時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

學業(yè)水平計劃目標篇一

我們班主任是班級管理的主體，班級是組成學校的最基本的單位，是學生學習生活中最直接和最重要的群體。我們一起看看怎樣寫學業(yè)水平測試班主任計劃吧。下面是小編為大家收集有關于學業(yè)水平測試班主任工作計劃，希望你喜歡。

新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的自學，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。

一、班況分析

經過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，與人交往的本事。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作本事還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強化規(guī)則意識，努力做好班級保教工作。

二、保育工作

1、搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內外環(huán)境整潔，為幼兒創(chuàng)設一個舒適、健康的生活學習環(huán)境。同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，異常是年齡小本事稍弱的孩子。

2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)供給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手本事。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。

3、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒供給各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

4、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。

5、班內個別各方面本事相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，采取有效措施，幫忙幼兒提高本事。

6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構成初步的安全意識。

二、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程資料增加五大領域的教學資料，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的提高更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

三、安全工作

四、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、讓家長及時了解幼兒在園情景。

2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

3、經過電話等多種形式和家長堅持密切聯(lián)系，交流幼兒生活學習情景

4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

一、情況簡析：

我園現(xiàn)有一線教師30名，隊伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團結協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。

二、指導思想：

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展。

三、工作目標：

1、強化師資培訓，實施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、依托各教研組，開展教學研討，培養(yǎng)教師反思能力。

3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內容。

4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進幼兒和諧發(fā)展。

四、工作重點：

1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚民族文化，繼續(xù)做大做強幼兒園的教學特色，促進幼兒全面和諧發(fā)展。

2、加強教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作。同時加強園本課程建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

3、以牽手、拜師結對等為載體，加強園際聯(lián)系和互動，在園內對教師進行分層培養(yǎng)，同時加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。

五、具體措施：

(一)加強指導和管理，提高教研活動質量和效率

1、完善教研制度，使園本研修有時間上的保證。

骨干研究組活動，兩周一次(業(yè)務園長負責)

小教研組活動，兩周一次(年級組長負責)

大教研組活動，每月一次(業(yè)務園長負責)

2、實施分層教研活動指導，促進全園開展課改工作。

骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結合課題和主題開展有效的學習活動和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實的先行一步，為教師提供具體實在的一些教育策略和方法。

小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材(2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風廉政建設工作計劃)，設計集體活動方案 和區(qū)角活動內容。主要目的：不斷提高教學水平，滿足不同幼兒需求，促進幼兒整體和諧發(fā)展。

大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學模式，為完善園本課程積累素材和資料。

3、落實骨干教師責任制，完善骨干教師考核機制，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)教師學會研究、學會思考、學會理論和實踐的結合。

(二)加強培訓，全面提高教師素質

1、利用單周一、二的進室學習，加強師德教育，專業(yè)理論學習，轉變教育觀念。

2、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。

3、增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。本學期，將進行優(yōu)秀教研組的評比。

4、在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己 的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。

5、有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng)，對三年以內的新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導，對五年以上的青年教師將分層次地進行培養(yǎng)。

6、重常規(guī)教學管理，經常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動組組織和指導，及時給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長。

(三)開展課題研究，做好科研工作

結合園課題研究的開展，加大學習力度，組織教師對當前幼教改革的熱點問題進行學習研究，同時還將結合學習活動的深入實施，進行讀書心得、教育隨筆交流活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎。

本學期，我園將根據(jù)園的實際情況，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實施階段的工作。組織教師外出參觀學習，確保課題運行的規(guī)范性和科學性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點，以教研活動為基礎，切實抓好課題研究，及時調整研究方案和計劃，不斷總結經驗，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動——獲取信息、分析成敗得失;多說：說課評課、說想法、談體會——交流信息心得;多寫：寫學習心得、摘抄文章、寫觀察記錄——積累素材、總結經驗;多思：思成敗、思做法——提高科研水平。

全園教師繼續(xù)要認真自覺學習教育科研理論，積極開展教科研工作，繼續(xù)做好對班級幼兒個案的研究，做好對幼兒的個案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對象、目標，并實施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效。

(四)樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期繼續(xù)舉辦好家長學校，召開家長座談會;向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況;設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網絡等多種形式與家長進行溝通;各班出刊好家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2、繼續(xù)結合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境中學習和生活;繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣;密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

