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自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告 自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告篇一
調(diào)研報(bào)告
為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)類(lèi)高等職業(yè)技術(shù)人才的需求，進(jìn)一步推動(dòng)高等職業(yè)教育體制改革，把電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)辦成精品專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)，加快了電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的建設(shè)步伐，機(jī)電學(xué)院按照教育部關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)文件精神，制定了切實(shí)可行的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和措施。電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)通過(guò)深入走訪周邊企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)情況、人才需求狀況等，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求
1.電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才需求的社會(huì)背景
電氣自動(dòng)化技術(shù)是電氣控制領(lǐng)域的一門(mén)重要學(xué)科，其由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等領(lǐng)域，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
自動(dòng)控制理論和電力系統(tǒng)是電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、控制技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時(shí)也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。該專(zhuān)業(yè)還有一些特點(diǎn)，就是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計(jì)算機(jī)多學(xué)科綜合，使本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，是“寬口徑”專(zhuān)業(yè)。
2.西安市及周邊城市的電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才需求現(xiàn)狀
從專(zhuān)業(yè)技術(shù)層面看，電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)發(fā)展迅猛，電氣控制裝置向系列化、模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展。機(jī)電一體化的設(shè)備日趨增多，高新技術(shù)的發(fā)展需求更多的電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研，電氣自動(dòng)化技術(shù)方面的人才市場(chǎng)有著相當(dāng)大的潛力，技術(shù)人才需求旺盛：配電柜與電氣控制柜的安裝、調(diào)試，電氣設(shè)備生產(chǎn)與工藝技術(shù)操作，維修電工，自動(dòng)化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)及運(yùn)行等方面的人才，企業(yè)普遍反映缺乏。因此，與工業(yè)高速發(fā)展不相適應(yīng)的是：高素質(zhì)的技能型人才極為短缺，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
（1）電氣自動(dòng)化技術(shù)在制造行業(yè)生產(chǎn)及管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀
隨著企業(yè)新一輪技術(shù)和設(shè)備的引進(jìn)、嫁接改造的完成，電氣自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越廣泛地應(yīng)用在現(xiàn)代生產(chǎn)過(guò)程中，成為現(xiàn)代設(shè)備控制和工藝過(guò)程控制中不可缺少的重要部分。無(wú)論是整個(gè)生產(chǎn)線的連續(xù)生產(chǎn)工藝控制，還是單機(jī)生產(chǎn)控制，無(wú)論是單個(gè)工藝指標(biāo)的檢測(cè)調(diào)整還是最終產(chǎn)品的質(zhì)量控制，plc、dcs、fcs、工控機(jī)等技術(shù)與設(shè)備在生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用。一些重要的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和生產(chǎn)線，沒(méi)有自動(dòng)化系統(tǒng)的正常工作，整個(gè)生產(chǎn)就無(wú)法進(jìn)行。
（2）企業(yè)對(duì)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才需求狀況
信息化帶動(dòng)工業(yè)化的大潮正浩浩蕩蕩地席卷著傳統(tǒng)制造業(yè)。汽車(chē)工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、機(jī)械制造業(yè)等作為國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)和信息化規(guī)劃的重點(diǎn)，對(duì)信息化及相關(guān)技術(shù)和人才的需求是非常急迫的。
現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員和勞資部門(mén)告訴我們，企業(yè)生產(chǎn)中的自動(dòng)化系統(tǒng)的特點(diǎn)是由專(zhuān)業(yè)廠家開(kāi)發(fā)調(diào)試。在投入正常生產(chǎn)后，需要有專(zhuān)人跟班對(duì)自動(dòng)化系統(tǒng)的運(yùn)行狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)、維護(hù)及操作，并對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)跟蹤分析，判斷故障點(diǎn)，使得自動(dòng)化系統(tǒng)充分發(fā)揮對(duì)生產(chǎn)工藝過(guò)程、工藝參數(shù)的最佳控制。另外經(jīng)常需要根據(jù)
生產(chǎn)工藝和設(shè)備狀態(tài)設(shè)置、調(diào)整控制參數(shù)，這些工作往往是保證生產(chǎn)過(guò)程正常、產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)異、以及控制生產(chǎn)成本的關(guān)鍵。從人才結(jié)構(gòu)層次分析，此類(lèi)崗位最適于高職畢業(yè)生來(lái)承擔(dān)。
（3）高職層次自動(dòng)化人才需求量
從我國(guó)目前的情況來(lái)看，電氣自動(dòng)化技術(shù)人才傳統(tǒng)上大多來(lái)自高校自動(dòng)化及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，雖然具備較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)，但實(shí)踐動(dòng)手能力較為薄弱，同時(shí)也不愿到生產(chǎn)一線從事應(yīng)用與維護(hù)性的工作。另一方面，中專(zhuān)層次的學(xué)生只能從事一些技術(shù)含量低的操作，沒(méi)有能力從事系統(tǒng)的管理、開(kāi)發(fā)與維護(hù)，這樣就造成了電氣自動(dòng)化技術(shù)人才結(jié)構(gòu)的斷層，需要職業(yè)院校培養(yǎng)大量高級(jí)技能型、應(yīng)用型人才，以完善我國(guó)的自動(dòng)化人才結(jié)構(gòu)。
為了進(jìn)一步地了解自動(dòng)化人才的需求狀況，我們分別對(duì)西安、咸陽(yáng)和寶雞20多家企業(yè)單位進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查。調(diào)查顯示，大部分單位對(duì)現(xiàn)有在崗的電氣自動(dòng)化人才不滿意，原因主要集中在以下兩個(gè)方面，一方面是部分專(zhuān)業(yè)人才學(xué)歷較高，但實(shí)際工作能力和實(shí)踐動(dòng)手能力較弱，上崗后往往需要重新培訓(xùn)；另一方面是部分老技術(shù)人員不能適用現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，在新技術(shù)面前無(wú)能為力。80%的企業(yè)表示仍需要大量的技能型自動(dòng)化人才。
隨著產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，技術(shù)含量高的企業(yè)在迅速發(fā)展。企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、效益的提高，主要取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)。一是在現(xiàn)代企業(yè)中，設(shè)備更新、管理方式現(xiàn)代化、工藝流程自動(dòng)化程度的提高，導(dǎo)致崗位群的構(gòu)成發(fā)生變化，新的職業(yè)崗位對(duì)從業(yè)人員提出了新的要求；二是由于企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式和生產(chǎn)方式的變化，對(duì)原有技術(shù)崗位提出了更高要求；三是隨著新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，新產(chǎn)品的不斷問(wèn)世，企業(yè)在科技成果的商品化轉(zhuǎn)化過(guò)程中，需要大量既懂產(chǎn)品設(shè)計(jì)又熟悉生產(chǎn)工藝、具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力的人才。高素質(zhì)、高技能的電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才是現(xiàn)代企業(yè)迅速發(fā)展不可缺少的。
我們還對(duì)其它地區(qū)和其它行業(yè)進(jìn)行了調(diào)查得到的信息是：大量事實(shí)證明，生產(chǎn)過(guò)程的自動(dòng)化和集約化、生產(chǎn)技術(shù)的精密化和高度化、生產(chǎn)設(shè)備的復(fù)雜化和信息化，更依賴(lài)于大批高級(jí)生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化人才。一些國(guó)家和地區(qū)，正是由于培養(yǎng)了大批自動(dòng)化高級(jí)技術(shù)人才，為運(yùn)用科技成果，引進(jìn)、吸收世界先進(jìn)技術(shù)，最終為形成自主技術(shù)提供了人力條件，才帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的騰飛。該專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置緊密結(jié)合企業(yè)的技術(shù)需求，就業(yè)面寬，市場(chǎng)需求旺盛。
二、電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)化的崗位能力要求
1.對(duì)高職生素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)的要求
由于計(jì)算機(jī)技術(shù)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，工業(yè)控制系統(tǒng)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的單機(jī)控制模式。plc技術(shù)和單片機(jī)技術(shù)在設(shè)備控制上的大量運(yùn)用，使得工業(yè)控制實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、集成化。企業(yè)普遍提出，希望電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要有吃苦耐勞精神。要求他們既了解生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設(shè)備，又懂得自動(dòng)化的基本知識(shí)和操作技能熟練的復(fù)合型高素質(zhì)、高技能型人才。在企業(yè)以后的發(fā)展中，機(jī)電一體化的觀念逐漸加強(qiáng)?，F(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展和微電子技術(shù)的大量運(yùn)用，現(xiàn)代化的設(shè)備已經(jīng)很難將機(jī)械技術(shù)與電氣控制技術(shù)截然分開(kāi)。因此，現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于技術(shù)人員，尤其是生產(chǎn)一線的應(yīng)用型技術(shù)人員都要求具備必要的機(jī)械和電氣知識(shí)。這就對(duì)操作人員提出了更高的要求，高職學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)這方面的能力培養(yǎng)。
2.高職層次自動(dòng)化人才在企業(yè)中的定位（崗位群)
該專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向比較靈活：可就業(yè)于各類(lèi)工礦企業(yè)，如汽車(chē)制造、冶金、化工、電力、紡織、煙草等行業(yè)，從事自動(dòng)化系統(tǒng)及設(shè)備的日常維護(hù)、技術(shù)改造、故障
搶修等工作；也可在中央控制室、專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等部門(mén)工作；或在技術(shù)服務(wù)型公司，從事技術(shù)合作項(xiàng)目的洽談、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和后期技術(shù)服務(wù)工作等。
通過(guò)在本行業(yè)的調(diào)查，使我們更加認(rèn)識(shí)到，為各類(lèi)企業(yè)培養(yǎng)具有行業(yè)背景的電氣自動(dòng)化技術(shù)人才的重要性和緊迫性。隨著我國(guó)制造業(yè)的快速發(fā)展，社會(huì)急需高素質(zhì)、高技能的掌握機(jī)械、電氣自動(dòng)化、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化的復(fù)合型人才，電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。
3.用人單位對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求
統(tǒng)計(jì)表明，企事業(yè)單位對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求較高，按需求的重要性進(jìn)行排序是：
①電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)理論水平。
②電氣自動(dòng)化設(shè)備維護(hù)、改造能力。
③計(jì)算機(jī)控制技術(shù)能力。
④外語(yǔ)綜合能力及科技寫(xiě)作能力。
⑤組織管理能力。
⑥人際交往能力。
⑦自然科學(xué)及人文科學(xué)基礎(chǔ)等。
三、
調(diào)查反映的問(wèn)題及幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)1、學(xué)生的“語(yǔ)言、文字表達(dá)能力”有待提高
提高學(xué)生的“語(yǔ)言、文字表達(dá)能力”是企事業(yè)單位對(duì)大學(xué)教育提出的又一點(diǎn)建議?，F(xiàn)在的學(xué)生雖然高考作文好、計(jì)算機(jī)應(yīng)用熟練、外語(yǔ)通過(guò)等級(jí)考試，但自然科學(xué)的文字功底淺，表現(xiàn)出歸納
總結(jié)
能力差、對(duì)事件或具體的工程技術(shù)狀況表述不清，甚至詞不達(dá)意。雖然素質(zhì)教育、文化氛圍在高校也提了不少年，也加強(qiáng)了這方面的建設(shè)，但如何實(shí)際的用在生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)和科學(xué)技術(shù)研究中的交流、總結(jié)中，還明顯不足。2、情商亟待提高
