制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

小學生合唱課教學計劃篇一

為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養(yǎng)，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。

1、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣

練中，常讓學生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養(yǎng)學生合唱的興趣。

合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內心的歌唱。

1、基本功訓練

教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)別。

聲音的訓練：

（1）呼吸

（2）聲音位置

（3）發(fā)聲訓練

音準的訓練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的`音準訓練較為復雜。

尋找共鳴位置擴大音域的訓練

（1）胸音訓練

（2）頭音訓練

合唱表現(xiàn)的四種手段

（1）連唱

（2）跳唱

（3）強而有彈性

（4）不連不跳

節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

咬字吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

2、藝術修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

3、聲部和諧訓練

由于小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。

4、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

5、計劃完成的訓練曲目：《國家》和《鈴兒響叮當》

每周周四的下午第三節(jié)課。

六年級教室

小學生合唱課教學計劃篇二

包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎，并自然的運用到歌曲的演唱當中。通過排練好每一首歌曲，培養(yǎng)學生的聽覺和樂感，發(fā)展學生的綜合音樂素質。

4、第四個月鞏固練習加強排練

在學校的五年級學生中進行選拔，人數(shù)在50人左右。

活動的時間定于每周二、三、四下午第三節(jié)課。每次教師提前五分鐘到位做好準備工作。

：二（5）班教室

提前五分鐘到位做好準備工作。課前認真收集資料、鉆研教法，并為學生復印好歌紙。

a訓練內容：

1、用科學的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、中外合唱名曲。

3、合唱姿態(tài)、舞臺造型。

b訓練方法及過程：

1、聲音的訓練

（1）呼吸；

（2）聲音位置；

（3）直聲訓練。

2、音準訓練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的`具體措施。

（1）胸音訓練；

（2）頭音訓練。

5、節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節(jié)奏是它的組成部分和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。

7、中外歌曲的學習

1、《銀色的馬車從天上來》

2、《半個月亮爬上來》

3、《課間十分鐘》

小學生合唱課教學計劃篇三

合唱是學校音樂課外活動的主要形式，也是提高學生素質的主要途徑，它是集體的聲樂表演，不同于個別的聲樂教學，為了塑造共同的音樂形象，準確表達作品的思想內涵，不管有多少隊員，都應該有統(tǒng)一的表現(xiàn)。因此，合唱教學中除了要求每個隊員在保持自身歌唱長處的同時，也應成為集體中和諧的一員。

一、掌握正確的歌唱方法：

在正確發(fā)聲方法的訓練中，教師應從兒童唱歌的技巧入手（即姿勢、呼吸、發(fā)聲等）指出學生正確地表達歌曲內容，在自然童聲的基礎上唱出甜美、圓潤、動聽的歌聲。

1、歌唱姿勢。正確的歌唱姿勢，是獲得動聽歌聲的首要條件，教師應注意培養(yǎng)學生正確的歌唱姿勢，要求學生不論是站著還是坐著，都要精神飽滿，身體端正、自然。站立時要求：胸部稍挺，腹部微收，頭部端正，頸部放松，兩腳平放地面，兩手自然下垂；坐立時要求：胸部稍挺，腰部、背部要直，頭部端正，頸部放松，兩腳平放地面，兩手自然地放在膝上。

2、呼吸。呼吸是發(fā)聲和歌唱的動力，良好的呼吸是正確表達歌曲音樂形象，獲得動聽歌聲的重要條件，在教學中，教師可讓學生“聞花香”，以感受吸氣的方法；模仿吹羽毛，體會均勻的呼氣。

3、發(fā)聲。歌曲教學前的發(fā)聲練習，是聲樂教學的的重要環(huán)節(jié)之一，是培養(yǎng)學生自然、良好噪音的必要途徑。在訓練中首先應培養(yǎng)學生練聲的興趣，單純的發(fā)音練習，會讓他們覺得枯燥乏味，所以教師應選擇一些生動活潑的、形象的模聲練習。

