隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇一

1、中小企業(yè)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的重要組成部分，它可以帶動(dòng)社會(huì)主義生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，增加財(cái)政收入。

2、中小企業(yè)能夠增加就業(yè)崗位，可以有效的解決就業(yè)難的問(wèn)題；同時(shí)可以緩和社會(huì)矛盾，符合構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求。

但在實(shí)際情況中，中小企業(yè)的發(fā)展遇到了很多問(wèn)題，尤為突出的是融資難問(wèn)題，資金就是一個(gè)企業(yè)的血液，充裕的資金是企業(yè)又好又快發(fā)展的保障。中小企業(yè)在不同發(fā)展時(shí)期具有不同的融資模式，結(jié)合階段特點(diǎn)選擇合適的融資模式，繁榮時(shí)期的融資模式呈現(xiàn)多樣化，既可以利用現(xiàn)有的資金實(shí)力和企業(yè)信譽(yù)與銀行等金融機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期關(guān)系，進(jìn)行綜合授信貸款；也可以利用傳統(tǒng)的融資模式，即向銀行貸款等。

因此，對(duì)中小企業(yè)的融資問(wèn)題的研究就顯得十分必要。

一以美國(guó)為代表的歐美經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，其經(jīng)濟(jì)政策的根本目標(biāo)就是創(chuàng)造一個(gè)自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。在融資方面，美國(guó)政府對(duì)中小企業(yè)的扶持主要通過(guò)中小企業(yè)管理局制定宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策，引導(dǎo)民間資本流向中小企業(yè)。由于資本市場(chǎng)比較完善，美國(guó)的中小企業(yè)可以借助其發(fā)達(dá)的資本市場(chǎng)。

在我國(guó)，中小企業(yè)融資渠道單一，主要依靠銀行等金融機(jī)構(gòu)；資本市場(chǎng)尚不成熟，相關(guān)法律法規(guī)的支持力度較低。因此，要為中小企業(yè)寬松的融資環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)融資方面的支持。

一、企業(yè)的概述

1.1企業(yè)的定義

1.2企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

1.3企業(yè)發(fā)展的意義

1.3.1推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展

1.3.2 提供就業(yè)崗位，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

1.3.3增加財(cái)政收入，提高綜合國(guó)力

二、企業(yè)的生命周期及其融資問(wèn)題

2.1企業(yè)的生命周期

2.2企業(yè)繁榮期遇到的融資問(wèn)題

三、業(yè)繁榮期融資問(wèn)題的分析

3.1企業(yè)自身的原因

3.1.1傳統(tǒng)的融資觀(guān)念限制了企業(yè)更好的發(fā)展

3.1.2融資方面知識(shí)的缺乏阻礙了企業(yè)的發(fā)展

3.2企業(yè)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境

3.2.1銀行等金融機(jī)構(gòu)對(duì)中小企業(yè)融資的限制

3.2.2缺乏為中小企業(yè)貸款提供擔(dān)保的信用體系

3.2.3缺乏社會(huì)各相關(guān)部門(mén)的支持

四、解決中小企業(yè)融資問(wèn)題的對(duì)策

4.1提高中小企業(yè)的員工綜合素質(zhì)

4.2建立健全相關(guān)法律法規(guī)

4.3建立寬松的融資環(huán)境

結(jié)束語(yǔ)

參考文獻(xiàn)

致謝

1、在財(cái)經(jīng)、銀監(jiān)會(huì)、中小企業(yè)局等網(wǎng)站上進(jìn)行收索；

2、對(duì)圖書(shū)館的相關(guān)期刊和報(bào)紙進(jìn)行查閱，收集資料；

3、詳細(xì)做好筆記，整理思路；按照論文要求進(jìn)行寫(xiě)作。

俞建國(guó)。中國(guó)中小企業(yè)化京:中國(guó)計(jì)劃出版社20xx.

周茂潔。我國(guó)中小企業(yè)融資難的狀況成因與對(duì)策[j]。學(xué)?！?0xx,(6)。

孫同徽。中小企業(yè)融資困難及對(duì)策分析[j]。當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究‘20xx,(4)。

杜玉紅。對(duì)中小企業(yè)融資問(wèn)題的探討[j]。東財(cái)經(jīng)職業(yè)

賈麗虹。《我國(guó)中小企業(yè)的融資問(wèn)題探析》。經(jīng)濟(jì)體制改革。20xx(1)

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇二

1.目的：

傳統(tǒng)意義上的班級(jí)管理通常是以班主任為班級(jí)管理主體,班主任具有絕對(duì)的說(shuō)一不二的主導(dǎo)權(quán),班級(jí)的健康運(yùn)行與否及成長(zhǎng)命運(yùn)與班主任休戚相關(guān)。隨著科學(xué)發(fā)展的新潮流,創(chuàng)新時(shí)代席卷而來(lái),“人本教育”、 “個(gè)性發(fā)展”、“合作學(xué)習(xí)”等班級(jí)管理理念在素質(zhì)教育的大背景下應(yīng)時(shí)而生,它們真正具體到班主任班級(jí)管理中,各種問(wèn)題凸顯,發(fā)人深省。班主任與學(xué)生之間的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的上下級(jí)關(guān)系并沒(méi)有消退,甚而愈演愈烈。強(qiáng)化對(duì)于班主任班級(jí)管理策略的提升，能夠有效的改善學(xué)生與教師之間的沖突現(xiàn)象，同時(shí)也能營(yíng)造一種和諧的管理關(guān)系。

