每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

制作皮影戲日記篇一

7月21日 （第一周）

今天和爸爸一起開始制作環(huán)保酵素，先在超市買了醫(yī)藥盒和紅糖及水果，然后回家削果皮，其中有梨子皮、蘋果核、蘋果骨頭、桃子皮、葡萄皮。按紙上的比例1：3：10開始制作，并將紅糖、水和果皮裝在醫(yī)藥箱里，先透氣再蓋上，水是透明的。

7月28日 （第二周）

第二周開始，以現(xiàn)水有白色生成物品，而且開始起泡泡，果皮慢慢開始發(fā)出難聞的臭味，把爸爸辦公室的老鼠都臭死了一個(gè)。哈哈!

8月6日 （第三周）

有搖動(dòng)醫(yī)藥箱，臭味越來(lái)越濃，我將它放在爸爸的陽(yáng)臺(tái)曬不到太陽(yáng)的地方。

8月13日 （第四周）

果皮開始腐爛，水的顏色不再透明，有點(diǎn)點(diǎn)黃。

8月20日 （第五周）

打開蓋子，果皮已經(jīng)不太臭了，而且發(fā)出好聞的葡萄酒的味道。水已經(jīng)變成黃色。

8月27日 （第六周）

沒有多大變化，水還是黃色的，酒味更濃啦！

制作皮影戲日記篇二

今天上午老師叫我們做一個(gè)小制作。

中午我回到家里左思右想，做些什么呢？突然，我想起我正好沒筆筒，就做個(gè)筆筒吧！

我急匆匆地去找材料，終于找到了一全罐子和一張白紙，幾支水彩筆，一把剪刀。

開始做了，我選 把罐子的蓋子剪掉，我拼命地剪就是剪不開，這時(shí)奶奶看見了，就說(shuō)：”我來(lái)幫你吧！“奶奶拿起剪刀毫不費(fèi)力地剪了起來(lái)，一下子就剪好了，我高興地接過(guò)罐子說(shuō)：”謝謝您奶奶！“我就開始做下一步了。我把筆筒放在一張白紙上，畫出神經(jīng)質(zhì)長(zhǎng)短，再把它剪下來(lái)，畫上花紋，粘在筆筒上就做好了。

我把筆放在新做的筆筒里， 心里別提有多高興了。

制作皮影戲日記篇三

在我們的生活中，除了上課，課余時(shí)間就是玩捉迷藏，跳跳繩子，騎一騎車，蕩蕩秋千，多沒意思啊！要是能踢踢毽子該多好。于是，我就決定做一個(gè)毽子。因?yàn)槲衣爧寢屨f(shuō)她會(huì)踢毽子，我可以向她請(qǐng)教請(qǐng)教。知道嗎，在生活中，我也做過(guò)許多小制作，可就是玩玩就不要了，但是，我做的這個(gè)小毽子，卻讓我特別喜愛。從此，我就對(duì)毽子著了魔。

記得我剛要做毽子的時(shí)候，隱隱約約想起了媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“做毽子要用毛線，銅線，細(xì)鐵絲和剪刀?！蔽冶隳脕?lái)了一些毛線，到外面買了個(gè)銅線，給奶奶拿了一根細(xì)鐵絲，再拿了把剪刀。這樣，東西就其全了，我高興極了，我興奮地說(shuō)：“哈哈，?八?字有一撇了?！皨寢屨?jīng)過(guò)，問(wèn)我要干什么，我顯得已經(jīng)把毽子做成功的樣子，得意地說(shuō)：“我要做毽子?！眿寢屨f(shuō)：“那你要努力?！?/p>

我先拿起毛線，可不知道怎么做，我就去問(wèn)媽媽，問(wèn)完，我就開始做了。我先把毛線折成一條大約一分米長(zhǎng)的，就這樣，一直對(duì)折，一直對(duì)折，等到折到一定的程度后，用一根細(xì)鐵絲綁在毛線的中間，得綁緊。再把剩下的細(xì)鐵絲綁在銅線上，還是要綁緊。最后，我就用剪刀把毛線剪開，就成了一個(gè)毽子了。我做完了，就迫不及待地踢了起來(lái)，可就是不會(huì)踢。

