作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

認(rèn)識(shí)海洋魚類教案 海洋課程教案篇一

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)性目標(biāo)：

1.描述魚類的形態(tài)特點(diǎn)。2.概述魚類的主要特征。

技能性目標(biāo)：探究鯽魚的呼吸過(guò)程，嘗試用觀察、實(shí)驗(yàn)來(lái)研究動(dòng)物。情感性目標(biāo)：

1.形成動(dòng)物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、與其生活環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。2.關(guān)注我國(guó)的魚類環(huán)境資源狀況，形成保護(hù)的意識(shí)。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)層次由淺入深，由感性到理性，由表及里，由整體到局部，這樣學(xué)生更容易接受新知識(shí)。所以在教學(xué)中先觀察鯽魚的外部形態(tài)，再探究魚鰭的作用，最后觀察鯽魚呼吸現(xiàn)象、鰓的結(jié)構(gòu)和氣體交換的原理。在進(jìn)行完鯽魚結(jié)構(gòu)和生理的教學(xué)后，再深層次了解更多的魚類。

三、學(xué)情分析

學(xué)生在生活中接觸的魚比較多，如鯽魚、鯉魚和鰱魚等，學(xué)生對(duì)魚的外形和結(jié)構(gòu)名稱比較了解，所以在外形和結(jié)構(gòu)名稱上不要花費(fèi)太多的時(shí)間。把重點(diǎn)放在內(nèi)部結(jié)構(gòu)（如鰓的結(jié)構(gòu)）和生理功能上。

四、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：鯽魚適于水生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。難點(diǎn)：

1、側(cè)線的描述和說(shuō)明。

2、對(duì)鯽魚呼吸器官——鰓的氣體交換功能的描述。

五、教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】

ppt展示一些魚的圖片，引出新課?！緦?shí)驗(yàn)：觀察鯽魚】

學(xué)生分組觀察鯽魚的形態(tài)特征和鰭的擺動(dòng)，討論，交流，找出書上探究竟問(wèn)題的答案。【講授】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題來(lái)分步講授鯽魚的形態(tài)特征：（并說(shuō)明這些形態(tài)結(jié)構(gòu)有哪些適于生活在水中的特殊之處）（可以用問(wèn)答的方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論）

1、體色：背面深灰黑色，腹面白色。（提問(wèn)：作用？；學(xué)生思考回答：不容易被水上和水下的敵害發(fā)現(xiàn)，是一種保護(hù)色。）

2、體形：身體呈梭形（減小阻力）

3、體表：體表有一層鱗片，鱗片外有黏液。（減小阻力）

身體分部：頭、胸、腹（學(xué)生觀察得出：鰓蓋后緣以前是頭部，臀鰭前面往后是尾部，頭部和尾部之間是軀干部。）

4、側(cè)線：感覺(jué)器官（讓學(xué)生仔細(xì)觀察側(cè)線，并說(shuō)明側(cè)線的作用）

5、鰭：運(yùn)動(dòng)器官（胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭、尾鰭）

提問(wèn)：鯽魚長(zhǎng)有鰭，可用來(lái)游泳，鯽魚在水中游泳時(shí)，這些鰭具體起到什么作用呢？

學(xué)生：胸鰭和腹鰭可劃水、控制運(yùn)動(dòng)方向或保持身體平衡等，尾和尾鰭可控制運(yùn)動(dòng)方向、推動(dòng)前進(jìn)或保持身體平衡等。

6、鰓——呼吸器官

以上我們探究了鯽魚鰭的作用，我們?cè)谔骄繒r(shí)都看到了鯽魚的嘴在不停地一張一合，鯽魚是在干什么呢？鯽魚怎么呼吸呢？學(xué)生回答。接著讓學(xué)生仔細(xì)觀察鯽魚在呼吸過(guò)程中，口和鰓蓋的變化情況。當(dāng)鯽魚在水中相對(duì)緩緩游動(dòng)的時(shí)候，用吸管在它的口前方滴一滴紅墨水，觀察鯽魚吞入的水從哪里流出來(lái)？推測(cè)鯽魚吞水的生理意義？

學(xué)生觀察思考回答：張開口吞水——閉口——鰓蓋活動(dòng)，鰓孔張開——水流出。魚類利用鰓來(lái)進(jìn)行呼吸。當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，溶解在水中的氧不斷地透過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液里；同時(shí)血液里的二氧化-碳透過(guò)毛細(xì)血管壁排到水里?？偨Y(jié)魚類適于水中生活的特點(diǎn)。