二、音準和節(jié)奏的訓練：

音準和節(jié)奏是合唱訓練的基礎，所以，在每次的排練中都應進行10--15分鐘的訓練，首先是進行大、小調音階、正三和弦、屬七和弦以及一些基礎的和聲進行。然后，教師可自編或選用一些相關的視唱教程，對學生進行八度以內的音程，以及加入附點音符、休止符、切分音的二聲部、三聲部視唱練習，有目的地進行合唱技巧訓練，如力度的變化、速度的快慢、聲部的和諧、均衡等等。

總之，合唱教學是一個有計劃、有組織的訓練過程，排練合唱作品應遵循由易到難、由淺入深、由小到大的原則，盡可能選擇學生較為熟悉和喜愛的優(yōu)秀作品，通過合唱教學有利于提高學生的審美情趣和文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的集體主義精神。讓更多的學生受到藝術的熏陶，成為新一代的音樂欣賞者、表演者。

小學生合唱課教學計劃篇四

本學期的學生大部分音色較好，對音樂有濃厚的興趣，也是比較有音樂潛力及天賦的孩子。還有一部分學生是有經(jīng)過上學期的訓練，也基本了解氣息、歌唱的正確位置。但也存在氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊等現(xiàn)象。

訓練為了提高，提高為了表現(xiàn)。訓練要有手段，合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功。為了使學生達到聲音上的和諧統(tǒng)一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛、高而不擠、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴充到音準、節(jié)奏、音域、咬字、吐字等現(xiàn)象。

氣息是發(fā)聲的動力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習、抽泣練習、放松嘆氣練習、聞花香練習等來體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制訓練等。這一環(huán)節(jié)，我采用先集體示范講解、再“一對一”嚴格把關檢查指導的方法。

每節(jié)課根據(jù)學生的氣息及聲音水平，進行不同的發(fā)聲訓練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓練、彈跳有力的唱法訓練等。

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對學生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形，多用“a”“o”的母音訓練。針對字頭吐不清、噴吐能力差的學生，多用爆破音的字進行練習。并讓學生堅持說普通話。掌握好普通話的正確發(fā)音。結合發(fā)聲訓練不同聲母、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。

音準是音樂表現(xiàn)的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。采用先入為主的方法，讓學生先學低聲部旋律。

掌握了聲樂基本功，隊員將把發(fā)聲訓練與歌曲有機的結合起來，并滿足校內外組織的各種文藝活動需要，如：獨唱、重唱、組唱等。使學生更多得展示自我、鍛煉自我的機會。通過排練好一首歌曲，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質。

本學期，將重點排練《讓我們蕩起雙槳》

周五下午兩節(jié)課。

總之，我將努力完善我的教學，盡我所能，讓孩子們那甜美、純凈的童聲充滿校園。

小學生合唱課教學計劃篇五

一、指導思想：

為了豐富廣大學生的業(yè)余文化生活，提高廣大同學的綜合素質和藝術修養(yǎng)，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，了解和學會部分中外合唱歌曲，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設。

二、教學目標：

1、通過不同的發(fā)聲練習來規(guī)范學生的聲音、進一步提高學生的演出水平和演唱技巧。

2、通過練唱校園歌曲參加校內外各種形式的演出、比賽，提高廣大同學的藝術修養(yǎng)和藝術興趣，活躍校園文化生活，加強與社會各界廣泛的藝術、文化、信息和思想交流。

3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

三、

訓練為了提高，提高為了表現(xiàn);訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū)，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節(jié)奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

四、合唱班成員：

1、凡我校三—六年級在校生自愿報名，均可參加合唱班。

2、經(jīng)過一段時間的學習培訓后，由指導老師進行考核并參考綜合素質確定聲部。

3、成員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱班的課程、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。

五、訓練地點：四（3）班教室

六、訓練計劃與安排：

9月份：我校

三、四、五、六年級學生進行選修課的選課，將合唱班人員確定。

10月份：開始訓練，著重強調聲音的訓練（呼吸、聲音位置、直聲訓練），并對合唱團人員進行進一步調整。正式訓練，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓做到平衡統(tǒng)一。

11月份：分聲部訓練歌曲，在聲部處理上做到分工細致，訓練認真，加強聲部之間的協(xié)和。

12月份：磨合歌曲，聲音做相應的調整，加強最后的磨合訓練。

本學期訓練曲目：《少年、少年祖國的春天》、《青春舞曲》。

肖菁

2016年9月