人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

皮影戲說(shuō)明文500字篇一

世界上還有多少種戲是在光源的照射下用隔亮布進(jìn)行演戲？

世界上還有多少種戲是以獸皮或紙板做成的人物來(lái)演出？

世界上還有多少種戲是帶著濃厚的鄉(xiāng)土氣息？

還是從兩千年前講起吧。

兩千年前，漢武帝的愛(ài)妃王夫人染疾故去了，武帝思戀心切，終日不理朝政，大家都很擔(dān)心。大臣李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒影于地，影得栩栩如生。李少翁心中一動(dòng)，用棉帛裁成王夫人的影像，涂上色彩，并在手腳上裝上木桿。入夜方帷，恭請(qǐng)皇帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅，從此就愛(ài)不釋手。

皮影戲的制作不是一天兩天就能完成的。制作皮影先要畫稿，既按人物的不同的身份和個(gè)性，設(shè)計(jì)出不同的形象。

畫完稿就采用牛皮或羊皮。去毛、刮挺、去脂，然后釘在木板上拉緊曬干。把設(shè)計(jì)好的.畫稿便拷貝在這皮上。

拷貝好的皮就可以上色了，上色是皮影制作十分體現(xiàn)功力的，根據(jù)不同的人物和服裝施行不同的色彩。畫完后的皮影須噴一層清漆。

由于皮影人物的制作是肢解完成的，因此最后須將身體各部位用線縫接，并在背后裝上翎管，套進(jìn)竹簽棒。依照通常方式，一個(gè)人物只須兩根簽棒，動(dòng)作復(fù)雜的形體則多達(dá)四、五根。劇說(shuō)老輩子的高手，連眼皮也能活動(dòng)起來(lái)。完工后的皮影就可以演出了。

皮影就這樣，一代一代地師傳身授下去。

皮影戲說(shuō)明文500字篇二

皮影戲作文

湖南省平江縣南江鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)方娜

星期三晚上，我和同學(xué)們一起去城隍廟看皮影戲表演。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們就聽(tīng)到廟里悅耳的鑼鼓聲和動(dòng)人的弦樂(lè)。

廟里燃著兩支紅色的蠟燭。觀看皮影戲的人還真不少，不過(guò)大多是老人。他們圍坐在一起，一邊看皮影戲，一邊吃果子，非常愜意。

戲臺(tái)搭在地上，前臺(tái)是個(gè)木質(zhì)的四方框，上面鑲了一層白布，后面的燈光照著皮影，就可以看到皮影的動(dòng)作了。另外三面用竹棍子撐起來(lái)，外面包了一層紅布，就成了一間小小的.包廂。透過(guò)縫隙，可以看到里面有三個(gè)皮影師傅，一個(gè)師傅負(fù)責(zé)掌影子，()不時(shí)唱上幾句，有時(shí)還跺腳助興。另外兩個(gè)師傅負(fù)責(zé)好幾樣復(fù)雜的樂(lè)器，如敲鑼打鼓，拉二胡等。他們還要分幾個(gè)角色，用幾個(gè)腔調(diào)唱臺(tái)詞。

一個(gè)小丑模樣的人物出現(xiàn)了，一邊跳一邊說(shuō)著什么。戲詞好像是方言和普通話混在一起的，我和劉洋都聽(tīng)不太明白。

“剛才唱的是什么？”我問(wèn)劉洋。

“我是一個(gè)肚。”劉洋說(shuō)。

“不對(duì)吧？‘這是一條路’還差不多?！蔽胰滩蛔⌒ζ饋?lái)。

由于聽(tīng)不懂臺(tái)詞，我稀里糊涂地看完了這場(chǎng)皮影戲。后來(lái)問(wèn)旁邊的爺爺，才知道表演的是《樊梨花》的故事。

那位爺爺告訴我，皮影戲主要運(yùn)用方言說(shuō)唱，還臨時(shí)摻雜了其他地方的方言和腔調(diào)，剛開(kāi)始聽(tīng)時(shí)會(huì)有些難懂。如果在觀看皮影戲之前了解一下故事的內(nèi)容，聽(tīng)起來(lái)就容易多了。

