總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
成績分析的總結(jié)與反思作文高中篇一
考試結(jié)果出來后，是我一一感到失望，沒有哪一科是特別突出的，更談不上班上前幾名了，我在這里做了主要的分析。
語文
語文考了兩張卷子，但效果并不好，分別是一百一十八分和一百二十五分，班上都有上一百三十的，這是使我感到愧疚的其中之一。我做了一個具體的分析：基礎(chǔ)題，雖然沒扣多少分，但是還有沒扣分的，閱讀題那更是不得了了，單單一個閱讀題就扣了十幾分左右，那扣下來是不得了啊。仔細(xì)一看，完全是粗心和偷懶造成的啊，一個題，我雖然是知道有那個答案，但是我卻因為想偷懶而少寫一個答案，害得扣了三分，還有更氣的是，本來都把答案做對了，但是一檢查，卻因為檢查的時候看錯了題目，所以扣了四分。哎，這不是粗心造成的嗎?
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)雖然上了一百四十的，但是只比一百四十高一分，班上上了一百四十有幾十個了，那我豈不是排在后面去了。但是仔仔細(xì)細(xì)看來，還是粗心和偷懶造成的：一個填空題，只是應(yīng)為小小的一個括號，害得我扣了一分，還有的是，本來是抄在草稿本上是負(fù)二千零五，但是在題目上就是負(fù)二千零六了，這完全是粗心造成的，還有一道題，本來是都算對了的，但是抄的時候有抄錯了，看來，是得把我的粗心的毛病改改了。
英語
英語雖然分高一點，但是我完全是有能力得滿分的，話說回來，還不是那粗心造成的禍，本來是應(yīng)該仔細(xì)看看那試卷上的時間的，但是我沒有，我前兩場考試都是考的兩小時，我還以為是考兩小時，但是只有一百分鐘所以造成我有幾道題沒做完，所以扣了三分，這還是粗心惹的禍。
這半期總結(jié)下來，主要毛病是粗心，我的對策是，以后無論是書還是試卷，都應(yīng)該把每一個縫隙看完，讀題要反復(fù)讀幾遍，讀懂了才下筆，要確認(rèn)了才做題這樣，才能提高自己的成績，我這次為我的粗心感到我自己的不足，在以后就要在生活中時時刻刻的注意到了。
成績分析的總結(jié)與反思作文高中篇二
最初選這首詩來上示范課，我的心里是直打鼓的。古代詩歌怎樣教?我想很多一線的老師都有著或多或少的困惑。如果只是從應(yīng)試的角度來看，這首詩只要求會背會默則已，花不了多少時間。但是《錢塘湖春行》這樣一首經(jīng)典的七言律詩，如果想讓從字詞、意蘊、情感等等角度引導(dǎo)學(xué)生去細(xì)細(xì)品悟的話，一節(jié)課四十五分鐘還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如何在四十五分鐘內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生真正地走入白居易筆下錢塘湖的早春美景，引領(lǐng)學(xué)生體味到詩人內(nèi)心的情愫，這是我在備課中首先考慮的因素。
因此在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的時候，確定了以下幾個目標(biāo)：品讀詩歌音律之美，品析詩歌的語言之美，品味詩歌的情感之美，并能當(dāng)堂背誦全詩。而把品析詩歌的語言之美，品味詩歌的情感之美做為教學(xué)的重點來處理。從上完這堂課之后的反饋來看，我的這個教學(xué)目標(biāo)還是基本完成了。
在反思本課的一些亮點之后，我更看到的這節(jié)課的缺憾。
一、部分教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置有頭無尾。第一環(huán)節(jié)以默寫來糾錯這種設(shè)計較新穎，但是卻缺少了學(xué)生展示的環(huán)節(jié)，而是自己包辦代替將易錯的字加以提煉。如果此時教者能夠在進(jìn)行調(diào)查學(xué)生默寫正確率之后，讓錯誤率較高的學(xué)生上黑板來展示效果會更好。從而才能達(dá)到糾錯的效果。
二、作者介紹這一環(huán)節(jié)的插入是一敗筆，我不應(yīng)該放在糾錯環(huán)節(jié)之后，而是應(yīng)該放在教師第一次范讀之后，在介紹杭州的“風(fēng)流太守”之一的蘇軾之后就順理成章地引出白居易的其人其事。
三、關(guān)于詩歌朗讀的指導(dǎo)上，所教授的方法導(dǎo)致學(xué)生朗讀機(jī)械化了。因此在指導(dǎo)朗讀方法上是否還需要教授學(xué)生如何劃分節(jié)秦，如何停頓。這是值得商榷的地方。其實通過這節(jié)課的實踐來看，在正確引導(dǎo)學(xué)生去品析語言和品味詩人的感情之后，學(xué)生自能體會出詩歌的音律美。此外，在朗讀活動方面，學(xué)生的齊讀過多，缺乏太多的變化。所以，在以后的朗讀活動中除了齊讀、男、女生讀、個人讀之外，還可以進(jìn)行另樣的組合，比如說戴眼鏡的同學(xué)讀、系白鞋帶的同學(xué)讀，還可以是短頭發(fā)或是扎辮子的同學(xué)讀……另外，在做教師示范朗讀的時候應(yīng)該選取一著合宜的音樂，這樣更能把學(xué)生帶入情境之中。