我們愿在上級領導的指導和幫助下，團結全體教職員工，齊心協(xié)力，以提高教育教學質量為中心，以加強師資隊伍建設為重點，以深化幼兒園內部體制改革為動力，以全面推行新課改教育理念為契機，為清幼的明天不斷的努力。

六、每月工作安排：

九月份：

1、各班進行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境。

2、教師制定班級工作計劃、課題研究階段計劃、專題計劃，開展課題實踐活動。

3、隨堂聽課。

4、召開幼兒園教科研會議、拜師結對會議。

十月份：

1、主題環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域材料投放評比活動。

2、各課題承擔者圍繞階段計劃扎實開展課題研究活動。

3、隨堂聽課。

4、教學案例反思。

8、師徒結對老師相互聽課評課。

十一月份：

1、教學常規(guī)抽查。

2、教師基本功比賽。

3、家長開放日活動。

4、骨干教師專題講座。

5、與牽手園互動研討。

十二月份：

1、優(yōu)秀教研組評比活動。

2、家長園地和信息平臺建設評比。

一月份：

1、幼兒全面發(fā)展水平評估。

2、骨干教師展示匯報活動。

3、完成幼兒園各類總結。

4、整理各課題研究資料和各類教學資料。

新的學期又開始了，在本學期的教研活動中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。

一、 教學目標：

1 音樂游戲。

(1)了解音樂結構、音樂內容。

(2)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。

(3)主動參與游戲。

2、 歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

1)能大膽地對歌詞進行改編。

(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

二、 時間安排

三月：學習玩音樂游戲。

四月： 能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內容。

六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。

三、 成果預計

幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

一、指導思想

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二、班級情況分析

本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。

但是通過上學年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。

三、班級工作管理目標

1、加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。

2、著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力，引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質。

3、督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況向家長反饋，與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

4、明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。

明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量，注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。

五、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，我們將嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時與家長取得聯(lián)系。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

與此同時，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，促進幼兒的身心健康。

六、具體組織與實施

1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。

2、協(xié)調好班內教師與教師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。

一、幼兒教學工作

每天早上都會讓幼兒進行課文朗讀，進行情景對話，培養(yǎng)孩子閱讀的習慣，在平時都購買一些適合幼兒讀的書籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。根據(jù)幼兒不同的興趣，去開展不同的教學活動，比如有幼兒喜歡繪畫，就開展繪畫活動，讓幼兒組成一個團體進行繪畫學習，聯(lián)系美術老師對他們進行繪畫輔導，對數(shù)學興趣和語文興趣的就開展相對的教學活動，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個人的興趣。每日的教學都會有計劃的進行，開展更多豐富有趣的教學活動，讓幼兒在園里得到好的教學。

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

幼兒進入幼兒園，就要保證他們的衛(wèi)生和健康，平時我會監(jiān)督幼兒勤洗手，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細菌進入身體危害健康。日常中，我會跟保育老師配合工作，把大班的教室進行消毒清理，把幼兒玩的玩具也進行消毒，給幼兒一個健康的環(huán)境去學習和生活。尤其是幼兒喝水的杯子，我會給他們的杯子進行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學期，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生，不要隨便在地上打滾，避免病從口入。

三、幼兒安全工作

幼兒的安全很重要，保證了他們的安全，才能更好的成長。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進行更換，比如尖狀物的東西全部都用布包起來，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架，玩耍時注意安全。放學老師會親自送回家，全程維護幼兒安全，讓幼兒安全的回家。同時也告知家長注意幼兒在外的一個安全，防止幼兒玩水、爬樹等危險動作。

本學期大班的班務工作，我一定會做好，讓幼兒過一個完整的大班生活。細心的去呵護他們，幫助孩子們健康長大。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負家長對幼兒園和對我的囑托。努力與各位老師配合工作，把班務管理好，讓幼兒在園里學習舒適，生活美好。我相信自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天。

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1.積極配合保健老師和后勤工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2.每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

3.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

4.盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5.教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。

其次，教育團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

6.午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。

7.嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。

8.對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

9.利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。

以上，只是針對做好班級本學期安全工作計劃的想法，在具體實施中，老師和阿姨共同協(xié)調配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適安全、快樂的環(huán)境中學習、成長。