（指導(dǎo)老師 許交飛陳懷瑞）

皮影戲說(shuō)明文500字篇三

《皮影戲》教案

設(shè)計(jì)意圖：

在我園年俗表演中，我們邀請(qǐng)了皮影藝人為孩子們來(lái)進(jìn)行表演，在表演的藝術(shù)中，孩子們對(duì)皮影戲這門中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式產(chǎn)生了濃厚的興趣，我園也為孩子們開(kāi)設(shè)了有關(guān)皮影戲的活動(dòng)，希望孩子們通過(guò)這樣的活動(dòng)，了解皮影戲，學(xué)習(xí)制作皮影并嘗試表演。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解皮影戲的有關(guān)知識(shí)，知道表演皮影戲需要用到的.一些道具。

2、了解制作皮影的材料和制作過(guò)程。

3、激發(fā)幼兒合作表演的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一出皮影戲、皮影戲臺(tái)、三套皮影（小小的早餐，熊出沒(méi)，十二生肖）、ppt、鐵環(huán)數(shù)個(gè)，鐵棒數(shù)個(gè)，木棒數(shù)個(gè)，皮影卡、燈、故事創(chuàng)編、音樂(lè)、材料盤、剪刀數(shù)個(gè)、

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解欣賞皮影戲

導(dǎo)入：孩子們好，昨天我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候你們告訴了我?guī)讉€(gè)你們喜歡的故事，有《熊出沒(méi)》《十二生肖》《貓和老鼠》等等，老師也讓你們用塑料板紙畫下了故事里面的人物，今天我也給你們帶來(lái)了一個(gè)我特別特別喜歡的故事《小小的早餐》，請(qǐng)你們欣賞一下。

幼兒觀看，教師表演

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出皮影戲，知道表演皮影戲還有另外一個(gè)名字叫做“燈影戲”，就是通過(guò)我們這個(gè)戲臺(tái)幕布后面的燈光投射出我們這個(gè)活動(dòng)皮影的影像，這種表演形式我們叫他“皮影戲”也叫做“燈影戲”。

師：其實(shí)我們這個(gè)皮影師我們這出皮影戲里最關(guān)鍵的道具，那皮影究竟是如何制作的呢？請(qǐng)你們想一想讓幼兒探索，嘗試說(shuō)出皮影的制作過(guò)程。

師：孩子們，其實(shí)我們民間古老傳統(tǒng)的皮影制作是用動(dòng)物的皮質(zhì)做成的，但是工藝比較繁瑣，為了做工方便保存方便，我們現(xiàn)在都是用塑料板紙來(lái)制作皮影的。

師：孩子們，我們制作皮影一共分為幾步呀？

幼：三步。

師：第一步是繪制皮影，第二步是剪切，第三步是將材料把皮影卡連接在一起。

二、幼兒制作皮影，教師巡回指導(dǎo)

三、表演皮影戲

每組幼兒表演不同的主題。

四、活動(dòng)延伸

孩子們，你們想不想分享給班級(jí)里的其他小朋友，那我們帶著這些皮影給其他小朋友進(jìn)行表演吧！

皮影戲說(shuō)明文500字篇四

皮影戲作文

皮影戲

皮影戲是中國(guó)一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)。隨著時(shí)代變遷，這門藝術(shù)日漸淡出人們視線。然而，在我的家鄉(xiāng)―巫山縣騾坪鎮(zhèn)，殘存著當(dāng)?shù)刈詈笠恢鹘y(tǒng)皮影戲班子，堅(jiān)持給村民的文藝生活增添古色古香的味道。說(shuō)起皮影戲，我可是情有獨(dú)鐘。

記得那一次是仲夏的一個(gè)晚上，我們正在吃飯，爺爺說(shuō)：“大壩里來(lái)了個(gè)皮影劇團(tuán)，吃完飯我?guī)闳デ魄?。”皮影?duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮物，不知啥樣。我扒了幾口飯便要去。路上我又蹦又跳，不一會(huì)兒，我和爺爺來(lái)到大壩里，只聽(tīng)見(jiàn)鑼聲、鼓聲、喝彩聲吵作一團(tuán)。演皮影戲的場(chǎng)地被里三層外三層的觀眾包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，好不容易才擠了進(jìn)去，只見(jiàn)那兒擺著一個(gè)一米來(lái)高的木架子?？蚣苌峡囍粔K半透明的驢皮，驢皮上武松把老虎摁在地上揮動(dòng)著鐵錘大的拳頭向老虎頭上猛擊，大老虎咆哮起來(lái)，不住的扒著地下的什么東西。老虎一用勁翻身一撲、一掀、一剪三般都抓不著武松，勁兒先瀉了一半。武松隨手拿起身邊的哨棒，一陣亂打，老虎倒下了。鑼聲、鼓聲、喝彩聲更響了。接著又表演了《哪吒鬧?！?、《西游記》、《葫蘆娃》……精彩絕倫。

