無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

賽龍舟六年級作文600 泛舟富春江作文篇一

春姑娘悄無聲息地帶著魔法棒來了，她將魔法棒一晃，“轟隆……”春雷一聲接一聲地打響了，好似敲鑼打鼓一般。

我看著窗外，走到岸邊，坐在小舟上，手里拿著魚竿。一陣微風(fēng)拂過，撫摸著我的臉龐，似乎在撓癢癢哩。小舟隨風(fēng)蕩到湖泊中央，我把手撐在小舟上，稍稍抬頭仰望：在薄霧的襯托下，西塞山如一幅畫，大都是用或濃或淡的新綠渲染的。背后的藍(lán)天一碧如洗，宛如晶瑩剔透的藍(lán)寶石一般，幾多軟綿綿的云團(tuán)隨風(fēng)飄動著。于是，我情不自禁地放下魚竿，望著這山，漸漸地陶醉了。再山腳下或山腰間棲息的白鷺，仿佛覺得我要見見他們，便老遠(yuǎn)就聽見它們呼朋引伴。不一會兒，霧里朦朦朧朧地出現(xiàn)了一群白鷺——有的在獨(dú)個兒無憂無慮地扇動著潔白的羽翼，好似在翩翩起舞；有的三五成群地在一起飛翔，好似在較量本領(lǐng)；還有的大概是累了，竟然在對岸悠閑地來回踱步，好似在思索問題……

不知不覺，我看得眼花繚亂。正想閉目養(yǎng)神，驀然間，一陣帶著春寒的風(fēng)撲面而來。我冷不丁地打了個寒顫，把眼睛慢慢地睜開?！斑祝磕膩淼腵嬉水聲？”我疑惑不解，懷著好奇心循聲望去。“哦，是你們這群調(diào)皮的鱖魚啊！”我有點(diǎn)興致了。只見，這一群在清澈見底的湖水里游來游去，不時圍著水草躲貓貓呢！那一群也很淘氣，把頭探出水面呼吸空氣、欣賞美景。也許是伙伴頂它的，有一條魚縱身躍出水面，把水朝上吐，濺起美麗的水花！“起風(fēng)了?！碧ь^一看，岸邊的桃花爭先恐后地開了，含苞待放的，開得亭亭玉立的，半開半合的，應(yīng)有盡有，我將這一切盡收眼底。又起風(fēng)了，有幾片花瓣不舍地離開同伴，落下了，星星零零的，猶如一葉葉小扁舟飄向遠(yuǎn)方。好像還是剛才那幾群魚兒，看見了那幾片花瓣，回頭帶著一群伙伴游過去。近了，近了！一條魚搶先到達(dá)花瓣旁，企圖用嘴去頂，可沒成功。它氣鼓鼓地挺著肚子，好像在說：“這是什么呀？怎么會動呀？”……我在一旁目鏡轉(zhuǎn)睛地看著，忍俊不禁。

幾滴小雨飄到我的鼻子上，我猛然抬頭，好幾滴雨都飄到我的手上、綠色的蓑衣上、青色的箬笠上。我又重新拿起魚竿垂釣，并感嘆道：“微風(fēng)伴著似牛毛，似銀針的細(xì)雨，看起來挺有詩情畫意的，看來我不一定要回家了！”

不知怎的，我握住酒壺，一飲而盡，立刻就出口成章：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！?/p>

賽龍舟六年級作文600 泛舟富春江作文篇二

泛舟東湖六年級作文

春暖花開，萬物復(fù)蘇，在這美好的日子里，爸爸媽媽帶我去紹興東湖游玩。

進(jìn)了東湖風(fēng)景區(qū)，路旁的花兒五顏六色，湖邊的垂柳甩著長發(fā)，在微風(fēng)中輕輕擺動。湖面在陽光下顯得格外耀眼，像一塊碧玉鑲嵌在風(fēng)景區(qū)中心。

在湖中，一條條烏篷船在湖面上緩緩前進(jìn)。烏篷船長長的、窄窄的。船夫們坐在船尾，手里拿著一根用來控制方向的短槳，腳踩在另一根長槳頂部的圓踏板上控制速度，手腳并用使船前進(jìn)。

