在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

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環(huán)保教育內(nèi)容1

??教學(xué)目標(biāo)：

??1、 使學(xué)生懂得動物為什么要穿越公路

??2、 知道人們保護動物的有關(guān)習(xí)俗。

??3、了解有關(guān)部門為保護動物而采取的積極行動。

??4、 懂得如何保護動物。

??5、 增強學(xué)生保護動物的意識。

??教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)動物行走（或遷徙）的知識；了解與保護動物有關(guān)的習(xí)俗；查閱有關(guān)部門保護動動物的積極措施。

??教學(xué)方法：談話、交流

??板書設(shè)計：

??給動物讓路

??動物為什么穿越公路？

??為什么要保護他們？

??如何保護他們？

??教學(xué)過程：

??一、故事引入：要求認(rèn)真傾聽，談出自己心中的感受。教師讀“生活在線”。

??二 探求新知：

??1、猜想動物為什么要穿越馬路？（遷徙、公路切割了動物的生活區(qū)域）

??2、交流：人和動物應(yīng)是什么關(guān)系？為什么？

??人們的哪些習(xí)俗與保護動物有關(guān)？

??3、你認(rèn)為應(yīng)怎樣保護動物不受傷害？

??4、你了解到哪些保護動物的典型事例？

??5、我們能為保護動物做出哪些實際行動？做保護動物的小衛(wèi)士。

??教師總結(jié)：動物和人類一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命，人類應(yīng)該與他們和諧相處，積極保護他們不受傷害。

??三、拓展應(yīng)用

??1、用美麗的圖畫表達(dá)人類與動物和諧相處的美好愿望。

??2、現(xiàn)在讓我們?yōu)楸Ｗo動物寫下幾份倡議書（或宣傳單）吧！

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環(huán)保教育內(nèi)容2

??教學(xué)目標(biāo)：

??1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。

??2、學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。

??3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么？

??教學(xué)重點：

??1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系。

??2、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念。

??3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處。

??教學(xué)難點：

??1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性。

??2、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性。

??3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境。

??課時安排：

??一課時

??教學(xué)準(zhǔn)備：

??1、學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集。

??2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

??3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

??4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

??教學(xué)步驟：

??一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

??二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

??1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。

??2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

??3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

??4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

??5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。

??6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。

??三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難，例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。

??四、讓學(xué)生談?wù)?p>觀后感

??五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。

??六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。

??七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。

??八、小記者的調(diào)查

??學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。

??九、制定環(huán)保措施

??1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法）。

??2、制定環(huán)保措施并實行。

??3、教師小結(jié)。

??十、總結(jié)延伸

??1、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。

??2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。

??3、如何在實際生活中保護環(huán)境。

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環(huán)保教育內(nèi)容3

??教學(xué)目標(biāo)：知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。

??知道噪聲對人類有哪些危害。

??知道減少噪聲有那些措施。

??教學(xué)重難點：噪聲產(chǎn)生的原因。

??教學(xué)過程：

??1、導(dǎo)入同學(xué)們，我們的生活離不開聲音，各種各樣的聲音使世界充滿生機，使我們的生活豐富多彩。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。但是，刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類的健康。揭題——噪聲與人類健康。

??2、新授

??（1）噪聲引起的危害有哪些？

??它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被稱為“無形殺手”。

??（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？

??噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。

??機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具在運行時發(fā)出的聲音，稱為交通噪聲。其中飛機的噪聲最大。

??（3）工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音。工業(yè)噪聲主要來自機器和高速設(shè)備。

??（4）建筑工地上要使用各種動力機械，要進(jìn)行挖掘、打夯、攪拌和運輸材料設(shè)備，也會產(chǎn)生大量噪聲，稱為建筑噪聲。

??（5）生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所（如電影院、劇院、體育場）以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。

??（6）噪聲的強弱大小是用“分貝”來表示的。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。我們通常談話的聲音是30—40分貝。

??當(dāng)噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。

??3、小結(jié)。

??為了有一個安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個“都市罪犯”。我國已經(jīng)頒布事實了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法》，加強了噪聲的管理和防治。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”，使我們的家園更安寧！

??4、作業(yè)。

??（1）調(diào)查你所在地區(qū)的`噪聲的怎樣產(chǎn)生的？

??（2）調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施？

??（3）開一個討論會，談?wù)勀銓p少噪聲的看法。