半夜節(jié)目結(jié)束了，我意猶未盡。我走到架子后面發(fā)現(xiàn)了許多帶木棒的圖片，爺爺見(jiàn)我好奇便給我講：“這是用牛皮做的，在上面做了彩繪，很精致。這皮影共有十一個(gè)關(guān)節(jié)是仿照人得關(guān)節(jié)制作而成的。這讓我越來(lái)越喜歡皮影了。

皮影戲是我國(guó)文化的瑰寶，它歷經(jīng)多少年才流傳至今。雖然現(xiàn)在有了電視、電腦等高科技給我們的視覺(jué)享受，但皮影始終有它獨(dú)特的魅力和深層的文化內(nèi)涵。

我愛(ài)我家鄉(xiāng)的皮影戲！

讓皮影藝術(shù)永遠(yuǎn)流傳

去年，“寶蓮燈”首映式在我們?nèi)A陰市西岳廟隆重舉行，其中有一項(xiàng)就是精彩的皮影戲。我們?nèi)矣行矣^看了華陰這一傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

戲臺(tái)很小也很簡(jiǎn)單，用白布圍成了一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)超不過(guò)三米，寬大概也只有兩米左右，一塊雪白的步擋住戲臺(tái)的一半，操縱皮影和敲鑼打鼓的民間藝人坐在白布后面。舞臺(tái)前面人山人海，大家焦急地等待著演出的開(kāi)始。

在一陣清脆的鑼鼓聲中，白布上方出現(xiàn)了小巧玲瓏的人物雕刻精致的皮影。有唐僧、有孫悟空、有豬八戒、還有嬌艷的白骨精……一陣陣粗獷激昂的唱腔吸引了我，我仿佛也跟著唐僧師徒四人一同踏上了西天取經(jīng)之路……

你知道皮影是怎樣制成的嗎？它用牛皮做原料，經(jīng)過(guò)一道又一道工序，才把牛皮制成了薄而透明的材料。然后，藝人用刻刀精雕細(xì)刻，最后還要上色呢！皮影雕刻工藝精細(xì)、線條流暢、造型生動(dòng)、色彩艷麗、景物有宮殿、繡閣、帥帳等等，人物有文臣武將、才子佳人、神話人物……每個(gè)皮影形象都非常生動(dòng)逼真。在沒(méi)有電影、電視之前，皮影藝術(shù)在華陰的城鄉(xiāng)廣為流傳，受到了群眾的熱烈歡迎。

可是現(xiàn)在，人們卻很少能看上皮影戲了，孩子們幾乎都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的皮影，我多么希望華陰政府能在節(jié)假日，多組織演出幾場(chǎng)皮影戲，讓皮影戲走進(jìn)人們的生活，走進(jìn)孩子們的視野，讓這門古老的藝術(shù)永遠(yuǎn)綻放光彩！讓我們大家都來(lái)保護(hù)古老的文化遺產(chǎn)，保持民族文化的傳承吧！

皮影

老王還清楚地記得第一次看祖父耍皮影時(shí)的情景，那時(shí)他只有六歲。祖父在村里邊敲鑼邊大聲喊：“看皮影兒嘍！看皮影兒嘍……”他就跟在祖父的后面，學(xué)著祖父的語(yǔ)調(diào)奶聲奶氣地喊“看皮影兒嘍！”祖父哈哈大笑，抱起他，“當(dāng)”敲一下鑼?！巴迌海鏍敔斶汉纫痪?！”“看皮影兒嘍！”“大聲點(diǎn)！”“看皮影兒嘍”

