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創(chuàng)建健康促進學(xué)校制度篇一

————**中學(xué)創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作匯報

“學(xué)校教育要樹立‘健康第一’的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生擁有健康的體魄，這是新世紀教育者應(yīng)完成的重要任務(wù)”，這是全國教育工作會議對學(xué)校辦學(xué)宗旨的具體要求。我校在區(qū)教育局和衛(wèi)生局的指導(dǎo)下，緊緊抓住全面推進素質(zhì)教育這一核心和創(chuàng)建“**市健康促進學(xué)?！钡臋C遇，深入扎實地開展創(chuàng)建工作，全力提高學(xué)生的心理素質(zhì)，充分發(fā)展他們的潛能，培養(yǎng)他們樂觀向上的心理品質(zhì)，促進他們?nèi)烁竦慕∪l(fā)展，取得了豐碩成果?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作匯報如下：

一、以構(gòu)建全員參與的教育網(wǎng)絡(luò)為前提，營造學(xué)校健康教育的氛圍

我校十分重視學(xué)生的身心健康，把增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)作為重要工作去抓。首先成立了“健康促進領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長擔(dān)任組長，所有校級領(lǐng)導(dǎo)和各部門負責(zé)人擔(dān)任組員。為了搞好健康促進工作，學(xué)校先后召開 “創(chuàng)建市健康促進學(xué)?！眲訂T大會和學(xué)習(xí)健康促進學(xué)校基本知識報告會，及時向全體教職工和學(xué)生傳達有關(guān)精神，各班級利用黑板報、自辦健康知識小報等形式，廣泛宣傳，全員發(fā)動，積極營造健康促進學(xué)校創(chuàng)建氛圍，使師生員工樹立了“健康第一，全面發(fā)展”的思想。在每學(xué)期制訂工作計劃時，都把創(chuàng)建“健康促進學(xué)?！奔{入學(xué)?？傮w計劃中，積極實施“健康第一”的戰(zhàn)略，使學(xué)生養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，不斷增強自我保護意識，保持強壯的體魄和健康的心理。

學(xué)生的健康成長和發(fā)展離不開學(xué)校、家庭、社會多方面的教育和影響。為了得到社會對學(xué)校開展健康促進活動的支持，我校召開了校內(nèi)外“三結(jié)合”座談會，共商創(chuàng)建健康促進學(xué)校的途徑和方法。校領(lǐng)導(dǎo)多次與有關(guān)部門接觸，解決有關(guān)問題；為了提高家長的參與意識、增強家長的教育觀念，配合學(xué)校開展健康促進教育活動，我校還不定期向家長派發(fā)有關(guān)健康衛(wèi)生的宣傳資料，例如結(jié)合世界地球日、世界無煙日、世界環(huán)境日、全國愛眼日、全國愛耳日、世界衛(wèi)生日、國際禁毒日、預(yù)防艾滋病日等向?qū)W生和家長宣傳健康知識，讓家長也從中懂得要從小培養(yǎng)孩子健康科學(xué)的生活方式，為他們未來的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。在流行性傳染病多發(fā)的季節(jié)，都向家長致信，詳細介紹預(yù)防各種流行性傳染病的措施、辦法，希望家長配合學(xué)校教育子女做好預(yù)防的工作。

二、以健全制度，扎實推進為抓手，把健康教育工作落實到實處

為了保證健康教育活動能有效進行，必須建立有效的監(jiān)督機制，因此，我們抓住關(guān)鍵，不斷建立和完善各項制度。

1、嚴格執(zhí)行學(xué)校體育工作條例，在上好“兩操兩課”的基礎(chǔ)上，學(xué)校堅持組織全體學(xué)生參加每周2次體育課外活動，堅持召開每年一度的校運會，積極開展田徑比賽、課間操比賽等活動。還堅持把健康教育課落實到實處，任課老師認真?zhèn)湔n、撰寫教案，充分利用多媒體進行教學(xué)，成效顯著，健康知識知曉率不斷提高；學(xué)生參加體育鍛煉的積極性和做“兩操”的質(zhì)量也不斷提高。學(xué)校田徑隊在重大比賽中取得了較好名次。

2、認真落實《全國學(xué)生常見病綜合防治方案》，學(xué)校制定了學(xué)生常見病防治工作計劃，做好“六病”（貧血、齲齒、沙眼、腸蠕蟲、肥胖、近視）的防治工作。在實際工作中，堅持以健康教育為首，以預(yù)防為主，利用“國旗下講話”、校會、年級班會、校園廣播等形式對全體師生進行健康教育，增強他們的健康意識，使他們充分認識疾病對人體的危害。我們還配合區(qū)疾控中必做好傳染病的預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)傳染病人及時上報區(qū)疾控中心，做到早發(fā)現(xiàn)，早隔離、早治療。在傳染病流行季節(jié)，學(xué)校根據(jù)情況對公共場所和各班教室進行消毒，教育學(xué)生開窗通風(fēng)。學(xué)校衛(wèi)生室常備各種必需的藥品及常見藥品。

3、制定校園內(nèi)嚴禁吸煙制度。從老師做起，嚴禁教師在校園內(nèi)吸煙。全校教師及學(xué)生都能自覺遵守，家長積極配合，使我校成功創(chuàng)建“無煙學(xué)校”。

4、健全衛(wèi)生檢查制度。校醫(yī)天天晨檢，發(fā)現(xiàn)生病學(xué)生及時處理。學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天堅持打掃教室以及保潔區(qū)的衛(wèi)生，堅持做好保潔工作，保證校園環(huán)境潔凈、優(yōu)美。衛(wèi)生員每天都進行衛(wèi)生檢查監(jiān)督。潔凈的校園培養(yǎng)了每一位學(xué)生的勞動觀念和集體榮譽感。

5、落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，每年組織學(xué)生體檢，建立衛(wèi)生檔案。校醫(yī)及時參加有關(guān)部門組織的培訓(xùn)班，掌握好衛(wèi)生保健常識，以便更好的為全體師生服務(wù)。

6、學(xué)校制定有關(guān)的政策，規(guī)范管理。例如：《健康促進學(xué)校章程》、《防控慢性病計劃與措施》、《預(yù)防和處置突發(fā)性事件預(yù)案》、《預(yù)防與控制傳染性非典型肺炎工作方案》、《傳染性疾病處理應(yīng)急預(yù)案》、《食品衛(wèi)生安全制度》、《控?zé)熤贫取?、《教學(xué)和活動設(shè)施使用規(guī)定》等。

三、以創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境為陣地，潛移默化地促進學(xué)生和諧發(fā)展

馬克思曾經(jīng)說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”學(xué)校努力創(chuàng)造優(yōu)美、衛(wèi)生、安全的育人環(huán)境。我校校園內(nèi)山水相依，花草相映，建筑新穎，環(huán)境優(yōu)美。我校對教學(xué)設(shè)施及設(shè)備進行了更新和配套，教室的使用面積、采光、通風(fēng)等完全達到標準要求。設(shè)立了可加熱的飲用水設(shè)備凈水設(shè)備，使師生飲用水更安全衛(wèi)生。為了保護環(huán)境，科學(xué)設(shè)立了垃圾分類箱，既保持校園清潔，美化了校園，又增長了學(xué)生的環(huán)保知識。加強校園文化建設(shè)，進一步美化校園的育人環(huán)境，達到了潛移默化的教育效果。教學(xué)樓、實驗樓所有樓梯的墻壁和課室墻壁上都掛著注意安全、文明有禮、熱愛科學(xué)或激勵進步等內(nèi)容的名言和警句，鮮明的文化環(huán)境時時啟迪著、提醒著學(xué)生要努力學(xué)習(xí)、積極向上。

學(xué)校重視對校園周邊安全進行整治，積極爭取新區(qū)派出所的支持，進行警校共建，校門由保安24小時值勤、巡邏，保障師生出入的安全和校園的安全。

四、以課題研究為依托，探索多種形式的健康教育途徑

學(xué)生要健康成長，必須要了解健康知識，掌握健康技能，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。在推進健康促進的過程中，我校把抓好這項工作作為全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，精心組織，認真落實。

1、通過學(xué)科教學(xué)滲透健康知識教育

我們在各學(xué)科的教學(xué)中滲透環(huán)境健康教育。老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容搜集相關(guān)的環(huán)境知識素材開展教學(xué)，既對學(xué)科知識進行深化，又發(fā)揮環(huán)境健康教育的作用。特別是通過綜合實踐活動課，對學(xué)生進行環(huán)境教育、消防安全教育、食品衛(wèi)生教育等。同時，以生動活潑的形式對各年級的學(xué)生進行了青春期健康教育，使大多數(shù)學(xué)生樹立了正確的道德觀和健全的人格觀，增強了對各種不良誘惑的免疫力，順利度過青春期。

2、積極組織教師參加心理健康課程公修課培訓(xùn)，心理健康課程公修課培訓(xùn)合格率100%。組織教師參加心理健康校本培訓(xùn)聽講座，學(xué)校多次邀請心理學(xué)專家為同學(xué)們作心理健康講座。

對全體教職員工和學(xué)生進行了健康促進實施和推廣的培訓(xùn)。

3、著力抓好心理健康課題研究

我校還積極開展心理健康教育方面的教科研工作，與中科院心理所726課題組共同研究《發(fā)展性心理教育對構(gòu)建和諧校園作用之研究》課題研究，得到了中科院心理所華教授的高度贊揚，課題研究的開展還極大地激發(fā)了我校教師教科研積極性，他們撰寫了大量心理健康教育論文，學(xué)校從事心理健康教育的教師已從當(dāng)初的一人發(fā)展到現(xiàn)在的4人，其中已取得國家級心理咨詢師執(zhí)業(yè)資格證書兩人。

我校的心理健康教育以多種形式和途徑向?qū)W生們普及心理健康知識。在德育處對面設(shè)置了面向全校學(xué)生的心理咨詢室；在日常教學(xué)中和與學(xué)生的交流過程中，教師還注意搜集相似心理問題，以廣播的形式對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)；此外，又以健康小報、健康教育園地為媒介，定期向同學(xué)們介紹心理學(xué)知識，刊載學(xué)生習(xí)作，反映學(xué)生心聲。我校的心理健康教育一直堅持做到科學(xué)性與針對性相結(jié)合，面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠、同感相結(jié)合，預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合，教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合以及助人與自助相結(jié)合，從而受到了廣大學(xué)生的支持與歡迎。

