在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
多肉植物隨筆篇一
我家的陽(yáng)臺(tái)上種著許多花，其中我最喜歡仙人掌，雖然它沒(méi)有玫瑰的嬌嫩，沒(méi)有牡丹的艷麗，也沒(méi)有九里香的香味。但我喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)。
仙人掌的顏色是綠色的，葉子就是那一根根刺，一眼看去仙人掌就像一個(gè)個(gè)手掌，又像一個(gè)長(zhǎng)滿刺的鐵棒。
仙人掌的生活習(xí)性非常特別，它可以不澆水，而且在沙漠地帶特別多仙人掌，聽(tīng)說(shuō)它那一根根刺，可以給它水分和養(yǎng)分，讓它更加滋潤(rùn)。你十天不澆水，它也可以頑強(qiáng)地生活。所以我非常喜歡仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)。雖然它外表不好看只是一棵平凡的仙人掌，但它身上有許多東西值得我學(xué)習(xí)。
我也要學(xué)習(xí)仙人掌那頑強(qiáng)的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一個(gè)有頑強(qiáng)的精神的學(xué)生！
陽(yáng)臺(tái)上的仙人掌讓我學(xué)習(xí)了許多東西，也在我的生活中添了一絲色彩！
“下雪啦！下雪啦！”不知誰(shuí)喊了一聲，我就回過(guò)頭來(lái)，哇！好多木棉呀！
一陣大風(fēng)把開(kāi)在木棉樹(shù)上的大大小小棉花吹下來(lái)。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景非常壯觀。木棉花一個(gè)又一個(gè)的飛在天空，自由自在的，按我的話說(shuō)，是“棉”彩飛揚(yáng)。如果按別人的話說(shuō)，是天空下起了“雪”，如果不仔細(xì)看，是看不到這場(chǎng)景的。一個(gè)有魚(yú)丸搬大小的木棉花，緊緊的挨在一朵有蘋(píng)果大的木棉。這兩朵木棉在我眼前飄哇飄哇，就像一位慈愛(ài)的母親牽著可愛(ài)的孩子。
木棉，它是白白的，像棉花。沒(méi)有熟時(shí)橢圓形的花瓣包住，誰(shuí)知道在強(qiáng)大的花瓣下也能茁壯成長(zhǎng)。半開(kāi)花時(shí)花瓣打開(kāi)了一個(gè)正方形的小口。全開(kāi)的時(shí)候白白的。對(duì)了，裂開(kāi)并掉下的棕色花瓣像一只小獨(dú)木舟哦！
希望這木棉在我的心中越長(zhǎng)越大！
我愛(ài)嬌艷矜持的玫瑰，我也愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的菊花，但我更愛(ài)那火紅的杜鵑花，因?yàn)樗约号c眾不同的美艷。
今年五一的三天假期，恰遇濱江森林公園舉辦杜鵑花節(jié)，我有幸與爸爸、媽媽一起親密接觸到那美艷似火的杜鵑花。
踏入公園的杜鵑花園區(qū)，只見(jiàn)一片鮮艷的色彩映入眼簾。遠(yuǎn)看，它似一團(tuán)燃燒著的燃燃火焰。當(dāng)你湊近身去看，你會(huì)看到那深粉色的花蕊，而且越往外顏色越淺?；ò甑倪吷鲜前咨?，在花中間還有一個(gè)深棕色的小花，好像是花中有花，又仿佛是一個(gè)躺在哈哈哈懷抱里睡覺(jué)嬰兒呢！配上綠色的葉子，又好像是給小寶寶裹上了一件風(fēng)衣。深綠色的葉片翻個(gè)面，你又能見(jiàn)到一片嫩綠，就好似給杜鵑花穿上了一身綠色的裙裝。
望著園區(qū)內(nèi)遍地的杜鵑花，我深有感觸，雖然它少了香氣襲人，雖然它的樸實(shí)外表毫不起眼，但我依然很喜歡它，因?yàn)槎霹N花它帶給我快樂(lè)，也帶給了我不凡的美韻！
灰褐色的樹(shù)干，深綠色的樹(shù)冠，這就是我們村頭的大榕樹(shù)。
春天，榕樹(shù)吐出嫩黃的葉子，漸漸地葉子由嫩黃變成淡綠、深綠。郁郁蔥蔥的榕樹(shù)引來(lái)了許多鳥(niǎo)在上面做巢，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒呼朋引伴，在樹(shù)上高聲歌唱，那聲音可真好聽(tīng)。大榕樹(shù)的樹(shù)下垂著無(wú)數(shù)的樹(shù)根那樹(shù)根像極了老爺爺蒼白的胡須。
夏天，太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線灼人連狗也停止了吠叫，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭躲在臺(tái)階下的陰涼處不肯出來(lái)。這時(shí)大榕樹(shù)下成了我們最愛(ài)去的地方，大榕樹(shù)為我們遮擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，給我們帶來(lái)了夏日里的一絲清涼，我們?cè)跇?shù)下快樂(lè)的玩耍。而那樹(shù)上扯著噪子不知疲倦叫著的知了，總會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)調(diào)皮淘氣的男孩子爬上樹(shù)，他們總喜歡逮上幾只知了帶回家，關(guān)在籠子里聽(tīng)它知了知了地叫著。
秋天，榕樹(shù)結(jié)果了，風(fēng)一吹果實(shí)就發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲，這時(shí)我們輕輕地?fù)u一搖樹(shù)干，果實(shí)就噼哩啪啦地往下掉。這些果實(shí)小小的，顏色很漂亮：有綠的、紅的、黃的。這些果實(shí)給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)。瞧，那些調(diào)皮的男孩子們撿起這些果實(shí)把它們?nèi)诳诖?，然后便開(kāi)始“豆子大戰(zhàn)”大家拿著果實(shí)攻擊。那果實(shí)打在身上很疼，所以大家總是邊打邊躲，唯恐成為果實(shí)攻擊的目標(biāo)。這時(shí)的大榕樹(shù)下成為了一個(gè)名副其實(shí)的“戰(zhàn)場(chǎng)”。而我們女孩則喜歡挑一些好看的果實(shí)帶回家，用針和線小翼翼地把這些果實(shí)串成鏈子，那小小的果實(shí)手鏈戴在手上美極了。
這就是我們村的大榕樹(shù)，我愛(ài)我們村的大榕樹(shù)。
我家的一次性水杯里一種生命力十分頑強(qiáng)的植物——綠蘿小姐。綠蘿的生命力非常頑強(qiáng)，我經(jīng)常出門(mén)游玩，好幾天都不能回家?guī)途G蘿換水，可是綠蘿小姐依然十分頑強(qiáng)的和死神掙斗，不讓死神降臨。而且一株綠蘿剪下一枝放入水中，那枝綠蘿便又開(kāi)始生長(zhǎng)。
綠蘿新長(zhǎng)出來(lái)的葉子的顏色是嫩綠色的，有的還卷成一團(tuán)，慢慢的才舒展開(kāi)來(lái)。綠蘿一開(kāi)始的根是圓形的，活像一個(gè)個(gè)小皮球，再久一些，那些渾圓小皮球就會(huì)變長(zhǎng)變粗，變成一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的“巧克力棒”。緊接著，又會(huì)變得像迷宮一樣繞來(lái)繞去的，最后，又變得粗大，上面長(zhǎng)滿了許多毛。我家的綠蘿它還很小，它只有六片完全舒展開(kāi)了的葉子，一片剛長(zhǎng)出來(lái)還沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間的小葉。
在陽(yáng)光下，綠蘿顯得十分嬌嫩，葉子碧綠碧綠的，那碧綠的葉子上還留著一顆顆晶瑩剔透的小水珠。小水珠在陽(yáng)光下顯得十分耀眼，就像一顆顆珍貴的寶石發(fā)出耀眼的光芒。一陣微風(fēng)吹來(lái)，那顆顆晶瑩剔透的小水珠像個(gè)個(gè)淘氣的小男孩一轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了，而那“綠蘿小姐”的葉子在微風(fēng)中輕輕的和我們招手呢。
當(dāng)我自己生自己悶氣的時(shí)候，我看見(jiàn)她們便會(huì)心曠神怡，心里頭的不舒服和悶氣一下子全都消失了。
說(shuō)到這兒，你們也喜歡上我們家那既干凈、又讓人心曠神怡的“綠蘿小姐”了吧！
多肉植物隨筆篇二
隨著觀察的人越來(lái)越多，我也走過(guò)去看個(gè)究竟。本來(lái)不斷的自然角里一下子圍了個(gè)水泄不通，這種植物苗頓時(shí)成為了關(guān)注的焦點(diǎn)。于是，我把這個(gè)花盆搬到桌子上，分組進(jìn)行觀察。
小朋友們有的聞聞，有的輕輕地摸摸葉子，有的仔細(xì)觀察莖……孩子們這時(shí)候的認(rèn)真觀察的樣子真像一個(gè)個(gè)科學(xué)家探索新物種。每組小朋友都觀察過(guò)了，但是仍然沒(méi)有孩子發(fā)現(xiàn)這是哪種植物。“誰(shuí)愿意來(lái)拔一棵小苗，看看長(zhǎng)在泥土的根是怎樣的？”白嘉穎第一個(gè)來(lái)到花盆前，平時(shí)大大咧咧的，今天來(lái)到花盆前蹲下來(lái)，用兩個(gè)手指小心翼翼地捏住一棵小苗，輕輕地拔出來(lái)，“啊，我看到了，是一顆黑色的種子?！?/p>
她驚喜地叫了起來(lái)。孩子們對(duì)這顆黑色的種子展開(kāi)了研究，根據(jù)種子的外形、顏色、大小等特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和自然角里的老絲瓜種子很像，白嘉穎找來(lái)了幾顆絲瓜子來(lái)比較，發(fā)現(xiàn)果然是絲瓜種子長(zhǎng)出來(lái)的小苗。
多肉植物隨筆篇三
一提到桂花，大家一定是非常耳熟能詳了，它還是我們臨海市的市花?，F(xiàn)在正是桂花飄香的時(shí)候，整個(gè)臨海城幾乎都浸在桂花的香氣里。
桂花樹(shù)的樹(shù)干是銀白色的，摸起來(lái)很光滑，但是有些樹(shù)齡稍大點(diǎn)或很大的樹(shù)木，它們的樹(shù)干上就會(huì)長(zhǎng)出許多密密麻麻的小黑點(diǎn)兒，這樣摸起來(lái)就很粗糙，不知道的人看了，還以為這些桂花樹(shù)生病了呢。其實(shí)，它們不是生病了，而是天生就長(zhǎng)成那樣的。桂花樹(shù)的樹(shù)冠圓圓的，就像是一把撐開(kāi)的小傘，很是好看。
桂花樹(shù)不開(kāi)花時(shí)，滿樹(shù)全是綠色的葉子，顏色單一，不怎么引人注意。可一到農(nóng)歷八月中旬，所有的桂花就像雨后的春筍一樣，相繼地開(kāi)放了起來(lái)。紅色的丹桂、金黃色的金桂、淡黃色的銀桂、黃色的四季桂都不甘示弱，極其茂盛地開(kāi)起來(lái)，盡情地展示著自己的美麗。
當(dāng)然，桂花中最重要的，不可缺少的還是那股特別的清香。桂花的香氣雖然不如百合那樣濃郁，但它的清香卻是無(wú)與倫比的。人們只要靠近一棵桂花樹(shù)輕輕一聞，馬上就會(huì)有一股濃郁的香氣撲鼻而來(lái)，它可以消除你身上所有的煩惱，使人心曠神怡。這也促使很多游人都在中秋之際前來(lái)觀賞桂花，然后深深地陶醉在桂花的香氣里，難以忘懷。
桂花很小，大概只有一粒米那么大，它只有四片花瓣，中間有兩個(gè)花蕊，桂花都是一簇一簇開(kāi)放的，一簇大約有幾十朵。喝茶的時(shí)候，如果在茶水里放一些晾干的桂花，變成桂花茶，可以讓茶更清香，味道更好喝。
外婆家門(mén)前有兩棵桂花樹(shù)，都是銀桂。每到中秋節(jié)前后，這兩株桂花便馬上枝繁葉茂地開(kāi)著，風(fēng)一吹，桂花的香氣便被傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
我和這兩棵桂花樹(shù)幾乎是一起長(zhǎng)大的，我出生那年，那兩棵桂花樹(shù)也才四歲，還是棵小樹(shù)苗。而現(xiàn)在，我十一歲了，那兩棵桂花樹(shù)也已經(jīng)很大了，差不多有兩層樓高，枝繁葉茂，給外婆家?guī)?lái)了很多的清涼?；叵肫鹞倚r(shí)候，我和外婆經(jīng)常給他們澆水、施肥；夏天很熱的時(shí)候，我和外婆就各拿一把小凳子，分別坐在兩棵桂花樹(shù)下乘涼；葉子長(zhǎng)得多了，外婆便拿起板凳，站上去，修剪葉子，我也學(xué)著外婆的樣兒，慢慢做起來(lái)。
桂花雖然不像梅花那樣有姿態(tài)，也不像牡丹那樣?jì)善G，但我還是喜歡桂花，愛(ài)它那迷人的芳香，更愛(ài)它那純潔的花朵。
多肉植物隨筆篇四
我觀察的植物是三葉草，它有什么特點(diǎn)呢?下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
它由三片葉子組成，顏色有淡綠，深綠兩種顏色，它開(kāi)的花是淡白色，花心有淡綠，深黃色，它長(zhǎng)在有水、土的地方。
它習(xí)慣和松樹(shù)在一齊生長(zhǎng)，也愛(ài)群體生長(zhǎng)，適應(yīng)適應(yīng)在18-21攝氏度左右，但是有的三葉草種在花盆里。三葉草是野生草，也是一種用于好看才種的草，在校園里種是最好的。
我十分喜歡三葉草，因?yàn)樗歇?dú)特的'外形、香味四溢的花朵，我們家門(mén)前有一大片三葉草，我要拔幾株放到花盆里養(yǎng)!
