作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班語(yǔ)言活動(dòng)我升中班了教案篇一

1.感知布的特征，并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)。

2.增進(jìn)對(duì)布及布制品多樣性的認(rèn)識(shí)，初步了解布的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.請(qǐng)幼兒收集各種布制品的物品，如：布衣褲、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布書(shū)、手絹、帽子等，在班級(jí)里布置成展臺(tái)。

2.用來(lái)做對(duì)比的塑料桌布和皮鞋。

活動(dòng)過(guò)程

一、感受布和其他材質(zhì)的區(qū)別

1.教師出示塑料桌布與布質(zhì)桌布，引導(dǎo)幼兒比較與討論。

師：這里有兩塊漂亮的桌布，我們看看，有什么不同？你喜歡哪一塊？為什么？

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛來(lái)摸一摸，有什么布一樣？布做的桌布給你什么樣的感覺(jué)？你更喜歡哪一塊？為什么？

2.出示皮鞋和布鞋，引導(dǎo)幼兒比較與討論。

師：這里還有兩雙鞋，它們又有什么不一樣呢？看一看、摸一摸，布鞋給你什么感覺(jué)？

師：穿在腳上試試看，有什么不同？

二、看看生活中各種各樣的布制品。

1.出示布制品展臺(tái)，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)，感受各種布制品。

師：在我們的生活中有各種布做的東西，我們一起來(lái)看看它們是用什么布做的。

師：布還可以做什么呢？

師：如果請(qǐng)你用布做東西，你想用它做什么呢?

三、觸覺(jué)游戲。

教師準(zhǔn)備依個(gè)大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。

請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)，閉上眼睛，在袋子里摸布玩具。確定后，其他幼兒喊一、二、三，拿出來(lái)看一看。如果他摸到布玩具，其他幼兒為他鼓掌獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)有摸到布玩具，可以請(qǐng)他再試一次。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起找一找，生活環(huán)境中有哪些布質(zhì)的物品，共同填寫(xiě)各種各樣的布調(diào)查表。（詳見(jiàn)附）。

活動(dòng)提示

（1）活動(dòng)中，教師應(yīng)給予幼兒充分感知與體驗(yàn)的時(shí)間，幫助幼兒通過(guò)自己的感官感知布的特征，并且鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

（2）有的幼兒可能只從表面理解問(wèn)題，如只從表面的特性，如顏色、圖案等來(lái)區(qū)別布和其他材質(zhì)。教師可以有針對(duì)性的引導(dǎo)與追問(wèn)，幫助幼兒深入了解問(wèn)題，如材質(zhì)，的軟硬、光滑與粗糙等。

（3）該活動(dòng)可以進(jìn)一步向語(yǔ)言領(lǐng)域擴(kuò)展，請(qǐng)幼兒細(xì)致描述布制品，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）在本活動(dòng)結(jié)束后，將幼兒帶來(lái)的各種布制品展示出來(lái)，布置布的世界主題墻和展臺(tái)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)我升中班了教案篇二

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域要求中指出：要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力”，活動(dòng)課《布布脫險(xiǎn)》，就是通過(guò)圖片和音樂(lè)的烘托，使孩子們感受到故事中的情節(jié)。使幼兒能大膽地猜測(cè)、講述，想出多種救小青蛙的方法。發(fā)展幼兒發(fā)散思維，并懂得做事要?jiǎng)幽X筋想辦法，克服困難，更要相親相愛(ài)，互相幫助。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、借助圖片和音樂(lè)，大膽想象。

2、嘗試用語(yǔ)言把自己的想法表達(dá)出來(lái)。

3、初步了解故事的內(nèi)涵，能動(dòng)腦筋想辦法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、故事ppt;背景音樂(lè)。

2、布一塊，沙包一個(gè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天我們這里來(lái)了一位小客人，他有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫布布，前幾天在布布身上發(fā)生了一件事情，你們猜猜會(huì)是什么呢?

師：剛才小朋友猜了這么多，讓我們一起看看布布到底發(fā)生了什么事情!

二、看畫(huà)面、聽(tīng)音樂(lè)、猜想故事內(nèi)容。

(圖一)

1、小朋友們你們看，布布在什么地方?它怎么了?