7、變溫動(dòng)物（講解其含義）

8、鯽魚生活在淡水中，屬于淡水魚類，我們常見(jiàn)的淡水魚還有哪些？ppt出示淡水魚類圖讓學(xué)生觀察。此外我國(guó)還有許多海洋魚類，誰(shuí)來(lái)說(shuō)幾種？ppt出示海洋魚類圖讓學(xué)生觀察。進(jìn)行簡(jiǎn)要的講解。

9、或讓學(xué)生閱讀“開眼界”：混合放養(yǎng)。并提倡學(xué)生要保護(hù)水環(huán)境?！揪毩?xí)】當(dāng)堂練 【作業(yè)】同步練習(xí)冊(cè)

認(rèn)識(shí)海洋魚類教案 海洋課程教案篇二

珍愛(ài)水資源，保護(hù)海洋魚類的演講稿

戚晨露

水是生命之源，假如地球上沒(méi)有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬(wàn)代。因?yàn)樽钤绲脑忌紫仁窃诤Ｑ笾性杏纬桑饾u擴(kuò)展到陸地上。所以說(shuō)，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開水。因?yàn)槲覀兠刻煲人Z食的生長(zhǎng)離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水。水還是大自然的“空調(diào)器”，炎熱的夏天，正當(dāng)人們感到酷暑難耐時(shí)，來(lái)一場(chǎng)雨該有多痛快呀！走在海邊，海風(fēng)習(xí)習(xí)，一掃酷熱煩躁的情緒；當(dāng)寒冷的冬季到來(lái)時(shí)，海水把儲(chǔ)存的熱量源源不斷地送給它周圍的陸地……這些都是水的作用。

我們國(guó)家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事?。〈送饫速M(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，據(jù)統(tǒng)計(jì)。

一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量！3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣傳：大家要愛(ài)惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水！

海域的自然資源是重要的國(guó)土資源，象陸地國(guó)土一樣是中華民族賴以生存和發(fā)展基礎(chǔ)。我國(guó)的海洋資源既有巨大的開發(fā)潛力，又有急需加強(qiáng)保護(hù)的雙重任務(wù)，應(yīng)該實(shí)行合理開發(fā)戰(zhàn)略，使國(guó)家管轄海域成為海洋資源可持續(xù)開發(fā)利用基地。海洋礦產(chǎn)資源包括國(guó)家管轄海域的石油資源、天然氣資源、天然氣水合物資源、砂礦資源，國(guó)際海底區(qū)域的多金屬結(jié)核資源、富鈷結(jié)殼資源、熱液硫化物礦產(chǎn)等，有巨大的潛力。要加大海洋礦產(chǎn)資源勘探力度，增加探明儲(chǔ)量，提高國(guó)家的資源保證程度。力爭(zhēng)在海上發(fā)現(xiàn)新的大型油氣田，使海洋油氣產(chǎn)量在全國(guó)油氣總產(chǎn)量中的比重從目前的10％提高到25％以上，達(dá)到世界的平均水平。要把天然氣水合物勘探列入國(guó)家計(jì)劃，重點(diǎn)進(jìn)行南海北部陸坡區(qū)相關(guān)海洋環(huán)境和天然氣水合物資源調(diào)查，為商業(yè)性勘查做好資源、環(huán)境和技術(shù)準(zhǔn)備。要加強(qiáng)有爭(zhēng)議海區(qū)的石油和天然氣勘探，并積極貫徹“擱置爭(zhēng)議、共同原則”，維護(hù)我國(guó)的海洋權(quán)益，力爭(zhēng)海洋權(quán)益主張重疊區(qū)域的資源份額。

重視保護(hù)已經(jīng)嚴(yán)重衰退的海洋生物資源，海洋捕撈業(yè)要采取捕撈量“零”增長(zhǎng)甚至“負(fù)”增長(zhǎng)政策，減少捕撈量，爭(zhēng)取逐步恢復(fù)主要經(jīng)濟(jì)魚類、重要漁場(chǎng)的漁業(yè)資源?？茖W(xué)合理利用灘涂和淺海的可養(yǎng)殖海域，減少養(yǎng)殖業(yè)的自身污染，保護(hù)養(yǎng)殖海域的生態(tài)環(huán)境，積極推廣生態(tài)優(yōu)化養(yǎng)殖模式，采取大型海灣和近海的海洋農(nóng)牧化、重要經(jīng)濟(jì)種類的人工增殖放流、近海漁場(chǎng)綜合整治等措施，保證海洋生物資源的可持續(xù)利用。

