教育鰲頭，塑造江南杏壇俊秀。
政府主導(dǎo)，全民共舉，師生同創(chuàng)；勵(lì)精圖治，造學(xué)子欣往之學(xué)堂；嘔心瀝血，樹(shù)教育發(fā)展之榜樣；凝心聚德，釀探學(xué)求真之氣場(chǎng)；功能館室齊全，寓場(chǎng)廳堂寬暢；讀書(shū)亭，書(shū)聲瑯瑯；實(shí)驗(yàn)室，微觀論綱；圖書(shū)館，慧潤(rùn)心腸；文化長(zhǎng)廊，宏觀八方；微機(jī)廣播，激蕩脈搏。立“引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)”之理念，崇“厚德勵(lì)志、求是尚新”之校訓(xùn)，經(jīng)天文緯地理，綢文史繆外語(yǔ)，術(shù)業(yè)專攻，科科精進(jìn)，承客家精神之魂韻，馭教育騰飛之方舟，鉆研乎，風(fēng)餐露宿；合作乎，風(fēng)雨同舟；創(chuàng)新乎，破云開(kāi)霧；奮進(jìn)乎，大展宏圖。
師道殷殷，學(xué)子莘莘，課內(nèi)課外，教學(xué)相承；教者用心良苦乎！以生為本，唯誠(chéng)唯懇；承教法于古宗，創(chuàng)新方于潮流，承啟文化于己身，教化開(kāi)明為己任；學(xué)者潛心攻讀乎！廢寢忘食，猶勝囊螢映雪；晨曦競(jìng)學(xué)，可比鑿壁偷光；不苦科研之艱難，不畏鉆研之彷徨，持之以恒，水滴石穿；曉露朝陽(yáng)，晨練操場(chǎng)；霞映夕陽(yáng)，論道理想；肩扛中華崛起之夙望，心懷天下一家之大量；銘孔孟之氣度，繼炎黃之泱泱，承堯舜之胸襟，辟古開(kāi)今，破土拓疆；今朝苗蕾秀，明日棟梁壯。
舉孔孟風(fēng)范，歷發(fā)展滄桑，注重特色，戮力開(kāi)創(chuàng)；科研為本，創(chuàng)新為魂，課改為上；科技教研為兩翼，櫛風(fēng)沐雨化提升；國(guó)家課題，引領(lǐng)示范；全國(guó)聯(lián)賽，奪魁鏖戰(zhàn)；秉教學(xué)相長(zhǎng)兮，效精衛(wèi)填海；踐教研一體兮，仿夸父追陽(yáng)；立足文本，課外開(kāi)墾；組記者團(tuán)、文學(xué)社、書(shū)畫(huà)組，揚(yáng)琴棋書(shū)畫(huà)之古香，激指點(diǎn)時(shí)事之慨慷；建文藝隊(duì)、科研組、志愿團(tuán)，行實(shí)踐求真之內(nèi)涵，饋社會(huì)人文之上善；崇文重理，藝術(shù)并舉；春風(fēng)化雨，德藝雙馨；夫xx中學(xué)者，圖騰兮教育之幸甚，涅槃兮民族之擎哉！
風(fēng)雨七秩拓荒，涅槃浴火鳳凰；滋蘭樹(shù)蕙，桃李芬芳；破彷徨兮，立思想兮，探良方兮，歷代師生共襄，科技立校堅(jiān)強(qiáng)；名校成矣，杏壇香矣，學(xué)子揚(yáng)矣；黨政軍界，揚(yáng)名列榜；工農(nóng)醫(yī)商，翹楚一方；天道酬勤，學(xué)業(yè)精長(zhǎng)；俊彥遍布兮，北國(guó)南疆；享譽(yù)斐然兮，馳名宇堂。
贊哉！xx中學(xué)矣！課改先鋒，鰲頭永駐；經(jīng)綸春秋，人才輩出；錦繡人文，名貫神州。
附：xx中學(xué)地處江西省贛州市xx縣，系江西省重點(diǎn)中學(xué)，創(chuàng)建于19xx年，學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新，為社會(huì)培養(yǎng)大量的志士英才，特色明顯，業(yè)績(jī)斐然。學(xué)校被確立為全國(guó)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“教育信息化理論與實(shí)踐模式”研究基地，授名為“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”、“江西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！钡?。
綜合治理宣傳稿件篇三
“文明、勤奮、進(jìn)取、創(chuàng)新”是它的校訓(xùn)。一代又一代的四十中人堅(jiān)持以科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“師資優(yōu)良，管理科學(xué)，質(zhì)量一流，特色鮮明，人民滿意的辦學(xué)目標(biāo)，貫徹”以人為本，以德治校，以質(zhì)立校，科研興?！钡霓k學(xué)理念，篳路藍(lán)縷，攻堅(jiān)克難，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，逐漸形成了“愛(ài)校、守紀(jì)、自律、自信”的校風(fēng)；“樂(lè)教、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)生”的教風(fēng)和“勤學(xué)、奮進(jìn)、求索、求真”的學(xué)風(fēng)！
花園學(xué)校，現(xiàn)代配備
環(huán)境優(yōu)美，校園綠地面積10409平方米，綠地覆蓋率34.7%，綠樹(shù)成蔭，綠草如茵，它們見(jiàn)證著四十中的誕生，也見(jiàn)證著四十中的成長(zhǎng)！