4、組織各項健康教育活動，實施素質(zhì)教育

我校利用共青團、少先隊活動或班會對學(xué)生進行健康教育或開展健康教育活動。例如：進行了“吸煙危害健康”、“抵制毒品，預(yù)防艾滋病”和“注意安全，珍愛生命”等主題教育，邀請法制副校長來學(xué)校給全體學(xué)生進行法制安全教育，我校還組織學(xué)生進行消防演習(xí)、疏散演習(xí)等。通過這些活動，師生的自我保護意識、法制意識不斷增強。

德育處處和團委學(xué)生會聯(lián)合開展“五比”（?五項常規(guī)評比）競賽活動，通過星級評比，激發(fā)了學(xué)生的衛(wèi)生意識。

積極開展各種科技、體育、文藝活動。如校運會、藝術(shù)節(jié)、科技活動周等等，這些活動既擴大了學(xué)生的視野，又增強了同學(xué)之間的合作精神和競爭意識，形成了科技教育、環(huán)境教育的辦學(xué)特色。有益的活動既活躍了學(xué)生的身心，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新潛能，凸現(xiàn)了“健康第一，全面發(fā)展”辦學(xué)宗旨。

今后，我們將繼續(xù)以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入開展素質(zhì)教育，積極滲透健康促進理念，實施“健康第一”戰(zhàn)略，以人為本，開拓創(chuàng)新，促進師生和諧發(fā)展，努力把我校辦成示范性、現(xiàn)代化的一流名校。

創(chuàng)建健康促進學(xué)校制度篇二

中國“健康促進學(xué)校”創(chuàng)建工作管理辦法

“健康促進學(xué)?！笔鞘澜缧l(wèi)生組織在全球倡導(dǎo)的學(xué)校健康新概念。我國自1995年引進“健康促進學(xué)校”這一理念并開始創(chuàng)建“健康促進學(xué)?！币詠?，在教育部和衛(wèi)生部的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，全國大部分省、自治區(qū)、直轄市都開始了創(chuàng)建工作，取得了很好的進展，并為在我國創(chuàng)建“健康促進學(xué)?！狈e累了很多很好的經(jīng)驗。特別是自2003年開始，許多省市都開始全面推廣健康促進學(xué)校的創(chuàng)建工作。為了及時總結(jié)創(chuàng)建工作的經(jīng)驗，進一步在全國推動“健康促進學(xué)校”工作，規(guī)范全國“健康促進學(xué)校”創(chuàng)建工作的管理，特制定以下管理辦法。

一、關(guān)于健康促進學(xué)校的管理、工作網(wǎng)絡(luò)以及各自的職責(zé)

中國健康促進學(xué)校創(chuàng)建活動根據(jù)世界衛(wèi)生組織有關(guān)框架的規(guī)定和要求，在衛(wèi)生部和教育部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。

由世界衛(wèi)生組織健康教育和健康促進合作中心中國疾病預(yù)防控制中心健康教育所作為開展健康促進學(xué)校創(chuàng)建工作的國家級管理和指導(dǎo)機構(gòu)，負責(zé)協(xié)調(diào)世界衛(wèi)生組織、衛(wèi)生部和教育部以及各省市區(qū)衛(wèi)生和教育部門等組織和部門共同開展工作。收集并發(fā)布有關(guān)信息，提供指導(dǎo)性意見，對各省市衛(wèi)生部門和教育部門的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)人員開展培訓(xùn)，組織國家級督導(dǎo)和對健康促進學(xué)校申報的評審活動，并對全國健康促進學(xué)校創(chuàng)建情況進行動態(tài)管理。

各省自治區(qū)直轄市的健康教育所承擔(dān)本省市區(qū)的健康促進學(xué)校創(chuàng)建的管理職責(zé)，在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，幫助教育行政部門開展工作。具體承擔(dān)對各區(qū)縣健康教育所、各項目學(xué)校有關(guān)人員的培訓(xùn)，并對創(chuàng)建學(xué)校進行指導(dǎo)檢查、評審和復(fù)查，并將情況及時通報國家級健康教育所。

各區(qū)縣教育和衛(wèi)生部門作為基層的管理機構(gòu)，應(yīng)對轄區(qū)內(nèi)健康促進學(xué)校的創(chuàng)建活動給予具體的指導(dǎo)，并積極參與到學(xué)校的創(chuàng)建活動中去。

學(xué)校作為創(chuàng)建健康促進學(xué)校活動的基本單位，應(yīng)成立由校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、學(xué)生家長和社區(qū)代表等共同參與的學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)本校創(chuàng)建活動的計劃、實施和評價。

二、關(guān)于健康促進學(xué)校的創(chuàng)建

有意創(chuàng)建“健康促進學(xué)?！钡膶W(xué)?？上虍?dāng)?shù)刂鞴芙逃块T提出書面申請，在當(dāng)?shù)亟逃?門和衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)下開展創(chuàng)建工作，并從當(dāng)?shù)亟】到逃@取相應(yīng)的文件和技術(shù)指導(dǎo)，按照“健康促進學(xué)?！笔竽繕碎_展創(chuàng)建工作。

創(chuàng)建期間，健康教育部門應(yīng)針對學(xué)校的實際情況，給以經(jīng)常性的指導(dǎo)，幫助學(xué)校進行創(chuàng)建計劃的設(shè)計、實施，并指導(dǎo)學(xué)校做好檔案管理工作。

開展創(chuàng)建工作的學(xué)?？梢栽谑竽繕说闹笇?dǎo)下根據(jù)學(xué)校特點（現(xiàn)有條件、資源條件、存在的主要健康問題等）選擇適合的突破點或切入點，開展有重點的創(chuàng)建工作，也可以按照十大目標全面推進、創(chuàng)建“健康促進學(xué)?！薄?/p>

在開始創(chuàng)建后1年可以申報銅獎；獲得銅獎1年后，可申報銀獎；獲得銀獎1年后，可申報金獎。

獲得銅獎和銀獎的學(xué)校如果沒有繼續(xù)申報高一級獎勵，當(dāng)?shù)刂鞴懿块T要在授獎兩年后進行復(fù)查，如果退步、不足以達到該獎勵的最低標準時，授獎部門必須撤消獎勵，摘去獎牌。對獲得金獎的學(xué)校也要由當(dāng)?shù)亟】到逃龣C構(gòu)會同教育和衛(wèi)生部門每兩年組織一次復(fù)查，國家級管理機構(gòu)將采取抽查方式進行復(fù)查。如果學(xué)校在獲得獎勵后沒能保持，則按以上原則進行降低獎勵或摘牌的處理。

省級健康教育部門應(yīng)將各項變動情況及時上報中國疾病預(yù)防控制中心健康教育所備案。

三、關(guān)于“健康促進學(xué)校”的目標和評估指標

在世界衛(wèi)生組織西太平洋地區(qū)《發(fā)展健康促進學(xué)校區(qū)域行動綱要》的指導(dǎo)下，在總結(jié)我 國近8年來創(chuàng)建健康促進學(xué)校的經(jīng)驗和過去試行的健康促進學(xué)校標準的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國的具體情況，以全面、簡便和可操作性強為原則修訂出我國的“健康促進學(xué)校”的十大目標和評估指標體系。評估指標既與世界衛(wèi)生組織全球健康促進學(xué)校網(wǎng)絡(luò)要求保持了一致性，又綜合考慮了我國學(xué)校衛(wèi)生工作的特點和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法規(guī)性文件、我國教育工作中長期存在的應(yīng)試教育思想以及創(chuàng)造具有我國特色的“健康促進學(xué)?！眲?chuàng)建經(jīng)驗等方面的具體情況和需要，新標準提升了過去制定的“健康促進學(xué)?！睒藴实纳疃群蛷V度。該標準是今后我國創(chuàng)建“健康促進學(xué)?！睉?yīng)該遵循的原則和評估的依據(jù)。（《健康促進學(xué)校評估指標體系》見附件）

四、關(guān)于“健康促進學(xué)?！鄙陥蠛驮u審程序

創(chuàng)建工作滿一年后，按照“健康促進學(xué)?！痹u價標準和考核內(nèi)容，學(xué)校首先在當(dāng)?shù)亟】到逃块T的參與和指導(dǎo)下進行自評，如果自評結(jié)果達到了“健康促進學(xué)校”銅牌標準，可向省自治區(qū)直轄市健康教育部門提出評估申請并報教育行政部門備案，健康教育部門在接到申請后協(xié)調(diào)省級教育和衛(wèi)生行政部門組織專家進行評估。同時學(xué)校應(yīng)提供分類清楚、完整的創(chuàng)建健康促進學(xué)校的檔案資料，以及自評的各項結(jié)果資料接受評估。

經(jīng)省市級檢查達到“健康促進學(xué)?！睒藴实膶W(xué)校，可分批報請國家級授獎，國家級在全面審核各省市上報材料以及抽查部分學(xué)校的基礎(chǔ)上，決定是否授予健康促進學(xué)校獎牌。該獎牌落款為世界衛(wèi)生組織健康教育健康促進合作中心/中國疾病預(yù)防控制中心健康教育所。

申請國家級授獎應(yīng)遵循從嚴要求的原則，金獎學(xué)校由中國疾病預(yù)防控制中心健康教育所組織國家級專家組進行評估、驗收。若負責(zé)驗收的省市級健康教育所沒有嚴格按照要求驗收和復(fù)查，致使抽查時出現(xiàn)不符合標準的健康促進學(xué)校，中國疾病預(yù)防控制中心將不為該省市此次所有的申報學(xué)校授牌，并有權(quán)拒絕接該省市的下一次申報請求。

國家級評估程序如下：

1）省級評估單位向國家級專家組匯報自查結(jié)果，并提供資料。

2）國家級專家組通過查閱申報學(xué)校的資料、省級評估結(jié)果資料、考察現(xiàn)場環(huán)境、組織教職工和學(xué)生座談、問卷調(diào)查等方法進行評估。

3）根據(jù)綜合評估結(jié)果和記分情況，專家組進行討論，決定是否授獎。

各省、市應(yīng)掌握本省健康促進學(xué)校名單，報中國疾病預(yù)防控制中心健康教育所備案并進行動態(tài)管理。

創(chuàng)建健康促進學(xué)校制度篇三

創(chuàng)建江蘇省健康促進學(xué)校工作小結(jié)

江蘇省如皋師范附屬小學(xué)

自2008年以來，我們學(xué)校積極開展了“健康促進學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。自創(chuàng)建以來，傾注了市教育局、衛(wèi)生局、教育科等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切之情，支持之情，全校師生備受鼓舞，信心倍增。開展健康促進工作，把健康理念根植于每個師生的心中，成為學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育的重要組成部分。

