在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二作文原來沒有那么簡單范文1

似乎是從09年的三鹿奶粉事件開始，便掀起了我國假冒偽劣食品的大潮。一個(gè)個(gè)讓人觸目驚心的事件接蹱而來：染色饅頭、化學(xué)火鍋、瘦肉精等，不勝枚舉。只怕是用一句人大代表的話就可以表現(xiàn)出現(xiàn)在市民的心態(tài)——吃動(dòng)物怕激素，吃植物怕毒素，喝飲料怕色素，到底能吃什么，心里還是沒數(shù)。一件件食品安全問題被媒體曝光，這不是一種機(jī)遇性的偶然，而是一種歷史性的必然，只怕我們所了解到的僅僅只是冰山一角。

廣告上的不添加有害物質(zhì)的標(biāo)語僅僅是句裝飾門面的空話，不敢說所有的都是，但其占的比重一定也非?？捎^。既然說了這句空話，那當(dāng)然是“只準(zhǔn)欺騙成功，不許欺騙失敗”了，所謂的“破釜沉舟”，‘背水一戰(zhàn)“的成語，中國人還算是繼承了祖輩的文化，使用得很好。

只是當(dāng)商家的承諾成為一記空頭支票時(shí)，老百姓的心里慌了——吃!不吃?幾番糾結(jié)之后還得吃。這也是出于無奈，誰叫十來年前國家強(qiáng)行征用農(nóng)民土地，讓農(nóng)民都變成了市民，這下沒了地，自給自足是不可能的了，吃的還得靠進(jìn)口。

一種社會(huì)現(xiàn)象映射出的是一個(gè)社會(huì)的本質(zhì)。食品商的假冒偽劣產(chǎn)品，透露出的是這個(gè)時(shí)代人的自私自利、缺乏責(zé)任意識(shí)、目光短淺、虛偽狡詐……最近，又曝光出紅十字會(huì)事件，這些事例無不在說明這一切都不是幻想中的那么簡單。當(dāng)然簡單點(diǎn)也好，畢竟僅憑螳臂要擋車那還是不可能的，至少理論上不可能。做一個(gè)糊涂的明白人，也有自己的樂趣。

說句實(shí)在話，相互的欺詐最終是不會(huì)有好結(jié)果的，還是希望國人的眼光能放得遠(yuǎn)一些，損人利己終將會(huì)害人又害己。僅但愿這種希望不是偉大的革命領(lǐng)袖孫中山對(duì)袁世凱的希望。

初二作文原來沒有那么簡單范文2

唉!沒想到剛剛過去的腮腺炎風(fēng)波，現(xiàn)在又被一陣病毒風(fēng)給浪了起來。這不，我們班又有十個(gè)人請(qǐng)了病假“療養(yǎng)”了。

“你們說說，咱班走了那么多人，今晚會(huì)不會(huì)不寫作文了!”一同學(xué)說道。

我頓時(shí)激動(dòng)起來，把耳朵往聲源的方向靠了靠。

“也是啊!說不定還會(huì)看影片呢!”另一同學(xué)說道。

“你就做夢(mèng)吧!今天下午都看了兩節(jié)課的影片了，你還想再看，也太貪心了吧!”我終于忍不住插了一句。不過我的心里還在嘀咕：其實(shí)她們說得也不是沒有道理啊，已經(jīng)有十個(gè)同學(xué)請(qǐng)了病假了，如果仍舊寫作文，那學(xué)習(xí)進(jìn)度不是要相差得更大?