現(xiàn)代化的學(xué)校離不開(kāi)現(xiàn)代化的硬件配備。兩間通用技術(shù)專用教室里 擺放了電子實(shí)驗(yàn)套件、機(jī)器人模型等設(shè)備。在數(shù)字化地理專用教室的天花板上 是聲光電控制的 可旋轉(zhuǎn)的星象儀。整個(gè)教室是一部可觀、可觸、可賞的天文地理教科書(shū)。更值得一提的是生物園，是露天的生物學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，集美化、綠化、觀察、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)為一體。
除此之外，圖書(shū)館是福建省中小學(xué)示范圖書(shū)館，共有藏書(shū)118038冊(cè)，滿足各學(xué)科教學(xué)教研需要。學(xué)校還建有網(wǎng)絡(luò)管理中心和學(xué)校網(wǎng)站，校內(nèi)每個(gè)班級(jí)和功能教室均安裝多媒體設(shè)備和有線廣播，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校辦公和教學(xué)信息化。
本色當(dāng)行，潤(rùn)物無(wú)聲
學(xué)校堅(jiān)持走課題引領(lǐng)的特色辦學(xué)之路，通過(guò)開(kāi)展課題研究，探索適合四十中實(shí)際的教學(xué)模式，優(yōu)化教師課堂行為，提高課堂教學(xué)效果，打造學(xué)習(xí)型、研究型教師團(tuán)隊(duì)。近年來(lái)我校先后開(kāi)展了省級(jí)課題1項(xiàng)，省級(jí)子課題1項(xiàng)，市級(jí)課題3項(xiàng)?！靶抡n程背景下初、高中教學(xué)銜接研究”、“ 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建高效課堂的實(shí)踐研究”、“ 以德育活動(dòng)促中學(xué)生知行合一品格養(yǎng)成的研究”、“ 利用微格教學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的實(shí)踐研究”、“ 新課程背景下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的再思考”等課題，取得了豐碩的階段性研究成果。
近十年來(lái)有59位教師的研究論文在cn 級(jí)刊物及以上刊物上發(fā)表，在每年的省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽或教學(xué)技能競(jìng)賽中我校均有多位教師獲獎(jiǎng)。走出了一支由國(guó)家級(jí)學(xué)科帶頭人，省級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)骨干教師組成的教師隊(duì)伍。他們用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香！這就是的教師們！
四十中的教師們?cè)趯儆谧约旱娜咧v臺(tái)上，以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，播撒知識(shí)的種子，傳遞文明的火炬。他們用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香！這就是的教師們！他們?cè)谛鷩W中潛心研究；他們?cè)诟≡曛谐领o思考；他們?cè)谇遑氈袆?chuàng)造財(cái)富；他們?cè)谄椒仓需T就偉大！
學(xué)校搭臺(tái)，學(xué)生唱戲
道德高尚、人格健全、素質(zhì)全面、特長(zhǎng)鮮明是的育人目標(biāo)。營(yíng)造書(shū)香校園，定期開(kāi)展經(jīng)典誦讀、文化講壇等活動(dòng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生道德底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，校園讀書(shū)、品書(shū)已蔚然成風(fēng)；發(fā)展社團(tuán)文化，學(xué)?，F(xiàn)有廣播站、記者站、文學(xué)社、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、朗誦隊(duì)等眾多學(xué)生社團(tuán)，每年定期舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)、科藝節(jié)等活動(dòng)，已經(jīng)成為學(xué)生彰顯個(gè)性、展示風(fēng)采的良好舞臺(tái)。推進(jìn)素質(zhì)教育，先后開(kāi)發(fā)了40多門校本選修課程，定期開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。塑造健全人格，學(xué)校高度重視學(xué)生身心健康教育，建有醫(yī)務(wù)室和心理咨詢室，配備專業(yè)心理健康教師，定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)與講座，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
綜合治理宣傳稿件篇四
朋友們，在這個(gè)人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，請(qǐng)問(wèn)你最需要的是什么?是金錢權(quán)勢(shì)?還是功名利祿?如果讓我回答，我會(huì)說(shuō)，我最需要的是一生安全!
