在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
多肉植物隨筆篇一
我家的一次性水杯里一種生命力十分頑強(qiáng)的植物——綠蘿小姐。綠蘿的生命力非常頑強(qiáng)，我經(jīng)常出門(mén)游玩，好幾天都不能回家?guī)途G蘿換水，可是綠蘿小姐依然十分頑強(qiáng)的和死神掙斗，不讓死神降臨。而且一株綠蘿剪下一枝放入水中，那枝綠蘿便又開(kāi)始生長(zhǎng)。
綠蘿新長(zhǎng)出來(lái)的葉子的顏色是嫩綠色的，有的還卷成一團(tuán)，慢慢的才舒展開(kāi)來(lái)。綠蘿一開(kāi)始的根是圓形的，活像一個(gè)個(gè)小皮球，再久一些，那些渾圓小皮球就會(huì)變長(zhǎng)變粗，變成一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的“巧克力棒”。緊接著，又會(huì)變得像迷宮一樣繞來(lái)繞去的，最后，又變得粗大，上面長(zhǎng)滿了許多毛。我家的綠蘿它還很小，它只有六片完全舒展開(kāi)了的葉子，一片剛長(zhǎng)出來(lái)還沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間的小葉。
在陽(yáng)光下，綠蘿顯得十分嬌嫩，葉子碧綠碧綠的，那碧綠的葉子上還留著一顆顆晶瑩剔透的小水珠。小水珠在陽(yáng)光下顯得十分耀眼，就像一顆顆珍貴的寶石發(fā)出耀眼的光芒。一陣微風(fēng)吹來(lái)，那顆顆晶瑩剔透的小水珠像個(gè)個(gè)淘氣的小男孩一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了，而那“綠蘿小姐”的葉子在微風(fēng)中輕輕的和我們招手呢。
當(dāng)我自己生自己悶氣的時(shí)候，我看見(jiàn)她們便會(huì)心曠神怡，心里頭的不舒服和悶氣一下子全都消失了。
說(shuō)到這兒，你們也喜歡上我們家那既干凈、又讓人心曠神怡的“綠蘿小姐”了吧！
多肉植物隨筆篇二
我家的陽(yáng)臺(tái)上種著許多花，其中我最喜歡仙人掌，雖然它沒(méi)有玫瑰的嬌嫩，沒(méi)有牡丹的艷麗，也沒(méi)有九里香的香味。但我喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)。
仙人掌的顏色是綠色的，葉子就是那一根根刺，一眼看去仙人掌就像一個(gè)個(gè)手掌，又像一個(gè)長(zhǎng)滿刺的鐵棒。
仙人掌的生活習(xí)性非常特別，它可以不澆水，而且在沙漠地帶特別多仙人掌，聽(tīng)說(shuō)它那一根根刺，可以給它水分和養(yǎng)分，讓它更加滋潤(rùn)。你十天不澆水，它也可以頑強(qiáng)地生活。所以我非常喜歡仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)。雖然它外表不好看只是一棵平凡的仙人掌，但它身上有許多東西值得我學(xué)習(xí)。
我也要學(xué)習(xí)仙人掌那頑強(qiáng)的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一個(gè)有頑強(qiáng)的精神的學(xué)生！
陽(yáng)臺(tái)上的仙人掌讓我學(xué)習(xí)了許多東西，也在我的生活中添了一絲色彩！
植物隨筆【第二篇】：木棉花
“下雪啦！下雪啦！”不知誰(shuí)喊了一聲，我就回過(guò)頭來(lái)，哇！好多木棉呀！
一陣大風(fēng)把開(kāi)在木棉樹(shù)上的大大小小棉花吹下來(lái)。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景非常壯觀。木棉花一個(gè)又一個(gè)的飛在天空，自由自在的，按我的話說(shuō)，是“棉”彩飛揚(yáng)。如果按別人的話說(shuō)，是天空下起了“雪”，如果不仔細(xì)看，是看不到這場(chǎng)景的。一個(gè)有魚(yú)丸搬大小的木棉花，緊緊的挨在一朵有蘋(píng)果大的木棉。這兩朵木棉在我眼前飄哇飄哇，就像一位慈愛(ài)的母親牽著可愛(ài)的孩子。
木棉，它是白白的，像棉花。沒(méi)有熟時(shí)橢圓形的花瓣包住，誰(shuí)知道在強(qiáng)大的花瓣下也能茁壯成長(zhǎng)。半開(kāi)花時(shí)花瓣打開(kāi)了一個(gè)正方形的小口。全開(kāi)的時(shí)候白白的。對(duì)了，裂開(kāi)并掉下的棕色花瓣像一只小獨(dú)木舟哦！
希望這木棉在我的心中越長(zhǎng)越大！
植物隨筆【第三篇】：杜鵑花
我愛(ài)嬌艷矜持的玫瑰，我也愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的菊花，但我更愛(ài)那火紅的杜鵑花，因?yàn)樗约号c眾不同的美艷。
今年五一的三天假期，恰遇濱江森林公園舉辦杜鵑花節(jié)，我有幸與爸爸、媽媽一起親密接觸到那美艷似火的杜鵑花。
踏入公園的杜鵑花園區(qū)，只見(jiàn)一片鮮艷的色彩映入眼簾。遠(yuǎn)看，它似一團(tuán)燃燒著的燃燃火焰。當(dāng)你湊近身去看，你會(huì)看到那深粉色的花蕊，而且越往外顏色越淺。花瓣的邊上是白色的，在花中間還有一個(gè)深棕色的小花，好像是花中有花，又仿佛是一個(gè)躺在哈哈哈懷抱里睡覺(jué)嬰兒呢！配上綠色的葉子，又好像是給小寶寶裹上了一件風(fēng)衣。深綠色的葉片翻個(gè)面，你又能見(jiàn)到一片嫩綠，就好似給杜鵑花穿上了一身綠色的裙裝。
望著園區(qū)內(nèi)遍地的杜鵑花，我深有感觸，雖然它少了香氣襲人，雖然它的樸實(shí)外表毫不起眼，但我依然很喜歡它，因?yàn)槎霹N花它帶給我快樂(lè)，也帶給了我不凡的美韻！
植物隨筆【第四篇】：榕樹(shù)
灰褐色的樹(shù)干，深綠色的樹(shù)冠，這就是我們村頭的大榕樹(shù)。
春天，榕樹(shù)吐出嫩黃的葉子，漸漸地葉子由嫩黃變成淡綠、深綠。郁郁蔥蔥的榕樹(shù)引來(lái)了許多鳥(niǎo)在上面做巢，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒呼朋引伴，在樹(shù)上高聲歌唱，那聲音可真好聽(tīng)。大榕樹(shù)的樹(shù)下垂著無(wú)數(shù)的樹(shù)根那樹(shù)根像極了老爺爺蒼白的胡須。
夏天，太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線灼人連狗也停止了吠叫，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭躲在臺(tái)階下的陰涼處不肯出來(lái)。這時(shí)大榕樹(shù)下成了我們最愛(ài)去的地方，大榕樹(shù)為我們遮擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，給我們帶來(lái)了夏日里的一絲清涼，我們?cè)跇?shù)下快樂(lè)的玩耍。而那樹(shù)上扯著噪子不知疲倦叫著的知了，總會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)調(diào)皮淘氣的男孩子爬上樹(shù)，他們總喜歡逮上幾只知了帶回家，關(guān)在籠子里聽(tīng)它知了知了地叫著。
秋天，榕樹(shù)結(jié)果了，風(fēng)一吹果實(shí)就發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲，這時(shí)我們輕輕地?fù)u一搖樹(shù)干，果實(shí)就噼哩啪啦地往下掉。這些果實(shí)小小的，顏色很漂亮：有綠的、紅的、黃的。這些果實(shí)給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)。瞧，那些調(diào)皮的男孩子們撿起這些果實(shí)把它們?nèi)诳诖铮缓蟊汩_(kāi)始“豆子大戰(zhàn)”大家拿著果實(shí)攻擊。那果實(shí)打在身上很疼，所以大家總是邊打邊躲，唯恐成為果實(shí)攻擊的目標(biāo)。這時(shí)的大榕樹(shù)下成為了一個(gè)名副其實(shí)的“戰(zhàn)場(chǎng)”。而我們女孩則喜歡挑一些好看的果實(shí)帶回家，用針和線小翼翼地把這些果實(shí)串成鏈子，那小小的果實(shí)手鏈戴在手上美極了。
這就是我們村的大榕樹(shù)，我愛(ài)我們村的大榕樹(shù)。
植物隨筆【第五篇】：綠蘿小姐
我家的一次性水杯里一種生命力十分頑強(qiáng)的植物——綠蘿小姐。綠蘿的生命力非常頑強(qiáng)，我經(jīng)常出門(mén)游玩，好幾天都不能回家?guī)途G蘿換水，可是綠蘿小姐依然十分頑強(qiáng)的和死神掙斗，不讓死神降臨。而且一株綠蘿剪下一枝放入水中，那枝綠蘿便又開(kāi)始生長(zhǎng)。
綠蘿新長(zhǎng)出來(lái)的葉子的顏色是嫩綠色的，有的還卷成一團(tuán)，慢慢的才舒展開(kāi)來(lái)。綠蘿一開(kāi)始的根是圓形的，活像一個(gè)個(gè)小皮球，再久一些，那些渾圓小皮球就會(huì)變長(zhǎng)變粗，變成一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的“巧克力棒”。緊接著，又會(huì)變得像迷宮一樣繞來(lái)繞去的，最后，又變得粗大，上面長(zhǎng)滿了許多毛。我家的綠蘿它還很小，它只有六片完全舒展開(kāi)了的葉子，一片剛長(zhǎng)出來(lái)還沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間的小葉。
在陽(yáng)光下，綠蘿顯得十分嬌嫩，葉子碧綠碧綠的，那碧綠的葉子上還留著一顆顆晶瑩剔透的小水珠。小水珠在陽(yáng)光下顯得十分耀眼，就像一顆顆珍貴的寶石發(fā)出耀眼的光芒。一陣微風(fēng)吹來(lái)，那顆顆晶瑩剔透的小水珠像個(gè)個(gè)淘氣的小男孩一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了，而那“綠蘿小姐”的葉子在微風(fēng)中輕輕的和我們招手呢。
當(dāng)我自己生自己悶氣的時(shí)候，我看見(jiàn)她們便會(huì)心曠神怡，心里頭的不舒服和悶氣一下子全都消失了。
說(shuō)到這兒，你們也喜歡上我們家那既干凈、又讓人心曠神怡的“綠蘿小姐”了吧！
多肉植物隨筆篇三
有一種人容易一見(jiàn)鐘情，而實(shí)際生活，更多的是天長(zhǎng)日久地相處，漸漸的愛(ài)上了對(duì)方。
文竹因?yàn)槠涮焐南蓺猓貏e容易一見(jiàn)鐘情的，而綠蘿普通就需要時(shí)間。
時(shí)間長(zhǎng)了，才會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)他的好，才會(huì)心生情愫愛(ài)上他。
起初我不大喜歡綠蘿是因?yàn)樗⒘耍拭懒?，就顯得太世俗太一般化了。
買回來(lái)僅僅據(jù)說(shuō)他善于凈化室內(nèi)空氣。
我們家的盆景長(zhǎng)勢(shì)好，不是因?yàn)槿绾问┓蕽菜?，這些一般人都會(huì)，和大家不同的是，我每天都要搬動(dòng)他們。
家里只有80幾平米，除了衛(wèi)生間和廚房，任何一個(gè)地方都是盆景們的地盤(pán)。
兩個(gè)臥室的飄窗、飯桌、茶幾、陽(yáng)臺(tái)、花架等等，每天我都不遺余力的把他們搬來(lái)搬去。
我經(jīng)常暗想，也許他們會(huì)錯(cuò)以為我們家是個(gè)大別墅呢!