雖然我不會(huì)踢毽子，但是，我還是要慢慢學(xué)。這個(gè)毽子雖然不好看，但是我很開心。

制作皮影戲日記篇四

今天，我和同學(xué)商量沒人準(zhǔn)備一件物品，拿出來(lái)展示，看誰(shuí)的比較“先進(jìn)'’。

我挑了一樣既簡(jiǎn)單又好看的東西---卡片。他雖然只是小小的一張卡片。點(diǎn)他包含的意義卻非常深刻，所以我選了他。

它的制作步驟很簡(jiǎn)單，只有3個(gè)步驟，那就是畫。割。貼。

首先，我條挑了一塊漂亮的紙板，在板上畫一些我個(gè)人比較喜歡的圖畫，這些圖畫都是鏤空?qǐng)D案的鏤空部分給割除了，這時(shí)的圖案才可以成形，這時(shí)，我新里樂滋滋的。然后一步是從卡片的背面貼上紅色的碎花布，可這布是到手了，可雜們貼上呢？最后出動(dòng)了雙面膠，才能將這關(guān)順利度過(guò)。

我把制作的物品拿出來(lái)和別人一比,每個(gè)人都伸出了大拇指,夸我有一雙"巧手''.

制作皮影戲日記篇五

今天，我們幸運(yùn)星科普小記者在老師帶領(lǐng)下，做了一個(gè)小制作——太陽(yáng)能風(fēng)扇。

我剛到教室，就在講桌上看到了一些小零件，我十分好奇：這是什么東西?難道是積木?哎——算了。老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)制作一個(gè)太陽(yáng)能風(fēng)扇?！闭f(shuō)完，拿起那包小零件，我恍然大悟，原來(lái)那包零件是制作太陽(yáng)能風(fēng)扇的材料。老師拿起材料一一給我們介紹：一個(gè)大的底座，四根又長(zhǎng)又較細(xì)的柱子，一個(gè)太陽(yáng)能板，一個(gè)小馬達(dá)，一個(gè)藍(lán)色的風(fēng)扇，還有扎帶和粘膠以及一些螺絲和起子。

介紹完后，老師點(diǎn)了兩位同學(xué)上去制作，其他同學(xué)紛紛圍了過(guò)去。一位同學(xué)照著說(shuō)明書開始安底座。她把一根支架豎在底座的正中央，拿起一個(gè)螺絲，用起子把螺絲擰了進(jìn)去，可是由于力氣太小，始終擰不進(jìn)去，一位男同學(xué)出手相助，把螺絲擰了進(jìn)去。另一邊，三個(gè)男同學(xué)把扇葉裝在了小馬達(dá)上，而老師和其他幾名同學(xué)在為小馬達(dá)和太陽(yáng)能片的事發(fā)愁，連老師也沒有辦法，嗯?這是怎么啦?原來(lái)是小馬達(dá)的連接線太短了，無(wú)法和太陽(yáng)能片連接，這時(shí)一位同學(xué)提出“把線外面的絕緣層削掉”，老師覺得不錯(cuò)，便拿來(lái)剪刀，用其中的一個(gè)刀片把絕緣層削掉，費(fèi)了好久，終于把它削掉了。老師把兩根線連在一起，差點(diǎn)就連反了呢!這樣，一個(gè)太陽(yáng)能風(fēng)扇就做好了。

我們把窗簾打開，太陽(yáng)光十分強(qiáng)烈，老師把太陽(yáng)能風(fēng)扇放在陽(yáng)光底下，不到一分鐘，它就轉(zhuǎn)起來(lái)了，真涼快。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們了解了不同形式的能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程：利用太陽(yáng)能板收集光能轉(zhuǎn)為電能，電能通過(guò)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)換成動(dòng)能，讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

這次小制作真有趣，讓我了解了不少科學(xué)知識(shí)!