調(diào)查告訴我們，所有的企事業(yè)單位對(duì)學(xué)生的非智力品質(zhì)都有強(qiáng)烈要求，它們都要求學(xué)生具有強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力，吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，敬業(yè)與拼搏精神，合作精神，甚至要培養(yǎng)學(xué)生“抗挫折能力”。只有能夠戰(zhàn)勝困難和失敗，堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，才可能贏得創(chuàng)新成果。而目前，工程技術(shù)人員的創(chuàng)新動(dòng)力、創(chuàng)新目標(biāo)和百折不撓的創(chuàng)新毅力都較缺乏，我們的社會(huì)、家庭及學(xué)校教育對(duì)此都未能給予足夠重視。
通過(guò)廣泛的社會(huì)調(diào)研、與企業(yè)的交流和討論，我們強(qiáng)烈感受到社會(huì)對(duì)電氣自動(dòng)化類(lèi)應(yīng)用型人才的強(qiáng)烈需求，看到目前的高等職業(yè)教育所培養(yǎng)的人才與市場(chǎng)所需求的人才之間還存在不相適應(yīng)的方面。電氣自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革不僅勢(shì)在必行，而且非常迫切。
四、《電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)2012級(jí)人才培養(yǎng)方案》修改意見(jiàn)
根據(jù)調(diào)查結(jié)果結(jié)合我院學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，為了對(duì)課程進(jìn)行有效整合、提高
教學(xué)
效率，縮減學(xué)時(shí)，對(duì)2012級(jí)人才培養(yǎng)方案修訂的建議如下：（1）公共課保持穩(wěn)定，維持10門(mén)不變，總學(xué)時(shí)由756減少到750學(xué)時(shí)；專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課由11門(mén)縮減為7門(mén)，總學(xué)時(shí)由708縮減為627學(xué)時(shí)；專(zhuān)業(yè)核心課由13門(mén)縮減為10門(mén)，總學(xué)時(shí)由1482縮減為1458學(xué)時(shí)；所有課程總學(xué)時(shí)由3146縮減131學(xué)時(shí)，為3015學(xué)時(shí)；
（2）《軍訓(xùn)》增加24學(xué)時(shí)理論授課；增加《機(jī)械基礎(chǔ)》課程實(shí)訓(xùn)30學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)達(dá)到100學(xué)時(shí)；增加《電子技術(shù)》課程7學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)達(dá)到105學(xué)時(shí)；《變頻調(diào)速技術(shù)》增加25學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)為100； 《傳感器檢測(cè)技術(shù)》增加5學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)為80；《組態(tài)控制技術(shù)》增加7學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)為75；《自動(dòng)化生產(chǎn)線技術(shù)》增加30學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)，總學(xué)時(shí)為98；
（3）將2011級(jí)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的《機(jī)械制圖》與《電氣工程cad》兩門(mén)課程合并為《機(jī)械制圖與cad》，總學(xué)時(shí)由140學(xué)時(shí)縮減為120學(xué)時(shí)；
（4）取消《電機(jī)及拖動(dòng)》、《電機(jī)拖動(dòng)綜合實(shí)訓(xùn)》兩門(mén)課程，更改為《電機(jī)與電氣控制》課程，學(xué)時(shí)由原來(lái)的98學(xué)時(shí)縮減為92學(xué)時(shí)；《電工基礎(chǔ)與測(cè)量》實(shí)訓(xùn)30學(xué)時(shí)，課程學(xué)時(shí)由原來(lái)的108學(xué)時(shí)縮減為80學(xué)時(shí)；
（5）《英語(yǔ)》減少20學(xué)時(shí)，為140學(xué)時(shí)；《電力電子技術(shù)》由70學(xué)時(shí)縮減為65學(xué)時(shí)、《自動(dòng)控制基礎(chǔ)》由68學(xué)時(shí)縮減為65學(xué)時(shí)；縮減《工廠供配電技術(shù)》3課，總學(xué)時(shí)為95學(xué)時(shí)；縮減《單片機(jī)原理及應(yīng)用》10學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)為95學(xué)時(shí)；縮減《plc原理及應(yīng)用》30學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)為105；《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》減少8學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)為60；《崗前綜合實(shí)習(xí)》減少30學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)為210；
（6）其余課程學(xué)時(shí)保持不變；
五、總結(jié)
通過(guò)廣泛的社會(huì)調(diào)研、與企業(yè)的交流和討論，感受到社會(huì)對(duì)電氣自動(dòng)化類(lèi)應(yīng)用型人才的強(qiáng)烈需求，看到目前的高等職業(yè)教育所培養(yǎng)的人才與市場(chǎng)所需求的人才之間還存在不相適應(yīng)的方面，通過(guò)修訂人才培養(yǎng)方案，希望能夠培養(yǎng)出更多的適合市場(chǎng)需求的電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。
自動(dòng)化教研室
2012年4月
自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告 自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告篇二
電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告
高職電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)于xx年3月至xx年4月期間，組織專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)教師對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì)需求狀況進(jìn)行調(diào)研。在綜合回收的專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)調(diào)研表格和市場(chǎng)訪談的基礎(chǔ)上，由專(zhuān)業(yè)帶頭人提交本報(bào)告。
一、調(diào)研的目的這次調(diào)研的目的是研究電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求情況與發(fā)展前景，了解企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員的學(xué)歷，年齡，專(zhuān)業(yè)，素質(zhì)與能力的要求，了解企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)，課程體系與實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置等方面的意見(jiàn)，為xx級(jí)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂提供可靠依據(jù)。
二、調(diào)研的方法和范圍
本次調(diào)研主要面向xx市的電磁行業(yè)以及其它城市的制造類(lèi)企業(yè)進(jìn)行問(wèn)卷與走訪調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查表10份，回收有效問(wèn)卷10份。調(diào)查的企業(yè)有xx中南電磁科技有限公司、湖南科美達(dá)電氣有限公司、xx眾力電磁鐵有限公司、xx千盟科技有限公司、xx電力電磁設(shè)備廠、xx邦德電氣有限公司、xx凱立信電磁設(shè)備有限公司、xx科爾特電氣有限公司、xx金誠(chéng)起重電磁鐵有限公司、湖南華科磁電科技有限公司、xx科力電磁科技有限公司10家企業(yè)。
本次調(diào)查的企業(yè)主要有上市股份制企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)二種類(lèi)型。
三、調(diào)查情況匯總與分析
．企業(yè)對(duì)高職學(xué)生的基本素質(zhì)要求。企業(yè)主要注重的是高職學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力與團(tuán)隊(duì)精神、良好的職業(yè)道德這些基本素質(zhì)，對(duì)身體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)換能力也有一定的要求。應(yīng)該注意的是對(duì)文化課成績(jī)要求的很低，這說(shuō)明企業(yè)注重的是實(shí)際能力和素質(zhì)，另外也說(shuō)明文化課所反映的學(xué)生的素質(zhì)和能力遭到了企業(yè)的質(zhì)疑。
2．電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的主要工作崗位。電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的職業(yè)崗位應(yīng)該定位在生產(chǎn)線的組裝、調(diào)試、設(shè)計(jì)以及機(jī)械設(shè)備的使用、維護(hù)、組裝、調(diào)試等方面。
3．電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握電子方面的知識(shí)和能力
圖1電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握機(jī)械方面的知識(shí)和能力
從圖1可以看出，對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的高職學(xué)生的機(jī)械方面的知識(shí)和能力要求的范圍非常寬，著重應(yīng)該加強(qiáng)的應(yīng)該是電子工藝和組裝調(diào)試知識(shí)和能力的培養(yǎng)。
4．電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子和控制方面的知識(shí)和能力（見(jiàn)圖2）
圖2
電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子和控制方面的知識(shí)和能力
從圖2可以看出，對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的高職學(xué)生的電子與控制方面的知識(shí)和能力要求主要集中在電工技術(shù)、電子技術(shù)、單片機(jī)控制技術(shù)和電子設(shè)計(jì)等方面。plc技術(shù)、電力電子技術(shù)技術(shù)也有一定要求，說(shuō)明在課程內(nèi)容設(shè)置時(shí)對(duì)xx的電磁鐵生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)給予一定的重視。
5．電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子技術(shù)方面的知識(shí)和能力的比重（見(jiàn)圖3）
圖3
電子技術(shù)方面的知識(shí)和能力的比重
從圖3可以看出在電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子技術(shù)方面的知識(shí)和能力的比重中，以電工電子為基礎(chǔ)，單片機(jī)控制為重點(diǎn)，設(shè)計(jì)與制作相結(jié)合。
另外，在問(wèn)及高職院校是否有必要開(kāi)設(shè)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)時(shí)，所有被調(diào)查的企業(yè)都持肯定的態(tài)度。企業(yè)中電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人員中，高職層次的人員占的比重最大，本科研究生層次的人員也占有一定的比重。這說(shuō)明，高職層次的人員是大多數(shù)企業(yè)員工的主要組成部分，但隨著社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)人員的學(xué)歷層次在不斷提高；在問(wèn)及電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)時(shí)，大多數(shù)企業(yè)要求學(xué)生熟練掌握應(yīng)用操作系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化軟件，而對(duì)軟件設(shè)計(jì)能力一般不要求；在英語(yǔ)方面，企業(yè)對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)有一定的要求；在對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)有什么建議時(shí)，多數(shù)企業(yè)認(rèn)為高職學(xué)生在校期間應(yīng)該有一定程度的實(shí)踐能力培養(yǎng)，只有理論聯(lián)系實(shí)際才能在崗位上盡快成才。這就要求學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)硬件的投入，走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的辦學(xué)之路，為學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)提供條件。
四、電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和反思
（1）雙師素質(zhì)教師明顯不足。教師的終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)成為高職院校管理中的一個(gè)重要課題。同時(shí)教師待遇的提高也將是教師專(zhuān)業(yè)思想鞏固的一個(gè)重要因素。
（2）學(xué)生的人文素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)必須同時(shí)并舉，提高勞動(dòng)者的整體素質(zhì)勢(shì)在必行。（3）政府導(dǎo)向，行業(yè)規(guī)范，積極推行勞動(dòng)準(zhǔn)入制度，提高全社會(huì)的職業(yè)意識(shí)。讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、用人單位從思想意識(shí)上真正體會(huì)到職業(yè)教育對(duì)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的重要作用和地位。
（4）有的畢業(yè)生就業(yè)觀念比較落后。雖然大多數(shù)學(xué)校對(duì)畢業(yè)生在畢業(yè)前開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)工作，但一些畢業(yè)生的就業(yè)期望值很高，眼高手低，適應(yīng)能力較差。他們把工資待遇放在第一位，而不是根據(jù)自身的條件去正確選擇職業(yè)。因此學(xué)校要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和愛(ài)崗教育。
五、我院高職電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革意見(jiàn)與建議
通過(guò)調(diào)研，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的改革有幾個(gè)值得探討的地方：、明確畢業(yè)生面對(duì)的四個(gè)常見(jiàn)就業(yè)崗位群的技能要求
①電氣控制產(chǎn)品的組裝與調(diào)試崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握電子元器件、材料、電子產(chǎn)品的主要技術(shù)指標(biāo)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以及應(yīng)用領(lǐng)域。
②電子產(chǎn)品裝配工崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元件的識(shí)別辦法、技術(shù)參數(shù)和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電子產(chǎn)品的裝配工藝過(guò)程，掌握電子產(chǎn)品的調(diào)試技術(shù)，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強(qiáng)的pcb板圖和元件裝配圖的識(shí)圖能力以及編寫(xiě)裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接設(shè)備與裝配工藝的能力。
