人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師生聯(lián)誼會(huì)老師發(fā)言稿篇一

你們好!

故園二十三年前，淚飛作別灑胸間。

相聚圣雅喜重逢，縱歌把酒憶昔緣。

冬天濃濃的寒意并沒(méi)有驅(qū)散我們心中暖暖的溫情。二十三年了，沒(méi)有人的容顏不會(huì)變老，沒(méi)有人的人生不會(huì)變遷。腳步漸行漸遠(yuǎn)，心靈越走越近，回想老師同學(xué)，猶如父兄姐妹，往事如昨，依然歷歷在目。二十三年的思念、二十三年的回顧，二十三年的牽掛，終于在此實(shí)現(xiàn)相聚。此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表石泉聯(lián)中師生聯(lián)誼會(huì)，向百忙之中趕來(lái)參加聯(lián)誼會(huì)的老師們表示崇高的敬意，向前來(lái)參加聯(lián)誼會(huì)的同學(xué)們表示熱烈的歡迎，向醞釀、籌備聯(lián)誼會(huì)的常新同同學(xué)、許波同學(xué)、老班長(zhǎng)藺峰同學(xué)還有其他為聯(lián)誼會(huì)做出奉獻(xiàn)的熱心同學(xué)表示真心的感謝!

蒼海桑田，星移斗轉(zhuǎn)，撫今追昔，我們感概萬(wàn)千。二十三年前，我們懷揣著夢(mèng)想，從石泉聯(lián)中這塊神圣的樂(lè)土走向了四面八方。當(dāng)我們高舉青春的大旗張揚(yáng)地上路時(shí)，我們也許沒(méi)有想到，時(shí)至今日，我們?cè)诓恢挥X(jué)間居然走過(guò)了二十三個(gè)如金子般的輪回時(shí)光。二十三年，我們從父母的孩子，紛紛成為了孩子的父母。無(wú)論身份如何變化，角色如何變更，在品味了人生的酸甜苦辣之后，最讓我們不能割舍的還是這份純真的同窗的友誼。二十三年里我們學(xué)會(huì)了按照自己的方式慢慢長(zhǎng)大，用自己的智慧和汗水來(lái)實(shí)現(xiàn)自我和創(chuàng)造生活，我們收獲了許許多多難以言盡的失望與希望。我們也積淀了林林總總的哀怨和快樂(lè)。一如二十三年前的我們一樣，肩并肩、手牽手，共訴友誼的衷腸，共享回歸的時(shí)光。感動(dòng)在今天，回憶在永遠(yuǎn)。三載緣，一世情，不惑之年的我們，依舊可以靜觀庭前花開(kāi)花落，閑看天上云卷云舒，任無(wú)情的歲月帶走易逝的青春韶華，但永久的卻是我們深藏心中的那份純結(jié)的友誼。

學(xué)道鵬程，師氣浩然。今天，我們能以當(dāng)年的稚嫩走向今天的成熟，更要感謝我們的母校和我們敬愛(ài)的老師。師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?師恩似海，因?yàn)榇蠛：祈?。二十三年過(guò)去，彈指一揮間，您的音容，您的教誨，無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我們的眼前!在這歡樂(lè)的時(shí)刻，讓我們滿載著感恩的心，感念的意，代表全體同學(xué)由衷地說(shuō)一聲：謝謝您，敬愛(ài)的老師。

相逢是一首歌，歌手是你和我。我們石泉學(xué)子有說(shuō)不完的故事要講，有數(shù)不清的真情要談。晴川歷歷，芳草萋萋，學(xué)友重逢，感天動(dòng)地，二十三年前，來(lái)不及回頭細(xì)數(shù)三年走過(guò)的`串串腳印，我們就已匆匆作別，二十三年后的今天，留在我們記憶深處的仍然是這片神圣的熟悉的美麗的校園，縈繞腦際的仍然會(huì)是曾經(jīng)朝夕相處、青春不在的同學(xué)和老師，它們將定格成一幅幅伴你一生的風(fēng)景畫(huà)，一個(gè)你永遠(yuǎn)走不出的背景。我們相見(jiàn)雖然短暫，但愿友誼天長(zhǎng)地久!我們還要再相見(jiàn)，我們還會(huì)再相見(jiàn)。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!

最后：

恭祝我們的老師身心愉快!