學業(yè)水平計劃目標篇二

對于我班學生，我把數(shù)學的會考復習建立在這樣的三個目標上：

其一是讓我班的學生更多的通過會考；

其二是在高三之前，為我班學生打下高三復習的基礎，力圖學生能為高三復習儲備基本的知識與技能。

在這樣的目標下，面對我校學生的基本情況，我應該把學生放在“0”基礎上，因為學生反正是學習的散亂的，沒有體系的知識，而且這樣的學習在他們的學習只是印象而已，那么，我還不如重新開始，重新給他們建立一個復習體系，向修建一棟建筑一樣，去掉不牢固的廢墟，重新建立牢固的基礎，重新開始。 那么我們的復習究竟要降低在什么程度開始呢?是不是要從我們的初中開始呢?這顯然是不行的，在有限的時間內不可能完成這樣大容量的知識復習，我們就算能扎實鞏固初中知識，但是換回來的是大量的學生會考不過，甚至在高中的知識上突破較少，那也是失敗的。因此，我把會考復習在《會考大綱》的指導下，對高中的教材做出適當?shù)恼{整，從學生的計算、邏輯推理、分析理解，函數(shù)及應用，空間幾何初步三大塊對高中知識進行整合復習，在涉及初中內容而學生有不懂或是忘記的地方適當補充。

其三，建立學生高中學習應該擁有的學習方式，改變學生固有的學習習慣。我們學生在數(shù)學的學習上，缺少正確學習方法和習慣。在教學中要引導學生分析理解、推理和合理假設、證明與歸納總結的方法。要讓學生認識到簡單的記憶和背題是難以較快，較好的提高數(shù)學成績的。

學業(yè)水平計劃目標篇三

目標：形成基本的知識網絡，能解決對應的基本問題，并能進行簡單的綜合運用。

（一）、計算與簡單推理篇:

1、多項式運算；

2、同底數(shù)冪的計算，與對數(shù)計算；

3、方程與方程組；

4、不等式與不等式組、線性規(guī)劃；

5、數(shù)列；

6、三角函數(shù)計算部分；

7、向量；

（二）、集合與函數(shù)篇：

1、集合及運算：

2、函數(shù)的基本概念；

3、基本初等函數(shù)；

4、函數(shù)的基本運用；

（三）、平面解析幾何初步篇：

1、直線與方程；

2、圓與方程；

（四）、統(tǒng)計與概率、算法初步：

1、算法初步；

2、統(tǒng)計；

3、概率；

（五）、空間幾何體。

第二輪 查缺補漏

利用模擬測試，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤，然后幫助學生彌補在這些知識點的不足。對重要的知識點，易錯點進行專題訓練。

第三輪 模擬測試

讓學生適應考試，掌握解題技巧，增加考試成績。

學業(yè)水平計劃目標篇四

高二語文學業(yè)水平測試，主要考查高中語文必修1-到必修5的內容，課內外兼顧，知識和能力兼顧。

因此，我們對復習做了如下設計：

本學期開學，我們就制定了比較周密的復習計劃，精確到每冊的復習時間,每冊的復習要點。使整個復習過程有計劃，有目標，可控制。

第一輪的復習方式是每周復習一個必修模塊，并把五本教材中的相關內容加以整合，重點抓好教材中古詩文名篇名句的默寫，重點抓好文言文篇目的重讀、常見文言實詞虛詞文言句式通假字詞類活用等知識的復習梳理，以及文言文的翻譯能力培養(yǎng)，重點通過抓好教材中典型的實用類文本、議論類文本、文學類作品閱讀與鑒賞，以訓練學生應對考試中出現(xiàn)的課外以上各類文本類型的文章閱讀，重點抓好對教材中提及的.文化常識與推薦名著的了解，重點抓好寫作的基本功訓練。

第二輪的復習方式是模擬訓練，在十一月下旬至十二月上旬的時間進行實戰(zhàn)模擬，模擬試卷由高二語文備課組編制，每人負責命制一套，審校后統(tǒng)一使用。

為了能夠有針對性地進行復習，首先要明確考什么和怎么考的問題。我們通過多種渠道搜集相關的信息。比如考試的內容，各部分內容的賦分，考試的題型，考試的難度等等。然后根據(jù)我校學生的實際情況，確定復習的重點和難點。

復習，最重要的是落實。不論什么好的方法、內容，最終都要落實。我們重點抓了復習重點的落實。默寫落實到每一節(jié)課和周五的早讀測試，文言詞語落實到課堂練習中等。

