演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

保護(hù)環(huán)境講話稿題目 保護(hù)護(hù)環(huán)境的演講稿篇一

大家好！

日的余輝返照在毫無生機(jī)的水泥路上，干枯的樹在最后一次臨走前漸漸沉睡……

“吱——”列車猛得地開動(dòng)了，車尾冒出了灰色的氣體，連天空也變成了灰色。走向綠道，看著清澈的水面，十分驚訝，因?yàn)檫@清澈的水面十分罕見。走在街上，發(fā)現(xiàn)地上沒有任何垃圾，但這也許是夢(mèng)想……

環(huán)保人人有責(zé)，但真的能完全做到的人也不多，幼兒園教你環(huán)保，但一些小朋友踩草地踩得不亦樂乎；小學(xué)教你環(huán)保，卻摘花做花環(huán)，不好看就踩個(gè)稀巴爛：長(zhǎng)大了口中說著要環(huán)保，但亂扔垃圾的人卻是自己……每個(gè)人都嚷著要環(huán)保，真正能做到的只有一部分人。

我在放學(xué)回家時(shí)，由于饑餓，就去小店買了包干脆面，吃完后便扔進(jìn)了垃圾筒。這時(shí)，只見一個(gè)易拉罐從我肩旁滑過，在垃圾簡(jiǎn)邊緣徘徊，結(jié)果掉在了地上。我撿起易拉罐，把它放進(jìn)可回收垃圾筒。轉(zhuǎn)過頭去，兩個(gè)小男孩在一旁吃著瓜子，地上積滿了黑色的瓜子殼，他們還不停地笑著，笑我傻，笑我癡，笑我撿地上的垃圾。

也許那兩個(gè)男孩是農(nóng)村來的，沒有學(xué)習(xí)過環(huán)保是人人有責(zé)的，為環(huán)境做貢獻(xiàn)是值得提倡的，哪怕只是撿起一個(gè)小小的垃圾。

真懷念以前的南北極，重重疊疊的冰山有長(zhǎng)年不化的冰雪覆蓋，可現(xiàn)在，全球變暖，冰雪快速融化，企鵝和北極都無法生活。

以前的世界四季分明，春秋既溫暖又涼爽，夏日炎熱，冬日寒冷。但現(xiàn)在，夏日的溫度忽高忽低，有時(shí)冷得出奇，有時(shí)熱如烈火；冬天很難見到雪花，反而是烈日炎炎。天空從藍(lán)色變成灰色，水面由清澈變成污濁，海洋由干凈湛藍(lán)的海上樂園變成垃圾場(chǎng)……

如果人人都明白了環(huán)保，天空將恢復(fù)成湛藍(lán)色，水面將再次變得清澈，枯竭的植物將再次綻放，一年將四季分明，地上將沒有垃圾，沒有人摘花，只有人種花，沒有人砍樹，只有人種樹，南極和北極將恢復(fù)成原來的樣子，大街上將遍地綠植……

或許，這也只是一個(gè)夢(mèng)想。但是，如果人人都懂環(huán)保，世間該有多美好。

保護(hù)環(huán)境講話稿題目 保護(hù)護(hù)環(huán)境的演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天我國(guó)旗下演講的題目是：保護(hù)環(huán)境，拯救未來。

暖冬讓春天似乎提前了一個(gè)季節(jié)，櫻花過早的盛開了，可冬雪卻在春天來臨之際問候著山川河流，生活在霧霾中的我們也覺得呼吸進(jìn)來的空氣變得越來越渾濁了。然而，這一切反常的變化是人類為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)造成的結(jié)果，也有我們每個(gè)人的浪費(fèi)和揮霍的功勞。自然災(zāi)害頻發(fā)，人類對(duì)地球無止境的索取、破壞，日益嚴(yán)重的環(huán)境污染，原本綠草如茵的草原變成了荒涼的沙漠。植物消失了，動(dòng)物消失了，下一個(gè)消失的會(huì)是人類嗎？原本美麗的地球變得到處荒涼。世界各個(gè)地方幾乎都遭到了破壞，甚至連南極都被污染。人類失去了地球上最后的一塊凈土。對(duì)于這些我們卻依然毫不理會(huì)，仍然在破壞著美麗的家園。白羊在草地上吃草，野馬在草原上奔馳，魚兒在清澈的河里游弋，藍(lán)天白云，青山秀水，人類還有機(jī)會(huì)看到這些畫面嗎？為了這些畫面不消失，為了我們每一個(gè)人的健康，為了子孫后代，我們有責(zé)任從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，保護(hù)環(huán)境。