珍惜愛(ài)護(hù)每一處可用于海洋旅游娛樂(lè)業(yè)發(fā)展的海灘、海水浴場(chǎng)、海水運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、珊瑚礁區(qū)、沿海紅樹林等資源，積極發(fā)展海洋旅游業(yè)。要重視保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，防止海洋生態(tài)環(huán)境退化，保證海洋的永續(xù)利用。

海洋生物環(huán)境是一個(gè)包括海水、海水中容解物和懸浮物、海底沉積物及海洋生物在內(nèi)的復(fù)雜系統(tǒng)。海洋中豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源、化學(xué)資源和動(dòng)力資源等是人類不可缺少的資源寶庫(kù)，與人類的生存和發(fā)展關(guān)系極為密切。

目前海洋保護(hù)的主要目標(biāo)是保護(hù)海洋生物資源，使之不致衰竭，以供人類永續(xù)利用。特別要優(yōu)先保護(hù)那些有價(jià)值和瀕臨滅絕危險(xiǎn)的海洋生物。據(jù)聯(lián)合國(guó)有關(guān)部門調(diào)查，由于過(guò)度捕撈、偶然性的捕殺非目標(biāo)允許捕殺的海洋生物、海岸灘涂的工程建設(shè)、紅樹林的砍伐、普遍的海洋環(huán)境污染，至少使世界上25個(gè)最有價(jià)值的漁場(chǎng)資源消耗殆盡，鯨、海龜、海牛等許多海生動(dòng)物面臨滅亡的危險(xiǎn)。預(yù)計(jì)隨著海洋開發(fā)規(guī)模的擴(kuò)大，有可能對(duì)海洋生物資源造成更大的破壞。

海洋保護(hù)的任務(wù)首先要制止對(duì)海洋生物資源的過(guò)度利用，其次要保護(hù)好海洋生物棲息地或生境，特別是它們洄游、產(chǎn)卵、覓食、躲避敵害的海岸、灘涂、河口、珊瑚礁，要防止重金屬、農(nóng)藥、石油、有機(jī)物和易產(chǎn)生富營(yíng)養(yǎng)化的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等污染海洋。保持海洋生物資源的再生能力和海水的自然凈化能力，維護(hù)海洋生態(tài)平衡，保證人類對(duì)海洋的持續(xù)開發(fā)和利用。

老師們、同學(xué)們，節(jié)約用水，保護(hù)海洋魚類事關(guān)民族事業(yè)、國(guó)家前途和人類的發(fā)展。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)、處處、人人節(jié)約用水，積極開展節(jié)水活動(dòng)，保護(hù)好海洋魚類。讓“珍愛(ài)水資源，保護(hù)海洋魚類的”理念在校園里蔚然成風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)努力構(gòu)建節(jié)約型校園，為學(xué)院的發(fā)展、為現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

認(rèn)識(shí)海洋魚類教案 海洋課程教案篇三

第七章 魚類

第二節(jié) 淡水魚類和海洋魚類

教學(xué)目的1．知識(shí)目標(biāo)

（1）了解我國(guó)主要的淡水魚類及混合放養(yǎng)；了解我國(guó)主要的海洋魚類及其養(yǎng)殖。

2．能力目標(biāo)

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)獲取生物學(xué)知識(shí)的能力。

3．思想目標(biāo)

通過(guò)了解我國(guó)的淡水魚類和海洋魚類，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的思想情感教育，使之

樹立生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

海洋魚類的養(yǎng)殖和增殖是不同的兩個(gè)概念，常易混淆，所以養(yǎng)殖和增殖的概念應(yīng)列為本節(jié)課的難點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備

掛圖、錄像、教學(xué)軟件。

課時(shí)安排

1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

本節(jié)課可由錄像片或投影片給學(xué)生展示各種各樣的魚類，使學(xué)生了解自然界中魚的種類繁多，但主要分為兩類，淡水魚類和海洋魚類從而引出本節(jié)課題。

關(guān)于我國(guó)是世界上魚類最豐富的國(guó)家之一，淡水養(yǎng)殖的歷史悠久，是淡水養(yǎng)魚最多的國(guó)家，中國(guó)式的池塘養(yǎng)魚，現(xiàn)已被世界上公認(rèn)為是生態(tài)養(yǎng)魚的杰作?？梢苑乓恍╀浵衿蛲队捌⒑?jiǎn)單地給學(xué)生介紹一下，也可以通過(guò)學(xué)生討論來(lái)學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生一種自豪感。