晚上在室外花架上的，白天回到臥室飄窗上，夜晚去了室外的，換進(jìn)來(lái)，清晨去花架的，9點(diǎn)以前必須回室內(nèi)，循環(huán)輪流。
白天太陽(yáng)大，大多數(shù)盆景集中在生活陽(yáng)臺(tái)上。陽(yáng)臺(tái)屬于室內(nèi)，可見(jiàn)光又非直接強(qiáng)烈光源，通常我在這時(shí)喝茶看著他們。
也就是這樣看著他們的時(shí)候，開(kāi)始慢慢喜歡上綠蘿了。
雖然說(shuō)所有的植物都是綠色，但是他們各自的綠又大不相同。有墨綠、深綠、淺綠、淡綠、黃綠、、、等等，而對(duì)綠蘿來(lái)說(shuō)，即使他是一盆普通的植株，他也是唯一的的綠，就好比我們各自的孩子，即使在其他人眼里也許不出眾不特別，混在人群中也不起眼，但是他是自己的孩子，就因?yàn)槿绱?，我們才珍?ài)他。
同樣的，很多人，很多生活里的普普通通平平談?wù)劦娜?，只有相處久了，你才看得到?duì)方的好。
那些不起眼的好，不張揚(yáng)的好，不喧嘩的好，這時(shí)候打動(dòng)你的，便是你所需要的。
多肉植物隨筆篇四
有一種人容易一見(jiàn)鐘情，而實(shí)際生活，更多的是天長(zhǎng)日久地相處，漸漸的愛(ài)上了對(duì)方。
文竹因?yàn)槠涮焐南蓺?，特別容易一見(jiàn)鐘情的，而綠蘿普通就需要時(shí)間 。
時(shí)間長(zhǎng)了，才會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)他的好，才會(huì)心生情愫愛(ài)上他。
起初我不大喜歡綠蘿是因?yàn)樗⒘?，太肥?了，就顯得太世俗太一般化了。
買回來(lái)僅僅據(jù)說(shuō)他善于凈化室內(nèi)空氣。
我們家的盆景長(zhǎng)勢(shì)好，不是因?yàn)槿绾问┓?澆水，這些一般人都會(huì)，和大家不同的是，我每天都要搬動(dòng)他們。
家里只有80幾平米，除了衛(wèi)生間和廚房，任何一個(gè)地方都是盆景們的地盤(pán)。
兩個(gè)臥室的飄窗、飯桌、茶幾、陽(yáng)臺(tái)、花架等等，每天我都不遺余力的把他們搬來(lái)搬去。
我經(jīng)常暗想，也許他們會(huì)錯(cuò)以為我們家是個(gè)大別墅呢!
晚上在室外花架上的，白天回到臥室飄窗上，夜晚去了室外的，換進(jìn)來(lái)，清晨 去花架的，9點(diǎn)以前必須回室內(nèi)，循環(huán)輪流。
白天太陽(yáng)大，大多數(shù)盆景集中在生活陽(yáng)臺(tái)上。陽(yáng)臺(tái)屬于室內(nèi)， 可見(jiàn)光又非直接強(qiáng)烈光源，通常我在這時(shí)喝茶看著他們。
也就是這樣看著他們的時(shí)候，開(kāi)始慢慢喜歡上綠蘿了。
雖然說(shuō)所有的植物都是綠色，但是他們各自的綠又大不相同。有墨綠、深綠、淺綠、淡綠、黃綠、、、等等，而對(duì)綠蘿來(lái)說(shuō)，即使他是一盆普通的植株，他也是唯一的的綠，就好比我們各自的孩子，即使在其他人眼里也許不出眾不特別，混在人群中也不起眼 ，但是他是自己的孩子，就因?yàn)槿绱?，我們才珍?ài)他。
同樣的，很多人，很多生活里的普普通通平平談?wù)劦娜?，只有相處久了，你才看得到?duì)方的好。
那些不起眼的好，不張揚(yáng)的好，不喧嘩的好，這時(shí)候打動(dòng)你的，便是你所需要的。
多肉植物隨筆篇五
“下雪啦！下雪啦！”不知誰(shuí)喊了一聲，我就回過(guò)頭來(lái)，哇！好多木棉呀！
一陣大風(fēng)把開(kāi)在木棉樹(shù)上的大大小小棉花吹下來(lái)。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景非常壯觀。木棉花一個(gè)又一個(gè)的飛在天空，自由自在的，按我的話說(shuō)，是“棉”彩飛揚(yáng)。如果按別人的話說(shuō)，是天空下起了“雪”，如果不仔細(xì)看，是看不到這場(chǎng)景的。一個(gè)有魚(yú)丸搬大小的木棉花，緊緊的挨在一朵有蘋(píng)果大的木棉。這兩朵木棉在我眼前飄哇飄哇，就像一位慈愛(ài)的母親牽著可愛(ài)的孩子。
木棉，它是白白的，像棉花。沒(méi)有熟時(shí)橢圓形的花瓣包住，誰(shuí)知道在強(qiáng)大的花瓣下也能茁壯成長(zhǎng)。半開(kāi)花時(shí)花瓣打開(kāi)了一個(gè)正方形的小口。全開(kāi)的時(shí)候白白的.。對(duì)了，裂開(kāi)并掉下的棕色花瓣像一只小獨(dú)木舟哦！
希望這木棉在我的心中越長(zhǎng)越大！
多肉植物隨筆篇六
紅花酢漿草 又叫三葉草，容易成活，生長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)，花期長(zhǎng)，深受人們喜愛(ài)。
家里的兩盆三葉草花來(lái)至朋友阿美的娘家，思蒙河邊，那很多野生的，隨便帶回來(lái)兩株，種在花盆里，非常容易成活?；ㄆ谔貏e的長(zhǎng)。
我很喜歡這樣子的小花，不張揚(yáng)，不奪目，默默的開(kāi)放，小花花幾十上百朵，像一群小姐妹，有伴有愛(ài)有歡笑。
我喜歡她，還因?yàn)橹灰搅送砩?，她的葉子、花瓣就會(huì)合起來(lái)，好像在乖乖的睡覺(jué)。這樣子可愛(ài)，像那些懂事聽(tīng)話的娃。
該吃飯吃飯，該睡覺(jué)睡覺(jué)，該讀書(shū)讀書(shū)，該玩耍玩耍，該結(jié)婚結(jié)婚，該生娃生娃，多好啊!