爸爸帶我上了船，船夫便劃動兩支船槳，船立刻前進(jìn)。我坐在船上往兩邊看，左邊是供行人行走的小路，右邊是一座大山，山頂上全是樹?？墒浅覀兊倪@面卻是光禿禿的，像是被巨大的斧頭砍過似的，看著就讓人膽戰(zhàn)心驚。

隨著船的前進(jìn)，尖尖的船頭破浪前行，綻放出朵朵潔白的水花。快要過橋洞了，這座小石橋有三個橋洞，中間一個半圓形的大洞，兩邊各一個小橋洞。船夫把船駛向右邊的小橋洞，我急忙低下頭，擔(dān)心碰破了頭。只見船夫用力一劃，船頭已經(jīng)過了和船身差不多寬的橋洞，直到兩旁的`石壁快碰到船槳時，船夫才不慌不忙地收起槳，小船順利地通過了橋洞。我們都對船夫的技術(shù)佩服不已。

船到終點(diǎn)了，船夫一個加速，控制船橫著“漂移”過去，眼看船的右邊要撞上石壁了，船夫不緊不慢地用船槳輕輕抵住，讓我們上了岸。

回去的路上，東湖的風(fēng)景仍然不能令我忘懷，乘烏篷船游東湖的情景，更是深深地印在了我的腦海中。

賽龍舟六年級作文600 泛舟富春江作文篇三

我喜歡炎熱的夏天，喜歡果實芬芳的秋天，喜歡銀裝素裹的冬天，但我更喜歡生機(jī)勃勃的春天。

春天在人們心中有著不可磨滅的美好印象。古往今來，被很多學(xué)者評論說，褒貶不一。“春天的早晨，我醒來時心情愉快，四周到處是鳥兒的歌唱?！碑?dāng)春天的第一聲鳥鳴在我耳邊回響時，春天已經(jīng)悄悄地包圍了整個世界?！皫字辉缙鸬捏霸跔幣瘶洌聛淼难嘧邮钦l？”――充滿了欣欣向榮的景象，草長鶯飛，花紅柳綠，是一幅迷人的自然風(fēng)光！

在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我走進(jìn)公園，一片綠草映入眼簾。雖然還是有一些老年留下的小塊小黃，但并沒有讓我覺得無聊。相反，一種生命的活力和氣息包圍了我。走在生機(jī)勃勃的森林里，呼吸著春天清新的氣息，看著滿眼的新綠，欣賞著春風(fēng)，我陶醉了。一簇簇野花微微張開笑臉，紅如火，白如雪，粉如霞；綠柳拖著長辮子，在微風(fēng)中翩翩起舞；一排排翠綠的樟樹自豪地展示著春天女孩為他們縫制的嶄新外套。當(dāng)春風(fēng)吹響時，沙沙的伴奏聲是他們最甜美的笑聲，對嗎？我無法停止感嘆大自然賦予我們的美好，感覺像進(jìn)入仙境一樣快樂。

突然，落在我頭發(fā)和臉上的雨滴是春雨？你是來喚醒地球上一切的嗎？

一直在下雨，看著窗戶被淋濕了一點(diǎn)，聽著細(xì)雨敲打窗欞的聲音，看著窗外被風(fēng)雨風(fēng)化的花朵，思緒不由自主的隨著細(xì)雨飄落。不要小看這朵卑微的花。風(fēng)雨的到來并沒有毀掉它堅定的信念，反而讓它變得更加強(qiáng)大，接受了風(fēng)雨的洗禮，牢固地確立了自己的立足點(diǎn)。春雨過后，它張開嘴，笑得更燦爛，更迷人?；ㄖ挥袔滋斓纳??；蛟S到了春末，他們早已“散紅泥碎成灰”。是什么讓他們在生活中如此執(zhí)著？突然龔自珍說：“落紅不是無情之物，化為春泥護(hù)花。”讓我豁然開朗：即使是老落花也有它的價值，它們找到了實現(xiàn)自我價值的快樂，它們享受著奮斗的過程。