一、領(lǐng)導(dǎo)十分重視，全體教職工積極參與

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確提出了“健康第一，全面發(fā)展”的創(chuàng)建健康促進學(xué)校的口號。首先成立了“健康促進領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長擔(dān)任組長，副校長為副組長，并具體負責(zé)管理實施；各科室主任、校醫(yī)、健康教育骨干教師等為組員，組成強有力的健康促進學(xué)校的管理網(wǎng)絡(luò)，加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，從根本上保證健康促進學(xué)校的各項規(guī)章制度得到全面的貫徹落實。還記得08年剛剛申報創(chuàng)建“健康促進學(xué)?！?，學(xué)校先后幾次召開創(chuàng)建動員大會，組織全校師生學(xué)習(xí)健康促進學(xué)校基本知識，使師生員工樹立“健康第一，全面發(fā)展”的思想。在制訂學(xué)校工作計劃時，把創(chuàng)建“健康促進學(xué)校”納入學(xué)?？傮w計劃中，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，各科室的大力協(xié)助，全體教師的自覺遵守及管理工作人員的精心負責(zé)，我校健康促進學(xué)校工作形成了自己的一整套獨特的健康促進學(xué)校的工作特色。

二、建立健全制度，落到實處

為了保證健康教育活動能有效進行，必須建立有效的監(jiān)督機制。因此，我們抓住關(guān)鍵，不斷建立和完善各項相關(guān)的制度。

1、嚴格按照學(xué)校體育工作條例，在上好“兩操兩課”的基礎(chǔ)上，堅持組織全體學(xué)生開展陽光體育活動，扎實開展大課間活動，時間安排每天下午第二節(jié)課后，各年級活動形式豐富多樣，比如二年級練習(xí)跳繩，三年級練習(xí)踢鍵子，四年級打羽毛球等，確保學(xué)生每天一小時以上的活動時間，全體學(xué)生參加體育鍛煉的熱情十分高漲。另外，學(xué)校堅持把健康教育課落到實處，任課老師認真?zhèn)湔n、寫出教案，充分利用多媒體進行教學(xué)，成效顯著，健康知識知曉率不斷提高。

2、健全衛(wèi)生督察制度。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天堅持打掃教室以及包干區(qū)的衛(wèi)生，堅持做好保潔工作，保證校園環(huán)境潔凈、優(yōu)美。走進我們的校園，你就會看到每班都有兩名佩戴紅綬帶的環(huán)保小衛(wèi)士在進行衛(wèi)生的檢查監(jiān)督。我們做到日日查、周周結(jié)、月月評，潔凈的校園培養(yǎng)了每一位學(xué)生的勞動觀念和集體榮譽感。

3、學(xué)校制定有關(guān)的政策，規(guī)范管理。例如：《健康促進學(xué)校章程》、《傳染病預(yù)防控制制度》、《傳染性疾病處理應(yīng)急預(yù)案》、《控?zé)熤贫取?、《教學(xué)和活動設(shè)施使用規(guī)定》等。

三、積極開展健康教育活動，形成健康教育氛圍

創(chuàng)建目標確定以后，我們積極開展了健康教育活動。充分利用每周一升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播臺、希望電視臺、少先隊員入隊儀式等對學(xué)生進行人生教育。每班積極開展主題教育，如《談責(zé)任》《飲水思源》《誠信》《尋找身邊的不健康行為》《做可愛的附小人》《堅強的意志》《世界洗手日，讓我們與洗手同行》等專題活動，通過活動加強學(xué)生的責(zé)任意識，弘揚偉大民族精神。學(xué)校圍繞交通安全、健康衛(wèi)生等主題舉行書畫作品展、主題征文比賽。學(xué)校每周三下午的社團活動開展得有聲有色，有環(huán)保小創(chuàng)意、綠色時裝秀、廢物巧利用等等，這些活動使廣大學(xué)生在健康有益和豐富多彩的文化氛圍中得到熏陶和感染。為了督促學(xué)生掌握、內(nèi)化健康知識，樹立正確的健康觀念，反饋我們教育的成效，每學(xué)年我們要對學(xué)生進行健康知識考核。2010年上半年，我校學(xué)生健康知識考核合格率為100%，特別是五年級學(xué)生參與了健康衛(wèi)生知識競賽活動，在兒童劇院舉行，參與觀摩的學(xué)生、家長、孔廟社區(qū)居民代表反映強烈，連連稱贊。上學(xué)期我們還與孔廟社區(qū)聯(lián)合開展“小手拉大手，小家?guī)Т蠹摇眲?chuàng)衛(wèi)活動，效果十分顯著，感染和帶動了家庭、鄰居和社區(qū)更廣大居民投身到創(chuàng)衛(wèi)活動中。

學(xué)校還利用宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)等多種宣傳媒體，展出健康教育宣傳圖片、編制小報等作品；學(xué)校櫥窗、班級黑板報專門開辟了“健康之窗”，每期刊登健康小知識。還結(jié)合安全教育、法制教育邀請市衛(wèi)生部門、交通安全部門、法制部門的領(lǐng)導(dǎo)專家來校講座輔導(dǎo)。學(xué)校每學(xué)期的工作意見，也把健康衛(wèi)生工作作為重要內(nèi)容列入其中，每周工作安排也對健康衛(wèi)生工作提出專門要求。這樣我們把健康教育貫穿到整個學(xué)校教育過程中去，非常有效地增強全校師生的衛(wèi)生健康意識和安全法制意識，形成了濃厚的教育教學(xué)氛圍。

四、注重積累 健全健康促進學(xué)校工作檔案

在創(chuàng)建活動中，我們學(xué)校積極探索健康促進學(xué)校工作，健全各項規(guī)章制度和檔案，力求規(guī)范科學(xué)。健康促進學(xué)校工作牽涉到學(xué)校的各科室，因此全校做到整體聯(lián)動，分工明確。在檔案的整理上，我們一直遵循這樣幾個原則：

1、真實性原則。凡是學(xué)校開展的各項健康教育活動，老師們都能在第一時間內(nèi)，及時搜集好資料，比如本學(xué)期我們一年級有一個班舉行了主題為“變廢為寶”的小巧手比賽，老師就將孩子們精心制作的過程以及完成的作品拍攝下來，打印后在照片下方進行簡短的點評，其實這就是一份很有價值的資料。再如本學(xué)期學(xué)校圍繞“世界洗手日”開展了一系列的活動，我就將校醫(yī)的國旗下講話稿，大隊部的倡議書，孩子們積極參與活動的圖片，以及一部分孩子在此次活動中的寫下體會進行了整理。我們平時的工作很繁忙，有時遇到一個有價值的材料，當(dāng)時不記下來很可能它忘記，再來找到這份材料可能就很困難了，因此，平時工作中就要做有心人，及時對開展的活動進行小結(jié)，做好相關(guān)文字、照片等檔案資料的積累，建立健康資料檔案。

2、準確性原則。整理檔案的過程很繁雜，因此參與整理檔案的老師要用心研讀“健康促進學(xué)校評價標準”，從大目標之下的細小的目錄的設(shè)置，到標準中各個指標的落實，均要對照評價標準，進行認真細致地整理，盡可能地做到內(nèi)容豐富、準確及時、資料詳實。今年我們將要接收金獎學(xué)校驗收，有一位老師在整理資料時，將目標一中的正確理解健康概念的教職工比例統(tǒng)計成94.8%，后來我們在組織審核材料時發(fā)現(xiàn)，標準中要求申報金獎的比例應(yīng)在95%以上，看上去好像是一個不起眼數(shù)字，但這不得不讓我們引起重視。因此，參與整理檔案的老師一定要吃透標準的各項指標，才不至于忙中出錯。

3、統(tǒng)一性原則。比如文檔資料的呈現(xiàn)要用統(tǒng)一規(guī)格的紙張，或者a4、或者16開，不同類材料之間要用隔頁紙，上面的內(nèi)容字體格式，字號大小要統(tǒng)一。有條件的可將積累完整的健康促進學(xué)校檔案裝訂成冊，建立健全規(guī)范化的學(xué)校健康教育工作檔案。

總之，在創(chuàng)建健康促進學(xué)校的過程中，我們做了大量工作,也取得了可喜的成績。當(dāng)然我們的工作還有可以繼續(xù)深化的地方。在此懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予我們更多的關(guān)愛和指正，促使我們的工作做得更好。

創(chuàng)建健康促進學(xué)校制度篇四

小學(xué)創(chuàng)建“健康促進學(xué)?！弊骺偨Y(jié)

孩子的健康是家庭幸福、民族興旺、國家昌盛的標志?！敖】荡龠M學(xué)?！笔鞘澜缧l(wèi)生組織倡導(dǎo)的一項全球行動。是通過學(xué)校、家長及學(xué)校所在社區(qū)成員的共同努力，提供能促進并保護學(xué)生健康的、全面的、積極的經(jīng)驗和組織機構(gòu)。

學(xué)校根據(jù)上級健康促進學(xué)校創(chuàng)建要求，積極投入到創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作中。一直以來，學(xué)校爭取一切有利條件，按照健康促進學(xué)校的標準逐步改善學(xué)校硬件條件與學(xué)生健康環(huán)境設(shè)施，將健康教育納入到了整體辦學(xué)工作中，深入到了老師、學(xué)生們的生活方式之中，并取得政府的行政支持，社區(qū)和家長的廣泛參與，與教職員工一起從整體出發(fā)全力促進學(xué)生的身心健康成長。特別對控?zé)煿ぷ髦贫饲袑嵖尚械膶嵤┓桨?，開展了形式各異的活動，向?qū)W生與家長普及煙草知識與健康生活知識，改變不良的習(xí)慣，同時改變兒童、青少年中普遍存在的不良行為習(xí)慣和生活方式，學(xué)生的整體健康水平得到提高。下面就申報以來的工作做一個回顧總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

目標明確

學(xué)校把“健康促進學(xué)校工作”寫進了學(xué)校工作計劃，把創(chuàng)建健康促進學(xué)校作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，充分體現(xiàn)了“一切為了孩子的健康成長”的辦學(xué)宗旨與“健康第一”的核心理念。

1．健康教育有組織

成立以校長為組長，德育副校長為副組長，校醫(yī)、學(xué)生管理處主任、團委書記、年級組長、學(xué)生代表、家長代表、社區(qū)代表為成員的健康促進領(lǐng)導(dǎo)小組。其中校醫(yī)主要分管日常的具體工作，以求真務(wù)實的精神從一個個小活動抓起。