本來(lái)，無(wú)論是我們?nèi)祟愡€是自然界的各種生物，都應(yīng)該順應(yīng)自然，但是，如今的社會(huì)生活，把一切都打亂了!科技的發(fā)達(dá)好像就是在挑戰(zhàn)自然規(guī)律。慢慢的人就變了。該睡覺(jué)的時(shí)間，卻是人們最嗨的時(shí)候，該讀書(shū)的娃要戀愛(ài)，該結(jié)婚生娃偏偏要單身了!水應(yīng)該往低處留，卻也能人為的往高處流了。這個(gè)世界正在以一種陌生的形式飛速惡變。
唉!我們有時(shí)候就應(yīng)該停下來(lái)，看看我們身邊的小花小草們，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾巫裱匀环▌t。
多肉植物隨筆篇七
一提到桂花，大家一定是非常耳熟能詳了，它還是我們臨海市的市花。現(xiàn)在正是桂花飄香的時(shí)候，整個(gè)臨海城幾乎都浸在桂花的香氣里。
桂花樹(shù)的樹(shù)干是銀白色的，摸起來(lái)很光滑，但是有些樹(shù)齡稍大點(diǎn)或很大的樹(shù)木，它們的樹(shù)干上就會(huì)長(zhǎng)出許多密密麻麻的小黑點(diǎn)兒，這樣摸起來(lái)就很粗糙，不知道的人看了，還以為這些桂花樹(shù)生病了呢。其實(shí)，它們不是生病了，而是天生就長(zhǎng)成那樣的。桂花樹(shù)的樹(shù)冠圓圓的，就像是一把撐開(kāi)的小傘，很是好看。
桂花樹(shù)不開(kāi)花時(shí)，滿樹(shù)全是綠色的葉子，顏色單一，不怎么引人注意?？梢坏睫r(nóng)歷八月中旬，所有的桂花就像雨后的春筍一樣，相繼地開(kāi)放了起來(lái)。紅色的丹桂、金黃色的金桂、淡黃色的銀桂、黃色的四季桂都不甘示弱，極其茂盛地開(kāi)起來(lái)，盡情地展示著自己的美麗。
當(dāng)然，桂花中最重要的，不可缺少的還是那股特別的清香。桂花的香氣雖然不如百合那樣濃郁，但它的清香卻是無(wú)與倫比的。人們只要靠近一棵桂花樹(shù)輕輕一聞，馬上就會(huì)有一股濃郁的香氣撲鼻而來(lái)，它可以消除你身上所有的煩惱，使人心曠神怡。這也促使很多游人都在中秋之際前來(lái)觀賞桂花，然后深深地陶醉在桂花的香氣里，難以忘懷。
桂花很小，大概只有一粒米那么大，它只有四片花瓣，中間有兩個(gè)花蕊，桂花都是一簇一簇開(kāi)放的，一簇大約有幾十朵。喝茶的時(shí)候，如果在茶水里放一些晾干的桂花，變成桂花茶，可以讓茶更清香，味道更好喝。
外婆家門(mén)前有兩棵桂花樹(shù)，都是銀桂。每到中秋節(jié)前后，這兩株桂花便馬上枝繁葉茂地開(kāi)著，風(fēng)一吹，桂花的香氣便被傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
我和這兩棵桂花樹(shù)幾乎是一起長(zhǎng)大的，我出生那年，那兩棵桂花樹(shù)也才四歲，還是棵小樹(shù)苗。而現(xiàn)在，我十一歲了，那兩棵桂花樹(shù)也已經(jīng)很大了，差不多有兩層樓高，枝繁葉茂，給外婆家?guī)?lái)了很多的清涼。回想起我小時(shí)候，我和外婆經(jīng)常給他們澆水、施肥；夏天很熱的時(shí)候，我和外婆就各拿一把小凳子，分別坐在兩棵桂花樹(shù)下乘涼；葉子長(zhǎng)得多了，外婆便拿起板凳，站上去，修剪葉子，我也學(xué)著外婆的樣兒，慢慢做起來(lái)。
桂花雖然不像梅花那樣有姿態(tài)，也不像牡丹那樣?jì)善G，但我還是喜歡桂花，愛(ài)它那迷人的芳香，更愛(ài)它那純潔的花朵。
多肉植物隨筆篇八
父母如果長(zhǎng)期用不良的話語(yǔ)傷害孩子，那后果是不堪設(shè)想的：
有位母親經(jīng)常當(dāng)著孩子的面對(duì)別人說(shuō)：“這孩子只愛(ài)聽(tīng)故事，不愛(ài)講故事;愛(ài)亂畫(huà)，不愛(ài)寫(xiě)字;膽子大得誰(shuí)都不怕……結(jié)果，孩子上學(xué)后，不愿回答老師的提問(wèn)，愛(ài)自己亂畫(huà)不愿寫(xiě)字，并常常不顧老師的勸阻和批評(píng)破壞紀(jì)律，老師和家長(zhǎng)都以為他是個(gè)弱智兒童，可是智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果卻是”智力正?！?。最后經(jīng)專家鑒定，才知道孩子患了”語(yǔ)言性智愚癥“，其病因就來(lái)自他母親那經(jīng)常性的口頭強(qiáng)化。
第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)軍方招募了一批紀(jì)律散漫，不聽(tīng)指揮的人到前線打仗，當(dāng)局請(qǐng)來(lái)了心理學(xué)家?guī)椭芾磉@些人，心理學(xué)家要求這些人每個(gè)月都給家人寫(xiě)一封信，信的內(nèi)容由心理學(xué)家擬好，告訴親人他們?cè)谇熬€如何勇敢，如何聽(tīng)指揮和取得戰(zhàn)功等，半年之后，這些人竟都變了樣，變得像信中所說(shuō)的那樣勇敢和守紀(jì)律了。
是什么力量使他們變”好“了呢?就是那些良好愿望的暗示作用。大人如此，又何況小孩子呢?所以父母在教育孩子時(shí)首先要看到孩子的好行為，看到他的長(zhǎng)處和進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步都要給予鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點(diǎn)就要發(fā)揚(yáng)光大，使孩子充滿信心從而更加積極起來(lái)。至于孩子的不良行為，則要明確告訴他，這是不對(duì)的。否則，由于孩子的判斷力差，你嘮嘮叨叨他還以為你是在表?yè)P(yáng)他呢，他將會(huì)更加”我行我素“，再則，要讓孩子學(xué)習(xí)自我競(jìng)賽，自我比較，認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步。
總之，不要沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨孩子的不良行為，否則”壞孩子\"可能就誕生在家長(zhǎng)的言語(yǔ)之中。
多肉植物隨筆篇九
喜歡植物的朋友，觀察植物也開(kāi)心。他們從觀察植物中悟出了什么呢?下面是本站小編精心為你整理觀察植物隨筆，一起來(lái)看看。
10月8日星期六陰
前天，我在家里泡了些綠豆去觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，觀察綠豆可不是一天兩天的事，是每天要認(rèn)真觀察豆子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。
第一天，豆子上面長(zhǎng)出了一根很小的嫩芽，嫩芽是青綠色的，看著這些豆子，就想起了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的“逗號(hào)”，每當(dāng)燦爛的陽(yáng)光照耀在芽上，讓我的心情一下變得清新起來(lái)。
10月9日星期日小雨第二天下起了雨，天非常的冷。我就像一只縮頭烏龜，躲在家里?？删G豆不一樣，它不怕困難，還在努力地生長(zhǎng)，它的豆子上還起了一層薄皮，讓我出乎意料的是：它的芽從原來(lái)的幾毫米竟然長(zhǎng)到了一厘米，豆子它那頑強(qiáng)的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
10月10日星期一晴
第三天艷陽(yáng)高照，豆子在這溫和的陽(yáng)光下快樂(lè)地生長(zhǎng)，它的嫩芽變得又長(zhǎng)又粗，它的薄皮也慢慢掉了。我發(fā)現(xiàn)豆子中間裂了一個(gè)小縫，但沒(méi)有完全裂開(kāi)，細(xì)縫中長(zhǎng)出了一片小葉子，它是翠綠色的，這讓我感到很好奇，正當(dāng)我心中充滿疑問(wèn)的時(shí)候，我突然明白了，原來(lái)每個(gè)植物都要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程，就是先發(fā)芽再長(zhǎng)葉，豆子也和這些植物是一樣的。
通過(guò)這幾天的觀察和發(fā)現(xiàn)，我知道植物和人一樣，都需要不斷的培育才能茁壯成長(zhǎng)。
以前，我在老家的九龍山的山坡上見(jiàn)過(guò)含羞草，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花長(zhǎng)得非常特殊。他開(kāi)著紫紅色或粉紅色的花球，其實(shí)并不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個(gè)小單位分開(kāi)，便可以看見(jiàn)每一個(gè)小單位都有四裂的花瓣、四根長(zhǎng)長(zhǎng)的蕊，原來(lái)那一個(gè)個(gè)小單位才是它的一朵花。
可是，這種植物為什么會(huì)叫含羞草呢?哦，原來(lái)如果你輕輕的觸動(dòng)他一下，他那片開(kāi)放著的羽狀復(fù)葉，立即閉合起來(lái)，緊接著整個(gè)葉子又垂下來(lái)了，顯露出“害羞”，而是植物受刺激和震動(dòng)后的一種反應(yīng)。正中反映在生物學(xué)上稱為感性運(yùn)動(dòng)，是含羞草受到刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。
從以前的觀察來(lái)看，今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。
我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么來(lái)的嗎?告訴你吧：因?yàn)樗耐庑魏芟袢说氖终?，所以人們就叫它仙人?
仙人掌剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候是綠色的，身上長(zhǎng)滿了許多小刺，那些刺摸起來(lái)很柔軟，一陣微風(fēng)吹過(guò)，仙人掌的刺就隨著風(fēng)一起舞蹈，好看極了!
過(guò)了一段時(shí)間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來(lái)是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鮮。它身上原來(lái)柔軟的小刺也變得發(fā)硬，就像一顆顆鋼針。又過(guò)了一段時(shí)間，它身上又長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵。慢慢地，越來(lái)越大，最后開(kāi)出了一個(gè)紅色的大紅花，看起來(lái)真是漂亮極了!聽(tīng)外婆說(shuō)，能看到仙人掌開(kāi)花，可不是件容易的事，因?yàn)橄扇苏坪枚嗄瓴砰_(kāi)一次花。
仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢!