多肉植物隨筆篇五
喜歡植物的朋友，觀察植物也開(kāi)心。他們從觀察植物中悟出了什么呢?下面是本站小編精心為你整理觀察植物隨筆，一起來(lái)看看。
10月8日星期六陰。
前天，我在家里泡了些綠豆去觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，觀察綠豆可不是一天兩天的事，是每天要認(rèn)真觀察豆子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。
第一天，豆子上面長(zhǎng)出了一根很小的嫩芽，嫩芽是青綠色的，看著這些豆子，就想起了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的“逗號(hào)”，每當(dāng)燦爛的陽(yáng)光照耀在芽上，讓我的心情一下變得清新起來(lái)。
10月9日星期日小雨第二天下起了雨，天非常的冷。我就像一只縮頭烏龜，躲在家里?？删G豆不一樣，它不怕困難，還在努力地生長(zhǎng)，它的豆子上還起了一層薄皮，讓我出乎意料的是：它的芽從原來(lái)的幾毫米竟然長(zhǎng)到了一厘米，豆子它那頑強(qiáng)的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
10月10日星期一晴。
第三天艷陽(yáng)高照，豆子在這溫和的陽(yáng)光下快樂(lè)地生長(zhǎng)，它的嫩芽變得又長(zhǎng)又粗，它的薄皮也慢慢掉了。我發(fā)現(xiàn)豆子中間裂了一個(gè)小縫，但沒(méi)有完全裂開(kāi)，細(xì)縫中長(zhǎng)出了一片小葉子，它是翠綠色的，這讓我感到很好奇，正當(dāng)我心中充滿疑問(wèn)的時(shí)候，我突然明白了，原來(lái)每個(gè)植物都要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程，就是先發(fā)芽再長(zhǎng)葉，豆子也和這些植物是一樣的。
通過(guò)這幾天的觀察和發(fā)現(xiàn)，我知道植物和人一樣，都需要不斷的培育才能茁壯成長(zhǎng)。
以前，我在老家的九龍山的山坡上見(jiàn)過(guò)含羞草，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花長(zhǎng)得非常特殊。他開(kāi)著紫紅色或粉紅色的花球，其實(shí)并不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個(gè)小單位分開(kāi)，便可以看見(jiàn)每一個(gè)小單位都有四裂的花瓣、四根長(zhǎng)長(zhǎng)的蕊，原來(lái)那一個(gè)個(gè)小單位才是它的一朵花。
可是，這種植物為什么會(huì)叫含羞草呢?哦，原來(lái)如果你輕輕的觸動(dòng)他一下，他那片開(kāi)放著的羽狀復(fù)葉，立即閉合起來(lái)，緊接著整個(gè)葉子又垂下來(lái)了，顯露出“害羞”，而是植物受刺激和震動(dòng)后的一種反應(yīng)。正中反映在生物學(xué)上稱為感性運(yùn)動(dòng)，是含羞草受到刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。
從以前的觀察來(lái)看，今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。
我家有一種奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么來(lái)的嗎?告訴你吧：因?yàn)樗耐庑魏芟袢说氖终?，所以人們就叫它仙人?
仙人掌剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候是綠色的，身上長(zhǎng)滿了許多小刺，那些刺摸起來(lái)很柔軟，一陣微風(fēng)吹過(guò)，仙人掌的刺就隨著風(fēng)一起舞蹈，好看極了!
過(guò)了一段時(shí)間，仙人掌就變成了翠綠色，那綠色讓人看起來(lái)是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鮮。它身上原來(lái)柔軟的小刺也變得發(fā)硬，就像一顆顆鋼針。又過(guò)了一段時(shí)間，它身上又長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵。慢慢地，越來(lái)越大，最后開(kāi)出了一個(gè)紅色的大紅花，看起來(lái)真是漂亮極了!聽(tīng)外婆說(shuō)，能看到仙人掌開(kāi)花，可不是件容易的事，因?yàn)橄扇苏坪枚嗄瓴砰_(kāi)一次花。
仙人掌的外形并不怎么漂亮，可它身上的每一塊可都是寶呢!
仙人掌營(yíng)養(yǎng)豐富，富含鉀、鈣、鋅、磷脂、維生素、纖維素等。據(jù)《本草鋼目》記載，仙人掌具有行氣活血、清熱解毒的功效，同時(shí)它還能消腫止痛、健脾止瀉、安神利尿。
我最喜歡的還是仙人掌的花。你見(jiàn)過(guò)嗎?聽(tīng)外婆說(shuō)，仙人掌的花有好多顏色呢，有紅色的、白色的、紫色的、橙色的等多種顏色。這些花不但可以美化我們周?chē)沫h(huán)境，而且還要以讓室內(nèi)的空氣變得更加的新鮮。等到這些花枯了以后，你就會(huì)看到它那新鮮的果肉，讓你迫不及待的想吃到一口，可是你得小心一點(diǎn)呀，它身上的硬刺要是扎到你，可不是好玩的!
朋友們，聽(tīng)完我的講途，你一定很想養(yǎng)一盆仙人掌吧?好就快去養(yǎng)一盆吧!
多肉植物隨筆篇六
有人喜歡高貴的牡丹，有人欣賞粉如霞的桃花……但是你那平凡又而樸素的樣子讓我忘不了你——紫藤。
你隨遇而安，無(wú)論是在泥土，還是架上，都有你那美麗的身影。紫藤花，你象征著醉人的戀情，依依的思念。你是那么優(yōu)柔寡斷，清香撲鼻。你先長(zhǎng)枝葉，后在新梢上開(kāi)花。你的枝蔓既不蔥綠碧郁，也非高大粗壯，粽褐色的表皮顯得多么的粗糙，就像一件厚厚的大衣。你飽受寒冷，在風(fēng)雨中顯出了一身獨(dú)特的身材，沿著一條龍蜿蜒前行。只要一點(diǎn)空隙，就放肆地伸長(zhǎng)，就這樣一步一步地生長(zhǎng)。
初春，借著一絲絲春風(fēng)，你粗糙的枝蔓上長(zhǎng)出千姿百態(tài)的花朵，你在褐色的世界點(diǎn)綴上了紫色的光芒。你瞧，滿架的紫藤花如天邊那紫色的云朵，又如一團(tuán)紫色的瀑布在流。紫藤的形態(tài)真是各種各樣，有的紫藤還是一個(gè)花骨朵，它像一個(gè)害羞的小姑娘；有的紫藤半開(kāi)著，像是在展示自己似的；還有的開(kāi)出了紫色的小花，像是在朝著太陽(yáng)，和太陽(yáng)打招呼呢！
紫藤熱鬧地開(kāi)著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一串串紫藤隨風(fēng)起舞，像真翩翩起舞的蝴蝶！一團(tuán)又一團(tuán)的紫藤可像風(fēng)鈴了，微風(fēng)吹起“風(fēng)鈴”奏起了交響曲；成串成串的紫藤又像成串成串的紫瑩瑩般的水晶葡萄，讓人垂涎欲滴。紫藤在陽(yáng)光下跳躍，在風(fēng)里發(fā)出淡淡幽香。
紫藤如此迷人。紫藤下，幾只蜜蜂圍繞著花骨上下飛舞?；ò旰孟衤?tīng)懂了蜜蜂的嗡嗡嗡語(yǔ)時(shí)，在春姑娘的攙扶下，好似與久別重逢的友人交談，推心置腹親密無(wú)間；又似去告誡莘莘學(xué)子，莫等閑，花香盈盈，更應(yīng)書(shū)香沉沉……伴著春風(fēng)的腳步，如煙如霧的紫藤花飄啊飄，就好似空中下起了一場(chǎng)紫雨，地上鋪了一層層紫毯。
零落成泥碾作塵，只有香如故，香如故。當(dāng)你花瓣落地時(shí)，你又帶來(lái)一個(gè)紫衣綠裙的“姑娘”。一夜之間，如瀑布如水般的紫色世界又換成了生機(jī)勃勃的綠海洋。你郁郁地長(zhǎng)著綠葉似乎在展示你強(qiáng)大的生命力。
紫藤花，多么一個(gè)樸素的名字！它每開(kāi)一朵，都是這么柔美，掛滿搖曳的詩(shī)意！
多肉植物隨筆篇七
今天和往常一樣餐后帶著幼兒去散步，走到自然角我們停了下來(lái)，看看今天小植物的變化。突然有個(gè)聲音傳來(lái)：
些小種子，等小種子長(zhǎng)大了，就會(huì)有好看的花長(zhǎng)出來(lái)的?！?/p>
皓皓問(wèn)：“是什么種子？會(huì)開(kāi)出什么樣的花？”他用好奇的眼神看著我，其他的孩子也向我投來(lái)一樣的目光。
看到大家的求知欲這些強(qiáng)，我便拿出了一粒種子給小朋友看。馬上有幼兒說(shuō)：“老師，我知道這是花生呀，我在家里吃過(guò)的?！?/p>
我說(shuō)：“你們知道嗎？這一粒小小的花生如果放在泥土里，每天給它澆水，花生在泥土下喝飽了水，就可以發(fā)芽，長(zhǎng)成小花。”
又有小朋友問(wèn)：“老師為什么這一盆里種了種子怎么還沒(méi)發(fā)芽??？”
我說(shuō)：“種子長(zhǎng)大需要一個(gè)過(guò)程，就像小朋友成長(zhǎng)一樣，不是馬上就能長(zhǎng)大的，而是多吃飯、對(duì)鍛煉，一天一天的慢慢長(zhǎng)大。種子如果每天都能喝到足夠的水分和充足的陽(yáng)光照射，它也會(huì)慢慢的長(zhǎng)大的。”
從那天以后，每天餐后散步孩子們都會(huì)特意的來(lái)看看這顆小種子，給它澆水、給它陽(yáng)光照射。一天過(guò)去了、兩天過(guò)去了、三天過(guò)去了，終于在第四天種子開(kāi)始發(fā)芽了，孩子們看到了特別的'開(kāi)心。從此以后班級(jí)里的幼兒對(duì)植物角關(guān)注的越來(lái)越多了，很多小朋友還會(huì)從家里帶來(lái)一些小種子種在班級(jí)的花盆里。
從這件小事中，可以看出幼兒對(duì)自然科學(xué)方面的知識(shí)也很感興趣，需要老師在平時(shí)的生活中仔細(xì)觀察，并在恰當(dāng)?shù)貢r(shí)機(jī)給予相應(yīng)的指導(dǎo)，就會(huì)萌發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)的求知欲，以此不斷地豐富幼兒相應(yīng)的知識(shí)?？茖W(xué)教育不僅僅停留在課堂上的幾十分鐘，如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中也有許多的科學(xué)知識(shí)供幼兒學(xué)習(xí)，讓我們每位老師都做一個(gè)有心人，為幼兒打開(kāi)科學(xué)探索的大門(mén)吧！
多肉植物隨筆篇八
我喜歡小小花，比如雛菊啊，三葉草花啊、茉莉花啊，并不喜歡牡丹，是覺(jué)得她太過(guò)富貴了。
洋牡丹其實(shí)叫花毛茛，俗稱洋牡丹，可能是多少有點(diǎn)雷同牡丹的大朵的花瓣吧。
買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，不是因?yàn)橄矚g，只是因?yàn)闆](méi)見(jiàn)過(guò)而已。
人往往如此，僅僅因?yàn)楹闷娑佑|某些東西。
這盆洋牡丹，給我展示了很神奇的一面——花朵多!花期長(zhǎng)!
綻放得絢麗!
不是一般的多，花朵真的太多了!
花期不是一般的長(zhǎng)，真的太長(zhǎng)太長(zhǎng)了!
她的綻放真的可以用“怒放”來(lái)形容，好像拼命地用盡了全身心!
真的令人太驚訝了!
我似乎在每天暗地盼望著她花朵凋零。
怎么還不謝呢?還不謝?還不謝??
怎么能這么長(zhǎng)久呢?
——真的太奇怪了!
她要長(zhǎng)生不老嗎?
后來(lái)，終于有一天，仿佛只有一天，突然的一天早上看見(jiàn)花朵焉了，整個(gè)花一下子就萎了，再已提不起精神氣了，第二天連整個(gè)花體都塌了!
洋牡丹死了!
明明前一天還在怒放，第二天當(dāng)花瓣焉了，花株就死了。
——我同樣的驚訝不已!
這是我看到最奇怪的植物。
似乎她的存在就是為了花朵的怒放，不由得心生了無(wú)限的感慨。
不過(guò)，我還是不大贊成這樣的壯舉。
好比那些轟轟烈烈的愛(ài)情，愛(ài)的時(shí)候，天崩地裂，海誓山盟，要死要活的，最后總要以殉情來(lái)結(jié)束。
這樣的愛(ài)情故事，古今中外都有，出現(xiàn)在經(jīng)典名著里，可是，真的有什么意義呢?
任何太濃烈的愛(ài)情都不能長(zhǎng)久，因?yàn)榻?jīng)不起時(shí)間的侵蝕啊!
