總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

春季學期學校工作總結 春學期教學工作總結篇一

教導處工作總結

本學期，在各級領導的正確指導下，學校教導處全面貫徹黨的教育方針，認真落實課改精神，堅持實踐科學發(fā)展觀。按照學校提出的工作思路和工作要求，吸納教職員工的合理意見，努力提高我們的工作業(yè)績。我們堅持以生為本，以實踐有效

教學

一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和先進教學理論，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，用理論來指導教師的教育教學實踐。

2、積極開展教研活動，大力推進課改。（1）、積極組織參加校內外研討課。

本期我校舉行了4次教研活動，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

（2）、努力開展教學研討會。學校行政研究決定，每周二下午為教學研討時間，教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的1 作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（3）探索課堂模式

在4月初組織大部分教師到城西學校學習他們的課堂模式、導學案的編寫、作業(yè)的設計等。交流思想，探討課改心得。

通過學習、探索和不斷總結，初步形成我校開展課堂改革的課堂模式，即“前置學習---小組合作、自主探究---教師點撥---總結升華”四個教學環(huán)節(jié)。并在教學中要求老師們堅持運用，堅持一個學期下來，學生基本養(yǎng)成了自覺預習的習慣，為老師教學新課作好充分準備，教學過程中教師普遍認為教學比較輕松愉快了，不在那么急燥了（特別是數學課的教學顯得更為明顯），學習起來也相對較輕松。

（4）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、注重過程管理，使常規(guī)教育教學工作更具條理性、實效性

1、關注學生全面發(fā)展，加強良好行為習慣的培養(yǎng)

本學期對學生的教育管理方面，我們在重視對課堂改革的基礎上，更加注重良好學習品質和行為習慣的培養(yǎng)，主要進行了以下幾方

2 面的工作。

⑴注重小干部培養(yǎng)，以發(fā)揮他們在班級管理中的模范帶頭作用。⑵從細節(jié)抓起，注重培養(yǎng)學生良好的學習品質。

⑶以晨會和主題班隊會為載體，對學生加強文明守紀和良好行為習慣的培養(yǎng)。

⑷通過第二課堂活動豐富學生的興趣愛好。為了提高學生的優(yōu)勢智能和以優(yōu)勢智能帶動弱勢智能的發(fā)展。本學期我們繼續(xù)開展了書法、繪畫、乒乓球、英語等興趣小組活動，讓學生認識自己、發(fā)展自己、發(fā)現他人。

（5）加強對學生的安全衛(wèi)生教育。

（7）評優(yōu)樹模，使學生的努力得到承認。為了激勵先進，發(fā)揮榜樣作用，促進學生健康成長，本學期“六一兒童節(jié)”我們先后評選出了24名“學習紀律標兵”、32 名“進步大的學生”、28名“三好學生”和 2個“先進班集體”。

2、充分調動教師的積極性，是教學管理更加人性化

（1）嚴格執(zhí)行了巡堂制度。本期來在學校每天有兩名領導督察的基礎上，教導處又成立了由主管校長、教導主任和兩名教導干事組成的常規(guī)教學檢查組，每天有一名值班人員對全天的教學工作，特別是課堂教學情況進行巡查，發(fā)現問題及時處理，基本杜絕了上課遲到、隨意離開課堂、上課接打電話和誤課的現象。

（2）繼續(xù)執(zhí)行月常規(guī)檢查制度，強化教育教學工作的過程管理。本期來對全校教職員工進行常規(guī)檢查4次。同時還對17名班主任進

3 行了班務量化考核。

三、

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我們嚴格執(zhí)行《小學新課程設置標準》，開齊開足各門課程，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課與手寫備課又結合，要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。教導處對各科作業(yè)批改情況進行了不定時抽查，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

（4）抓教后反思。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平

4 的目的。

2、加強質量監(jiān)控的力度。期中，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發(fā)現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因。

3、進一步完善學籍管理，全面實現學籍管理電子化。 本學期來，我們在原有基礎上進一步完善了學籍電子檔案，將17個班630名學生的基本信息全部進行整理，做到各項數據力求準確。

五、其他工作

1、開學初3月份對學籍進行學籍維護、管理、核對，及時處理轉進、轉出相關手續(xù)、網上轉學辦理、審核。

2、及時完成學生數據的核定、整理和上報。

3、3月份還對幾十個問題學籍進行處理，即信息核對、變更或維護，然后拍照上傳相關依據。

4、抓好課堂改革工作的推進，在不斷完善課改方案的同時也在同步推進課改工作，在摸索中總結、提煉符合我校的課改模式。每學月對課改工作進行總結，形成書面材料并上交教育股和研訓中心。

5、組織學生參加大壩學區(qū)“中小學生藝術節(jié)匯演”。

5、4月份初認真抓好“一師一優(yōu)課，一課一名師”工作，組織老師學習、培訓、布置任務、強調要求。按時保量完成任務。

6、5月份抓好繼續(xù)教育資料的收集、整理、裝訂、送審和學時的核定，同時還迎接美術科的抽檢。

7、6月份組織學生信息技術考試，并上傳成績；組織教師培訓學生學籍核對、維護、修改、拍照、上傳；組織兩次考試，一次是小學畢業(yè)考試，一次是期末檢測考試。

當然、還有許多雜七雜八的工作，都是在不斷的忙碌中完成，也不記得那么的清楚，總之在忙忙碌碌中度過來了。

六、存在問題及構想

在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使課堂改革落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。

1、在教師的業(yè)務培訓方面還是缺乏系統性和全面性，模范教師的引領作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。

2、由于整天忙于事務性的工作，沒有真正靜下心來在教育學生方面多做研究。

一個學期的工作即將告一段落，回顧起來，有遺憾也有喜悅。遺憾的是工作中還有一些瑕疵，喜悅的是有學校領導的堅強領導和支持，有老師的理解和支持。在今后的工作中，教導處會一如既往，提高工作效率，強化團隊意識，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動我校的教學工作再上新的臺階。

麒麟鄉(xiāng)團結民族小學校

2015年7月6日

春季學期學校工作總結 春學期教學工作總結篇二

泥溪鎮(zhèn)小學校2009年春期德育工作總結

一、指導思想

認真貫徹落實市委十一屆七中全會精神，以市年度德育工作意見為指導，以校學期工作計劃為依托，堅持科學發(fā)展觀，進一步完善德育常規(guī)管理，深化德育特色活動，鞏固養(yǎng)成教育，以質量為根，以學生為本，從大處著眼，小處著手，注重實質問題，講究實際效果。努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康的合格學生，創(chuàng)設學生喜歡、家長滿意、社會稱贊的和諧校園。