晚上，在他家老屋的門前，祖父和父親搭起了戲臺(tái)，點(diǎn)起了汽燈，打開(kāi)木箱排出了皮影。天剛黑，村里的老老少少就拿著小方凳，早早地趕來(lái)；戲還沒(méi)開(kāi)場(chǎng)，戲臺(tái)下就已經(jīng)黑壓壓的一片。

祖父“當(dāng)”地敲了一下鑼，戲開(kāi)場(chǎng)了。祖父熟練地舞動(dòng)著皮影兒，臺(tái)下不斷地傳來(lái)叫好聲、熱烈的掌聲……

“那時(shí)候，多好啊！”摸著精巧的皮影兒，老王不禁一聲長(zhǎng)嘆，“唉，可是現(xiàn)在”記得父親將手藝傳給自己時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好好學(xué)，這可是能靠著過(guò)日子的好手藝?！笨烧l(shuí)想等老王學(xué)成后，這皮影兒戲卻大不如以前紅火了，這幾年更是無(wú)人問(wèn)津。

“現(xiàn)在家家都有電視，誰(shuí)還來(lái)看這皮影兒啊！”想起兒子不屑一顧的話，老王氣就不打一處來(lái)，尤其是大年三十?dāng)[起戲臺(tái)時(shí)那冷清的場(chǎng)面，更如錐子般戳著老王的心?！霸龠^(guò)一段時(shí)間，中國(guó)人要看咱們中國(guó)的皮影戲，只怕要到國(guó)外去看了?！币晃淮髮W(xué)教授來(lái)考察時(shí)曾對(duì)他說(shuō)過(guò)這樣的話。老王心中陣陣發(fā)涼：“我可不能讓皮影戲在我這一代斷了呀！可是，連看的人都沒(méi)有，更別說(shuō)來(lái)學(xué)了。”

兩行熱淚，順著臉頰流下，落在了與老王相伴了幾十年的皮影上。

“看皮影兒嘍，看皮影兒嘍”耳邊依稀又響起了祖父的吆喝，恍惚中又聽(tīng)到了祖父的爽朗笑聲：“娃兒，替爺爺吆喝一句?！庇谑牵贤醣闳缧r(shí)候一樣，亮起嗓子喊：“看皮影兒嘍”那聲音在夜空中蕩漾開(kāi)去……

皮影戲說(shuō)明文500字篇五

皮影戲作文

? 我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，五十六個(gè)民族都有各自的特色，那些特色很神奇，十分吸引人，皮影戲就是其中之一，作為漢族的特色，皮影戲的歷史十分悠久。

? 皮影戲又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影，在燈光照射下用隔亮布進(jìn)行演戲，是我國(guó)民間廣為流傳的傀儡戲之一。表演時(shí)，藝人們?cè)诎咨徊己竺妫贿叢倏v戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂(lè)器和弦樂(lè)，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。皮影戲是中國(guó)民間的`一門古老傳統(tǒng)藝術(shù)，老北京人都叫它“驢皮影”

? 皮影戲演出時(shí)十分的有趣，藝人們唱著那腔調(diào)，一邊唱，一邊講述精彩故事。藝人們技術(shù)都十分的好，控制著人偶做出各種高難度動(dòng)作，讓人嘆為觀止。

皮影戲最著名的有三大皮影戲，每種都頗具特色。隴東皮影最顯著的特點(diǎn)是夸張變形，人物身子小，身體上窄下寬，手臂過(guò)膝。陜西皮影起特點(diǎn)是保留著說(shuō)書的痕跡。而山西皮影的特點(diǎn)是嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，藝術(shù)風(fēng)格和工藝手段和隴東皮影截然不同。

? 皮影戲流傳至今已有兩千多年了，這充分證明了我國(guó)的歷史悠久，傳統(tǒng)文化的博大精深。

皮影戲說(shuō)明文500字篇六

篇一：皮影戲的秘密

湖南省平江縣南江鎮(zhèn)漿田學(xué)校六年級(jí) 陳斌

附近廟里的菩薩要過(guò)生日了，晚上一定有皮影戲表演。

“崽，媽媽晚上帶你看皮影戲去?！眿寢屖莻€(gè)皮影戲迷，絕不放過(guò)任何一次看皮影戲的機(jī)會(huì)。

媽媽經(jīng)常給我講故事。她說(shuō)，這些故事都是她從皮影戲里知道的。小時(shí)候，她看皮影戲看得可多啦。

我和媽媽坐在最前排。第一出戲是《武松打虎》?！拔渌伞币怀鰣?chǎng)，上下翻滾，真是威武極了。看戲的人都說(shuō)： “這武松演得太好了，太厲害了！”