雨果曾說：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫”。由于各種資源未被很好的利用而浪費(fèi)嚴(yán)重，致使我們賴以生存的環(huán)境遭受到致命危害。汽車尾氣的排放，工業(yè)廢水的污染，“一次性”用具的增多，亂砍亂伐等現(xiàn)象屢見不鮮，致使洪災(zāi)、海嘯、臺(tái)風(fēng)、地震、干旱、暴雪和霧霾等自然災(zāi)害頻發(fā)。同時(shí)，因環(huán)境質(zhì)量導(dǎo)致的皮膚病，白血病，呼吸道疾病，血液性疾病等疾病的發(fā)病率每年以5%的速度急劇增長(zhǎng)，由于環(huán)境惡化，我國(guó)的肺癌發(fā)病率更以每年26。9%的驚人速度迅猛遞增。雖然“末日謠言”已平息，但如果環(huán)境繼續(xù)遭受踐踏，“末日”也許就不再是謠言！

近日，“勤儉節(jié)約，低碳環(huán)?！钡闹匾裕鞔_向人們發(fā)出保護(hù)環(huán)境的倡議，低碳環(huán)境不是一句空口號(hào)，它所要求的是低能耗、低污染、低排放的經(jīng)濟(jì)模式，是人類社會(huì)繼農(nóng)業(yè)、工業(yè)文明之后的一次重大進(jìn)步。然而這強(qiáng)大的呼聲，卻映襯著國(guó)民環(huán)境意識(shí)的薄弱，我們行動(dòng)上的不足。作為21世紀(jì)的社會(huì)主體，積極向上的祖國(guó)未來，環(huán)保意識(shí)本是我們的時(shí)代責(zé)任感，但在我們的舉手投足間卻滲透出我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的漠視。也許我們都會(huì)對(duì)亂扔垃圾的行為嗤之以鼻，但我們是否反思我們對(duì)學(xué)校取消教室垃圾桶的無理吐槽？也許我們都會(huì)宣揚(yáng)低碳生活的標(biāo)語，但我們是否懺悔過倒掉米飯的行為？也許我們都知道白色污染對(duì)這個(gè)世界有多大危害，但我們是否愿意少用一個(gè)塑料袋？也許我們都能夠列舉許多保護(hù)環(huán)境的做法，但我們是否能把它們變成生活中的習(xí)慣？

雖然暖冬即將被春光驅(qū)散，季節(jié)可以在時(shí)間的飛逝中流轉(zhuǎn)，但是霧霾卻沒有那么容易被陽光驅(qū)趕，壓在我們肩頭的環(huán)境責(zé)任也沒有辦法被春雨消融。作為百年名校，一中沒有理由不成為保護(hù)環(huán)境的先鋒，作為時(shí)代的弄潮兒，我們也沒有理由不扛起拯救未來的大旗。保護(hù)我們的家園，雖然我們還只是激流中的一滴小水珠，力量微弱，但請(qǐng)相信“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉”。保護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排，讓我們重新感受“星垂平野闊，月涌大江流”的壯觀，體驗(yàn)“明月松間照，清泉石上流”的幽靜，嬉戲于“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的爛漫。保護(hù)環(huán)境，拯救未來，不應(yīng)僅僅是一句口號(hào)，是一種姿態(tài)，更應(yīng)是一種動(dòng)作，一種責(zé)任，一種信念。

同學(xué)們行動(dòng)起來吧！把環(huán)保意識(shí)時(shí)刻銘記心間，把環(huán)保付諸行動(dòng)，從節(jié)約用紙，節(jié)約用水做起，從愛惜糧食，減少浪費(fèi)做起……一點(diǎn)一滴，必將流淌成一股壯闊的激流，沖散掉我們身邊和我們心中的霧霾。為了我們能在清新的空氣中感受陽光的和煦，為了我們能在美好和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，為了祖國(guó)在可持續(xù)發(fā)展的步伐中走向富強(qiáng)，為了華夏文明在千古流傳的英名中再搏一片芳華，我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著，用你我的雙手，眾志成城，一同勾畫屬于中華兒女嶄新的燦爛篇章！