安全，這兩個(gè)普通的字眼，在我的心中曾是那樣平凡，但是當(dāng)一場(chǎng)悲劇在我身邊猝然發(fā)生，我的心受到了巨大的震撼。我不忍心說(shuō)出這位主人公的名字。他只是一個(gè)普普通通的供電職工，平日里他工作一直很出色。但在一次登桿撤線的作業(yè)中，他忽略了一個(gè)不該忽略的細(xì)小環(huán)節(jié)——沒(méi)有打臨時(shí)拉線。可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，就是這次小小的忽略卻造成了他終身的遺憾。就在他剪斷最后一根導(dǎo)線準(zhǔn)備下桿的時(shí)候，他感受到電桿在劇烈的搖晃。接著，電桿倒下了，他也倒下了……當(dāng)他再次看到這個(gè)世界的時(shí)候，已是三天之后，躺在醫(yī)院病床上的他早已是遍體鱗傷。
出事的當(dāng)天，他年邁的老母親聽(tīng)到兒子不幸的消息，急火攻心，當(dāng)即暈倒在地上;正在上班的妻子接到電話以后驚叫了一聲，繼而發(fā)瘋似的向醫(yī)院奔去;才滿兩歲的孩子，晚上見(jiàn)不到父親回家，哭喊著找爸爸，然而他的媽媽卻不忍心把孩子帶到他那慘不忍睹的父親的床前。她怕呀，怕在孩子的幼小的心靈上留下可怕的印跡。就這樣，一個(gè)充滿幸福和歡樂(lè)家庭，被一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難打破了。
這起事故給我們以深刻的教訓(xùn)。然而，就是這個(gè)晴天霹靂的震撼，卻仍有人在神經(jīng)麻木，視安全于不顧，釀成了一起更加悲慘的事故。他是一位生龍活虎的小伙子，在一個(gè)狂風(fēng)大作，雷雨交加的夜晚，他在沒(méi)有做任何絕緣防護(hù)的情況下，匆忙奔赴出事現(xiàn)場(chǎng)。一萬(wàn)伏高壓線因高溫熔斷掉在了地上，就在這一瞬間，他被強(qiáng)大的電流擊(投稿秘書(shū)家園，贏得豐厚回報(bào)!.歡迎您)倒在十米開(kāi)外的地上……來(lái)不及與朝夕相伴的同事說(shuō)上一句話，來(lái)不及面對(duì)妻子實(shí)現(xiàn)那曾經(jīng)許下的諾言，來(lái)不及親手接過(guò)襁褓中的嬰兒看一眼，就匆匆走完了他二十四個(gè)短暫的春秋。
也許，有的同志會(huì)說(shuō)：“我不懼怕死亡。”但我要奉勸你，不要作無(wú)謂的犧牲。
也許，有的同志會(huì)說(shuō)：“我不懼怕傷殘?！钡乙顒衲?，不要作毫無(wú)價(jià)值的冒險(xiǎn)。
朋友們，生命是寶貴的，生命對(duì)每個(gè)人都僅有一次，自釀的苦酒自己可以喝下，自己的痛苦自己可以承擔(dān)，然而留給母親的悲哀，妻子的傷痛，孩子的陰影，卻是任何人也無(wú)法抹掉的。
朋友們，你可知道?那本薄薄的《安全規(guī)程》浸透著多少血淚，多少悔恨，多少辛酸?它積累著多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它已成了我們工作中的方向盤!
沒(méi)有嘗過(guò)苦果的人，總是咀嚼不出苦澀。馬虎大意，掉以輕心，會(huì)把你推向?yàn)?zāi)難。悲劇一旦發(fā)生，那將悔之恨晚。我要說(shuō)，安全是生活賜給每一個(gè)憧憬甜美生活的最好禮物。
朋友們，為了母親不再悲哀，為了妻子不再悲泣，為了孩子不再懼怕，謹(jǐn)記這一樁樁、一幕幕慘痛的血的教訓(xùn)，安全操作，是我們電業(yè)工人責(zé)無(wú)旁貸的選擇!