仙人掌營(yíng)養(yǎng)豐富，富含鉀、鈣、鋅、磷脂、維生素、纖維素等。據(jù)《本草鋼目》記載，仙人掌具有行氣活血、清熱解毒的功效，同時(shí)它還能消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿。
我最喜歡的還是仙人掌的花。你見(jiàn)過(guò)嗎?聽(tīng)外婆說(shuō)，仙人掌的花有好多顏色呢，有紅色的、白色的、紫色的、橙色的等多種顏色。這些花不但可以美化我們周圍的環(huán)境，而且還要以讓室內(nèi)的空氣變得更加的新鮮。等到這些花枯了以后，你就會(huì)看到它那新鮮的果肉，讓你迫不及待的想吃到一口，可是你得小心一點(diǎn)呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的!
朋友們，聽(tīng)完我的講途，你一定很想養(yǎng)一盆仙人掌吧?好就快去養(yǎng)一盆吧!
多肉植物隨筆篇十
“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”這個(gè)詩(shī)句寫(xiě)的是哪個(gè)植物呢?答案是松樹(shù)。
它的莖在土地里，春天，葉子會(huì)在每一根枝條上長(zhǎng)大;夏天，葉子有了一個(gè)生機(jī)勃勃的身體，樹(shù)上枝繁葉茂，根深葉茂。真是秀麗壯觀;秋天的時(shí)候，葉子金黃，有的掉下來(lái)給大樹(shù)施肥，到冬天保暖，有的還在樹(shù)上;冬天，所有的葉子掉了下來(lái)，好像說(shuō)：“謝謝你給我身體，冬天很冷，我們幫你保暖?！彼唤Y(jié)果實(shí)，但它的形狀像一支鉛筆筆直筆直的。顏色是棕色的，姿態(tài)像站崗的士兵。
有不少喜愛(ài)贊美松樹(shù)的'詩(shī)，還要向人家學(xué)習(xí)松樹(shù)的精神，作用可以制造氧氣，并讓人家學(xué)習(xí)精神。
松樹(shù)，這樣的精神怎么能不學(xué)習(xí)呢?
多肉植物隨筆篇十一
“蘑菇就是一種跟嬰兒一樣，睡多于醒的植物，在植物學(xué)中被稱為菌類。嬰兒喜歡什么？你知道嬰兒只喜歡喝牛奶。嬰兒不會(huì)想要到戶外也不愛(ài)玩。蘑菇不喜歡在陽(yáng)光充足的環(huán)境，喜歡黑暗陰涼的地方，蘑菇生長(zhǎng)的地方潮濕陰暗，而且遠(yuǎn)離陽(yáng)光。綠葉和花朵需要陽(yáng)光才能生長(zhǎng)，但蘑菇這種菌類沒(méi)有葉子也沒(méi)有花，所以蘑菇是植物世界的嬰兒?！?/p>
“毛毛蟲(chóng)不是非常漂亮的生物，他看起來(lái)像是毛茸茸的蟲(chóng)，但丑陋毛毛蟲(chóng)放棄了他的生命；放棄了他的身體，變成一具死掉的殼。蝴蝶就是從這個(gè)死去的殼中重生，成為美麗又能飛行的光之子，毛茸茸的蟲(chóng)死了，重生成為燦爛的蝴蝶?！?/p>
“強(qiáng)壯的橡樹(shù)沒(méi)有漂亮的花或甜美的果實(shí)，但是橡樹(shù)偶爾會(huì)展現(xiàn)出甜美的一面。同樣地，有時(shí)一個(gè)人看似強(qiáng)硬又粗野，但在粗野的外表之下，當(dāng)你更了解這個(gè)人的時(shí)候，就知道他有一顆溫柔的心，只會(huì)在特殊的時(shí)刻展現(xiàn)出來(lái)?！?/p>
看到這樣的文字，再堅(jiān)硬的心也會(huì)變得柔軟起來(lái)吧。
大多數(shù)的蘑菇喜歡蜷縮在陰濕的角落里，盡管它們的樣貌軟萌可愛(ài)，卻容易讓人聯(lián)想到“黑暗”、“見(jiàn)不得陽(yáng)光”、“有毒”這樣有些負(fù)面的詞匯。
將蘑菇比作不愛(ài)去戶外玩耍、只喜歡喝奶的嬰兒，從樣貌和習(xí)性來(lái)說(shuō)都是再妥帖不過(guò)了。我們眼中那些狹窄的石頭縫，濕軟的草叢對(duì)于植物世界的嬰兒——蘑菇來(lái)說(shuō)是襁褓一樣的存在。有了它們的保護(hù)與遮擋，嬌弱的蘑菇“嬰兒”才有了足夠的安全感。
而對(duì)于橡樹(shù)那詩(shī)意的描述，與“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”這幾個(gè)字有異曲同工之妙，有種父親般的粗糙質(zhì)樸的溫暖。
寫(xiě)下這些文字的不是什么文學(xué)大師，而是英國(guó)愛(ài)丁堡的一位兒童教師。
也許你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的名字——科瓦奇，但你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)華德福教育——尊重兒童的內(nèi)在感受，讓身心靈都得到和諧發(fā)展。
科瓦奇從1956年任教于愛(ài)丁堡華德福學(xué)校直至1976年退休，留下了大量的植物學(xué)課堂筆記，最終集結(jié)成一本《科瓦奇講植物》。
書(shū)中，科瓦奇將大自然中的植物比作人類成長(zhǎng)階段中的各個(gè)時(shí)期，“大地之母的嬰兒——菌類”、“向陽(yáng)光學(xué)習(xí)的孩子——開(kāi)花植物”、“匆匆忙忙長(zhǎng)大的郁金香”、“真正的藝術(shù)家——甘藍(lán)”……甚至美麗的康乃馨也是“不專業(yè)的小孩，總是想引人注意，想要炫耀。”
對(duì)于有幸閱讀它的孩子們來(lái)講，植物學(xué)終于不再是一門(mén)枯燥的學(xué)科，他們不再需要死記硬背那些詰屈聱牙的名詞——胚芽鞘、真葉、胚軸，不再需要弄清“根尖”與“根冠”的區(qū)別，“綠色的雌蕊和圓的子房（本身就像一個(gè)小地球）是大地的禮物。圍城圓圈的雄蕊，還有金色的花粉，則是太陽(yáng)的禮物?！?/p>
而他們從植物身上所學(xué)到的，遠(yuǎn)不止根莖葉的名稱：
“草的力量并非展現(xiàn)在花朵上，也不是展現(xiàn)在果實(shí)上，而是隱藏且集中保存于小小的谷粒中……每顆谷粒都有長(zhǎng)成一株新植物的力量，這是多么大的力量啊，因?yàn)樾←満痛篼湜](méi)有花朵或果實(shí)。當(dāng)你在食用面包時(shí)，你吃進(jìn)的力量足以長(zhǎng)出一株新的挺立草類植物?！?/p>
“五月的時(shí)候，如果你在樺樹(shù)的樹(shù)皮上挖一個(gè)小洞，將管子或吸管插進(jìn)洞里，很快地，樹(shù)汁便會(huì)從樹(shù)中流出，樺樹(shù)的樹(shù)汁有著美妙的甜味，你會(huì)明白樺樹(shù)的甜味并不在花或種子里，而是將甜味保留在樹(shù)皮下，傳遞至樹(shù)枝和樹(shù)葉?！?/p>
就連成人都諱莫如深的“死亡”，在科瓦奇的筆下也不再沉重，反而充滿了儀式的美感：“這會(huì)讓人們知道要振作起來(lái)，死亡不是終點(diǎn)。就像燦爛的蝴蝶從毛毛蟲(chóng)的死亡中重生，你也會(huì)在死后重生為美麗的靈魂。”
在講到種子和子葉時(shí)，科瓦奇說(shuō)的一句話讓我眼眶濕潤(rùn)，“對(duì)于某些孩子來(lái)說(shuō)，在他們的心靈準(zhǔn)備好接收種子之前，得花很長(zhǎng)時(shí)間挖掘土壤?！?/p>
這讓我想起電影《放牛班的春天》與《地球上的星星》，無(wú)論是頑劣的皮埃爾還是患有閱讀障礙的伊夏，他們不是世俗標(biāo)準(zhǔn)下的“壞小孩”，只是還沒(méi)有在心靈里準(zhǔn)備好接受種子，幸運(yùn)的是他們遇到了克萊蒙·馬修與尼克這樣的老師，散發(fā)出了屬于自己的生命之光。
不同于電影里塑造的人物形象，科瓦奇是真實(shí)存在的。他有足夠的耐心來(lái)“挖掘土壤”，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)每一種植物的獨(dú)特之處，從而喚醒孩子們心中的愛(ài)——對(duì)自然界萬(wàn)物之愛(ài)，對(duì)科學(xué)探索之愛(ài)以及對(duì)生活本身的愛(ài)。
植物學(xué)隨筆感悟【第二篇】：荇菜
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。
——《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》
荇菜，即今之莕菜，花開(kāi)時(shí)常“彌覆頃畝”，在陽(yáng)光下泛光如金，因此，又稱“金蓮兒”。其葉形與生態(tài)習(xí)性均近于荷花，故又稱“水荷”。其莖和葉均柔軟滑嫩，可以作蔬菜食用?！毒然谋静荨分^之“荇絲菜”，救荒之法是“采嫩莖炸熟，油鹽調(diào)食”?！断骊幹尽分幸蔡岬剑骸八?，莖葉柔滑，莖如釵股，根如藕，人多為糝食。”莕菜加米煮成粥（糝），是江南名菜。陸璣《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》中則說(shuō)莕菜“可案酒”，即當(dāng)作下酒菜的意思。
莕菜的形態(tài)、習(xí)性都和莼菜相似，常見(jiàn)于水澤處，葉片均漂浮在水面上。唯莕菜葉的基部凹入，而莼菜葉呈橢圓形，且葉柄呈盾狀；莕菜花為金黃色，而莼菜花為暗紫色。