二、工作目標

1．抓好一支隊伍：加強行風師德建設，培養(yǎng)一支專業(yè)化德育隊伍。

2．貫穿一個旋律：以人為本，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長。

3．強化一項工作：以日常行為規(guī)范教育為抓手，培養(yǎng)學生良好的禮儀素養(yǎng)，營造和諧校園的氛圍。

4．認定一個課題：《小學生禮儀教育“教育力”的提升研究》。

5．開展一系列活動：文藝、體育和社會實踐活動等。

6．營造一個環(huán)境：加強校園環(huán)境建設和文化建設，營造和諧校園環(huán)境。

7．樹立一批典型：文明之星、師德標兵等。

三、重點措施

（一）重視德育隊伍建設，發(fā)揮德育的主體作用。

在學校范圍內營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促使大家能用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將奉獻敬業(yè)精神落到細微處，有效促進和推動學校德育工作。

1．完善年級組機制。挑選師德修養(yǎng)好，素質優(yōu)良的骨干教師擔任年級組長。加強自主學習，發(fā)揮其主動性與積極性，每月召開一次年級組長例會，要求各年級組依據學校工作計劃，結合學生年齡特點，開展體現年級特色的德育活動，年級組長要及時協調組內工作，每月要對本年級組學生學習、常規(guī)、禮儀等情況進行小結，表揚先進，指出不足，明確下階段目標。

2．加強班主任隊伍建設。根據蘇州市有關文件精神，加強對班主任工作的管理和培訓。繼續(xù)做好輔導員的校本分層培訓工作，通過聆聽專家講座、撰寫工作案例、開展班主任論壇、組織隊活動觀摩、進行基本功比賽等活動，不斷提高班主任的業(yè)務水平和工作能力。加強理論學習，鼓勵班主任閱讀有關優(yōu)秀理論書刊，開好班主任例會，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，達到學習先進經驗的目的，同時促使他們科學管理班集體。其次，要求班主任使用好《班主任工作手冊》，對班級晨會作好相應的安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性和實效性。努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、充滿生機的班主任隊伍。本學期將舉行班主任經驗交流會，評選優(yōu)秀班主任。

（二）落實德育常規(guī)工作，體現德育的豐富內涵。 1．狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，細化德育教育。

1）狠抓養(yǎng)成教育。學期內，開展“文明見行動”常規(guī)訓練活動。組織全校學生學習《小學生文明禮儀知識》，提高禮儀知曉率，通過觀看禮儀系列劇，規(guī)范日常行為?！督Y合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說粗話和臟話；管住自己的手，不亂扔垃圾、不破壞公物；管住自己的腳，不踐踏花草，不進施工場所。開展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中”的文明禮儀系列教育活動，提高學生的文明素養(yǎng)，努力做一個有道德的人。

2）落實目標責任制。班主任工作目標責任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制，堅持每日常規(guī)檢查：查學生標志，查兩操和早自習，每周常規(guī)檢查：查衛(wèi)生和習慣。發(fā)現問題及時批評教育，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3）加強教師護導值日、紅領巾值日崗制度。繼續(xù)開展“文明班級”評比活動，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周公布分值，頒發(fā)流動紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

2．增強意識，堅持科學發(fā)展觀，提高德育質量。1）強化學科德育滲透。學科教學是對學生進行思想品德教育最常用的途徑，各科任教師在授課時應該努力做到“五有”，即有意：要有較強的德育滲透意識，努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育滲透點；有序：要從學科及授課內容特點出發(fā)，根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到循序漸進；有機：要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科知識有機地結合起來；有度：對德育內容的滲透力求點到為止，做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識；有效：滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教。

2）深化校園文化建設。

完善學校日常評比機制，規(guī)范學生個體行為，做好校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學生文明素質，形成良好校風。從開學第二周起，以規(guī)范教師值日，學生值勤工作為起點，構筑師生、學生間和諧的人際空間。深化校園的文化建設，板報、畫廊專人負責，定期更新。班級板報每月一期，保質保量。繼續(xù)有計劃、有組織地辦好校園文化藝術節(jié)活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以熏陶與教育。

3）重視心理健康教育。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，做好學生心理的疏導，積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍，保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用各種途徑，針對部分學生不思進取、心理扭曲的現象，進行分析、誘導，排解學生的心理困擾，傳授心理健康知識，健全學生人格情操。積極開展“珍愛生命，健康成長”的主題教育，教育學生懂得對生命的欣賞與珍惜，獲得對生命的真正了解，學會生存和生活。

4）法制教育緊抓不放。

把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。以教育防范為主，各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，讓學生在校園內進行安全活動。充分利用法制教育講座、班會課、國旗下講話、專題晨會等進行法制教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，學會用法律武器保護自己的合法權益。本學期請校外輔導員來校作法制教育講座，杜絕在校學生違法犯罪事件的發(fā)生，確保師生違法犯罪率為零。

5）開展多元教育活動。繼續(xù)強化社會、家庭、學?！叭灰惑w“的德育網絡格局，以學校為立足點，校外為增長點，加強家校聯系與信息交流，完善聯系方式。充分發(fā)揮蘇州網校太倉分校的作用，提升教育合力。組織好家長學?；顒樱瑸閷W生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。各年級將定期舉辦家長學?；顒?，做好指導工作，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持和參與。結合學校實際，重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭以及外來外出務工家庭等家教工作的指導和特殊學生的教育和管理，讓這些孩子享受到學校大家庭的溫暖，著力打造親情校園和快樂校園。

6）組織社會實踐活動。

通過走出學校，參與社會實踐活動，讓學生了解家鄉(xiāng)的變化，感受祖國的騰飛和繁榮。深入探討社區(qū)教育，充分發(fā)揮德育實踐基地的作用，利用一切社區(qū)資源對學生進行全面的教育。

（三）深化德育科研工作，重視德育的教育質量。

樹立向科研要質量要效益的現代意識，重視德育的科研工作，提高決策的科學性。學期內，將繼續(xù)開展蘇州市級課題《小學生禮儀教育“教育力”的提升研究》的研究工作，使課題研究和教育教學緊密結合，以研優(yōu)教，以教促研。

（四）開展德育主題活動，提高學生的綜合素質。

以建國六十周年為契機，大力宣傳改革開放三十年的巨大成果，結合學生的年齡特征和學校的實際，引導少年兒童了解祖國發(fā)展的歷史、發(fā)生的變化和取得的輝煌成就，進一步弘揚民族精神，堅定理想信念，落實文明行動中去，真做文明小公民。抓好每個月的主題教育以及德育主題系列教育活動。本學期確定的教育主題如下：二月份“文明禮儀”月、三月份“生命教育”月、四月份“民族精神”月、五月份“人格教育”月、六月份：“藝術修養(yǎng)”月。同時開展“三個一”活動：舉辦一次有針對性的家長學?；顒?、進行一次有主題的中隊觀摩活動、組織一次有意義的社會實踐活動。根據每月主題確定每個月的要點工作，并開展系列活動，讓學生在主題教育中增長知識、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成好習慣。