2.意義：

本文通過(guò)對(duì)班級(jí)管理策略進(jìn)行探究,試圖探索分析新時(shí)期班主任班級(jí)管理策略中存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)改善措施,豐富和發(fā)展了素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的“以人為本,以學(xué)生的終身發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育班級(jí)管理策略的班主任班級(jí)管理理論。因此,本課題的探究在奠定理論基石的同時(shí),對(duì)于促進(jìn)“以生為本”的全面實(shí)施及班級(jí)管理策略具有潛在的應(yīng)用價(jià)值及現(xiàn)實(shí)意義。概括性的來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)于班級(jí)管理的策略的探討，能夠有利于學(xué)生全面化發(fā)展、有利于班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、有利于學(xué)校和諧化發(fā)展。

國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)

擬研究的主要內(nèi)容

研究方法、手段和途徑

論文提綱

試論班級(jí)管理策略

摘要

1相關(guān)概念

1.1班主任

1.2班級(jí)管理

2班級(jí)管理特征及基本任務(wù)

2.1班級(jí)管理的特征

2.2班級(jí)管理的基本任務(wù)

3班級(jí)管理現(xiàn)狀問(wèn)題

3.1集權(quán)化管理

3.2缺乏人格魅力

3.3缺少心理輔導(dǎo)

3.4忽視賞識(shí)

4班級(jí)管理優(yōu)化建議

4.1科學(xué)角色定位

4.2強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

4.3強(qiáng)化人文關(guān)懷

4.4注重心理溝通

4.5促進(jìn)激勵(lì)認(rèn)同

總結(jié)

參考文獻(xiàn)

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇三

準(zhǔn)確就是論文的名稱(chēng)要準(zhǔn)確地把論文所研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。

比如有一篇論文名稱(chēng)叫“電網(wǎng)公司財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理與控制策略”(《會(huì)計(jì)之友》，20xx年第12期下)，這里面研究的對(duì)象是電網(wǎng)公司，研究的問(wèn)題是財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理與控制;再如“中國(guó)虧損上市公司第四季度盈余管理的實(shí)證研究”(《會(huì)計(jì)研究》，20xx年第4期)，這里面研究對(duì)象就是中國(guó)虧損上市公司，研究的問(wèn)題是第四季度盈余管理，研究的方法是實(shí)證法。這樣的題目別人一看就知道這個(gè)論文研究的問(wèn)題是什么。

規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)閷?xiě)論文是在進(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述自己的思想和觀(guān)點(diǎn)。比如有一篇論文題目為“只有建全企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督制度，才能完善企業(yè)內(nèi)部控制”,這個(gè)題目假如是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告還可以，但作為論文的名稱(chēng)就不妥。因?yàn)檎撐木褪俏覀円芯拷鉀Q的問(wèn)題，企業(yè)內(nèi)部控制這個(gè)問(wèn)題正在探討研究中，不能有結(jié)論性的口氣。

課題研究的目的及意義也就是為什么要對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究。要講明該課題國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀，即有什么人研究過(guò)該課題，還是沒(méi)有人研究過(guò);如果有人研究過(guò)，他們研究的成果有什么問(wèn)題或缺陷，為什么你還要研究該課題，研究它有什么價(jià)值等等，類(lèi)似于論文的前言或引言部分。

課題的目的與意義的寫(xiě)法，一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決;研究它有什么實(shí)際作用;研究的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值等。這些都要寫(xiě)得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。

“本論文主要解決以下方面的問(wèn)題：

一、新時(shí)期會(huì)計(jì)電算化對(duì)實(shí)踐的影響。

二、會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展前景。

三、會(huì)計(jì)電算化與會(huì)計(jì)信息化之間的關(guān)系”.

“本文主要分為五個(gè)部分：

㈠會(huì)計(jì)電算化的含義。

㈡會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展歷程。

㈠新階段會(huì)計(jì)電算化對(duì)實(shí)踐的影響。

㈡會(huì)計(jì)電算化對(duì)實(shí)踐的影響問(wèn)題研究。

㈢解決方案。

㈠會(huì)計(jì)信息化的含義及發(fā)展歷程。

㈡會(huì)計(jì)電算化與會(huì)計(jì)信息化的關(guān)系。

㈠xbrl的含義及xbrl產(chǎn)生于存在的原動(dòng)力。

㈡xbrl在會(huì)計(jì)信息化方面的應(yīng)用及影響。

指完成論文所采用的研究方法和研究步驟。

選題不同，研究方法則往往不同。研究方法是否正確，會(huì)影響到畢業(yè)論文的水平，甚至成敗。在開(kāi)題報(bào)告中，要說(shuō)明自己準(zhǔn)備采用什么樣的研究方法。科學(xué)研究的方法很多，在畢業(yè)論文中常用的研究的方法主要有調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案研究法、文獻(xiàn)資料研究法、比較研究法、功能分析法、歸納分析法、實(shí)證研究法、綜合研究法等。不同專(zhuān)業(yè)、不同類(lèi)型的論文采用的研究方法各有不同。如經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，調(diào)查法、歸納總結(jié)法、文獻(xiàn)資料法、實(shí)證分析法、綜合研究法可能用得更多一些。

