在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

杭州第二中學(xué)校篇一

基本信息

我校是錄屬于第三師直屬單位，成立于1974年。是一所招收第三師轄區(qū)五個(gè)農(nóng)牧團(tuán)場(chǎng)是的維吾爾族學(xué)生為主的全日制高中學(xué)校。于2011年7月從51團(tuán)搬遷到圖木舒克市?？傆薪搪毠?08人。其中高級(jí)教師9人、中級(jí)教師21人、中學(xué)二級(jí)教師23人。本科以上學(xué)歷的教師占整個(gè)教師的97.8%。全校共有學(xué)生1500人；教學(xué)班30個(gè)，其中有14個(gè)雙語班，16個(gè)普通班。共有住校生1275人。

辦學(xué)特色

優(yōu)越的教學(xué)設(shè)施，營造了獨(dú)具魅力和和諧的校園環(huán)境 第三師第二中學(xué)新校區(qū)位于新疆喀什地區(qū)巴楚縣境內(nèi)的圖木舒克市城東，現(xiàn)有校含總面積19200平方米，占地面積249畝，綠化面積達(dá)60%。有頗具現(xiàn)代特色的綜合教學(xué)樓一棟，可容納1500人同時(shí)上課；內(nèi)設(shè)有理、化、生、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，音、體、美專業(yè)教室、圖書閱覽室、電教室、多媒體教室等。學(xué)生公寓樓兩棟共計(jì)6602.88平方米，可容納1200多名學(xué)生住宿。寬敞明亮的餐廳3404.66平方米，可供1500人同時(shí)就餐，并采用ic卡式消費(fèi)，方便快捷、安全衛(wèi)生。操場(chǎng)寬廣規(guī)范，有8個(gè)籃球場(chǎng)，4個(gè)排球場(chǎng)，一個(gè)足球場(chǎng)。校園還建立起了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)。

我校在師市黨委對(duì)少數(shù)民族學(xué)生實(shí)施的‘兩免一補(bǔ)’好政策的推動(dòng)下將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大教生規(guī)模。力爭(zhēng)在2016年在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到 2500名 以上。教學(xué)班數(shù)為50個(gè)?？茖W(xué)的管理制度，保證了高質(zhì)量的教學(xué)水準(zhǔn)和高效有序的管理體系

學(xué)校實(shí)行師市教育局領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校內(nèi)部實(shí)行校長、書記領(lǐng)導(dǎo)下的副校長和各處室主任目標(biāo)管理責(zé)任制。在師資力量上，學(xué)校擁有一支長期從事高中教學(xué)管理工作、并具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持以提高素質(zhì)教育為中心，狠抓整章建制、思想工作、組織建設(shè)、教學(xué)管理、校園安全、基礎(chǔ)建設(shè)等六大環(huán)節(jié)工作，使整個(gè)管理體系緊密銜接，為廣大師生營造了一個(gè)良好的育人環(huán)境。

1、業(yè)務(wù)能力不斷提高，敬業(yè)精神深入每個(gè)教師的人心。我校配有現(xiàn)代化的教育技術(shù)設(shè)備，不斷對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，目前95%的教師能利用多媒體進(jìn)行授課。近年來，先后有2名教師獲省級(jí)課件，論文大賽獎(jiǎng)，至今校內(nèi)有4名第三師學(xué)科帶頭人，有65名教師能勝任高三畢業(yè)班教學(xué)工作。

2、德育安全穩(wěn)定，工作有力度、有突破。完善德育網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍是抓好德育隊(duì)伍的關(guān)鍵，以書記、校長、德育主任、綜治辦主任和團(tuán)委書記為核心的管理隊(duì)伍，以年教研組長、班主任和政治老師為骨干的實(shí)施隊(duì)伍，以學(xué)生為橋梁的監(jiān)督隊(duì)伍，從而形成了主體化的德育工作網(wǎng)

