為什么現(xiàn)在考試成績(jī)不公布，俗話說得好，眼不見，心不煩。但是，說是這么說，要做到卻很難，不公布學(xué)生成績(jī)排名，雖然滿足了少部分家長(zhǎng)及孩子的需求，但是對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)而言，不公布成績(jī)排名，只會(huì)更加讓學(xué)生疑惑，讓家長(zhǎng)更加焦慮。那么，不公布考試成績(jī)和排名你怎么看？你是反對(duì)還是贊同呢？
為什么現(xiàn)在考試成績(jī)不公布
成績(jī)好壞，平時(shí)的學(xué)習(xí)自然可以看出來，不公布排名，只能讓學(xué)生疑惑，家長(zhǎng)更加焦慮，不知道對(duì)手的學(xué)習(xí)，反而會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。確實(shí)，公布考試成績(jī)排名，有不少好處。
榜樣的力量是正向的
不公布排名，誰比自己強(qiáng)，誰比自己弱，一無所知，就像是古代的劍客，不知道江湖上誰是比自己強(qiáng)的高手，自己水平到底有多高，也沒有參考標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)也是一樣的道理，心態(tài)陽光的孩子，面對(duì)比自己強(qiáng)的同學(xué)，會(huì)積極向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的方法，向他們請(qǐng)教，自己的水平也會(huì)提高。
水平如何，心里沒數(shù)，實(shí)際就是在自欺欺人，還不如公布排名，讓大家知道幾斤幾兩，更利于學(xué)習(xí)。如果只有老師一個(gè)人知道成績(jī)排名，單獨(dú)找學(xué)生談話，也會(huì)增加老師的工作量。不如學(xué)生自己找目標(biāo)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性反而更好。
沒有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)也是一潭死水
很多人都知道，有一個(gè)溫水煮蛙效應(yīng)，就是因?yàn)榍捌诒容^舒服，最后青蛙也跳不出熱水了。
學(xué)習(xí)環(huán)境也是如此，如果不公平成績(jī)排名，大家以為自己都是成績(jī)最好的，沒有對(duì)比雖然沒有傷害，但是舒適的環(huán)境也會(huì)讓不少學(xué)生失去奮斗的動(dòng)力。甚至都不知道自己能不能考上大學(xué)，和別人到底有多大的差距。
公布成績(jī)排名，如果進(jìn)步了，可以想辦法保持，如果和別人有差距，距離在哪里，一目了然，也可以查缺補(bǔ)漏，爭(zhēng)取下次考出更好的成績(jī)。
沒有排名，大家就沒有學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，成績(jī)提升更難。學(xué)習(xí)沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，到了社會(huì)也一樣缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。
有差距，才能互相彌補(bǔ)不足
心理學(xué)有一種好為人師的效應(yīng)，如果自己懂某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，別人問我，我就很樂意回答別人，而且是滔滔不絕的講述。雖然好為人師不是一個(gè)褒義詞，但是這個(gè)過程卻增加了對(duì)知識(shí)點(diǎn)更深入的理解。
如果知道成績(jī)排名，成績(jī)差的學(xué)生也可以知道找誰請(qǐng)教。更容易查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)的不足。找老師雖然沒問題，但總沒有找同學(xué)更方便。
成績(jī)的好壞都是客觀存在的，不管排名與否，都是事實(shí)。不排名雖然可以讓一些人舒服，無疑是自己騙自己。如果害怕孩子壓力大，不如找心理輔導(dǎo)，用積極的心態(tài)去面對(duì)考試成績(jī)這件事。
不公布成績(jī)排名，只能讓家長(zhǎng)越來越焦慮，孩子的壓力也是不減反增。家長(zhǎng)不知道孩子在班級(jí)的水平如何，更不知道在學(xué)校的整體情況，只能瘋狂給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，希望通過這種極端的支持，讓孩子考上大學(xué)。但是大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)距離自己有多遠(yuǎn)，也是未知。只有孩子一個(gè)人在盲目中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)這條路上，一腳深、一腳淺！
孩子總有一天會(huì)長(zhǎng)大，如果自己的成績(jī)都面對(duì)不了，將來又如何去面對(duì)人與人之間的差距和社會(huì)生活壓力。所以，公布成績(jī)排名是好事。
孩子要學(xué)會(huì)趁早面對(duì)現(xiàn)實(shí)，尤其是正視自己，正視自己的不足，也要面對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，才有機(jī)會(huì)成為優(yōu)等生。抵抗壓力，才能實(shí)現(xiàn)自己想要的目標(biāo)。
考多少分只是暫時(shí)的，學(xué)會(huì)面對(duì)事情的能力才是陪伴終生的，每個(gè)人都有低谷期，如何面對(duì)，如何走出來，逃避是沒用的，需要憑著勇氣和智慧，才能走出低谷！
2網(wǎng)友評(píng)價(jià)
我覺做為家長(zhǎng)我真的覺得可以公開名次，我從小也是公開名次，這其實(shí)不是問題，我寧愿清醒的努力也不要糊涂的活著。
倒也不必吧，還是想知道成績(jī)的。
不公布成績(jī)排名，最后評(píng)判基本就是成績(jī)分?jǐn)?shù)與排面，挺矛盾的。
雖說不排名，但中高考不排名怎么錄取人數(shù)，難道都能上高中大學(xué)了嗎
不公布是指不對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)公布嗎？然后校方還是可以看到并計(jì)算排名發(fā)布績(jī)效是嗎？
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