例如某篇研究會(huì)計(jì)電算化的畢業(yè)論文，開(kāi)題報(bào)告中對(duì)研究方法的表述如下：

研究步驟，也稱(chēng)寫(xiě)作步驟、寫(xiě)作程序等，具體指從提出問(wèn)題到撰寫(xiě)成文的各個(gè)階段。填寫(xiě)時(shí)可以如下表述：第一步，選題;第二步，搜集、閱讀和整理資料，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述;第三步，撰寫(xiě)論文提綱;第四步，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告;第五步，寫(xiě)成初稿;第六步，論文修改;第七步，論文定稿。第八步，英文翻譯。

即論文的寫(xiě)作進(jìn)度，也就是在時(shí)間和順序上的安排。畢業(yè)論文創(chuàng)作過(guò)程中，材料的收集、初稿的寫(xiě)作、論文的修改等都要分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，到什么時(shí)間結(jié)束都要有明確規(guī)定。在時(shí)間安排上，要充分考慮各個(gè)階段研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，而且要依據(jù)學(xué)校畢業(yè)論文安排時(shí)間來(lái)確定自己的進(jìn)度安排。

例如：

20xx年11月15日之前選定題目。

20xx年11月16日——12月15日收集資料、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述。

20xx年12月16——12月31日擬定論文提。

20xx年1月1日——3月10日完成開(kāi)題報(bào)告。

20xx年3月11日——4月10日完成初稿。

20xx年4月11日——4月30日完成修改稿。

20xx年5月1——5月20日定稿。

20xx年5月21——5月31日英文翻譯。

具體時(shí)間安排要按照指導(dǎo)教師在畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)中規(guī)定的時(shí)間安排，學(xué)生應(yīng)在開(kāi)題報(bào)告中給予呼應(yīng)，并最后得到批準(zhǔn)。學(xué)生在實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程中，時(shí)間安排一般應(yīng)盡量提前一點(diǎn)，千萬(wàn)別前松后緊，也不能虎頭蛇尾，完不成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)任務(wù)。

在開(kāi)題報(bào)告中，同樣需要列出參考文獻(xiàn)，這實(shí)際上是介紹了自己的準(zhǔn)備情況，表明自己已了解所選課題相關(guān)的資料來(lái)源，證明選題是有理論依據(jù)的。參考文獻(xiàn)一般要求在10篇以上，其中應(yīng)該包含外文文獻(xiàn)1篇以上。參考文獻(xiàn)的格式要符合規(guī)范。

《會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告》

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇四

研究目的：

目前，租賃已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)不可或缺的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，租賃會(huì)計(jì)的發(fā)展完善具有重要意義?，F(xiàn)代租賃具有多種功能，租賃行為覆蓋面廣，涉及金融、貿(mào)易、法律等多學(xué)科，而我國(guó)租賃業(yè)務(wù)正處于發(fā)展初期階段，租賃會(huì)計(jì)仍存在一些問(wèn)題。為了促進(jìn)租賃業(yè)的迅速發(fā)展，本文力圖通過(guò)結(jié)合國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，對(duì)我國(guó)新頒布的租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務(wù)的一些會(huì)計(jì)問(wèn)題，結(jié)合中國(guó)租賃業(yè)的發(fā)展，解決中國(guó)融資租賃會(huì)計(jì)目前存在的問(wèn)題并提出其發(fā)展前景，提出一些完善我國(guó)租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的有效措施，同時(shí)更有效地規(guī)范企業(yè)的租賃會(huì)計(jì)行為。

研究意義：關(guān)于租賃會(huì)計(jì)的研究，從理論意義上講，可以豐富和發(fā)展會(huì)計(jì)理論界對(duì)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的探討，推動(dòng)和促進(jìn)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—租賃》的完善和發(fā)展;從實(shí)踐意義上講，可以對(duì)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則—租賃》在實(shí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提出解決的意見(jiàn)和辦法，從而使租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則更加具有操作性，更有效地指導(dǎo)會(huì)計(jì)人員的操作。

1租賃會(huì)計(jì)概述

租賃的定義

租賃的特點(diǎn)

與租賃會(huì)計(jì)相關(guān)的概念

2租賃業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理

租賃類(lèi)型的確認(rèn)與計(jì)量

融資租賃與經(jīng)營(yíng)租賃的特點(diǎn)

融資租賃與經(jīng)營(yíng)租賃的區(qū)別

3租賃會(huì)計(jì)的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析

租賃會(huì)計(jì)現(xiàn)狀

租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中存在的問(wèn)題

我國(guó)租賃業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題

4關(guān)于租賃會(huì)計(jì)整改的一些建議

租賃交易界定標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的改進(jìn)

租賃資產(chǎn)入賬價(jià)值規(guī)定的改進(jìn)

會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷和處理的改進(jìn)

國(guó)內(nèi)研究情況：

國(guó)內(nèi)對(duì)于租賃會(huì)計(jì)問(wèn)題的研究主要分布在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)我國(guó)企業(yè)租賃業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀的分析;二是對(duì)租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和實(shí)務(wù)上存在的問(wèn)題進(jìn)行研究;三是對(duì)如何完善租賃業(yè)務(wù)尋找對(duì)策。

縱觀(guān)大多數(shù)學(xué)者對(duì)租賃會(huì)計(jì)的研究，他們定義了租賃的概念，并對(duì)租賃種類(lèi)進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)分類(lèi)，各租賃研究專(zhuān)家及其他有關(guān)人員不斷撰文對(duì)租賃實(shí)務(wù)的若干問(wèn)題提出有用的建議，積極推動(dòng)租賃會(huì)計(jì)的發(fā)展，并對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的推廣做出了卓著貢獻(xiàn)。