人的一生不都是這樣嗎？你這輩子能打幾場？傅這次什么時候不打了？如果因為害怕失敗而放棄奮斗和夢想，在困難面前低頭，那就是不完美的人生。在前進(jìn)的道路上，無論荊棘叢生還是沼澤密布，我們都要努力，毫不猶豫地前進(jìn)。不管結(jié)果如何，只要我們享受奮斗的過程，我們就會快樂，就會成功，就會贏得真正的生活。想到這，看著窗外傲然挺立的小花，眼眶濕潤了…

一天的時間在早上，一年的時間在春天。春天喚醒每一個盛開的生命，會喚起人們無盡的遐想。讓我們一起傾聽，一起擁抱，一起追隨春天，在這美好的春日里盡情享受，盡情遐想。

賽龍舟六年級作文600 泛舟富春江作文篇四

春日交響曲六年級作文

一聲新雷，一場細(xì)雨，一片春筍。春，就這么悄無聲息地降臨了。

一點(diǎn)點(diǎn)象征著生命的嫩綠色出現(xiàn)在干枝的尖端，為寒冷的早春增添了幾分溫馨的色彩，顯得十分俏皮可愛。金黃的迎春花迎風(fēng)開放，雖然搖搖擺擺，卻始終努力地微笑著，沒有一點(diǎn)萎縮，展現(xiàn)了她朝氣蓬勃的生命。淡粉色的櫻花怒放著，向人們展示著美麗的花朵。雖然它沒有牡丹的雍容華貴，沒有芍藥的妖嬈嫵媚，卻給人一種清麗脫俗之感，亦像一位情竇初開的花季少女，青春肆意綻放。

此番美景，怎能不令人向往？燦爛的陽光灑滿了整個世界，大家也都從屋子里走了出來，欣賞著早春的美景。

一個大約四五歲的小女孩走了過來，矮矮的身子，胖乎乎的圓臉，穿著同樣淡粉色的衣服。她就那樣淺淺地笑著，露出兩個深深的小酒窩，像是被上帝派到人間來的天使，讓人看了不禁心生憐愛之情。

她扭動著身子，一邊在嫩綠色的草坪上跑著，一邊發(fā)出銀鈴般的笑聲，縈繞周身。

當(dāng)大家都忙著欣賞春景時，小姑娘突然摔倒了。她撇了撇嫩紅的小嘴，“嚶嚶”地哭了起來，一張小臉上全是淚水，讓人心疼不已。小女孩的媽媽忙奔過來，把小女孩摟入懷里，輕聲安慰著。她把手往地上的青草上一壓，青草彎下了腰。她放開手，草又直了起來。“你看，小草雖然被人壓過，可它又直了起來，我們也應(yīng)該向小草學(xué)習(xí)，不被困難打敗?！?/p>

她輕輕地說著，小女孩睜大眼睛，似乎還不太懂，但已經(jīng)停止了哭泣。過了一會兒，她便又在草地上奔跑起來。腳下的小草，彎了又直起來，與小女孩一起化成了跳動的音符，就像春日的交響曲。

賽龍舟六年級作文600 泛舟富春江作文篇五

春日梅花山（六年級作文）

南京東郊有座梅花山。每年冬末春初，這里就成了人們的賞梅勝地。

春天來了，天氣漸漸地暖和了。大地披上了綠色的新裝，嫩綠的小草鉆出來了，樹梢上嫩芽吐出來了，梅花山上的梅花也在春風(fēng)的吹拂中爭先恐后地向前來游玩的人們展示自己那美麗的衣裳。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿山的梅花層層疊疊，云蒸霞蔚。一陣微風(fēng)吹來，一縷縷清香撲鼻而來，沁人心脾，令人們心曠神怡。走進(jìn)梅花山大門，一棵棵梅樹你挨著我，我挨著你，舒展著它們的枝條，好像伸出雙臂，要擁抱久別重逢的老朋友。再看那滿樹的梅花像趕集似的聚攏來，紅的似火，粉的似霞，白的.似雪，綠的似玉，爭奇斗艷，讓你目不暇接。