2．健康教育有制度

學(xué)校嚴格執(zhí)行上級主管部門的有關(guān)規(guī)定，如學(xué)生每日學(xué)習(xí)時間不超過8小時，學(xué)生回家作業(yè)總量控制。同時積極開展各種體育活動、綜合實踐活動與思想道德建設(shè)，保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間，每學(xué)年，組織學(xué)生參加社會實踐活動和社區(qū)教育等綜合實踐活動。課外，形成了家校聯(lián)手的大德育網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)生的心理健康教育、誠信教育、法制教育和民族精神教育，促進學(xué)生健康和諧的發(fā)展。

3．健康教育有目標

充分利用學(xué)校這個載體，改造和消除不利于健康的各種因素，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，促進學(xué)生身體健康發(fā)展，從而形成一個有利于學(xué)生知曉健康知識，樹立正確的健康信念，養(yǎng)成有益于健康的生活方式，營造一個促進學(xué)生全面、健康發(fā)展的學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生健康成長。

二、活動豐富

全員參與

1．依托百年底蘊，秉承傳統(tǒng)理念

我?，F(xiàn)擁有9個教學(xué)班，400余名學(xué)生，30位教職員工。學(xué)校堅持以人為本，并把它分解落實于學(xué)校的辦學(xué)理念——靈動教育、健康第一之中，實現(xiàn)家庭——學(xué)校——社會三者的共同支撐，和諧發(fā)展。學(xué)校先后獲得了市文明單位、市教科研工作先進集體、區(qū)辦學(xué)水平考核優(yōu)秀單位等榮譽稱號。

2．多樣的活動形式，滿意的活動效果

①控?zé)熁顒勇鋵嵲趯嵦?/p>

自16年開展“創(chuàng)建健康促進學(xué)?！被顒右詠?，全校師生，一起學(xué)習(xí)、一起參與、一起進步。兩年來，開展了許多有關(guān)“控?zé)煛钡幕顒?，每個活動都有計劃，有過程，有反饋，有收獲，有照片或文字記錄。在學(xué)生乃至家長中都引起了很大的反向。如：啟動儀式上，領(lǐng)導(dǎo)、老師們熱情洋溢的講話使全校師生深感這項活動的迫切性及深遠意義?！斑h離煙草、健康生活”這個好聽而又好記的活動口號深入到學(xué)生的心中。一封《致學(xué)生家長的一封信》也讓家長及時了解學(xué)校的活動動態(tài)，并取得了配合與支持。在全體教師會議上，全校教師學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生條例》、《健康促進學(xué)校章程》的相關(guān)知識和健康知識培訓(xùn)。健康促進領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任老師多次召開會議，討論“如何更有效開展活動”。使學(xué)生的活動勁頭一次勝過一次，創(chuàng)建活動一次次推向高潮，取得了滿意的效果。

5月31日是“世界無煙日”，整個5月份，班級開展“吸煙有害健康”班會活動，教師全員參加，組織全校性吸煙情況調(diào)查活動等。同時向家長發(fā)出倡議《控?zé)煆募议L做起，給孩子一個無煙的健康環(huán)境》。

②健康教育活動豐富多彩

在開展“控?zé)煛被顒拥耐瑫r，其他健康教育活動也同樣開展地朝氣蓬勃、富有生機。體育組除了精心的備好課、認真地上好課以外，還組織豐富多彩的各類運動比賽，“全校運動會”、“國際象棋比賽”、“踢鍵子”比賽、“跳繩”比賽、“三人制”籃球賽等。這些活動，既鍛煉了學(xué)生的體魄，更鍛煉了他們的意志，培養(yǎng)了他們的合作精神、團隊精神。

學(xué)校還經(jīng)常利用學(xué)生中午的時間，做各種保健知識的講座，“個人衛(wèi)生”、“合理營養(yǎng)”、“常見病預(yù)防”、“挫折教育”等等，學(xué)習(xí)《青少年性健康教育與預(yù)防艾滋病讀本》，每年進行一次健康知識知曉率、形成率的測試，全校學(xué)生的健康知識知曉率、形成率平均分別達90%、92%。

每學(xué)年組織學(xué)生體檢，并做好各塊的統(tǒng)計工作，及時向家長匯報學(xué)生體檢結(jié)果，從近幾年各常見病的患病統(tǒng)計情況來看，學(xué)生的不少常見病患病率明顯下降，如：貧血患病率、沙眼、恒牙齲、肥胖、近視等常見病也都得以很好的控制。

三、多方支持

成效顯著

健康促進學(xué)?；顒邮且豁椌C合工程，我校建立了以學(xué)校、家庭、社會

“三位一體”的教育模式，對這項活動起到了很大的推動作用。區(qū)疾控中心多次指導(dǎo)我們的工作。針對教師的主要健康問題，我校向上級部門申請，由教職工自己到區(qū)級以上醫(yī)院進行體檢。社區(qū)組織好學(xué)生的假期生活，公安安排交警來校作“安全知識”講座與消防知識講座等。通過這些活動，學(xué)生得到了更多的學(xué)習(xí)機會，同時也密切了與各界的關(guān)系，拓寬了育人隊伍，為開展健康促進學(xué)?；顒舆M一步開展，推動我校教育教學(xué)水平更上一層樓提供了強有力的保證。

家長學(xué)校的開辦也為健康教育促進學(xué)校的創(chuàng)建工作提供了有利條件，充分利用家長學(xué)校，向廣大家長宣傳健康教育的意義和健康教育工作的具體實施辦法，教育家長首先養(yǎng)成良好的健康生活方式，做到禁煙、禁酒、禁毒，要求家長身教生于言教。同時指導(dǎo)家長如何健康生活，指導(dǎo)家長加強讀書學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)的同時提高健康知識。家長學(xué)校上，我們邀請有關(guān)專家進行指導(dǎo)講座，也邀請家長代表發(fā)言，談?wù)勅绾沃笇?dǎo)孩子健康生活等。

經(jīng)過這一年半的努力，我校全體師生有了健康促進的觀念，健康促進意識大大增強，初步構(gòu)建了符合現(xiàn)代教育精神和學(xué)校實際的健康促進模式，建立了三位一體的健康促進網(wǎng)絡(luò)，提供給學(xué)生更廣更闊的鍛煉場所，促使他們健康向上，快樂成長！!

創(chuàng)建健康促進學(xué)校制度篇五

桐廬縣創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作實施方案

健康促進學(xué)校是世界衛(wèi)生組織在全球倡導(dǎo)的學(xué)校健康新概念。旨在利用學(xué)校、社會、環(huán)境資源，減少或消除各種不利于健康的因素，從而形成有利于學(xué)生知曉健康知識，樹立健康信念，養(yǎng)成健康行為習(xí)慣和生活方式的學(xué)校環(huán)境，不斷完善學(xué)校素質(zhì)教育體系。實施《桐廬縣全民健康全面健康行動計劃》，以進一步推動各級各類學(xué)校的健康教育與健康促進工作，縣衛(wèi)生局、縣教育局決定在全縣中小學(xué)校開展“健康促進學(xué)校”創(chuàng)建活動，為保證創(chuàng)建活動的順利實施，特制定本實施方案。

一、創(chuàng)建目標

在全縣范圍內(nèi)開展“健康促進學(xué)?！眲?chuàng)建活動，到2010年全縣建成30所“健康促進學(xué)?！?，進一步推進學(xué)校衛(wèi)生工作和素質(zhì)教育工作，其中2008年每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）至少有1所學(xué)校。

二、組織管理

健康促進學(xué)校的推廣工作由縣衛(wèi)生局和教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)全縣健康促進學(xué)校的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，組織縣級督導(dǎo)和對健康促進學(xué)校的縣級初評。并由桐廬縣健康教育所負責(zé)全縣健康促進學(xué)校創(chuàng)建活動的日常管理。

三、組織實施

（一）創(chuàng)建學(xué)校的確定

1、健康促進學(xué)校必須是無煙學(xué)校，達到無煙學(xué)校的標準，創(chuàng)建期間學(xué)校未發(fā)生集體食物中毒、傳染病暴發(fā)流行及學(xué)生和教職員工的重大傷殘或死亡等意外事故。

2、申報創(chuàng)建“健康促進學(xué)?！钡膶W(xué)校必須在每年的2月底前向桐廬縣教育局提出書面申請，并抄報縣健康教育所。今年的創(chuàng)建請于6月10日前上報。申報學(xué)校經(jīng)認定后正式納入創(chuàng)建管理，接受縣、市、省各

級技術(shù)指導(dǎo)、檢查、評審和復(fù)查。

（二）創(chuàng)建

1、建立創(chuàng)建組織。學(xué)校作為創(chuàng)建健康促進學(xué)?；顒拥幕締挝?，應(yīng)成立由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組和由教務(wù)處、總務(wù)處、校醫(yī)室、骨干教師、共青團少先隊、等部門有關(guān)人員組成的實施小組，實施小組可以吸收班主任、家長和學(xué)校所在社區(qū)的代表參加。創(chuàng)建工作計劃，結(jié)合本校實際情況，確定切入點并制定工作實施計劃書。

2、制定創(chuàng)建計劃。各創(chuàng)建學(xué)校應(yīng)按照“健康促進學(xué)校評價標準”，在縣教育局和衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下開展基線調(diào)查，對本校的現(xiàn)狀進行初步分析，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，查找差距，確定創(chuàng)建工作的切入點和優(yōu)先解決的問題，制定具體的創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作計劃，內(nèi)容包括：總目標、具體目標、實施步驟和程序、達標保障措施、進度、預(yù)算、實施機構(gòu)和人員分工等。

3、召開動員大會。創(chuàng)建學(xué)校應(yīng)當(dāng)召開全校創(chuàng)建“健康促進學(xué)?！眴哟髸．?dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)、所在地社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表、家長代表在大會上作表態(tài)性發(fā)言，動員社會、家庭和學(xué)校各方面的資源合力共建。

4、開展基線調(diào)查。創(chuàng)建學(xué)校須制定健康促進章程，結(jié)合本校實際情況，確定切入點并制定工作計劃，根據(jù)切入點開展基線調(diào)查，并實施健康教育與健康促進系列活動。不同學(xué)校根據(jù)實際情況可選擇不同切入點開展工作?？蛇x擇的切入點為：

①心理健康；②眼保??；③青春期衛(wèi)生；④性健康與預(yù)防艾滋??；⑤營養(yǎng)與健康；⑥口腔健康；⑦控?zé)?；⑧生活技能（衛(wèi)生救護）。各創(chuàng)建學(xué)校選擇一個切入點開展基線調(diào)查。

5、組織中期評估。創(chuàng)建學(xué)校根據(jù)切入點開展健康教育與健康促進系列活動。半年后進行中期評估，根據(jù)中期評估情況調(diào)整干預(yù)措施。