《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》篇之“參差荇菜”，是說(shuō)女子在水邊采莕菜，引發(fā)男子的思慕之情。女子所采摘的莕菜應(yīng)該也當(dāng)蔬菜食用。古代采收水菜還有階級(jí)之分，有所謂的“后妃采荇，諸侯夫人采蘩，大夫妻采藻”之語(yǔ)。
莕菜向來(lái)都是名菜，歷代詩(shī)文皆大量引述詠?lái)?，如唐代王維的名詩(shī)《青溪》：“漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦?！鼻n菜有許多種類，至今仍作為菜蔬，如龍骨瓣莕菜在臺(tái)灣因被視為經(jīng)濟(jì)蔬菜，得以大面積栽植。
植物學(xué)隨筆感悟【第三篇】：植物帶來(lái)的啟示
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。”每當(dāng)聽(tīng)到這首令人感動(dòng)的歌，我就仿佛看到了綠色的小草，看到了那堅(jiān)強(qiáng)、默默無(wú)聞的小生命，也看到了生命價(jià)值的存在。
小草是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們驚嘆著，贊美著那些撫媚動(dòng)人的花朵時(shí)，有誰(shuí)想到過(guò)小草，有誰(shuí)懂得贊美小草呢？沒(méi)有。但是，小草并不在意那些虛榮，它只是默默地去襯托花兒，讓花兒顯得更加美麗。小草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。它們被壓在石頭下，為了生長(zhǎng)，它們不論石頭有多硬，石縫有多窄，都堅(jiān)強(qiáng)的往上長(zhǎng)，突破重重難關(guān)。成功總是青睞于努力者的，所以他們成功了，他們?cè)谧约浩D苦的努力下從石塊下長(zhǎng)出來(lái)了！
就是這樣平凡，默默無(wú)聞，堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，讓我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虛榮；不需要為自己的渺小而感到自卑，因?yàn)闆Q定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做個(gè)最好的你！遇到困難要勇于克服，相信成功就在不遠(yuǎn)處！
植物學(xué)隨筆感悟【第四篇】：樹(shù)根的啟示
聽(tīng)人們說(shuō)，一棵樹(shù)，別看它在地上挺拔、郁蔥、生機(jī)勃勃，那些表面上的光環(huán)璀璨，都是靠著它在地底下苦苦伸根尋求水分換來(lái)的。所以說(shuō)，如果要是很不努力，那么相同的它也不可能長(zhǎng)出參天大樹(shù)來(lái)。
我覺(jué)得，樹(shù)根就像我們，水分則是知識(shí)，而吸收了知識(shí)的我們，“地面”上的，則是換來(lái)的光榮和榮耀，名譽(yù)。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，不停地在吸收、獲取知識(shí)，很努力地鉆到地底深處，拼了命地把一層層厚土拔開(kāi)，得到自己所需的寶藏，這就是知識(shí)。而當(dāng)你把知識(shí)運(yùn)用到了，便隨著“你”，得到一束束的光芒，一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)，你就能更好地過(guò)好自己的日子。相反，當(dāng)你吸收了一些“水分”后，你開(kāi)始懶惰，不想再努力尋找，那么過(guò)了一陣子，你便會(huì)開(kāi)始枯萎，在生活中遇到各種各樣的問(wèn)題：做菜的過(guò)程？買東西算錢(qián)？做湯要多長(zhǎng)時(shí)間？什么樣料子的衣服相對(duì)來(lái)說(shuō)更好？那么我相信，如果你懶惰了，想一個(gè)人生活的話，想好好生活下去的可能幾率為零。
綜合起來(lái)，缺少了知識(shí)的人，是不可能安心地過(guò)日子的?！爸R(shí)就是力量”這句話，則更好地反映了這一事實(shí)，知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，它的作用是沒(méi)有什么可以比得上的。舉個(gè)例子，有一天你聽(tīng)到你身邊的人，都在討論什么菜最好吃，怎樣做，而你卻聽(tīng)得一頭霧水，什么油啊、鹽啊、味精啊，你連做菜什么時(shí)候放它們你都不知道，還談什么和他們?nèi)跒橐惑w。
也許現(xiàn)在的你覺(jué)得這些知識(shí)學(xué)著真的很讓人厭煩。但，沒(méi)有知識(shí)，會(huì)讓人瞧不起、討人厭。甚至，連有時(shí)別人用更深點(diǎn)的句子罵你，你都聽(tīng)不懂，你會(huì)覺(jué)得這樣很好嗎？你也別去自以為自己學(xué)了那么點(diǎn)知識(shí)就可以獨(dú)立了，就是天才了。
哪有什么天才，不靠后天努力怎會(huì)有日后的成就？
所以現(xiàn)在努力起來(lái)吧，努力尋找你應(yīng)得的水分，到時(shí)候你的蔥郁挺拔遲早會(huì)有人注意到的。
植物學(xué)感悟隨筆【第五篇】：植物給我的啟示
大自然對(duì)我們的啟示無(wú)處不在。比如，生活中，我們與植物的關(guān)系十分密切。但又有誰(shuí)留意過(guò)植物的一些奧秘呢？現(xiàn)在，我就給大家說(shuō)一說(shuō)植物生理的過(guò)程。
一個(gè)星期天，平時(shí)對(duì)植物就很有興趣的我突然對(duì)植物的生理過(guò)程產(chǎn)生了極大的興趣，正當(dāng)我為花兒澆水的時(shí)候，我想：植物里面會(huì)不會(huì)隱藏著什么秘密呢？想著就直奔對(duì)植物很有研究的爸爸那里。爸爸見(jiàn)我對(duì)植物這么有興趣，便放下手中的活兒，興致勃勃地說(shuō)起來(lái)：“早在一百萬(wàn)年前，植物就作為最古老的生命在地球上出現(xiàn)，并且已經(jīng)和人類相伴多年。但今天科學(xué)家們大都謙虛地認(rèn)為：對(duì)于植物，人們理解的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，諸如開(kāi)花結(jié)果，生長(zhǎng)發(fā)育這些最基本的生理過(guò)程，人類的教科書(shū)還無(wú)法具體描述?！?/p>
除此，爸爸還對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，每一宗植物體內(nèi)都有異常激烈的接力賽。在我們眼里，扎根于土壤的植物是平靜的，但科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)，植物體內(nèi)卻充滿了紛繁復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)。”
爸爸還對(duì)我說(shuō)：“中國(guó)的科學(xué)家正在試圖描述植物體內(nèi)的田徑比賽。這是一場(chǎng)被冠名為光合作用的接力賽。光信號(hào)是接力棒，他首先被植物體內(nèi)的光線接收‘接力棒’隨后通過(guò)下面的蛋白質(zhì)‘接力手’層層傳遞，最終到達(dá)植物細(xì)胞信息處理中心。到目前為止，科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了傳遞藍(lán)光信號(hào)的一好和二號(hào)‘接力手’，但都是那些蛋白質(zhì)‘接力手’參與了比賽？每一位‘接力手’承擔(dān)了什么功能？目前還不清楚。如果能找到所有的光信號(hào)傳導(dǎo)的‘接力手’，那么就可以構(gòu)建起一個(gè)植物體內(nèi)的光信號(hào)傳遞，按照植物育種的各種需要來(lái)改良農(nóng)作物?！?/p>
多肉植物隨筆篇十二
炎炎夏日，是各種植物生長(zhǎng)最旺盛的季節(jié)。植物是生命的主要形態(tài)之一，與人類的關(guān)系最為密切，它除了給人類提供生存必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還為人類帶來(lái)更多的思考。那么，現(xiàn)在就讓我們從身邊的一草一木開(kāi)始，通過(guò)閱讀與植物相關(guān)的圖書(shū)，從中感受植物的詩(shī)意與奇妙。
植物的人文特性
著名作家阿來(lái)的《草木的理想國(guó)：成都物候記》，介紹了成都的二十余種常見(jiàn)植物。阿來(lái)把科普﹑游歷和城市人文，這些原本互不交集的內(nèi)容融為一體來(lái)書(shū)寫(xiě)。用這樣一種方式，切入一個(gè)城市的歷史文化與性格。在阿來(lái)的文字中，看花的心情已經(jīng)與生活息息相關(guān)?；◤酱笮々p花色﹑花形﹑花心等各不相同的生長(zhǎng)著，都引起了阿來(lái)觀察花的興趣，并細(xì)致地記錄和考證所見(jiàn)花草的品種，每種花都有一段自己的故事，或是被賦予的詩(shī)詞歌賦。阿來(lái)像一個(gè)物候?qū)W家，拒絕將自然歸咎于形式，而是在生活中熱愛(ài)它們，告訴我們：生活在這個(gè)世界上，就要以謙虛的姿態(tài)去了解它。