樹上，蜜蜂在花叢中“嗡嗡”地鬧著，蝴蝶在花朵上翩翩起舞。樹下，滿地的野花散落在草叢中，像星星，像眼睛，一眨一眨的，向梅花投去羨慕的目光。林間，不時傳來孩子們銀鈴般的笑聲，他們在樹叢間奔跑著，追逐著，盡情地享受著春天的陽光。老年人和中年人在樹蔭下席地而坐，有的在看報紙，有的在扯家常，還有的在品嘗風(fēng)味小吃，一副悠然自得的樣子。在梅花的映襯下，孩子們、老人們的臉上樂開了花。

順著花間小徑走近梅花，捧一朵粉紅色的梅花放在手中，它的形狀真惹人喜愛。那小巧的翠綠色的托盤上，開放著一朵晶瑩剔透的花朵，花朵的中央是金黃色的花蕊，花蕊被粉紅色的花瓣層層疊疊地包裹著，像舞女的裙。再往里走，幾枝綴滿白色花骨朵的枝丫斜伸出來，擠占了花間小道，好像急著要跟游人握手，表達(dá)它們的熱情和友好。一陣春風(fēng)吹過，他們不停的向游人點(diǎn)頭和揮手，真是可愛極了。

這就是春天的梅花山，她好像一位花枝招展的小姑娘在春天里走著、跑著、鬧著。

賽龍舟六年級作文600 泛舟富春江作文篇六

泛舟湖上作文

我二外公家后面有個湖，那個湖雖不及鏡泊湖的幽靜美麗，也不及長江的宏偉壯麗，但也是美如仙境。

今天二外公又像往常一樣帶我們來到湖邊，和我們一起坐上小船，解開纜繩，搖起木漿。船漸漸動了，離開了湖岸，慢慢地駛向湖心，只留下一道道波紋。湖水依然是那樣的清澈明亮，映著兩岸的柳樹，映著灘上的巖石，映著天上的白云，也映著我和小伙伴的身影。

忽然，一條魚躍出水面，打破了這如鏡般的湖面，魚躍起的地方，濺起了許多水花，水珠落進(jìn)了船上。魚馬上又落入水中，一擺身子，眼看就要消失在湖水中了。突然，二外公拿起網(wǎng)兜往水里面一撈，濺起了層層漣漪，然后他將網(wǎng)兜從水中快速提起。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)兜里竟有一條黑色的.魚在不斷地扭動身體掙扎著，想逃脫網(wǎng)兜的束縛。我驚嘆道：“二外公，您真行。”二外公說：“這算什么，不就撈了一條鯉魚嗎，我年輕的時候拿這網(wǎng)兜往水里一撈，比這大的魚都能撈上好幾條?！濒~已經(jīng)被二外公扔在了船上，還在不停地掙扎。我說：“今晚加菜了?！倍夤α诵?，繼續(xù)搖動船槳，船繼續(xù)前進(jìn)。

船正平穩(wěn)地行駛著，忽然，岸邊枯木旁出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)黑影。我非常驚奇，心想：“那是什么？不會是鵝吧？”船漸漸靠近了那幾個黑影，黑影逐漸清晰起來了。黑色的羽毛，兩翼似乎有藍(lán)色的斑點(diǎn)，頭部是綠色的，跟家鴨長得很像，但又不是家鴨，那這是什么？我正在絞盡腦汁地思考著，二外公似乎看透了我的心思，說：“你在想那是什么吧？我告訴你，那是雄的野鴨，正在找小魚吃呢！雄的就長這樣，雌的全身褐色，非常好認(rèn)?！甭犃硕夤慕榻B，我又長了一點(diǎn)知識。

船慢慢地駛著，我們靜靜地看著，看著那水里碧波蕩漾，那天空中的藍(lán)天白云，那岸邊紅花綠樹……天逐漸暗下來了,船靜靜地靠岸了，但是我們還沉醉在這如夢如幻的美景之中……

賽龍舟六年級作文600 泛舟富春江作文篇七

大千世界，許多人早已愛慕浮華。至于我，唯獨(dú)傾慕大海。雖然我已無數(shù)次描繪大海，但內(nèi)心的喜愛之情僅憑幾句藻飾還遠(yuǎn)不能及。——題記