附：開展的工作

二月份：“文明禮儀”月活動 1．組織新學期開學典禮。2．做好寒假活動總結。

3．制定學校、少先隊及各中隊學期工作計劃。4．舉行班主任沙龍活動。

5．加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動。

6．開展文明禮儀常規(guī)教育。（好習慣伴我行系列活動）三月份：“生命教育”月活動

1．開展“學雷鋒、愛心獻家庭和社區(qū)”活動。

2．根據隊員自身的情況開展慶祝三八婦女節(jié)的活動。3．植樹節(jié)要求每個隊員種植一種植物或花卉。4．組織開展“聽××講過去的事”征集活動。5．班主任專業(yè)化培訓。

6．二、六年級家長學校活動。 7．班主任工作案例評比。四月份：“民族精神”月活動 1．組織隊員網上祭掃烈士墓。2．第二屆班主任基本功能力競賽。3．

三、五年級家長學校活動。 4．法制專題活動。

五月份：“人格教育”月活動

1．第五屆“七彩校園”藝術節(jié)活動。(主題:在陽光下成長)2.推出一次有意義的主題中隊觀摩會。(四年級)3．組織學生參加社會實踐活動。4．組織全體學生觀看紅色經典影片。5．

一、四年級家長學校活動。 6.班主任沙龍活動。7．市級評先推薦工作。六月份：“藝術修養(yǎng)”月活動

1．慶祝六一藝術節(jié)表彰暨慶?；顒?。2．年級組、班主任工作交流活動。3．條線評優(yōu)活動。4．暑期活動安排。

5．德育資料整理匯總。

泥溪鎮(zhèn)小學校 2009年7月

春季學期學校工作總結 春學期教學工作總結篇三

2016年春期六年級數學教學工作總結

潘定燕

本學期，我擔任六年級畢業(yè)班的數學教學任務。在教學中，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鞴芾?”新課堂教學模式的同時，把課改的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，最大限度地調動學生學習積極性，最大限度地促進人的發(fā)展！以下，本人對這期來教學工作的開展作一個簡單的總結。

一、課堂教學，認真落實“自學跟蹤”“合作展示”“復習提升”三大不同模塊課 。本學期我認真落實集團“自學跟蹤”“合作展示”“復習提升”三大不同模塊課。把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前通閱教材，精心編寫導學案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，以便于不斷的積累經驗教訓。提倡自主性，“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。老師說得少，主要讓學生展示，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲。堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生自主能力”，以“小組管理”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現高效課堂。

二、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，利用合作展示課中的“測評”環(huán)節(jié)，關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力，還存在哪些不足。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。

三、以人為本,尊重個性。 學生因其先天與后天因素及成長經歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質也各盡不同。為此，在編寫導學案的過程中，首先要了解各層次學生的知識基礎、接受能力、理解能力，做到心中有數。再次，針對不同層次的學生分配不同的任務，因材施教?；A好的學生，鼓勵他們自學，培養(yǎng)他們的自學能力，提高教學要求，注重思維能力的培養(yǎng)。下層生，降低教學要求，教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣，注重他們的學習習慣培養(yǎng)，同時利用小組中的“對子”給予輔導，幫助他們樹立學習信心。

四、注重細節(jié)，系統把握。 學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數學學科因其嚴謹性，每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識，系統地、有條理地存貯的學生的腦海里？這要借助于知識小結，通過小結讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯系。在本期的教學中，除了認真抓住每個細節(jié)教學外，我在教授完每個知識點、每個單元后，都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結，以完善學生的知識結構。

以上，是本人對本期教學工作開展的一個小結，當然，還存在很多不足的地方，如沒有培養(yǎng)好學生養(yǎng)成良好的學習習慣；小組建設落實得不到位；展示流于形式，抓不住關鍵點；教學評價方式單一等等。這些，還有待在今后的教學工作中改進和加強。

春季學期學校工作總結 春學期教學工作總結篇四

墊江縣朝陽小學校 2014年春期教學工作總結

2014年春期的教學工作在縣教委的領導下、在桂北片區(qū)的指導下，在全校教職工的大力支持下，深入推進課改，打造“卓越課堂”，采取多措施加強教師培訓，提高教師業(yè)務水平，開展多種活動推動教學工作，向課堂40分鐘要質量，提高課堂教學效率。為了總結經驗，尋找差距，增添措施，現對本期教學工作作如下小結：

一、強化教師培訓，提高教師業(yè)務素質

（一）采取“走出去、請進來”的方式促進教師學習提高。12人外派到重慶、江津、萬州、豐都聽課，到縣內聽課46余人次；邀請縣教科所賀恩民副所長到校作“121”課堂專題講座1次。

（二）加強現代信息技術教育培訓，提高信息技術使用水平。本期對班班通”開展了1次縣級培訓，開展了3次校級培訓。通過培訓，全體教師學會了“班班通”的使用，課堂上使用率得到了大大提高，學生學習興趣高漲，學習效率得到了提升。

（三）強化骨干教師培訓工作，發(fā)揮模范引領作用。本期3名縣級骨干教師培訓對象全程參加了縣級培訓合格，在校為全體教師上了公開課，并將培訓中的收獲向全體教師作了匯報。

（四）加強教師自學，促進教學知識內化。每個教師本期通過網絡、書籍自學10000字以上，大部分教師字跡規(guī)范，除了自學內容還有學后反思，有力地促進了教師教學行為的有效性。

（五）落實校本培訓。開學初學校召開了年級組長會，對校本研究內容、形式等方面作了詳盡的安排，實行了行政蹲年級組制度，與教師一道參與教學研究活動。教導處對每次教學研究活動進行督導和檢查。建立了教研組考核制度。本期各教研組共開展活動8次及以上，活動收到了實效，定時間、定地點、定人員、定內容得以落實。

二、強化教學管理

1.落實常規(guī)管理，提高管理效率

嚴格了課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊了課程、開足了課時，沒發(fā)現教師挪課、擠占等現象。實行分管行政巡視制度。

2.扎實過程管理。繼續(xù)抓好“六認真”工作，對每個環(huán)節(jié)都有具體明確要求，要求教師做細做實，堅持每學月一檢查一總結，表揚工作細致、認真負責教師，指出不足，要求教師及時改正。

3.實行了包年級、包學科制度。包年級、學科行政做到了經常與教師談心、與教師經常一道分析學生狀況、經常深入一線聽課、經常深入一線了解學生，根據情況及時召開了年級會、學生會，對學困生及時進行思想疏導。全體行政對重點年級進行了重點指導和研究，如召開六年級專題會3次，四年級專題會2次。分管行政深入課堂聽課、課后對學生學習情況進行抽測調研，各年級召開學困生分析會2次，促進了學生學習效率的提升。