6、開展督查指導(dǎo)。縣衛(wèi)生、教育部門有關(guān)專業(yè)人員，采用記錄，現(xiàn)場考察，查閱資料等方式，對創(chuàng)建學(xué)校的工作進程，活動內(nèi)容，實施情況等進行不定期督導(dǎo)。同時開展經(jīng)常性指導(dǎo)，幫助學(xué)校實施創(chuàng)建活動計劃，指導(dǎo)做好檔案管理工作。

四、考核評估

1、原則上創(chuàng)建時間為1年，到期須撰寫總結(jié)材料，建好創(chuàng)建工作資料檔案，書面申請驗收。

2、創(chuàng)建的學(xué)校在開始創(chuàng)建后1年可以申報銅獎；獲得銅獎1年后，可申報銀獎；獲得銀獎1年后，可申報金獎，申報金獎的學(xué)校必須在創(chuàng)建活動中帶動另一所學(xué)校獲得銅獎。

3、申報銅獎的創(chuàng)建學(xué)校，由市級健康促進學(xué)?？己私M進行考核驗收，并報省級健康促進學(xué)校復(fù)核驗收組進行抽查復(fù)核。申報銀獎、金獎的學(xué)校原則上由省級健康促進學(xué)校專家組考核驗收。

4、驗收合格的由省衛(wèi)生廳、教育廳予以授牌。

五、管理

健康促進學(xué)校不是終身制，實施動態(tài)管理，定期組織復(fù)查。如果學(xué)校在復(fù)查中未達到相應(yīng)標準，則按創(chuàng)建規(guī)定進行限期整改或予以摘牌處理。

創(chuàng)建健康促進學(xué)校是加強學(xué)生素質(zhì)教育的有效途徑。各校要牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高對創(chuàng)建健康促進學(xué)校的認識，加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。在進一步重視學(xué)校衛(wèi)生工作的同時，積極開展創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作，加快創(chuàng)建步伐。

浙江省創(chuàng)建健康促進學(xué)校申報及考核驗收程序

（試行）

健康促進學(xué)校是世界衛(wèi)生組織在全球倡導(dǎo)的學(xué)校健康新理念。在世界衛(wèi)生組織西太平洋地區(qū)《健康促進學(xué)校發(fā)展綱領(lǐng)》（行動框架）的指導(dǎo)下，根據(jù)2003年10月由浙江省衛(wèi)生廳和浙江省教育廳聯(lián)合下發(fā)的浙衛(wèi)辦疾控[2003]17號《關(guān)于推廣發(fā)展健康促進學(xué)校的通知》文件精神，結(jié)合我省推廣發(fā)展健康促進學(xué)校工作情況，特制定本程序。

一、創(chuàng)建申報條件及程序

1.擬申報創(chuàng)建的學(xué)校，必須是經(jīng)教育主管部門批準開辦的公辦或民辦的合法學(xué)校。2.擬申報創(chuàng)建的學(xué)校，按要求填寫《健康促進學(xué)校創(chuàng)建申報表》（見附件2），經(jīng)所在縣（市、區(qū)）教育行政主管部門和衛(wèi)生行政主管部門同意并加蓋公章后，報市級教育行政主管部門和衛(wèi)生行政主管部門審核同意，最后由市級健康教育所報至省健康教育所備案。

二、評審申報條件及程序 1.省級健康促進學(xué)校驗收組將健康促進學(xué)校的驗收工作委托市級健康促進學(xué)校考核組進行，省級健康促進學(xué)校驗收組負責(zé)對市級驗收工作的復(fù)核及命名工作。2．提出創(chuàng)建申請滿一年并經(jīng)過本校公示滿一個月的學(xué)校。3．學(xué)校的主管校長、骨干教師、校醫(yī)等相關(guān)人員，須接受過相應(yīng)的系統(tǒng)培訓(xùn)。4．學(xué)校必須是無煙學(xué)校，并在創(chuàng)建期間未發(fā)生集體食物中毒、傳染病暴發(fā)流行及師生的重大傷殘或死亡等意外事故。5．學(xué)校應(yīng)按照《健康促進學(xué)校考核標準》（見附件3）自評達標。6．學(xué)校應(yīng)按照創(chuàng)建工作相應(yīng)要求，建立清楚、完整的檔案資料。7．獲得銅獎滿1年的學(xué)校，可申報健康促進學(xué)校銀獎。獲得銀獎滿1年的學(xué)校，同時在此期間協(xié)助指導(dǎo)另一所學(xué)校開展健康促進學(xué)校創(chuàng)建工作并獲得銅獎，方可申報健康促進學(xué)校金獎。8．?dāng)M申報評審的學(xué)校，按要求填寫《浙江省健康促進學(xué)校評審申報表（試行）》（見附件4），經(jīng)縣（市、區(qū)）教育主管部門、衛(wèi)生主管部門批準并加蓋公章后，報市級教育主管部門、衛(wèi)生主管部門審核，最后由市級健康教育所報至省健康教育所備案后，由市級健康促進學(xué)校考核組進行考核驗收，并報省級健康促進學(xué)校復(fù)核驗收組進行抽查復(fù)核。

三、考核驗收一般程序如下 1.申報評審的學(xué)校向考核組匯報自查結(jié)果，并提供完整的檔案資料。2.考核組通過查閱申報學(xué)校的資料、考察現(xiàn)場環(huán)境、組織教職工和學(xué)生座談、問卷調(diào)查等方法進行評估。

3.根據(jù)綜合評估結(jié)果和記分情況，決定是否通過驗收。4.省級健康促進學(xué)校復(fù)核驗收采取抽查連帶制度，即對市級考核組考核合格的同一批所有學(xué)校進行抽查，被抽查的學(xué)校通過驗收，則轄區(qū)內(nèi)所有同一批申報學(xué)校通過驗收，反之一樣。篇二：健康促進學(xué)校工作計劃

創(chuàng)健康促進學(xué)校工作計劃

健康促進學(xué)校是通過學(xué)校、家長及社區(qū)三者之間健康信息的傳播與溝通，為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)慕】捣?wù)，并且促進家庭和社區(qū)廣泛參與，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，提高學(xué)生的身心健康水平。為進一步提高我校辦學(xué)效果，以創(chuàng)建健康促進學(xué)校為要求，以此為契機，開展各項健康促進工作，特制定了以下爭創(chuàng)工作計劃。

一、工作目標

1、開始爭創(chuàng)健康促進學(xué)校的準備工作，成立爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確定各部門工作職責(zé)。同時爭創(chuàng)健健康校園學(xué)校，為健康促進學(xué)校打下基礎(chǔ)。

2、樹起健康意識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為，健康的生活方式。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會健康環(huán)境、社會關(guān)系、個人健康技能、健康服務(wù)等各方面進一步完善。

3、拓寬育人渠道，發(fā)揮社會，家庭，學(xué)校三結(jié)合的教育模式，調(diào)動家長的積極性。

二、主要措施

1、積極加大無煙學(xué)校宣傳力度，增強健康意識，提高健康水平。除了利用廣播，黑板報等形式在學(xué)生中進行衛(wèi)生知識宣傳外，還努力探索社區(qū)，家庭，學(xué)校三結(jié)合的教育方式和方法，充分發(fā)揮家長委員會的作用，提高家長的增體素質(zhì)調(diào)動其積極性，與社區(qū)聯(lián)系，拓寬育人渠道，優(yōu)化教育環(huán)境。在宣傳上可做到月月有主題。如3月份的主題為“3.3”愛耳日；4月7日世界衛(wèi)生日； “5.8”世界紅十字日；“5.31”世界無煙日；6月 “6.6”全國愛眼日；9月 “9.20”全國愛牙日；10月 “10.8”全國高血壓日；11月 全國食品衛(wèi)生宣傳日；12月 世界抗艾滋病宣傳日等。

2、開設(shè)健康教育課（每周20分鐘）將健康教育課納入教學(xué)計劃，做到有課時、有教師、有規(guī)范的教學(xué)管理。教師可以有科學(xué)性的、實用性的、針對性的對學(xué)生進行衛(wèi)生知識的傳授，提高學(xué)生衛(wèi)生知識的水平，保障學(xué)生的健康成長。

3、根據(jù)《全國學(xué)生常見病綜合防治方案》要求，制定我校學(xué)生常見病防治計劃和措施。做好一年一度的學(xué)生體檢工作，對有問題學(xué)生及時于家長聯(lián)系發(fā)告家長書。通過各種有效法力爭將各病發(fā)率工致到最低水平。

4、改建學(xué)校食堂，擴大食堂面積，增添硬件設(shè)施，加強校食堂衛(wèi)生的管理，確保師生食品安全。

5、制定環(huán)境衛(wèi)生制度，保證環(huán)境潔凈、優(yōu)美。組織學(xué)生參加愛國衛(wèi)生活動，人人參與、人人自覺投入到衛(wèi)生運動中去。通過清掃、檢查、評比等一系列活動，促進學(xué)生環(huán)保意識，增強校園保潔力度。

6、加強在教師中的健康教育，給他們提供必要的健康服務(wù)，對有必要的老師可建立健康檔案。如對有高血壓的老師可定期測量做好記錄，根據(jù)血壓得便化給予用藥制導(dǎo)等。

7、保證教師及學(xué)生在校每天的體育鍛煉時間。

8、制定傳染病管理制度，做到計劃免疫憑證入學(xué)達100%。

開縣臨江鎮(zhèn)中心小學(xué)篇三：健康促進學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié) ****學(xué)校 健康促進學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

自從健康促進學(xué)校工作開展以來，在市衛(wèi)生局、教育局的正確指導(dǎo)下，我校進一步確立了“健康第一”的辦學(xué)思想，緊緊圍繞“健康促進學(xué)?！钡膭?chuàng)建標

準，扎實有效地開展創(chuàng)建工作，更新觀念，統(tǒng)一認識，知難而上，認真貫徹吳江

市健康促進學(xué)校建設(shè)的要求和《江蘇省健康促進學(xué)校標準》的總體思路和要求，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為突破口，以各項規(guī)章制度為保障，以加

強檢查評比為動力，勇于開拓，務(wù)實進取?，F(xiàn)將學(xué)校的創(chuàng)建工作匯報如下：

一、貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，樹立“健康第一”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)健康人才作為學(xué)校的第一追求目標

創(chuàng)建“健康促進學(xué)校”，提高師生的健康水平必須首先從提高思想認識做起。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的各項決策都在“健康第一”的理念下進行，從運動面積的確定、活動場所的設(shè)置、健身運動器材的配備、食堂食譜的確定、飲水衛(wèi)生到學(xué)生在校