曉風(fēng)殘月，帶走了海的光華，卻帶不走海的韻味；云環(huán)繞影，帶走了海的無垠，卻帶不走海的耳語；月影婆娑，帶走了海的溫柔，卻帶不走海的心跳。在我心中，海沉積著生命最本真的向往。那里，潔白的海浪拍擊著青春的夢；在那里，我找尋到心靈的歸宿。

今年春節(jié)，我有幸隨母親一同前往寧波的朱家尖海灘，汽車安全抵達(dá)的那一刻，我才敢相信電腦上絢麗的畫面已在我眼前成為現(xiàn)實。她的美，且容我一一道來。

海有她驚濤駭浪的壯闊。未到岸邊先聞其聲，她呼嘯著沖向岸邊，拍擊堅固的巖石，盡管一次次被巖石四分五裂，但總有些不甘，愈擊愈烈。不一會兒，她又?jǐn)y同風(fēng)撞擊巖石，就這樣，不知越過多少次生命輪回，她依舊不言放棄。她將精美的貝殼賜予我，她還將堅韌的性格銘刻在我心中。此時，我腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一位古銅色皮膚的老人，瘦骨嶙峋，一次次向海中拋下牽著幸福的網(wǎng)，卻一次次收獲失敗，老人總是滿懷希望。他是孤獨(dú)的，他是在理想的道路上前行的旅人；但他又是不孤獨(dú)的，因為他的意志是那樣堅強(qiáng)。

海有她溫文爾雅的靜謐。若你想到煙雨蒙蒙，楊柳依依，碎陽點(diǎn)點(diǎn)，青石幽幽……那只是清秀的江南。大海的靜謐，是波瀾不興。她一改拍擊巖石時的兇猛，撫平身姿，露出笑靨，在陽光的映射下灼灼閃光。放眼望去，海面呈漸變色，由青到藍(lán)再到綠，那種美是無法用文字形容的，就算世界頂尖的調(diào)色大師，那種色調(diào)，相信他見后也只會捋捋胡須，扶扶鏡框，稱贊地點(diǎn)點(diǎn)頭。張開雙臂，我認(rèn)真吮吸，纏綿柔和，如輕紗拂面，我想把這寧靜與曠遠(yuǎn)囊入我心，陪我一起旅行。

大海的韻律亙古不變。泛舟滄海，愛海的人則總以獨(dú)有的眼光發(fā)現(xiàn)她的迷人之處。發(fā)現(xiàn)她有疏影橫斜、暗香浮動的孤傲；發(fā)現(xiàn)她有氣韻悠長的曠遠(yuǎn)；發(fā)現(xiàn)她有零落成泥、花香如故的柔韌。我愿化作海的女兒，投入海的懷抱，在起伏的波浪中演繹生命的精彩。

賽龍舟六年級作文600 泛舟富春江作文篇八

獨(dú)座在思念的小舟上，在心海里蕩漾，心擊起片片漣漪—思念你我的朋友。

自從那天你的一句“我不上了”之后，你就杳無音訊，仿佛從世間蒸發(fā)了一般。我瘋狂的尋找你，可你卻如石沉大海一般。心驟起波濤。

為什么，為什么，為什么，我無數(shù)次的問自己。為什么你會拋棄學(xué)業(yè)。難道是因為父親的病嗎？不，不是的。你是一個堅強(qiáng)的女孩。當(dāng)父親在醫(yī)院急診時，你都一個人挺過來了?，F(xiàn)在父親的病已好轉(zhuǎn)，你怎么因為這而放棄學(xué)習(xí)呢？那到底是因為什么呢？我可是你最好的朋友啊！為什么連我也不告訴呢？現(xiàn)在你又在做什么呢？心海狂風(fēng)驟雨，電閃雷鳴。