4.修改完善考核制度，為教師導好向，激發(fā)教師工作積極性。

三、四措施推進“陽光課堂”124高效教學模式打造 學校秉承卓越課堂“一切為了每一位學生的發(fā)展”的核心理念，結合學校辦學理念“陽光自信”，提出打造“陽光課堂”124高效教學模式，采取多種措施落實推進。成立了領導小組，成立了課堂教學指導小組，全校所有班級建立了學習共同體、制定了小組評價體制，實施了小組評價。

一是召開“陽光課堂”啟動會，每期召開一次推進會。強化宣傳，提高認識，形成共識，營造聲勢，形成氛圍，及時總結經驗和宣傳典型。引導教師深刻領會課改理念，努力提高課堂效率，提升教學質量。

二是依托校本培訓，開展微型課題研究。主要有《農村小學小組合作學習有效性的策略研究》、《農村小學數學學習中學困生轉化的策略研究》、《農村小學英語不同學段作業(yè)設計的研究》。參與研究教師達85%。在研究中總結，在研究中提高，在研究中推進。三是開展“三課”活動，落實“三抓”。抓“龍頭”——領導、骨干帶動，骨干教師示范課；抓重點——青年教師推動，青年教師研討課；抓源頭——所有教師上合格課。通過課堂的觀摩和學習，引導教師熟悉 “陽光課堂”124高效教學模式理念和環(huán)節(jié)，凸顯以學生“學”為中心。本期所有語數老師均上了一堂研究課，學校組織了一次導學案編寫競賽。長龍村小學利用數字資源開展了一次賽課。

四是專家引導與校級指導相結合。聘請縣級教研人員到校進行“卓越課堂”建設專題講座，為“124”高效教學模式把脈診斷。學校成立了指導小組，深入課堂聽課指導。

四、繼續(xù)強化落實減負提質“1+5”行動計劃 一是落實課程。結合學校實際，每天安排一節(jié)課進行落實，以學段為單位安排落實科學素養(yǎng)、閱讀行動、書法教育、演講能力、英語能力提升計劃，做到人員落實、活動落實、督導落實。本期組織學生參加了片區(qū)科學實驗比賽，獲三等獎，參加了片區(qū)英語才藝展示獲一等獎，參加片區(qū)現場繪畫比賽獲三等獎。

二是與六大功能室相結合。本期縣教委為學校配備了音樂室、勞技科技室、美術室等，配齊了科學實驗室儀器設施設備。對所有儀器進行了登記、上架，各室制度完善、管理規(guī)范，人員職責明確。

三是活動落實?；顒有问接醒葜v、朗誦、表演、課本劇等，學生的素質得到了培養(yǎng)和提升。期末每一個行動計劃均進行了展示，對展示活動進行了評比，評出一二三等獎各3名。

二0一四年六月

春季學期學校工作總結 春學期教學工作總結篇五

云陽鎮(zhèn)中心小學2014春期工作總結

ⅰ 本學期工作取得的成績

本學期學校在上級領導關心和支持下，以育人為本，堅持科學發(fā)展觀，圍繞"和諧治校，質量立校，科研興校，特色強校"的辦學理念，創(chuàng)設和諧發(fā)展的學校氛圍，努力實現"辦人民滿意教育"的辦學目標，取得了一些成效，現總結如下

一、以群眾路線活動開展為契機，抓好班子建設。

學校黨政工一班人通過開展群眾路線活動中，針對學校黨員干部思想狀況，開展班子專題民主生活會，會議開門見山、直奔主題，開得嚴肅認真、富有成效，使大家受到了一次嚴格的黨內生活鍛煉。專題民主生活會聚焦“四風”實實在在查擺問題，有具體表現和典型案例，自我剖析有特點、像自己；貫徹整風精神，批評和自我批評抓關鍵、點要害，真刀真槍、很有辣味；剖析問題深入，聯系思想實際、成長經歷，對照理想信念、黨性修養(yǎng)，找根源、談教訓、辨得失，做到了與人與事與思想見面；整改措施具體可行、有針對性，進一步明確了班子和個人的努力方向，體現了從我做起、真轉真改的態(tài)度。照鏡子、洗洗澡、治治病，通過學習，牢固樹立“管理育人、服務育人”的思想。“把著眼孩子的終生發(fā)展，為孩子的終身幸福負責”作為辦學理念，把“辦好人民滿意的教育”作為我們追求的終極目標。學校領導班子成員能加強黨性教育和理論學習，認真研討、學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。能堅持民主集中制原則，行政一班人團結一致，形成合力、既做到分工明確、職責分明，又講究互相幫助、互相配合，在工作中堅持“小事自辦、中事協辦、大事聯辦”的原則，提高獨立作戰(zhàn)和協辦作戰(zhàn)的雙重能力。使學校工作少失誤或不失誤，行政人員都能傾聽教職工的呼聲，堅持群眾路線，堅持原則、嚴格管理、嚴謹細致、勤奮敬業(yè)，為學校的發(fā)展群策群力。

班子成員時刻以《云陽鎮(zhèn)中心小學班子成員十項紀律》、《云陽鎮(zhèn)中心小學教職工工作作風十二項要求》來嚴格要求自己，以身作則，團結奮進，廉潔自律，務實工作，真正起到了廣大教師的表率作用。

認真落實行風建設工作責任制，結合行風檢查活動，學校進行行風工作自評總結，做到行風建設與行政、業(yè)務工作有機結合，改進工作作風，增強服務意識，提高服務質量和辦事效率。

二、德育工作

（一），德育統帥，抓好教師隊伍的建設。

學校始終把德育工作放在首位，努力構建良好的德育教育網絡體系，在教師管理方面，從抓常規(guī)管理入手，通過量化考評，使教師的主動性和積極性得到發(fā)揮，增強教師教書育人、管理育人、服務育人的主人翁意識，樹立教師愛崗敬業(yè)，為人師表的良好風范。通過對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習，加強教師自律自警。增強在工作中努力踐行"熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質施教"信心和決心； 教師對照本人本校師德情況，認真總結，深刻反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}，剖析思想根源，明確努力方向，做出自我表現評價，把教師職業(yè)道德建設和全面實施素質教育結合起來。辦好學校的關鍵是抓好教師隊伍建設，學生素質的高低，深化教師隊伍建設是實施素質教育的保證。實踐使我們認識到：教學活動不只是知識的傳授過程，它更是以人影響人，以人格影響人格的過程。教師通過學習活動，同志們工作積極主動，取得了理想的效果。如各教研組長都能任勞任怨，月檢能及時的收交材料。

（二）培養(yǎng)愛國情感，弘揚民族精神

1、開展愛國主義教育讀書活動；觀看愛國影片；利用重大節(jié)日形式培養(yǎng)少年愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的深厚情感。

2、進行感恩教育，開展“喝營養(yǎng)餐感恩祖國心”、"感受父母養(yǎng)育我"、"感謝老師教育我"、"感謝同學幫助我""感謝社會關愛我"等"感謝"活動，讓學生懂得"感恩"是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。