時間、作息時間的規(guī)定、課程的設(shè)置、活動課程的比例、安排、健康知識技能的培訓(xùn)、心理咨詢和心理教育等，做到以師生的健康為本，把培養(yǎng)健康人才作為學(xué)

校的第一追求目標，讓校園充滿著濃厚的健康文化氛圍，“健康第一”的理念扎

根心中。

二、制定學(xué)校健康政策，推動《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的貫徹實施 1.為了加強創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作順利、有序、全面地推進，學(xué)校成立了“健康促進學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，以校長為組長，副校長、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、團委、校醫(yī)、心理健康教師、學(xué)生家長等為成員。負責(zé)制訂健

康促進學(xué)校工作計劃、研究具體措施、明確人員職責(zé)、健全規(guī)章制度、檢查實施

情況等工作。分工明確，各司其職，做到健康促進工作處處有人管，事事有人做，牢固樹立“健康第一”的思想。2.在學(xué)校近期、中期和遠期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計劃、學(xué)期工作計劃中

對“健康教育”都有明確的表述或具體的工作安排，學(xué)校以創(chuàng)建和諧校園和健康

校園等作為校園建設(shè)及學(xué)校其他工作的目標指向。實踐證明，這樣的管理為學(xué)校的創(chuàng)建工作奠定了制度保證、組織保證。3.制定專門的創(chuàng)建工作計劃，要求有總則、有具體實施步驟，可操作性強；

充分利用行政會、班會、政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織全體教師認真學(xué)習(xí)《健

康促進學(xué)校評價指標》、《健康促進學(xué)校章程》、《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi) 生工作條例》等文件，力求師生員工對“健康促進學(xué)?！眲?chuàng)建工作耳熟能詳；制

定并完善了《預(yù)防接種證查驗制度》、《學(xué)校傳染病疫情報告管理制度》、《學(xué)生因

病缺課病因追查與登記制度》等一系列規(guī)章制度，并加大檢查制度落實的力度，將檢查結(jié)果納入處室工作考核、教師工作考核、以及“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)干的評比之中。

三、提高思想認識，全體教職工都承擔(dān)對學(xué)生健康的責(zé)任

學(xué)生健康不僅是學(xué)生個人及健康教育老師的責(zé)任，全體教師都應(yīng)承擔(dān)起來，充分發(fā)揮課程、課堂、教師在創(chuàng)建工作中的主體作用，每一位教職員工無論從事

管理工作、教學(xué)工作還是服務(wù)工作，都能在各自的工作領(lǐng)域內(nèi)，因地制宜地參與

創(chuàng)建工作。

1、開設(shè)健康教育課程。按每雙周1課時的標準，將健康教育排入課表，配

備專職健康教育教師，學(xué)期末進行考查，考查成績統(tǒng)一匯總到教導(dǎo)處。

2、開設(shè)健康知識講座和健康教育專題活動。專職健康教師主要精力在上課，而兼職健康教師包括校醫(yī)則側(cè)重于開設(shè)專題講座。

3、加強學(xué)科教學(xué)中滲透健康教育的內(nèi)容。教導(dǎo)處規(guī)定每一位任課教師不管

擔(dān)任哪一門學(xué)科的教學(xué)，在情感、態(tài)度、價值觀方面的培養(yǎng)上必須有健康教育的內(nèi)容，并且在教案上有所體現(xiàn)，特別是生物教師、地理教師及人文類的學(xué)科的教

案。

四.細化學(xué)校物質(zhì)管理，全面優(yōu)化校園 學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備、條件，給師生創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美、整潔、高雅的物質(zhì)環(huán)境，教

室、圖書室、辦公室、食堂、校門、操場等布局合理、賞心悅目；學(xué)校局域網(wǎng)的建設(shè)，電腦房、多媒體教室等，為學(xué)校的管理和教學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的信息化環(huán)境。

1、力爭硬件設(shè)施達標。教室人均面積、采光照明、廁所蹲位、宿舍衛(wèi)生安

全等符合《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的有關(guān)要求；一著不讓地抓好校園凈化、美化工

作。責(zé)任到人，措施到人，獎懲到人，以硬性的制度保證環(huán)境的清潔、衛(wèi)生，凈

化、美化。

2、重視發(fā)揮學(xué)生在校園保潔中的主體作用。調(diào)動學(xué)生干部的積極性，鼓勵

學(xué)生自治、自律，團委組織了環(huán)境衛(wèi)生、安全監(jiān)督員，自覺擔(dān)負起檢查衛(wèi)生、檢

查紀律、維護校內(nèi)安全的責(zé)任，進一步動員全校學(xué)生不亂丟果皮、紙屑，盡量不

使用塑料袋，人人保持清潔衛(wèi)生，人人做好個人衛(wèi)生，人人參與清潔衛(wèi)生。

3、辦好食堂，保證師生飲食安全。按照食堂等級標準，一方面改善食堂的硬件設(shè)施，另一方面通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高食堂從業(yè)人員的水平和健康衛(wèi)生意識。嚴

把食品采購入口關(guān)，實行統(tǒng)一采購，有索證、有登記、有檢查，經(jīng)常邀請食品安

全檢查單位和專家來校檢查，不斷提升食堂管理的水平，確保師生的飲食安全。

此外全天候地為學(xué)生提供潔凈、安全的飲用水和生活用水，冷熱齊備，使學(xué)校真

正成為學(xué)生成才的樂園。

五、建立良好的學(xué)校人際關(guān)系

1、堅決杜絕體罰和變相體罰等現(xiàn)象。學(xué)校堅決貫徹落實蘇州市三項基本規(guī)定，廣為宣傳，把有償家教、體罰和變相體罰作為一項教師職業(yè)“高壓線”；面向校內(nèi)外公布校長電子信箱，隨時接受家長的來信來訪，對家長及學(xué)生反映的教師違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)查實，嚴肅處理，以儆效尤。幾年來，沒有出現(xiàn)一起教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

2、絕不讓任何一位學(xué)生因困難而影響學(xué)習(xí)和健康。學(xué)校對有特殊生活困難的學(xué)生，采取了減免學(xué)雜費、貼補生活費的措施；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生采取了分層作業(yè)、重點安排輔導(dǎo)教師的方法。對有不良行為的學(xué)生，開展“對口幫教”、“感受關(guān)懷、學(xué)會感恩”等活動，由老師或同學(xué)共同幫助，關(guān)注、鼓勵他們的點滴進步，幫助他們盡快改掉陋習(xí).六、為學(xué)生提供基本的衛(wèi)生服務(wù)，改善學(xué)生的健康狀況，解決學(xué)生中的主要健康問題

1、落實學(xué)生體檢和教師體檢制度。定期為教師和學(xué)生進行體檢，全體教工的常規(guī)體檢二年一次，女教工的婦科檢查一年一次，學(xué)生進行一年一次的視力檢查、一年一次的體重和按照規(guī)定體檢的定期進行健康體檢（初一新生及高二學(xué)生）。對健康檢查資料進行及時的統(tǒng)計，并作相應(yīng)的分析。對體檢中發(fā)現(xiàn)異?；蜿栃蕴卣?、疾病的則及時通知教師或家長，并督促其及時治療。健全了師生健康檔案。

2、重視學(xué)生常見病的防治。在常見病多發(fā)季節(jié)，校醫(yī)務(wù)室及時向?qū)W生家長發(fā)放信件和宣傳資料，介紹一些常見病的預(yù)防方法。在六病防治的工作中，我校認真貫徹上級預(yù)防政策，成立預(yù)防傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組，認真做好公共場所衛(wèi)生、消毒預(yù)防工作，利用宣傳欄、黑板報、廣播等對師生進行預(yù)防常識的宣傳，提高師生預(yù)防意識。

3、切實搞好心理健康教育。壯大心理健康教育專兼職教師隊伍，撥出?？钣糜谛睦斫】到處煹呐嘤?xùn)和提高，及時調(diào)整健康教育的內(nèi)容，目前心理健康咨詢工作不僅為學(xué)生服務(wù)，有時還接受家長關(guān)于心理方面的咨詢，增強了家長、學(xué)校在健康教育方面的有機聯(lián)系；學(xué)校成立了心理健康輔導(dǎo)小組，開設(shè)了心理咨詢室，建立了學(xué)生心理檔案。4.對學(xué)生實施計劃免疫

積極推行常規(guī)計劃免疫接種人人過關(guān)制度，學(xué)生常規(guī)計劃免疫接種率達100％。

七、促進學(xué)生和教師健康相關(guān)知識、態(tài)度、行為的改變，提高學(xué)生個人保健技能

1、加大宣傳力度。團委、醫(yī)務(wù)室充分利用宣傳欄、廣播、黑板報等傳媒，大

力宣傳健康第一的觀念和健康知識，宣傳創(chuàng)建“健康促進學(xué)?！钡囊饬x及學(xué)校的創(chuàng)建章程。

2、開設(shè)專題講座。外聘健康專家及校醫(yī)、保健教師定期為學(xué)生開設(shè)健康技能專題講座，現(xiàn)場演示正確的刷牙方法，正確的用眼衛(wèi)生和急救方法等。

3、加強體育鍛煉。學(xué)校重視學(xué)生每天的體育鍛煉時間的使用，按常規(guī)上好每兩周一節(jié)健康教育課，堅持每班每周上三節(jié)體育課，在當(dāng)天沒有體育課的班級要有課外活動課，所有教師不得以任何理由占用學(xué)生的活動時間及空間，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使健康知識知曉率逐年上升，另外堅持學(xué)生在校每天做一次眼保健操和廣播操。

4、規(guī)范師生各種安全行為。組織全校師生接受安全、法制、消防等教育，播放“傳染病”的宣傳碟片等。

5、重視環(huán)境教育。以創(chuàng)建“江蘇省綠色學(xué)校”為契機，以環(huán)境可持續(xù)發(fā)展教育為特色，積極組織學(xué)生開展環(huán)境保護方面的課外活動，并努力創(chuàng)建綠色文化氛圍。