（1）我國(guó)主要的淡水魚類

①先讓學(xué)生舉出一些我國(guó)常見(jiàn)的淡水魚類，然后告訴學(xué)生我國(guó)的淡水魚約有800多種。最好能通過(guò)掛圖或錄像給學(xué)生展示我國(guó)豐富的淡水魚類，也可以讓學(xué)生在課前收集各種淡水魚的圖片。在給學(xué)生展示各種淡水魚時(shí)，讓他們觀察我國(guó)主要的優(yōu)良淡水魚品種。四大家魚，還有常見(jiàn)的鯉魚、鯽魚。

②在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了六種淡水魚后，讓學(xué)生觀察討論這幾種淡水魚的體形、體色、棲息水層、食性有何不同，引出下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）淡水魚類的養(yǎng)殖

①關(guān)于這方面的知識(shí)，可讓學(xué)生在課堂上暢談一下自己調(diào)查到的或是自己知道的養(yǎng)殖淡水魚類的方法。也可通過(guò)錄像片讓學(xué)生觀察，以激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，如：除以上六種魚外還有魴魚、鳊魚，近來(lái)又發(fā)掘和引進(jìn)了許多新的養(yǎng)殖品種，如羅非魚、鰻鱺、虹鱒魚等。教師指導(dǎo)學(xué)生討論淡水養(yǎng)殖的方法是什么？其意義是什么。通過(guò)這種途徑培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)

獲取生物知識(shí)的能力。

②我國(guó)淡水養(yǎng)殖業(yè)所取得的成就

這部分知識(shí)可讓學(xué)生看錄像或電影，也可以帶領(lǐng)學(xué)生到養(yǎng)魚塘去參觀。了解到我國(guó)在生態(tài)養(yǎng)魚方面的杰作-----混合放養(yǎng)。讓學(xué)生了解我國(guó)的淡水養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展十分迅速，許多地方已發(fā)展為工業(yè)化養(yǎng)魚，用現(xiàn)代化的技術(shù)手段控制水體的含氧量，溫度等條件進(jìn)行高密度。高產(chǎn)量和高效率的魚類養(yǎng)殖生產(chǎn)，取得了明顯的經(jīng)濟(jì)效益。

（3）我國(guó)的主要海洋魚類

①這部分知識(shí)可讓學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的地理知識(shí)，分析一下我國(guó)為什么有豐富的魚類資源，然后通過(guò)錄像（投影片或掛圖）向?qū)W生展示我國(guó)豐富多采的海洋資源。使學(xué)生了解海洋魚類已知的有1000多種，占世界海洋魚種類總數(shù)的1／6。其中經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的有200種以 上。豐富的海洋魚類資源，是人類動(dòng)物蛋白質(zhì)的主要來(lái)源之一。

②海洋魚類的養(yǎng)殖

通過(guò)學(xué)生研討的方式（或放錄像，投影），使學(xué)生了解我國(guó)從事海洋魚類的養(yǎng)殖已有幾百年的歷史，沿海漁民如何進(jìn)行人工養(yǎng)殖海魚及什么是人工漁礁。人工漁礁與天然漁礁的區(qū)別。設(shè)置人工漁礁的意義。

向?qū)W生布置課后進(jìn)一步了解一些關(guān)于淡水魚類和海洋魚類及魚類資源的利用和保護(hù)方面的知識(shí)，為學(xué)習(xí)下節(jié)課的知識(shí)打下基礎(chǔ)。

認(rèn)識(shí)海洋魚類教案 海洋課程教案篇四

《海洋魚類》教案

教學(xué)目標(biāo)

1．了解我國(guó)主要的海洋魚類，了解海洋魚類保護(hù)的措施和意義，了解我國(guó)海洋魚類的養(yǎng)殖和增殖。

2．通過(guò)對(duì)我國(guó)海洋資源的了解，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，通過(guò)對(duì)海洋魚類保護(hù)措施及意義的了解，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

學(xué)生只有了解了魚類資源的保護(hù)措施和意義，了解了海洋魚類的養(yǎng)殖和增殖，才能知道怎樣做可以更好地保護(hù)海洋魚類資源，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)，所以這兩部分知識(shí)應(yīng)作為重點(diǎn)。

海洋魚類的養(yǎng)殖和增殖是兩個(gè)不同的概念，常易混淆，或把兩個(gè)概念等同起來(lái)，所以養(yǎng)殖和增殖的概念應(yīng)確定為本節(jié)的難點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)