“這個(gè)紙人怎么會(huì)跳上跳下，還會(huì)說(shuō)話呢？”我納悶極了。

我偷偷跑到后臺(tái)，掀開(kāi)布往里看。空間很狹小，兩米長(zhǎng)，一米五寬，還放了兩個(gè)大箱子。兩側(cè)的大竹竿上掛著許多皮影人物，帶著各式各樣的帽子，精致又漂亮。兩位師傅坐在長(zhǎng)凳上，另外一位師傅站著。他們一個(gè)敲鼓打鑼，一個(gè)拉二胡，一個(gè)操縱皮影。站著的師傅把“武松”的皮影放到布幕上表演， “武松”的背上連著許多線和棍子。

操縱皮影的師傅猛地在地上跺了一下腳，那只“老虎”馬上翻倒在地。敲鼓的師傅大喝一聲，“武松”就騎在了“老虎”的頭上。

精彩的皮影戲，需要師傅們高超的技藝和默契的配合，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門的訓(xùn)練，很難達(dá)到完美的效果。 （指導(dǎo)老師 王遠(yuǎn)玉）

皮影戲說(shuō)明文500字篇七

平江的皮影戲

湖南省平江縣南江鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)袁輝煌

叔叔把我們帶到一個(gè)房間，那兒的一切讓我們驚呆了。房間雖小，里面的皮影卻數(shù)不勝數(shù)，顏色也花花綠綠的.，有端莊大方的“文官”，有黑臉花紋的“武將”，有眉清目秀的“小姐”，還有挺著肚子的“小兵”。叔叔發(fā)給我們每人一個(gè)皮影，給我們講解皮影戲的知識(shí)。

皮影戲歷史悠久，汴京（開(kāi)封）一帶的黃河流域是皮影戲的主要發(fā)祥地，南宋時(shí)流傳到長(zhǎng)江流域。明末清初，皮影藝術(shù)進(jìn)入平江，遍及城鄉(xiāng)各個(gè)角落。

民國(guó)以前的劇目大部分是由師傅言傳口授的故事和話本編纂而成的。1984年經(jīng)鐘弄璋整理，平江流傳的皮影戲劇目共1280余個(gè)。戲劇風(fēng)格分為喜劇、悲劇和正劇。

平江皮影戲與外地皮影戲的區(qū)別，主要是聲腔、曲調(diào)不同。最有獨(dú)特風(fēng)格的唱法是“翻高調(diào)”。所謂“翻高調(diào)”，就是猛然在原音上提高四至八度。這種腔調(diào)聽(tīng)起來(lái)如同平地起驚雷，非常過(guò)癮。

1959年12月，平江縣成立了木偶、皮影戲劇團(tuán)。當(dāng)時(shí)全縣共20多個(gè)皮影戲班子。“文革”十年，皮影戲被禁絕。1978年后，皮影戲獲得新生。當(dāng)時(shí)，全縣共有皮影戲隊(duì)70余個(gè)，從藝人達(dá)250余人。

，我們平江的梅仙鎮(zhèn)被省文化廳命名為“皮影戲之鄉(xiāng)”。我們平江有個(gè)叫李緒先的皮影藝人，非常有名氣。他帶領(lǐng)的皮影隊(duì)還上過(guò)中央電視臺(tái)的專題節(jié)目呢。

（指導(dǎo)老師 劉美東）

皮影戲說(shuō)明文500字篇八

1、鄧1979年的美國(guó)之行被基辛格稱為“像場(chǎng)皮影戲”，鄧此行產(chǎn)生了顯著的正面影響。

2、多個(gè)湄公河主題帳篷里還演出越南歌劇、泰國(guó)皮影戲、柬埔寨古典舞蹈和中國(guó)的葫蘆絲音樂(lè)。

3、皮影戲是世界上最古老的傳統(tǒng)手工藝及表演藝術(shù)，早在電影及電視發(fā)明之前，它就起源于中國(guó)。

4、皮影是民間皮影戲所用的皮制人物形象。

5、皮影戲是我國(guó)出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一。

6、以前，當(dāng)節(jié)日或慶典活動(dòng)時(shí)，皮影戲總是大出風(fēng)頭，它是人們主要的娛樂(lè)形式之一。

7、除了需要師傅言傳身教，更加需要勤學(xué)苦練，積累大量的實(shí)際表演經(jīng)驗(yàn)，因而要組成一個(gè)皮影戲劇團(tuán)是十分不容易的。

