江西省普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，綜合性評語主要是對學生綜合素質(zhì)的整體評價，重點突出學生的特點和潛質(zhì)。所以今天小編整理了相關(guān)信息，快隨小編一起來一探究竟吧。
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普通高中學生綜合素質(zhì)評價
1. 思想品德。主要考察學生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等方面的表現(xiàn)。重點是學生參與黨團活動、有關(guān)社團活動、公益勞動、志愿服務等的次數(shù)、持續(xù)時間，如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會救助機構(gòu)等公共場所、社會組織做無償服務，為賽會保障、環(huán)境保護等活動做志愿者。
2. 學業(yè)水平。主要考察學生各門課程基礎知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等。重點是學業(yè)水平考試成績、選修課程內(nèi)容和學習成績、研究性學習與創(chuàng)新成果等，特別是具有優(yōu)勢的學科學習情況。
3. 身心健康，
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《普通高中學生綜合素質(zhì)評價》(https://www.unjs.com)。主要考察學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)等。重點是《國家學生體質(zhì)健康標準》測試主要結(jié)果，體育運動特長項目，參加體育運動的效果，應對困難和挫折的表現(xiàn)等。
4. 藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的.能力。重點是在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣特長，參加藝術(shù)活動的成果等。
5. 社會實踐。主要考察學生在社會生活中動手操作、體驗經(jīng)歷等情況。重點是學生參加實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品、調(diào)查報告等，如與技術(shù)課程等有關(guān)的實習，生產(chǎn)勞動、勤工儉學、軍訓，參觀學習與社會調(diào)查等。
高中學校要基于學生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合當?shù)亟逃虒W實際，科學確定學生綜合素質(zhì)評價的具體內(nèi)容和要求。
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