③電子產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握單片機(jī)的工作原理及應(yīng)用技術(shù)，掌握常用電子元器件的技術(shù)參數(shù)和使用要求，并能熟練分析電子產(chǎn)品的工作原理，具備運(yùn)用常用的電子測(cè)量?jī)x器去測(cè)量、分析與判斷電路故障的能力，掌握電路的設(shè)計(jì)方法掌握電子產(chǎn)品的運(yùn)行操作能力與調(diào)試技巧，具備良好的電子產(chǎn)品維修技能。
④電子產(chǎn)品一線生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗(yàn)、調(diào)試、管理生產(chǎn)崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術(shù)性能和裝配要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過(guò)程，具有較強(qiáng)的組織、溝通與協(xié)調(diào)能力，具有現(xiàn)代化的管理意識(shí)和管理能力，較強(qiáng)的生產(chǎn)安排與調(diào)配能力，良好的自學(xué)能力以及主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的管理要求。
2、科學(xué)合理地根據(jù)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)要求規(guī)劃教學(xué)任務(wù)并進(jìn)行課程設(shè)置
在今后的教學(xué)改革中繼續(xù)探索基于工作過(guò)程，重構(gòu)電子專(zhuān)業(yè)課程體系。在課程設(shè)置中堅(jiān)持以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)橹笇?dǎo)，以項(xiàng)目教學(xué)為目的，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為橋梁的科學(xué)課程計(jì)劃和體系，真正讓學(xué)校的課程計(jì)劃體現(xiàn)市場(chǎng)需要、行業(yè)和技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。
3、積極主動(dòng)推進(jìn)教學(xué)改革
教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，構(gòu)建xx地區(qū)特色的人才培養(yǎng)模式是我院電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向。在調(diào)研過(guò)程中我們注意到，現(xiàn)在xx的電磁鐵生產(chǎn)企業(yè)急需的是技能型人才，要求學(xué)生畢業(yè)后馬上勝任某個(gè)崗位的工作，這就要求我們?cè)谵k學(xué)過(guò)程中打破原有的教學(xué)模式，建立一種能夠適應(yīng)市場(chǎng)需要的新的人才培養(yǎng)模式，實(shí)行“2＋1”教學(xué)模式，即兩年在校學(xué)習(xí)，一年的頂崗實(shí)踐。實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)法，積極應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向指導(dǎo)教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)與管理。營(yíng)造有一定品位的校園文化。全面提高人才的整體素質(zhì)。在調(diào)研過(guò)程中我們還了解到，由于高新技術(shù)的應(yīng)用，大部分企業(yè)都應(yīng)用了單片機(jī)技術(shù),因此電子技術(shù)課程和計(jì)算機(jī)技術(shù)課程的有機(jī)結(jié)合顯得尤其重要。
4、堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合，堅(jiān)持“多證書(shū)”制的教學(xué)模式。
大幅度增加實(shí)踐教學(xué)的比重，加大教學(xué)設(shè)施的投入，注重校內(nèi)現(xiàn)代電子實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。在學(xué)生畢業(yè)要求中推行多證書(shū)制度。
5、切實(shí)搞好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布畢業(yè)生資源信息，讓用人單位了解畢業(yè)生情況。
參加人才市場(chǎng)舉辦的全國(guó)性校企合作交流會(huì)，簽訂供需協(xié)議。
依靠市、縣勞動(dòng)社會(huì)保障局職介服務(wù)中心的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，將畢業(yè)生輸送到用人單位。
（5）在學(xué)校舉行現(xiàn)場(chǎng)人才招聘會(huì)和利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行人才視頻招聘。
（6）按照“誠(chéng)實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)、創(chuàng)新”的八字方針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)教育，同時(shí)進(jìn)行企業(yè)文化教育培訓(xùn)，尤其在吃苦耐勞、忠誠(chéng)企業(yè)、講究誠(chéng)信、服從管理等方面要加強(qiáng)培養(yǎng)和教育，培養(yǎng)畢業(yè)生良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)。
（7）教育畢業(yè)生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創(chuàng)造一片屬于自己的天地。真正達(dá)到我的地盤(pán)我做主，充分發(fā)揮自己的才能和智慧。
通過(guò)今年的市場(chǎng)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)人才是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這就要求職業(yè)教育廣開(kāi)辦學(xué)思路，根據(jù)市場(chǎng)辦專(zhuān)業(yè)，根據(jù)需要設(shè)課程，采用項(xiàng)目教學(xué)提能力，只有立足于厚基礎(chǔ)、寬口徑，才能辦出特色，吸引和滿足用人單位，從而培養(yǎng)出深受企業(yè)歡迎的、具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的新型人才，才能從真正意義上作到企業(yè)與教學(xué)的零距離就業(yè)。才能在職教工作中打造出一片真正服務(wù)于社會(huì)的藍(lán)天。
自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告 自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告篇三
電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告
胥寶萍
為了更好地搞好電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，拓寬招生、就業(yè)渠道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)我專(zhuān)業(yè)在辦學(xué)思路、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程體系、學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)生管理等方面存在的不足，我專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)調(diào)研和實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生調(diào)查。通過(guò)走訪企業(yè)和實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生進(jìn)行電話、電子郵件聯(lián)系，獲得了第一手的資料，我們通過(guò)分析實(shí)習(xí)生、畢業(yè)生調(diào)查所得的信息，對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置進(jìn)行了多次教研、討論，作了相應(yīng)的調(diào)整。于2008年10－12月期間，在機(jī)電系劉主任、陳主任帶領(lǐng)下，我們?nèi)ナ⒏?、天津重鋼、新港船廠等企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，得到了也很多啟發(fā)。
（一）調(diào)查情況
1、調(diào)查對(duì)象：電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生及畢業(yè)生。
2、調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查畢業(yè)生的敬業(yè)精神、協(xié)作精神、業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、動(dòng)手能力、創(chuàng)業(yè)精神、人際關(guān)系、心理素質(zhì)、集體精神等方面是否適應(yīng)用人單位及崗位要求；檢驗(yàn)學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生是否受歡迎；學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)和方案是否滿足社會(huì)的發(fā)展需要。
（二）調(diào)查分析、結(jié)論
1、用人單位普遍認(rèn)為此專(zhuān)業(yè)設(shè)置比較合理能夠順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)生就業(yè)率相對(duì)較高。
2、學(xué)生在單位工作無(wú)長(zhǎng)期打算，也導(dǎo)致用人單位對(duì)學(xué)生失去信心。
3、學(xué)生在校期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠比較扎實(shí)，應(yīng)用能力與市場(chǎng)存在差距。
4、企業(yè)對(duì)人才規(guī)格的要求。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對(duì)人才規(guī)格的要求主要集中在以下幾個(gè)方面：
1)具有吃苦耐勞的敬業(yè)精神；
2)有良好的道德品質(zhì)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；
3)普遍強(qiáng)調(diào)的還是基礎(chǔ)知識(shí)、理論和基本技能，因?yàn)檫@是畢業(yè)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；
4)一定的實(shí)踐操作能力；
5)具有一定的組織管理能力。
5、心理素質(zhì)良好，人際關(guān)系和諧。
進(jìn)入二十一世紀(jì)，未來(lái)人才的競(jìng)爭(zhēng)將是適應(yīng)性的競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，能否取勝和立于不敗之地，除了有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好專(zhuān)業(yè)技能之外，還需具有良好的心理素質(zhì)。我系為了適應(yīng)社會(huì)和我國(guó)全面推進(jìn)素質(zhì)的要求，通過(guò)各種途徑和方式加強(qiáng)心理健康教育，提高畢業(yè)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的抗挫折能力。
（三）建議
1、明確電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及定位。
高職院校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是：
培養(yǎng)具有以現(xiàn)代工控設(shè)備為基礎(chǔ)的控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、維護(hù)維修能力的高技能專(zhuān)門(mén)人才；具有對(duì)傳統(tǒng)電氣設(shè)備自動(dòng)化改造能力的高技能專(zhuān)門(mén)人才；具有工廠供配電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、管理、維護(hù)維修能力的高技能專(zhuān)門(mén)人才；具有良好身體素質(zhì)、工作態(tài)度、責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，具備自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展能力的德、智、體全面發(fā)展的高技能專(zhuān)門(mén)人才。
高職院校自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的定位是：培養(yǎng)自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)型人才為主，具有較廣泛的通識(shí)基礎(chǔ)，良好的人文素質(zhì)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；具有較強(qiáng)的的解決實(shí)際問(wèn)題的能力；面向工程技術(shù)應(yīng)用、重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的鍛煉,具有較強(qiáng)的工程適應(yīng)能力；具備一定的行業(yè)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。
2、加強(qiáng)與企業(yè)合作辦學(xué)。
09年5月在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對(duì)寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行學(xué)訪，我深受啟發(fā)，看到其他兄弟院校深入進(jìn)行工學(xué)結(jié)合、校企合作，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生實(shí)際能力，為學(xué)生就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中，理論知識(shí)、實(shí)際能力、協(xié)作能力也得到了很大提高。
3、大力推進(jìn)教學(xué)體系改革，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生能力。
近幾年來(lái)，我專(zhuān)業(yè)教學(xué)及管理以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持走工學(xué)相結(jié)合道路，注重強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐操作和實(shí)際動(dòng)手能力，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。學(xué)生踏上社會(huì)，接觸生產(chǎn)實(shí)踐后，讓學(xué)生面對(duì)各種高新技術(shù)，通過(guò)自學(xué)資料，短期培訓(xùn)，刻苦鉆研，很快地能夠掌握各種技能，滿足用人單位的要求。
4、加強(qiáng)學(xué)生敬業(yè)教育。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，教會(huì)學(xué)生做人、做事。學(xué)生要加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，以便更好地適應(yīng)將來(lái)的工作，注重創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告 自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告篇四
電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告
高職電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)于2012年3月至2012年4月期間，組織專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)教師對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì)需求狀況進(jìn)行調(diào)研。在綜合回收的專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)調(diào)研表格和市場(chǎng)訪談的基礎(chǔ)上，由專(zhuān)業(yè)帶頭人提交本報(bào)告。
一、調(diào)研的目的這次調(diào)研的目的是研究電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求情況與發(fā)展前景，了解企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員的學(xué)歷，年齡，專(zhuān)業(yè)，素質(zhì)與能力的要求，了解企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)，課程體系與實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置等方面的意見(jiàn)，為2011級(jí)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂提供可靠依據(jù)。