制作皮影戲日記篇六

你知道“小熊農(nóng)場(chǎng)”這個(gè)手工是怎么做的嗎？讓我來(lái)告訴你吧！

首先準(zhǔn)備好手工材料，有卡紙、紙箱紙、紙杯、鉛筆、直尺、橡皮、剪刀、透明膠和雙面膠等等。然后從廚房取出部分黃豆、綠豆、紅豆、黑米和玉米粒等備用。

開始做手工了。我先把綠色卡紙貼在一個(gè)扁平的大紙箱上，當(dāng)做是農(nóng)場(chǎng)的草地，再用厚實(shí)的紙箱紙做了一個(gè)結(jié)實(shí)的小房子粘到大紙箱的一邊，然后在小房子前面擺了個(gè)紙杯做的小桌子，并在小桌上放了剪出來(lái)的各種美味佳肴，可是還是覺得有點(diǎn)空蕩蕩的，于是就把擱置了很久的兩只小熊粘在了桌子的兩邊，這樣就生動(dòng)了很多啦。

有了小熊、小房子，可是草地還是一片荒涼。我就在四周把各種豆子等一粒一粒地貼上 去，直到把荒地種得滿滿的。小手工看上去已經(jīng)生機(jī)勃勃的了，如果在房子旁邊再貼些東西是不是就更加漂亮了呢？我又把一個(gè)大風(fēng)車粘在房子的左邊，把一段有枝丫的木頭貼在房子的右邊當(dāng)小樹。

最后，我看了看這個(gè)小手工，給它取名叫“小熊農(nóng)場(chǎng)”。

看，我做的手工不錯(cuò)吧！

制作皮影戲日記篇七

下午，那節(jié)被同學(xué)們視為“千年等一回”的手工制作課，在向我們姍姍走來(lái)。

當(dāng)上課鈴聲響過(guò)之后，同學(xué)們便屏息凝神地等待著一個(gè)重量級(jí)的人物登場(chǎng)。門嘎吱一聲推開了，教室里立刻響起炸雷般的掌聲。當(dāng)老師一聲令下“開始吧”，同學(xué)們便迫不及待地拿出彩紙、橡皮泥、剪刀，甚至五谷雜糧，滿心歡喜地做起來(lái)。我也興致勃勃地拿出了家伙。

我先自報(bào)家門，我做的是一幅用卡紙和繪畫共同組成的《蝴蝶紛刀圖》。我先用剪刀剪出幾個(gè)小蝴蝶，再拿出了一張白紙畫上一些草和花朵。再……不知不覺中，課堂上又出現(xiàn)了人聲鼎沸的景象，原來(lái)同學(xué)們的作品相繼問(wèn)世了。我的作品因出了一點(diǎn)小差錯(cuò)，沒能上得了那“賞寶桌”，但這種悲哀很快被我想看別的作品那種歡喜給沖到九霄云外。

雖然那堂課已經(jīng)過(guò)去可那一聲聲歡笑和驚喜，仍在我的腦海中不斷回蕩著……

制作皮影戲日記篇八

昨天我在“智慧樹”欄目的“巧巧手”節(jié)目里看到老師教小朋友做“心情相框”，非常羨慕，決定也要?jiǎng)邮肿鲆粋€(gè)。

今天放學(xué)回到家，我馬上找來(lái)兩袋卡紙，先取出一張粉紅色的卡紙。這張卡紙比較硬，將它對(duì)折正好做成“心情相框”的框架。我用筆在其中一面的中間畫了一個(gè)“心”形，然后用剪刀把這個(gè)“心”形勾空。

接下來(lái)我又找來(lái)兩張較簿的彩色紙，一張是金黃色的，一張是淡藍(lán)色的。我把這兩張彩紙分別剪成8張粗細(xì)均勻的紙條，然后將這些紙條像編竹席一樣編成一張黃藍(lán)相間的彩紙，將它剪平貼在鏤空的“心”形背面。再找來(lái)一張我最喜歡的照片，塞在中間。

看著即將完工的“心情相框”，我又激動(dòng)又興奮，可再一看相框表面，感覺有些單調(diào)。于是我又在“心情相框”的左下角貼了一張“小狗踢足球”的貼圖，在右邊畫了一張笑臉，一個(gè)可愛的小女孩。這樣，我的“心情相框”就完成了。

我把“心情相框”撐開放在桌子上。看著我親手制作的漂亮相框，我特別開心。相框中的小女孩也笑瞇瞇的，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你給我做了一個(gè)家！”