上海理工大學(xué)的張萍萍在2011年04期的商業(yè)經(jīng)濟(jì)中發(fā)表《我國(guó)融資租賃業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀淺析》。她認(rèn)為：我國(guó)融資租賃業(yè)目前存在的問(wèn)題，主要是行業(yè)進(jìn)入門(mén)檻較高，缺少相關(guān)稅收優(yōu)惠政策，相關(guān)法律法規(guī)不健全，缺乏租賃管理專(zhuān)業(yè)人才，以及融資產(chǎn)品創(chuàng)新不足等。我國(guó)政府應(yīng)從建立健全融資租賃業(yè)的相關(guān)法律法規(guī);加大政府扶持力度，發(fā)揮政府在融資租賃業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用;建立全國(guó)租賃業(yè)協(xié)會(huì)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)規(guī)范化管理;建立租賃業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制體系等方面入手，發(fā)展我國(guó)融資租賃行業(yè)，同時(shí)租賃公司還要重視對(duì)租賃從業(yè)人員的培養(yǎng)。

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院的王毅教授在2003年第9期財(cái)會(huì)月刊中發(fā)表的《我國(guó)租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的特色研究》中指出，我國(guó)《租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的內(nèi)容充分體現(xiàn)了中國(guó)特色。對(duì)租賃的劃分在定性和定量上都給出了較好的說(shuō)明，租賃標(biāo)準(zhǔn)中把國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和美國(guó)租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則采用的資產(chǎn)公允價(jià)值改為賬面價(jià)值，我國(guó)在缺乏可靠的公允價(jià)值的情況下，用賬面價(jià)值是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的辦法，體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的本國(guó)化。對(duì)于未實(shí)現(xiàn)融資收益的分配，強(qiáng)調(diào)了融資租賃收益的分配結(jié)果應(yīng)使租賃的投資凈額有一個(gè)固定的投資回報(bào)率，這種方法就是實(shí)際利率法，考慮了貨幣的時(shí)間價(jià)值，計(jì)算比較合理，分?jǐn)傄草^準(zhǔn)確。而租金逾期未能收回情況下的會(huì)計(jì)處理，我國(guó)規(guī)定：超過(guò)一個(gè)租金支付期未收到的租金，應(yīng)當(dāng)停止確認(rèn)融資收入，其已確認(rèn)的融資收入，應(yīng)予沖回，轉(zhuǎn)作表外核算。在實(shí)際收到租金時(shí)，將租金中所含融資收入確認(rèn)為當(dāng)期收入。我國(guó)承租人拖欠租金已成為制約租賃業(yè)發(fā)展的瓶頸之一，嚴(yán)重影響了出租人的資產(chǎn)質(zhì)量，為真實(shí)反映出租人的經(jīng)營(yíng)成果，根據(jù)謹(jǐn)慎性原則，應(yīng)對(duì)此作出相應(yīng)規(guī)定，這才體現(xiàn)了我國(guó)國(guó)情。

fasb(財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì))在其成立后的七八年時(shí)間中，fasb花費(fèi)了它的將近一半的人力資源來(lái)研究租賃會(huì)計(jì)問(wèn)題。1976年，fasb出臺(tái)了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則公告——租賃會(huì)計(jì)，這是一個(gè)明顯的進(jìn)步。然而，雖然fasb后來(lái)還制定了9個(gè)補(bǔ)充公告，6個(gè)解釋公告，12個(gè)技術(shù)公告，以及大量的緊急事項(xiàng)處理意見(jiàn)，依然被公認(rèn)為沒(méi)有能夠達(dá)到其所陳述的目標(biāo)，因此依然需要對(duì)進(jìn)行重新考慮。作為對(duì)重新考慮的成果，fasb和其他g4+l成員組織共同推出了租賃會(huì)計(jì)的兩份特別報(bào)告。這兩份報(bào)告提出了租賃會(huì)計(jì)的新觀(guān)點(diǎn)，其中最大的特點(diǎn)是新觀(guān)點(diǎn)不再區(qū)分資本租賃和經(jīng)營(yíng)租賃，而是要求承租人將所有租賃引起的權(quán)利和義務(wù)都確認(rèn)為資產(chǎn)和負(fù)債。兩份報(bào)告推出后得到了廣泛的支持，可以說(shuō)代表了未來(lái)租賃會(huì)計(jì)的發(fā)展方向。

通過(guò)查閱文獻(xiàn)，可以看出國(guó)內(nèi)外學(xué)者都花費(fèi)了很多精力來(lái)研究和完善租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定和應(yīng)用，而在2008年的國(guó)際金融危機(jī)中，現(xiàn)行的租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則仍然暴露了很多的局限性。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，租賃業(yè)務(wù)也越來(lái)越復(fù)雜，租賃會(huì)計(jì)也在發(fā)展中不斷變化。本課題就租賃業(yè)務(wù)面臨的問(wèn)題及相關(guān)對(duì)策做了深入研究。

1.分析我國(guó)企業(yè)租賃業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀

2.研究租賃會(huì)計(jì)現(xiàn)行規(guī)定內(nèi)容和實(shí)務(wù)上存在的問(wèn)題

3.完善租賃業(yè)務(wù)管理的措施

研究思路：

首先介紹的是租賃會(huì)計(jì)的相關(guān)概念及其特點(diǎn)；其次詮釋了新準(zhǔn)則中承租人和出租人租賃的判斷標(biāo)準(zhǔn)會(huì)計(jì)確認(rèn)計(jì)量披露，以及承租人和出租人租賃的會(huì)計(jì)處理，并就需要思考的問(wèn)題提出建議，以正確進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，同時(shí)為進(jìn)一步完善新準(zhǔn)則達(dá)到向上推動(dòng)的作用；最后提出如何有效進(jìn)行租賃會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)管理和處理的相關(guān)對(duì)策。