簡(jiǎn)單的、平淡的，樸實(shí)無(wú)華的感情才會(huì)最為持久。
愛(ài)一個(gè)人，就留他在自己的心底，默默不語(yǔ)，你不說(shuō)，對(duì)方也知道，才是最好的境界。
多肉植物隨筆篇九
“蘑菇就是一種跟嬰兒一樣，睡多于醒的植物，在植物學(xué)中被稱為菌類。嬰兒喜歡什么？你知道嬰兒只喜歡喝牛奶。嬰兒不會(huì)想要到戶外也不愛(ài)玩。蘑菇不喜歡在陽(yáng)光充足的環(huán)境，喜歡黑暗陰涼的地方，蘑菇生長(zhǎng)的地方潮濕陰暗，而且遠(yuǎn)離陽(yáng)光。綠葉和花朵需要陽(yáng)光才能生長(zhǎng)，但蘑菇這種菌類沒(méi)有葉子也沒(méi)有花，所以蘑菇是植物世界的嬰兒?！?/p>
“毛毛蟲(chóng)不是非常漂亮的生物，他看起來(lái)像是毛茸茸的蟲(chóng)，但丑陋毛毛蟲(chóng)放棄了他的生命；放棄了他的身體，變成一具死掉的殼。蝴蝶就是從這個(gè)死去的殼中重生，成為美麗又能飛行的光之子，毛茸茸的蟲(chóng)死了，重生成為燦爛的蝴蝶?！?/p>
“強(qiáng)壯的橡樹(shù)沒(méi)有漂亮的花或甜美的果實(shí)，但是橡樹(shù)偶爾會(huì)展現(xiàn)出甜美的一面。同樣地，有時(shí)一個(gè)人看似強(qiáng)硬又粗野，但在粗野的外表之下，當(dāng)你更了解這個(gè)人的時(shí)候，就知道他有一顆溫柔的心，只會(huì)在特殊的時(shí)刻展現(xiàn)出來(lái)?！?/p>
看到這樣的文字，再堅(jiān)硬的心也會(huì)變得柔軟起來(lái)吧。
大多數(shù)的蘑菇喜歡蜷縮在陰濕的角落里，盡管它們的樣貌軟萌可愛(ài)，卻容易讓人聯(lián)想到“黑暗”、“見(jiàn)不得陽(yáng)光”、“有毒”這樣有些負(fù)面的詞匯。
將蘑菇比作不愛(ài)去戶外玩耍、只喜歡喝奶的嬰兒，從樣貌和習(xí)性來(lái)說(shuō)都是再妥帖不過(guò)了。我們眼中那些狹窄的石頭縫，濕軟的草叢對(duì)于植物世界的嬰兒——蘑菇來(lái)說(shuō)是襁褓一樣的存在。有了它們的保護(hù)與遮擋，嬌弱的蘑菇“嬰兒”才有了足夠的安全感。
而對(duì)于橡樹(shù)那詩(shī)意的描述，與“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”這幾個(gè)字有異曲同工之妙，有種父親般的粗糙質(zhì)樸的溫暖。
寫(xiě)下這些文字的不是什么文學(xué)大師，而是英國(guó)愛(ài)丁堡的一位兒童教師。
也許你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的名字——科瓦奇，但你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)華德福教育——尊重兒童的內(nèi)在感受，讓身心靈都得到和諧發(fā)展。
科瓦奇從1956年任教于愛(ài)丁堡華德福學(xué)校直至1976年退休，留下了大量的植物學(xué)課堂筆記，最終集結(jié)成一本《科瓦奇講植物》。
書(shū)中，科瓦奇將大自然中的植物比作人類成長(zhǎng)階段中的各個(gè)時(shí)期，“大地之母的嬰兒——菌類”、“向陽(yáng)光學(xué)習(xí)的孩子——開(kāi)花植物”、“匆匆忙忙長(zhǎng)大的郁金香”、“真正的藝術(shù)家——甘藍(lán)”……甚至美麗的康乃馨也是“不專業(yè)的小孩，總是想引人注意，想要炫耀?！?/p>
對(duì)于有幸閱讀它的孩子們來(lái)講，植物學(xué)終于不再是一門(mén)枯燥的學(xué)科，他們不再需要死記硬背那些詰屈聱牙的名詞——胚芽鞘、真葉、胚軸，不再需要弄清“根尖”與“根冠”的區(qū)別，“綠色的雌蕊和圓的子房（本身就像一個(gè)小地球）是大地的禮物。圍城圓圈的雄蕊，還有金色的花粉，則是太陽(yáng)的禮物。”
而他們從植物身上所學(xué)到的，遠(yuǎn)不止根莖葉的名稱：
“草的力量并非展現(xiàn)在花朵上，也不是展現(xiàn)在果實(shí)上，而是隱藏且集中保存于小小的谷粒中……每顆谷粒都有長(zhǎng)成一株新植物的力量，這是多么大的力量啊，因?yàn)樾←満痛篼湜](méi)有花朵或果實(shí)。當(dāng)你在食用面包時(shí)，你吃進(jìn)的力量足以長(zhǎng)出一株新的挺立草類植物?！?/p>
“五月的時(shí)候，如果你在樺樹(shù)的樹(shù)皮上挖一個(gè)小洞，將管子或吸管插進(jìn)洞里，很快地，樹(shù)汁便會(huì)從樹(shù)中流出，樺樹(shù)的樹(shù)汁有著美妙的甜味，你會(huì)明白樺樹(shù)的甜味并不在花或種子里，而是將甜味保留在樹(shù)皮下，傳遞至樹(shù)枝和樹(shù)葉?！?/p>
就連成人都諱莫如深的“死亡”，在科瓦奇的筆下也不再沉重，反而充滿了儀式的美感：“這會(huì)讓人們知道要振作起來(lái)，死亡不是終點(diǎn)。就像燦爛的蝴蝶從毛毛蟲(chóng)的死亡中重生，你也會(huì)在死后重生為美麗的靈魂。”
在講到種子和子葉時(shí)，科瓦奇說(shuō)的一句話讓我眼眶濕潤(rùn)，“對(duì)于某些孩子來(lái)說(shuō)，在他們的心靈準(zhǔn)備好接收種子之前，得花很長(zhǎng)時(shí)間挖掘土壤。”
這讓我想起電影《放牛班的春天》與《地球上的星星》，無(wú)論是頑劣的皮埃爾還是患有閱讀障礙的伊夏，他們不是世俗標(biāo)準(zhǔn)下的“壞小孩”，只是還沒(méi)有在心靈里準(zhǔn)備好接受種子，幸運(yùn)的是他們遇到了克萊蒙·馬修與尼克這樣的老師，散發(fā)出了屬于自己的生命之光。
不同于電影里塑造的人物形象，科瓦奇是真實(shí)存在的。他有足夠的耐心來(lái)“挖掘土壤”，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)每一種植物的獨(dú)特之處，從而喚醒孩子們心中的愛(ài)——對(duì)自然界萬(wàn)物之愛(ài)，對(duì)科學(xué)探索之愛(ài)以及對(duì)生活本身的愛(ài)。
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。
——《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》。
荇菜，即今之莕菜，花開(kāi)時(shí)?！皬浉岔暜€”，在陽(yáng)光下泛光如金，因此，又稱“金蓮兒”。其葉形與生態(tài)習(xí)性均近于荷花，故又稱“水荷”。其莖和葉均柔軟滑嫩，可以作蔬菜食用?！毒然谋静荨分^之“荇絲菜”，救荒之法是“采嫩莖炸熟，油鹽調(diào)食”?！断骊幹尽分幸蔡岬剑骸八桑o葉柔滑，莖如釵股，根如藕，人多為糝食?！鼻n菜加米煮成粥（糝），是江南名菜。陸璣《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》中則說(shuō)莕菜“可案酒”，即當(dāng)作下酒菜的意思。
莕菜的形態(tài)、習(xí)性都和莼菜相似，常見(jiàn)于水澤處，葉片均漂浮在水面上。唯莕菜葉的基部凹入，而莼菜葉呈橢圓形，且葉柄呈盾狀；莕菜花為金黃色，而莼菜花為暗紫色。
《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》篇之“參差荇菜”，是說(shuō)女子在水邊采莕菜，引發(fā)男子的思慕之情。女子所采摘的莕菜應(yīng)該也當(dāng)蔬菜食用。古代采收水菜還有階級(jí)之分，有所謂的“后妃采荇，諸侯夫人采蘩，大夫妻采藻”之語(yǔ)。
莕菜向來(lái)都是名菜，歷代詩(shī)文皆大量引述詠?lái)?，如唐代王維的名詩(shī)《青溪》：“漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦?！鼻n菜有許多種類，至今仍作為菜蔬，如龍骨瓣莕菜在臺(tái)灣因被視為經(jīng)濟(jì)蔬菜，得以大面積栽植。
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這首令人感動(dòng)的歌，我就仿佛看到了綠色的小草，看到了那堅(jiān)強(qiáng)、默默無(wú)聞的小生命，也看到了生命價(jià)值的存在。
小草是默默無(wú)聞的。當(dāng)人們驚嘆著，贊美著那些撫媚動(dòng)人的花朵時(shí)，有誰(shuí)想到過(guò)小草，有誰(shuí)懂得贊美小草呢？沒(méi)有。但是，小草并不在意那些虛榮，它只是默默地去襯托花兒，讓花兒顯得更加美麗。小草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。它們被壓在石頭下，為了生長(zhǎng)，它們不論石頭有多硬，石縫有多窄，都堅(jiān)強(qiáng)的往上長(zhǎng)，突破重重難關(guān)。成功總是青睞于努力者的，所以他們成功了，他們?cè)谧约浩D苦的努力下從石塊下長(zhǎng)出來(lái)了！
就是這樣平凡，默默無(wú)聞，堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草，讓我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虛榮；不需要為自己的渺小而感到自卑，因?yàn)闆Q定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做個(gè)最好的你！遇到困難要勇于克服，相信成功就在不遠(yuǎn)處！
聽(tīng)人們說(shuō)，一棵樹(shù)，別看它在地上挺拔、郁蔥、生機(jī)勃勃，那些表面上的光環(huán)璀璨，都是靠著它在地底下苦苦伸根尋求水分換來(lái)的。所以說(shuō)，如果要是很不努力，那么相同的它也不可能長(zhǎng)出參天大樹(shù)來(lái)。
我覺(jué)得，樹(shù)根就像我們，水分則是知識(shí)，而吸收了知識(shí)的我們，“地面”上的，則是換來(lái)的光榮和榮耀，名譽(yù)。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，不停地在吸收、獲取知識(shí)，很努力地鉆到地底深處，拼了命地把一層層厚土拔開(kāi)，得到自己所需的寶藏，這就是知識(shí)。而當(dāng)你把知識(shí)運(yùn)用到了，便隨著“你”，得到一束束的光芒，一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)，你就能更好地過(guò)好自己的日子。相反，當(dāng)你吸收了一些“水分”后，你開(kāi)始懶惰，不想再努力尋找，那么過(guò)了一陣子，你便會(huì)開(kāi)始枯萎，在生活中遇到各種各樣的問(wèn)題：做菜的過(guò)程？買(mǎi)東西算錢(qián)？做湯要多長(zhǎng)時(shí)間？什么樣料子的衣服相對(duì)來(lái)說(shuō)更好？那么我相信，如果你懶惰了，想一個(gè)人生活的話，想好好生活下去的可能幾率為零。
綜合起來(lái)，缺少了知識(shí)的人，是不可能安心地過(guò)日子的。“知識(shí)就是力量”這句話，則更好地反映了這一事實(shí)，知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，它的作用是沒(méi)有什么可以比得上的。舉個(gè)例子，有一天你聽(tīng)到你身邊的人，都在討論什么菜最好吃，怎樣做，而你卻聽(tīng)得一頭霧水，什么油啊、鹽啊、味精啊，你連做菜什么時(shí)候放它們你都不知道，還談什么和他們?nèi)跒橐惑w。
也許現(xiàn)在的你覺(jué)得這些知識(shí)學(xué)著真的很讓人厭煩。但，沒(méi)有知識(shí)，會(huì)讓人瞧不起、討人厭。甚至，連有時(shí)別人用更深點(diǎn)的句子罵你，你都聽(tīng)不懂，你會(huì)覺(jué)得這樣很好嗎？你也別去自以為自己學(xué)了那么點(diǎn)知識(shí)就可以獨(dú)立了，就是天才了。
哪有什么天才，不靠后天努力怎會(huì)有日后的成就？
所以現(xiàn)在努力起來(lái)吧，努力尋找你應(yīng)得的水分，到時(shí)候你的蔥郁挺拔遲早會(huì)有人注意到的。
植物學(xué)感悟隨筆【第五篇】：植物給我的啟示。
大自然對(duì)我們的啟示無(wú)處不在。比如，生活中，我們與植物的關(guān)系十分密切。但又有誰(shuí)留意過(guò)植物的一些奧秘呢？現(xiàn)在，我就給大家說(shuō)一說(shuō)植物生理的過(guò)程。
一個(gè)星期天，平時(shí)對(duì)植物就很有興趣的我突然對(duì)植物的生理過(guò)程產(chǎn)生了極大的興趣，正當(dāng)我為花兒澆水的時(shí)候，我想：植物里面會(huì)不會(huì)隱藏著什么秘密呢？想著就直奔對(duì)植物很有研究的爸爸那里。爸爸見(jiàn)我對(duì)植物這么有興趣，便放下手中的活兒，興致勃勃地說(shuō)起來(lái)：“早在一百萬(wàn)年前，植物就作為最古老的生命在地球上出現(xiàn)，并且已經(jīng)和人類相伴多年。但今天科學(xué)家們大都謙虛地認(rèn)為：對(duì)于植物，人們理解的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，諸如開(kāi)花結(jié)果，生長(zhǎng)發(fā)育這些最基本的生理過(guò)程，人類的教科書(shū)還無(wú)法具體描述?！?/p>
除此，爸爸還對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，每一宗植物體內(nèi)都有異常激烈的接力賽。在我們眼里，扎根于土壤的植物是平靜的，但科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)，植物體內(nèi)卻充滿了紛繁復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)?！?/p>
爸爸還對(duì)我說(shuō)：“中國(guó)的科學(xué)家正在試圖描述植物體內(nèi)的田徑比賽。這是一場(chǎng)被冠名為光合作用的接力賽。光信號(hào)是接力棒，他首先被植物體內(nèi)的光線接收‘接力棒’隨后通過(guò)下面的蛋白質(zhì)‘接力手’層層傳遞，最終到達(dá)植物細(xì)胞信息處理中心。到目前為止，科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了傳遞藍(lán)光信號(hào)的一好和二號(hào)‘接力手’，但都是那些蛋白質(zhì)‘接力手’參與了比賽？每一位‘接力手’承擔(dān)了什么功能？目前還不清楚。如果能找到所有的光信號(hào)傳導(dǎo)的‘接力手’，那么就可以構(gòu)建起一個(gè)植物體內(nèi)的光信號(hào)傳遞，按照植物育種的各種需要來(lái)改良農(nóng)作物。”
多肉植物隨筆篇十
走進(jìn)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，了解幼兒，這是幼教同仁的心愿。在一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園里，教師就像一只快活的“鳥(niǎo)媽媽”，整天在幼兒們的一日活動(dòng)中飛來(lái)飛去，作為一只引領(lǐng)幼兒幸福飛翔的“鳥(niǎo)媽媽”，幼兒們每天都在發(fā)生著意想不到的故事，每一個(gè)故事都是他們童心的精彩閃現(xiàn)。只有真正走進(jìn)幼兒，才能讀懂幼兒心靈深處那一抹燦爛的陽(yáng)光。
周一，按照慣例，我都會(huì)帶幼兒們?nèi)シN植角觀察。當(dāng)我和幼兒們興致勃勃地來(lái)到大家最喜歡的米蘭面前，一向嫩綠的米蘭葉子枯萎了，耷拉著小腦袋，真讓人心疼!“老師，米蘭的葉子變黃了!”“老師，米蘭今天為什么低著頭”“老師，米蘭它怎么啦?”幼兒們你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái)，機(jī)靈的豆豆見(jiàn)我沒(méi)有回答，便使勁拽住我的衣服要探個(gè)究竟。我靈機(jī)一動(dòng)，用食指做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，輕聲地對(duì)幼兒們說(shuō)：“別吵，別吵，米蘭生病了，該怎么辦呢?”幼兒們頓時(shí)安靜了下來(lái)，豆豆聽(tīng)后若有所思。
第二天早上，我再次來(lái)到植物角，眼前的情景讓我大吃一驚：米蘭旁邊歪歪斜斜地立著一根木棍，木棍上掛著一個(gè)塑料袋，袋子里裝著液體，一根管子作為紐帶，沒(méi)有針頭的一端插進(jìn)袋子里，有針頭的一端插在米蘭的樹(shù)干上?！疤炖?這是誰(shuí)干的?”我簡(jiǎn)直“暈”啦!