二、調(diào)研的方法和范圍
本次調(diào)研主要面向xx市的電磁行業(yè)以及其它城市的制造類(lèi)企業(yè)進(jìn)行問(wèn)卷與走訪調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查表10份，回收有效問(wèn)卷10份。調(diào)查的企業(yè)有xx中南電磁科技有限公司、湖南科美達(dá)電氣有限公司、xx眾力電磁鐵有限公司、xx千盟科技有限公司、xx電力電磁設(shè)備廠、xx邦德電氣有限公司、xx凱立信電磁設(shè)備有限公司、xx科爾特電氣有限公司、xx金誠(chéng)起重電磁鐵有限公司、湖南華科磁電科技有限公司、xx科力電磁科技有限公司10家企業(yè)。
本次調(diào)查的企業(yè)主要有上市股份制企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)二種類(lèi)型。
三、調(diào)查情況匯總與分析
1．企業(yè)對(duì)高職學(xué)生的基本素質(zhì)要求。企業(yè)主要注重的是高職學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力與團(tuán)隊(duì)精神、良好的職業(yè)道德這些基本素質(zhì)，對(duì)身體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)換能力也有一定的要求。應(yīng)該注意的是對(duì)文化課成績(jī)要求的很低，這說(shuō)明企業(yè)注重的是實(shí)際能力和素質(zhì)，另外也說(shuō)明文化課所反映的學(xué)生的素質(zhì)和能力遭到了企業(yè)的質(zhì)疑。
2．電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的主要工作崗位。電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的職業(yè)崗位應(yīng)該定位在生產(chǎn)線的組裝、調(diào)試、設(shè)計(jì)以及機(jī)械設(shè)備的使用、維護(hù)、組裝、調(diào)試等方面。
3．電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握電子方面的知識(shí)和能力(見(jiàn)圖1)
圖1 電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握機(jī)械方面的知識(shí)和能力
從圖1可以看出，對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的高職學(xué)生的機(jī)械方面的知識(shí)和能力要求的范圍非常寬，著重應(yīng)該加強(qiáng)的應(yīng)該是電子工藝和組裝調(diào)試知識(shí)和能力的培養(yǎng)。
4．電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子和控制方面的知識(shí)和能力（見(jiàn)圖2）
圖2 電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子和控制方面的知識(shí)和能力
從圖2可以看出，對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的高職學(xué)生的電子與控制方面的知識(shí)和能力要求主要集中在電工技術(shù)、電子技術(shù)、單片機(jī)控制技術(shù)和電子設(shè)計(jì)等方面。plc技術(shù)、電力電子技術(shù)技術(shù)也有一定要求，說(shuō)明在課程內(nèi)容設(shè)置時(shí)對(duì)xx的電磁鐵生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)給予一定的重視。
5．電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子技術(shù)方面的知識(shí)和能力的比重（見(jiàn)圖3）
圖3 電子技術(shù)方面的知識(shí)和能力的比重
從圖3可以看出在電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子技術(shù)方面的知識(shí)和能力的比重中，以電工電子為基礎(chǔ)，單片機(jī)控制為重點(diǎn)，設(shè)計(jì)與制作相結(jié)合。
另外，在問(wèn)及高職院校是否有必要開(kāi)設(shè)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)時(shí)，所有被調(diào)查的企業(yè)都持肯定的態(tài)度。企業(yè)中電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人員中，高職層次的人員占的比重最大，本科研究生層次的人員也占有一定的比重。這說(shuō)明，高職層次的人員是大多數(shù)企業(yè)員工的主要組成部分，但隨著社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)人員的學(xué)歷層次在不斷提高；在問(wèn)及電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)時(shí)，大多數(shù)企業(yè)要求學(xué)生熟練掌握應(yīng)用操作系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化軟件，而對(duì)軟件設(shè)計(jì)能力一般不要求；在英語(yǔ)方面，企業(yè)對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)有一定的要求；在對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)有什么建議時(shí)，多數(shù)企業(yè)認(rèn)為高職學(xué)生在校期間應(yīng)該有一定程度的實(shí)踐能力培養(yǎng)，只有理論聯(lián)系實(shí)際才能在崗位上盡快成才。這就要求學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)硬件的投入，走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的辦學(xué)之路，為學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)提供條件。
四、電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和反思
（1）雙師素質(zhì)教師明顯不足。教師的終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)成為高職院校管理中的一個(gè)重要課題。同時(shí)教師待遇的提高也將是教師專(zhuān)業(yè)思想鞏固的一個(gè)重要因素。
（2）學(xué)生的人文素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)必須同時(shí)并舉，提高勞動(dòng)者的整體素質(zhì)勢(shì)在必行。（3）政府導(dǎo)向，行業(yè)規(guī)范，積極推行勞動(dòng)準(zhǔn)入制度，提高全社會(huì)的職業(yè)意識(shí)。讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、用人單位從思想意識(shí)上真正體會(huì)到職業(yè)教育對(duì)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的重要作用和地位。
（4）有的畢業(yè)生就業(yè)觀念比較落后。雖然大多數(shù)學(xué)校對(duì)畢業(yè)生在畢業(yè)前開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)工作，但一些畢業(yè)生的就業(yè)期望值很高，眼高手低，適應(yīng)能力較差。他們把工資待遇放在第一位，而不是根據(jù)自身的條件去正確選擇職業(yè)。因此學(xué)校要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和愛(ài)崗教育。
五、我院高職電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革意見(jiàn)與建議
通過(guò)調(diào)研，結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的改革有幾個(gè)值得探討的地方：
1、明確畢業(yè)生面對(duì)的四個(gè)常見(jiàn)就業(yè)崗位群的技能要求
①電氣控制產(chǎn)品的組裝與調(diào)試崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握電子元器件、材料、電子產(chǎn)品的主要技術(shù)指標(biāo)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以及應(yīng)用領(lǐng)域。
② 電子產(chǎn)品裝配工崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元件的識(shí)別辦法、技術(shù)參數(shù)和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電子產(chǎn)品的裝配工藝過(guò)程，掌握電子產(chǎn)品的調(diào)試技術(shù)，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強(qiáng)的pcb板圖和元件裝配圖的識(shí)圖能力以及編寫(xiě)裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接設(shè)備與裝配工藝的能力。
③ 電子產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握單片機(jī)的工作原理及應(yīng)用技術(shù)，掌握常用電子元器件的技術(shù)參數(shù)和使用要求，并能熟練分析電子產(chǎn)品的工作原理，具備運(yùn)用常用的電子測(cè)量?jī)x器去測(cè)量、分析與判斷電路故障的能力，掌握電路的設(shè)計(jì)方法掌握電子產(chǎn)品的運(yùn)行操作能力與調(diào)試技巧，具備良好的電子產(chǎn)品維修技能。
④ 電子產(chǎn)品一線生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗(yàn)、調(diào)試、管理生產(chǎn)崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術(shù)性能和裝配要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過(guò)程，具有較強(qiáng)的組織、溝通與協(xié)調(diào)能力，具有現(xiàn)代化的管理意識(shí)和管理能力，較強(qiáng)的生產(chǎn)安排與調(diào)配能力，良好的自學(xué)能力以及主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的管理要求。
2、科學(xué)合理地根據(jù)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)要求規(guī)劃教學(xué)任務(wù)并進(jìn)行課程設(shè)置
在今后的教學(xué)改革中繼續(xù)探索基于工作過(guò)程，重構(gòu)電子專(zhuān)業(yè)課程體系。在課程設(shè)置中堅(jiān)持以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)橹笇?dǎo)，以項(xiàng)目教學(xué)為目的，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為橋梁的科學(xué)課程計(jì)劃和體系，真正讓學(xué)校的課程計(jì)劃體現(xiàn)市場(chǎng)需要、行業(yè)和技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。
3、積極主動(dòng)推進(jìn)教學(xué)改革
教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，構(gòu)建xx地區(qū)特色的人才培養(yǎng)模式是我院電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向。在調(diào)研過(guò)程中我們注意到，現(xiàn)在xx的電磁鐵生產(chǎn)企業(yè)急需的是技能型人才，要求學(xué)生畢業(yè)后馬上勝任某個(gè)崗位的工作，這就要求我們?cè)谵k學(xué)過(guò)程中打破原有的教學(xué)模式，建立一種能夠適應(yīng)市場(chǎng)需要的新的人才培養(yǎng)模式，實(shí)行“ 2＋ 1”教學(xué)模式，即兩年在校學(xué)習(xí)，一年的頂崗實(shí)踐。實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)法，積極應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向指導(dǎo)教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)與管理。營(yíng)造有一定品位的校園文化。全面提高人才的整體素質(zhì)。在調(diào)研過(guò)程中我們還了解到，由于高新技術(shù)的應(yīng)用，大部分企業(yè)都應(yīng)用了單片機(jī)技術(shù),因此電子技術(shù)課程和計(jì)算機(jī)技術(shù)課程的有機(jī)結(jié)合顯得尤其重要。
4、堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合，堅(jiān)持“多證書(shū)”制的教學(xué)模式。
大幅度增加實(shí)踐教學(xué)的比重，加大教學(xué)設(shè)施的投入，注重校內(nèi)現(xiàn)代電子實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。在學(xué)生畢業(yè)要求中推行多證書(shū)制度。
5、切實(shí)搞好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作
(1）加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，學(xué)校招生就業(yè)辦派專(zhuān)職人員常駐沿海各省的大中型企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，收集用人信息，有效推介畢業(yè)生就業(yè)。
(2)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布畢業(yè)生資源信息，讓用人單位了解畢業(yè)生情況。
(3)參加人才市場(chǎng)舉辦的全國(guó)性校企合作交流會(huì)，簽訂供需協(xié)議。
(4)依靠市、縣勞動(dòng)社會(huì)保障局職介服務(wù)中心的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，將畢業(yè)生輸送到用人單位。
（5）在學(xué)校舉行現(xiàn)場(chǎng)人才招聘會(huì)和利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行人才視頻招聘。
（6）按照“誠(chéng)實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)、創(chuàng)新”的八字方針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)教育，同時(shí)進(jìn)行企業(yè)文化教育培訓(xùn)，尤其在吃苦耐勞、忠誠(chéng)企業(yè)、講究誠(chéng)信、服從管理等方面要加強(qiáng)培養(yǎng)和教育，培養(yǎng)畢業(yè)生良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)。
（7）教育畢業(yè)生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創(chuàng)造一片屬于自己的天地。真正達(dá)到我的地盤(pán)我做主，充分發(fā)揮自己的才能和智慧。
通過(guò)今年的市場(chǎng)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)人才是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這就要求職業(yè)教育廣開(kāi)辦學(xué)思路，根據(jù)市場(chǎng)辦專(zhuān)業(yè)，根據(jù)需要設(shè)課程，采用項(xiàng)目教學(xué)提能力，只有立足于厚基礎(chǔ)、寬口徑，才能辦出特色，吸引和滿足用人單位，從而培養(yǎng)出深受企業(yè)歡迎的、具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的新型人才，才能從真正意義上作到企業(yè)與教學(xué)的零距離就業(yè)。才能在職教工作中打造出一片真正服務(wù)于社會(huì)的藍(lán)天。
自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告 自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告篇五
學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全的綜合性大學(xué)
國(guó)家教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校
社會(huì)實(shí)踐（專(zhuān)業(yè)調(diào)研）
題目：電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告