絡(luò)。

良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，贏得了顯著的教育教學(xué)成績 在新機(jī)制的運(yùn)行下，學(xué)校上下一盤棋，形成了良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過全體師生發(fā)揚(yáng)精誠團(tuán)結(jié)，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，使學(xué)校的教育教學(xué)取得了顯著成績。2011年參加高考人數(shù)為283人，其中二本以上上線人數(shù)89人，大專以上上線率為94%；2012年參加高考人數(shù)為210人數(shù)其中二本以上上線人數(shù)87人，大專以上上線率為91%；2013年參加高考人數(shù)為259人，其中二本以上上線人166人，大專以上上線率為96% 明確的培養(yǎng)目標(biāo)，造就了高素質(zhì)的創(chuàng)新人才

我校堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本的教育理念，以培養(yǎng)適應(yīng)高考和就業(yè)需要具有現(xiàn)代創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才為目標(biāo)，通過教學(xué)體制和課程改革，充分提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力，堅(jiān)定信念，不斷實(shí)踐、不斷探索、抓住機(jī)遇、與時(shí)俱進(jìn)?？傊?，學(xué)校搬遷以來，不斷的充實(shí)完善各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，健全學(xué)校體系和管理目標(biāo)，為師生創(chuàng)造了良好的教學(xué)條件。新的環(huán)境，新的學(xué)校，新的形象，新的起點(diǎn)，學(xué)校從“新”抓起，從“新”做起，并以 “新”為契機(jī)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，向管理要質(zhì)量，制定了“素質(zhì)教育有新突破，辦學(xué)模式有新亮點(diǎn)，師資水平有新提升，育人環(huán)境有

新變化，文化建設(shè)有新成績”的工作目標(biāo)，以質(zhì)量求素質(zhì)、求教學(xué)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

杭州第二中學(xué)校篇二

杭州建蘭中學(xué)簡介

一所學(xué)校，一個(gè)家園，一生責(zé)任，一世幸福

創(chuàng)建于1995年的杭州市建蘭中學(xué)是一個(gè)有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的地方。就像一種扎根于沃土上的幽幽香草，滋長蔓延，積淀了深厚的文化底蘊(yùn)；風(fēng)風(fēng)雨雨，形成了獨(dú)特的傳統(tǒng)風(fēng)格；摸爬滾打，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)教壇奇跡。她，淵博而實(shí)力雄厚；她，年輕而活力四射?！懊嫦蛉w學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”是她的辦學(xué)宗旨，“輕負(fù)高質(zhì)”是她的辦學(xué)理念。在宗旨和理念的指導(dǎo)下，一步一個(gè)臺(tái)階，實(shí)力建蘭、活力建蘭、人文建蘭，一所極具辦學(xué)特色的國有民辦中學(xué)在激烈的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中迅速發(fā)展壯大。

在2009年至2010年在家長和社會(huì)的強(qiáng)烈要求下，學(xué)校又辦了6個(gè)住宿班，同時(shí)托管了原開元中學(xué)，成立了建蘭分校。建蘭從一所國有民辦中學(xué)發(fā)展壯大為一個(gè)名校教育集團(tuán)。在建蘭學(xué)習(xí)的孩子們是幸福的。集團(tuán)此時(shí)共有52個(gè)班級(jí)，2600多名學(xué)生，學(xué)校以充滿人性化的管理，積極營造有利于孩子成長的各種環(huán)境，構(gòu)建有利于培養(yǎng)孩子創(chuàng)新素質(zhì)的教學(xué)方法。合理化的教學(xué)設(shè)計(jì)，多層性的課程設(shè)計(jì)，多元化的成果展示，使在建蘭的孩子始終處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而獲得更多的學(xué)習(xí)樂趣。在這里，每個(gè)孩子都會(huì)擁有成功的機(jī)會(huì)。

在建蘭工作的老師們是幸福的。這里共有193名的教職工，學(xué)校處處“以人為本”，關(guān)心愛護(hù)每一位老師，建立有效的培養(yǎng)機(jī)制，提供各種成材的機(jī)會(huì)，在建蘭這塊土地上，老師們團(tuán)結(jié)一致，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生，搞好每一次活動(dòng)，抓住每一次機(jī)會(huì)，努力為提高建蘭的品質(zhì)而奮斗。