3、開展"盡孝心、行孝道"主題教育。

（三）規(guī)范行為習慣，優(yōu)化思想行動。

1、禮儀教育。禮儀是個人素養(yǎng)的綜合體現，組織開展各種形式的評比活動。

2、開展全校師生熟記《小學生守則》活動，以實際行動踐行《守則》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

3、加強思想道德建設的輿論環(huán)境，利用校園廣播，表揚專欄等，加強輿論導向，培養(yǎng)良好的道德品質。

4、發(fā)揮少先隊的先鋒隊的先進作用，今年以第八屆“感動校園十佳少年”評選為契機，充分調動學生爭先創(chuàng)優(yōu)積極性，收到了良好的效果。

（四）提高基本素質，促進全面發(fā)展。

1、以課堂為載體，把思想品德教育滲透到各科教學中。

教師挖掘教材中的德育因素，使傳授知識和德育教育互相互進，有課堂就應有德育，通過課堂教學，拓寬德育的渠道，增強德育的現實性、針對性，使教師以健全的人格，健康的心理、得體的言行教書育人。

2、構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。定期召開家長會，做好家訪工作，發(fā)放意見和建議回執(zhí)卡，虛心接受家長的合理化意見和建議，有效提高小學生的思想品德教育的效果，實現整體育人的目的。

3、加強研究，以“紅領巾廣播站”為抓手，努力探究德育新思路。 紅領巾廣播站是少先隊大隊部主辦的一個宣傳陣地，在校園文化建設中扮演著一個重要的角色，是校園集體教育最直接、見效最快的教育媒介，是對學生進行思想道德教育的有效途徑。在全面實施素質教育的今天，紅領巾廣播對于促進學生遵守學校禮儀規(guī)范，擴大學生文化視野，豐富校園文化內涵，進而促進學校特色教育網絡的立體式發(fā)展，會起到舉足輕重的作用。在此項工作中孫華霞老師、劉朝陽老師、張小萌老師、李太華老師、侯曉東老師、趙鶴老師、白玉鵬老師等默默無聞，無私奉獻，為學校廣播事業(yè)做出了巨大貢獻。為學校特色教育網絡的立體式發(fā)展，會起到舉足輕重的作用。

（五）德育有特色 成果顯豐碩

通過豐富多彩的主題教育，學生的思想素質、道德水平、實踐能力以及法律意識得到了全面的提高。學生言行得體、禮貌待人，舉止文明，精神面貌積極向上，李俊英老師獲得市級文明班主任，本期評選優(yōu)秀班主任分別是：本期評選優(yōu)秀班主任分別是：周新彥、趙靜、李涵、李俊英、韓國瑞。

本期德育工作抓得實效果好學校涌現出先進集體和個人，三好學生 163人，優(yōu)秀干部 55 人，優(yōu)秀隊員 237 人，有優(yōu)秀播音員 人，學習之星 名，級段前三十名 人，授予一 班、二 班、三 班、四

班、五

班、六

班“文明班級”榮譽稱號。這些為良好的校風校紀形成、培養(yǎng)學生的動手能力及培養(yǎng)學生集體主義觀念，起到了一定的促進作用。

三、教育教學工作

1、規(guī)范課程設置，深化課程改革。

嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數。

本學期將寫字課全面展開，在全校設置了寫字課。并組織教師積極參加寫字課的培訓和師生的寫字比賽，提高對寫字的認識，努力把寫字真正落到實處。

2、強化教學常規(guī)管理。

落實常規(guī)檢查工作。備課、上課、作業(yè)布置與批改、質量測評以及教研活動等方面作了明確規(guī)定，各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設計形成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫相關的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正。本學期經過五次檢查，李太華、李冠勇、石龍爭、李俊英、白玉鵬、金祥昌、周新燕等老師的語文教案，孫華霞、李倩、劉文中、徐建平、藺小倩、任璐、范文娟、李小明等老師的數學教案，李秋平、張茂林等老師的英語教案規(guī)范、詳實、反思具體、自主備課較多。一四班語文、數學作業(yè)、二一班語文作業(yè)、二二班數學作業(yè)、三一班語文作業(yè)、三三班數學作業(yè)、四一班語文數學作業(yè)、四二班語文作業(yè)、四四班語文作業(yè)，五、六年級各科作業(yè)，分別達到節(jié)節(jié)有作業(yè)和課課有作業(yè)，書寫規(guī)范、整潔，格式符合學科作業(yè)要求，批改及時認真，錯題有勘誤。通過檢查，起到了督促作用，使教師一步步得到了提高，落實了教學的過程性管理。

3、繼續(xù)加強教研組建設。

各教研組能認真制訂學期教研計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間（周三上午數學，周四上午語文）開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高?；顒幼龅接兄黝}，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學。

4．搭建平臺，立足教學實踐，提升教學水平

本學期組織了語文、數學學科觀摩課、郭金金老師執(zhí)教的語文觀摩課向大家展示了低年級識字課的課堂如何進行，孫華霞老師執(zhí)教的數學觀摩課展示了數學課如何重視過程性學習。觀摩課展示我校課堂教學風采，青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學業(yè)務能力逐步得到了提高。

5、積極參驗，凸現教學實效。本學期縣教育局組織的“問議導練兩課”驗收，我校共有8位老師積極報名參加。8位教師在此次活動中脫穎而出，其中藺小倩、郭金金兩位老師的語文課、徐建平老師的數學課收到驗收組的一致好評、被評為縣級優(yōu)質課一等獎。

6．關注學困生，全面提升學生的學業(yè)成績

開學初，結合縣教學規(guī)范管理相關要求，教導處要求每個班級建設后進生檔案，針對后20%學生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃，并在教學過程中做好幫扶記錄。學期中，教導處在對所有班級進行調研，及時匯總相關數據，肯定了一些進步的班級和學生，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環(huán)節(jié)的質量，重視分層次教學，做到精講精練。改變了“重結果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現象、輕本質”的考核制度，加強了平時考核和年終考核相結合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學習，以此促進教師和學生全面發(fā)展。

7、認真組織期中、期末、中心校抽考考試，認真進行試卷分析，充分發(fā)揮試卷的檢測和導向功能。

在數次大型檢測中，我們做到了：（1）考前組織復習——提供方法措施指導，提供精煉習題，提供時間安排、內容密度。（2）考試組織嚴密有序——對老師的考試培訓到位、對學生的考前心理疏導到位、監(jiān)考改卷的規(guī)范到位。（3）考后分析扎實、有效，在分析中大家認識到對優(yōu)等生的管理過于“放心”，致使一部分優(yōu)等生凸顯而不“尖”，成績未達到應有的高度。