復習難點，主要是指哪些可以提高但需要采用比較好的措施的部分。就語文復習來說，主要是指作文。我們重點突破了作文的審題，中心的明確，思路的清晰，文面的規(guī)范，材料的充實這幾個的難點。

學業(yè)水平計劃目標篇五

大學，對于我而言依然是一個陌生的名詞。輕松的學習生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對我來說是充滿了罌栗般的誘惑。大學，意味著不需要再埋首于辭海題庫了，不再需要徘徊于三點一線的生活了，特別是在一個大專學校，更是可以光明正大的逃課，可以自由自在的上網，生活自由自在無拘無束，只是時間多了太自由了，心就開始茫然了，日子也就變的空虛了。

面對漫長而又短暫的三年的大專生活，擬一份具體且適當?shù)拇髮W學業(yè)規(guī)劃就顯得十分重要了。只有及早設計自己的學業(yè)規(guī)劃，明確自己的學業(yè)目標，提升素質優(yōu)勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。

一、自我認識

認識自己，是一項美德，也是成功者的必備要素，也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上，永不放棄，便是一個追求真理的過程。

（一）我的優(yōu)點:

善于學習，敢于嘗試新鮮的事物，愛好廣泛。

能沉著冷靜的應付碰到的各種問題。

能夠承受較大的工作壓力。

活潑、愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，容易交到

朋友。

能夠很好的遵守工作中的各種制度。

有恒心，做事盡職盡責、細心周到、有始有終。

為人理智、現(xiàn)實，能夠以客觀、獨立的態(tài)度進行決策判斷和處理當前問題。

（二）我的缺點：

容易輕信別人，給人過于簡單過于清新的感覺。

表現(xiàn)過于活潑和沖動，給人感覺輕浮。

常常有許多好的想法，但缺乏足夠的耐心和恒心去實現(xiàn)。 做事時容易只以本身的動機，當時的興趣等主觀因素，為行動的出發(fā)點，而沒有充分的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時盡可能的轉化自己的劣勢。

大學一年級積極適應大學生活，培養(yǎng)良好的學習生活習慣，調整心態(tài)，找到適合自己的學習方法，擺脫對家長和老師的依賴心理。對社團的工作認真負責，向部長職位努力。

創(chuàng)造性。

三、學業(yè)規(guī)劃評估與調整：

計劃趕不上變化，但是沒有計劃，人生就會一片混亂，大學三年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一個目標，定一個計劃，就是給自己增加動力。我的計劃還不完善，也不細致，但在以后的學習和生活中我的計劃會一點一點的完善、改進。

化學系12化教 張亞冉

2012年12月1號

前言

大學，對于我而言依然是一個陌生的名詞。輕松的學習生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對我來說是充滿了罌粟般的誘惑。大學，意味著不需要再埋首于辭海題庫了，不再需要徘徊于三點一線的生活了，特別是在一個大專學校，更是可以光明正大的逃課，可以自由自在的上網，生活自由自在無拘無束。只是，時間多了，太多了，太自由了，心就開始茫然了，日子也就開始變得空虛了，面對漫長而有短暫的四年大學生活，擬一份具體且適當?shù)拇髮W學業(yè)規(guī)劃就顯得十分重要了。

大學，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀、世界觀逐漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。當然，在大學里你也可以選擇漫無目的，整天無所事事，最終四年以后回首時，發(fā)現(xiàn)自己一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，希望四年以后我可以很滿意的對自己說：這四年我沒有白活，這四年我學會了很多，這四年將對我的未來產生積極而深遠的影響，這四年是我人生中值得回憶的五年!所以我制定了這份《個人學業(yè)目標及職業(yè)生涯計劃書》。

這是我的大學四年的一個整體規(guī)劃。我根據(jù)自身情況，結合現(xiàn)有的條件和制約的因素，為自己確立整個大學期間的學業(yè)目標和五年以后的職業(yè)生涯規(guī)劃。并未實現(xiàn)學業(yè)目標而確定行動方向、行動時間、行動方案。換言之，就是我通過解決學什么、怎么學、什么時候學等問題，以確保自身順利完成學業(yè)，為成功實現(xiàn)學業(yè)和開辟事業(yè)打好基礎，對于在校的大學生來說，只有及早設計自己的學業(yè)規(guī)劃，明確自己的學業(yè)目標，提升素質優(yōu)勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。