我回到教室想問(wèn)個(gè)究竟：“是誰(shuí)在植物角調(diào)皮搗蛋……”話音未落，豆豆跑過(guò)來(lái)抱住我興奮地說(shuō)：“老師，是我是我，那天我生病了，媽媽帶我到醫(yī)院，護(hù)士阿姨給我輸液，我的病很快就好了。昨天你說(shuō)米蘭生病了，我想給它輸液，讓它也快快好起來(lái)!”我恍然大悟，原來(lái)豆豆是在給米蘭治病呢!
幼兒的世界千奇百怪，他們的思維天馬行空……當(dāng)幼兒做出某種異常行為的時(shí)候，教師不能總是用成人的慣性思維去否定、質(zhì)疑。3～6歲幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。豆豆從自己生病輸液，想到給生病的米蘭輸液，就是從看得到、聽(tīng)得到、摸得到的活生生的“生活世界”中學(xué)來(lái)的，是生活經(jīng)驗(yàn)的積累與遷移，教師只有走進(jìn)幼兒的心靈，傾聽(tīng)幼兒的心聲，才能觸碰他們內(nèi)心的真實(shí)想法。陶行知先生提出“生活即教育，社會(huì)即學(xué)?！?，生活是個(gè)大熔爐，社會(huì)是個(gè)大課堂，蘊(yùn)藏著豐富的教育資源。因此，作為幼教工作者，我們應(yīng)該珍視生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，抓住每一次教育契機(jī)，用眼睛去發(fā)現(xiàn)幼兒，用智慧去解放幼兒，用心靈去信仰幼兒，讓幼兒在生活的積累與改造經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)。
多肉植物隨筆篇十一
炎炎夏日，是各種植物生長(zhǎng)最旺盛的季節(jié)。植物是生命的主要形態(tài)之一，與人類的關(guān)系最為密切，它除了給人類提供生存必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還為人類帶來(lái)更多的思考。那么，現(xiàn)在就讓我們從身邊的一草一木開(kāi)始，通過(guò)閱讀與植物相關(guān)的圖書(shū)，從中感受植物的詩(shī)意與奇妙。
植物的人文特性。
著名作家阿來(lái)的《草木的理想國(guó)：成都物候記》，介紹了成都的二十余種常見(jiàn)植物。阿來(lái)把科普﹑游歷和城市人文，這些原本互不交集的內(nèi)容融為一體來(lái)書(shū)寫(xiě)。用這樣一種方式，切入一個(gè)城市的歷史文化與性格。在阿來(lái)的文字中，看花的心情已經(jīng)與生活息息相關(guān)?；◤酱笮々p花色﹑花形﹑花心等各不相同的生長(zhǎng)著，都引起了阿來(lái)觀察花的興趣，并細(xì)致地記錄和考證所見(jiàn)花草的品種，每種花都有一段自己的故事，或是被賦予的詩(shī)詞歌賦。阿來(lái)像一個(gè)物候?qū)W家，拒絕將自然歸咎于形式，而是在生活中熱愛(ài)它們，告訴我們：生活在這個(gè)世界上，就要以謙虛的姿態(tài)去了解它。
不讀《詩(shī)經(jīng)》，不知萬(wàn)物有靈。深圳一石的《美人如詩(shī)草木如織》，重溫《詩(shī)經(jīng)》里的植物。當(dāng)《詩(shī)經(jīng)》的美，碰撞上植物世界的神秘燦爛，會(huì)怎樣？荇菜、飛蓬、艾蒿、薺菜、旱柳、桑陌、白楊、芍藥、桃花……這些在《詩(shī)經(jīng)》里面目或清明或朦朧的植物，融入中華文明的血脈中，在作者的筆下便產(chǎn)生了一段詩(shī)性和植物性靈的對(duì)話。這是一次對(duì)植物美學(xué)與古典詩(shī)詞完美結(jié)合的審視，通過(guò)其對(duì)植物性靈化、個(gè)人化的解讀，融入了自己對(duì)愛(ài)情、親情、成長(zhǎng)的溫馨感悟，使我們也能輕易地將自己融入其中。書(shū)里介紹的每一種植物都有圖片，在《詩(shī)經(jīng)》獨(dú)有的音樂(lè)性的挈領(lǐng)下，圖文并茂，賞心悅目。
在《懺悔錄》中，盧梭聲稱他本來(lái)有可能成為一名偉大的植物學(xué)家：“因?yàn)槲抑?，世界上沒(méi)有哪項(xiàng)研究比植物學(xué)研究更適合我天然的品味?！薄吨参飳W(xué)通信》這部寫(xiě)于盧梭晚年的作品，不是這位思想巨人的學(xué)術(shù)著作，而是一部通俗的植物學(xué)小品，原書(shū)名義上是寫(xiě)給一個(gè)5歲小女孩的。這本書(shū)帶給我們更多的不是一些與植物相關(guān)的知識(shí)，而是盧梭對(duì)于植物的態(tài)度，透過(guò)他的字里行間，想象百年前的他，在鄉(xiāng)野漫步，俯身去觀察一朵花，剖開(kāi)它探尋花的秘密，這是怎樣的一種對(duì)自然的熱情？他在信中一再告誡朋友：不要只專注于花名，而要細(xì)致地觀察花，從中探尋自然的神秘，感覺(jué)自然觀察的樂(lè)趣。
詩(shī)人安歌的《植物記：從新疆到海南》，是一本以植物為對(duì)象的科學(xué)人文隨筆。從新疆到海南，安歌對(duì)溫帶、寒溫帶和熱帶、亞熱帶植物的認(rèn)知和愛(ài)。書(shū)中新疆和海南特有的48種植物，也自然凝聚了安歌全身心的愛(ài)與詩(shī)意。從記憶的夢(mèng)中驚醒，穿行于熱帶或者溫帶森林里，看著比哥特圓柱還要壯麗的樹(shù)干，感受心曠神怡的清涼，聽(tīng)著小溪潺潺的流水奏出的音樂(lè)，聞著大地母親泥土的氣息和空中彌漫的鮮花的芳香……每一種植物，都是一段割舍不斷的情感，它帶你回到夢(mèng)里的故鄉(xiāng)、青春的往事、那時(shí)的花開(kāi)。人和植物的相遇，相知，富有知識(shí)性、趣味性和詩(shī)性。
植物的傳奇故事。
朱洪斌的《中國(guó)民間植物傳奇》，帶我們進(jìn)入奇幻的世界：堅(jiān)韌頑強(qiáng)的小草，嬌艷美麗的花朵，金光燦燦的莊稼，郁郁蔥蔥的大樹(shù)，都有一個(gè)膾炙人口的故事，一個(gè)美麗的神話傳說(shuō)。在民間，人們給植物取了許多饒有趣味的名字。有的以顏色命名，有的根據(jù)形態(tài)命名，還有的植物生性奇特，命名也很別致，如向日葵、含羞草等。也有不少名貴的植物均有雅號(hào)，如牡丹稱花王，芍藥稱花相，梅花稱花魁，蘭花稱花祖。各種各樣的植物為我們帶來(lái)美景，帶來(lái)糧食，營(yíng)造清新宜居的環(huán)境，使我們領(lǐng)略到美妙、壯觀的大自然風(fēng)光。翻開(kāi)本書(shū)，可以看到許多意想不到的植物奇觀，領(lǐng)略觸摸到大自然的神奇力量。
植物世界妙趣橫生，植物的命名充滿神奇。在植物分類體系確立之前，人們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)植物？安娜·帕福德的《植物的故事》是一本關(guān)于植物屬性、命名的普及讀物。安娜帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空隧道，展開(kāi)一番驚險(xiǎn)離奇的植物學(xué)考古之旅。插圖可以說(shuō)是這本書(shū)的靈魂，插圖中主要元素有三類：植物、書(shū)和人，即“三色世界”。從書(shū)中插圖的變化，可以看到綠色世界逐漸消失的過(guò)程：最初插圖常常是整棵植株，有時(shí)甚至?xí)敿?xì)刻畫(huà)植物的生境；到林奈時(shí)代，花、葉、果實(shí)、雌雄蕊逐一分開(kāi)描繪；再往后，顯微鏡下日益精細(xì)的解剖圖占據(jù)了主流。兩千年的觀察、記錄與思考，讓植物命名體系的規(guī)律逐漸清晰。
吳永謙編著的《發(fā)現(xiàn)已知的植物趣聞》讓我們大開(kāi)眼界。莊稼能長(zhǎng)出肉、植物也患癌癥、會(huì)說(shuō)話、能輸血……聽(tīng)起來(lái)是不是有些不可思議？在奇妙的植物世界里，不可思議的事還多著呢。我們可以直接從莊稼上“收割”羊肉、雞肉、牛排。植物會(huì)得癌癥，但是植物又能幫助人類治療癌癥。植物的“說(shuō)話”聲是有節(jié)奏的，伴有歡快的音樂(lè)曲調(diào)，而當(dāng)遇到刮風(fēng)等災(zāi)難性天氣時(shí)，植物的“講話”則變得低沉、紊亂。它們?cè)陴B(yǎng)料充足時(shí)，聲音高；在養(yǎng)料缺乏時(shí)“講話”聲音就很微弱。植物有著各自不同的生長(zhǎng)環(huán)境和習(xí)性，是大自然賜予人類的禮物，我們要好好地了解和珍惜它們。
一個(gè)國(guó)家的貨幣就是一張世界名片。谷豐編著的《各國(guó)貨幣上的植物故事》，印在貨幣上的植物，都是最重要的或最有價(jià)值的植物。它們有的是國(guó)花、市花或某一地區(qū)的標(biāo)志圖案，有的進(jìn)了公園，有的栽植于庭院；還有的進(jìn)了客廳或居室，成了人們美化環(huán)境、裝點(diǎn)生活的不朽之作，它既反映出一個(gè)國(guó)家的文化特點(diǎn)和民族性格，還可以看出一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化取向。全世界200多個(gè)獨(dú)立發(fā)行貨幣的國(guó)家和地區(qū)，多數(shù)在本國(guó)貨幣上印上了植物圖案。能夠印在貨幣上的內(nèi)容，顯然是被認(rèn)為最重要的，或最有價(jià)值的東西。這些看似普通的植物背后，都有一個(gè)個(gè)不為人知的感人故事。
認(rèn)識(shí)植物多樣性。
植物世界是個(gè)妙趣橫生的世界。邢福武主編的《身邊的植物》，介紹我們身邊近300種常見(jiàn)植物。在多姿多彩的植物中，有的根深葉茂，有的身微體??；有的長(zhǎng)命萬(wàn)年，有的須臾一生；有的植物之間互利共生，相依為命，如地衣；有的損人利己，殺人不眨眼，如一些寄生植物和熱帶雨林中的絞殺植物。有的生活在森林中潮濕的水邊，專門(mén)以捕捉飛來(lái)飛去的昆蟲(chóng)為食物，如豬籠草、捕蠅草等；紅樹(shù)林植物生活在海邊，為了防止海水對(duì)自己“孩子”的侵蝕，也學(xué)天下母親一樣“十月懷胎”。這本書(shū)帶領(lǐng)讀者走進(jìn)形形色色的植物世界，去探索植物世界無(wú)窮的奧秘。
謝宇主編的《令人稱奇的奇異植物》，集結(jié)了植物奇異的不為人知的一面。這里，講述了不死的還魂草，會(huì)喝酒的植物，會(huì)開(kāi)花的石頭樹(shù)，預(yù)報(bào)風(fēng)雨的花，會(huì)拉手的花，會(huì)翻跟斗的草，還有會(huì)放“鞭炮”的噴瓜，會(huì)“發(fā)燒”的植物，這些奇異的植物讓人目瞪口呆。世界上真有以動(dòng)物為食的植物嗎？植物也會(huì)“流血”嗎？有些花草給人類帶來(lái)了怎樣的災(zāi)難，以至于人類要把它們趕盡殺絕？翻閱本書(shū)，這些問(wèn)題都會(huì)找到答案。它會(huì)滿足人類的好奇，認(rèn)識(shí)大千的植物世界，引領(lǐng)我們開(kāi)始一場(chǎng)有趣的奇異植物探索之旅。
莫幼群的《草木皆喜》，是一本別開(kāi)生面的植物學(xué)手記。全書(shū)由70多篇文章組成，皆以草木為主旨，各有側(cè)重，分為“季節(jié)”、“滋味”、“格調(diào)”、“園地”、“藝文”、“滄?！绷糠?。作者很著力于文章的立意用語(yǔ)，企求筆下的文字如花草般耐看，甚而對(duì)每篇的標(biāo)題也極為用心，如開(kāi)頭兩篇“生命的鵝黃”、“綠到不堪說(shuō)”就充滿著說(shuō)之不盡的詩(shī)意。在絕大多數(shù)人看來(lái)，樹(shù)是為人遮陰的，花是愉悅眼睛的，沒(méi)有多少人會(huì)想到用另一種更體貼的方式去親近它們，比如問(wèn)一問(wèn)姓名，耐心地去觀察觀察。本書(shū)將帶你走入植物的世界，講述植物和人的淵源，感受植物帶給我們的清凈、和諧。
美國(guó)人波倫的《植物的欲望》，采用小說(shuō)的體裁，來(lái)闡述植物的各種欲望。書(shū)中寫(xiě)了四種不同的植物，和它們與人類社會(huì)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。它們分別是：美國(guó)西部開(kāi)拓時(shí)期的蘋(píng)果，迎合了人類對(duì)甘甜的欲望；荷蘭郁金香狂潮時(shí)期的郁金香，迎合了人們對(duì)美麗的欲望；基因工程和標(biāo)準(zhǔn)化馬鈴薯，迎合了人們對(duì)控制的欲望。