“一切皆有可能嘛!”背后傳來同學(xué)的說話聲。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師抱著一疊穩(wěn)如泰山的作文本走進(jìn)了教室，像往常一樣打開電腦，把上次寫得很優(yōu)秀的打印好了的作文讓作者本人念一遍，然后再把作文本發(fā)下去自己反思，教室里一下子靜得出奇，隨后又有幾聲翻紙張的嘩嘩聲。最終還是老師那雄渾的聲音打破了長久的沉靜。“完了，還是要寫作文，要寫作文了!”盡管已經(jīng)做了思想準(zhǔn)備，但心里還是有一點(diǎn)小小的企盼。

“嗯——同學(xué)們寫作文的時(shí)候啊，還是要有自己的個(gè)性，要有特點(diǎn)……”

“呼!”我長嘆一口氣。

老師向我們傳授了經(jīng)驗(yàn)后，繼續(xù)操作電腦，大屏幕上顯示出荊門教育網(wǎng)上的幾篇作文。老師解釋說：“這里面有我們班同學(xué)寫的幾篇作文，大家可以看一下。”

直覺告訴我，只有幾分鐘就要下課了，如果老師還不告訴我們這次作文的題目，就有百分之九十的可能不寫了，我一下子變得特別期盼。老師仍舊滑動(dòng)鼠標(biāo)，我才發(fā)現(xiàn)原來不止我一個(gè)人還抱著幻想：“不寫作文、不寫作文!”雖然聲音很小，但還是傳入了我的“雷達(dá)”耳朵。

看完作文后，老師似乎并沒有關(guān)機(jī)的意思，看樣子今晚是不會(huì)寫作文了，于是我干脆把作好的“思想準(zhǔn)備”拋到九霄云外去了。突然屏幕一暗，“Oh, My God!”還是關(guān)機(jī)了——

“今天晚自習(xí)的作文題目是——

“原來，沒那么簡單。”

初二作文原來沒有那么簡單范文3

每個(gè)周假，回到家中，總會(huì)讓媽媽給我削蒲萛吃，那甜甜美美的味道便會(huì)充滿整個(gè)嘴巴，而那脆脆的蒲萛便會(huì)發(fā)出輕輕的“啪啪”聲，是人格外舒暢。媽媽知道我愛吃，便會(huì)在我寫作業(yè)疲憊之時(shí)放上一碗，給我的大腦補(bǔ)充些營養(yǎng)。日復(fù)一日，便也習(xí)以為常了，認(rèn)為這只是一件平常又普通的事了。

一次月假，我隨父親動(dòng)身去老家看望爺爺奶奶，一路上，太陽孜孜不倦的照耀著我們，有沒有解渴之物，等到了老家，我早已是口干舌燥了。來到了客廳，奶奶問我吃什么東西，我眼鏡在四下張望一下，便瞅見那宛如黑珍珠般的蒲萛，頓時(shí)口內(nèi)生津，嚷嚷著讓奶奶給我削蒲萛。奶奶聽罷，便拿著簸箕，裝了十多個(gè)蒲萛“擦擦”著到后院去了。

五六分鐘過去了，“擦擦”聲從后院傳來，心中不覺一驚：這蒲萛還真不容易弄，竟弄了這么長時(shí)間。便起身去接。眼見卻讓我大失所望：奶奶兩手拿著簸箕，卻沒看見白晶晶的蒲萛，當(dāng)中的蒲萛似乎天生羞澀，竟不愿脫去黑色的外衫。我不禁小聲嘀咕幾句：“怎么這么慢啊!”奶奶耳朵雖然不大好，但從我的表情上似乎讀懂了什么。笑著解釋道：“這玩意上面好多土，不大好洗，要一個(gè)個(gè)弄。”奶奶慈祥的面孔略帶滄桑，我也不好意思再說下去了，便也一笑，心中卻不免又多了些驚訝：原來這洗蒲萛就不簡單啊。

奶奶坐在小椅子上，把簸箕放在身旁，一手拿刀，一手拿著未削的蒲萛，根根銀絲在風(fēng)中飄舞。奶奶削起蒲萛來，慢慢的往里削，有時(shí)可以削下皮，有時(shí)卻只能從上面劃過，從頭到腳，最后還要挖上面的皮。削的十分仔細(xì)，削完一個(gè)便放在碗中，然后第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)……。看著奶奶如此緩慢地動(dòng)作，我心中意識(shí)到了什么。便從奶奶身旁的簸箕中取出一個(gè)蒲萛，拿來另一把刀，準(zhǔn)備“體驗(yàn)”一下。奶奶見我要做，便放下手中的刀，伸出雙手過去阻止：“孫啊!這東西不好削啊，小心手指頭啊。”說著，還邊要奪我手中的刀。奶奶的舉動(dòng)更加堅(jiān)定了我的想法——蒲萛不好削。奶奶坳不過我，便叫我小心點(diǎn)。