2、除了布布還有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?說(shuō)了什么?

師：接下來(lái)又怎么樣了呢?我們繼續(xù)往下看。

(圖二)小兔子拿來(lái)了什么?它們要做什么?

師：剛才有的小朋友說(shuō)去…有的小朋友說(shuō)去……現(xiàn)在，我知道你們拿到氣球以后會(huì)做什么了。那小朋友到底有沒(méi)有猜到小兔子要做什的事呢?我們來(lái)看看。

(圖三)

1、小兔子拿到氣球去干什么啦?為什么把氣球給它?

2、普通的氣球可以飛上天嗎?小兔子拿來(lái)的是什么氣球阿?

3、你們想想小青蛙布布拿到氫氣球后會(huì)怎么樣呢?

(圖四)

1、小兔子看到布布飛起來(lái)，它們是什么樣的表情?為什么會(huì)這樣?

2、如果你是小兔子，你會(huì)怎么辦呢?

(圖五)

1、小兔子拿來(lái)了什么?它們想要做什么?

2、咱們?cè)俸煤每纯葱⊥米拥膭?dòng)作是什么樣的?

3、它們?yōu)槭裁囱鐾炜?它們?cè)诳词裁?

(圖六)

咦小青蛙剛才還在天上怎么現(xiàn)在和小兔子在一起了?(我們來(lái)看到底小青蛙有沒(méi)有落到布上?)他是怎樣下來(lái)的?

三、完整欣賞故事，了解故事情節(jié)。

師：下面我們一起完整的來(lái)看一遍圖片聽(tīng)我把小青蛙發(fā)生的事情講給你們聽(tīng)，看看是不是和小朋友猜的一個(gè)樣。

1、故事講完了，和我們小朋友猜想的一樣嗎?

2、現(xiàn)在誰(shuí)能用一句話把小青蛙布布發(fā)生的事情告訴大家?

四、感知角色的特點(diǎn)和故事意義。

1、小朋友們你們喜歡小兔子嗎?為什么?

師小結(jié)：小朋友們也要向小兔子學(xué)習(xí)，遇事動(dòng)腦筋想辦法，在別人遇到困難時(shí)，給與別人幫助。

2、如果你幫助了別人或者別人幫助了你，你的感覺(jué)怎么樣?

教師小結(jié)：幫助別人是一件快樂(lè)的事情，希望小朋友之間互相幫助。

師：快快樂(lè)樂(lè)和布布現(xiàn)在也非常開(kāi)心，他們跳起了舞蹈，我們和他們一起跳好嗎?

附故事《布布脫險(xiǎn)》

小青蛙蹦蹦跳跳的要去稻田里捉害蟲(chóng)，它邊跳邊看身邊的風(fēng)景，一不小心掉井了井里，它大聲喊：救命，救命啊~小兔子聽(tīng)到青蛙的呼救急忙趕來(lái)，快來(lái)幫幫我吧!

小青蛙你別急，我們想想辦法，哦我想到了。不一會(huì)小兔子們手里多了兩串氫氣球。

兩只小兔子把氫氣球合成一串，遞給布布，可是井太深了，幸運(yùn)的是，布布最擅長(zhǎng)跳了，它使勁一跳，終于抓住了繩子。

小兔自見(jiàn)布布抓住了繩子，松開(kāi)了雙手，氫氣球帶著布布飛快的飛出了井口，小兔子來(lái)不及抓到布布，布布又飛向了天上。

這可怎么辦呢?聰明的小兔子拿出了一塊大大的紅布，并撐了起來(lái)，變成了一個(gè)跳跳床，布布快跳，不然會(huì)飛到天上去的!