研究方法：

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇五

研究目的：

張愛(ài)玲與電影有過(guò)長(zhǎng)期親密的接觸，在小說(shuō)寫(xiě)作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對(duì)張愛(ài)玲中短篇小說(shuō)出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析。試圖更近距離地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。

研究意義：

本文通過(guò)對(duì)張愛(ài)玲中短篇小說(shuō)出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進(jìn)行解析，試圖在體會(huì)張愛(ài)玲語(yǔ)言的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨(dú)特的審美方式，從不同的視角解讀張愛(ài)玲小說(shuō)的表現(xiàn)手法。

2.本課題的國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

國(guó)外研究現(xiàn)狀：

3.本課題的研究?jī)?nèi)容和方法

研究?jī)?nèi)容：

張愛(ài)玲的小說(shuō)映照了1個(gè)陰陽(yáng)不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復(fù)繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。更近距離地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。

研究方法：

本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學(xué)術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛(ài)玲小說(shuō)、相關(guān)的研究書(shū)籍及其評(píng)論等出發(fā)，分析整理資料，從場(chǎng)景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)當(dāng)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行研究、闡釋。

4.本課題的實(shí)行方案、進(jìn)度及預(yù)期效果

方案、進(jìn)度：

20xx年2月—20xx年3月中旬：在老師的指導(dǎo)下，擬定寫(xiě)作提綱和開(kāi)題報(bào)告。

20xx年3月—20xx年4月：論文修改。聽(tīng)取老師意見(jiàn)，撰寫(xiě)論文初稿，并交指導(dǎo)老師評(píng)審。

20xx年4月——：定稿。

預(yù)期效果：

本文結(jié)合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過(guò)分析、比較、歸納等方法對(duì)張愛(ài)玲小說(shuō)中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進(jìn)行闡釋?zhuān)瑖L試更近距離地感受張愛(ài)玲藝術(shù)感覺(jué)的細(xì)微獨(dú)特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛(ài)玲小說(shuō)所蘊(yùn)涵的悲劇感和死亡意識(shí)。

5.已查閱參考文獻(xiàn)：

1、金宏達(dá)，《華麗影沉》【c】。北京：文化藝術(shù)出版社，20xx年1月第1版。

2、宋家宏，《走進(jìn)荒涼——張愛(ài)玲的精神家園》【m】。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。

3、李稚田，《第3類(lèi)時(shí)空》【m】。北京：中國(guó)紡織出版社，20xx年1月第1版。

4、吳戰(zhàn)壘，《電影欣賞》【m】。浙江：浙江大學(xué)出版社，1987年6月第1版。

5、陳衛(wèi)平，《影視藝術(shù)鑒賞與評(píng)論》【m】。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。

6、聶欣如，《類(lèi)型電影》【m】。上海：上海人民美術(shù)出版社，20xx年9月第1版。

學(xué)術(shù)論文：

7、 李祥偉《“丑”趣———論張愛(ài)玲小說(shuō)中的死亡意象》，學(xué)術(shù)論壇， 20xx年第6期第140頁(yè)。

8、 李祥偉《論張愛(ài)玲小說(shuō)中的死亡意識(shí)》，廣州廣播電視大學(xué)報(bào)，20xx年第4期第38頁(yè)。

9、張江元《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影手法》，涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 第26卷第4期，第54頁(yè)。

10、屈雅紅《張愛(ài)玲小說(shuō)對(duì)電影手法的借鑒》，南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）， 第16卷第6期，第33頁(yè)。

11、何文茜《論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影化造型 》，石家莊師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)， 20xx年02期，第39頁(yè)。

12、何蓓《猶在鏡中 —論張愛(ài)玲小說(shuō)的電影感》，內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）， 20xx年第30卷第4期第40頁(yè)。

網(wǎng)絡(luò)資料：

1、《恐怖情節(jié)心理分析》

2、《綻放在暗地里幾個(gè)唯美的驚惶意象》

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇六

(一)為滿(mǎn)足時(shí)代和社會(huì)的要求，給21世紀(jì)現(xiàn)代化住宅小區(qū)提出了更高的要求，既要是城市的主體和形象，也是區(qū)域地段的標(biāo)志性建筑，身負(fù)城市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的雙重功效，所以也給當(dāng)代大學(xué)生提出更高更具考驗(yàn)性的問(wèn)題，使得通過(guò)建筑形象，結(jié)合現(xiàn)代的材料和技術(shù)將建筑融合成為有機(jī)的整體，表達(dá)出新的建筑美學(xué)理念。

(二)近年來(lái)框架結(jié)構(gòu)在世界各地又有了很大發(fā)展，許多城市普遍興建了包括商場(chǎng)、住宅、旅館、辦公樓和多功能建筑等各種類(lèi)型的框架建筑、土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后參加或從事框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已成為必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)之一。

(三)通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)大學(xué)期間所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用，通過(guò)自己對(duì)在熟悉任務(wù)書(shū)的基礎(chǔ)上參觀(guān)比較同類(lèi)建筑、查閱、搜集有關(guān)設(shè)計(jì)資料使我們所學(xué)的知識(shí)得以綜合應(yīng)用，提高知識(shí)的應(yīng)用能力，并培養(yǎng)獨(dú)立的解決建筑設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟及掌握建筑施工圖繪制的方法為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。