今天一個電話忽然響起，仿佛震得整個屋子都在顫抖。心不知道為什么會以十萬光速指揮自己飛去接電話。我落淚了，因為電話那頭傳來了你的聲音，那讓我心百般折磨的話語。你讓我去學(xué)校幫你拿東西，說見面之后在細(xì)談。我放下電話便飛速到學(xué)校。到學(xué)校后，你已到。你用復(fù)雜的眼神看著我，我用深深的眼神回答你?！吧頍o彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通?！被蛟S我們已做到“不點(diǎn)就通”的地步了吧！匆匆收拾東西，我送你回家，一句話也不說，可卻勝過千言萬語心海漩渦不斷。你要求送我一程。我沒有反對。我說了許多你不在校時發(fā)生的有趣的事情。我們都偽裝的笑，其實心在流淚。我回過臉注視你，淚禁不住奔騰而泄。我們都哭了。

你說以后會在見的。你說你會照顧好自己的。你說要我好好學(xué)習(xí)。我用眼淚回答你。心慢慢平靜。我們都會長大，都要長大。人生的道路有很多，既然你決定改條道走。而我又不能改變你的思想，那我就支持你，祝福你。不管你走到哪里只要你快樂，只要你幸福，只要精彩就行！心已平靜，靜如止水，但卻不會停流。

我想我以后會多一項工作—那便是思念你，我的摯友。

祝你在新的征途中披荊斬棘，風(fēng)雨無阻。我更希望你不要后悔自己所做的這個決定。

獨(dú)坐于思念之舟，攜一杯淡淡的茉莉花茶，回憶……

賽龍舟六年級作文600 泛舟富春江作文篇九

轉(zhuǎn)過街角，剛想抱怨“怎么還沒到”的時候，就聽媽媽大叫一聲：“西湖到了！”我剛想伸脖子伸腦袋瞅瞅，卻被老爸笑嘻嘻地蒙上了眼睛。我的天，一步一滑憑著感覺終于走到了，眼睛終于又重見光明了，這才迷瞪過來，然后也驚叫一聲：“好漂亮?。　敝灰姾么笠黄?，水面上飄著一條一條的小船，像魚兒在歡樂地游戲，一層一層的青山、一波一波的碧水、一朵一朵的白云是我對西湖的初步印象。接著就開始了我們的西湖之旅。

講好了價錢買好了票，我們登上了小船。陽光有些刺眼，船開了，西湖的美景才真正映入我的眼簾。

坐在船頭，放眼望去，東南西北，處處是景，任何一處都像一幅畫一般，看這邊楊柳依依，碧水青山；瞧那邊湖光瀲滟，雷峰塔危然聳立在群山之間。這里天是藍(lán)的，云是白的，山是綠的，水是清的，多么美麗！怪不得人們把西湖比作“人間天堂”呢！

船在緩緩地行駛著，前面出現(xiàn)了一個小島，上了島，就來到了西湖最著名的景點(diǎn)——三潭印月。三潭印月是一個小島，島上大部分都是水。沿著一條曲曲彎彎的小徑，經(jīng)過一片層層疊疊的荷葉叢，走過一灣清澈見底的池塘，前方是一塊大石碑，上面刻著“三潭印月”四個字。再往前走，“三潭印月”就展現(xiàn)在了我面前。只見三個小塔遙相呼應(yīng)，亭亭玉立在碧波蕩漾的湖面上，在湖光山色的映襯下，恍如仙境。

乘船離島，在花港觀魚處上了岸，那花港觀魚、曲苑風(fēng)荷、白堤煙柳、平湖秋月……無不讓我點(diǎn)頭稱美甚至“兩耳不聞身邊事，一心只觀好景色”。這美景，不僅讓我神魂顛倒，更讓詩人們?nèi)绔@至寶啊！那句詩形容得剛剛好，西湖不正是“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”嗎？

爸爸說：“愛景，景才會美”。我想了想，越品越覺得這句話說的對。祖國的大好河山，你會覺得美，因為你愛祖國！若是不愛景、不愛祖國，怎么會認(rèn)為景色很美呢？

【泛舟西湖作文(通用4篇)】

賽龍舟六年級作文600 泛舟富春江作文篇十

泛舟西湖作文

“上有天堂，下有蘇杭”，蘇州和杭州能和天堂相比可真謂是兩顆明珠啊，而西湖就是鑲嵌在天堂中一顆閃亮的明珠。描寫西湖的作文：泛舟西湖

那年，我來到了被稱之為“人間天堂”的西湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真是山清水秀呀。走進(jìn)西湖小道，兩邊的柳樹枝條被微風(fēng)吹的抖動著她那纖細(xì)的`身姿，似乎在跳舞歡迎著我們的到來。湖水里，小魚似乎也知道了我們的到來，連忙吐出了一個個大大小小的水泡泡歡迎我們的到來。