6、鞏固控?zé)?、禁煙成果。我校已?chuàng)建“無煙學(xué)?！?，繼續(xù)努力鞏固控?zé)?、禁煙成果?/p>

八、學(xué)校與所在社區(qū)建立持久的健康互動關(guān)系

學(xué)校注重多渠道、多形式地加強與社區(qū)、家庭的健康信息交流與溝通，積極探索三位一體化的教育(轉(zhuǎn)載于:創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作計劃)模式，形成共建、共管、共育的社會大環(huán)境。1.學(xué)校與社區(qū)。學(xué)校積極爭取公安、城管、社區(qū)等單位的支持，積極維護學(xué)校周圍環(huán)境不受污染。定期邀請有關(guān)專家來校給學(xué)生、教師、家長開健康教育講座；學(xué)校還不定期的安排學(xué)生到社區(qū)去參加勞動和衛(wèi)生教育，受到家長的認可 2.學(xué)校與家庭：學(xué)校還設(shè)有校長信箱，密切與學(xué)生、家長的聯(lián)系；開學(xué)初和期中考試后都要召開家長會，每位教師每學(xué)期至少家訪一人次，向家長傳遞有關(guān)健康促進學(xué)?；顒拥男畔?，在收集家長對學(xué)校工作意見和建議的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生行為提供必要的家庭幫助；能充分利用蘇州市教育局、蘇州市婦聯(lián)主辦的“家校路路通”，加強學(xué)校與師生，教師與家長的短信互動，及時交流信息。

在健康促進學(xué)校工作推進的過程中，我們付出了勞動的汗水，也取得了一定的成效，特別是對“健康促進學(xué)?！钡慕逃砟?，有了深刻的認識。而創(chuàng)建“健康促進學(xué)?！币藏S富了我校辦學(xué)理念內(nèi)涵，提高了師生對健康概念的詮釋和師生的健康意識，有效地推動了學(xué)校實施素質(zhì)教育。在以后的工作中，我們將振奮精神，銳意進取，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及能給予更多的關(guān)愛和指導(dǎo)，使學(xué)校的健康促進學(xué)校建設(shè)做得更實、更好、更加精彩。

建設(shè)設(shè)施現(xiàn)代化的教學(xué)樂園，營造整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)文明向上的校園風(fēng)氣，增進師生健康的綜合素質(zhì)，留下莘莘學(xué)子的美好回憶，在新的征程中更創(chuàng)輝煌，這就是我們推進健康促進學(xué)校工作的根本目標。篇四：創(chuàng)建健康促進學(xué)校實施方案

創(chuàng)建健康促進學(xué)校實施方案

身心健康既是現(xiàn)代人素質(zhì)的重要方面，更是人的全面發(fā)展的重要標志，世界衛(wèi)生組織（who）倡導(dǎo)的經(jīng)濟發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的現(xiàn)代文明小康社會、現(xiàn)代文明城市已成為一項國際性運動。我校于2006年提出創(chuàng)建“健康促進學(xué)?！钡陌l(fā)展目標，這既是深化教育改革、推進素質(zhì)教育的需要，同時也是豐富省級重點學(xué)校內(nèi)涵、提升學(xué)校品位的需要。2008年3月，我校被推薦為浙江省新一輪推廣發(fā)展健康促進學(xué)校。為了促進師生的身心健康，優(yōu)化育人環(huán)境，營造文明和諧健康的校園氛圍，并進一步深化實施素質(zhì)教育，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想與基本原則

（一）指導(dǎo)思想

學(xué)校全體成員要樹立科學(xué)的教育觀、學(xué)生觀、人才觀和健康觀，始終堅持以“健康第一”、“以人為本”、“以人的健康為本”為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“健康促進學(xué)校”為總目標，結(jié)合學(xué)校實際，有目的、有計劃、有步驟地開展創(chuàng)建活動，為師生營造文明和諧健康的校園環(huán)境，強化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生的行為習(xí)慣，促進師生身心健康發(fā)展，提高社會適應(yīng)能力。

（二）基本原則

1、發(fā)展性原則。教育活動應(yīng)立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需求，促進師生健康素質(zhì)的全面發(fā)展，使全體師生都有一個健康向上、幸福美好的人生。

2、和諧性原則。教育活動應(yīng)立足于師生的現(xiàn)實健康水平，使教育的各個環(huán)節(jié)處于和諧狀態(tài)，促進師生身心和諧發(fā)展，實現(xiàn)提高學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)目標。

3、活動性原則。創(chuàng)建工作應(yīng)以活動為主要載體，通過載體創(chuàng)新、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動讓師生都獲得健康體驗，并以此來調(diào)節(jié)身心，提高健康素質(zhì)。

4、開放性原則。學(xué)校應(yīng)樹立大教育觀，開放校內(nèi)資源為社區(qū)服務(wù)；同時要主動爭取社區(qū)和社會力量支持，使學(xué)校、家庭和社會

教育融為一體，形成合力。

5、主體性原則。學(xué)校應(yīng)承認和尊重師生的主體地位，通過采取多種渠道和創(chuàng)新活動載體，激發(fā)和調(diào)動廣大師生自我健康發(fā)展的自覺性、積極性和創(chuàng)造性。

6、滲透性原則。學(xué)校應(yīng)在各種教育教學(xué)、文體娛樂、衛(wèi)生教育、全民健身運動、社團活動、環(huán)保行動等活動中，注重精心設(shè)計，及時滲透健康教育理念。

二、工作目標與主要任務(wù)

（一）工作目標

1、圍繞學(xué)校教育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想開展工作，增強師生的健康促進意識，提高全體師生的健康素質(zhì)。

2、堅持“預(yù)防為主，安全第一”的創(chuàng)安工作原則，貫徹落實和實施三大安全條例，以預(yù)防意外傷害事故為切入點，精心策劃德育工作的內(nèi)容和形式，大力進行安全健康教育，進一步加強道路交通、食品衛(wèi)生、消防和抗臺等安全教育和演練，讓全校師生掌握相關(guān)的安全和自救知識，增強師生珍愛生命意識和自我保護能力，從而為學(xué)校的教育教學(xué)提供安全保障。

3、通過宣傳、調(diào)查、聽講座、寫報告等形式促進健康理念的形成，充分開發(fā)師生的健康潛能，培養(yǎng)師生健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，師生共同健康地學(xué)習(xí)、工作、生活和發(fā)展，創(chuàng)建人際關(guān)系和諧健康、具有良好健康服務(wù)質(zhì)量的健康促進學(xué)校。

（二）主要任務(wù)

1、逐步完善學(xué)校的健康政策：在原有政策的基礎(chǔ)上進行修改、完善，使學(xué)校的辦學(xué)理念融合學(xué)校健康政策，所有的文件法規(guī)都能體現(xiàn)健康思想。逐步建立保護師生身心健康的行為規(guī)范、處罰條例、安全制度、體育衛(wèi)生工作條例、環(huán)境保護條例、有關(guān)學(xué)生飲食與營養(yǎng)的規(guī)定，學(xué)校禁煙、禁酒和使用非法精神藥物的規(guī)定、學(xué)校急救和突發(fā)事件處理措施，健康檢查和預(yù)防控制常見病方面的相關(guān)政策。

2、逐步改善學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境：利用現(xiàn)有的設(shè)施或新建、改建健康教育宣傳場所，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境和教學(xué)場地、社區(qū)環(huán)境、心理咨詢室，保證學(xué)校運動場的設(shè)備、建筑物、花草樹木和其它設(shè)備的安全，保證足夠的衛(wèi)生設(shè)備和水、營養(yǎng)餐供應(yīng)，全力改善和保障學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教學(xué)環(huán)境以及師生的就餐環(huán)境，切實為師生提供一個安全、滿意和愉快的生活和工作環(huán)境。認真做好

校園文化設(shè)計并付諸實施。

3、建立融洽的學(xué)校人際環(huán)境：不斷通過各種形式，創(chuàng)設(shè)教師之間、學(xué)生之間、師生之間相互尊重、相互關(guān)懷、相互理解、相互促進的良好的人際環(huán)境。學(xué)校的各項制度都要體現(xiàn)以人為本的思想和人文關(guān)懷的精神。

4、不斷完善學(xué)校與社區(qū)關(guān)系：充分利用各種活動，加強學(xué)校同家長的溝通和聯(lián)系，進一步優(yōu)化家長學(xué)校的功能；和縣計生協(xié)會及周邊社區(qū)加強交流，發(fā)揮我校專業(yè)優(yōu)勢為社區(qū)群眾服務(wù)，共同組織健康向上的文化活動，并利用社區(qū)特長，為師生提供基本健康服務(wù)，從而使學(xué)校和社區(qū)成為一個和睦的親密伙伴。

5、舉辦健康教育的普及活動：通過正式和非正式的課程，普及師生及家長所需的各種健康知識和技能，學(xué)校為師生提供直接全面的健康服務(wù)，擔(dān)負起師生保健的責(zé)任，開展各種活動提高師生的身體素質(zhì)和心理健康素質(zhì)。如，各教工健身俱樂部舉辦登山、釣魚、羽毛球、乒乓球、臺球、排球、籃球比賽等；舉辦女生寢室文化設(shè)計活動、首屆社團節(jié)；舉辦生動有趣的游戲、活動及運動會；舉辦各種形式的師生心理咨詢活動等。

三、具體措施與保障機制

（一）具體措施

1、做好創(chuàng)建健康促進學(xué)校的宣傳發(fā)動工作。召開師生動員大會，利用廣播、電視、板報、宣傳窗、網(wǎng)站、宣傳小冊子、主題班會課等多種形式進行宣傳，使全體師生全面了解我校以預(yù)防意外傷害事故為切入點的健康促進學(xué)校創(chuàng)建主題，提高全體師生對創(chuàng)建工作的必要性和重要性的認識，增強積極開展創(chuàng)建工作的自覺性和主動性。

2、采取多種措施，提高校園清潔工作質(zhì)量。進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛(wèi)生包干制度，提高清潔工作質(zhì)量，做到各班教室和走廊衛(wèi)生包干區(qū)每天三次打掃，每月一次大掃除，教師辦公室每天兩次打掃；物業(yè)公司的保潔人員要及時清運垃圾，隨時保持校園干凈整潔。同時要教育學(xué)生改正隨地亂丟果皮、塑料袋、紙屑等不良行為，定期開展全校性的衛(wèi)生大檢查，及時在校園的宣傳窗里、校園網(wǎng)站上公布衛(wèi)生檢查結(jié)果，并將其結(jié)果與文明班級、文明辦公室的評比相掛鉤。

3、進一步落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。要定期對教室、多功能室（報告廳）、辦公室等場所進行消毒，對食堂要加大衛(wèi)生檢查力度，對食品衛(wèi)生的把關(guān)要嚴格，對食堂工作人員要定期體檢和進行衛(wèi)生知識培訓(xùn)；對師生的飲水衛(wèi)生要監(jiān)控；多渠道對師生開展