(一)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化的進(jìn)程的加快，大量人口持續(xù)不斷的涌向城市，致使城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，有限的資源不斷減少，建筑作為能源消耗大戶(hù)，需要我們用更多的節(jié)能省材的眼光去規(guī)劃設(shè)計(jì)當(dāng)下建筑，最大限度的節(jié)約能源。

(三)社會(huì)發(fā)展至今，物質(zhì)享受已不再是主流，然而精神享受已逐顯頭角，所以這也為當(dāng)下現(xiàn)代化建筑在設(shè)計(jì)功能，輔助設(shè)施上提出更高的要求，確保做到設(shè)施上齊全，使用上方便，功能上合理順暢，另外風(fēng)水學(xué)在現(xiàn)代建筑中也應(yīng)用的淋淋盡致所以也要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中考慮非常全面。

(一)基本任務(wù)及要求

本設(shè)計(jì)基本的任務(wù)包括建筑設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);具體要求如下：

1、建筑設(shè)計(jì)要求：繪制總平面圖、底層平面、樓層平面、主要剖面(圖中應(yīng)注明屋頂、樓蓋、地面等基本做法)、主要立面、圖紙目錄、設(shè)計(jì)說(shuō)明、門(mén)窗表，需要綜合考慮結(jié)構(gòu)方案的可行性;嚴(yán)格按《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)(gb/t50104-20010)》繪制建筑施工圖，具體要求可見(jiàn)任務(wù)書(shū)詳細(xì)說(shuō)明。

2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求：合理確定結(jié)構(gòu)方案的結(jié)構(gòu)布置;在結(jié)構(gòu)布置的基礎(chǔ)上，對(duì)指定的框架、梁、板、樓梯、基礎(chǔ)作內(nèi)力分析及配筋計(jì)算。如在墻體承重部分，尚應(yīng)對(duì)墻體的承載力、穩(wěn)定性進(jìn)行驗(yàn)算，須有詳細(xì)的設(shè)計(jì)計(jì)算步驟，結(jié)構(gòu)施工圖按照手算設(shè)計(jì)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行繪制。

(二)鷹王·康橋銘居1#住宅

1、設(shè)計(jì)資料：

(1)自然條件：基本風(fēng)壓：，抗震設(shè)防烈度：6度以下

(2)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)參數(shù)：

建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí) 二級(jí)

建筑結(jié)構(gòu)重要性類(lèi)別 丙類(lèi)

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使用年限 50年

地基基礎(chǔ)安全等級(jí) 甲級(jí)

2、功能要求

(三)結(jié)構(gòu)形式

1、上部結(jié)構(gòu)最高高度米，地面以上6層，結(jié)構(gòu)體系為鋼筋混泥土框架結(jié)構(gòu)，所有樓、屋面均采用鋼筋混泥土梁板式樓蓋。

2、基礎(chǔ)形式待場(chǎng)地地址勘探后確定

3、填充墻及隔墻用多孔磚墻或粉煤灰加氣砼砌塊?；A(chǔ)用c20砼，框架用c30.鋼筋用ⅰ、ⅱ級(jí)熱扎鋼筋。荷載按國(guó)家規(guī)范取值。

(二)隨著國(guó)家對(duì)建筑節(jié)能方面的要求斷嚴(yán)格和提高，施工圖設(shè)計(jì)往往增加了建筑保溫隔熱層位置示意圖(在建筑平面圖和剖面圖中用特定圖線(xiàn)和文字說(shuō)明表示)。施工圖的細(xì)致性是從微觀(guān)層面來(lái)說(shuō)的，即施工圖設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，應(yīng)與其他專(zhuān)業(yè)做法統(tǒng)一，圖文表達(dá)應(yīng)清晰明了，圖幅大小選擇要合適，這樣不僅能與其他專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)很好的配合開(kāi)展設(shè)計(jì)工作，更為重要的是施工圖紙可以讓現(xiàn)場(chǎng)施工人員容易讀懂，提高施工效率，縮短項(xiàng)目建設(shè)周期，同時(shí)減少了工程建設(shè)成本，也算是為國(guó)家和人民做出了建筑師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

(三)重點(diǎn)注意排水坡度，屋面防水這一系列的做法，另外注意女兒墻的設(shè)置。

(二)20xx年11月30日前完成結(jié)構(gòu)選型、結(jié)構(gòu)布置、結(jié)構(gòu)計(jì)算

(四)畢業(yè)答辯時(shí)間20xx年3月1日~20xx年3月10日

尊敬的各位老師，在您的指導(dǎo)下，我通過(guò)仔細(xì)的閱讀任務(wù)書(shū)，以及參考各類(lèi)文獻(xiàn)，我已經(jīng)為此次畢業(yè)設(shè)計(jì)做好了充足的準(zhǔn)備，我鄭重的向您請(qǐng)求開(kāi)題。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇七

論會(huì)計(jì)的不確定性

（1）完善會(huì)計(jì)這門(mén)科學(xué)

會(huì)計(jì)到目前為止還不是一門(mén)精確的科學(xué)，其重要的原因之一就是無(wú)法可靠地表述不確定性。不確定性會(huì)計(jì)通過(guò)對(duì)不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的披露、確認(rèn)與計(jì)量，有助于消除財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息的不確定性。所以，研究不確定性會(huì)計(jì)問(wèn)題，有助于會(huì)計(jì)學(xué)的完善。