祝我們的同學(xué)前程似錦!

祝我們的感情生息不斷!

祝我們的聯(lián)誼會(huì)圓滿成功!

謝謝大家!

師生聯(lián)誼會(huì)老師發(fā)言稿篇二

大家下午好！

金風(fēng)送爽，丹桂飄香。值此國(guó)慶佳節(jié)我們聚會(huì)在蓮花湖畔，相見(jiàn)于樅陽(yáng)新城，大家倍感激動(dòng)，倍感親切，欣喜萬(wàn)分。首先我們要感謝組委會(huì)的群主們！是他們多方聯(lián)系，精心組織，巧妙安排，才創(chuàng)造了這美好的平臺(tái)，促成了這難得的機(jī)遇。

三十年，歷史長(zhǎng)河里的一朵浪花，時(shí)空中的匆匆一瞬。但對(duì)于人生而言，既寶貴且漫長(zhǎng)。歲月是把刀，風(fēng)霜似利劍。不為皓首白頭空遺憾，不以人到中年徒奈何，這是歲月贈(zèng)給我們每一個(gè)人的無(wú)價(jià)瑰寶！

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”。想當(dāng)年，同學(xué)們匯聚在xx中學(xué)，刻苦攻讀，勤學(xué)敏思，給為師者留下了極其深刻的印象。羊腸小道，攝下了你們起五更歇半夜的倩影；椅子山頭，飄蕩著你們指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的豪情。正是你們孜孜不倦的求學(xué)精神，頭懸梁錐刺股的奮發(fā)勤勉，給老師們以激勵(lì)，以鞭策，促進(jìn)為師者

教學(xué)

“教不嚴(yán)，師之惰”。

同學(xué)們，在我們有緣相處的那些日子里，有鮮花也有荊棘，有陽(yáng)光也有風(fēng)雨，有歡歌笑語(yǔ)也有痛哭流涕。請(qǐng)理解我們恨鐵不成鋼的一番苦心，請(qǐng)?jiān)徫覀冊(cè)?jīng)的呵斥和批評(píng)。盡管當(dāng)時(shí)我們水平有限，算不得名師高手，但我們盡力了。這是我們至今仍問(wèn)心無(wú)愧并引以自豪之所在。

成才雖迥異，各領(lǐng)一片天。同學(xué)們，三十多年來(lái)，你們?cè)诓煌膷徫簧蟿?chuàng)造出了輝煌的業(yè)績(jī)。無(wú)論是在體制內(nèi)還是在體制外，無(wú)論是公職人員還是個(gè)體業(yè)者，你們都已經(jīng)功成名就，各領(lǐng)風(fēng)騷。你們是老莊中學(xué)的驕傲，我們?yōu)槟銈兌院溃?/p>

相見(jiàn)時(shí)難別亦難。此刻，有說(shuō)不盡的離別意，道不完的師生情。值此之際，謹(jǐn)感謝同學(xué)們的熱情款待和美好祝愿，感謝同學(xué)們不忘師恩的深情厚意！

祝同學(xué)們心想事成，如日中天，再創(chuàng)輝煌！

祝老師們健康長(zhǎng)壽，闔家幸福！

謝謝大家！

師生聯(lián)誼會(huì)老師發(fā)言稿篇三

我是1973年從5連學(xué)校調(diào)到32團(tuán)部小學(xué)的，接手陳慧業(yè)老師教的五年級(jí)三班，班長(zhǎng)是秦鳳山。

這個(gè)班給我印象最深的是同學(xué)們對(duì)練習(xí)寫(xiě)字的積極性，我自己寫(xiě)的字不漂亮，但是我希望教過(guò)的學(xué)生能寫(xiě)得一手好字，當(dāng)時(shí)我就要求同學(xué)們照著課本上田子格里的生字一筆一劃抄寫(xiě)生字作業(yè)，因?yàn)槟蔷褪乾F(xiàn)成的字帖啊，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，同學(xué)們寫(xiě)的字越來(lái)越好，看起來(lái)間架結(jié)構(gòu)合理，舒展大方，而且有些同學(xué)逐漸寫(xiě)出了自己的字體風(fēng)格。

那時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，每天批改生字作業(yè)就是一種享受，好像是在欣賞一幅幅圖畫(huà)，雖然每幅畫(huà)不是很完美，但是看出作畫(huà)人是在用心了。