專(zhuān)業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí)2008級(jí)學(xué)生姓名袁修廣學(xué)號(hào)200807820439學(xué)院汽車(chē)學(xué)院
2012年5月 2日
為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)類(lèi)高等職業(yè)技術(shù)人才的需求，進(jìn)一步推動(dòng)高等職業(yè)教育體制改革，把電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)辦成精品專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)，加快電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)步伐，我將自己對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)調(diào)研情況公布如下：
一、電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì)需求分析
1、專(zhuān)業(yè)人才需求的社會(huì)背景
電力是發(fā)展生產(chǎn)和提高人類(lèi)生活水平的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，電力的應(yīng)用在不斷深化和發(fā)展，電氣自動(dòng)化是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。就目前國(guó)際國(guó)內(nèi)水平而言，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，電力的需求將不斷增長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)人才的需求量呈上升態(tài)勢(shì)。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電氣設(shè)備的廣泛應(yīng)用，工業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技術(shù)和微機(jī)控制技術(shù)向著智能化方向發(fā)展，因此，企事業(yè)部門(mén)急需電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才。進(jìn)入二十一世紀(jì)，工業(yè)電氣自動(dòng)化已成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和主導(dǎo)。社會(huì)對(duì)該專(zhuān)業(yè)人才特別是應(yīng)用型人才有著極大的需求量。本專(zhuān)業(yè)正是培養(yǎng)這種既有實(shí)踐技能又有一定理論知識(shí)的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。該專(zhuān)業(yè)技術(shù)先進(jìn)，緊密結(jié)合社會(huì)要求和科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，適應(yīng)性強(qiáng)，實(shí)用性好，做到與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展同步。該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)容量大，前景廣闊，工作環(huán)境好，多年來(lái)一直被人才市場(chǎng)列為最受歡迎的專(zhuān)業(yè)之一，畢業(yè)生供求比長(zhǎng)期保持在1：5左右。
2、社會(huì)需求預(yù)測(cè)分析
當(dāng)今，世界高科技競(jìng)爭(zhēng)和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。在我國(guó)振興之路上，最重要的選擇是現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，我國(guó)現(xiàn)有8000萬(wàn)產(chǎn)業(yè)工人，其中高級(jí)技工僅占3.5%，技師與高級(jí)技師不到1.4%，而世界發(fā)達(dá)國(guó)家高級(jí)技師、高級(jí)技工的比例達(dá)到30%到40%。藍(lán)領(lǐng)層技術(shù)人才是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)機(jī)床具體操作的技術(shù)工人，在企業(yè)技術(shù)崗位中占70.2%，是目前需求量最大的技術(shù)工人。企業(yè)對(duì)藍(lán)領(lǐng)層的技術(shù)工人有很大的需求，而對(duì)他們的知識(shí)和能力要求會(huì)越來(lái)越高；灰領(lǐng)層是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)編程的工藝人員和機(jī)床維護(hù)、維修人員，這類(lèi)人員在企業(yè)技術(shù)崗位中占25%，隨著企業(yè)進(jìn)口大量的設(shè)備，灰領(lǐng)層數(shù)控人才需求明顯增加。電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可從事普通機(jī)床甚至是數(shù)控機(jī)床維護(hù)維修。汽車(chē)維修人員兩年將新增80萬(wàn)從業(yè)人員,當(dāng)前汽車(chē)維修從業(yè)人員法律意識(shí)淡薄，技術(shù)素質(zhì)不高，這已經(jīng)成為制約汽車(chē)維修業(yè)發(fā)展的瓶頸。緊缺人才的報(bào)
告稱(chēng)，汽車(chē)維修業(yè)從事技術(shù)管理的有26.2%文化程度為初中以下。一線工人中，有38.5%文化程度為初中以下，接受過(guò)管理培訓(xùn)的只有9.3%，接受過(guò)新技術(shù)培訓(xùn)的為11.7%，接受過(guò)維修基礎(chǔ)培訓(xùn)的有38.7%。汽車(chē)維修人員高等級(jí)技能人才比例偏低，高、初、中的比例為26.6%、43.1%、30.4%，而發(fā)達(dá)國(guó)家為35%、50%、15%。工人文化程度偏低，初中、高中、專(zhuān)科比例分別為38.5%、51.5%、10%，而發(fā)達(dá)國(guó)家為20%、40%、40%。目前，我國(guó)汽車(chē)數(shù)量每年以13%的速度遞增，據(jù)此，預(yù)計(jì)汽車(chē)維修業(yè)兩年將新增80萬(wàn)從業(yè)人員，大部分從業(yè)人員需要接受職業(yè)教育?！庇捎谄?chē)電路系統(tǒng)日趨復(fù)雜，對(duì)電氣維修人員的要求皆高，這為高職電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)提供了機(jī)會(huì)。
從近期職場(chǎng)行情看，制造業(yè)是人才需求大戶(hù)，其需求還將進(jìn)一步增長(zhǎng)，重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域人才的需求特點(diǎn)是：高層次研發(fā)人才需求呈現(xiàn)旺勢(shì)；高級(jí)技能型工人需求量大，生產(chǎn)崗位需求數(shù)量排在第二位，僅此于科技活動(dòng)崗位，具有一線操作和管理經(jīng)驗(yàn)的高技能工人呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢(shì)；復(fù)合型、實(shí)用型、經(jīng)驗(yàn)型人才是需求重點(diǎn)。調(diào)查顯示，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)兩個(gè)領(lǐng)域都呈現(xiàn)出需求人才趨于年輕化，對(duì)復(fù)合型、應(yīng)用型、經(jīng)驗(yàn)型、高技能操作型和維修型人才需求旺盛，科技活動(dòng)人才尤其是研發(fā)人才需求集中等具體特征。下表是我對(duì)部分企業(yè)人才需求的調(diào)查結(jié)果。
電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才需求預(yù)測(cè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查表
通過(guò)對(duì)地方、行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要，通過(guò)對(duì)用工信息的收集整理，通過(guò)勞動(dòng)信息網(wǎng)點(diǎn)的建立及用工單位對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的信息反饋，電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)仍為目前
急需的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，人才需求量很大，且呈逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。隨著現(xiàn)代化工業(yè)的快速發(fā)展，電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)更顯得尤為重要，企業(yè)中原始的、簡(jiǎn)單的數(shù)控設(shè)備已在逐步淘汰，取為代之的的是設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)精良的新型的現(xiàn)代化加工企業(yè)，而適應(yīng)現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展的需要，就需要培養(yǎng)和造就一大批既有適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)的具有專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，又具有專(zhuān)業(yè)操作技能的復(fù)合型、實(shí)用型、現(xiàn)代型的電氣自動(dòng)化人才。
二、電氣自動(dòng)化技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
1.電氣自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展需要大量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員
當(dāng)今，世界高科技競(jìng)爭(zhēng)和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。機(jī)電一體化正是這場(chǎng)新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領(lǐng)域，機(jī)電一體化產(chǎn)品除了要求有精度、動(dòng)力、快速性功能外，更需要自動(dòng)化、柔性化、信息化、智能化，逐步實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)、自控制、自組織、自管理，向智能化過(guò)渡。從典型的機(jī)電產(chǎn)品來(lái)看，如：數(shù)控機(jī)床、加工中心、機(jī)器人和機(jī)械手等，無(wú)一不是機(jī)械類(lèi)、電子類(lèi)、電腦類(lèi)、電力電子類(lèi)等技術(shù)的集成融合，這必然需要機(jī)電設(shè)備操作、維修、檢測(cè)及管理的大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
隨著行業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化組合，各行業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的快速發(fā)展
階段，因此對(duì)人才的需求量大增，尤其是電氣自動(dòng)化技術(shù)的人才需求量更大。
2、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)帶需要大量的電氣自動(dòng)化技術(shù)人員
近幾年，長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)帶高速發(fā)展，并已成為我國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)區(qū)和制造業(yè)基地，工業(yè)產(chǎn)值逐年攀升，各種成分的經(jīng)濟(jì)為了在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，大量引進(jìn)高新技術(shù)設(shè)備已成為必然，其中自動(dòng)控制產(chǎn)品更是占主導(dǎo)地位。目前，我省高等技術(shù)工人緊缺，且年齡偏大，制造業(yè)中具有高等技術(shù)資格的人員很少。為此，各中、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為滿足企業(yè)對(duì)機(jī)電一體化人才的需求，不斷培養(yǎng)和輸送了許多電氣自動(dòng)化技術(shù)的優(yōu)秀畢業(yè)生，但隨著長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)帶的快速發(fā)展，更加需要大量的電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用性人才。
3.機(jī)電設(shè)備維修行業(yè)對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)人員的需求
近些年，各高校為企業(yè)培養(yǎng)了許多機(jī)電設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造和使用人才。但是在機(jī)電設(shè)備，尤其是大中型機(jī)電一體化設(shè)備，我省機(jī)電一體化維修行業(yè)從業(yè)人員中，具有高職及其以上學(xué)歷水平的技術(shù)人員僅占很小比例，許多廠家不得不高薪聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)人士，但還是不能滿足現(xiàn)代生產(chǎn)的需求。為此，應(yīng)加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備維修行業(yè)人才的培養(yǎng)，特別是機(jī)電設(shè)備電氣方面維修人才的培養(yǎng)。加大改革力度，為企業(yè)的發(fā)展及時(shí)輸送應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才是我們義不容辭的義務(wù)。
4.新形勢(shì)的發(fā)展需求大量的專(zhuān)業(yè)人才
隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，畢業(yè)生已面向人才市場(chǎng)，面向社會(huì)，打破地區(qū)、行業(yè)限制，自主擇業(yè)，雙向選擇，其中許多畢業(yè)生要到南方沿海地區(qū)條件好的機(jī)電企業(yè)謀職，這勢(shì)必也會(huì)加大人才的需求量。21世紀(jì)電氣自動(dòng)化技術(shù)的新發(fā)展及隨著我省西、北、東部崛起和戰(zhàn)略政策的實(shí)施，先進(jìn)技術(shù)的利用規(guī)模將不斷擴(kuò)大，迫切需要大量高素質(zhì)的技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。我系已與深圳富士康、三一重工等多家企業(yè)簽訂了學(xué)生就業(yè)合同，每年將輸送多名的優(yōu)秀畢業(yè)生。因此，電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)高職人才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而廣闊的社會(huì)需求。
三、企事業(yè)單位對(duì)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求
統(tǒng)計(jì)表明，企事業(yè)單位對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求較高，按需求的重要性進(jìn)行排序是：
①電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)理論水平。
②電氣自動(dòng)化設(shè)備維護(hù)、改造能力。
③計(jì)算機(jī)控制技術(shù)能力。
④外語(yǔ)綜合能力及科技寫(xiě)作能力。
⑤組織管理能力。
⑥人際交往能力。
企事業(yè)單位對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)有待加強(qiáng)的方面的建議主要有： ①專(zhuān)業(yè)面要進(jìn)一步拓寬，要有一定的機(jī)械加工、生產(chǎn)工藝、設(shè)備、電氣技術(shù)及機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解控制系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用背景和主要領(lǐng)域控制對(duì)象的基本知識(shí)。
②介紹最新的自動(dòng)化技術(shù)和自動(dòng)化產(chǎn)品。
③加強(qiáng)基礎(chǔ)課程教學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
④分析解決問(wèn)題的能力，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試和操作的能力。
⑤增加工業(yè)管理方面的知識(shí)，增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)方面的知識(shí)教育。