不讀《詩(shī)經(jīng)》，不知萬(wàn)物有靈。深圳一石的《美人如詩(shī)草木如織》，重溫《詩(shī)經(jīng)》里的植物。當(dāng)《詩(shī)經(jīng)》的美，碰撞上植物世界的神秘燦爛，會(huì)怎樣？荇菜、飛蓬、艾蒿、薺菜、旱柳、桑陌、白楊、芍藥、桃花……這些在《詩(shī)經(jīng)》里面目或清明或朦朧的植物，融入中華文明的血脈中，在作者的筆下便產(chǎn)生了一段詩(shī)性和植物性靈的對(duì)話。這是一次對(duì)植物美學(xué)與古典詩(shī)詞完美結(jié)合的審視，通過(guò)其對(duì)植物性靈化、個(gè)人化的解讀，融入了自己對(duì)愛(ài)情、親情、成長(zhǎng)的溫馨感悟，使我們也能輕易地將自己融入其中。書(shū)里介紹的每一種植物都有圖片，在《詩(shī)經(jīng)》獨(dú)有的音樂(lè)性的挈領(lǐng)下，圖文并茂，賞心悅目。
在《懺悔錄》中，盧梭聲稱他本來(lái)有可能成為一名偉大的植物學(xué)家：“因?yàn)槲抑?，世界上沒(méi)有哪項(xiàng)研究比植物學(xué)研究更適合我天然的品味?！薄吨参飳W(xué)通信》這部寫(xiě)于盧梭晚年的作品，不是這位思想巨人的學(xué)術(shù)著作，而是一部通俗的植物學(xué)小品，原書(shū)名義上是寫(xiě)給一個(gè)5歲小女孩的。這本書(shū)帶給我們更多的不是一些與植物相關(guān)的知識(shí)，而是盧梭對(duì)于植物的態(tài)度，透過(guò)他的字里行間，想象百年前的他，在鄉(xiāng)野漫步，俯身去觀察一朵花，剖開(kāi)它探尋花的秘密，這是怎樣的一種對(duì)自然的熱情？他在信中一再告誡朋友：不要只專注于花名，而要細(xì)致地觀察花，從中探尋自然的神秘，感覺(jué)自然觀察的樂(lè)趣。
詩(shī)人安歌的《植物記：從新疆到海南》，是一本以植物為對(duì)象的科學(xué)人文隨筆。從新疆到海南，安歌對(duì)溫帶、寒溫帶和熱帶、亞熱帶植物的認(rèn)知和愛(ài)。書(shū)中新疆和海南特有的48種植物，也自然凝聚了安歌全身心的愛(ài)與詩(shī)意。從記憶的夢(mèng)中驚醒，穿行于熱帶或者溫帶森林里，看著比哥特圓柱還要壯麗的樹(shù)干，感受心曠神怡的清涼，聽(tīng)著小溪潺潺的流水奏出的音樂(lè)，聞著大地母親泥土的氣息和空中彌漫的鮮花的芳香……每一種植物，都是一段割舍不斷的情感，它帶你回到夢(mèng)里的故鄉(xiāng)、青春的往事、那時(shí)的花開(kāi)。人和植物的相遇，相知，富有知識(shí)性、趣味性和詩(shī)性。
植物的傳奇故事
朱洪斌的《中國(guó)民間植物傳奇》，帶我們進(jìn)入奇幻的世界：堅(jiān)韌頑強(qiáng)的小草，嬌艷美麗的花朵，金光燦燦的莊稼，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，都有一個(gè)膾炙人口的故事，一個(gè)美麗的神話傳說(shuō)。在民間，人們給植物取了許多饒有趣味的名字。有的以顏色命名，有的根據(jù)形態(tài)命名，還有的植物生性奇特，命名也很別致，如向日葵、含羞草等。也有不少名貴的植物均有雅號(hào)，如牡丹稱花王，芍藥稱花相，梅花稱花魁，蘭花稱花祖。各種各樣的植物為我們帶來(lái)美景，帶來(lái)糧食，營(yíng)造清新宜居的環(huán)境，使我們領(lǐng)略到美妙、壯觀的大自然風(fēng)光。翻開(kāi)本書(shū)，可以看到許多意想不到的植物奇觀，領(lǐng)略觸摸到大自然的神奇力量。
植物世界妙趣橫生，植物的命名充滿神奇。在植物分類體系確立之前，人們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)植物？安娜·帕福德的《植物的故事》是一本關(guān)于植物屬性、命名的普及讀物。安娜帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空隧道，展開(kāi)一番驚險(xiǎn)離奇的植物學(xué)考古之旅。插圖可以說(shuō)是這本書(shū)的靈魂，插圖中主要元素有三類：植物、書(shū)和人，即“三色世界”。從書(shū)中插圖的變化，可以看到綠色世界逐漸消失的過(guò)程：最初插圖常常是整棵植株，有時(shí)甚至?xí)敿?xì)刻畫(huà)植物的生境；到林奈時(shí)代，花、葉、果實(shí)、雌雄蕊逐一分開(kāi)描繪；再往后，顯微鏡下日益精細(xì)的解剖圖占據(jù)了主流。兩千年的觀察、記錄與思考，讓植物命名體系的規(guī)律逐漸清晰。
吳永謙編著的《發(fā)現(xiàn)已知的植物趣聞》讓我們大開(kāi)眼界。莊稼能長(zhǎng)出肉、植物也患癌癥、會(huì)說(shuō)話、能輸血……聽(tīng)起來(lái)是不是有些不可思議？在奇妙的植物世界里，不可思議的事還多著呢。我們可以直接從莊稼上“收割”羊肉、雞肉、牛排。植物會(huì)得癌癥，但是植物又能幫助人類治療癌癥。植物的“說(shuō)話”聲是有節(jié)奏的，伴有歡快的音樂(lè)曲調(diào)，而當(dāng)遇到刮風(fēng)等災(zāi)難性天氣時(shí)，植物的“講話”則變得低沉、紊亂。它們?cè)陴B(yǎng)料充足時(shí)，聲音高；在養(yǎng)料缺乏時(shí)“講話”聲音就很微弱。植物有著各自不同的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性，是大自然賜予人類的禮物，我們要好好地了解和珍惜它們。
一個(gè)國(guó)家的貨幣就是一張世界名片。谷豐編著的《各國(guó)貨幣上的植物故事》，印在貨幣上的植物，都是最重要的或最有價(jià)值的植物。它們有的是國(guó)花、市花或某一地區(qū)的標(biāo)志圖案，有的進(jìn)了公園，有的栽植于庭院；還有的進(jìn)了客廳或居室，成了人們美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的不朽之作，它既反映出一個(gè)國(guó)家的文化特點(diǎn)和民族性格，還可以看出一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化取向。全世界200多個(gè)獨(dú)立發(fā)行貨幣的國(guó)家和地區(qū)，多數(shù)在本國(guó)貨幣上印上了植物圖案。能夠印在貨幣上的內(nèi)容，顯然是被認(rèn)為最重要的，或最有價(jià)值的東西。這些看似普通的植物背后，都有一個(gè)個(gè)不為人知的感人故事。
認(rèn)識(shí)植物多樣性
植物世界是個(gè)妙趣橫生的世界。邢福武主編的《身邊的植物》，介紹我們身邊近300種常見(jiàn)植物。在多姿多彩的植物中，有的根深葉茂，有的身微體?。挥械拈L(zhǎng)命萬(wàn)年，有的須臾一生；有的植物之間互利共生，相依為命，如地衣；有的損人利己，殺人不眨眼，如一些寄生植物和熱帶雨林中的絞殺植物。有的生活在森林中潮濕的水邊，專門(mén)以捕捉飛來(lái)飛去的昆蟲(chóng)為食物，如豬籠草、捕蠅草等；紅樹(shù)林植物生活在海邊，為了防止海水對(duì)自己“孩子”的侵蝕，也學(xué)天下母親一樣“十月懷胎”。這本書(shū)帶領(lǐng)讀者走進(jìn)形形色色的植物世界，去探索植物世界無(wú)窮的奧秘。
謝宇主編的《令人稱奇的奇異植物》，集結(jié)了植物奇異的不為人知的一面。這里，講述了不死的還魂草，會(huì)喝酒的植物，會(huì)開(kāi)花的石頭樹(shù)，預(yù)報(bào)風(fēng)雨的花，會(huì)拉手的花，會(huì)翻跟斗的草，還有會(huì)放“鞭炮”的噴瓜，會(huì)“發(fā)燒”的植物，這些奇異的植物讓人目瞪口呆。世界上真有以動(dòng)物為食的植物嗎？植物也會(huì)“流血”嗎？有些花草給人類帶來(lái)了怎樣的災(zāi)難，以至于人類要把它們趕盡殺絕？翻閱本書(shū)，這些問(wèn)題都會(huì)找到答案。它會(huì)滿足人類的好奇，認(rèn)識(shí)大千的植物世界，引領(lǐng)我們開(kāi)始一場(chǎng)有趣的奇異植物探索之旅。
莫幼群的《草木皆喜》，是一本別開(kāi)生面的植物學(xué)手記。全書(shū)由70多篇文章組成，皆以草木為主旨，各有側(cè)重，分為“季節(jié)”、“滋味”、“格調(diào)”、“園地”、“藝文”、“滄?！绷糠帧Ｗ髡吆苤τ谖恼碌牧⒁庥谜Z(yǔ)，企求筆下的文字如花草般耐看，甚而對(duì)每篇的標(biāo)題也極為用心，如開(kāi)頭兩篇“生命的鵝黃”、“綠到不堪說(shuō)”就充滿著說(shuō)之不盡的詩(shī)意。在絕大多數(shù)人看來(lái)，樹(shù)是為人遮陰的，花是愉悅眼睛的，沒(méi)有多少人會(huì)想到用另一種更體貼的方式去親近它們，比如問(wèn)一問(wèn)姓名，耐心地去觀察觀察。本書(shū)將帶你走入植物的世界，講述植物和人的淵源，感受植物帶給我們的清凈、和諧。