8、皮影戲與皮影人形都是中國(guó)文化的一部分，深受國(guó)外人的喜愛(ài)。

9、那師父這皮影戲還能演什么？

10、或許，皮影戲這朵民間藝術(shù)的野玫瑰在烏鎮(zhèn)那濃濃的水鄉(xiāng)韻味的浸潤(rùn)下，又會(huì)有濃烈綻放的`一天。

11、你看這皮影戲，既生動(dòng)又有趣。

12、看來(lái)這大牛對(duì)皮影戲還真挺感興趣的。

13、皮影戲是十八世紀(jì)中期傳到歐洲的，法國(guó)傳教士在1767年將皮影戲帶回法國(guó)，在巴黎和馬賽舉辦的表演，引起一陣轟動(dòng)。

14、皮影戲的鼎盛時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

15、民間藝術(shù)劇：皮影戲、燈影戲、木偶、民間劇種等；

16、韓增自幼嗜好皮影戲，天生一副好嗓子，哼唱影調(diào)，韻重味濃、清脆宜人。

17、菲律賓豬籠草獵物剪影，有點(diǎn)像皮影戲。

18、本文重點(diǎn)將環(huán)縣道情皮影戲中的打擊樂(lè)分類，并逐一介紹其特點(diǎn)和作用。

19、這次的工作坊將介紹皮影戲的文化及在中國(guó)的發(fā)展，學(xué)生也將親自參與表演。

20、桐柏皮影戲是流行于豫南地區(qū)的一種戲曲藝術(shù)形式。

21、以印度尼西亞的皮影戲和h太太療病經(jīng)歷為例，說(shuō)明故事語(yǔ)言可以為患病者創(chuàng)造一種神圣的治療空間；

22、據(jù)說(shuō)中國(guó)的皮影戲是世界電影最早的雛形，同時(shí)也是現(xiàn)代電影的基礎(chǔ)。

皮影戲說(shuō)明文500字篇九

皮影戲作文

對(duì)，不能，那么他們躲在哪里呢？他們?cè)谀缓蟛僮?，操作的結(jié)果是，皮影在舞臺(tái)上呈現(xiàn)出千姿百態(tài)、活靈活現(xiàn)的動(dòng)作和神情，并通過(guò)這些細(xì)致逼真的動(dòng)作神情，以及皮影操作者的旁白等，向觀眾表現(xiàn)皮影人物的一個(gè)故事，塑造人物形象。既有趣又有主題，這樣才能吸引觀眾，讓觀眾“微笑，默嘆，鼓掌，以為妙絕”。

考試作文畢竟和平時(shí)隨筆不同，考試作文要求在限定的字?jǐn)?shù)內(nèi)表現(xiàn)一個(gè)主題，表達(dá)一種情感，而平時(shí)隨筆則可長(zhǎng)可短，比較隨意些。平時(shí)隨筆就像是在家自己弄弄小炒，而考試作文則像規(guī)定時(shí)間內(nèi)給客人端出一道色香味俱全的像模像樣的菜肴，當(dāng)然也像在規(guī)定的舞臺(tái)和時(shí)間內(nèi)給觀眾表演一段皮影。要求比較嚴(yán)謹(jǐn)，因此，需要我們同學(xué)好好去經(jīng)營(yíng)。

我們繼續(xù)這個(gè)比喻，寫作文的同學(xué)可以比作是皮影操作者，而你的作文就是那個(gè)皮影戲，那么改卷的老師呢？便是觀眾吧，作為操作者，你不可能從幕后跳出來(lái)說(shuō)，觀眾們，我的皮影故事是這樣的，情感是那樣的，人物是如何如何偉大，或者如此如此有趣等等。