一、自我認識

認識自己，是一項美德，也是成功者的必備要素，也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。

（一） 我的優(yōu)勢

善于學習，敢于嘗試新鮮的事物，愛好廣泛。

能在很多事情的情況下統(tǒng)籌兼顧，分清先后次序，時間安排合理。

思維敏捷，聰明，富有才識，善于抽象思考，學習能力強。

能夠沉著、冷靜地應付工作中碰到的各種問題，并能夠承受較大的工作壓力。

善于表達自己的觀點，能夠通過各種方式影響周圍的人，使別人接受自己的觀點。 在工作中通常有主見，能夠堅持自己的觀點，并堅決執(zhí)行。

通常活潑、愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，容易交到朋友。

往往能夠很好地遵守工作中的各種制度。

有恒負責，做事盡職，通常細心周到，有始有終。

擅于與人交際，在各種社交場合下都能夠很好的表現(xiàn)自己。

為人理智，現(xiàn)實，能夠以客觀、堅強、獨立的態(tài)度進行決策判斷和處理當前的問題。 信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團隊利益出發(fā)來考慮問題。

富有想象力和創(chuàng)造力。

沉著有自信，相信自己有能力應付各種問題，對各種情況都能比較好的適應。

善于對工作的計劃、組織和控制。

（二） 我的劣勢

從事一些瑣碎的事情和工作，往往容易感到厭煩，而不能認真對待。

有時可能會因為過于堅持自己的觀點，而顯得武斷，固執(zhí)。

太容易相信別人，給人過于簡單過于天真的感覺。

表現(xiàn)得過于活潑和沖動，給人輕浮的感覺。

做事時容易只以本身的動機、當時的興趣等主觀因素為行動的出發(fā)點，而沒有充分考慮到實際情況。

常常有許多好的想法，但缺乏足夠的耐心與恒心去實現(xiàn)它。

有時候因為太過表現(xiàn)自己而忽略自身的不足。

有時候太過自我感覺良好。

有時候太過懶惰，馬上要成功的事情因為一時的懶惰而失敗。

過于表現(xiàn)自己，容易一事無成。

優(yōu)勢和劣勢是相對的、辯證的關系。在某種條件下，優(yōu)勢和劣勢是可以相互轉換的。因此，在學習和生活中我應該學會充分的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時盡可能的轉化自己的劣勢。

（一） 總目標

長遠目標：找到工作、靠近理想、實現(xiàn)理想

近期目標：2015年畢業(yè)時順利的拿到畢業(yè)證書，取得與專業(yè)相關的部分證書，并且充分鍛煉自己的實踐能力，發(fā)展一個成熟的人際關系網，盡可能改變自己的缺點與不足，努力爭取專升本的機會。為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定一個堅實的基礎。

（二） 階段目標

大學三年級

找到專業(yè)的主攻方向，增強實習和兼職。利用好網絡，全方位了解職業(yè)信息。拓展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應能力，同時鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗兼職，積累工作經驗，積極參加招聘活動在實踐中檢驗自己的積累和預備，未就業(yè)做好準備。

大學四年級

完成情況作出判斷及總結并及時修正目標計劃，使得各項準備更加科學化。

三、學業(yè)規(guī)劃評估與調整

計劃永遠趕不上變化。但是沒有計劃，人生就是一片混亂，大學的四年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一個目標，定一個計劃，就是給自己增加動力。

我的計劃還不是很完善，也就不是很細致，在不斷的學習和生活中，計劃會一點一點的完善改進。我沒有幻想我成功怎么樣，我只在乎這個實施的過程，在我一點點靠近我的目標的時候，我學到的東西是不是對我今后的人生受益。我早意識到我的奮斗過程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實實走好每一步，我遲早會成功的。

結束

對于我們在校的大學生來說，只是及早地設計自己的學業(yè)規(guī)劃，明確自己的學業(yè)目標，在充分了解自身學什么、怎么學、什么時候學等問題的基礎上提高自身的綜合素質，才有可能在將來激烈的競爭中把握機會獲得成功，實現(xiàn)自我，成就自我。

每一條規(guī)劃、一個目標，都等待著我們去完成。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思維、堅持的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質。

我相信我一定行！

陳杰

1003101129

我是計算機工程系11多媒體的一員。我曾經是名藝術生，曾經的我文化不好，這造成了我對學習沒有信心。先在的我已經哎上了多媒體這個專業(yè)，我要學好這個專業(yè)?，F(xiàn)在已經是大學生的我必須有自己的學習目標和職業(yè)規(guī)劃。