玫瑰之吻——花的博物學(xué)。
說(shuō)是筆記，其實(shí)不如說(shuō)句摘或者書(shū)抄。我看書(shū)的習(xí)慣，除非的確有感而發(fā)，否則多摘句少點(diǎn)評(píng)。
先說(shuō)不足：這是個(gè)譯本，帶有普遍的譯本的不適感，所以我想去買(mǎi)原版了但是沒(méi)找著。另外譯者不是植物學(xué)專業(yè)的，所以有些專業(yè)名詞翻譯和植物學(xué)不一致。
這一段是講大火和開(kāi)花的。很多人不喜歡火，但是火加速了養(yǎng)分的循環(huán)，帶來(lái)了全新的公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，傳說(shuō)里有欲火而生的鳳凰，自然里有欲火而發(fā)芽的種子，也有浴火而開(kāi)花的草樹(shù)。
“在我看來(lái)，所有花中最令人吃驚、最富戲劇性的開(kāi)花秀，當(dāng)屬于與大火一同演化的植物。我們通常認(rèn)為火是植物的一個(gè)大敵，在多數(shù)環(huán)境中的確如此。然而，早先生長(zhǎng)在地中海森林和灌叢中的植物對(duì)這一法則來(lái)說(shuō)通常是例外，因?yàn)楣嗄緟泊蠡鹨呀?jīng)參與到它們?cè)偕头敝车拈L(zhǎng)周期循環(huán)中。在人類開(kāi)始改變南澳大利亞、南加州、南非和地中海盆地的植被之前，每隔若干年閃電就會(huì)引燃干燥的易燃物，形成大火。
在一場(chǎng)夏季的大火之后，地中海的灌木叢的確會(huì)受到重創(chuàng)，但是，多數(shù)植物可能仍然活著。一些灌木和喬木會(huì)從樹(shù)樁上發(fā)出新芽，或者通過(guò)叫做“木質(zhì)化塊莖”的根狀體，從“危機(jī)”中死而復(fù)生。大火的熱量也可以“撬開(kāi)”埋在幾英寸土層或落葉層之下的種子的表皮，使其能夠吸收雨水并開(kāi)始萌發(fā)。鱗莖和塊莖植物與過(guò)分蔭蔽的灌叢進(jìn)行著不平等的競(jìng)爭(zhēng)，擔(dān)當(dāng)清道夫角色的大火把它們解放了。不出幾個(gè)月，秋雨和冬雨會(huì)從燃燒過(guò)的木樁和草木灰中濾取出礦物質(zhì)，把這些重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)奉還給土壤中依然存活的植物根系。來(lái)年春天，植物會(huì)長(zhǎng)得更好，花也會(huì)開(kāi)得更棒。通常還會(huì)出現(xiàn)一些稀有物種的身影——在這草木茂盛的群落中，它們可能已經(jīng)幾十年沒(méi)有機(jī)會(huì)開(kāi)花了。特別是在澳大利亞，在一場(chǎng)灌木叢大火后的春季，最好找機(jī)會(huì)請(qǐng)一天病假，到野外去找找不同尋常的百合、各式各樣的茅膏菜屬植物、蘭花和菊科的稀有種。
對(duì)于多數(shù)澳大利亞植物來(lái)說(shuō)，大火可以最好的刺激開(kāi)花。這種情形在刺葉樹(shù)科刺葉樹(shù)屬的28個(gè)種中有明確的體現(xiàn)。刺葉樹(shù)在英文中稱草樹(shù)（grasstree），看起來(lái)好像穿著一身長(zhǎng)條草片做成的草裙，但它其實(shí)是像蘆筍一樣的植物，有人認(rèn)為它和虎尾蘭屬植物很相近。沒(méi)有大火時(shí)，刺葉樹(shù)的大部分物種當(dāng)然也能開(kāi)花，但從春末到秋天都只能零零散散地開(kāi)?？墒牵谝粓?chǎng)大火之后的春季，每一株成熟的刺葉樹(shù)都脫掉了身上大部分草裙外套，樹(shù)干上掛滿了又硬又紅的樹(shù)脂凝塊。被燒過(guò)的植物中央部位會(huì)長(zhǎng)出一根粗壯、直立的主軸，很像巨型的蘆筍嫩尖，上面披著長(zhǎng)有黑色硬毛的苞片。在某些種上，花枝可以超過(guò)6英尺高，硬毛的長(zhǎng)度有時(shí)會(huì)超過(guò)人的手臂長(zhǎng)。刺葉樹(shù)也屬于一碰到乙烯就急不可待開(kāi)花的一類植物，而植被燃燒時(shí)會(huì)釋放大量的乙烯。
令人驚奇的是，刺葉樹(shù)的花是數(shù)以千計(jì)的奶油色小星星，由莖軸上伸開(kāi)來(lái)，開(kāi)在暗色的矛桿上，整體上呈螺旋狀排列。每一矛桿開(kāi)花數(shù)周，在上午九、十點(diǎn)鐘的空氣中散發(fā)出芳香，令人想起蜂蜜的味道和古舊的書(shū)香。刺葉樹(shù)作為一種活物，讓人們記住，植物在進(jìn)行繁殖的時(shí)候，會(huì)變得多么非同尋常?！?/p>
“蘑菇就是一種跟嬰兒一樣，睡多于醒的植物，在植物學(xué)中被稱為菌類。嬰兒喜歡什么？你知道嬰兒只喜歡喝牛奶。嬰兒不會(huì)想要到戶外也不愛(ài)玩。蘑菇不喜歡在陽(yáng)光充足的環(huán)境，喜歡黑暗陰涼的地方，蘑菇生長(zhǎng)的地方潮濕陰暗，而且遠(yuǎn)離陽(yáng)光。綠葉和花朵需要陽(yáng)光才能生長(zhǎng)，但蘑菇這種菌類沒(méi)有葉子也沒(méi)有花，所以蘑菇是植物世界的嬰兒?！?/p>
“毛毛蟲(chóng)不是非常漂亮的生物，他看起來(lái)像是毛茸茸的蟲(chóng)，但丑陋毛毛蟲(chóng)放棄了他的生命；放棄了他的身體，變成一具死掉的殼。蝴蝶就是從這個(gè)死去的殼中重生，成為美麗又能飛行的光之子，毛茸茸的蟲(chóng)死了，重生成為燦爛的蝴蝶?！?/p>
“強(qiáng)壯的橡樹(shù)沒(méi)有漂亮的花或甜美的果實(shí)，但是橡樹(shù)偶爾會(huì)展現(xiàn)出甜美的一面。同樣地，有時(shí)一個(gè)人看似強(qiáng)硬又粗野，但在粗野的外表之下，當(dāng)你更了解這個(gè)人的時(shí)候，就知道他有一顆溫柔的心，只會(huì)在特殊的時(shí)刻展現(xiàn)出來(lái)。”
看到這樣的文字，再堅(jiān)硬的心也會(huì)變得柔軟起來(lái)吧。
大多數(shù)的蘑菇喜歡蜷縮在陰濕的角落里，盡管它們的樣貌軟萌可愛(ài)，卻容易讓人聯(lián)想到“黑暗”、“見(jiàn)不得陽(yáng)光”、“有毒”這樣有些負(fù)面的詞匯。
將蘑菇比作不愛(ài)去戶外玩耍、只喜歡喝奶的嬰兒，從樣貌和習(xí)性來(lái)說(shuō)都是再妥帖不過(guò)了。我們眼中那些狹窄的石頭縫，濕軟的草叢對(duì)于植物世界的嬰兒——蘑菇來(lái)說(shuō)是襁褓一樣的存在。有了它們的保護(hù)與遮擋，嬌弱的蘑菇“嬰兒”才有了足夠的安全感。
而對(duì)于橡樹(shù)那詩(shī)意的描述，與“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”這幾個(gè)字有異曲同工之妙，有種父親般的粗糙質(zhì)樸的溫暖。
寫(xiě)下這些文字的不是什么文學(xué)大師，而是英國(guó)愛(ài)丁堡的一位兒童教師。
也許你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的名字——科瓦奇，但你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)華德福教育——尊重兒童的內(nèi)在感受，讓身心靈都得到和諧發(fā)展。
科瓦奇從1956年任教于愛(ài)丁堡華德福學(xué)校直至1976年退休，留下了大量的植物學(xué)課堂筆記，最終集結(jié)成一本《科瓦奇講植物》。
書(shū)中，科瓦奇將大自然中的植物比作人類成長(zhǎng)階段中的各個(gè)時(shí)期，“大地之母的嬰兒——菌類”、“向陽(yáng)光學(xué)習(xí)的孩子——開(kāi)花植物”、“匆匆忙忙長(zhǎng)大的郁金香”、“真正的藝術(shù)家——甘藍(lán)”……甚至美麗的康乃馨也是“不專業(yè)的小孩，總是想引人注意，想要炫耀。”
對(duì)于有幸閱讀它的孩子們來(lái)講，植物學(xué)終于不再是一門(mén)枯燥的學(xué)科，他們不再需要死記硬背那些詰屈聱牙的名詞——胚芽鞘、真葉、胚軸，不再需要弄清“根尖”與“根冠”的區(qū)別，“綠色的雌蕊和圓的子房（本身就像一個(gè)小地球）是大地的禮物。圍城圓圈的雄蕊，還有金色的花粉，則是太陽(yáng)的禮物?！?/p>
而他們從植物身上所學(xué)到的，遠(yuǎn)不止根莖葉的名稱：
“草的力量并非展現(xiàn)在花朵上，也不是展現(xiàn)在果實(shí)上，而是隱藏且集中保存于小小的谷粒中?！款w谷粒都有長(zhǎng)成一株新植物的力量，這是多么大的力量啊，因?yàn)樾←満痛篼湜](méi)有花朵或果實(shí)。當(dāng)你在食用面包時(shí)，你吃進(jìn)的力量足以長(zhǎng)出一株新的挺立草類植物?！?/p>
“五月的時(shí)候，如果你在樺樹(shù)的樹(shù)皮上挖一個(gè)小洞，將管子或吸管插進(jìn)洞里，很快地，樹(shù)汁便會(huì)從樹(shù)中流出，樺樹(shù)的樹(shù)汁有著美妙的甜味，你會(huì)明白樺樹(shù)的甜味并不在花或種子里，而是將甜味保留在樹(shù)皮下，傳遞至樹(shù)枝和樹(shù)葉?！?/p>
就連成人都諱莫如深的“死亡”，在科瓦奇的筆下也不再沉重，反而充滿了儀式的美感：“這會(huì)讓人們知道要振作起來(lái)，死亡不是終點(diǎn)。就像燦爛的蝴蝶從毛毛蟲(chóng)的死亡中重生，你也會(huì)在死后重生為美麗的靈魂?！?/p>
在講到種子和子葉時(shí)，科瓦奇說(shuō)的一句話讓我眼眶濕潤(rùn)，“對(duì)于某些孩子來(lái)說(shuō)，在他們的心靈準(zhǔn)備好接收種子之前，得花很長(zhǎng)時(shí)間挖掘土壤?！?/p>
這讓我想起電影《放牛班的春天》與《地球上的星星》，無(wú)論是頑劣的皮埃爾還是患有閱讀障礙的伊夏，他們不是世俗標(biāo)準(zhǔn)下的“壞小孩“，只是還沒(méi)有在心靈里準(zhǔn)備好接受種子，幸運(yùn)的是他們遇到了克萊蒙?馬修與尼克這樣的老師，散發(fā)出了屬于自己的生命之光。
不同于電影里塑造的人物形象，科瓦奇是真實(shí)存在的。他有足夠的耐心來(lái)“挖掘土壤”，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)每一種植物的獨(dú)特之處，從而喚醒孩子們心中的愛(ài)——對(duì)自然界萬(wàn)物之愛(ài)，對(duì)科學(xué)探索之愛(ài)以及對(duì)生活本身的愛(ài)。
在紛繁世界中，每個(gè)人都是最渺小的，我們所掌握的僅僅是自己而已!我們的存在很平凡，但可以享受腳下的土地，溫暖的眼光，親人的關(guān)懷，豐盛的食物，我們有活著的權(quán)利，只要我們?cè)敢?，我們有尊?yán)，堅(jiān)強(qiáng)，我們可以坦然接受挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)挫折，為了繁華與美麗，貢獻(xiàn)一生。
看了《趣味植物》這本書(shū)，我更加喜歡大自然。
人們食物中毒，或是煤氣中毒，自然界有一種解毒的植物。木槿能夠吸收空氣中的毒，凈化空氣。夾竹桃可以吸收煙霧，也能吸去灰塵。這些植物雖然可以解毒，但它本身也有毒，如果吃了它的花朵、葉子、果實(shí)也會(huì)中毒。
有一種長(zhǎng)壽樹(shù)叫龍血樹(shù)，傳說(shuō)龍和大象打架，龍流下的血滴在地上，后來(lái)長(zhǎng)出了樹(shù)，因此而得名。龍血樹(shù)存活8千多年，幾百年才能長(zhǎng)成，開(kāi)一次花也要幾十年。樹(shù)的紅色的汁可以治療筋骨，人死了將汁涂在身上就不會(huì)腐爛。史上最大的花是大王花，它有一百多斤重。雖然它花很美，但卻很臭，蜜蜂聞到花香才會(huì)采，而它是臭的只有蒼蠅最愛(ài)。
傾聽(tīng)大自然的心聲;感受大自然的美好;領(lǐng)略大自然的風(fēng)光。大自然是多麼的美好。聽(tīng)林間的泉水叮咚作響，汩汩的流水從不知名的源頭流向山腰，在流向山腳……以后，我也要去探究大自然的奧秘。
多肉植物隨筆篇十二
家里沒(méi)有草原就不要愛(ài)上野馬。
家里沒(méi)有大花園，沒(méi)有柵欄，甚至沒(méi)有竹竿，沒(méi)有任何可以讓藤狀植物攀附的不要養(yǎng)三角梅啊!