遺憾的是那些畫(huà)沒(méi)有留到今天，不過(guò)現(xiàn)在能在這個(gè)場(chǎng)合回憶這些也是一件非常非常高興的事情，因?yàn)楫?dāng)年那些一筆一劃學(xué)習(xí)寫(xiě)字的小學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，他們成長(zhǎng)為一群熱情，敢想，敢干，有魄力，有能力的人，活躍在社會(huì)各界，成為祖國(guó)棟梁，正是他的敢想敢干的作為，才使我們分別幾十年的老師同學(xué)今天能夠相聚在這里。

記得去年，也就是xx年夏天，接到龔德友電話，他說(shuō)我原來(lái)教過(guò)的學(xué)生徐秋玲到處打聽(tīng)我。于是我撥通了徐秋玲的電話，說(shuō)我是趙--，她立刻興奮的問(wèn)我：你就是趙——老師嗎?是啊。聽(tīng)到確切的回答后她高興的不得了：哎呀，老師，可找到你了，我們到處打聽(tīng)你的消息，最后聽(tīng)說(shuō)團(tuán)宣傳隊(duì)的龔德友是咱團(tuán)北京知青聯(lián)絡(luò)人，就讓他幫著打聽(tīng)，終于找到你了，太好了。

后來(lái)，秋玲說(shuō)要在濟(jì)南搞一個(gè)北興農(nóng)場(chǎng)八一屆高中畢業(yè)班同學(xué)聚會(huì)，并邀請(qǐng)?jiān)?jīng)當(dāng)過(guò)他們的班主任和更多的當(dāng)年的老師同學(xué)參加，果然我們今天相聚泉城了，這些學(xué)生太了不起了。

可以說(shuō)，這個(gè)聚會(huì)，是北興農(nóng)場(chǎng)以外，由北興學(xué)生發(fā)起組織的規(guī)模最大的一次以北興師生為主的北興人聚會(huì)，參加這個(gè)聚會(huì)真是太高興了，做夢(mèng)都沒(méi)想到離開(kāi)北興幾十年能在這山東濟(jì)南和當(dāng)年的老師們同學(xué)們以及所有的來(lái)賓們見(jiàn)面，非常感謝以徐秋玲同學(xué)領(lǐng)頭的所有組織者，和為本次聚會(huì)做出貢獻(xiàn)的北興人，祝老師們和老一輩的北興人安享晚年，借用金校長(zhǎng)剛才說(shuō)的話就是用有限的生命享受無(wú)限的生活和快樂(lè)，祝年輕一代的北興人家庭幸福，身體健康，工作順利，謝謝。

師生聯(lián)誼會(huì)老師發(fā)言稿篇四

大家好！

當(dāng)繽紛的鮮花美麗了xx的角角落落的時(shí)候，當(dāng)茵茵的碧草染綠了校園的前前后后的時(shí)候，全體xx屆的同學(xué)們終于集體相擁在這久違的熟悉似又陌生的母校的殿堂中。這一刻的陽(yáng)光真好，為我們的聚會(huì)暢快淋漓地灑下八月盛夏那溫暖而又熱烈的激情；這一刻的xx真好，敞開(kāi)了她那博大的懷抱在歡迎著你們，你們這些離家xx年的孩子們，如同母校放出的風(fēng)箏一樣，在老師們殷殷的目光注視和牽掛中，在母校xx載的聲聲召喚之下，紛紛從那遙遙的山南海北之中，匆匆地踏上了歸家的路程，在公元2021年的x月x日，我們xx屆的全體莘莘學(xué)子合家團(tuán)聚了，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx年前昔日的老師們向你們的團(tuán)聚表示熱烈的祝賀，對(duì)你們能夠在百忙之中仍不忘爬山涉水來(lái)看望母校，看望當(dāng)年的老師們表示深深的感動(dòng)，你們的全體老師依然出自肺腑地希望你們?cè)诮窈筮€要常回家看看。