（2）建立不確定性會(huì)計(jì)的理論框架

對(duì)于在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中“未來(lái)事項(xiàng)”存在的研究，有助于為各國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定者們建立一個(gè)共同的基礎(chǔ)性框架。這個(gè)框架會(huì)有助于促進(jìn)各國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則發(fā)展的早期協(xié)調(diào)。不確定性會(huì)計(jì)的研究有助于建立一個(gè)不確定性會(huì)計(jì)問(wèn)題的理論框架，以指導(dǎo)包括會(huì)計(jì)估計(jì)事項(xiàng)或有事項(xiàng)、未來(lái)事項(xiàng)等在內(nèi)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定或修訂。

（3）導(dǎo)致良好的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

目前不少不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)尚無(wú)成熟的會(huì)計(jì)規(guī)范。這必然會(huì)導(dǎo)致會(huì)計(jì)處理上的不確定性（如會(huì)計(jì)處理不一致）。不確定性會(huì)計(jì)問(wèn)題的研究，有助于形成比較科學(xué)的不確定性會(huì)計(jì)概念框架，制定出較為完善的不確定性會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，從而有效地減少財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的不確定性，最終為信息使用者提供更多更好的信息。

最近幾年，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的增加，信息使用者越來(lái)越需要更多的信息來(lái)評(píng)估企業(yè)未來(lái)的現(xiàn)金流量和經(jīng)營(yíng)成果的不確定性。這樣，在會(huì)計(jì)中如何減少、處理不確定性成為國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)學(xué)界關(guān)注的重要問(wèn)題。然而，在現(xiàn)存的各種文章和文獻(xiàn)中，系統(tǒng)的討論會(huì)計(jì)不確定性問(wèn)題的著作罕見(jiàn)，這就更加堅(jiān)定了我對(duì)不確定性會(huì)計(jì)問(wèn)題做系統(tǒng)探討的決心。

我國(guó)不確定性會(huì)計(jì)的研究無(wú)論在理論還是在實(shí)務(wù)方面基本上處于起步階段，未形成一套公認(rèn)的、可以在實(shí)踐中運(yùn)用的理論方法體系。

會(huì)計(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)科重要的一個(gè)分支，它是隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化而發(fā)展的，經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化必然會(huì)產(chǎn)生許多不確定性經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)。通過(guò)對(duì)不確定性會(huì)計(jì)的研究，也就是在將不確定性經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)轉(zhuǎn)換成確定性經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展。因此，作為“前瞻”性會(huì)計(jì)的不確定性會(huì)計(jì)無(wú)疑將會(huì)是今后會(huì)計(jì)學(xué)研究發(fā)展的重點(diǎn)。

設(shè)計(jì)（研究）的重點(diǎn)與難點(diǎn)是隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)，全球的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易越來(lái)越頻繁，企業(yè)所處經(jīng)濟(jì)環(huán)境的復(fù)雜性和企業(yè)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的不確定性日趨增多。對(duì)會(huì)計(jì)信息使用者來(lái)說(shuō)，有的關(guān)于不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)信息是十分有用的，但現(xiàn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)對(duì)不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的反映有的不恰當(dāng)、有的落后于時(shí)代要求、有的極其不足，因而有礙于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息有用性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制約了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)作用的發(fā)揮。這在客觀(guān)上要求會(huì)計(jì)人員必須積極探索，以對(duì)企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚?。如何合理估?jì)會(huì)計(jì)中的不確定性以及對(duì)不確定會(huì)計(jì)事項(xiàng)作出恰當(dāng)反映是本課題研究的重點(diǎn)。

本課題研究的難點(diǎn)是針對(duì)存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的措施與建議。

論文主要從六個(gè)部分來(lái)進(jìn)行研究。

第一部分是緒論，介紹課題背景及目的、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題研究方法、論文構(gòu)成及研究?jī)?nèi)容。

第二部分是介紹會(huì)計(jì)不確定性的基本概念，并從外部和內(nèi)部性不確定性因素兩個(gè)方面詳細(xì)分析會(huì)計(jì)不確定性的原因。

第三部分著重從會(huì)計(jì)要素、會(huì)計(jì)基本假設(shè)及基本會(huì)計(jì)原則三個(gè)方面探討不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)體系的沖擊。

第四部分是對(duì)不確定性會(huì)計(jì)基本理論的思考，包括對(duì)會(huì)計(jì)本質(zhì)和會(huì)計(jì)原則的再認(rèn)識(shí)。

第五部分是探討控制會(huì)計(jì)不確定性的具體措施。

第六部分是結(jié)論部分，總結(jié)全文，預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)。

本課題主要采用文獻(xiàn)研究法和歸納總結(jié)法，在廣泛收集閱讀與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)研究國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者對(duì)于會(huì)計(jì)不確定性這一問(wèn)題的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)以及研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)不確定性會(huì)計(jì)的基本理論問(wèn)題，如不確定性會(huì)計(jì)的概念、目標(biāo)、會(huì)計(jì)原則等進(jìn)行分析與探討。

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告篇八

目的：通過(guò)一些心理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐意義，闡述教師的個(gè)人特長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生存在的影響，增強(qiáng)教師提高個(gè)人特長(zhǎng)素質(zhì)的意識(shí)。讓家長(zhǎng)了解到個(gè)人特長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長(zhǎng)只重視孩子考試成績(jī)的舊觀(guān)念，讓學(xué)生更健康的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