幸福是什么？幸福是孩子們臉上燦爛的笑容，幸福是老師們內(nèi)心滿滿的自信?? 幸福在哪里？幸福就在---輕負(fù)高質(zhì) 求知樂園

建蘭中學(xué)是一所國有民辦中學(xué)，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)形勢(shì)下，以“輕負(fù)高質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”為辦學(xué)特色，贏得了社會(huì)家長的認(rèn)可。學(xué)得輕松，學(xué)得高效，這看似矛盾的現(xiàn)象在我校達(dá)到了統(tǒng)一。

輕負(fù)高質(zhì)，學(xué)校有規(guī)章制度保障，如《建蘭中學(xué)關(guān)于“提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量”的規(guī)定》、《建蘭中學(xué)自修課管理制定》、《建蘭中學(xué)關(guān)于放學(xué)清場(chǎng)規(guī)定》等，使學(xué)生在校時(shí)間有合理的保證，并有足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)部門的有關(guān)規(guī)定開展教育教學(xué)活動(dòng)。我們相信只有給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，獨(dú)立思考時(shí)間，學(xué)生才能學(xué)得輕松、學(xué)得高效。

此外，學(xué)校又有一系列制度如課堂教學(xué)日常規(guī)范制度、聽課制度、進(jìn)修培訓(xùn)制度、低職高聘制度等來管理與培養(yǎng)教師，保證“高質(zhì)”的教師隊(duì)伍，保證“高質(zhì)量”的課堂教學(xué)。為了保證“輕負(fù)高質(zhì)”的科學(xué)性、有效性，學(xué)校開展一系列教育教學(xué)科學(xué)研究，做到每一個(gè)備課組有課題研究，以此帶動(dòng)并加強(qiáng)教育科研的實(shí)效性，促進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”的落實(shí)，如語文閱讀課題《初中語文自主閱讀教學(xué)模式的實(shí)踐與研究》等。

學(xué)校還啟動(dòng)“校本”計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。擁有校本教材，如語文組的《建蘭中學(xué)課外閱讀欣賞文本》，體育組的《竹竿球》、《快樂的墊上運(yùn)動(dòng)》、《花式健美操》、《趣味投擲》四套校本教材；擁有校本作業(yè)，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、社會(huì)、思政等學(xué)科，分上、下冊(cè)等；擁有校本課程，如語文“皇城根”文化課程資源的開發(fā)與實(shí)施、英語“視聽說”課程等。

實(shí)力活力 人才濟(jì)濟(jì)

學(xué)校重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，堅(jiān)持“師德”教育與“專業(yè)化”培訓(xùn)為主題的師資隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校逐漸形成了一支“教育理念先進(jìn)、教學(xué)方法科學(xué)、教育質(zhì)量一流”的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。教科研方面，國家、省、市、區(qū)及校五級(jí)課題全面鋪開。教師市級(jí)以上論文獲獎(jiǎng)僅2006一年就達(dá)56人次，教改科研在建蘭中學(xué)已巍然成風(fēng)。課堂教學(xué)方面，擁有名牌、資深教師幾十余名，一批年富力強(qiáng)的年輕的市、區(qū)學(xué)科帶頭人已脫穎而出，學(xué)?，F(xiàn)有高級(jí)教師50余名，優(yōu)質(zhì)課市級(jí)以上一等獎(jiǎng)獲得者及市教壇新秀各有25名左右。近三年學(xué)校先后有80余位教師獲得市級(jí)以上的榮譽(yù)稱號(hào)，眾多教師在市、區(qū)教育論文、課間制作、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課等評(píng)比中獲獎(jiǎng)，建蘭正用數(shù)據(jù)證明著自己的實(shí)力。學(xué)校以“以課題促科研，以科研促教學(xué)”，促進(jìn)學(xué)校教育水平的不斷提高和發(fā)展。語文組的“明、實(shí)、效、趣”，數(shù)學(xué)組的“構(gòu)建開放的課堂”，外語組的“參與性學(xué)習(xí)”以及自然科學(xué)組的“建設(shè)和諧的課堂”，綜合組的“建設(shè)生活化課堂”都形成了自己的教育特色。