同學(xué)們，相聚是傾訴和釋放。生命的xx年，一身風(fēng)雪兩肩霜花。青春年少時(shí)的浮囂、張狂、淺露和稚嫩，已經(jīng)被沉穩(wěn)、理性、深邃和成熟所取代。不知不覺(jué)間溫暖的太陽(yáng)車(chē)已xx次隆隆輾過(guò)我們那平展的額頭，奮斗的艱辛在眉梢已化為似隱似現(xiàn)的生命皺紋，相聚者漂泊的疲憊的心靈終于找到了停靠的港灣，在這里，我們可以盡情地傾訴和釋放內(nèi)心深處濃縮的情感，并把一見(jiàn)如故的傾訴與釋放轉(zhuǎn)化為新的人生動(dòng)力和能量，使我們今后的生命歷程更加耀眼和輝煌。

同學(xué)們，相聚也是調(diào)整和自強(qiáng)。面對(duì)純粹得透明般的校園生活的記憶，既便是xx年前平淡如水的普通往事，此刻也會(huì)充滿美妙的詩(shī)意和激情，它們均融化于平靜的話語(yǔ)里。相聚不是失落，嘆息和自責(zé)，而是調(diào)整心態(tài)，喚醒自信，重新謀劃未來(lái)。無(wú)論何時(shí)何地，是xx人就決不放棄內(nèi)心的尊嚴(yán)，靈魂的純潔與高貴。若干年之后，既使未遂其志，未展其才，也無(wú)怨無(wú)愧，因?yàn)槟愕呐?，已?jīng)鍛造了你生命的厚度與質(zhì)感。如果無(wú)法避免，你甚至都不要拒絕苦難，因?yàn)橛卸嗌倏嚯y，就擁有多少精神財(cái)富，生命中沒(méi)有了挫折、孤獨(dú)和追求，缺少創(chuàng)造過(guò)程的清苦與快樂(lè)，人生就一無(wú)所有。母校近半個(gè)世紀(jì)的跋涉，放飛了一屆屆數(shù)不清的耀眼人才，xx年后的相聚，我殷殷地期待：xx屆xx學(xué)子能夠創(chuàng)造出更為輝煌的業(yè)績(jī)。

同學(xué)們，相聚是相互攙扶。學(xué)友之情純潔如天上的白云，永遠(yuǎn)站在了與商海物欲相對(duì)峙的友誼的巖石上。情深意重的師生之間，相聚時(shí)也同樣閃爍一點(diǎn)清純，一抹溫馨。許多同學(xué)像我一樣獻(xiàn)身于教育事業(yè)、教師的職業(yè)。在學(xué)生面前，我永遠(yuǎn)懷有一種強(qiáng)烈的職業(yè)上的成就感，因?yàn)榻處煹娘L(fēng)采，蘊(yùn)藏在每位學(xué)生的血液和精神里，是我們的付出，成就了你們的今天，是你們的未來(lái)，光榮了我的現(xiàn)在。在看似平淡似崎嶇的教師職業(yè)里，背負(fù)著太多的憧憬與渴望，負(fù)載著太多的追求與理想，有說(shuō)不完的故事要和你們講，有數(shù)不盡的感受要和你們共享。

同學(xué)們，xx年前，你們懷惴著夢(mèng)想，從這里走出走向四面八方，xx年后，你們?cè)僖淮卧谶@美麗純樸的校園里徜洋，xx年了，昔日的校園已經(jīng)發(fā)生了巨變，昔日的老師們已經(jīng)華發(fā)蒼桑，歲月如流，人生如歌。無(wú)論世事怎樣變化，境遇怎樣變遷，母校永遠(yuǎn)是放飛又放回的同學(xué)靈魂棲息的精神家園。我真誠(chéng)地祝福，xx屆的xx學(xué)子們：愿你們把這次聚會(huì)，當(dāng)作人生事業(yè)的奮斗的又一次起點(diǎn)，一如xx年前的你們一樣，風(fēng)雨兼程，四溢芬芳。愿你們今后能再一次帶著xx人的成功、驕傲、真情和夢(mèng)想舊地重游，重溫今日的時(shí)光。到那時(shí)你們的母校依然會(huì)敞開(kāi)懷抱歡迎你，你們的老師依然會(huì)在你回家的小路上翹首企望。