布布很害怕，但還是勇敢的跳了下來(lái)，被大大的紅布接住了，他們?nèi)齻€(gè)高興得跳起舞來(lái)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)我升中班了教案篇三

中班語(yǔ)言：故事《小老虎布布》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒懂得與人交往時(shí)要互相謙讓，遇事會(huì)與人商量，禮貌待人。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉故事的主要角色及情節(jié)，嘗試根據(jù)故事情節(jié)及生

活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單續(xù)編。豐富詞匯：霸道

3、培養(yǎng)幼兒初步的分析能力、創(chuàng)造能力及社會(huì)交往能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖4幅 活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小老虎圖片，激發(fā)幼兒興趣。

小老虎很難過(guò)，他遇到了困難，誰(shuí)愿意幫助小老虎？

二、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，懂得與人交往要相互謙讓，遇事與人商量，禮貌待人。

（一）教師清講故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。

共同討論：

1、故事的名字叫什么？

2、故事里都有誰(shuí)？

3、小動(dòng)物們喜歡小老虎布布嗎？為什么？

（二）教師逐幅出示圖片講故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

共同討論：

1、布布為什么沒(méi)有朋友？隨機(jī)豐富詞匯：霸道

2、誰(shuí)能幫布布出出主意？

3、它怎樣做才能交到朋友？

（三）引導(dǎo)幼兒懂得與人交往要相互謙讓，遇事與人商量，禮貌待人。

共同討論：

1、和小朋友在一起時(shí)應(yīng)該怎樣說(shuō)、怎樣做？

2、如果布布這樣對(duì)待你，你會(huì)怎么說(shuō)？有沒(méi)有更好的方法呢？

鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法

小結(jié)：知道有事情要與人商量，請(qǐng)求他人的幫助與合作；說(shuō)話要和氣，禮貌待人。

三、根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事。

（一）幼兒根據(jù)故事情節(jié)討論續(xù)編故事結(jié)尾

共同討論：

1、布布改變了自己的做法后的故事結(jié)尾進(jìn)行續(xù)編

2、講故事中的其他角色做法加以改變進(jìn)行續(xù)編

（二）鼓勵(lì)幼兒大膽續(xù)編故事結(jié)尾

幼兒自由續(xù)編故事結(jié)尾，教師巡回指導(dǎo)

表?yè)P(yáng)大膽續(xù)編故事結(jié)尾的幼兒。

附故事：

中班語(yǔ)言：故事《小老虎布布》

老虎而布布很霸道。兩只小猴子正在蕩秋千，他走過(guò)去說(shuō)：“下來(lái)，讓我玩！”他見(jiàn)小猴子不離開(kāi)，就張開(kāi)大嘴叫：“嗚——嗷！”兩只小猴子一點(diǎn)不怕，對(duì)他說(shuō)：“小老虎丑，小老虎丑，張開(kāi)大嘴大聲吼，露出一條大大頭！”

兩頭小熊正在吃蜂蜜，小老虎布布走過(guò)去說(shuō)：“別吃了，讓我嘗嘗！”他見(jiàn)小熊不給他，就張開(kāi)大嘴叫：“嗚——嗷！”……布布去長(zhǎng)小烏龜玩，小烏龜也不和他玩，還氣布布說(shuō)：“和我玩，那也行，我到天邊去旅行。等我從天邊爬回來(lái)，和你一起玩跳繩！”

小老虎布布自己呆在家里，難過(guò)極了。他一邊哭一邊說(shuō)：“布布兇，布布?jí)?，沒(méi)人理，沒(méi)人愛(ài)。我不該兇，也不該賴，不該不該真不該！”

中班語(yǔ)言活動(dòng)我升中班了教案篇四

布貼畫(huà)教案

整理發(fā)布站在請(qǐng)注明

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生進(jìn)一步了解布貼畫(huà)的形式特點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)布鞋材料的粘貼制作能力

3、每位同學(xué)運(yùn)用不同質(zhì)料和色彩的布?jí)K，粘貼一幅瓶花作業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)面構(gòu)圖

學(xué)生用具準(zhǔn)備：各種廢舊布?jí)K，16開(kāi)白板紙一張、剪刀、膠水。組織教學(xué)：

第一節(jié)

1、檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

2、展示上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行講評(píng)，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到材料美，欣賞粗獷美。

3、從總結(jié)上次作業(yè)引導(dǎo)到本節(jié)課。

4、教師重點(diǎn)講評(píng)如何用碎布鞋塊表現(xiàn)豐富多彩的瓶花。為了表現(xiàn)的需要，可以對(duì)花瓶的造型進(jìn)行改造，對(duì)花和葉的形態(tài)、位置進(jìn)行重新的組合。表現(xiàn)葉子的布?jí)K色彩要前深后淺，以表現(xiàn)出空間感。