這是第三枝新芽了，前兩枝已經(jīng)被我無(wú)情地剪掉。發(fā)出的第三枝便不了手。
明明是因?yàn)橄矚g才養(yǎng)，如今卻因?yàn)闆](méi)有環(huán)境可供生長(zhǎng)，這不是傷害是什么呢?
好比婚戀雙方，要門(mén)當(dāng)戶對(duì)。
只有相同對(duì)等的家族發(fā)展經(jīng)歷，雙方才有共同的認(rèn)知，才能產(chǎn)生共鳴，也才有可能達(dá)成共識(shí)，最終才可能理解。
我小學(xué)三年級(jí)去鄉(xiāng)里的中心小學(xué)讀書(shū)，離家遠(yuǎn)所以在學(xué)校吃飯。飯?jiān)谑程么虻?，菜是家里帶的。那是我?jīng)常帶的家泡的洋姜或腌制的大蒜。今天這兩種東西都被眉山大大小小的泡菜廠制成美味的泡菜出口東南亞，可是，現(xiàn)在我聽(tīng)到洋姜二字都要胃抽搐。
你如果沒(méi)有相同的童年經(jīng)歷，你就無(wú)法理解我對(duì)這東西的反感。
每個(gè)人都有自己的洋姜，最理想的狀態(tài)是尋找到和自己相同的洋姜。
不過(guò)，大都數(shù)人遇到的是，你不喜歡洋姜，對(duì)方喜歡，但是在一起時(shí)，彼此會(huì)淡化和完全避開(kāi)所有的洋姜。
擱置爭(zhēng)議，求同存異，也是一種狀態(tài)。
多肉植物隨筆篇十三
走在路上時(shí)，附近的人或同學(xué)的母親跟我打招呼，我都不知道怎樣回答。為此，內(nèi)心很痛苦。只要看見(jiàn)有認(rèn)識(shí)的人迎面走來(lái)，我就非常緊張，生怕他跟我打招呼。所以，每次遇到這種情況，我總是趕快低下頭。
請(qǐng)問(wèn)，怎樣才能自如地應(yīng)付這種場(chǎng)面呢？
看來(lái)你是一個(gè)懂得關(guān)心別人的好孩子。因?yàn)槟切┱J(rèn)為不理別人也沒(méi)關(guān)系的人是不會(huì)感到煩惱的。人要想愉快地生活下去，學(xué)會(huì)跟別人打招呼和應(yīng)答是十分必要的。
剛開(kāi)始回答不好沒(méi)關(guān)系，只要態(tài)度、動(dòng)作有禮貌就可以了。微笑、鞠躬也都是禮貌的打招呼方式。在這個(gè)基礎(chǔ)上，還可以說(shuō)一些簡(jiǎn)單地問(wèn)候語(yǔ)，如“早上好”“您好”“是”“不是”等等。不一定要想大人說(shuō)的那么多。
希望你珍惜這份尊重別人的心情，該說(shuō)的一定要好好說(shuō)。不要以為自己這樣做很可笑，慢慢練習(xí)吧。
多肉植物隨筆篇十四
種子植物是最高等植物，分為裸子植物和被子植物，基本特征：1。體內(nèi)有維管組織：韌皮部和木質(zhì)部；2。能產(chǎn)生種子，可用種子繁殖。種子是特有繁殖體，由胚珠經(jīng)傳粉受精形成，一般由種皮、胚和胚乳3部分組成。有的植物種子只有種皮和胚兩部分。
裸子植物種子沒(méi)有果皮包被；被子植物種子有果皮包被。種子形成使胚得到保護(hù)和充足養(yǎng)料，還有適于傳播或抵抗不良條件的結(jié)構(gòu)，為種族延續(xù)創(chuàng)造良好條件。
一、植物傳播種子的方法：
1。風(fēng)力傳播：有些種子或果實(shí)會(huì)長(zhǎng)毛，風(fēng)一吹就會(huì)飄到較遠(yuǎn)的地方，例如：蒲公英、黑板樹(shù)、昭和草等。楊、柳樹(shù)靠楊絮、柳絮飛揚(yáng)傳播種子。楊絮四處飛揚(yáng)污染環(huán)境，因此行道樹(shù)只種雄楊樹(shù)。槭、榆種子由雙翅借助風(fēng)力飛翔。
2。動(dòng)物傳播：蒼耳、鬼針草、竊衣等種子有刺毛、倒鉤或粘液，粘附在動(dòng)物身上帶到別處。它們對(duì)毛紡織業(yè)是一大害，羊毛夾有這些刺毛大大降低成品質(zhì)量，以至毛紡業(yè)有檢毛刺的工序。有的植物果實(shí)色艷、香甜、多汁，吸引動(dòng)物取食，借此散播種子。如：動(dòng)物或人類采食櫻桃、野葡萄、野山參等果實(shí)丟棄果核，或連皮帶子吞下，果核能抵抗消化保護(hù)種子經(jīng)糞排出。松鼠喜食板栗、松子等，搬回儲(chǔ)存后部分被吃掉，剩下的來(lái)年就生根發(fā)芽。雀榕果實(shí)甜美，鳥(niǎo)兒（麻雀、白頭翁、綠繡眼等）最愛(ài)食，種子隨鳥(niǎo)糞散播，因此也叫鳥(niǎo)糞榕。
3。水流傳播：椰子成熟后落到海里，果皮十分疏松能飄浮到遠(yuǎn)方，內(nèi)果皮極堅(jiān)厚，保護(hù)種子免受海水侵蝕，果實(shí)里含有大量椰汁，供給種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)和水分。這就使椰果能在咸水條件下萌發(fā)。睡蓮果實(shí)成熟后沉入水底，果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子浮起來(lái)，漂到其它地方。蓮蓬質(zhì)輕，飄漂各處。
4。依靠自身力量傳播：酢漿草的五棱蒴果成熟時(shí)，沿室背開(kāi)裂，果殼卷縮將種子彈出，拋射至遠(yuǎn)處。鳳仙花、非洲鳳仙、羊蹄甲、洋紫荊等果實(shí)會(huì)彈裂，把種子彈向四方。許多豆類植物也是機(jī)械傳播種子。豆莢成熟后，干燥堅(jiān)硬的果皮爆裂，種子被彈射到遠(yuǎn)處。所以大豆、油菜、芝麻等作物成熟后要及時(shí)收獲，不然種子會(huì)散布田間，遭受損失。葫蘆科噴瓜成熟后，稍有觸動(dòng)，帶毛刺的瓜便脫落，并在瞬間從頂端將瓜內(nèi)種子連同粘液一起噴出，射程可達(dá)6米，因而得名。最有趣的是野燕麥種子，外殼長(zhǎng)一根長(zhǎng)芒，會(huì)隨空氣濕度變化而旋轉(zhuǎn)或伸直。在長(zhǎng)芒不斷伸曲中慢慢向前挪動(dòng)，一晝夜只能爬行1厘米，一旦碰到縫隙就鉆進(jìn)去，第二年便生根發(fā)芽。
二、種子的壽命差異極大：
1。最長(zhǎng)壽種子：古蓮子壽命約在830-1250歲之間，是世界上壽命最長(zhǎng)的種子之一。1952年在遼寧普蘭店泥炭層里挖到一些1000多年前的古蓮籽，經(jīng)培育，發(fā)芽率96%，1955年開(kāi)花。日本千葉縣挖掘出2000多年前的古蓮籽，經(jīng)培育也發(fā)芽開(kāi)花。1963-1965年間在以色列馬薩達(dá)一次考古，挖掘出土2000年前的海棗樹(shù)種子。2005年，3粒中有1粒發(fā)芽，并長(zhǎng)成1。2米高的小樹(shù)。但是在以色列，相關(guān)樹(shù)種已滅絕幾百年。日本在古代村落遺址中發(fā)掘出130粒2000多年前的古大豆，其中129粒已炭化，那一粒竟發(fā)芽，并長(zhǎng)出嫩葉。阿根廷山洞里發(fā)現(xiàn)的3000多年前莧菜種子仍保持著生命力。1967年北美育肯河凍土層發(fā)現(xiàn)20多粒北極麗扇豆種子已有年，播種后有6粒發(fā)芽長(zhǎng)成植株。
2。最短壽種子：楊、柳種子壽命只有10多天；巴西橡膠種子僅活一周左右；可可種子壽命35小時(shí)；沙漠的梭梭樹(shù)種子僅活幾小時(shí)。蘭花種子也只能活幾個(gè)小時(shí)。
種子壽命長(zhǎng)短的關(guān)鍵是外表蠟質(zhì)和角質(zhì)層。不透水、不透氣的堅(jiān)硬、致密種皮使它生理活動(dòng)微弱，處?kù)缎菝郀顟B(tài)而成為長(zhǎng)壽種子。另外，成熟前后和貯存環(huán)境也有關(guān)，黑暗、降低含水量與溫度、降低空氣中含氧量會(huì)延長(zhǎng)種子壽命。
三、種子的大?。?/p>
1。最大的種子：印度洋塞舌爾群島的復(fù)椰子樹(shù)，屬棕櫚科椰子屬，樹(shù)干筆直，高15-20米，直徑30厘米，生長(zhǎng)非常緩慢，一年只生一個(gè)新葉，葉寬2米，長(zhǎng)達(dá)7米；25-40年才開(kāi)花結(jié)果，花的形狀也很奇特，雄花長(zhǎng)80厘米。雌花從授粉到果實(shí)成熟需10-13年，果實(shí)直徑約50厘米，重25公斤，種子重15公斤，是最大最重的種子。復(fù)椰子長(zhǎng)相奇特，中央有個(gè)溝，似兩個(gè)椰子合起來(lái)一樣，酷似臀部，所以又稱雙椰子、臀形椰子。復(fù)椰子樹(shù)有雌雄之分，常并行生長(zhǎng)，如果其中一株被砍，另一株就會(huì)“殉情而死”。因此復(fù)椰子被譽(yù)為“愛(ài)情之果”。全世界每年收獲復(fù)椰子只有1200粒左右，十分珍稀。
2。最小的種子：人們常用芝麻比喻小，5萬(wàn)粒芝麻重200克，而5萬(wàn)粒大白樺樹(shù)種子重25克；5萬(wàn)粒煙草種子重7克；5萬(wàn)粒四季海棠種子重0。25克。最小最輕的種子是斑葉蘭，5萬(wàn)粒僅重0。025克。它們長(zhǎng)約0。5毫米、直徑70微米，小得象灰塵，用顯微鏡才能看清。
四、種子發(fā)芽快慢：
復(fù)椰子種子發(fā)芽期三年，而且要求烈日照曬。常見(jiàn)的稻、麥、棉等種子，發(fā)芽期論天算。梭梭樹(shù)種子最短壽，但生命力很強(qiáng)，只要得到一點(diǎn)水，在兩三小時(shí)內(nèi)就生根發(fā)芽，因此才能適應(yīng)沙漠干旱的嚴(yán)酷環(huán)境。能在兩三小時(shí)內(nèi)發(fā)芽的種子，世界上只有梭梭樹(shù)了。
五、影響種子發(fā)芽的蛋白質(zhì)：
日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種能在分解種子脂肪和生成種子發(fā)芽所需能量方面發(fā)揮重要作用的蛋白質(zhì)pnc。通過(guò)分解自身儲(chǔ)存的脂肪和淀粉，植物種子獲得發(fā)芽所需的能量。這些脂肪主要在種子細(xì)胞中名為過(guò)氧化物酶體的有膜細(xì)胞器內(nèi)被分解，其過(guò)程有多種酶參與。令這些酶發(fā)揮作用的一種重要化合物是位于上述細(xì)胞器外的三磷酸腺苷（atp）。pnc能貫穿過(guò)氧化物酶體的膜，影響atp進(jìn)入細(xì)胞器內(nèi)部指揮多種酶。他們通過(guò)調(diào)節(jié)基因使大豆種子細(xì)胞中的pnc減少，結(jié)果種子細(xì)胞中的脂肪無(wú)法順利分解，其萌發(fā)的豆芽不能正常生長(zhǎng)。
六、像骷髏的種子：
一名英國(guó)婦女無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一棵植物根莖處長(zhǎng)有令人毛骨悚然的“骷髏”，甚至連微小的牙齒都清晰可見(jiàn)。經(jīng)科學(xué)家鑒定：這是耬斗菜種子的冠部，對(duì)人類沒(méi)有任何危害。
七、種子在人肺上發(fā)芽：
河南省周口淮陽(yáng)一個(gè)10個(gè)月大的女?huà)?，因胸腔積膿住院開(kāi)胸手術(shù)。術(shù)中發(fā)現(xiàn)，孩子右肺上長(zhǎng)著一棵3厘米長(zhǎng)的針葉狀小草！據(jù)患兒家長(zhǎng)講，家中院子里長(zhǎng)著許多這樣的小草，但草籽怎樣“飛”進(jìn)患兒呼吸道并在肺上生長(zhǎng)，卻說(shuō)不清楚。
植物學(xué)隨筆【第二篇】：觀察植物隨筆。
10月8日星期六陰。
前天，我在家里泡了些綠豆去觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，觀察綠豆可不是一天兩天的事，是每天要認(rèn)真觀察豆子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。
第一天，豆子上面長(zhǎng)出了一根很小的嫩芽，嫩芽是青綠色的，看著這些豆子，就想起了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的“逗號(hào)”，每當(dāng)燦爛的陽(yáng)光照耀在芽上，讓我的心情一下變得清新起來(lái)。
10月9日星期日小雨第二天下起了雨，天非常的冷。我就像一只縮頭烏龜，躲在家里?？删G豆不一樣，它不怕困難，還在努力地生長(zhǎng)，它的豆子上還起了一層薄皮，讓我出乎意料的是：它的芽從原來(lái)的幾毫米竟然長(zhǎng)到了一厘米，豆子它那頑強(qiáng)的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
10月10日星期一晴。