⑥跟蹤新技術(shù)的能力，實(shí)踐與創(chuàng)新能力。
⑦適應(yīng)環(huán)境的能力，吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，敬業(yè)與拼搏精神，合作精神。
四、調(diào)查反映的問(wèn)題及幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
1、專(zhuān)業(yè)教育的面偏窄，需要進(jìn)一步拓寬
不少企業(yè)提出學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教育除了要學(xué)習(xí)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)學(xué)習(xí)有一定的機(jī)械加工、生產(chǎn)工藝、設(shè)備、電氣技術(shù)及機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解控制系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用背景和主要應(yīng)用領(lǐng)域，這樣能夠發(fā)揮出更好的作用，否則，培養(yǎng)的學(xué)生需要較長(zhǎng)的適應(yīng)時(shí)間，甚至還要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
2、學(xué)生缺乏市場(chǎng)意識(shí)，市場(chǎng)需求分析能力不足，常常就技術(shù)論技術(shù)
在工程教育中，缺乏基本的經(jīng)濟(jì)分析和市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)分析，因此，絕大多數(shù)工程技術(shù)人員的市場(chǎng)需求知識(shí)、市場(chǎng)需求分析能力都十分不足。另外，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，工程技術(shù)人員的創(chuàng)新源主要來(lái)自市場(chǎng)需求，而相當(dāng)一部分工程技術(shù)人員對(duì)此尚未形成強(qiáng)烈、迫切的認(rèn)識(shí)。學(xué)校理應(yīng)加強(qiáng)這方面的教育與指導(dǎo)。
3、“創(chuàng)新意識(shí)與策劃能力”不足
調(diào)查中企事業(yè)單位認(rèn)為學(xué)生普遍“創(chuàng)新意識(shí)與策劃能力”不足，說(shuō)明我們培養(yǎng)的學(xué)生原始創(chuàng)新活動(dòng)少，模仿性創(chuàng)新不多，高水平的創(chuàng)新成果更少。為此，我國(guó)擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)核心技術(shù)的產(chǎn)品少，造成企業(yè)參與國(guó)際技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)力低，經(jīng)濟(jì)效益低。從教育的角度看，問(wèn)題出在教育觀念和教育模式上。學(xué)生知識(shí)面狹窄，課程內(nèi)容落后于時(shí)代，缺乏反映學(xué)科發(fā)展前沿的新學(xué)科、新技術(shù)和新思維的知識(shí)，從而不能激發(fā)學(xué)生思考新問(wèn)題、探討新知識(shí)的創(chuàng)新欲望。教學(xué)方法呆板，過(guò)于重視考試和成績(jī)，缺乏啟發(fā)式、研究式的學(xué)習(xí)氛圍；重理論、輕實(shí)踐，重計(jì)算推理，輕實(shí)驗(yàn)論證，理論脫離實(shí)際，不利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。眾多企業(yè)家強(qiáng)調(diào)，高職高專(zhuān)必須“高度重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”；“學(xué)校教育應(yīng)注意理論和實(shí)際緊密結(jié)合，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力”。
4、學(xué)生的“語(yǔ)言、文字表達(dá)能力”有待提高
提高學(xué)生的“語(yǔ)言、文字表達(dá)能力”是企事業(yè)單位對(duì)大學(xué)教育提出的又一點(diǎn)建議?，F(xiàn)在的學(xué)生雖然高考作文好、計(jì)算機(jī)應(yīng)用熟練、外語(yǔ)通過(guò)等級(jí)考試，但自然科學(xué)的文字功底淺，表現(xiàn)出歸納總結(jié)能力差、對(duì)事件或具體的工程技術(shù)狀況表述不清，甚至詞不達(dá)意。雖然素質(zhì)教育、文化氛圍在高校也提了不少年，也加強(qiáng)了這方面的建設(shè)，但如何實(shí)際的用在生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)和科學(xué)技術(shù)研究中的交流、總結(jié)中，還明顯不足。
五、總結(jié)
通過(guò)廣泛的社會(huì)調(diào)研、與企業(yè)的交流和討論，我強(qiáng)烈感受到社會(huì)對(duì)電氣自動(dòng)化類(lèi)應(yīng)用型人才的強(qiáng)烈需求，看到目前的高等職業(yè)教育所培養(yǎng)的人才與市場(chǎng)所需求的人才之間還存在不相適應(yīng)的方面。電氣自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革不僅勢(shì)在必行，而且非常迫切。
自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告 自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告篇六
2013年電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的調(diào)研報(bào)告
為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)類(lèi)高等職業(yè)技術(shù)人才的需求，進(jìn)一步推動(dòng)高等職業(yè)教育體制改革，把電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)辦成精品專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)，加快了電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的建設(shè)步伐，機(jī)電學(xué)院按照教育部關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)文件精神，制定了切實(shí)可行的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和措施。電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)通過(guò)深入走訪周邊企業(yè)，了解企業(yè)的生產(chǎn)情況、人才需求狀況等，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求
1.電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才需求的社會(huì)背景
電氣自動(dòng)化技術(shù)是電氣控制領(lǐng)域的一門(mén)重要學(xué)科，其由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等領(lǐng)域，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。
自動(dòng)控制理論和電力系統(tǒng)是電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、控制技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時(shí)也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。該專(zhuān)業(yè)還有一些特點(diǎn)，就是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計(jì)算機(jī)多學(xué)科綜合，使本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，是“寬口徑”專(zhuān)業(yè)。2.西安市及周邊城市的電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才需求現(xiàn)狀
從專(zhuān)業(yè)技術(shù)層面看，電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)發(fā)展迅猛，電氣控制裝置向系列化、模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展。機(jī)電一體化的設(shè)備日趨增多，高新技術(shù)的發(fā)展需求更多的電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。經(jīng)市場(chǎng)調(diào)研，電氣自動(dòng)化技術(shù)方面的人才市場(chǎng)有著相當(dāng)大的潛力，技術(shù)人才需求旺盛：配電柜與電氣控制柜的安裝、調(diào)試，電氣設(shè)備生產(chǎn)與工藝技術(shù)操作，維修電工，自動(dòng)化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)及運(yùn)行等方面的人才，企業(yè)普遍反映缺乏。因此，與工業(yè)高速發(fā)展不相適應(yīng)的是：高素質(zhì)的技能型人才極為短缺，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
（1）電氣自動(dòng)化技術(shù)在制造行業(yè)生產(chǎn)及管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀
隨著企業(yè)新一輪技術(shù)和設(shè)備的引進(jìn)、嫁接改造的完成，電氣自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)越來(lái)越廣泛地應(yīng)用在現(xiàn)代生產(chǎn)過(guò)程中，成為現(xiàn)代設(shè)備控制和工藝過(guò)程控制中不可缺少的重要部分。無(wú)論是整個(gè)生產(chǎn)線的連續(xù)生產(chǎn)工藝控制，還是單機(jī)生產(chǎn)控制，無(wú)論是單個(gè)工藝指標(biāo)的檢測(cè)調(diào)整還是最終產(chǎn)品的質(zhì)量控制，plc、dcs、fcs、工控機(jī)等技術(shù)與設(shè)備在生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用。一些重要的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和生產(chǎn)線，沒(méi)有自動(dòng)化系統(tǒng)的正常工作，整個(gè)生產(chǎn)就無(wú)法進(jìn)行。
（2）企業(yè)對(duì)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才需求狀況
信息化帶動(dòng)工業(yè)化的大潮正浩浩蕩蕩地席卷著傳統(tǒng)制造業(yè)。汽車(chē)工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、機(jī)械制造業(yè)等作為國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)和信息化規(guī)劃的重點(diǎn)，對(duì)信息化及相關(guān)技術(shù)和人才的需求是非常急迫的。
現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員和勞資部門(mén)告訴我們，企業(yè)生產(chǎn)中的自動(dòng)化系統(tǒng)的特點(diǎn)是由專(zhuān)業(yè)廠家開(kāi)發(fā)調(diào)試。在投入正常生產(chǎn)后，需要有專(zhuān)人跟班對(duì)自動(dòng)化系統(tǒng)的運(yùn)行狀況
進(jìn)行監(jiān)測(cè)、維護(hù)及操作，并對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)跟蹤分析，判斷故障點(diǎn)，使得自動(dòng)化系統(tǒng)充分發(fā)揮對(duì)生產(chǎn)工藝過(guò)程、工藝參數(shù)的最佳控制。另外經(jīng)常需要根據(jù)生產(chǎn)工藝和設(shè)備狀態(tài)設(shè)置、調(diào)整控制參數(shù)，這些工作往往是保證生產(chǎn)過(guò)程正常、產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)異、以及控制生產(chǎn)成本的關(guān)鍵。從人才結(jié)構(gòu)層次分析，此類(lèi)崗位最適于高職畢業(yè)生來(lái)承擔(dān)。
（3）高職層次自動(dòng)化人才需求量
從我國(guó)目前的情況來(lái)看，電氣自動(dòng)化技術(shù)人才傳統(tǒng)上大多來(lái)自高校自動(dòng)化及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，雖然具備較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)，但實(shí)踐動(dòng)手能力較為薄弱，同時(shí)也不愿到生產(chǎn)一線從事應(yīng)用與維護(hù)性的工作。另一方面，中專(zhuān)層次的學(xué)生只能從事一些技術(shù)含量低的操作，沒(méi)有能力從事系統(tǒng)的管理、開(kāi)發(fā)與維護(hù)，這樣就造成了電氣自動(dòng)化技術(shù)人才結(jié)構(gòu)的斷層，需要職業(yè)院校培養(yǎng)大量高級(jí)技能型、應(yīng)用型人才，以完善我國(guó)的自動(dòng)化人才結(jié)構(gòu)。
為了進(jìn)一步地了解自動(dòng)化人才的需求狀況，我們分別對(duì)西安、咸陽(yáng)和寶雞20多家企業(yè)單位進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)查。調(diào)查顯示，大部分單位對(duì)現(xiàn)有在崗的電氣自動(dòng)化人才不滿意，原因主要集中在以下兩個(gè)方面，一方面是部分專(zhuān)業(yè)人才學(xué)歷較高，但實(shí)際工作能力和實(shí)踐動(dòng)手能力較弱，上崗后往往需要重新培訓(xùn)；另一方面是部分老技術(shù)人員不能適用現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，在新技術(shù)面前無(wú)能為力。80%的企業(yè)表示仍需要大量的技能型自動(dòng)化人才。
隨著產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，技術(shù)含量高的企業(yè)在迅速發(fā)展。企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、效益的提高，主要取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)。一是在現(xiàn)代企業(yè)中，設(shè)備更新、管理方式現(xiàn)代化、工藝流程自動(dòng)化程度的提高，導(dǎo)致崗位群的構(gòu)成發(fā)生變化，新的職業(yè)崗位對(duì)從業(yè)人員提出了新的要求；二是由于企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式和生產(chǎn)方式的變化，對(duì)原有技術(shù)崗位提出了更高要求；三是隨著新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，新產(chǎn)品的不斷問(wèn)世，企業(yè)在科技成果的商品化轉(zhuǎn)化過(guò)程中，需要大量既懂產(chǎn)品設(shè)計(jì)又熟悉生產(chǎn)工藝、具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力的人才。高素質(zhì)、高技能的電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才是現(xiàn)代企業(yè)迅速發(fā)展不可缺少的。
我們還對(duì)其它地區(qū)和其它行業(yè)進(jìn)行了調(diào)查得到的信息是：大量事實(shí)證明，生產(chǎn)過(guò)程的自動(dòng)化和集約化、生產(chǎn)技術(shù)的精密化和高度化、生產(chǎn)設(shè)備的復(fù)雜化和信息化，更依賴(lài)于大批高級(jí)生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化人才。一些國(guó)家和地區(qū)，正是由于培養(yǎng)了大批自動(dòng)化高級(jí)技術(shù)人才，為運(yùn)用科技成果，引進(jìn)、吸收世界先進(jìn)技術(shù)，最終為形成自主技術(shù)提供了人力條件，才帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的騰飛。該專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置緊密結(jié)合企業(yè)的技術(shù)需求，就業(yè)面寬，市場(chǎng)需求旺盛。
二、電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)化的崗位能力要求
1.對(duì)高職生素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)的要求