一、本題參考時(shí)：1時(shí)

二、教學(xué)過(guò)程

（一）引言：

先復(fù)習(xí)討論上節(jié)留的兩道思考題。學(xué)生回答后，簡(jiǎn)要小結(jié)，并強(qiáng)調(diào)淡水魚的種類在我國(guó)是較多的，而海洋中魚的種類也是較多的。下面我們學(xué)習(xí)有關(guān)海洋魚類的知識(shí)，這樣就可以引本節(jié)題。

（二）新：

1．我國(guó)主要的海洋魚類

先給學(xué)生介紹一下我國(guó)海洋魚類生活、繁殖的優(yōu)越地理環(huán)境，然后通過(guò)錄像（也可以是投影片或掛圖）給學(xué)生展示我國(guó)豐富多采的海洋資源，使學(xué)生了解我國(guó)的海洋魚類已知的有1000多種，約占世界總數(shù)的1/6，其中經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的有200種以上，并重點(diǎn)介紹幾種常見(jiàn)種類，如：帶魚、鱈魚、馬面鲀、鰳魚、鮐魚等。通過(guò)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。

雖然我國(guó)有豐富的海洋魚類資源，但現(xiàn)在和以前相比較，魚類資源受到了很大的破壞，可以請(qǐng)同學(xué)舉出一些具體的實(shí)例來(lái)說(shuō)明。若舉不出來(lái)，教師可給學(xué)生舉出例子說(shuō)明?，F(xiàn)在我國(guó)魚類資源遭到這么大的破壞，我們必須要加強(qiáng)海洋魚類資源的保護(hù)，從而引出下一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2．海洋魚類資源的保護(hù)

先組織學(xué)生討論：我們應(yīng)該采取哪些具體措施加強(qiáng)對(duì)海洋魚類資源的保護(hù)？學(xué)生經(jīng)過(guò)討論會(huì)回答出各種具體的措施，學(xué)生可能會(huì)答出：制定法律條文，禁止在禁漁區(qū)和禁漁期內(nèi)捕魚，控制魚網(wǎng)網(wǎng)眼的大小等。學(xué)生討論后，教師進(jìn)行小結(jié)：我國(guó)已在1986年實(shí)施了《中華人民共和國(guó)漁業(yè)法》，其中規(guī)定了“不得在禁漁區(qū)和禁漁期內(nèi)進(jìn)行捕撈，不得使用禁用漁具、捕撈方法和小于規(guī)定最小網(wǎng)目尺寸的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈?！边@些措施可比較有效地保護(hù)產(chǎn)卵期間的親魚和肥育期間的幼苗，還規(guī)定了“國(guó)家對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)實(shí)行以養(yǎng)殖為主”，將漁業(yè)發(fā)展的重心從捕撈業(yè)轉(zhuǎn)移到養(yǎng)殖業(yè)上。所以搞好漁業(yè)生產(chǎn)的養(yǎng)殖和增殖，可以更有效地保護(hù)好漁類資源。

3．海洋魚類的養(yǎng)殖和增殖

此部分內(nèi)容最好通過(guò)放海洋魚類養(yǎng)殖和增殖的有關(guān)錄像使學(xué)生了解人工養(yǎng)殖和增殖的具體方法，從而了解養(yǎng)殖和增殖的概念。

首先讓學(xué)生了解利用潮水漲落地區(qū)的內(nèi)灣、灘涂、入海河流兩旁的鹽堿地，來(lái)挖溝、筑堤、蓄水、把魚苗引入圈養(yǎng)的水體中，這是進(jìn)行人工養(yǎng)殖。

然后讓學(xué)生了解，通過(guò)建立人工魚礁來(lái)誘集真鯛、鯔魚、金槍魚等多種魚類的方法和通過(guò)人工方法使少數(shù)親魚產(chǎn)生出大量?jī)?yōu)良品種的幼魚，大量投入海中，讓其利用天然餌料自行成長(zhǎng)即人工放流的方法都可以使魚類得到增殖。所以進(jìn)行人工放流與建造人工魚礁都是積極增殖漁業(yè)資源的重要措施。

【板書設(shè)計(jì)】

第三節(jié)海洋魚類

一、我國(guó)主要的海洋魚類：

帶魚、馬面鲀、鰳魚等

二、海洋魚類資源的保護(hù)：

養(yǎng)殖為主

三、海洋魚類的養(yǎng)殖和增殖：

（1）養(yǎng)殖：人工養(yǎng)殖