在期中考試中，周新燕、金祥昌、白玉鵬、李俊英、韓國瑞、王志勤老師所教的語文獲得級段學科評估第一名；范文娟、趙靜、郭銳、劉文中、溫平、金秋榮老師所教的數學獲得級段學科評估第一名；李秋平、張茂林、閆曉娟所教的英語獲得級段學科評估第一名。

在中心校的抽考中，四年級獲得語文、數學、英語總評第一名的好成績，其中該級段數學學科獲鎮(zhèn)第一名、語文學科獲鎮(zhèn)第二名；五年級獲得語文、數學、英語總評第三名的好成績，其中該級段語文學科獲鎮(zhèn)第一名、英語學科獲鎮(zhèn)第二名。三年級獲得總評第二名，二年級獲全鎮(zhèn)第三名，一年級獲全鎮(zhèn)第二名。盡管還有不太理想的地方，但比較以往正在穩(wěn)步提高。

8、抓好教科研工作

（一）扎實開展師資培訓，抓好科研隊伍建設。

1、構建學習型組織。教師們充分利用學校圖書室資源以及學校為大家征訂的教育、教學類報刊雜志，在繁忙的教學工作之余擠時間學習先進的現代教育教學理論，了解最新的教育教學信息，提高思想素質，更新知識結構，努力使思想走在工作的前面，并結合工作實際人人撰寫

心得體會

2、加強教科研業(yè)務交流學習活動。通過“走出去，請進來”的方式，有計劃地組織教師外出聽課、培訓和參與教研活動交流。4月25日，劉朝陽、白玉鵬、李天會等老師參加南陽市任小艾教育思想報告會，他們能夠把學習的心得體會及時與老師們反饋分享，使廣大班主任老師在班級管理經驗、認識觀念上得到進一步的提升；5月初，以我校教導處馬主任為代表參加了河南省第十次小學優(yōu)質課大獎賽聽課活動，回來后馬主任及時總結聽課經驗，并在業(yè)務學習會上進行匯報，此次活動在廣大老師中引起極大反響，促進了青年教師學習的積極性。5月中旬，學校派出孫華霞、范文娟等青年骨干教師老師到鄭州聽課、觀摩、交流學習，把新的教學經驗帶回學校。通過一些列教科研交流學習活動的開展，不僅給我校教師提供一個展示自我的舞臺，而且創(chuàng)造了教師們交流互動的平臺，使大家能夠學他人，思不足，明目標，促提高，有力的促進教師專業(yè)化成長，為我校及學區(qū)的教學工作打下了基礎，形成了良好的教研氛圍。4月中旬，南召縣教研室牽頭組織云陽學區(qū)工作教研交流活動在我校會議室舉行。與會縣教研室領導及各鄉(xiāng)教研員老師針對上學期期末驗收檢查工作能夠各抒己見，深入闡述，為學區(qū)學校教學管理工作和業(yè)務工作水平的提升做了方向和策略上的指引，贏得與會老師們的陣陣掌聲。研討會歷時短，收效大，體現了省時高效的特點，開得圓滿成功。這次會議拉開了我校乃至云陽學區(qū)小學教研工作活動的序幕。通過各種途徑的學習、培訓、研究、交流，從中吸取科研的營養(yǎng)，逐步建立一支師德高、業(yè)務精、功底深的優(yōu)秀教科研教師隊伍。

3、實行師徒結對，加速青年教師的成長。對近年來新上崗的特崗教師實行骨干教師與其結對，針對其政治思想、教學工作、教科研工作、班主任工作，制定成長計劃書，跟蹤指導。趙瑞老師、閆培玉老師、石龍爭老師、魏宏偉老師、王爽老師等近來年新上崗青年教師快速成長，已成為我校各個年級的主力軍。

4、抓好名師帶動工程建設。目前，我校共有省、市、縣級骨干教師十幾名，這些老師能夠發(fā)揮示范帶動作用。如：近年來，李太華老師、趙鶴老師、范文娟老師、孫華霞老師等老師能夠主動承擔校級公開課。他們已成為我校教研的主力軍，充分發(fā)揮了在教研活動工作中的輻射、示范作用，認真履行職責，在學校管理、學科教學研究中形成自己的特色，帶動群眾性科研教研活動的開展。

（二）、重視過程管理，規(guī)范課題運作。

課題研究是教育科研工作中核心的一環(huán)。我校把科研管理的力度重點放在課題研究的管理上，并力求規(guī)范化。學校領導身先士卒，積極參與和指導、檢查課題研究進程；廣大教師熱情投入，運用各種方法開展課題研究工作，不斷進行階段小結，并及時交流反饋，以便揚長避短開展工作。在研究的過程中，我們始終堅持以課堂為陣地，以活動為依托，來濃郁教育科研的氛圍。一學期來，圍繞課題上的研究課起到了教好的輻射作用，教師們在活動中取得了長足的進步。

（三）積極探索實踐，喜結科研碩果

本期，王志勤老師的教學論文《如何寫兩記》在《南召教科研報》發(fā)表，尚立俊老師負責的市級課題《小學三年級習作的實踐與研究》已立項并開始研究，劉朝陽老師負責的市級課題《小學中、低年級繪畫日記的實踐與研究》已順利結題。全校教師共寫出教學心得、隨想、經驗體會70余篇

我校校報《泮池荷韻》新學期能夠進一步精心策劃、版面改革以及組織校報相關活動的任務。其中也鍛煉出了校報社一些青年骨干老師，例如、李冠勇、韓國瑞、李俊英、閆小娟、魏宏偉、張茂琳、藺小倩等人，他們在工作之余，默默無聞、無私奉獻、不講報酬；且不斷加強學習，提高了編輯水平；積極發(fā)揮作用，協助完成學校各項重大活動的采訪、攝影、宣傳工作，為校報的持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。本學期共發(fā)行4期，共發(fā)表學生作文30多篇，教學經驗論文15篇，校園新聞作品16篇，學生書畫作品50余人次，教師攝影作品40余幅，為廣大師生架設了展示自我的舞臺，使校報真正成為學校對外宣傳的喉舌，得到了廣大師生們的一致認可。

四、安全工作

（一）完善制度，有章可循

1、根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

2、強化安全工作措施，把學校安全工作抓實抓牢。不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，加強對外來人員的管理，認真做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。

3、值日教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學、放學時間值日教師、門衛(wèi)、值日領導堅持在校門口維持秩序。

4、堂堂點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發(fā)現問題及時與家長聯系。

5、簽訂責任書、告家長書制度：學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂聯系函。時間調整下發(fā)通知及時和家長進行溝通。