我左手拿著蒲萛，右手拿著水果刀，小心翼翼的從上面劃過。刀十分“仁愛”的從上面劃過，就連一點(diǎn)痕跡也沒有留下，額頭上不禁冒出一絲冷汗：“還好用力不大!”有了前車之鑒，人也變得格外小心起來，一下，兩下，三下，竟都沒削刀皮。心中不禁感嘆，看來這皮真的很難削啊!心中仿佛出現(xiàn)媽媽在削蒲萛的場(chǎng)景，一分神，刀便于手指來了個(gè)親密接觸，殷紅的血液從指尖流出。奶奶趕忙上前阻止，我的心也揪到了一起。削蒲萛時(shí)，殊不知九百天如一日的媽媽，手被傷過幾回。我的心被深深的烙下了痕跡。

原來削蒲萛沒那么簡單，媽媽的愛，似乎也沒那么簡單!

初二作文原來沒有那么簡單范文4

原來，沒那么簡單。

當(dāng)做任何事的時(shí)候，看上去覺得很簡單，可到了用行動(dòng)證明是，才發(fā)現(xiàn)原來，沒那么簡單。

記得三，四年級(jí)的時(shí)候，媽媽讓我去學(xué)游泳。當(dāng)時(shí)也挺想學(xué)的，覺得超簡單。沒怎么在意就跟著媽媽去了。到了游泳館，看到大哥哥，大姐姐有的那么好。偷偷地告訴媽媽：什么東東啊?就這么簡單。到了教練面前，一種不服的樣子，教練看了看我說：“你先下去吧，我教你憋氣。”“憋就憋”。然后我就下去了。我別的挺好，教練還夸了我。過了幾天就學(xué)蛙泳，先在岸上學(xué)動(dòng)作。“咦，學(xué)的挺好。你可以下水了。”教練曰。撲通一下午幾跳到了水中。一下去，完了，萬用成了狗刨。一下就懵了。接下來的日子，老師就整天那只拖鞋抽我。過了幾天就煩了。不學(xué)了。看著挺簡單，其實(shí)跟們就沒那么簡單。于是我深知：有用的道路，沒那么簡單。

原來，沒那么簡單!

還有一次，初二。有一個(gè)體育隊(duì)的老師來找我，說：你跟我跳一個(gè)三級(jí)跳吧!”誰知?我就跳了。老實(shí)說你去跟我兩條遠(yuǎn)的吧。沒多想就答應(yīng)了，下午我就去了。老師讓我看他們跳了跳，就讓我跳了。起身一躍自我感覺良好的樣子。我跳完了老師就說，自我感覺良好?我答：“嗯吶”。“好什么啊!”以每秒四十個(gè)字的速度，說了我一大堆。大意思就跳得太爛了。好吧，我降了。我不甘心，就很努力。可就是跳不好。我發(fā)現(xiàn)啥事都沒有想的那樣簡單。

原來，沒那么簡單。上位機(jī)的時(shí)候。學(xué)一個(gè)叫vb的程序，一前天天在家玩電腦。自以為是，覺得學(xué)得很好?？茖W(xué)了半天都沒弄明白!沒那么簡單。

原來，沒那么簡單。

往往看起來似乎很簡單的事，一看就懂的樣子。可做起來就沒那么簡單了。

原來，真的沒那么簡單!