建蘭充滿著活力。年輕人是建蘭的希望，年輕教師是學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。學(xué)校教師平均年齡32歲。35歲以下的年輕教師占總教師的85%?！邦A(yù)備役教師”、“行政助理制”、“低職高聘制”等一系列制度的實(shí)施，成為學(xué)校發(fā)展的生力軍。干勁、激情，收獲、榮譽(yù)。這是建蘭中學(xué)年輕精神的生動(dòng)寫照。建蘭學(xué)子，一路爭(zhēng)輝

建蘭的今天離不開建蘭的學(xué)生。在建蘭輕負(fù)高質(zhì)的學(xué)習(xí)使廣大學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，獲得了成功。每年，我們都有一批學(xué)生獲得建蘭的金蘭獎(jiǎng)、銀蘭獎(jiǎng)。在歷屆全國初中數(shù)學(xué)、自然科學(xué)競(jìng)賽中，建蘭學(xué)子屢次捧回團(tuán)體金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)；建蘭中學(xué)每年重高錄取率名列杭州市前矛。文體人才，更是群星燦爛，獲各級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)近百人次。英語周、文學(xué)社、舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)等活動(dòng)，讓更多的學(xué)生有了展示自己的舞臺(tái)。

最近四年來，建蘭中學(xué)在中考中表現(xiàn)不俗，上三所省級(jí)重高（二中、杭高、學(xué)軍）占在校人數(shù)的33%～36%，上優(yōu)質(zhì)高中線占在校總?cè)藬?shù)的75%～82%，學(xué)科競(jìng)賽中，建蘭學(xué)子也屢捧獎(jiǎng)杯，全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽、全國“華羅庚金杯”少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)塞、浙江省初中自然學(xué)科競(jìng)賽、全國初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽、全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（浙江賽區(qū)）

中我們都有杭州市中為數(shù)不多的一等獎(jiǎng)。滄桑變遷 百年新基

蛟龍豈能淺池戲？學(xué)校的發(fā)展需要更高的平臺(tái)。2009年，舊校拆除，啟動(dòng)新校工程。建蘭中學(xué)初

一、初三兩個(gè)年級(jí)搬進(jìn)了大塔兒校區(qū)，初二年級(jí)搬進(jìn)了開元校區(qū)。在那簡陋的教學(xué)樓里，建蘭芳香四溢，本色依然。兩年的漂泊更堅(jiān)定了建蘭自己的職責(zé)和使命，教書育人，品牌第一；兩年的寄居讓我們對(duì)“家”的概念有了更深的理解。我們無論到哪里，都是建蘭人！

這艱辛的兩年里，學(xué)校著力打造品牌，堅(jiān)持“以人為本”，提倡“輕負(fù)高質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)”的辦學(xué)理念，以科學(xué)、民主、規(guī)范的人本管理，形成內(nèi)外開放、多元發(fā)展、合作創(chuàng)新的教育格局，走出一條有鮮明時(shí)代特色的素質(zhì)教育之路，著眼于學(xué)生的人生發(fā)展，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在歷年杭州市百萬家長評(píng)議滿意學(xué)校的活動(dòng)中，該校的滿意率高達(dá)99.5%以上。學(xué)校先后獲得“上城區(qū)綠色學(xué)?！?、“上城區(qū)平安學(xué)?！薄ⅰ吧铣菂^(qū)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體”、“杭州市模范集體”、“杭州市文明學(xué)?！?、“杭州市語言文字示范學(xué)?！?、“杭州市優(yōu)秀心理輔導(dǎo)站”、“杭州市第三界教育科研先進(jìn)單位”、“杭州市首屆優(yōu)秀教育網(wǎng)站”、“浙江省少先隊(duì)綠色網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ昂贾菔袡n案目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、“杭州市學(xué)生會(huì)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