6、加強檢查，及時整改。定期對校園設施安全進行排查，對存在的隱患及時反映，及時整改。

7、嚴禁教師個人私自帶學生外出，學校所開展的各種活動嚴格堅持大型活動上報審批制度。

8、加強學校衛(wèi)生管理工作。培養(yǎng)學生的自理能力和衛(wèi)生習慣，做好室內的清掃和保潔工作。學生會及時進行檢查評比。班主任、老師密切注意學生的身體狀況，發(fā)現問題及時處理，實行學校傳染病疫情報告制度，進一步發(fā)揮學校心理咨詢室的作用，及時了解學生學習和生活的心理狀況，對學生中出現的心理問題能及時地予以疏導。

9、建立學校安全意外事故處理預案制度：結合學校本身的實際，制定校內突發(fā)事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。

（二）、加強教育，增強意識。

1、利用早會、國旗下講話、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長假前校長利用早會對學生進行專題安全教育。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、學科滲透等途徑，通過講解、培訓等方式對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、手抄報、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以“安全教育日、月”活動為重點，經常性地對學生開展安全教育。通過安全教育月、法制教育月系列活動，增強學生的安全意識和自我防護能力。

4、做好消防安全宣傳活動，組織全校師生參加消防安全知識競賽，各班開展一節(jié)“火災逃生知識”主題班會，提高安全意識、自我防范和自護自救能力。組織消防演練，使學生基本掌握突發(fā)火災事件時的逃身方法和一些基本的滅火方法。

5、進一步加強食品衛(wèi)生安全教育。通過健康教育課、班隊活動、廣播、宣傳欄、宣傳單等多種教育教學形式對學生進行宣傳教育。特別要教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品；不食用來歷不明的可疑食物，增強學校食品衛(wèi)生安全意識和自我保護能力。

6、在學校宣傳欄中設立“安全知識宣傳專欄” ，加強對全校師生日常的安全知識宣傳和普法教育，做到人人知曉學校組織的安全、法制教育。通過專題講座，提高學校師生安全意識和自我保護能力。

（三）、健全預警機制，完善應急預案，提高對突發(fā)事件的快速反應和處能力。

1、進一步建立學校的安全預警機制，通過發(fā)動師生“尋找身邊的不安全隱患”等活動，培養(yǎng)全員安全意識，營造一個安全工作人人都重視、發(fā)生問題個個能處理的良好局面。

2、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的安全事故應急處理領導小組，制定了安全事故應急處理預案。對可能發(fā)生的事故處理提出了具體的要求及應對措施。

3、認真落實上級安全報告制度，明確安事故報告要求。

五、后勤管理：

依照上級要求和學校財務制度，做好財務預算、決算，規(guī)范財務管理，確保財務公開、透明，開支合理。給同志一個明白，還領導一個清白。同時，群策群力，規(guī)劃好學校的健康發(fā)展。

1、維修好了學校的水路，保證了開學做大掃除和平時水的供應；維修好了學校的電路，保證了開學每班的照明；安排好了各班的桌、凳和教師辦公室，保證開學能正常上課； 管理好、清理好學校的設備及教學儀器，丟失了的要添置，壞了的要進行了修理，讓教學儀器更好地提高使用率，發(fā)揮教學儀器的功能，為教師提高教學質量出了一份力量；管理好、清理好了固定資產：開學初對各班、各室進行一次校產登記，責任落實到人，期末進行復查，并讓學生、班主任、室管理員簽字，建立各種借還制度、賠償制度，要求師生愛護自己的學校，愛護學校的一切公共財物，特別是課桌、凳、門窗、教室墻壁等，對有意損壞學校財產的要照價賠償，不能讓學校的財產造成流失以及不應有的損壞。

2、學校經費的開支做到了合理、合法，堅持勤儉節(jié)約的原則，量入為出，并且要把錢用到刀刃上，不該用的堅決不用；購物發(fā)票做到有經手人、驗收人、審核人三人簽定后方有效，購物不符實者，一律不予報銷；做到每月辦公費開支的情況向學校、上級主管部門匯報或公示。

3、添置一些教學設備，電腦、檔案柜，打印機、教學用體育器材若干。

4、在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品做到了貨比三家，為學校節(jié)約每一分錢。在校產管理上，做到工作細心，兢兢業(yè)業(yè)。

六、工會工作

工會是聯系學校與教職工的紐帶，能夠組織好教工民主生活會，廣泛征集意見和建議，并把上級對職工的關心及時傳遞給每一位職工。主動配合學校行政，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐"以人為本"的新課程改革，協助教導處舉辦教學評優(yōu)課、教學觀摩課、教學研究課等教科研活動，促進教師不斷學習新的知識，努力掌握廣博厚實的業(yè)務知識和現代化教育教學手段。

七、計劃生育工作

管好計生臺帳，組織按時孕檢。

八、校建工作。

本學期主要做了一下幾項工作：

1、投資250多萬元的幼兒園馬上竣工，附屬配套工程正在進行，下學期投入使用；

2、學校操場硬化2400平方米，設計丙烯酸鋪跑道、燈光球場等；

3、排水、排污管道改造300多米；

4、學校主電路改造200米，用四等心70國標銅地埋線，一次性解決了電路安全隱患；

5、水沖式廁所500平米手續(xù)已經辦齊、馬上動工，預計開學前投入使用；

6、教師中轉房、餐廳正在辦理施工許可證。

ⅱ 工作中存在的不足

雖然學校的景況越來越好，但是對照有關規(guī)范要求，還存在很大的差距，有不少問題需各方面的協調處理和解決。

1、體制改革未能得到全面落實，特別是人事制度的實施缺乏權力保障，未能真正實現"優(yōu)進劣出"的有效流動機制。

2、四考、績效方案有不夠完善的地方，有待進一步完善。

3、抽考成績有待進一步提高，現代化教學條件不足。

4、古建筑歷經歲月侵蝕，已成險房，雖已采取防護措施，但仍不能從根本上消除安全隱患。

5、辦學特色不夠明顯。

6、大班額問題越來越嚴重，造成管理、安全等一系列問題逐日加大。

ⅲ、下期打算

1、積極探索、修訂適合一小的各項管理制度，包括體音美評價、領導班子考核細則、四考方案。

2、著手解決大班額問題，嚴格劃片招生。

3、積極推進漢字使用市級規(guī)范化學校創(chuàng)建工作。

4、大力創(chuàng)建漢字書寫特色學校創(chuàng)建工作。

總之，立足學校實際，著眼于未來意識及辦學總體規(guī)劃，開拓進取，大膽實踐，學校工作取得了顯著的整體成效。我校將一如既往地堅持正確的辦學方向，繼續(xù)探討新形勢下學校辦學的新特點，新經驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓，為建設教育強校作出應有的貢獻。