衛(wèi)生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛(wèi)生健康技能。

4、關(guān)心師生健康。定期組織教師和學(xué)生體檢，做好體檢服務(wù)工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，編印醫(yī)衛(wèi)健康小報，不斷提高師生的健康知識水平。對于師生的常見疾病，如咽喉病、近視眼、關(guān)節(jié)炎、腸胃病等，要采取措施積極預(yù)防，并配合有關(guān)部門開展治療工作。

5、制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事件應(yīng)急預(yù)案。發(fā)現(xiàn)傳染病傳染及食品集體中毒事件要及時向教育主管部門報告，并按照應(yīng)急預(yù)案要求采取應(yīng)對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。

6、進一步落實《學(xué)校體育工作條例》。建設(shè)完善的體育與健康設(shè)施，要定期對學(xué)校所有的體育與健康設(shè)施以及運動場所進行安全檢查，及時對師生進行預(yù)防意外傷害事故的宣傳教育，確保師生活動安全；逐步建設(shè)完善體育與健康設(shè)施，每天向師生開放。每學(xué)年舉辦體育節(jié)，定期組織年級、班級、教研組之間的體育比賽。建立教工健身俱樂部，利用業(yè)余時間開展豐富多彩的體育與健康活動，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。

7、注重師生心理健康，建立民主平等和諧健康的師生關(guān)系。繼續(xù)做好心理健康教育課題實驗研究、心理咨詢與個案輔導(dǎo)工作，辦好心理輔導(dǎo)網(wǎng)站。校園文化要凸現(xiàn)和諧健康特色，加強師生的感情交流，營造和諧健康的人際關(guān)系氛圍。

8、建設(shè)良好的校園環(huán)境，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。整體規(guī)劃和開展校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，把校園建設(shè)成安全、滿意、快樂、綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的美麗家園；學(xué)校各部門在制定計劃，開展工作時，都要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務(wù)態(tài)度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務(wù)，全面提高健康服務(wù)質(zhì)量。

9、要把健康教育貫穿在教育教學(xué)活動之中，開展多種形式的群體活動，在學(xué)科教學(xué)、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。

10、加強與社區(qū)、學(xué)生家庭之間的聯(lián)系。在學(xué)校教育教學(xué)活動中注意家庭和社區(qū)的參與，建立與家長經(jīng)常性的互相反饋信息以及與社區(qū)定期聯(lián)系的制度，充分利用社區(qū)的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務(wù)。

（二）保障機制

1、組織保障。成立創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：楊道想

副組長：黃斯敏 陳加拉 曾 豪 林 敏

組 員：林德祥 李圣松 林尚游 肖云曙 陳慶銳 莊傳快 葉懷欣 華允勝 蘇亦滔 呂德豐 陳 娜 湯如琴 金加團 黃小微 葉其鐵 陳仁狀

謝尚當(dāng)（校醫(yī)）王忠秀（家長）林乃闊（物業(yè)）張淑賢（社區(qū)）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，由陳加拉副校長兼任辦公室主任，李圣松、莊傳快兼任副主任，具體負責(zé)開展創(chuàng)建健康促進學(xué)?；顒拥娜粘９芾砉ぷ?。

2、制度保障。創(chuàng)建健康促進學(xué)校要以國家制定的學(xué)校體育、衛(wèi)生工作條例和省市有關(guān)推廣發(fā)展健康促進學(xué)校的文件為依據(jù)開展各項工作，并把創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作納入學(xué)校工作計劃中。各處室、年級組、教研組及教師個人制定的工作計劃要充分體現(xiàn)健康促進學(xué)校的理念，并有切實可行的具體實施內(nèi)容。班主任要指導(dǎo)學(xué)生按照政教處、團委、總務(wù)處、教務(wù)處創(chuàng)建健康促進學(xué)校要求去開展班級工作。

3、物質(zhì)保障?？倓?wù)處負責(zé)創(chuàng)建健康促進學(xué)校的物質(zhì)保障工作，為師生開展活動提供必要的經(jīng)費、設(shè)施等保障。

四、實施迎評與總結(jié)階段

（一）實施階段

1、宣傳發(fā)動階段（2008.4－2008.8）。召開師生動員大會，采取多種形式廣泛宣傳創(chuàng)建健康促進學(xué)校的目的意義，強化健康促進意識，使全體師生充分認識創(chuàng)建健康促進學(xué)校重要性和緊迫性，提高參與創(chuàng)建工作的積極性和自覺性。組織全體師生分層次參加創(chuàng)建“健康促進學(xué)?！睒I(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、創(chuàng)建實施階段（2008.9－2009.10）。各處室按照創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作目標及職責(zé)分工，制定實施細則，落實創(chuàng)建健康促進學(xué)校的各項工作。接受縣“健康促進學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)檢查，并以督導(dǎo)檢查為依據(jù)，調(diào)整和加強各項工作。

3、達標迎評階段（2009.10－2009.11）。各處室嚴格按照《溫州市創(chuàng)建健康促進學(xué)校評價標準》進行自查、整改，將相關(guān)材料按要求整理，學(xué)校創(chuàng)建健康促進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進行檢查，再申報溫州市創(chuàng)建健康促進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進行考核驗收，及時向省篇五：2011年健康促進示范學(xué)校工作計劃 2011年健康促進示范學(xué)校工作計劃

根據(jù)上級安排和我校實際，為建設(shè)健康學(xué)校，做好健康促進工作，特制定2011建設(shè)健康學(xué)校工作計劃如下。

一、指導(dǎo)思想 以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，以及黨和國家的教育方針為指針，圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)目標，積極營造建康環(huán)境、優(yōu)化健康服務(wù)，構(gòu)建健康校園，培育健康學(xué)生群，增強健康意識，從而促進教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

二、目標任務(wù)

（一）加強宣傳教育

1.按照創(chuàng)建健康示范學(xué)校的評價內(nèi)容逐項檢查，分步實施，責(zé)任落實，以高要求達標。2.利用學(xué)校多種媒體進行“健康學(xué)校”宣傳，出好學(xué)校黑板報，形成共識，全員參與創(chuàng)建活動。

3.健康教育課、晨會課、班隊課是健康教育的主陣地。結(jié)合各種疾病預(yù)防和重大衛(wèi)生紀念日，開展環(huán)境保護日、愛國衛(wèi)生日等活動，進行各種形式的主題教育。4.開展向?qū)W生教育宣傳的同時，繼續(xù)辦好家長學(xué)校，開好家長會，將有關(guān)知識宣傳到家庭。

（二）進一步規(guī)范健康管理 1.落實環(huán)境、教室、食堂和學(xué)生個人衛(wèi)生等管理制度，加強常見病、傳染病的防治，落實膳食營養(yǎng)、急救、安全等有關(guān)措施。2.嚴格執(zhí)行教育行政部門規(guī)定的在校學(xué)習(xí)時間和活動時間，確保學(xué)生有足夠的活動休息時間。

3建設(shè)好無煙學(xué)校，創(chuàng)建靈武市“無煙單位”。4.在原有基礎(chǔ)上進一步加強安全管理，實驗室、微機房、門衛(wèi)安全保衛(wèi)制度明確，責(zé)任到人，技防、消防設(shè)備確保完好。在自愿的基礎(chǔ)上為學(xué)生個人購買人身意外傷害保險。

（三）加強健康服務(wù) 1.嚴格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，做好衛(wèi)生室和學(xué)校各項衛(wèi)生防治工作。2.全做好種類常見病、傳染病的防治，充實應(yīng)急預(yù)案。3.建立師生健康檔案，提高對患病學(xué)生的跟蹤管理率。4.加大學(xué)校心理健康咨詢室工作力度，指導(dǎo)學(xué)生心理和個性的健康發(fā)展。5.學(xué)校德育組、少先隊、繼續(xù)開展“愛心工程”。工會繼續(xù)做好教職工體檢、健身和課余娛樂活動，關(guān)心教職工生活，幫助解決身體有病、家庭困難的特殊家庭。

（四）開展健康促進 1.健康教育課開課率100%，課程設(shè)計有趣，不呆板。健康知識知曉率和健康行為養(yǎng)成率達到90%以上。2.開展形式多樣的健康教育活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、版報等宣傳陣地開展健康教育。3.密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，利用家長學(xué)校、家校通等動員家長支持、參與健康學(xué)校的建設(shè)。全力推行“一名學(xué)生帶動一個家庭”的活動。4.做好學(xué)生一年一度的體檢身體素質(zhì)測試，學(xué)生身體形態(tài)、機能、體育合格率不斷提高。

三、保障措施

（一）健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)體系。在學(xué)校健康學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確工作任務(wù)內(nèi)容，職責(zé)到位。

（二）完善工作機制。建立健康學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組會議制度，定期召開工作會議。

（三）加強交流和合作。建設(shè)健康學(xué)校是一項新的探索性工作，既需要創(chuàng)新，也需要了解其它學(xué)校的先進經(jīng)驗和具體方法，因此，創(chuàng)造機會與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，交流經(jīng)驗，相互支持，相互幫助。

（四）鼓勵志愿者行動。健康學(xué)校需要全員參與，人人具有自覺行為。學(xué)校支部廣泛征集志愿者，定期組織志愿者開展公益活動，進行環(huán)境維護，服務(wù)師生，開展宣傳，讓更多的師生把建設(shè)健康學(xué)校這一新的工作成為自身的自覺行動。

（五）加強“綠色與健康”的特色建設(shè)。(1)聘請社區(qū)人員進行“綠色與健康”知識講座。同時進行專題性的討論、漫談和采訪。(2)開展植“綠色與健康”興趣小組活動。采用實地考察、競賽游戲、、伙伴合作、寫作繪畫、網(wǎng)絡(luò)搜索的方法和手段，對學(xué)生進行健康知識的教育和身體素質(zhì)的促進和健康人格的締造。

(3)在學(xué)科中滲透“綠色與健康”教育。在開展系列特色活動的同時，注重在學(xué)科中強化特色教育，在語文、數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)、科學(xué)、信息等學(xué)科中探究“綠色與健康”的結(jié)合點，以充分發(fā)揮課堂作用，深化特色教育。(4)建立“綠色與健康”專題網(wǎng)絡(luò)，打破課堂、學(xué)校甚至區(qū)域的界限，拓展教育空間。從“健康環(huán)境”、“學(xué)科教材”和“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”三大領(lǐng)域充分挖掘，使我?！熬G色與健康”特色教育向身體素質(zhì)領(lǐng)域、自然環(huán)境領(lǐng)域、學(xué)生精神領(lǐng)域和社會活動領(lǐng)域延伸，由對師生健康的促進、健康學(xué)校的建設(shè)，提升為 “健康人文的追求”。