第三天艷陽(yáng)高照，豆子在這溫和的陽(yáng)光下快樂(lè)地生長(zhǎng)，它的嫩芽變得又長(zhǎng)又粗，它的薄皮也慢慢掉了。我發(fā)現(xiàn)豆子中間裂了一個(gè)小縫，但沒(méi)有完全裂開(kāi)，細(xì)縫中長(zhǎng)出了一片小葉子，它是翠綠色的，這讓我感到很好奇，正當(dāng)我心中充滿疑問(wèn)的時(shí)候，我突然明白了，原來(lái)每個(gè)植物都要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程，就是先發(fā)芽再長(zhǎng)葉，豆子也和這些植物是一樣的。
通過(guò)這幾天的觀察和發(fā)現(xiàn)，我知道植物和人一樣，都需要不斷的培育才能茁壯成長(zhǎng)。
植物學(xué)隨筆【第三篇】：植物學(xué)的世界觀。
“蘑菇就是一種跟嬰兒一樣，睡多于醒的植物，在植物學(xué)中被稱為菌類。嬰兒喜歡什么？你知道嬰兒只喜歡喝牛奶。嬰兒不會(huì)想要到戶外也不愛(ài)玩。蘑菇不喜歡在陽(yáng)光充足的環(huán)境，喜歡黑暗陰涼的地方，蘑菇生長(zhǎng)的地方潮濕陰暗，而且遠(yuǎn)離陽(yáng)光。綠葉和花朵需要陽(yáng)光才能生長(zhǎng)，但蘑菇這種菌類沒(méi)有葉子也沒(méi)有花，所以蘑菇是植物世界的嬰兒?！?/p>
“毛毛蟲(chóng)不是非常漂亮的生物，他看起來(lái)像是毛茸茸的蟲(chóng)，但丑陋毛毛蟲(chóng)放棄了他的生命；放棄了他的身體，變成一具死掉的殼。蝴蝶就是從這個(gè)死去的殼中重生，成為美麗又能飛行的光之子，毛茸茸的蟲(chóng)死了，重生成為燦爛的蝴蝶。”
“強(qiáng)壯的橡樹(shù)沒(méi)有漂亮的花或甜美的果實(shí)，但是橡樹(shù)偶爾會(huì)展現(xiàn)出甜美的一面。同樣地，有時(shí)一個(gè)人看似強(qiáng)硬又粗野，但在粗野的外表之下，當(dāng)你更了解這個(gè)人的時(shí)候，就知道他有一顆溫柔的心，只會(huì)在特殊的時(shí)刻展現(xiàn)出來(lái)?！?/p>
看到這樣的文字，再堅(jiān)硬的心也會(huì)變得柔軟起來(lái)吧。
大多數(shù)的蘑菇喜歡蜷縮在陰濕的角落里，盡管它們的樣貌軟萌可愛(ài)，卻容易讓人聯(lián)想到“黑暗”、“見(jiàn)不得陽(yáng)光”、“有毒”這樣有些負(fù)面的詞匯。
將蘑菇比作不愛(ài)去戶外玩耍、只喜歡喝奶的嬰兒，從樣貌和習(xí)性來(lái)說(shuō)都是再妥帖不過(guò)了。我們眼中那些狹窄的石頭縫，濕軟的草叢對(duì)于植物世界的嬰兒——蘑菇來(lái)說(shuō)是襁褓一樣的存在。有了它們的保護(hù)與遮擋，嬌弱的蘑菇“嬰兒”才有了足夠的安全感。
而對(duì)于橡樹(shù)那詩(shī)意的描述，與“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”這幾個(gè)字有異曲同工之妙，有種父親般的粗糙質(zhì)樸的溫暖。
寫(xiě)下這些文字的不是什么文學(xué)大師，而是英國(guó)愛(ài)丁堡的一位兒童教師。
也許你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的名字——科瓦奇，但你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)華德福教育——尊重兒童的內(nèi)在感受，讓身心靈都得到和諧發(fā)展。
科瓦奇從1956年任教于愛(ài)丁堡華德福學(xué)校直至1976年退休，留下了大量的植物學(xué)課堂筆記，最終集結(jié)成一本《科瓦奇講植物》。
植物學(xué)隨筆【第四篇】：植物隨感——桂花。
剛走出家門(mén)，我便聞到一股沁人心脾的幽香，令我頓時(shí)神清氣爽---那是八月桂花香。
走近那一叢桂花樹(shù)，霎時(shí)間已不是一縷飄香，而是一股又一股濃郁的香。那香味鋪天蓋地地?fù)鋪?lái)，把我籠罩在其中，陣陣輕風(fēng)把香味吹到我面前，似乎我也生根發(fā)芽，長(zhǎng)成了一株桂花樹(shù)。小小的桂花兒像點(diǎn)點(diǎn)碎銀，又像是一張張稚嫩可愛(ài)的笑臉，那香氣從每一個(gè)燦爛的笑臉中滲透出來(lái)，彌漫了整個(gè)秋天的空氣。此情此景，不禁令我回想起家鄉(xiāng)的那片桂花林。
那時(shí)的我，還是個(gè)稚嫩的孩子，整天和小伙伴們無(wú)憂無(wú)慮地在田野里，小路上穿梭，而后山那一片桂花林，便是我們玩樂(lè)的樂(lè)園。每年秋天剛至，桂花們便會(huì)把含苞未放的花骨朵綻開(kāi)，里面的小黃花發(fā)出濃濃的香味，香氣襲人，我們?cè)诹肿永锫勚鸹ㄏ阕矫圆?，過(guò)家家，好不快活。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，桂花樹(shù)沙沙作響，許多小小的桂花便被抖落到了地上，如同一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈，我總會(huì)情不自禁地伸出手去想要接住幾朵美麗的桂花，仔細(xì)地觀察著它，它是那樣地嬌小可愛(ài)，令我著迷。
每逢桂花飄香時(shí)，我總能品嘗到外婆親手做的桂花糕，淡淡的鵝黃色，濃郁的香氣，甜美的味道，令我回味無(wú)窮。我也曾品嘗過(guò)杭州的特色桂花糕，雖說(shuō)比外婆做的更細(xì)致，但我總覺(jué)得味道還是比不上外婆親手做的桂花糕。雖說(shuō)這些都已是幾年前的事了，但我至今仍記憶猶新，可惜的是，家鄉(xiāng)的那片桂花林早已被伐了用作蓋樓，而外婆也已經(jīng)年近古稀，再?zèng)]有精力為我親手做桂花糕了，但我對(duì)桂花的特殊情感，卻早已扎下了根。
桂花是報(bào)秋的使者，它四季常青，默默地奉獻(xiàn)著自己，盛開(kāi)在微寒的八月，帶給人們溫暖的芳香，桂花樹(shù)不僅是難得的工業(yè)原料，還是制作高檔家具與雕刻的優(yōu)質(zhì)材料;此外桂花還能制成桂花茶，桂花糕等等。一朵桂花并不是很香，但每一朵桂花都奉獻(xiàn)出自己的香，擰成一股股結(jié)實(shí)的香繩，沁人心脾，令人流連忘返。俗話說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量”每一朵桂花雖然只有那么一丁點(diǎn)微不足道的香氣，但它們?nèi)魣F(tuán)結(jié)起來(lái)就散發(fā)出一種不同凡響的香氣，因?yàn)檫@香氣中彌漫著它們無(wú)私的品質(zhì)。桂花的這種精神比它的香更香，更值得我們欣賞。
時(shí)光飛逝，如今又是桂花飄香時(shí)，我要感謝美麗的桂花，感謝你們無(wú)私的奉獻(xiàn)，你是秋的使者，我心中的花。
植物學(xué)隨筆【第五篇】：植物學(xué)筆記（其一）。
第一節(jié)種子的結(jié)構(gòu)。
一、種子的結(jié)構(gòu)：植物的種類不同，其種子在大小、形狀和顏色等方面有著較大的差別。但其基本結(jié)構(gòu)都是一致的。都是由胚、胚乳和種皮三部分組成。
二、胚的結(jié)構(gòu)：胚是種子中最重要的部分，新的植物體就是由胚生長(zhǎng)發(fā)育而成的。胚是由胚根、胚芽、胚軸和子葉四部分組成。
三、胚根、胚芽、胚軸和子葉的形態(tài)：胚根和胚芽的體積很小，胚根一般為圓錐形，胚芽常具雛葉的形態(tài)；胚軸位于胚根和胚芽之間，并與子葉相連，一般很短；依據(jù)子葉著生的位置將胚軸分為上胚軸和下胚軸，即子葉著生點(diǎn)至第一片真葉之間，稱上胚軸，而子葉著生點(diǎn)到胚根之間，稱下胚軸。子葉與一般正常葉的功能是不同的，有儲(chǔ)藏養(yǎng)料的作用，或能從胚乳中吸收、轉(zhuǎn)化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚生長(zhǎng)時(shí)使用。
四、在被子植物種子因葉數(shù)目不同分為：分為雙子葉植物和單子葉植物。（雙子葉植物和單子葉植物是被子植物的二個(gè)大類。有關(guān)這些內(nèi)容將在以后章節(jié)中談到）。在裸子植物中，子葉數(shù)目也很不一致，有兩個(gè)的如側(cè)柏；有二至三個(gè)的如銀杏，還有多個(gè)的如松樹(shù)。
五、種子萌發(fā)：胚根和胚芽突破種皮，胚根發(fā)育成幼苗的主根，胚芽發(fā)育成莖、葉部分，胚軸發(fā)育成莖的一部分，使胚迅速形成幼苗。
六、胚乳：胚乳是種子貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的地方，供種子萌發(fā)時(shí)胚的生長(zhǎng)之用。胚乳的大小在不同的種子中也不同，有些種子胚乳體積較大，占種子的大部分，這類種子叫有胚乳種子。（如玉米、小麥的谷粒和蓖麻的種子）。而有些植物的種子，成熟時(shí)不具有胚乳，這類種子叫無(wú)胚乳種子，如花生、豆類及瓜類的種子。
七、種皮：種皮是種子外面的保護(hù)結(jié)構(gòu)，其性質(zhì)、厚度隨植物種類而異。成熟種子的種皮上常常可以見(jiàn)到種臍，它是種子脫離果實(shí)時(shí)留下的痕跡(就是種柄和株柄相脫離的地方)。種孔是原來(lái)胚珠的珠孔留下的痕跡。有的種皮上可以明顯見(jiàn)到種脊，種阜，如蓖麻。
第二節(jié)種子的主要類型。
一、有胚乳種子：這類種子由種皮、胚和胚乳組成。雙子葉植物中的蓖麻、煙草、番茄、柿等植物的種子和單子葉植物中的小麥、水稻、玉米、高梁和洋蔥等植物的種子，都屬于這個(gè)類型。
多肉植物隨筆篇十五
孩子們的天性都喜歡探索和觀察，但缺乏持久性和堅(jiān)持性。因此，連續(xù)性觀察往往半途而廢，沒(méi)有結(jié)果。如何引導(dǎo)孩子們做連續(xù)性觀察并獲得成功呢？我想用和孩子們一起做觀察記錄的方法試一試，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诤屠蠋熞黄鹱鍪虑榈臅r(shí)候興趣是最高的。
在班級(jí)的植物角，我和孩子們一起設(shè)計(jì)了記錄表，記錄植物的變化。每天早晨來(lái)園早的孩子，還可以給大蒜修剪根苗。鼓勵(lì)孩子們看看它們有沒(méi)有變化，怎樣變化，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)它們的變化，就可以來(lái)做觀察記錄。
第一天一早，于皓軒來(lái)到幼兒園就直奔自然角，仔細(xì)地看起來(lái)。不一會(huì)兒，松松興奮地告訴我：“老師，蒜苗好像有變化！?！甭?tīng)他這么一說(shuō)，其他小朋友趕緊圍過(guò)來(lái)仔細(xì)地觀察。這時(shí)，錢(qián)思涵問(wèn)：“那個(gè)綠色的是什么呀，是小芽芽嗎？”王諾嘉說(shuō)：“不像，我見(jiàn)過(guò)的蒜苗可比它長(zhǎng)?！薄澳鞘鞘裁囱剑俊薄拔乙膊恢?。哎，你看蒜頭怎么起了好多皺紋呀，真難看，嘻嘻……”孩子們捂著嘴笑了起來(lái)。為了鼓勵(lì)孩子們的發(fā)現(xiàn)，特別是第一位發(fā)現(xiàn)者——于皓軒，我讓他把蒜苗的變化畫(huà)在記錄表中，然后，請(qǐng)他們把自己的`發(fā)現(xiàn)告訴大家。為了直接肯定他們的行為，鼓勵(lì)其堅(jiān)持連續(xù)性觀察并激起大家的觀察興趣，我每天都帶著孩子們來(lái)到植物角，鼓勵(lì)他們給植物澆水等等。后來(lái)，蒜苗越長(zhǎng)越高，孩子們又多了一個(gè)任務(wù)——給大蒜修剪葉子。從此，每天都會(huì)有幾個(gè)小朋友熱心地關(guān)注著大蒜發(fā)芽的變化過(guò)程，爭(zhēng)著做記錄，結(jié)果原定五天的觀察記錄表格已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠使用。干是，我們又增加了一張表格，讓更多的孩子有更多的機(jī)會(huì)參與到連續(xù)性觀察活動(dòng)當(dāng)中。
后來(lái)，植物角還增加了小實(shí)驗(yàn)——“比比誰(shuí)發(fā)芽的快”，我們用綠豆和黃豆分別分盤(pán)裝好，同時(shí)泡在水中，看看誰(shuí)發(fā)芽的快。每天，植物角都有很多孩子來(lái)觀察豆子?？粗L(zhǎng)得茂盛的豆苗，孩子們的臉上露出暖心的笑容。