由于計(jì)算機(jī)技術(shù)及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，工業(yè)控制系統(tǒng)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的單機(jī)控制模式。plc技術(shù)和單片機(jī)技術(shù)在設(shè)備控制上的大量運(yùn)用，使得工業(yè)控制實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、集成化。企業(yè)普遍提出，希望電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要有吃苦耐勞精神。要求他們既了解生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設(shè)備，又懂得自動(dòng)化的基本知識(shí)和操作技能熟練的復(fù)合型高素質(zhì)、高技能型人才。在企業(yè)以后的發(fā)展中，機(jī)電一體化的觀念逐漸加強(qiáng)。現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展和微電子技術(shù)的大量運(yùn)用，現(xiàn)代化的設(shè)備已經(jīng)很難將機(jī)械技術(shù)與電氣控制技術(shù)截然分開(kāi)。因此，現(xiàn)代企業(yè)對(duì)于技術(shù)人員，尤其是生產(chǎn)一線的應(yīng)用型技術(shù)人員都要求具備必要的機(jī)械和電氣知識(shí)。這就對(duì)操作人員提出了更高的要求，高職學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)這方面的能力培養(yǎng)。
2.高職層次自動(dòng)化人才在企業(yè)中的定位（崗位群)
該專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向比較靈活：可就業(yè)于各類(lèi)工礦企業(yè)，如汽車(chē)制造、冶金、化工、電力、紡織、煙草等行業(yè)，從事自動(dòng)化系統(tǒng)及設(shè)備的日常維護(hù)、技術(shù)改造、故障搶修等工作；也可在中央控制室、專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)等部門(mén)工作；或在技術(shù)服務(wù)型公司，從事技術(shù)合作項(xiàng)目的洽談、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試和后期技術(shù)服務(wù)工作等。
通過(guò)在本行業(yè)的調(diào)查，使我們更加認(rèn)識(shí)到，為各類(lèi)企業(yè)培養(yǎng)具有行業(yè)背景的電氣自動(dòng)化技術(shù)人才的重要性和緊迫性。隨著我國(guó)制造業(yè)的快速發(fā)展，社會(huì)急需高素質(zhì)、高技能的掌握機(jī)械、電氣自動(dòng)化、生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化的復(fù)合型人才，電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。
3.用人單位對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求
統(tǒng)計(jì)表明，企事業(yè)單位對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求較高，按需求的重要性進(jìn)行排序是：
①電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)理論水平。
②電氣自動(dòng)化設(shè)備維護(hù)、改造能力。
③計(jì)算機(jī)控制技術(shù)能力。
④外語(yǔ)綜合能力及科技寫(xiě)作能力。
⑤組織管理能力。
⑥人際交往能力。
⑦自然科學(xué)及人文科學(xué)基礎(chǔ)等。
三、調(diào)查反映的問(wèn)題及幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
1、電氣自動(dòng)化類(lèi)企業(yè)的發(fā)展需要復(fù)合型人才
電氣自動(dòng)化隨著國(guó)家對(duì)機(jī)電的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的階段，信息技術(shù)作用于生產(chǎn)的各個(gè)分支引起傳統(tǒng)理論的根本變化，新的概念和體系已經(jīng)基本形成。信息處理技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、系統(tǒng)工程理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法等學(xué)科高度綜合交叉，使自動(dòng)化技術(shù)開(kāi)始脫離經(jīng)驗(yàn)的、感性的、偏重于技術(shù)的模式，向著自覺(jué)的、理性的，邏輯的偏重于功能目標(biāo)的設(shè)計(jì)理念發(fā)展。企業(yè)對(duì)這種復(fù)合型的人才需求很大。
2、畢業(yè)生的素質(zhì)需進(jìn)一步培養(yǎng)
在調(diào)研過(guò)程中，有人力資源部經(jīng)理提出：當(dāng)前就業(yè)的大學(xué)生缺少吃苦耐勞的精神，缺乏社會(huì)責(zé)任感，并建議我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)的過(guò)程中在加強(qiáng)應(yīng)用技能訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)注重學(xué)生禮儀禮貌、吃苦耐勞、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的訓(xùn)練。
四、《電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)2013級(jí)人才培養(yǎng)方案》修改意見(jiàn)
根據(jù)調(diào)查結(jié)果結(jié)合我院學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，為了對(duì)課程進(jìn)行有效整合、提高教學(xué)效率，縮減學(xué)時(shí)，對(duì)2013級(jí)人才培養(yǎng)方案修訂的建議如下：
（1）公共課保持穩(wěn)定，維持10門(mén)不變，總學(xué)時(shí)由750減少到690學(xué)時(shí)；專(zhuān)業(yè)平臺(tái)課由7門(mén)增加為9門(mén)，總學(xué)時(shí)由627縮減為600學(xué)時(shí)；專(zhuān)業(yè)核心課仍然維持10門(mén)不變，總學(xué)時(shí)由1458縮減為1380學(xué)時(shí)；所有課程總學(xué)時(shí)由3015縮減165學(xué)時(shí)，為2850學(xué)時(shí)；
（2）《自動(dòng)化生產(chǎn)線技術(shù)》增加2學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)為100；《電機(jī)與電氣控制》增加8學(xué)時(shí)，為100學(xué)時(shí)；增加《單片機(jī)原理及應(yīng)用》5學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)為100；
（3）將2012級(jí)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的《機(jī)械制圖與cad》課程分拆，改為2門(mén)課程：《機(jī)電工程cad》60學(xué)時(shí)和《機(jī)械制圖》60學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)120
學(xué)時(shí)不變；將《機(jī)械基礎(chǔ)》課程分拆為2門(mén)課：《機(jī)械基礎(chǔ)》60學(xué)時(shí)、《制圖綜合實(shí)習(xí)》30學(xué)時(shí)；
（4）《英語(yǔ)》減少20學(xué)時(shí)，為120學(xué)時(shí)；《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》減少10學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)為50；《高職語(yǔ)文》減少10學(xué)時(shí)，為40學(xué)時(shí)；《高等數(shù)學(xué)》減少20學(xué)時(shí)，為100學(xué)時(shí)；《電工基礎(chǔ)與測(cè)量》減少10學(xué)時(shí)，為70學(xué)時(shí)；《電子技術(shù)》減少5學(xué)時(shí)，為100學(xué)時(shí)；《電力電子技術(shù)》由65學(xué)時(shí)縮減為60學(xué)時(shí)、《自動(dòng)控制基礎(chǔ)》由65學(xué)時(shí)縮減為60學(xué)時(shí)；《plc原理及應(yīng)用》課程改名為《plc應(yīng)用技術(shù)》，學(xué)時(shí)縮減5學(xué)時(shí)為100學(xué)時(shí)；《組態(tài)控制技術(shù)》縮減5學(xué)時(shí)，為70學(xué)時(shí)；《工廠供配電技術(shù)》縮減5學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)為90學(xué)時(shí)；《變頻調(diào)速技術(shù)》縮減20學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)為80；《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》縮減20學(xué)時(shí)，為60學(xué)時(shí)；《崗前綜合實(shí)習(xí)》減少30學(xué)時(shí)，總學(xué)時(shí)為180；
（5）其余課程學(xué)時(shí)保持不變；
五、總結(jié)
通過(guò)廣泛的社會(huì)調(diào)研、與企業(yè)的交流和討論，感受到社會(huì)對(duì)電氣自動(dòng)化類(lèi)應(yīng)用型人才的強(qiáng)烈需求，看到目前的高等職業(yè)教育所培養(yǎng)的人才與市場(chǎng)所需求的人才之間還存在不相適應(yīng)的方面，通過(guò)修訂人才培養(yǎng)方案，希望能夠培養(yǎng)出更多的適合市場(chǎng)需求的電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。
自動(dòng)化教研室
2013年4月
自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告 自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告篇七
電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告
高職電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)于20xx年3月至2012年4月期間，組織專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)教師對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì)需求狀況進(jìn)行調(diào)研。在綜合回收的專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)調(diào)研表格和市場(chǎng)訪談的基礎(chǔ)上，由專(zhuān)業(yè)帶頭人提交本報(bào)告。
一、調(diào)研的目的這次調(diào)研的目的是研究電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求事情與進(jìn)展前景，了解企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的從業(yè)人員的學(xué)歷，年齡，專(zhuān)業(yè)，素養(yǎng)與能力的要求，了解企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)，課程體系與實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置等方面的意見(jiàn)，為2011級(jí)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂提供可靠依據(jù)。
二、調(diào)研的辦法和范圍
本次調(diào)研要緊面向xx市的電磁行業(yè)以及其它都市的創(chuàng)造類(lèi)企業(yè)進(jìn)行咨詢(xún)卷與走訪調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查表10份，回收有效咨詢(xún)卷10份。調(diào)查的企業(yè)有xx中南電磁科技有限公司、湖南科美達(dá)電氣有限公司、xx眾力電磁鐵有限公司、xx千盟科技有限公司、xx電力電磁設(shè)備廠、xx邦德電氣有限公司、xx凱立信電磁設(shè)備有限公司、xx科爾特電氣有限公司、xx金誠(chéng)起重電磁鐵有限公司、湖南華科磁電科技有限公司、xx科力電磁科技有限公司10家企業(yè)。
本次調(diào)查的企業(yè)要緊有上市股份制企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)二種類(lèi)型。
三、調(diào)查事情匯總與分析
1．企業(yè)對(duì)高職學(xué)生的基本素養(yǎng)要求。企業(yè)要緊注重的是高職學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力與團(tuán)隊(duì)精神、良好的職業(yè)道德這些基本素養(yǎng)，對(duì)軀體素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)換能力也有一定的要求。應(yīng)該注意的是對(duì)文化課成績(jī)要求的很低，這說(shuō)明企業(yè)注重的是實(shí)際能力和素養(yǎng)，另外也說(shuō)明文化課所反映的學(xué)生的素養(yǎng)和能力遭到了企業(yè)的質(zhì)疑。
2．電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的要緊工作崗位。電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的職業(yè)崗位應(yīng)該定位在生產(chǎn)線的組裝、調(diào)試、設(shè)計(jì)以及機(jī)械設(shè)備的使用、維護(hù)、組裝、調(diào)試等方面。
3．電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握電子方面的知識(shí)和能力(見(jiàn)圖1)
圖1 電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握機(jī)械方面的知識(shí)和能力
從圖1能夠看出，對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的高職學(xué)生的機(jī)械方面的知識(shí)和能力要求的范圍特別寬，著重應(yīng)該加強(qiáng)的應(yīng)該是電子工藝和組裝調(diào)試知識(shí)和能力的培養(yǎng)。
4．電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子和操縱方面的知識(shí)和能力（見(jiàn)圖2）
圖2 電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子和操縱方面的知識(shí)和能力
從圖2能夠看出，對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的高職學(xué)生的電子與操縱方面的知識(shí)和能力要求要緊集中在電工技術(shù)、電子技術(shù)、單片機(jī)操縱技術(shù)和電子設(shè)計(jì)等方面。plc技術(shù)、電力電子技術(shù)技術(shù)也有一定要求，說(shuō)明在課程內(nèi)容設(shè)置時(shí)對(duì)xx的電磁鐵生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)賦予一定的重視。
5．電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子技術(shù)方面的知識(shí)和能力的比重（見(jiàn)圖3）
圖3 電子技術(shù)方面的知識(shí)和能力的比重
從圖3能夠看出在電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子技術(shù)方面的知識(shí)和能力的比重中，以電工電子為基礎(chǔ)，單片機(jī)操縱為重點(diǎn)，設(shè)計(jì)與制作相結(jié)合。
另外，在咨詢(xún)及高職院校是否有必要開(kāi)設(shè)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)時(shí)，所有被調(diào)查的企業(yè)都持確信的態(tài)度。企業(yè)中電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人員中，高職層次的人員占的比重最大，本科研究生層次的人員也占有一定的比重。這說(shuō)明，高職層次的人員是大多數(shù)企業(yè)職員的要緊組成部分，但隨著社會(huì)的進(jìn)展，企業(yè)人員的學(xué)歷層次在別斷提高；在咨詢(xún)及電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的計(jì)算機(jī)知識(shí)時(shí)，大多數(shù)企業(yè)要求學(xué)生熟練掌握應(yīng)用操作系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化軟件，而對(duì)軟件設(shè)計(jì)能力普通別要求；在英語(yǔ)方面，企業(yè)對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)有一定的要求；在對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)有什么建議時(shí)，多數(shù)企業(yè)認(rèn)為高職學(xué)生在校期間應(yīng)該有一定程度的實(shí)踐能力培養(yǎng)，惟獨(dú)理論聯(lián)系實(shí)際才干在崗位上盡快成才。這就要求學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)硬件的投入，走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的辦學(xué)之路，為學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)提供條件。