初二作文原來沒有那么簡單范文5

那天是個(gè)陽光燦爛的日子，老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)去“故里鄉(xiāng)”秋游，活動(dòng)是燒烤。

一聽說燒烤，同學(xué)們就來勁了，大聲說：“燒烤我會(huì)，燒烤我會(huì)。我看過街上那些燒烤的，很有趣的，我們一定會(huì)烤出很好吃的東西。”我也這么想，燒烤應(yīng)該不難，不就是把食品放在碳火上轉(zhuǎn)動(dòng)烤嘛。

早早地我們就來到學(xué)校，汽車一聲長鳴向目的地出發(fā)。一路上大家歡聲笑語，把透過車窗照進(jìn)來的陽光都惹得一陣陣的亂晃。很快，到了故里鄉(xiāng)的燒烤場(chǎng)，這是一片草地上放著一些爐子。班主任過來，手里拿著很多報(bào)紙，要我們集合，分組分工，準(zhǔn)備開始燒烤。我和小兵、大勇、王強(qiáng)分到一組。

大勇和王強(qiáng)負(fù)責(zé)生火，我和小兵負(fù)責(zé)燒烤。分工完畢，我和小兵就去把我們帶來的生食品拿出來，一一擺好，只等他們生了火就開始燒烤。

剛一說完，大勇和王強(qiáng)就從班主任手里拿來一些報(bào)紙，點(diǎn)燃，放在爐底，然后往上面放碳。報(bào)紙的火是很大，可是，不耐燒，時(shí)間太短，那碳還是一團(tuán)黑色，一點(diǎn)火星都沒有，那報(bào)紙卻已是灰飛煙滅?？吹竭@種情況，大勇說：“怎么這樣?”王強(qiáng)說：“你報(bào)紙?zhí)⒘?，也太少了。再來一次?rdquo;這一次王強(qiáng)放了更多的報(bào)紙，而且團(tuán)緊一點(diǎn)，讓它慢點(diǎn)燒，這樣應(yīng)該可以引燃碳?jí)K了。可是，結(jié)果還是報(bào)紙燒完了，碳?jí)K依舊。而我們卻被煙火嗆得一陣亂跑。

這時(shí)，我看到別的組有工作人員在幫忙，跑過去看看人家是怎么弄的。原來，工作人員在爐底不僅僅只是放了報(bào)紙，還放了一些木梢。我馬上從工作人員那里拿了一些報(bào)紙跑了回來，對(duì)他們說：“你們消失，我來。”

他們也正束手無策，見我自告奮勇，退到一邊看我表演。我把從工作人員那里拿來的木梢和報(bào)紙混在一起放在爐底，點(diǎn)燃，讓它們燒旺一點(diǎn)，然后放上小塊的碳，在下面用口輕輕地對(duì)著爐口吹風(fēng)，等小塊的碳有了火星，再放上大塊的碳。終于，爐子里的火生起來了，我們一陣長呼：“啊……”

燒烤正式開始了。燒烤也是件很要耐心的事，要慢慢的烤，不斷地翻動(dòng)，急不得。小兵拿起一個(gè)雞翅，放到火上去燒，可是，他太心急了，巴不得一秒鐘就烤熟，這怎么可能?可想而知，他的雞翅烤糊了。而我的呢?不知為什么總是烤不勻，一個(gè)雞翅上一塊生一塊熟的。可是，不僅僅是烤的人急，吃的人也挺急的。王強(qiáng)還沒等我烤好，就一把搶過去，大口大口地吃了起來，引得小勇也跑過來搶。我趕緊說：“你們別搶，還沒烤熟呢!”可是，他們根本不聽我的。

烤著，搶著，吃著，熟一半生一半，浪費(fèi)了很多。

原來，這燒烤并不是我們想象的那么簡單，就是點(diǎn)火都不是那么的容易。這不禁令我想到，有時(shí)候我們看著很簡單的事其實(shí)并沒有那么簡單，它不僅需要我們親手去做，去嘗試，去了解，更需要我們有耐心才能達(dá)到一種熟練簡單的程度。正如我們的學(xué)習(xí)，有些人很簡單，有些人卻是很難，那些做起來簡單的人并不是一開始就簡單，都是反復(fù)耐心練習(xí)的結(jié)果。

我想，我應(yīng)該把“燒烤的教訓(xùn)”用到自己的學(xué)習(xí)上。

初二作文原來沒有那么簡單

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