你唯一的辦法就是在幕后將皮影繩拉好，讓皮影們舞動(dòng)起來(lái)，表演起來(lái)，看到觀眾被你的人物感染進(jìn)入角色，你仍舊不能在背后叫好，你只能不動(dòng)聲色地繼續(xù)操作下去，或者事后沒(méi)事偷著樂(lè)。契訶夫談到寫小說(shuō)時(shí)說(shuō)：“好壞都不要說(shuō)出聲來(lái)?！闭f(shuō)的就是這個(gè)意思，作者在寫作者盡量讓自己處于“隱身”狀態(tài)。如果改卷老師被你的故事所吸引，最后才走出來(lái)，作為賓客，他“意少舒，稍稍正坐”，來(lái)給你打分，那么你的作文就成功了。

目前，我們同學(xué)作文中最大的問(wèn)題就是呈現(xiàn)方式的問(wèn)題，我以前以為是呈現(xiàn)的精彩不精彩的問(wèn)題，后者只能日后慢慢在鍛煉中去解決，目前當(dāng)務(wù)之急便是解決呈現(xiàn)方式的問(wèn)題。大部分同學(xué)似乎就怕閱卷的老師看不到你的寫作意圖，于是干脆站出來(lái)說(shuō)，這個(gè)人物，怎么樣怎么樣，而不是通過(guò)細(xì)致的描寫和特定的場(chǎng)景以及故事去表現(xiàn)，因此，作文就變成了思想說(shuō)教，或者是人物概述。

下面我們用兩篇本次考試作文來(lái)對(duì)比。

難忘那微笑的目光

期中考復(fù)習(xí)的最后一天，明天便是奔赴考場(chǎng)的日子。我回望教室墻上的鐘，下午第一節(jié)還沒(méi)開(kāi)始，還是下課時(shí)間，便將頭埋在臂彎里，再瞇一會(huì)兒覺(jué)。連續(xù)幾日的晴天，讓人困倦不已。旁邊的男生們不知疲倦地打鬧著，我實(shí)在難以入睡了，心里盤算著――下午英語(yǔ)課、語(yǔ)文課、科學(xué)課，吃飯……

正當(dāng)百無(wú)聊賴時(shí)，上課鈴陡然響起來(lái)，英語(yǔ)老師抱著一堆作業(yè)匆匆從隔壁班教室跑過(guò)來(lái)。耳畔響起英語(yǔ)老師溫和卻又嚴(yán)厲的聲音：“這節(jié)課我們來(lái)訂正作業(yè)，再不訂正就沒(méi)時(shí)間了，大家先把報(bào)紙拿出來(lái)……”她碎碎的聲音不絕于耳，而我，中午沒(méi)休息，倦意如潮水般席卷而來(lái)，眼皮都快粘上了。朦朧中環(huán)顧四周，也只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)坐直了身子，強(qiáng)打精神努力聽(tīng)著。我自恃作業(yè)做得不錯(cuò)，閑著無(wú)事就開(kāi)始打量起英語(yǔ)老師來(lái)。皺巴巴的臉，皺著的眉頭，皺著的鼻翼，不斷涌出單詞的薄嘴唇顯得更薄了，反正給人的感覺(jué)就是一位老婆婆。

此刻，她正起勁地講解一道題，為了掩飾自己的`懶散，我裝作極認(rèn)真聽(tīng)題目的樣子，并及時(shí)附和老師一聲，完整地將英語(yǔ)語(yǔ)法回答出來(lái)。當(dāng)時(shí)教室里悄無(wú)聲息，只有我的聲音在空氣里回蕩，突兀得讓人有點(diǎn)尷尬。

我抬頭望了老師一眼，卻分明得看到她微微笑了。嘴角沒(méi)有上揚(yáng)，但目光卻充滿笑意，極輕，極淺，似乎在贊許我，夸獎(jiǎng)我。驀然間，那皺皺的臉在我眼里舒展開(kāi)來(lái)，午后的陽(yáng)光照射出細(xì)微的塵埃，在老師的周身浮動(dòng)著，安靜溫和。老師那微笑的目光穿透了塵埃、穿越了距離，輕輕但有力地撞開(kāi)了我的內(nèi)心，帶走我所有的困倦、雜亂的思緒，仿佛有魔力般。心中的愧疚和不安頃刻間被放大，放大……