最后祝xx屆師生聚會(huì)圓滿成功！

師生聯(lián)誼會(huì)老師發(fā)言稿篇五

師生聯(lián)誼會(huì)教師發(fā)言稿寫(xiě)起來(lái)不難,一起來(lái)看看吧。作為教師，除了教學(xué)壓力，教師工作的煩瑣還在于對(duì)學(xué)生的管理。其次，我們教師還要會(huì)寫(xiě)師生聯(lián)誼會(huì)教師發(fā)言稿，以此激勵(lì)學(xué)生。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“師生聯(lián)誼會(huì)教師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!20__年支教工作即將在這個(gè)炎熱的夏季拉開(kāi)序幕。夏日炎炎，遮不住我們?nèi)缁鸬那啻?路遠(yuǎn)山遙，擋不住我們投身支教的熱情。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體支教老師感謝教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給我們提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給予了我們工作上的信賴(lài)和支持!

城區(qū)學(xué)校，有優(yōu)越的教學(xué)資源。我們有幸在名優(yōu)教師的細(xì)心指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，還有機(jī)會(huì)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)研究，共享研究成果，分享優(yōu)秀教師多年積累的寶貴財(cái)富。教研室的老師們也常為我們悉心安排學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，不遺余力地幫助我們。毫不夸張地說(shuō)，我們今天的成長(zhǎng)和進(jìn)步，與城區(qū)學(xué)校密不可分。因此，我們有責(zé)任，有義務(wù)，為東陽(yáng)教育的均衡發(fā)展，為我們社會(huì)的和諧貢獻(xiàn)我們的綿薄之力。

山區(qū)學(xué)校，是另一片廣闊的天地。那里有許許多多盡職盡責(zé)，為學(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師，用他們平凡的身軀，書(shū)寫(xiě)并不平凡的教育故事，他們的堅(jiān)定、執(zhí)著和智慧，需要我們用心體會(huì);他們對(duì)于工作的投入、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，值得我們敬佩、更值得我們學(xué)習(xí);那里有純真質(zhì)樸，熱情好學(xué)的孩子，他們對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，向身邊的老師們虛心請(qǐng)教、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好檢驗(yàn)自身的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

教師的成長(zhǎng)道路是漫長(zhǎng)的?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)將是我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念!我相信，支教的經(jīng)歷將是我們每個(gè)老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財(cái)富，更將是我們成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。

在成長(zhǎng)的道路上，我們并不孤獨(dú)，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、心懷著對(duì)天真爛漫的孩子們的摯愛(ài)，帶著一份年輕的執(zhí)著與沖勁投入其中!相信我們的支教工作一定能順利展開(kāi)，為東陽(yáng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲!

謝謝!

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：???? ??

大家下午好!???? ??

我把一年的支教感悟總結(jié)為三句話：???? ??

一、視艱苦為挑戰(zhàn)，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)???? ?

二、視經(jīng)歷為財(cái)富，全心投入???? ??

三、視關(guān)懷為動(dòng)力，自我鞭策???? ??

支教讓我們的人生更加絢麗多彩!

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。

可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國(guó)的希望。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來(lái)，我不只一次問(wèn)過(guò)自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了。自從聽(tīng)了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問(wèn)一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說(shuō)，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)，.說(shuō)實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過(guò)才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù)!可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒(méi)有理由推卸的責(zé)任，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛(ài)護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：

大家好!

我講話的題目是——《責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》。

成為一名老師，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺(tái)。一路走來(lái)，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái)，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù)，但求工作進(jìn)步;不追利益，但求今生無(wú)悔。

如果說(shuō)教育源于愛(ài)，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師，我們的話孩子不聽(tīng)，他就聽(tīng)你的?！边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任，更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師，身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課，并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫(xiě)心得。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開(kāi)通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學(xué)生。

我愛(ài)學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生，常常利用課余時(shí)間，陪他們聊天，打開(kāi)他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識(shí)的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)非常心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì)倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)精神。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。2011年12月13日，我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因?yàn)槲沂且幻處?，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō)，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō)，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命，就是挽救一個(gè)幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的，也是幸福的!

居里夫人有句名言：“人類(lèi)也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益。”我覺(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想。我的講話完畢，謝謝大家!

尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的老師：

大家好!我今天講話的題目是《做幸福的老師，教快樂(lè)的學(xué)生》。

記得四年前剛?cè)虢處熜袠I(yè)的第一次培訓(xùn)上，培訓(xùn)老師在結(jié)束時(shí)留給我們這樣一句話：如果你愛(ài)一個(gè)人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧。當(dāng)時(shí)的我，聽(tīng)得如同云里霧里。如今，從教四年，我又知道了教育還可以被稱(chēng)為“幸福”。

回顧昔日老師留下的話，我幡然醒悟。原來(lái)，在教育的世界里，有著冰火兩重天;原來(lái)，在教育的道路上，有鮮花的芬芳，也有荊棘的痛楚。作為一名教師，我時(shí)刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次，看到學(xué)生因?yàn)樽约旱倪M(jìn)步欣喜不已時(shí)，我感受到，這就是幸福的感覺(jué);直到那一次，迎面走來(lái)的學(xué)生微笑著招呼，“金老師，您好!”，我看到，這就是幸福的笑臉;直到那一次，學(xué)生因?yàn)槲业臉s譽(yù)而歡呼，我聽(tīng)到，這就是幸福的聲音。似乎，就在那一刻，我發(fā)現(xiàn)了開(kāi)啟幸福的鑰匙——構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

陶行知老先生說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，巴學(xué)園的小林老師說(shuō)：世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻不會(huì)發(fā)現(xiàn)美，有耳朵卻不懂得欣賞音樂(lè)，有心靈卻不理解什么是真。毋庸置疑，教師的愛(ài)是教育事業(yè)中的陽(yáng)光、空氣、土壤、水分，只有發(fā)自?xún)?nèi)心地釋放才能切實(shí)體會(huì)到作為一名教師的幸福。平等地去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，是我們教師的底線。教師的愛(ài)很渺小，它就是那一絲不茍的敬業(yè);教師的愛(ài)很含蓄，它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教師的愛(ài)很深沉，它就是那不折不扣的糾錯(cuò)。而我卻唯獨(dú)偏愛(ài)后三分之一學(xué)生。

因?yàn)槲蚁嘈?，只要給他們更多的愛(ài)，這些落單的小鳥(niǎo)就能跟上群飛的雛鷹。有一件禮物，我一直都不舍得丟。那是一次美術(shù)課的作業(yè)，一把卡紙做的小靠椅。這個(gè)學(xué)生在登記完成績(jī)之后，跑來(lái)我辦公室，“老師，送給您。”我一驚，接過(guò)這把簡(jiǎn)陋的小靠椅，翻過(guò)來(lái)一看，椅背后面居然寫(xiě)著這樣一行字“希望老師多休息?！边@個(gè)學(xué)生是典型的后三分之一，成績(jī)不說(shuō)，就是行為方面也不能自我控制。

其實(shí)，在我們的教學(xué)生活中，要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系并不是一種烏托邦。細(xì)小的舉止，生本的理念，都是帶領(lǐng)我們走向師生和諧的航標(biāo)。用小小的微笑去迎接學(xué)生，讓溫暖的感覺(jué)架起師生情感交流的平臺(tái)。早上到校，微笑著走進(jìn)教室和學(xué)生打招呼;校園內(nèi)不論在何處遇上學(xué)生，親切地回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候“您好!”我不會(huì)忘記那篇日記，學(xué)生寫(xiě)到：“早上來(lái)校時(shí)的心情陰沉沉的，看到其他的人都感覺(jué)很厭煩，交作業(yè)時(shí)又把衣服弄臟了，感覺(jué)什么都在和我作對(duì)。但在樓梯口遇上了我們老師，她微笑地和我打招呼，那微笑甜甜的、很燦爛，我的心情似乎也好了很多。不就是弄臟了衣服嘛，洗干凈了還是一樣?！碑?dāng)時(shí)的我只是無(wú)意的向她微笑，可是在學(xué)生的心目中，這微笑居然感染了她的心情。我第一發(fā)現(xiàn)，微笑的力量居然這么大，我第一發(fā)現(xiàn)，僅僅一個(gè)微笑也能讓我走近學(xué)生。走近學(xué)生，我們更要走向?qū)W生。用一顆善解人意的心去理解學(xué)生，用寬容去打動(dòng)學(xué)生，為和諧的師生關(guān)系打下基石。至今讓我難以忘懷的是學(xué)生在畢業(yè)典禮上講的一段話：小學(xué)六年，我的收獲就是找到了知己。她不是我的同學(xué)，而是我的老師。她很普通，但她總能夠理解我的想法，總能體會(huì)到我的情緒?？鞓?lè)時(shí)，她和我一起分享;傷心時(shí)，她和我一起分擔(dān);后悔時(shí)，她陪我一起分析。