這兩年里，以饒美紅校長為核心的建蘭中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子為新校的建設(shè)傾注了全副精力。在學(xué)校動(dòng)工初期，學(xué)校周邊居民戶的拆遷，到學(xué)校正式破土動(dòng)工一直到最后落成典禮，牽動(dòng)著包括市政府、區(qū)政府、區(qū)教育局、建設(shè)局等社會(huì)各界的方方面面。杭州市人大主任王國平、杭州市副市長陳小平、兩屆上城區(qū)區(qū)委政府班子等多次蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，指出建蘭中學(xué)名校建設(shè)的重要性，提出對(duì)建蘭發(fā)展更高的期許。

2011年10月，新校終于建成了，悠悠雨巷到皇城根下，建蘭中學(xué)實(shí)現(xiàn)了一次華麗蛻變。在古色古香的白墻黑瓦下，建蘭人正在激情涌動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)新輝煌。

進(jìn)入新校園后，饒美紅校長帶領(lǐng)這建蘭老師向更高的教育理想邁進(jìn)。一大一小教室的有效運(yùn)用，推門聽課，無邊界課堂、未來課堂??這一系列的教育理念的貫徹推行使建蘭的教育教學(xué)改革更具新意，更具生氣和活力。

先進(jìn)的校園、先進(jìn)的理念吸引這全國各地老師的眼球。每天都有省內(nèi)外學(xué)校的老師慕名

而來，參觀學(xué)習(xí)。

建蘭中學(xué)鑄就的高品質(zhì)教育品牌凝聚著全體建蘭師生的多年艱辛付出和奮斗心血，飽含著社會(huì)各界對(duì)建蘭的太多厚愛，以及多年來家長的理解和信賴。這一切讓所有的建蘭人更有了信心，也更有了前進(jìn)的動(dòng)力。候潮門望滄海千年變桑田，撫寧巷守建蘭百代筑基業(yè)。建蘭中學(xué)全體師生將致力于把建蘭中學(xué)建設(shè)成一所特色明顯、質(zhì)量一流、兼具國際視野的現(xiàn)代化名校。

人員機(jī)構(gòu)

教育集團(tuán)理事長：袁明元 校長：饒美紅

黨總支書記：張 斌

黨總支副書記副校長：孔曉玲 副校長：金京生 工會(huì)主席：李昕霞

教學(xué)管理部 主任：陸 韻 副主任：楊 玨

副主任：張亮（兼團(tuán)委書記）

學(xué)生管理部 主任：潘 輝

張敏（兼大隊(duì)輔導(dǎo)

員）

人力資源部 主任：黃 展 副主任：袁小航 后勤管理中心

教科研部 主任：鄭 剛 副主任：曹金星 汪 泓 主任：吳祥夫 副主任：潘 靜

杭州市建蘭中學(xué)公交線路示意圖

杭州第二中學(xué)校篇三

杭州第十四中學(xué)

杭州第十四中學(xué)是浙江省歷史最悠久的著名中學(xué)之一，創(chuàng)辦于1904年。學(xué)校1978年被定為市重點(diǎn)中學(xué)，1981年列為浙江省重點(diǎn)中學(xué)，1996年被確認(rèn)為省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校秉承先進(jìn)的教育理念，以和諧教育為特色，致力于學(xué)生人格和學(xué)力的和諧發(fā)展，先后獲得了全國先進(jìn)單位、省文明學(xué)校、省文明單位等40余項(xiàng)集體榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校在辦學(xué)中面向世界，加強(qiáng)了國際交流，屬重點(diǎn)涉外單位。近年來，英、美、法、澳、日、韓國、新加坡、馬來西亞、丹麥等國的教育界人士和學(xué)者先后來校訪問交流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生代表也多次出國訪問、研修、交流和短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)。走出國門，開放辦學(xué)，博采眾長，吸取國際上先進(jìn)的教育思想、教育手段為我所用，有力地推動(dòng)了學(xué)校工作的發(fā)展。