美國(guó)人波倫的《植物的欲望》，采用小說(shuō)的體裁，來(lái)闡述植物的各種欲望。書(shū)中寫(xiě)了四種不同的植物，和它們與人類社會(huì)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。它們分別是：美國(guó)西部開(kāi)拓時(shí)期的蘋(píng)果，迎合了人類對(duì)甘甜的欲望；荷蘭郁金香狂潮時(shí)期的郁金香，迎合了人們對(duì)美麗的欲望；基因工程和標(biāo)準(zhǔn)化馬鈴薯，迎合了人們對(duì)控制的欲望。
植物學(xué)趣味隨筆篇二:
玫瑰之吻——花的博物學(xué)
說(shuō)是筆記，其實(shí)不如說(shuō)句摘或者書(shū)抄。我看書(shū)的習(xí)慣，除非的確有感而發(fā)，否則多摘句少點(diǎn)評(píng)。
先說(shuō)不足：這是個(gè)譯本，帶有普遍的譯本的不適感，所以我想去買原版了但是沒(méi)找著。另外譯者不是植物學(xué)專業(yè)的，所以有些專業(yè)名詞翻譯和植物學(xué)不一致。
這一段是講大火和開(kāi)花的。很多人不喜歡火，但是火加速了養(yǎng)分的循環(huán)，帶來(lái)了全新的公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，傳說(shuō)里有欲火而生的鳳凰，自然里有欲火而發(fā)芽的種子，也有浴火而開(kāi)花的草樹(shù)。
“在我看來(lái)，所有花中最令人吃驚、最富戲劇性的開(kāi)花秀，當(dāng)屬于與大火一同演化的植物。我們通常認(rèn)為火是植物的一個(gè)大敵，在多數(shù)環(huán)境中的確如此。然而，早先生長(zhǎng)在地中海森林和灌叢中的植物對(duì)這一法則來(lái)說(shuō)通常是例外，因?yàn)楣嗄緟泊蠡鹨呀?jīng)參與到它們?cè)偕头敝车拈L(zhǎng)周期循環(huán)中。在人類開(kāi)始改變南澳大利亞、南加州、南非和地中海盆地的植被之前，每隔若干年閃電就會(huì)引燃干燥的易燃物，形成大火。
在一場(chǎng)夏季的大火之后，地中海的灌木叢的確會(huì)受到重創(chuàng)，但是，多數(shù)植物可能仍然活著。一些灌木和喬木會(huì)從樹(shù)樁上發(fā)出新芽，或者通過(guò)叫做“木質(zhì)化塊莖”的根狀體，從“危機(jī)”中死而復(fù)生。大火的熱量也可以“撬開(kāi)”埋在幾英寸土層或落葉層之下的種子的表皮，使其能夠吸收雨水并開(kāi)始萌發(fā)。鱗莖和塊莖植物與過(guò)分蔭蔽的灌叢進(jìn)行著不平等的競(jìng)爭(zhēng)，擔(dān)當(dāng)清道夫角色的大火把它們解放了。不出幾個(gè)月，秋雨和冬雨會(huì)從燃燒過(guò)的木樁和草木灰中濾取出礦物質(zhì)，把這些重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)奉還給土壤中依然存活的植物根系。來(lái)年春天，植物會(huì)長(zhǎng)得更好，花也會(huì)開(kāi)得更棒。通常還會(huì)出現(xiàn)一些稀有物種的身影——在這草木茂盛的群落中，它們可能已經(jīng)幾十年沒(méi)有機(jī)會(huì)開(kāi)花了。特別是在澳大利亞，在一場(chǎng)灌木叢大火后的春季，最好找機(jī)會(huì)請(qǐng)一天病假，到野外去找找不同尋常的百合、各式各樣的茅膏菜屬植物、蘭花和菊科的稀有種。
對(duì)于多數(shù)澳大利亞植物來(lái)說(shuō)，大火可以最好的刺激開(kāi)花。這種情形在刺葉樹(shù)科刺葉樹(shù)屬的28個(gè)種中有明確的體現(xiàn)。刺葉樹(shù)在英文中稱草樹(shù)（grasstree），看起來(lái)好像穿著一身長(zhǎng)條草片做成的草裙，但它其實(shí)是像蘆筍一樣的植物，有人認(rèn)為它和虎尾蘭屬植物很相近。沒(méi)有大火時(shí)，刺葉樹(shù)的大部分物種當(dāng)然也能開(kāi)花，但從春末到秋天都只能零零散散地開(kāi)?？墒?，在一場(chǎng)大火之后的春季，每一株成熟的刺葉樹(shù)都脫掉了身上大部分草裙外套，樹(shù)干上掛滿了又硬又紅的樹(shù)脂凝塊。被燒過(guò)的植物中央部位會(huì)長(zhǎng)出一根粗壯、直立的主軸，很像巨型的蘆筍嫩尖，上面披著長(zhǎng)有黑色硬毛的苞片。在某些種上，花枝可以超過(guò)6英尺高，硬毛的長(zhǎng)度有時(shí)會(huì)超過(guò)人的手臂長(zhǎng)。刺葉樹(shù)也屬于一碰到乙烯就急不可待開(kāi)花的一類植物，而植被燃燒時(shí)會(huì)釋放大量的乙烯。
令人驚奇的是，刺葉樹(shù)的花是數(shù)以千計(jì)的奶油色小星星，由莖軸上伸開(kāi)來(lái)，開(kāi)在暗色的矛桿上，整體上呈螺旋狀排列。每一矛桿開(kāi)花數(shù)周，在上午九、十點(diǎn)鐘的空氣中散發(fā)出芳香，令人想起蜂蜜的味道和古舊的書(shū)香。刺葉樹(shù)作為一種活物，讓人們記住，植物在進(jìn)行繁殖的時(shí)候，會(huì)變得多么非同尋常?！?/p>
植物學(xué)趣味隨筆篇四:
“蘑菇就是一種跟嬰兒一樣，睡多于醒的植物，在植物學(xué)中被稱為菌類。嬰兒喜歡什么？你知道嬰兒只喜歡喝牛奶。嬰兒不會(huì)想要到戶外也不愛(ài)玩。蘑菇不喜歡在陽(yáng)光充足的環(huán)境，喜歡黑暗陰涼的地方，蘑菇生長(zhǎng)的地方潮濕陰暗，而且遠(yuǎn)離陽(yáng)光。綠葉和花朵需要陽(yáng)光才能生長(zhǎng)，但蘑菇這種菌類沒(méi)有葉子也沒(méi)有花，所以蘑菇是植物世界的嬰兒?！?/p>
“毛毛蟲(chóng)不是非常漂亮的生物，他看起來(lái)像是毛茸茸的蟲(chóng)，但丑陋毛毛蟲(chóng)放棄了他的生命；放棄了他的身體，變成一具死掉的殼。蝴蝶就是從這個(gè)死去的殼中重生，成為美麗又能飛行的光之子，毛茸茸的蟲(chóng)死了，重生成為燦爛的蝴蝶。”
“強(qiáng)壯的橡樹(shù)沒(méi)有漂亮的花或甜美的果實(shí)，但是橡樹(shù)偶爾會(huì)展現(xiàn)出甜美的一面。同樣地，有時(shí)一個(gè)人看似強(qiáng)硬又粗野，但在粗野的外表之下，當(dāng)你更了解這個(gè)人的時(shí)候，就知道他有一顆溫柔的心，只會(huì)在特殊的時(shí)刻展現(xiàn)出來(lái)?！?/p>
看到這樣的文字，再堅(jiān)硬的心也會(huì)變得柔軟起來(lái)吧。
大多數(shù)的蘑菇喜歡蜷縮在陰濕的角落里，盡管它們的樣貌軟萌可愛(ài)，卻容易讓人聯(lián)想到“黑暗”、“見(jiàn)不得陽(yáng)光”、“有毒”這樣有些負(fù)面的詞匯。
將蘑菇比作不愛(ài)去戶外玩耍、只喜歡喝奶的嬰兒，從樣貌和習(xí)性來(lái)說(shuō)都是再妥帖不過(guò)了。我們眼中那些狹窄的石頭縫，濕軟的草叢對(duì)于植物世界的嬰兒——蘑菇來(lái)說(shuō)是襁褓一樣的存在。有了它們的保護(hù)與遮擋，嬌弱的蘑菇“嬰兒”才有了足夠的安全感。
而對(duì)于橡樹(shù)那詩(shī)意的描述，與“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”這幾個(gè)字有異曲同工之妙，有種父親般的粗糙質(zhì)樸的溫暖。
寫(xiě)下這些文字的不是什么文學(xué)大師，而是英國(guó)愛(ài)丁堡的一位兒童教師。
也許你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的名字——科瓦奇，但你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)華德福教育——尊重兒童的內(nèi)在感受，讓身心靈都得到和諧發(fā)展。
科瓦奇從1956年任教于愛(ài)丁堡華德福學(xué)校直至1976年退休，留下了大量的植物學(xué)課堂筆記，最終集結(jié)成一本《科瓦奇講植物》。
書(shū)中，科瓦奇將大自然中的植物比作人類成長(zhǎng)階段中的各個(gè)時(shí)期，“大地之母的嬰兒——菌類”、“向陽(yáng)光學(xué)習(xí)的孩子——開(kāi)花植物”、“匆匆忙忙長(zhǎng)大的郁金香”、“真正的藝術(shù)家——甘藍(lán)”……甚至美麗的康乃馨也是“不專業(yè)的小孩，總是想引人注意，想要炫耀?！?/p>
對(duì)于有幸閱讀它的孩子們來(lái)講，植物學(xué)終于不再是一門(mén)枯燥的學(xué)科，他們不再需要死記硬背那些詰屈聱牙的名詞——胚芽鞘、真葉、胚軸，不再需要弄清“根尖”與“根冠”的區(qū)別，“綠色的雌蕊和圓的子房（本身就像一個(gè)小地球）是大地的禮物。圍城圓圈的雄蕊，還有金色的花粉，則是太陽(yáng)的禮物?！?/p>
而他們從植物身上所學(xué)到的，遠(yuǎn)不止根莖葉的名稱：