學習目標

我是普高生，比對口生要起步晚，接受專業(yè)知識的能力可能查一些，但我不能讓這些成為我落后他人的理由。“笨鳥先飛”我相信只要努力沒要什么事情做不到。踏入的學就是新的起點，我們學習的也是全新的知識，作為班委的我不許起到帶頭作用，努力學好專業(yè)知識，力爭班級的前幾名。學習刻苦認真，上課期間認真聽，講積極回答老師提出的問題，在課下有不會的知識點主動和同學討論或主動到老師辦公室請教老師。如果有的同學對某些課程掌握的不扎實我會主動為同學們講解直到同學們都掌握了為止。我學的是多媒體專業(yè)，我必須把3d、maya等主業(yè)知識學好，為以后就業(yè)做準備。

⑴第一學期學學好計算機文化基,為明年的一級b考試做準備，第二學期熟練掌握網頁設計的`專案知識，懂程序會學程序。

⑵第三、四學期學好flash、photoshopcs4、maya、3d等專業(yè)知識，為以后就業(yè)打基礎。

⑶“書到用時方恨少”利用課余時間多看一些專業(yè)書籍和文學作品，給自己充的，增加知識的儲備量。

職業(yè)生涯規(guī)劃

對于一只腳已經踏入社會的我們，為自己做一個職業(yè)規(guī)劃是極其必要的。每個人都渴望成功，但并非都能如愿。了解自己、有堅定的奮斗目標，并按照情況的變化及時調整自己的計劃，才有可能實現(xiàn)成功的愿望。這就需要進行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃。在報考信院之前我就對多媒體專業(yè)進行的詳細了解。多媒體好好就業(yè)，就業(yè)面較廣，從事的行業(yè)種類多如：藝術類圖形、圖像平面設計、室內外裝飾裝潢設計和商標、廣告創(chuàng)意制作；廣告制作行業(yè)、建筑設計公司、裝潢設計公司、廣播電視、出版、印刷、互聯(lián)網絡等單位從事計算機圖形圖像制作等。我比較請向廣告創(chuàng)意設計和室內外裝飾裝潢設計，因為國家提成自主創(chuàng)意，有一大批的中小微型公司出現(xiàn)，他們 需要對公司進行宣傳，廣告業(yè)的前景比較可觀；現(xiàn)在的人們生活水平不斷提高，對室內的居住環(huán)境的要求也越來也高，室內裝潢設計行業(yè)的前景也很廣闊，它是個不會過時部分淡季旺季的行業(yè)，只要有人居住的地方就少不了室內裝修設計。

一個人的語言表達能力處理事情的方式，是每個領導的比較看重的，我多參加一些社會的實踐活動，多做一些兼職工作，積累工作經驗，從來鍛煉提高自己的能力工作，為以后踏入社會和參加工作打基礎。

總結

有了學習目標有了職業(yè)規(guī)劃，就有了前進的，我會為為我自己定下的目標也努力，讓自己的規(guī)劃不僅僅是規(guī)劃，讓規(guī)劃成為現(xiàn)實。

一、前言

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我盤點

我是一個當代大專生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、尤其愛看言情小說，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

四、未來人生職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該會向服務型行業(yè)和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來幾年作初步規(guī)劃如下： 1、2015—2012年，學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備。

完成主要內容：

（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專業(yè)技能熟練。過英語四級、練好普通話、英語口語等。拿到導游證書和酒店職業(yè)技能證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個人發(fā)展、人際關系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

具體內容：

（1） 大學一年級：認真學好專業(yè)知識和其他基礎學科，堅信基礎的

（2） 大學二年級：做一些兼職，社會實踐活動，同時在證證課余時

間從事一些與自己未來職業(yè)有關的專業(yè)類的工作，進一步提高自己的責任感、主動性?？既∮⒄Z四級、導游證書、酒店職業(yè)技能證書上。

（3） 大學三年級：開始嘗試并學習寫簡歷、求職信，了解社會需求。

搜集與本人目標工作有關的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。開始畢業(yè)前的申請，積極參加招聘，在實踐驗自己的知識積累。