2014春期學校工作總結

云陽鎮(zhèn)中心小學

2014年7月

春季學期學校工作總結 春學期教學工作總結篇六

2014年春學期木廠希望小學語文教研組工作總結

2014年春學期木廠希望小學語文教研組工作總結

光陰荏苒，時光匆匆，回顧本學期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。我們組根據學校教導處工作安排和要求，以追求“有效備課”、“有效上課”為目標，重視備課，上課，聽課，評課等基礎性工作，加強教學常規(guī)，提高課堂教學有效性。進一步貫徹落實《語文課程標準》所倡導的教學理念，積極投身教育教研工作。深入開展教科研活動，努力使活動有計劃、有程序、有總結、有成效，扎實、有序地落實每個環(huán)節(jié)。現把工作情況總結如下。

一、以課堂為陣地，提高課堂教學的有效性。

課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現輕負擔高效率的課堂教學，開學初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂課，組內進行同課交流，集體聽課，集體評議。每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

另外，加強教師理論知識學習，再讀《新課程標準》；經常訪問《鳳凰語文網》等語文專門學習網站；網上購書，沒有的互相借閱查看。我們尋求最佳的教學，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內語文教師的課堂教學水平，提高了課堂教學質量。

1 2014年春學期木廠希望小學語文教研組工作總結

二、以發(fā)展為目標，提高學生的語文素養(yǎng)。

語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統的工程。老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們組開學初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。重點抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等，各個班級還開展了講故事活動。

三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動。

教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。每兩周安排一次組內教研，以抓好學生的常規(guī)，有效教學，同課異構為目標貫穿每次教研活動。集中的同年級課堂教學研討課活動，每次活動前要求同年級老師集體商討，第一次教研時進行說課，全組成員發(fā)表建議，并參與聽課。第二次教研時進行反思，議課，老師們在教研活動中成長，學生們在教研活動中收獲。我們共進行四次同課異構活動，另外，我們組是中青年化的教師隊伍，是學校語文工作的主力軍。因此，要求每位老師認真寫好反思，葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師?！?/p>

四、組織學生參加各種競賽、提高學生語文素養(yǎng)。

2 2014年春學期木廠希望小學語文教研組工作總結

本學期，在語文方面開展了兩次大的競賽活動，一是參加區(qū)級讀書活動和作文競賽，二是語文組不僅成功的舉辦了第十八屆“幼苗”杯作文競賽，還把優(yōu)秀作文匯編成優(yōu)秀作文集，在這兩次比賽中，許多學生都獲得了很好的成績，也得到了鍛煉，語文素養(yǎng)得到了提高。

五、存在不足

組內個別語文教師的專業(yè)素質、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應，對語文教材的把握有待加強；課程意識比較薄弱，教學創(chuàng)新的能力不夠強。

六、下一步的設想與努力方向

教研組工作要 在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，提高每位教師的教學能力和業(yè)務水平。并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新。

總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，敢于大膽創(chuàng)新，取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

3 2014年春學期木廠希望小學語文教研組工作總結

春季學期學校工作總結 春學期教學工作總結篇七

2014年春季學期教學工作總結

翁運雁

時間過得真快，轉眼間，一個學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期我擔任五（1）和三（1）兩個班的數學教學任務，一學期以來，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，努力工作使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展且從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教、學習?，F將教學工作總結如下：

一、認真?zhèn)湔n。

為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。

二、注重課堂教學。

我注重認真上好每一節(jié)課。能善于利用學校的先進教學設備，使課堂 講解比起以前更清晰化，更條理化，更準確化，更情感化，更生動化。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上我也努力調動學生的積極性,加強師生交流,盡量讓孩子們學得容易,學得輕松。

三、做好課后輔導工作。

學生學習能力各有不同，兩個班都有一部分同學在學習方面不夠理想，開學初我就分別找了這些孩子談話，給他們打氣，給他們樹立信心，也暗示他們老師不會放棄你們的。平時注意對他們多鼓勵，多關心，多交流，跟家長多溝通。但是我發(fā)現我個人的力量是有限的，所以我覺得我應該發(fā)動班上的孩子們發(fā)揚“贈人玫瑰，手有余香”的精神。讓他們對學習樹立信心。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

針對低年級學生的特點，我盡量在每次的作業(yè)上給他們貼上“你真棒”、“加油”等卡通圖案。對于高年級的學生作業(yè)，我會在寫得工整的作業(yè)上寫上“謝謝你讓老師欣賞到那么美的字”，在馬虎，錯漏多的作業(yè)上寫上“你用心了嗎?”等字樣。每次看到孩子們拿到剛發(fā)下去的作業(yè)時，激勵地在討論誰得了“棒”，誰得了“加油”時，我就在想，我的努力沒白費。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督

促，請求班主任的“支援”，力求家長的支持。希望能使孩子的學習習慣有良好的轉變。

五、樹立良好的學風，激發(fā)孩子們的學習興趣。

開學不久，我就了解到五（1）班的課堂氣氛很不活躍，舉手發(fā)言，認真聽課的同學少之又少，上交作業(yè)也是拖拖拉拉。對此，我覺得很有必要想點“法子”對付他們了，于是我就在班上成立了“常規(guī)競賽小組”，（把60名學生分成10組，制定一些獎罰條例，作業(yè)工整可以加分，不交作業(yè)扣分，上課回答問題加分??還鼓勵組長給別組寫“挑戰(zhàn)書”），把權利交給組長，沒想到這招真的很管用，這群孩子的集體榮譽感還是蠻強的，從此課堂上發(fā)言變積極了，上交作業(yè)按時了，作業(yè)變工整了。在大家都在忙乎著為自己組爭分的同時，我也漸漸地喜歡上這群孩子，對這份工作也漸漸上手了。我也看到了他們在一天天地進步，而作為他們的同行者，最大的感受就是，欣慰，對他們的責備也慢慢地變少了。

而對于三（1）班這群愛學習，喜歡貼“星星”，樂于助人，但課堂過于活躍的孩子，我也只能另出“招術”讓他們“ 揚長避短”，于是我在班上成立了“幫扶小組”，一個小老師帶領幾個成員，然后讓小老師分配任務，實行“一幫一”的活動。三(1)班這群孩子還真是熱心，都搶著去幫助別的同學。拿到我給他們獎勵的“星星”時臉上洋溢著驕傲的笑容，我又感到欣慰了不少。

六、積極參與學校開展的集體活動。

1、本學期積極配合老師，完成“三課”的討論工作。

2、積極參與學習flash課件制作技術，并能制作較簡單的flash課件。

3、積極參與學校組織的體育類活動，但沒能做到每周堅持鍛煉。

七、存在不足及今后努力方向。

1、沒能積極參與學校每周五晚組織的體育活動，今后力爭改變不愛鍛煉的不良習慣。

2、班級兩級分化相當嚴重，所以成績不是很理想，盡管本學期我做了大量的輔導工作，但仍沒什么起色，在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學業(yè)務,還要多下功夫加強對個別差生的輔導。

3、少數學生沒有養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣，今后多與家長溝通。 總而言之：心平氣和地做一個教育人，多做事，少抱怨，多教育，少批評，多反思，少推脫。力爭把學校各項工作做得更好！