四、楊特說：“詩歌就像一幅國畫，它是留白的?！蓖瑯?，語文課堂也應(yīng)該是留白的藝術(shù)。這堂課，做為教師的講授還是過多，留給學(xué)生想像的時間和空間則相對少了。比如說最后一個品析詞語進(jìn)而品味作者感情的環(huán)節(jié)上，如果我只是示范性地指出“幾處”這個詞的妙處何在，剩下的就交給學(xué)生去討論，去品讀，效果會更好。這才是真正的讓學(xué)生走進(jìn)文本。
《錢塘湖春行》這一堂課雖然有一定的亮點，同時也充滿了缺憾。其實教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。但不管怎樣，我理想中的課堂是審美的課堂，詩意的課堂。這是我的追求目標(biāo)。
成績分析的總結(jié)與反思作文高中篇三
月考結(jié)束了，成績公布了，我就悲催了。我的科學(xué)整體水平低，物理、生物、化學(xué)部分知識不過關(guān)，科學(xué)成績在年級段排名倒數(shù)。
事情很嚴(yán)重，情況很緊急，我被罰寫檢討書!好吧，在這個人人都假裝淑女的時代，我只好假裝不淑女。
月考科學(xué)考差的檢討書，內(nèi)容如下：
尊敬的科學(xué)老師：
經(jīng)過這一次科學(xué)的考試以后，我非常深刻、清楚地意識到自己的錯誤所在(具體錯誤詳見正確答案參考卷)。
我明白了，造成我此次科學(xué)考試成績?nèi)绱说偷脑蛲耆且驗槲业牟徽J(rèn)真學(xué)習(xí)，對于這一點，我只能很誠懇地向您說三個字：對不起!
是的，我這樣糟糕的成績很對不起您每晚在燭光下的身影，對不起您努力編譯的教程，對不起老師孜孜不倦的教誨!
敬愛的科學(xué)陳老師，您的辛勤教導(dǎo)，您的徹夜不眠，您的根根銀發(fā)(盡管您今年28歲，長得膘肥體胖、虎背熊腰的)...都在我的心中激起陣陣巨浪，讓我在一個又一個暴風(fēng)雨的夜晚，對天吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”
要學(xué)好科學(xué)，我就要成為學(xué)習(xí)的管理者，在未來的日子里，我將會：
第一，主動學(xué)習(xí)自主思考。作為中學(xué)生，我就應(yīng)該逐漸擺脫對父母對老師的依賴，應(yīng)該成為一名學(xué)習(xí)的管理者，應(yīng)該在學(xué)習(xí)上爭取自立、自強(qiáng)、自主、自愛、自信，否則我就不能夠成為一名合格的中學(xué)生。
第二，努力提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)過程包括許多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)效率是嵌在各個環(huán)節(jié)之中。只有把握好質(zhì)量，課前提前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真仔細(xì)聽講，課后及時復(fù)習(xí)，才能從根本上提高整體學(xué)習(xí)效率。
第三，科學(xué)安排時間。(雖然這適用于五個科目的學(xué)習(xí)，但科學(xué)的安排時間的前提就是學(xué)好科學(xué))。所有學(xué)科當(dāng)中，屬科學(xué)的科目最多，難度最大，科學(xué)的安排時間對于科學(xué)這門科目的學(xué)習(xí)極其重要。
其次，我了解到學(xué)習(xí)科學(xué)，自信心是一個很關(guān)鍵的因素。陳老師，您曾說：發(fā)現(xiàn)自己的長處，你就能建立自信。在這一點上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我除了缺點就都是優(yōu)點了。
此外，俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗。在這種蝴蝶效應(yīng)的影響下，我的科學(xué)成績此次落入雅魯藏布大峽谷。我發(fā)誓，經(jīng)過我多年的思考與努力后，我一定可以積蓄能力，一舉沖出亞洲，走向世界。
最后，在這個陽光明媚，多云轉(zhuǎn)晴的晚上，我要感謝很多人。
希望陳老師不要再生我的氣，因為你一心情不好，我就心情不好。我心情不好就不想學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)成績就會一落千丈，如此惡化下去，我中考也就會失利，中考失利，高中頹廢，影響高考，找不到工作，七八十歲老了可能就住在車站地下通道了...
