演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

ted選擇的藝術(shù)演講稿篇一

大家下午好，今天我演講的題目是《我的選擇，我無(wú)悔》。

“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽(tīng)這首既熟悉又感人的歌曲，一股欽佩感油然而生，他們那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一直深深地感化著我，這正是我的夢(mèng)想。

今天我很榮幸地告訴大家，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了!在此我希望在座的同仁們能給予一些掌聲和鼓勵(lì)……讓我更有自信心地去堅(jiān)持、去完善我的夢(mèng)想。

當(dāng)我踏進(jìn)?？谑械谒闹袑W(xué)的大門(mén)時(shí)，一位長(zhǎng)者曾經(jīng)這么對(duì)我說(shuō)過(guò)：“教師本身就是一種選擇，選擇了忙碌，就意味著放棄閑適;選擇了責(zé)任，就意味著放棄了逃避;選擇了偉大的堅(jiān)守，就意味著選擇了犧牲?！弊鳛橐幻處煟野l(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)我的職業(yè)，熱愛(ài)我們的學(xué)生，用真心去與學(xué)生們面對(duì)面交流，將心比心;其實(shí)每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的，無(wú)論他的成績(jī)是好是壞，我們都應(yīng)該平等地去對(duì)待他們，畢竟他們還是個(gè)孩子，更多的時(shí)候，我們應(yīng)該以心去包容他們，讓他們感受到溫暖;每個(gè)人心中都有一扇窗，我們要開(kāi)啟這扇窗，以知心朋友的身份與孩子們交流，走進(jìn)他們的內(nèi)心，融進(jìn)他們的世界。

與孩子們?cè)谝黄饡r(shí)候，給我的感受更多的是感動(dòng)，值得一提的是都教師節(jié)，每次到了這個(gè)節(jié)日，我相信每一個(gè)老師都一定會(huì)收到孩子們給予的驚喜：滑稽的玩偶，簡(jiǎn)短的一句祝福，都可以讓我們愉快渡過(guò)一整天，我頓時(shí)覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我人生的真諦，也讓我感受到無(wú)比的幸福，更加堅(jiān)定了我扎根講臺(tái)矢志不諭。

古人云：“師者，人之模范也?！弊鳛橐幻處煵粌H要做好教書(shū)育人，更要樹(shù)立好榜樣，我們要全力以赴，以身作則，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在前進(jìn)中雖然困難重重，但我堅(jiān)信只要功夫深鐵杵磨成針，每當(dāng)看著我的學(xué)生們快樂(lè)地成長(zhǎng)著，臉上總會(huì)無(wú)意間流露出欣慰的笑容。

從一個(gè)整天活蹦亂跳的小姑娘變得成熟穩(wěn)重，這就是一名教師的魅力，我盡職盡責(zé)，我與我的學(xué)生相親相愛(ài)，他們的一切行動(dòng)都牽動(dòng)著我，我們的一切都與我息息相關(guān)，他們是我的全部，更是我的驕傲。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！蔽蚁嘈?，經(jīng)我們的雙手培育的花朵洋溢著沁人的芬芳;用我們的青春守候的這份責(zé)任，會(huì)回饋出更多的成就，以我們的心靈撫慰的靈魂，會(huì)成長(zhǎng)得更茁壯，更強(qiáng)大。所以我的選擇，我無(wú)悔。

謝謝大家!

ted選擇的藝術(shù)演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“結(jié)果”這個(gè)詞在詞典里的意思是：在一定階段，事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)?！斑x擇”這個(gè)詞在詞典里的意思是：挑選。我想“挑選”應(yīng)該是指挑選形成“結(jié)果”的一個(gè)發(fā)展過(guò)程

那么他們之間又有什么關(guān)系呢？我認(rèn)為選擇與結(jié)果是相依相存的。因?yàn)橹挥羞x擇了以后，才會(huì)有結(jié)果；而人們又為了某個(gè)結(jié)果再度選擇。這樣選擇與結(jié)果便很巧妙的形成了一個(gè)輪回，一個(gè)個(gè)輪回豐富了我們的人生，使我們的人生充滿了選擇。