四、電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中存在的咨詢(xún)題和反思
（1）雙師素養(yǎng)教師明顯別腳。教師的終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)成為高職院校治理中的一具重要課題。并且教師待遇的提高也將是教師專(zhuān)業(yè)思想鞏固的一具重要因素。
（2）學(xué)生的人文素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)素養(yǎng)必須并且并舉，提高勞動(dòng)者的整體素養(yǎng)勢(shì)在必行。（3）政府導(dǎo)向，行業(yè)規(guī)范，積極推行勞動(dòng)準(zhǔn)入制度，提高全社會(huì)的職業(yè)意識(shí)。讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、用人單位從思想意識(shí)上真正體味到職業(yè)教育對(duì)當(dāng)代社會(huì)進(jìn)展的重要作用和地位。
（4）有的畢業(yè)生就業(yè)觀念比較降后。盡管大多數(shù)學(xué)校對(duì)畢業(yè)生在畢業(yè)前開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)工作，但一些畢業(yè)生的就業(yè)期望值很高，眼高手低，習(xí)慣能力較差。他們把工資待遇放在第一位，而別是依照自身的條件去正確挑選職業(yè)。所以學(xué)校要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和愛(ài)崗教育。
五、我院高職電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革意見(jiàn)與建議
經(jīng)過(guò)調(diào)研，結(jié)合實(shí)際事情，對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的改革有幾個(gè)值得探討的地點(diǎn)：
1、明確畢業(yè)生面對(duì)的四個(gè)常見(jiàn)就業(yè)崗位群的技能要求
①電氣操縱產(chǎn)品的組裝與調(diào)試崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握電子元器件、材料、電子產(chǎn)品的要緊技術(shù)指標(biāo)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以及應(yīng)用領(lǐng)域。
② 電子產(chǎn)品裝配工崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元件的識(shí)別方法、技術(shù)參數(shù)和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電子產(chǎn)品的裝配工藝過(guò)程，掌握電子產(chǎn)品的調(diào)試技術(shù)，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強(qiáng)的pcb板圖和元件裝配圖的識(shí)圖能力以及編寫(xiě)裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接設(shè)備與裝配工藝的能力。
③ 電子產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握單片機(jī)的工作原理及應(yīng)用技術(shù)，掌握常用電子元器件的技術(shù)參數(shù)和使用要求，并能熟練分析電子產(chǎn)品的工作原理，具備運(yùn)用常用的電子測(cè)量?jī)x器去測(cè)量、分析與推斷電路故障的能力，掌握電路的設(shè)計(jì)辦法掌握電子產(chǎn)品的運(yùn)行操作能力與調(diào)試技巧，具備良好的電子產(chǎn)品維修技能。
④ 電子產(chǎn)品一線生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗(yàn)、調(diào)試、治理生產(chǎn)崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術(shù)性能和裝配要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過(guò)程，具有較強(qiáng)的組織、溝通與協(xié)調(diào)能力，具有現(xiàn)代化的治理意識(shí)和治理能力，較強(qiáng)的生產(chǎn)安排與調(diào)配能力，良好的自學(xué)能力以及主動(dòng)習(xí)慣現(xiàn)代化生產(chǎn)的治理要求。
2、科學(xué)合理地依照行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)要求規(guī)劃教學(xué)任務(wù)并進(jìn)行課程設(shè)置
在將來(lái)的教學(xué)改革中探究基于工作過(guò)程，重構(gòu)電子專(zhuān)業(yè)課程體系。在課程設(shè)置中堅(jiān)持以行動(dòng)導(dǎo)向?yàn)橹笇?dǎo)，以項(xiàng)目教學(xué)為目的，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為橋梁的科學(xué)課程打算和體系，真正讓學(xué)校的課程打算體現(xiàn)市場(chǎng)需要、行業(yè)和技術(shù)的進(jìn)展趨勢(shì)。
3、積極主動(dòng)推進(jìn)教學(xué)改革
教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，構(gòu)建xx地區(qū)特色的人才培養(yǎng)模式是我院電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的方向。在調(diào)研過(guò)程中我們注意到，如今xx的電磁鐵生產(chǎn)企業(yè)急需的是技能型人才，要求學(xué)生畢業(yè)后立即勝任某個(gè)崗位的工作，這就要求我們?cè)谵k學(xué)過(guò)程中打破原有的教學(xué)模式，建立一種可以習(xí)慣市場(chǎng)需要的新的人才培養(yǎng)模式，實(shí)行“ 2＋ 1”教學(xué)模式，即兩年在校學(xué)習(xí)，一年的頂崗實(shí)踐。實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)法，積極應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向指導(dǎo)教學(xué)。加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)與治理。營(yíng)造有一定品位的校園文化。全面提高人才的整體素養(yǎng)。在調(diào)研過(guò)程中我們還了解到，由于高新技術(shù)的應(yīng)用，大部分企業(yè)都應(yīng)用了單片機(jī)技術(shù),所以電子技術(shù)課程和計(jì)算機(jī)技術(shù)課程的有機(jī)結(jié)合顯得尤其重要。
4、堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合，堅(jiān)持“多證書(shū)”制的教學(xué)模式。
大幅度增加實(shí)踐教學(xué)的比重，加大教學(xué)設(shè)施的投入，注重校內(nèi)現(xiàn)代電子實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。在學(xué)生畢業(yè)要求中推行多證書(shū)制度。
5、切實(shí)搞好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作
(1）加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，學(xué)校招生就業(yè)辦派專(zhuān)職人員常駐沿海各省的大中型企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，收集用人信息，有效推介畢業(yè)生就業(yè)。
(2)經(jīng)過(guò)絡(luò)公布畢業(yè)生資源信息，讓用人單位了解畢業(yè)生事情。
(3)參加人才市場(chǎng)舉辦的全國(guó)性校企合作交流會(huì)，簽訂供需協(xié)議。
(4)依賴(lài)市、縣勞動(dòng)社會(huì)保障局職介服務(wù)中心的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，將畢業(yè)生輸送到用人單位。
（5）在學(xué)校進(jìn)行涼爽現(xiàn)場(chǎng)人才聘請(qǐng)會(huì)和利用絡(luò)技術(shù)進(jìn)行人才視頻聘請(qǐng)。
（6）按照“誠(chéng)實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)、創(chuàng)新”的八字方針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)教育，并且進(jìn)行企業(yè)文化教育培訓(xùn)，尤其在吃苦耐勞、忠誠(chéng)企業(yè)、說(shuō)究誠(chéng)信、服從治理等方面要加強(qiáng)培養(yǎng)和教育，培養(yǎng)畢業(yè)生良好的職業(yè)道德和文化素質(zhì)。
（7）教育畢業(yè)生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去制造一片屬于自己的乾坤。真正達(dá)到我的地盤(pán)我做主，充分發(fā)揮自己的才干和智慧。
經(jīng)過(guò)今年的市場(chǎng)調(diào)研，我們發(fā)覺(jué)，培養(yǎng)人才是一具復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這就要求職業(yè)教育廣開(kāi)辦學(xué)思路，依照市場(chǎng)辦專(zhuān)業(yè)，依照需要設(shè)課程，采納項(xiàng)目教學(xué)提能力，惟獨(dú)立腳于厚基礎(chǔ)、寬口徑，才干辦出特色，吸引和滿腳用人單位，從而培養(yǎng)出深受企業(yè)歡迎的、具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的新型人才，才干從真正意義上作到企業(yè)與教學(xué)的零距離就業(yè)。才干在職教工作中打造出一片真正服務(wù)于社會(huì)的藍(lán)天。
謝師宴學(xué)子答謝詞
經(jīng)過(guò)過(guò)填報(bào)志愿后，經(jīng)理過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)刻，終于知道考上哪所大學(xué)了，作為一名莘莘學(xué)子，高考了完給舉辦一場(chǎng)謝師宴，下面是的對(duì)于2016謝師宴學(xué)子酬謝詞，希翼對(duì)你有幫助!
2016謝師宴學(xué)子酬謝詞一：
友愛(ài)的老師、同學(xué)們：
晚上好!
謝謝大伙兒在百忙之中抽時(shí)刻來(lái)參加謝師晚宴，很高興我能作為學(xué)生代表在此致辭和說(shuō)話。今晚，我們坐在一起并別是為了某個(gè)人，準(zhǔn)確地說(shuō)，是我們一班的學(xué)生包括缺席的同學(xué)酬謝辛勞的老師。由于人一輩子的某種機(jī)遇，我們得以相逢在一起，而別是簡(jiǎn)單的擦肩而過(guò)。在此期間，我們成為了朋友，為枯燥的學(xué)習(xí)添加了一些可資回顧的有味片段。老師，你們總是披著朝暉伴著月色，行色匆匆，來(lái)去匆忙，日復(fù)一日，年復(fù)一年地默默耕耘;為了我們，你們犧牲了多少個(gè)日日夜夜，犧牲了多少與家人團(tuán)聚的快樂(lè)和幸福。有一種情感別能相守卻天長(zhǎng)地久，有一種付出別計(jì)回報(bào)卻沒(méi)有盡頭，有一種堅(jiān)持別離別棄卻永別放手。老師，謝謝您專(zhuān)心關(guān)愛(ài)我們每一位學(xué)生。
今天，在坐的還有我們的同學(xué)，三年的步履踏實(shí)而又匆忙，三年的道路坎坷而又艱辛，三年的汗水辛勞而又歡樂(lè)。洗去了稚嫩與浮躁，沉淀了智慧與胸膛。當(dāng)某年某月，我們回首往事的時(shí)候，我想番中將是我們難以忘懷的一站。盡管時(shí)隔遙遠(yuǎn)，我們將仍然會(huì)記起那間教室，某張課桌，曾經(jīng)見(jiàn)證我們的拼搏;也一定會(huì)記起某張笑臉，某句笑話，曾經(jīng)經(jīng)典絕倫;或者我們還會(huì)記起某位師長(zhǎng)或同學(xué)，某次考試，讓我或喜或悲或恨或愛(ài)。青春的夢(mèng)想與追求，青春的迷茫與失降，青春的汗水與收獲，我們一并交與了番中。
為著自己的理想，我們?cè)谌兆又袆e得別面臨分別。相聚是一種緣分，人一輩子的別離意味著成長(zhǎng).這一頓晚宴，是師生的告別、同學(xué)們的告別。告別是為了重逢，告別是為了相聚，我想與同學(xué)們共勉：勇攀書(shū)山甘灑汗水放飛心中夢(mèng)想，泛游書(shū)海競(jìng)逐群雄一朝金榜題名。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，在別久的今后重聚的時(shí)候，我們將懷著感恩的心，手捧人一輩子又一張中意的答卷，向番中匯報(bào)，向敬愛(ài)的老師們匯報(bào)。最后，祝老師們軀體健康，工作順利!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，萬(wàn)事如意!
2016謝師宴學(xué)子酬謝詞二：
恭敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)，還有各位親戚朋友：
我特別謝謝諸位可以在百忙之中抽空來(lái)參加我的謝師宴，確實(shí)特別謝謝!(鞠躬)
在xx高中，我度過(guò)了艱苦而歡樂(lè)的三年。三年前，我依然一具懵知道的、只知道要按爸爸媽媽意愿讀書(shū)就好的孩子，而現(xiàn)在，在老師和同學(xué)們的幫助下，我別僅從過(guò)去的稚嫩和自卑中走了出來(lái)，還考上了心目中憧憬的大學(xué)xx學(xué)校。請(qǐng)容許我再次表達(dá)我的謝意!(鞠躬)
x老師，謝謝你對(duì)我們班所花費(fèi)的心血，作為班主任，我們都知道您特別別容易。我們太淘氣了，總是因?yàn)槟莻€(gè)這個(gè)的理由而被扣除了分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致班級(jí)獲得流淌紅旗的次數(shù)總是別多。但您總是包容著我們，告訴我們將來(lái)努力算是，別要為了一面紅旗而情緒消極。感謝您的大度，讓您受委屈了，老師。感謝您!(舉起酒杯，喝盡，鞠躬)
c老師，謝謝您能擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師，您上課總是那么幽默，為了鼓舞我們還設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度。我還記得第一次月考語(yǔ)文分?jǐn)?shù)全班第一，從您手中接過(guò)《穆斯林的葬禮》那本書(shū)時(shí)的高興。感謝您的大方!在將來(lái)的生活里，我會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文，讓語(yǔ)言發(fā)光發(fā)亮!感謝您!(舉起酒杯，喝盡，鞠躬)
n老師，您是我們班公認(rèn)的學(xué)校里最會(huì)教地理的老師。我們很高興在最后一年中您能教授我們地理知識(shí)。我還還是記得去年圣誕節(jié)平安夜您這個(gè)令人發(fā)笑的禮物。您說(shuō)，您將送給我們一份圣誕節(jié)禮物。我們激動(dòng)地期待著，結(jié)果卻發(fā)覺(jué)您送背后拿出一大摞的試卷好吧，我別該在這個(gè)地方吐槽。您對(duì)我們付出的心血并別比哪位老師低，謝謝您的努力，謝謝您的教導(dǎo)!感謝您!(舉起酒杯，喝盡，鞠躬)
謝謝各位老師，你們是我心中最美的老師!感謝你們!
2016謝師宴學(xué)子酬謝詞致辭三：
恭敬的各位賓客，各位親戚朋友:
今天，陽(yáng)光燦爛，秋風(fēng)送爽，喜報(bào)傳來(lái)，c同學(xué)榮登金榜，考上了某重點(diǎn)大學(xué)。在此，我代表大伙兒對(duì)他們?nèi)冶硎局孕牡淖ＹR，并且，也代表他們?nèi)覍?duì)各位的光臨表示衷心的謝謝和熱烈的歡迎!
十年寒窗苦讀，一朝金榜題名，這是每一位辛勤學(xué)子所追求的目標(biāo)。c同學(xué)苦讀十二年，終于好夢(mèng)成真，實(shí)現(xiàn)了自己多年的愿望。這既是她個(gè)人努力的結(jié)果，也飽含了父母、家人、師長(zhǎng)及所有親朋好友的默默支持與殷殷關(guān)愛(ài)。希翼c同學(xué)永久銘記這一份深情厚意。再過(guò)幾天，c同學(xué)就要懷著新的夢(mèng)想和希翼，踏上北去的列車(chē)，步入大學(xué)殿堂，進(jìn)入一具更廣大的知識(shí)乾坤里去深造，去耕耘，去奮斗。在此，我們要送她一具美好的祝愿，祝她用勤奮的學(xué)筆書(shū)寫(xiě)生命的精彩，用拚搏的雙手制造人一輩子的輝煌!
為了深表謝意，主人特備薄酒一杯，酒水盡管淡薄，但情意深厚。在此，我請(qǐng)大伙兒舉杯，為我們的孩子個(gè)個(gè)有出息，干杯!