培養(yǎng)學(xué)生和自己相同的愛(ài)好，認(rèn)同學(xué)生的興趣，是我走進(jìn)學(xué)生心靈的法寶。依稀還記得和學(xué)生一起談?wù)摗榜R小跳”的場(chǎng)景，師生開(kāi)懷暢談，在思維的火花中撞擊;依舊歷歷在目的是和學(xué)生爭(zhēng)搶著看新出爐的《人鴉》，師生同游文學(xué)海洋的經(jīng)歷，我不會(huì)忘記。

親愛(ài)的老師們，師生和諧的關(guān)系如同一條永不停息的涓涓小溪，那美妙的音符等待我們的書(shū)寫(xiě)。相信只要上路，就會(huì)遇上慶典，愿我們?cè)诤椭C的春天里都能做幸福的老師，教快樂(lè)的學(xué)生。

師生聯(lián)誼會(huì)老師發(fā)言稿篇六

你們好！

首先感謝“師生聯(lián)誼會(huì)”籌備小組”為我提供這次發(fā)言機(jī)會(huì)，時(shí)隔四十年后站在老師同學(xué)們中間傾訴心聲，我非常激動(dòng)，也非常高興。

此時(shí)此刻，我真的有些魚(yú)兒進(jìn)了水，鳥(niǎo)兒入了林的感覺(jué)，見(jiàn)到了日夜思念的老師和同學(xué)們，心里感到特別溫暖，特別親切。在桃紅柳綠的季節(jié)，在如詩(shī)如畫(huà)的__，在神話般崛起的櫻桃王國(guó)__，我們師生分別四十年后相聚在一起，不是在夢(mèng)中，勝似在夢(mèng)中。

一九_(tái)_年春天，我們懷揣喜悅和夢(mèng)想，從各個(gè)聯(lián)中走進(jìn)了__中學(xué)，走進(jìn)了三級(jí)二班教室，開(kāi)始了為期兩年半的高中生活。那是我們?nèi)松顔渭?、最美好、最豐富多彩的一段時(shí)光。我們一起經(jīng)歷過(guò)教育回潮后嚴(yán)格的升學(xué)考試，也共同參加過(guò)批林批孔無(wú)休止的會(huì)議活動(dòng)。教室里、宿舍里留下過(guò)我們的歡聲笑語(yǔ)；球場(chǎng)上、跑道上印記著我們矯健的身影；縣發(fā)電廠、__、__記載著我們學(xué)工、學(xué)農(nóng)、勤工儉學(xué)的光榮歷史；__的花生、__的蘋(píng)果、__的櫻桃、無(wú)不見(jiàn)證過(guò)我們同學(xué)們兄弟姐妹般的友情。那個(gè)年代，我們雖然吃得差一點(diǎn)，穿得差一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是那么優(yōu)秀，但是我們不缺乏快樂(lè)，不缺乏健康、不缺乏友誼，不缺乏理想。也不乏男女同學(xué)間那份說(shuō)不清道不明的朦朧感覺(jué)，或許人群中她多看了那一眼，至今還沒(méi)能走出你的夢(mèng)境。

非常幸運(yùn)的是，在那個(gè)不太重視文化知識(shí)的年代，我們卻遇到了一批文化知識(shí)水平很高的老師，他們把青春年華和聰明才智無(wú)私奉獻(xiàn)給我們，把心血和汗水注入了我們的人生前程。__老師的厚重，__老師的儒雅，__老師的灑脫，__老師的涵養(yǎng)和都基福老師的勃勃朝氣，無(wú)不給我們留下終生難忘的記憶。春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，老師身上煥發(fā)出的濃郁文化氣息與人格魅力，不可抗拒地浸染了我們的思想和心靈，為我們樹(shù)立正確的人生態(tài)度、道德觀念與價(jià)值取向，起到了很好的引導(dǎo)作用，也為我們走向社會(huì)、融入社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一日為師，終身為父。衷心祝福老師們幸福美滿，健康長(zhǎng)壽。老師常在，學(xué)生不老。