其實(shí)在我們出生的那一刻起，我們就已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行選擇。我們好像一個(gè)在旅途中的人，一個(gè)不知去向的哪里的人。而人生的選擇，則又恰恰如一條條的路。不同的人，選擇不同的路，走向不同的方向，看到不同的風(fēng)景，最后又各自得到不同的結(jié)果。

人生的選擇是沒(méi)有很多時(shí)間讓你思考的，因?yàn)檫@個(gè)選擇也同時(shí)擺在別人面前讓別人選擇，所以我們應(yīng)當(dāng)把握住每一次選擇的機(jī)會(huì)。人生的選擇又是沒(méi)有后悔的余地的，因?yàn)槲覀儾恢牢覀冞x擇過(guò)后的結(jié)果是怎樣的，所以當(dāng)我們知道的時(shí)候，結(jié)果使我們無(wú)法后悔。既然如此，我們就應(yīng)該微笑面對(duì)我們每一次選擇所帶來(lái)的結(jié)果，因?yàn)樗鼈儺吘故俏覀冋J(rèn)真思考后所選擇的。一個(gè)人的選擇往往會(huì)影響到其他人的選擇與結(jié)果。就像材料中的騎士一樣，他選擇了其中一方，那么這一方就極有可能會(huì)因?yàn)樗牡絹?lái)而戰(zhàn)勝另一方，同樣的，另一方也極有可能會(huì)因?yàn)樗牡絹?lái)而戰(zhàn)敗這一方。每一次的選擇都是一次創(chuàng)造一個(gè)結(jié)果的機(jī)會(huì)，既然這樣，那么在這位騎士做出選擇的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)考慮到他的選擇會(huì)造成的后果，那么在他戰(zhàn)敗后不應(yīng)該再去請(qǐng)求勝者再給他一次選擇的機(jī)會(huì)，而應(yīng)當(dāng)去坦然面對(duì)這個(gè)結(jié)果。

就像亞里士多德說(shuō)的那樣，我們只能決定選擇以前的事，就算我們能夠阻止我們的選擇所導(dǎo)致的結(jié)果，但也仍然改變不了我們?cè)?jīng)朝那個(gè)方向選擇過(guò)的事實(shí)。所以我們不如在選擇前好好想清，認(rèn)真對(duì)待，盡可能地不選擇錯(cuò)誤的選擇，也不讓我們的粗心令自己后悔。

讓我們認(rèn)真的選擇，坦然的面對(duì)結(jié)果吧！

ted選擇的藝術(shù)演講稿篇三

璀璨星空中，我不是最耀眼的那顆星，卻依舊快樂(lè)的運(yùn)行在自己的軌道上;萬(wàn)里長(zhǎng)空中，我不是最矯健的那只雄鷹，卻依舊快樂(lè)的翱翔在蒼茫的藍(lán)天下;在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我不是最優(yōu)秀的那個(gè)人，卻依舊快樂(lè)的忙碌在青春飛揚(yáng)的校園里。

快樂(lè)的忙碌在校園里，忙碌在太平最邊遠(yuǎn)的六中校園里，這就是我的選擇。

歲月的流逝中我總是如此清晰的記得，在20__年8月17日，我獨(dú)自一人騎著一輛略顯破舊的自行車(chē)，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的顛簸，伴著一路詢問(wèn)，終于從城市西郊的平安中部，跨越整個(gè)城市，來(lái)到了城市南郊的孫家灣。帶著懵懂青澀，我走進(jìn)六中的校園，走進(jìn)孩子們中間，開(kāi)始了三尺講臺(tái)相伴、四季風(fēng)雨攜手的從教生涯，成為了一個(gè)名副其實(shí)的六中人。如今，我已在六中校園走過(guò)了十八載光陰。十八年的經(jīng)歷可以是一本書(shū)，寫(xiě)滿苦辣辛酸卻只能甘苦自知;十八年的記憶可以綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，而苦和累就是記憶的的主旋律。