意義：在教師個(gè)人特長(zhǎng)的熏陶下，給小學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，有利于激發(fā)小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進(jìn)取的精神。在特長(zhǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，磨練小學(xué)生的意志，培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的精神和交際能力。學(xué)以致用的過(guò)程中，讓小學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，融入到校園之外的生活圈，體驗(yàn)生活，開(kāi)拓小學(xué)生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學(xué)生的身心更健全的成長(zhǎng)，充分實(shí)現(xiàn)教師有價(jià)值的“教”和學(xué)生有價(jià)值的“學(xué)”。

現(xiàn)狀：目前，國(guó)內(nèi)外開(kāi)設(shè)了許多特長(zhǎng)培訓(xùn)班，但這些班級(jí)幾乎都是一些在校外開(kāi)辦的私立班級(jí)，沒(méi)有把特長(zhǎng)學(xué)習(xí)和學(xué)校里的書(shū)面學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)小學(xué)生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校里有特長(zhǎng)的教師很少，而且具有的特長(zhǎng)比較單一，或者大多數(shù)有特長(zhǎng)的教師只注重按時(shí)授予關(guān)于特長(zhǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，不能充分利用課堂資源來(lái)發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學(xué)生的興趣愛(ài)好，導(dǎo)致一些小學(xué)生對(duì)特長(zhǎng)所具有的天賦被抹殺，或者一些小學(xué)生的家長(zhǎng)不了解自己孩子的興趣愛(ài)好，盲目地把家長(zhǎng)自己的意愿強(qiáng)加給孩子，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)自己并不感興趣的東西，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

小學(xué)生特長(zhǎng)的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學(xué)校課本知識(shí)的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，忽視了教師的個(gè)人特長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的影響，一個(gè)身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識(shí)，促進(jìn)其發(fā)展，而國(guó)內(nèi)外對(duì)這一問(wèn)題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。

發(fā)展趨勢(shì)：當(dāng)今社會(huì)，各類(lèi)特長(zhǎng)文化已經(jīng)發(fā)展到相對(duì)沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長(zhǎng)文化的大量普及將會(huì)從生活中影響到家長(zhǎng)只注重孩子分?jǐn)?shù)的看法，從而又進(jìn)一步推動(dòng)特長(zhǎng)文化的大量普及。當(dāng)今學(xué)生的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)更加豐富、高質(zhì)量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學(xué)習(xí)模式。每個(gè)學(xué)生都有可能成為小學(xué)教師，后一代的小學(xué)教師將會(huì)是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對(duì)這一領(lǐng)域的研究也將會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越全面。

主要的研究?jī)?nèi)容有：

1、從教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛(ài)好。

2、特長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)小學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展的影響。

3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)。

需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題和思路：

１、如何發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛(ài)好：

a、利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流。

b、利用課堂提問(wèn)、課堂交流。

２、怎樣讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的價(jià)值：

a、學(xué)校可以多組織一些有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與。

b、教師帶領(lǐng)學(xué)生去校外參加比較大型的比賽。

c、給一些特長(zhǎng)比較突出的學(xué)生給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)取。

３、為什么特長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)有利于其他學(xué)習(xí)：

a、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)磨練人的意志，讓學(xué)生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習(xí)慣。

b、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)在潛意識(shí)中，能讓學(xué)生塑造一個(gè)活潑開(kāi)朗的性格，增強(qiáng)交際能力。

c、在長(zhǎng)期的演出、比賽中，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

具備的工作條件有：圖書(shū)館）、網(wǎng)絡(luò)、與論文相關(guān)的文獻(xiàn)等等。

解決的辦法：

1、本課題研究的方法主要有：文獻(xiàn)查閱法、觀(guān)察法、問(wèn)卷調(diào)查法等。

2、積累與該課題相關(guān)的知識(shí)，借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)查閱文獻(xiàn)資料和知識(shí)進(jìn)行整合等，并在老師的精心指導(dǎo)下完成本研究。

第一階段：20xx年6月——20xx年8月選定論文寫(xiě)作方向、收集相關(guān)資料、閱讀文獻(xiàn)、擬定論文題目。

第二階段：20xx年9月1日——20xx年10月8日確定論文題目，擬定寫(xiě)作提綱、撰寫(xiě)論文開(kāi)題報(bào)告。

第三階段：20xx年10月9日——20xx年11月28日整理分析資料，撰寫(xiě)論文初稿。

第四階段：20xx年12月1日——1月30日修改定稿。

[1]郭成，陳紅。試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的有效策略[j]。

[2]林雄。從建構(gòu)主義看當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的誤區(qū)[j]、新課程（小學(xué)）。

[3]魏永麗。淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)[j]、中小學(xué)電教（下半月）。

[4]單清水。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)象與思考[j]、科教文匯（下半月）。

[5]葉婷。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法[j]、浙江教育科學(xué)。

[6]王貞平。淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略[j]、新課程學(xué)習(xí)（基礎(chǔ)教育）。

[7]葉連國(guó)。探究小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的策略[j]、小學(xué)教學(xué)參考。

指導(dǎo)教師（簽字）：

20xx年xx月xx日

說(shuō)明：

1、論文（設(shè)計(jì)）類(lèi)型：a——理論研究；b——應(yīng)用研究；c——設(shè)計(jì)等。

2、論文（設(shè)計(jì)）來(lái)源：指來(lái)源于科研項(xiàng)目、生產(chǎn)/社會(huì)實(shí)際、教師選題或其他（學(xué)生自擬）等。

3、各項(xiàng)欄目空格不夠，可自行擴(kuò)大。