“草的力量并非展現(xiàn)在花朵上，也不是展現(xiàn)在果實(shí)上，而是隱藏且集中保存于小小的谷粒中?！款w谷粒都有長(zhǎng)成一株新植物的力量，這是多么大的力量啊，因?yàn)樾←満痛篼湜](méi)有花朵或果實(shí)。當(dāng)你在食用面包時(shí)，你吃進(jìn)的力量足以長(zhǎng)出一株新的挺立草類植物?！?/p>
“五月的時(shí)候，如果你在樺樹(shù)的樹(shù)皮上挖一個(gè)小洞，將管子或吸管插進(jìn)洞里，很快地，樹(shù)汁便會(huì)從樹(shù)中流出，樺樹(shù)的樹(shù)汁有著美妙的甜味，你會(huì)明白樺樹(shù)的甜味并不在花或種子里，而是將甜味保留在樹(shù)皮下，傳遞至樹(shù)枝和樹(shù)葉?！?/p>
就連成人都諱莫如深的“死亡”，在科瓦奇的筆下也不再沉重，反而充滿了儀式的美感：“這會(huì)讓人們知道要振作起來(lái)，死亡不是終點(diǎn)。就像燦爛的蝴蝶從毛毛蟲(chóng)的死亡中重生，你也會(huì)在死后重生為美麗的靈魂?！?/p>
在講到種子和子葉時(shí)，科瓦奇說(shuō)的一句話讓我眼眶濕潤(rùn)，“對(duì)于某些孩子來(lái)說(shuō)，在他們的心靈準(zhǔn)備好接收種子之前，得花很長(zhǎng)時(shí)間挖掘土壤。”
這讓我想起電影《放牛班的春天》與《地球上的星星》，無(wú)論是頑劣的皮埃爾還是患有閱讀障礙的伊夏，他們不是世俗標(biāo)準(zhǔn)下的“壞小孩“，只是還沒(méi)有在心靈里準(zhǔn)備好接受種子，幸運(yùn)的是他們遇到了克萊蒙?馬修與尼克這樣的老師，散發(fā)出了屬于自己的生命之光。
不同于電影里塑造的人物形象，科瓦奇是真實(shí)存在的。他有足夠的耐心來(lái)“挖掘土壤”，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)每一種植物的獨(dú)特之處，從而喚醒孩子們心中的愛(ài)——對(duì)自然界萬(wàn)物之愛(ài)，對(duì)科學(xué)探索之愛(ài)以及對(duì)生活本身的愛(ài)。
植物學(xué)趣味隨筆篇五:趣味植物
在紛繁世界中，每個(gè)人都是最渺小的，我們所掌握的僅僅是自己而已!我們的存在很平凡，但可以享受腳下的土地，溫暖的眼光，親人的關(guān)懷，豐盛的食物，我們有活著的權(quán)利，只要我們?cè)敢?，我們有尊?yán)，堅(jiān)強(qiáng)，我們可以坦然接受挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)挫折，為了繁華與美麗，貢獻(xiàn)一生。
看了《趣味植物》這本書(shū)，我更加喜歡大自然。
人們食物中毒，或是煤氣中毒，自然界有一種解毒的植物。木槿能夠吸收空氣中的毒，凈化空氣。夾竹桃可以吸收煙霧，也能吸去灰塵。這些植物雖然可以解毒，但它本身也有毒，如果吃了它的花朵、葉子、果實(shí)也會(huì)中毒。
有一種長(zhǎng)壽樹(shù)叫龍血樹(shù)，傳說(shuō)龍和大象打架，龍流下的血滴在地上，后來(lái)長(zhǎng)出了樹(shù)，因此而得名。龍血樹(shù)存活8千多年，幾百年才能長(zhǎng)成，開(kāi)一次花也要幾十年。樹(shù)的紅色的汁可以治療筋骨，人死了將汁涂在身上就不會(huì)腐爛。史上最大的花是大王花，它有一百多斤重。雖然它花很美，但卻很臭，蜜蜂聞到花香才會(huì)采，而它是臭的只有蒼蠅最愛(ài)。
傾聽(tīng)大自然的心聲;感受大自然的美好;領(lǐng)略大自然的風(fēng)光。大自然是多麼的美好。聽(tīng)林間的泉水叮咚作響，汩汩的流水從不知名的源頭流向山腰，在流向山腳……以后，我也要去探究大自然的奧秘。
多肉植物隨筆篇十三
“快來(lái)看呀，草莓?。。￠L(zhǎng)出草莓來(lái)了?。?！”早教中一班的陳驍翱小朋友興奮地喊著，引得大家都朝著我們班的植物角紛紛圍了過(guò)來(lái)。有的小朋友忍不住伸出手去摸它，戴杺玥焦急地大喊；“別摸它，它會(huì)死了的！”果然，小朋友們聽(tīng)從了她的勸阻。大家繼續(xù)討論著，“它怎么是綠色的呢？會(huì)不會(huì)有毒呀？”“瞧，我的豆子發(fā)芽了！”“怎么我的'大蒜沒(méi)有長(zhǎng)高呢？”。另一旁的一群小朋友也開(kāi)始嘰嘰喳喳，饒有興致地觀察談?wù)撝?。一直站在旁邊的我終于開(kāi)始“登場(chǎng)”了，我想，種子的發(fā)芽、植物的生長(zhǎng)過(guò)程是這個(gè)季節(jié)帶給孩子們最生動(dòng)有趣的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)了。
自己動(dòng)手澆水、施肥、觀察，參與植物角的布置，更讓幼兒的一日生活生動(dòng)有趣，豐富多彩。植物角不僅增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí)，還美化了環(huán)境，使活動(dòng)室美觀、充滿生氣，真正的體現(xiàn)了綠色環(huán)保理念。這種理念潛移默化地影響著孩子們，不僅能激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)觀察能力，更重要的是增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，形成熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
小小的植物角不僅裝載著孩子們觀察、探索自然的奧秘，也是幼兒園一道別致的風(fēng)景線。
多肉植物隨筆篇十四
走進(jìn)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，了解幼兒，這是幼教同仁的心愿。在一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園里，教師就像一只快活的“鳥(niǎo)媽媽”，整天在幼兒們的一日活動(dòng)中飛來(lái)飛去，作為一只引領(lǐng)幼兒幸福飛翔的“鳥(niǎo)媽媽”，幼兒們每天都在發(fā)生著意想不到的故事，每一個(gè)故事都是他們童心的精彩閃現(xiàn)。只有真正走進(jìn)幼兒，才能讀懂幼兒心靈深處那一抹燦爛的陽(yáng)光。
周一，按照慣例，我都會(huì)帶幼兒們?nèi)シN植角觀察。當(dāng)我和幼兒們興致勃勃地來(lái)到大家最喜歡的米蘭面前，一向嫩綠的米蘭葉子枯萎了，耷拉著小腦袋，真讓人心疼!“老師，米蘭的葉子變黃了!”“老師，米蘭今天為什么低著頭”“老師，米蘭它怎么啦?”幼兒們你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)，機(jī)靈的豆豆見(jiàn)我沒(méi)有回答，便使勁拽住我的衣服要探個(gè)究竟。我靈機(jī)一動(dòng)，用食指做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，輕聲地對(duì)幼兒們說(shuō)：“別吵，別吵，米蘭生病了，該怎么辦呢?”幼兒們頓時(shí)安靜了下來(lái)，豆豆聽(tīng)后若有所思。
第二天早上，我再次來(lái)到植物角，眼前的情景讓我大吃一驚：米蘭旁邊歪歪斜斜地立著一根木棍，木棍上掛著一個(gè)塑料袋，袋子里裝著液體，一根管子作為紐帶，沒(méi)有針頭的一端插進(jìn)袋子里，有針頭的一端插在米蘭的樹(shù)干上?！疤炖?這是誰(shuí)干的?”我簡(jiǎn)直“暈”啦!
我回到教室想問(wèn)個(gè)究竟：“是誰(shuí)在植物角調(diào)皮搗蛋……”話音未落，豆豆跑過(guò)來(lái)抱住我興奮地說(shuō)：“老師，是我是我，那天我生病了，媽媽帶我到醫(yī)院，護(hù)士阿姨給我輸液，我的病很快就好了。昨天你說(shuō)米蘭生病了，我想給它輸液，讓它也快快好起來(lái)!”我恍然大悟，原來(lái)豆豆是在給米蘭治病呢!
幼兒的世界千奇百怪，他們的思維天馬行空……當(dāng)幼兒做出某種異常行為的時(shí)候，教師不能總是用成人的慣性思維去否定、質(zhì)疑。3～6歲幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。豆豆從自己生病輸液，想到給生病的米蘭輸液，就是從看得到、聽(tīng)得到、摸得到的活生生的“生活世界”中學(xué)來(lái)的，是生活經(jīng)驗(yàn)的積累與遷移，教師只有走進(jìn)幼兒的心靈，傾聽(tīng)幼兒的心聲，才能觸碰他們內(nèi)心的真實(shí)想法。陶行知先生提出“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校”，生活是個(gè)大熔爐，社會(huì)是個(gè)大課堂，蘊(yùn)藏著豐富的教育資源。因此，作為幼教工作者，我們應(yīng)該珍視生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，抓住每一次教育契機(jī)，用眼睛去發(fā)現(xiàn)幼兒，用智慧去解放幼兒，用心靈去信仰幼兒，讓幼兒在生活的積累與改造經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)。