記得曾經(jīng)因?yàn)楣卉?chē)難坐，我每天只能騎著自行車(chē)往返兩個(gè)小時(shí)上班下班。晴天，我披著一身塵土，霧天，我披著一身潮濕?？崾畹牧胰?，汗水伴我走過(guò)，冬日的寒風(fēng)，堅(jiān)強(qiáng)伴我走過(guò)。冰雪中，我曾無(wú)數(shù)次的滑到又爬起，風(fēng)雨中，雨水曾無(wú)數(shù)次的使我雙眼迷蒙。這樣的困苦中，我選擇了堅(jiān)守，選擇了留在這里，留在太平最邊遠(yuǎn)的地方做一名普普通通的教師。

后來(lái)，我嫁到了太平，開(kāi)始了擠三路公共汽車(chē)的生活。礦工們高大結(jié)實(shí)的身體時(shí)常將我?jiàn)A在中間，我在他們寬闊的后背間左躲右閃，只為了露出口鼻，呼吸一點(diǎn)新鮮空氣。有時(shí)為了準(zhǔn)時(shí)上班，因?yàn)檐?chē)內(nèi)擁擠，我只能掛在車(chē)門(mén)口，在坑坑洼洼的顛簸中，體驗(yàn)車(chē)在飛馳時(shí)風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)的感覺(jué)。這不是我一個(gè)人的經(jīng)歷，這是六中人的經(jīng)歷。或許正因?yàn)槿绱?，有太多的人選擇了下山，選擇了遠(yuǎn)離孫家灣的南山，高德的東山，而我仍然選擇了堅(jiān)守，選擇了留在這里，留在太平最邊遠(yuǎn)的地方做一名普普通通的教師。

在無(wú)數(shù)次的動(dòng)搖中，我無(wú)數(shù)次的選擇了留在這里!留在這里，為我愛(ài)的事業(yè)傾注我的滿腔熱情，為我的學(xué)生傾注我全部的愛(ài)，包括那些時(shí)常為老師添些麻煩的孩子!留在這里，努力去改變因?yàn)槲幕笔Ф鴰?lái)的心靈的貧瘠，去面對(duì)因?yàn)樾┰S無(wú)知而無(wú)比蠻橫的家長(zhǎng)，無(wú)奈的承受付出與收獲難成正比的困惑。

佛家有云：“我不入地獄，誰(shuí)入地獄?”

而我總是告訴自己：“我不在這里，誰(shuí)在這里?”

于是我便一直在這里，從孫家灣的南山下到高德的東山，在太平最邊遠(yuǎn)窮苦的地方，無(wú)悔無(wú)憾的忙碌著、執(zhí)著著。汗水和淚水曾浸透了我走過(guò)的路途，年少的激情與夢(mèng)想也在走過(guò)的歲月中一路灑落，深深地融進(jìn)了我腳下的這片土地，生長(zhǎng)成了我對(duì)教育事業(yè)更加無(wú)怨無(wú)悔的熱愛(ài)，也見(jiàn)證了我由青澀少年成長(zhǎng)為骨干教師的歷程。而曾有的無(wú)奈，曾經(jīng)流過(guò)的淚水，都在歲月的流轉(zhuǎn)中，在孩子們歡呼雀躍著向我跑來(lái)的身影里，在一批又一批畢業(yè)生依依不舍的揮別中，化成了我的堅(jiān)強(qiáng)，我的動(dòng)力，我的執(zhí)著，讓我伴著太平教育不斷發(fā)展的脈搏，不斷的成長(zhǎng)。

作為六中人，我深知難得有人對(duì)我們的辛苦對(duì)我們的無(wú)奈感同身受，也難得有人可以理解我們的努力和付出，但我依舊以我的努力為榮，以我的付出為榮，更以我的選擇為榮。

是啊!我無(wú)怨無(wú)悔的選擇了這里!選擇了每天在疾馳的公交車(chē)上，迎接這里的第一縷晨曦，送走這里的最后一抹余輝。我無(wú)悔于這樣的選擇，即使歲月將細(xì)密的皺紋布滿我的額頭，將青絲染成白發(fā)，我依舊無(wú)悔于我的選擇。