老師其實(shí)可以不用來(lái)補(bǔ)上這復(fù)習(xí)課，但為了那沒(méi)準(zhǔn)的一兩分，她花了45分鐘在我們身上。而我們卻……那目光，那微笑的目光令我清醒。

我回望教室墻上的鐘，還有25分鐘。我想，這25分鐘我會(huì)很努力，很認(rèn)真。至少我不能對(duì)不起那微笑的目光。

別用平常的眼光看我

有些人在生活中做了一次賊，那么他在我們眼中就永遠(yuǎn)是賊了，殊不知，他也已經(jīng)改過(guò)自新了，所以請(qǐng)別用平常的眼光看。

在我們生活的班集體中，每天都有不同的事情發(fā)生，這些事或大或小，或好或壞，但是如果是好的事情的話，我們腦袋中肯定浮現(xiàn)的是班級(jí)中佼佼者的名字；反之，如果是壞的呢，那些平時(shí)在班級(jí)中紀(jì)律不好的，天天打架的人就是你首先想到了，為什么不同的人在你的思想里會(huì)受到不公正的待遇呢？是因?yàn)樗綍r(shí)的一次高分還是因?yàn)樗綍r(shí)的一次違紀(jì)？可這些又能代表什么，在我看來(lái)，這些只不過(guò)是人的眼睛看到的事物的一瞬間而已，你可能錯(cuò)過(guò)了它好的一面，也可能錯(cuò)過(guò)了壞的一面，所以我們又怎么能用平常的眼光去看待別人呢？

在我們的印象中，春天永遠(yuǎn)都是“溫暖”、“輕盈”、“希望”的代名詞，春雨永遠(yuǎn)是那么地“溫柔，安靜”，如果人們?cè)诖禾炜吹搅藘A盆大雨、烏云滿天的景象，還以為是夏天提前了，可是，時(shí)間的確是停留在春天，這下的，也的確是春雨啊。因?yàn)闆](méi)人規(guī)定春雨必須要“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，它也可以來(lái)的轟轟烈烈，走的瀟瀟灑灑，有些事物可能無(wú)形之中在慢慢地改變，所以，我們?cè)趺茨苡闷匠５哪抗馊タ创兀?/p>

我很討厭聽(tīng)身邊的人說(shuō)，你不就是這樣的嗎？如果是好的一面，我們還可以不計(jì)較，但說(shuō)出這句話的意思往往都是貶義的，這就是一根導(dǎo)火線，接下來(lái)兩個(gè)人就會(huì)爭(zhēng)論一番，畢竟沒(méi)有人是希望自己在別人的心中的印象是不好的。

我們不應(yīng)該被假象迷惑，或者我們應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)事物其他的優(yōu)點(diǎn)，不要用平常的目光看一切。

點(diǎn)評(píng)：從上面兩篇作文來(lái)看，兩位作者的思想深度以及對(duì)生活的觀察，甚至文筆高低，在這兩篇作文中我們是看不出有多大的差別，至少改卷老師不可能在短時(shí)內(nèi)看出了，但是就是這樣兩篇作文，分?jǐn)?shù)差別卻極大，40總分的作文前者得了36分，而后者卻只有區(qū)區(qū)26分。這就是呈現(xiàn)方式的差異在考試作文中給人的感覺(jué)所造成的迥異結(jié)果。

我們不可否認(rèn)，前一篇作文無(wú)論從選材的精心，描寫的細(xì)膩，主題的深化等方面都有著非常獨(dú)到的地方?？梢钥隙?，這位同學(xué)她的立意假如和后一個(gè)同學(xué)一樣的話，她也同樣會(huì)選擇用一個(gè)生活場(chǎng)景，用一段細(xì)膩的描寫去呈現(xiàn)生活中那些總是用一成不變的目光去看待人的不公正現(xiàn)象，同樣可以獲得高分。

這也許就是作文能力高下的區(qū)別之一吧。當(dāng)然還有很多其他的方面，但是目前我們當(dāng)務(wù)之急還是先解決記敘文中寫作者的狀態(tài)問(wèn)題，是在線，還是隱身？是跳出來(lái)議論，還是藏在后面拉那根皮影操作的繩子？