走完了令我心曠神怡的西湖小道，我們又登上小船，開始了我們的西湖泛舟。

湖面上，有許多的小船悠閑地散步。有的船止充滿了歡聲笑語，有的船上充滿了寂靜的藝術(shù)感，有的……，最快樂的就數(shù)我們的船了。

大家有的“咔咔咔”的忙著給自己和這美景合影，為了讓氣氛活躍點(diǎn)，大家又輪流講笑話、猜謎語……總之，整個西湖上都充滿了快樂。

晚上，湖邊的燈都開了，光點(diǎn)在蕩漾的湖水中一閃一閃比天上的星星還要美麗呢！

天下沒有不散的宴席，帶著依依不舍的心情，我們趁著夜色離開了令人陶醉的西湖。

賽龍舟六年級作文600 泛舟富春江作文篇十一

在一張小小的書桌上，就蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)道理：臺燈為什么會這么亮？書桌為什么靜止，而不向前滑行？紙張為什么可以被印染上墨跡？這些不勝枚舉的小問題，科學(xué)都能夠一一解答。

我們生活在地球上，就好像乘一葉輕舟，遨游在浩瀚的科學(xué)海洋中。手伸向大海，撈上的是已知的道理；而那無垠的前方，那水天一色的前方，就是未知的探索。好奇心會驅(qū)使我們不斷乘風(fēng)破浪，踴躍前進(jìn)。

萬事萬物的道理總需要一個解釋。古人先是通過信仰和崇拜那些超自然的神靈來解釋未知的奧秘，但是，神靈的存在是一個悖論。慢慢地，一些人通過科學(xué)實驗和合理推測，逐漸推翻了很多宗教理論?？茖W(xué)的大門被叩開了。

隨著人們對科學(xué)的深入探究，越來越多的科學(xué)技術(shù)可供人們使用，越來越多的科技產(chǎn)品走進(jìn)了我們的生活。

我的爺爺奶奶對科技的.發(fā)展深有感觸。生于上世紀(jì)30年代的他們，獲取新聞的方式由道聽途說變?yōu)楦鞣N各樣的電子新媒體；出遠(yuǎn)門的方式由步行、乘馬車變?yōu)槌孙w機(jī)、高鐵；通訊的方式由郵寄信件變?yōu)槭謾C(jī)、微信······生活的變化只能折射出很少一部分科技的發(fā)展，而這些翻天覆地的變化如一個縮影，表現(xiàn)出科技日新月異的進(jìn)步。

未來我們的生活會怎么樣呢？科技的發(fā)展想必會更加驚人吧！或許，人類的足跡將踏遍宇宙；月球?qū)⒊蔀槿祟惖男录覉@；面對淡水的稀缺，人類可以將海水化為淡水使用；交通方面，我們可以實現(xiàn)瞬間轉(zhuǎn)移；上學(xué)也將是遠(yuǎn)程教育······這些看似癡人說夢的憧憬，在不久的將來或許真的會實現(xiàn)。

科海泛舟，讓我們向著未知的前方，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！保?/p>

【科海泛舟作文(匯編3篇)】

賽龍舟六年級作文600 泛舟富春江作文篇十二

我愛水：愛浩瀚的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河，愛歡暢活潑的小溪，而西湖那別具風(fēng)格的美也深深陶醉了我。

西湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹。

西湖是動的，一層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，在跳舞，在追逐，在嬉戲。

西湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)的時候，便蕩起陣陣漣漪，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢。

西湖是硬的，像一塊無暇的翡翠，閃爍著美麗的光澤。

今日，我有幸泛舟西湖，那小搖櫓船在翡翠般的湖面上劃開了一條小小的縫兒。立身望去，那十里蘇堤，是多么雄偉、壯觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一條巨大的青龍，臥在西湖。