師資力量：

學(xué)校擁有雄厚的師資力量和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。有專職教師145名，其中高級(jí)教師69名，省功勛教師一名，特級(jí)教師7名，全國優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀班主任、省教壇新秀等省級(jí)以上優(yōu)秀教師近30人，省奧賽主教練2人。

教學(xué)成果：

學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽成績一直名列杭州市前茅，每年都有近百位同學(xué)獲省級(jí)以上獎(jiǎng)。學(xué)校是物理、化學(xué)、生物和信息奧賽的四項(xiàng)省團(tuán)體優(yōu)勝獲得者。

近年來，學(xué)校高考升學(xué)率在全省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)中一直位居前列，學(xué)校每年都要向北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等全國重點(diǎn)高等院校輸送大量的優(yōu)秀畢業(yè)生。

招生咨詢電話：

招生咨詢：85100550-121、85061809

鳳起校區(qū)地址：下城區(qū)鳳起路580號(hào)電話：85151909

康橋校區(qū)地址：拱墅區(qū)龍騰街500號(hào)電話：88467690

杭州第二中學(xué)校篇四

杭州第二中學(xué)簡介

杭州第二中學(xué)，為歷史文化名城杭州建立最早的班級(jí)授課制學(xué)校。其前身為私立蕙蘭中學(xué)和國立浙江大學(xué)附屬中學(xué)。蕙蘭中學(xué)創(chuàng)辦于志士仁人以鮮血推行近代化的“戊戌變法”的翌年（1899年），創(chuàng)辦人為美國基督教北浸禮會(huì)差會(huì)傳教士甘惠德（）；浙大附中創(chuàng)辦于“七七事變”后的顛沛流亡之中（1940），創(chuàng)辦人為著名科學(xué)家、教育家竺可楨教授。

1951年8月，兩校在“蕙蘭”原址合并，改稱現(xiàn)名。1953年，列為杭州市重點(diǎn)中學(xué)；1963年，成為浙江省教育廳直屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)；1978年，被定為浙江省重點(diǎn)中學(xué)；1980年，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，列入首批辦好的浙江省18所重點(diǎn)中學(xué)之一。1995年，經(jīng)省教委考核評(píng)估，被認(rèn)定為浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。目前，杭州第二中學(xué)跨江發(fā)展，已成為擁有四個(gè)校區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校集團(tuán)。

教學(xué)成果：

學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任，每年向北大、清華等名校保送優(yōu)秀畢業(yè)生近30名；進(jìn)入全國各重點(diǎn)大學(xué)深造的優(yōu)秀畢業(yè)生比率居省內(nèi)前茅。百余年間，學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)初、高中畢業(yè)生4萬余名。

師資力量：

學(xué)校形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。學(xué)校先后涌現(xiàn)出由省首批功勛教師、前任校長徐承楠領(lǐng)銜的省特級(jí)教師20名，即林煒彤、聞乾、繆水娟、邱大存、錢增興、金功發(fā)（語文），姚忻康、樓肇慶（數(shù)學(xué)），陳惠根、周瑜，張慧慧（外語），王天成（政治），馮福昌（地理），徐承楠、劉向東（物理），馮德炳、林肅浩、張永久（化學(xué)），顧來、金永生（生物）。其中，徐承楠、林肅浩、金永生老師曾分別指導(dǎo)學(xué)生吳欣安、湯硯蔚、王瀾榮獲世界中學(xué)生奧林匹克物理、化學(xué)競(jìng)賽金牌。

學(xué)校有正教授高級(jí)教師2名（全市共9名），有全國先進(jìn)教育工作者、全國教育系統(tǒng)勞模、全國優(yōu)秀教師以及杭州市“十佳杰出青年”各1名。省教壇新秀13名，市教壇新秀31名；有杭州市一、二層次跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人17名；他們分布在各學(xué)科，發(fā)揮了骨干作用。教師中擔(dān)任市、省、國家級(jí)各學(xué)會(huì)理事的有10余名；教師積極著書立說，有一大批教師應(yīng)邀到全國各地講學(xué)。

招生咨詢電話：

濱江校區(qū)：86053053

87677187

東河校區(qū)：87677201

87677206