2、2012—2015年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，在自己的工作領域中有所成就。

五、結束語

學業(yè)水平計劃目標篇六

普通高中英語英語學業(yè)水平考試既側重考學生的語言知識、語言技能、跨文化交際意識與能力，又兼顧對情感態(tài)度和學習策略等課程目標的正確引導和`適當考察。因此，試卷內容必須符合學生心理和生理特點，關注學生的情感；試題設計應有利于學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略。根據(jù)《湖南省普通高中學業(yè)水平考試實施方案》，結合英語學科的特點，將普通高中英語學業(yè)水平考試能力層次分為理解、簡單應用和綜合應用。

題型：包括聽力，語法，完型，閱讀與書面表達，聽力為20分，語法為10分，完型為10分，閱讀為`35分，書面表達為25分。因此閱讀部分比較重要，要加強對學生的閱讀練習，擴大詞匯量。

平時注重對學生的詞匯記憶，對重點短語與句型的掌握，注重對學生的基礎知識的過關與檢測，復習完一模塊及時通過測試了解學生的掌握情況，以改變下一階段的復習計劃。

注：其他課時為機動課時。

閱讀能力的考查，是語文“高考”的重要內容之一，它的實際比重大大超過了卷面賦分，同學們都非常重視?？墒墙涍^一段時間的復習，再來做做練習，相當多的同學感覺進步不大或成績不穩(wěn)定，于是加大了練習的力度——不是個好辦法。

閱讀的基本任務，就是“讀懂”、“理解”篇章和文段。高考試題的取材都來自教材之外，自然科學類文章、社會科學類文章或文學作品，都沒有讀過，尤其是前兩種文章的內容我們會感到陌生，文學作品所傳遞的對生活某些個性化的認識或情感，我們也可能不熟悉。讀懂、理解，并能從容回答試題的提問，決非易事。首先，讀懂、理解必須以豐富的背景知識為依托，常常有這樣的情況，一個關鍵詞語或句子沒讀懂、理解錯了，結果“差之毫厘，謬以千里”。因此即使在復習期間，也不要拒絕任何新的知識，要努力繼續(xù)擴大自己的視野。其次要統(tǒng)觀全文。試題在設問時，雖然常常是針對幾句話或一兩個段落，但是它們的意義都在全文主旨的統(tǒng)攝之下由諸多信息總而合成，忽略了主旨，忽略相關信息都可能使理解失之偏頗。某年高考的選文是《世間最美的墳墓》，試題就文中“特殊的日子”提問，應答必須關照副標題和文后注釋，才能得出正確的答案。第二，一些考生在做題時習慣用自己的認識去代替.考試文本的陳述，這是答題總與答案有較大距離的重要原因。特別是文本的認識或見解與我們不完全一致的時候，試題也只要求回答作者的認識、見解是怎樣的，“理解”不是“讀后感”，得忠實于原文。認為只要從原文中尋章摘句就行了，那又走到了另一個極端。由于設問的角度、側重點不同，解讀時要依題做答，表達形式應該是靈活多樣、豐富多彩的，但可以肯定，內容一定為原文所固有。復習期間這樣一些認識上的問題要解決好，并把它們當作解讀文本的原則加以遵循。

所謂“操作”，是指在解答試題時，選擇好角度，有點方法，講究點順序。做到這一點，必須準確辨析語句之間的相互關系。試題往往就文中某些詞語、句子或段落提問，應答的關鍵是能否找出與之有一定邏輯關系、和它相呼應的另一些詞語、句子或段落。這些一點都不陌生，我們在語文課上經常遇到，比如學習議論文，討論論點與論據(jù)，證明與被證明；說明文的說明與被說明，本質與現(xiàn)象；記敘性文字的具體與抽象；其他如隱含與明晰、遞進、并列、因果、條件、轉折、比較、稱代、含蓄、比喻等等，值得注意的是，這諸多關系，由于作者行文的風格、習慣、技巧不同，一般說來，只要認真閱讀，都不難把握。這個過程既包括邏輯思維，也包括形象思維。邏輯思維多理性，形象思維偏于感受，各自的特點，在最后沖刺階段，需要多一點體驗。現(xiàn)在，要多看看做過的題，對了的，總結點經驗，錯了的，想一想為什么、在哪兒出了毛病。一旦有所“悟”，就可能“豁然開朗”。

1.通讀全文，把握主要內容；

2.細審題意，明確要求；

3.搜尋信息，確定其所在的有效的閱讀區(qū)間；

4.研讀文句，梳理設問與應答之間的關系，準確篩選；

5.再審題意，根據(jù)設問要求定向應答