保護(hù)環(huán)境講話稿題目 保護(hù)護(hù)環(huán)境的演講稿篇三

老師們，同學(xué)們：

早上好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是《保護(hù)校園環(huán)境，促進(jìn)校園和諧》

環(huán)境在不同的人眼里有不同的理解，譬如在作家眼里，環(huán)境是心靈的港灣；在畫家眼里，環(huán)境是靈感的源泉；在教育家眼里，環(huán)境是塑造人類靈魂的搖籃。然而，盡管不同的人對(duì)環(huán)境的理解各不相同，但是他們都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)環(huán)境是人類文明進(jìn)步的基石！

校園是傳播社會(huì)科學(xué)知識(shí)、塑造人類文明的神圣殿堂，是我們?nèi)w師生共同學(xué)習(xí)、生活、工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞將直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的一種直觀反映。

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們共同沐浴著陽光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，享受著一種愉悅、和諧與安寧的校園生活。

然而，在我們美麗、和諧的校園環(huán)境中卻時(shí)常還能看到一些不和諧的場(chǎng)景：如我們常常能看到一些同學(xué)將垃圾隨意地丟棄在教學(xué)樓、公寓樓的樓道里，甚至還有一些缺德的同學(xué)還將垃圾塞進(jìn)教學(xué)樓樓道消防栓的集裝箱里，高高臵于公寓樓、食堂樓樓道的窗臺(tái)上，給我們的清掃工作帶來了極大的不便；再如我們同學(xué)課后去校店買瓜子、烤熱狗，你們是否已經(jīng)注意到往日潔凈校園里已是布滿了遍地的爪子殼、小木棒，它們散布在公共區(qū)的彩板隙里同樣給我們的清掃工作帶來了極大的難度！還有我們部分同學(xué)違反學(xué)校規(guī)定把快餐盒帶進(jìn)校園、違反規(guī)定把飯菜帶出食堂進(jìn)入教學(xué)樓、進(jìn)入寢室，他們便隨意地把快餐盒、剩飯菜丟棄傾倒在衛(wèi)生間、窗臺(tái)外，倒致衛(wèi)生間管道堵塞嚴(yán)重影響他人正常生活，嚴(yán)重威脅他人心身健康！

然而，我們感到幸運(yùn)的是學(xué)校為了給全體師生打造一個(gè)美麗而清潔的校園成立了一個(gè)特殊的學(xué)生組織衛(wèi)生監(jiān)察隊(duì)。當(dāng)我們漫步在校園的時(shí)候我們可以看到他們工作的身影，他們?yōu)榱俗约旱睦硐?、為了組織崇高的信念，為了學(xué)校的衛(wèi)生工作的發(fā)展無私地奉獻(xiàn)著，他們是我校衛(wèi)生工作中的勇士，是我校衛(wèi)生工作的先進(jìn)典型和優(yōu)秀代表！我希望這一組織能以自已行為影響一屆又一屆的崇文學(xué)子，期待我們這一組織能順應(yīng)世界環(huán)保潮流，與時(shí)俱進(jìn)爭(zhēng)取更大的發(fā)展。

同一片藍(lán)天，同一個(gè)校園，美麗而整潔的校園環(huán)境是我們每一個(gè)崇文人共同學(xué)習(xí)、生活的必備條件，優(yōu)良的校園環(huán)境需要我們每一個(gè)崇文人的共同努力與無私奉獻(xiàn)！當(dāng)你想要隨意亂扔垃圾時(shí)，請(qǐng)你告訴自己：你扔掉的不僅僅是一個(gè)垃圾，你扔掉的更多的是一種文明、一種道德、一份良知！你踐踏的是全體崇文人維護(hù)良好校園環(huán)境、促進(jìn)校園和諧的共同準(zhǔn)則，你的不良行為必將受到全體崇文人的共同譴責(zé)與強(qiáng)烈憤慨！

老師、同學(xué)們，不一樣的環(huán)境鑄就不一樣的輝煌，蓬勃發(fā)的崇文中學(xué)更需要一個(gè)和諧、安寧、清潔的校園環(huán)境來保駕護(hù)航，讓我們?nèi)w師生共同攜手努力打造不一樣的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)新的輝煌！