5、學(xué)生進(jìn)行瓶花布貼畫(huà)的設(shè)計(jì)。

學(xué)生先在一張作業(yè)紙上做構(gòu)圖、造型設(shè)計(jì)。在巡視當(dāng)中如發(fā)現(xiàn)比較有創(chuàng)意的構(gòu)圖，可以在適教師教具準(zhǔn)備：瓶花照片掛圖二幅、瓶花布貼范圍一幅、各種碎布?jí)K。

當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)學(xué)生向大家介紹自己的草圖。輔導(dǎo)重點(diǎn)在構(gòu)圖上。

6、對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)草圖進(jìn)行講評(píng)，應(yīng)注意的幾點(diǎn)：

1）、畫(huà)面應(yīng)有組織，有疏密，有遮擋。

2)、在深色背景上盡可能貼淺色布，在淺色背景上貼深色布。

第二節(jié)

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備和草圖設(shè)計(jì)完成的情況

二、提出本節(jié)課作業(yè)要求：

根據(jù)所檢查的情況，簡(jiǎn)要指出學(xué)生草圖的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

布貼畫(huà)制作注意的事項(xiàng)，是在構(gòu)圖確定后，怎樣選擇布鞋料的質(zhì)地和顏色。用剪刀取形，粘貼要注意計(jì)劃性，貼布的先后順序，直接影響作業(yè)的效果。

要特別提醒學(xué)生使用剪刀時(shí)注意安全，不得用剪刀打鬧。大家都要注意保持教室清潔衛(wèi)生。

老師先把制作過(guò)程列出來(lái)：

1、選擇貼布（多種顏色，多種質(zhì)感的）。

2、剪出瓶和花，將它們組織排列在背景紙上。

3、滿意后用膠水粘牢。

畫(huà)面應(yīng)有組織，有疏密，有遮擋（有前后）。

在深色背景上盡可能貼淺色布，淺色背景上貼深色布。

三、學(xué)生進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。

四、用展覽的方式展開(kāi)學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生與老師共同進(jìn)行評(píng)論大家的作品，老師最后進(jìn)行總結(jié)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)我升中班了教案篇五

《布貼畫(huà)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解民間古老的布貼畫(huà)藝術(shù)。

2、培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)于美的發(fā)現(xiàn)及廢物利用的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、作品的構(gòu)思。

2、作品的制作方法。教學(xué)材料：

各種布（材質(zhì)、色彩、花形、形狀）、剪刀、膠水、針線等。教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞布貼畫(huà)作品，布貼畫(huà)的介紹。

布貼畫(huà)，原名宮廷補(bǔ)繡，俗稱布貼畫(huà)，又叫布堆畫(huà)、布貼花、布摞花，還叫撥花。底子多用白色，也可用其他顏色，視所要表現(xiàn)的內(nèi)容而定。布貼畫(huà)色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線明朗整潔，富有木刻版畫(huà)的刀木特點(diǎn)。

二、布貼畫(huà)的制作

1、構(gòu)思作品主題或因初次創(chuàng)作可準(zhǔn)備一張圖片臨摹制作。

2、用剪刀剪出作品所需形狀的布樣。

3、拼貼到所準(zhǔn)備的底版上或其他襯底。

4、最后用針線加些小點(diǎn)綴或用彩筆收一下零尾即可。

三、動(dòng)手制作

讓同學(xué)們動(dòng)手制作一幅簡(jiǎn)單的布貼作品。

四、師生點(diǎn)評(píng)

讓同學(xué)們互評(píng)作品，對(duì)一些優(yōu)秀的作品及時(shí)給與肯定，激發(fā)同學(xué)們的興趣。

五、小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課我們了解了布貼藝術(shù)的特點(diǎn)、制作方法，并通過(guò)自己的勞動(dòng)制作出優(yōu)秀的作品，希望大家以后會(huì)創(chuàng)造出更多更優(yōu)秀的作品來(lái)美化我們的生活。

六、布置作業(yè)

主題不限，尺寸a4大小即可。