我的視線漸漸近了，西湖起霧了，那一切都朦朦朧朧了，為遠(yuǎn)處的高山，近處的長堤添加了一層神秘的面紗。突然，一粒碩大的雨滴落在了我的臉上，頓時，平靜的湖面上熱鬧起來，一條條大魚豎起尾巴向我們致敬。

雨越來越歡騰。突然，天空劃開一道閃電，那時精彩的聯(lián)歡會開幕了。隨之，禮炮轟轟響起了?？匆姾嫔系挠昊藛幔磕菚r金魚小姐頭上的玉花。你想知道表演是否精彩嗎？那“嘩嘩”的掌聲可以告訴你。

不知不覺中，我們的舟兒蕩到了舉世聞名的三潭印月。那三潭各有三個圓孔，共九個，每當(dāng)八月十五中秋節(jié)，這兒便能看到三十三個月亮。明亮而皎潔的月光透過三個圓孔，倒映在水中，水面上便呈現(xiàn)出三十個月亮，另外三個，一個在天上，一個直接倒映在水中，還有一個在人們心里。這奇觀吸引了五湖四海的游客，每當(dāng)中秋節(jié)，這兒可熱鬧呢！

雨停了，聯(lián)歡會落幕了，魚兒們躍出水面向我們告別。隨著輕輕的一聲碰撞聲，船兒靠岸了。再一次瞭望西湖，我不由感嘆：西湖，江南的美女！

臨走時，艄公說：“晴湖不如霧湖，霧湖不如雨湖，雨湖不如雪湖，雪湖不如夜湖?！痹谖倚闹校骱肋h(yuǎn)是美的。

【泛舟西湖作文集錦4篇】

賽龍舟六年級作文600 泛舟富春江作文篇十三

在一張小小的書桌上，就蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)道理：臺燈為什么會這么亮？書桌為什么靜止，而不向前滑行？紙張為什么可以被印染上墨跡？這些不勝枚舉的小問題，科學(xué)都能夠一一解答。

我們生活在地球上，就好像乘一葉輕舟，遨游在浩瀚的科學(xué)海洋中。手伸向大海，撈上的是已知的道理；而那無垠的前方，那水天一色的前方，就是未知的探索。好奇心會驅(qū)使我們不斷乘風(fēng)破浪，踴躍前進(jìn)。

萬事萬物的道理總需要一個解釋。古人先是通過信仰和崇拜那些超自然的神靈來解釋未知的奧秘，但是，神靈的存在是一個悖論。慢慢地，一些人通過科學(xué)實驗和合理推測，逐漸推翻了很多宗教理論?？茖W(xué)的大門被叩開了。

隨著人們對科學(xué)的深入探究，越來越多的科學(xué)技術(shù)可供人們使用，越來越多的科技產(chǎn)品走進(jìn)了我們的生活。

我的爺爺奶奶對科技的發(fā)展深有感觸。生于上世紀(jì)30年代的他們，獲取新聞的方式由道聽途說變?yōu)楦鞣N各樣的電子新媒體；出遠(yuǎn)門的方式由步行、乘馬車變?yōu)槌孙w機(jī)、高鐵；通訊的方式由郵寄信件變?yōu)槭謾C(jī)、微信······生活的變化只能折射出很少一部分科技的發(fā)展，而這些翻天覆地的變化如一個縮影，表現(xiàn)出科技日新月異的進(jìn)步。

未來我們的生活會怎么樣呢？科技的發(fā)展想必會更加驚人吧！或許，人類的足跡將踏遍宇宙；月球?qū)⒊蔀槿祟惖男录覉@；面對淡水的稀缺，人類可以將海水化為淡水使用；交通方面，我們可以實現(xiàn)瞬間轉(zhuǎn)移；上學(xué)也將是遠(yuǎn)程教育······這些看似癡人說夢的憧憬，在不久的將來或許真的會實現(xiàn)。

科海泛舟，讓我們向著未知的前方，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”！

【科海泛舟作文(3篇)】