四十年不同的人生經(jīng)歷，同學(xué)們無(wú)論從體貌上、身份上、思維方式上都發(fā)生了深刻變化，唯有不變的是我們的同學(xué)感情。實(shí)事求是地講，在校時(shí)我們并沒(méi)有感覺(jué)同學(xué)有多重要，有的同學(xué)上學(xué)期間總共沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，有的同學(xué)甚至為了書(shū)桌上誰(shuí)過(guò)了“三八線”、誰(shuí)搶吃了誰(shuí)的“咸菜”之類(lèi)的事還鬧過(guò)小矛盾。當(dāng)我們踏入社會(huì)，飽嘗人間冷暖后，才徹悟“同學(xué)”二字的深刻含義，才深知同學(xué)感情的真摯純凈。

同學(xué)就是多年不見(jiàn)面，一見(jiàn)就感到特別親的人；同學(xué)就是平日聯(lián)系不多，當(dāng)你遇到難處第一時(shí)間出現(xiàn)在你面前的人；同學(xué)就是無(wú)論你地位有多高、無(wú)論你經(jīng)濟(jì)多富有，見(jiàn)了面直呼你名字的人；同學(xué)就是喜與你同喜、憂與你同憂的人。逆境中，同學(xué)是一把火，他會(huì)為你送來(lái)溫暖與光明；順境中，同學(xué)是一塊冰，他會(huì)勸你頭腦不要發(fā)熱，寵辱不驚。

老班長(zhǎng)鄭元吉同學(xué)，上學(xué)的時(shí)候年長(zhǎng)我們幾歲，畢業(yè)后，他一直像長(zhǎng)兄一樣呵護(hù)著我們這些居住距離不遠(yuǎn)的同學(xué)。前不久，他跟我們幾位同學(xué)提出了舉辦這次“師生聯(lián)誼會(huì)”的建議，并承諾負(fù)擔(dān)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。我們感到過(guò)意不去，紛紛向他表示愿意出資贊助。他坦誠(chéng)地說(shuō)：“師生分別四十年后能夠聚在一起，都是為了追尋那段清純美好的記憶，讓大家集資湊錢(qián)就難免落于俗套。在同學(xué)中，論社會(huì)地位有比我高的，論經(jīng)濟(jì)實(shí)力有比我強(qiáng)的，但是論年齡少有比我大的，所以，我有責(zé)任幫同學(xué)們實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。另外，在三級(jí)二班同學(xué)中我也是受益最大的，不僅完成了高中學(xué)業(yè)，還從同學(xué)中找到了一生伴侶，就憑這點(diǎn)，我也應(yīng)該表示一下心意”。

“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。多么樸實(shí)的話語(yǔ)呀！這就是我們的同學(xué)，我們的同學(xué)對(duì)待感情和擔(dān)責(zé)就是這么任性。

有一次，我因事急需一筆資金，向幾位同學(xué)求援時(shí)，都二話不說(shuō)傾力相助。讓我意想不到的是有位同學(xué)事后竟然“歉疚”地告訴我：“本來(lái)想再多借給你一些，只因當(dāng)時(shí)手頭有點(diǎn)緊”。那番話讓我無(wú)言以對(duì)，暖上心頭。

還有一次，我在__上與一位多年未見(jiàn)的同學(xué)不期而遇，他從閑聊中得知我患有高血壓后，沒(méi)過(guò)幾天就用自行車(chē)馱著兩大包銀杏葉，一大捆丹參，還有一只他親手捕捉的活蹦亂跳的野兔送到我家。按照治療高血壓常規(guī)劑量，他送的銀杏葉和丹參我十年也不會(huì)用完。那份厚禮令我始料不及，感動(dòng)不已。

桃花潭水深千尺，不及同學(xué)對(duì)我情。一輩同學(xué)三輩親，在這個(gè)世界上，同學(xué)是除了父母兄弟姐妹之外最重要的社會(huì)關(guān)系和親情關(guān)系。同學(xué)也是一筆無(wú)形的精神財(cái)富，它會(huì)隨時(shí)間推移而不斷遞增。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，你們是我今生最美的相遇，也是我生命中不可或缺的重要內(nèi)容。不忘初心，方得始終。讓我們以這次聚會(huì)為起點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系、促進(jìn)溝通、相互關(guān)心、相互激勵(lì)，攜手走好人生每一段歷程！

謝謝大家！