由此可以看出，老師的積極參與對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是最佳的鼓勵(lì)方式，要想培養(yǎng)孩子某種興趣并能夠?qū)⑦@種興趣保持下去，老師的參與必不可少。只有老師是位有心人，孩子才能成為有心人。而在過(guò)程中，老師的鼓勵(lì)和支持也是很必要的。
多肉植物隨筆篇十六
聽(tīng)說(shuō)這次要去杭州植物園玩，我高興得合不攏嘴，早早就開(kāi)始猜測(cè)植物園的樣子了。植物園會(huì)不會(huì)是室內(nèi)的?會(huì)不會(huì)有珍稀植物?于是，我?guī)е@一個(gè)個(gè)疑問(wèn)來(lái)到了植物園。
到了那里，呈現(xiàn)在我眼前的，卻是另一番景象。密密麻麻的樹(shù)你挨著我，我挨著你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片綠色的海洋。近看，墨綠色的葉子像一個(gè)個(gè)小精靈，可愛(ài)極了!其中，最引人注目的就是那葉子像雞爪一樣的樹(shù)了，讓人看了，就想啃一口。后來(lái)知道這種樹(shù)叫雞爪槭樹(shù)，在秋天，會(huì)紅得跟楓葉一樣。
植物園里不僅有許多樹(shù)，還有一個(gè)大大的湖哩!湖中的水是那么綠，簡(jiǎn)直像一顆巨大光滑的綠寶石。微風(fēng)拂過(guò)湖面，掀起層層漣漪，在驕陽(yáng)的照耀下，湖水閃閃發(fā)光，像魚(yú)鱗，像碎金，使人心曠神怡。微小的波浪，好像追逐的孩子，永遠(yuǎn)也不會(huì)感到疲倦。湖旁還有一座書(shū)香味十足的樓臺(tái)，湖中還有一只古色古香的木舟，搭配著周?chē)臉?shù)，一幅美妙的畫(huà)卷展現(xiàn)在我們眼前，好似仙境一般。原來(lái)，利用湖泊，亭臺(tái)搭配植物是杭州植物園的一大特色呢！
走出植物園，門(mén)口大樹(shù)上的一個(gè)鳥(niǎo)窩引起了我的注意。看著鳥(niǎo)媽媽跟小鳥(niǎo)們其樂(lè)融融的樣子，我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么人類要破壞小鳥(niǎo)們的家園呢?我們要好好保護(hù)好大自然。
初春是一個(gè)腳步輕輕的畫(huà)家，當(dāng)你察覺(jué)到它的到來(lái)時(shí)，它已經(jīng)把每個(gè)角落都印上了色彩。有嫩紅、嫩藍(lán)、嫩黃、嫩白，當(dāng)然，最多的還是嫩綠。我坐在客車(chē)上，一路上，微風(fēng)在我耳邊傾訴，花兒在一旁伴舞，小樹(shù)隨著微風(fēng)輕輕拍手，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，歌聲宛如溪水宗宗。到處，銀鈴似的笑聲，動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲，優(yōu)美柔軟的舞姿，匯成了一曲充滿生機(jī)的美妙樂(lè)章。到處是春意盎然的景色。
來(lái)到植物園的大門(mén)，門(mén)頂寫(xiě)著金光閃閃的“植物園”三個(gè)大字，放射出燦爛的光芒。兩棵充滿香氣，晶瑩透亮的丁香樹(shù)隨風(fēng)搖拽，仿佛歡迎我們的到來(lái)。
走進(jìn)大門(mén)，極目眺望，各種各樣的花千姿百態(tài)，讓人眼花繚亂。有婀娜多姿的茉利花，有清香飄逸的米蘭，有晶瑩剔透的水仙花，有小巧玲瓏的櫻話，有亭亭玉立的荷花，有千姿百態(tài)的菊花，有鮮艷的茶花……我仿佛進(jìn)入了花的世界。在近處，一片碧綠的草讓人看了心曠神怡，精神抖擻。
在石子路兩旁，那棵棵高大的銀杏樹(shù)像大蘑菇似的，又像堅(jiān)定的士兵守衛(wèi)著植物園。在植物園的北邊，一條如帶的婉蜓清澈的小溪，沒(méi)有漣倚，沒(méi)有波濤，明明亮亮，平平靜靜。在溪中，點(diǎn)綴在荷花之間的花，有白的，有粉的，有的如少女亭亭玉立；有的似明珠若隱若現(xiàn)。
遠(yuǎn)看，前方有幾串“紅鞭炮”仔細(xì)一瞧，原來(lái)是一串紅，一串紅一朵朵小巧玲瓏的紅花像一個(gè)個(gè)小鈴當(dāng)，仿佛你輕輕一碰，就會(huì)叮當(dāng)作響。看！那兩棵高直挺拔的桂花樹(shù)，在繁密的枝葉間，正撒著點(diǎn)點(diǎn)滴滴碎金似的黃花，一股股清香沁人心脾，這株柏樹(shù)，長(zhǎng)得枝莖交錯(cuò)，盤(pán)盤(pán)曲曲，好像一條蒼龍懸空起舞?；睒?shù)上，槐花開(kāi)了，像團(tuán)團(tuán)白云籠罩在上空。杜丹花依花形，有的似花盤(pán)，有的似皇冠，有的似繡球，應(yīng)有盡有，芳姿麗質(zhì)，舒展笑臉，真令人陶醉??！
我看見(jiàn)了含笑花，它含著微笑迎來(lái)了一天又一天的曙光，又含著笑，企盼著每天都屬于它這永恒的微笑！郁金香那微微分開(kāi)的花瓣，如同黑色絲綢一般，顯得那樣高貴，富麗！
多么美的植物園，它又像一幅誘人的畫(huà)卷時(shí)時(shí)反復(fù)在我腦海中浮現(xiàn)。
我就像一只囚禁已久的小鳥(niǎo)，一頭扎進(jìn)這綠色的海洋。這里有各種各樣的樹(shù)：先看樹(shù)干吧：有的高聳入云，有的卻偎依在地；樹(shù)冠呢：有的團(tuán)團(tuán)茹蓋，有的卻是光桿司令；就連這里的樹(shù)葉也形形色色、千奇百怪。各種高低不一的樹(shù)錯(cuò)落有致地?cái)D滿了整個(gè)空間。這里就自然天成了鳥(niǎo)兒們的天堂：它們?cè)谏厦娲盍顺沧隽烁C。松鼠在樹(shù)丫間跳來(lái)跳去，不時(shí)地有樹(shù)葉掉落下來(lái)……這里的樹(shù)木沒(méi)有人工修剪的痕跡，特別是松樹(shù)，向陽(yáng)或者朝著空隙大的一邊的下面一層，樹(shù)枝全部耷拉在地上，有的茂密的就像一座樹(shù)屋，好一幅原生態(tài)美圖！媽媽說(shuō)這是樹(shù)的家，我說(shuō)這是鳥(niǎo)的家！
每種植物旁都有一個(gè)木牌，上面標(biāo)明它的名稱、種類、產(chǎn)地、習(xí)性特點(diǎn)等。通過(guò)樹(shù)牌我認(rèn)識(shí)了美國(guó)的紅衫、希臘的油橄欖、日本的碧桃、比利時(shí)的大王蓬等，真是植物薈萃之地！當(dāng)然在植物園里有一些不起眼的小植物，有低矮的灌木，有柔腸百段的藤蔓植物，有花類也有小草與苔蘚，這些與高低不平的樹(shù)木相映成趣，組成了一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)。
在植物園里還有許多人性化的標(biāo)語(yǔ)牌，如“手下留情樹(shù)成蔭，腳下留情草如茵”是??！植物能凈化空氣保護(hù)環(huán)境的專家，所以我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不傷害一草一木，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
時(shí)間過(guò)的真快，我們要回去了，媽媽說(shuō)植物園里還有一個(gè)很好的去處——玉泉，是植物園園景之一的水園，“水質(zhì)清澈，晶瑩如玉，故名”。玉泉池內(nèi)養(yǎng)有五色巨鯉?！坝袢~(yú)躍”即此。這也只有等到下次再飽眼福了！
一路上，從車(chē)窗往外看，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)探險(xiǎn)世界，這是我發(fā)現(xiàn)的第十二個(gè)探險(xiǎn)世界！中間有一點(diǎn)水，就像沼澤地，還有一個(gè)大峽谷，前面就是黑森林，神秘?zé)o比！我興奮極了！
終于到了植物園。植物園位于靈隱旁邊。今天植物園里有一個(gè)菊花展，里面都是菊花。菊花五顏六色，美麗極了！我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么多菊花，真熱鬧！其中有一種菊花，位于植物園的最深處，它開(kāi)得太猛了，讓人感覺(jué)太漂亮了，整個(gè)花臺(tái)搭建得簡(jiǎn)直就像蓮花寶座！我喜歡！我還看到一個(gè)特帥的菊花名字——沖天，花型就像一架即將沖天的飛機(jī)的螺旋槳，或許這就是這種菊花名字的來(lái)由吧！有些菊花的味道很濃，但是我不太喜歡。
今天我在植物還找到了一條迷宮。我們一群男孩子從迷宮里面出來(lái)了，其實(shí)這迷宮很簡(jiǎn)單，告訴你吧！不過(guò)是好幾條路交叉而成的。
在準(zhǔn)備秋游零食的時(shí)候，爸爸說(shuō)必須要帶水果，就給我包里放了香蕉?？墒鞘聦?shí)證明，爸爸的決定是錯(cuò)誤的——不幸的事情發(fā)生了：當(dāng)我坐校車(chē)的時(shí)候，香蕉全部被我的背部的壓力加上我的腿加上零食一起碾爛了，所有零食外包裝上都黏上了香蕉泥。哎呀，那個(gè)慘?。『Φ梦叶疾缓靡馑寄贸鰜?lái)跟大家分享了！不過(guò)我們是按照假日小隊(duì)來(lái)進(jìn)行野餐的。我拿出食物的時(shí)候，雖然黏糊糊，慘不忍睹，但是大家還是不嫌棄，把我都零食搶個(gè)精光，甚至連我最喜歡的吸吸果凍都竟然沒(méi)給我留下（我只有一包?。。?，這些家伙可真夠殘忍?。寢屨f(shuō)：“看來(lái)下次要多帶一點(diǎn)哦！”我說(shuō)：“最好不要帶香蕉，香蕉讓我崩潰！”爸爸媽媽聽(tīng)了哈哈大笑。
此次秋游收獲很大呀！秋游真開(kāi)心！
寒假的一天，我和媽媽一起去杭州植物園游玩。
一到植物園門(mén)口，首先映入我們眼簾的是“杭州植物園”五個(gè)金色的大字。走進(jìn)大門(mén)，感覺(jué)這里的空氣特別清新。大門(mén)左邊是一個(gè)大大的水池，夏天這里是該是荷花盛開(kāi)的地方吧！可是現(xiàn)在只有一池平靜的池水，可能荷花種子寶寶還在甜甜地沉睡著，沒(méi)有蘇醒吧！門(mén)右邊是一片茂密的硬葉桂花樹(shù)林，現(xiàn)在已經(jīng)不是丹桂飄香的季節(jié)了，所以沒(méi)有聞到沁人心脾的芳香。但是望著整片茂盛的綠色，覺(jué)得眼睛特別舒服。
我們順著中間的道路一直往北走，突然聞到一股清香，我迎著那股清香跑去，不一會(huì)兒，映入眼簾的是一大片梅花。有粉紅色的，有黃色的，還有白色的，真是五彩繽紛、美不勝收。更讓我驚奇的是，蜜蜂已經(jīng)在采蜜了。
植物園到處都是景點(diǎn)。有種著奇花異草的百草園，養(yǎng)著各種鳥(niǎo)類的百雀園，還有游著大魚(yú)的玉泉。
直到太陽(yáng)下山，我才戀戀不舍得離開(kāi)了植物園。我想等到四月份的時(shí)候再來(lái)看看，體會(huì)一下什么叫做百花爭(zhēng)艷。
多肉植物隨筆篇十七
一葉零。一葉散。一葉落。
匯聚一處。這是葉的再次復(fù)蘇。
別再那般難以忍受。既然歸到一處。成為一束。
求生的欲望。將我們緊連一起。
不論何處。斷藕還連絲已足夠。
葉葉疊嶂。疊成似樹(shù)非樹(shù)的植物。
這里。沒(méi)有辛酸。既然是來(lái)自不同的`地方。
誰(shuí)都沒(méi)有留意誰(shuí)的過(guò)去。
「?jìng)埂?/p>
一轉(zhuǎn)眼。每片葉。即將糜爛。而各自因風(fēng)消逝。
留下已成形的回憶，只有悲傷也難以填空。
在一起的。不再在一起。
是怨。是恩。是傷。是情。
時(shí)間不再允許。只是讓我們匆匆相聚。
當(dāng)然也只是匆匆離去。
謝謝你們走過(guò)。走過(guò)我的世界。
你可能腳步很輕。不留痕跡。
我可能腳步很小。沒(méi)走進(jìn)你的世界。
很多時(shí)候。獨(dú)自一人。自我崩潰。
「離」。
該消逝的。消逝了。
沒(méi)有聲音。沒(méi)有氣息。
一葉一葉。一葉還是那一葉。
能否依舊記得。在我需要的時(shí)候。
我將把你們存起來(lái)。放在古老的盒子中。
不輕易記起。更不輕易遺忘。
江西省樟樹(shù)市第二中學(xué)高二學(xué)生。
多肉植物隨筆篇十八
今天，我們學(xué)校組織春游去上海植物園，我很激動(dòng)。
我們來(lái)到上海植物園。有幾種耐熱的植物給我留下了深刻的映像。
有一種名叫葉仙人掌的，別名虎刺。在我家里也有仙人掌，是盆栽的，好象沒(méi)開(kāi)過(guò)花，更別說(shuō)結(jié)果了。而這種葉仙人掌，不僅開(kāi)花結(jié)果，而且果實(shí)可以吃。還是一種攀緣灌木，真如它的別名，它的莖上長(zhǎng)滿了刺。它的花長(zhǎng)在莖的分枝上，花象圓錐一樣。聞上去有一種芳香。感覺(jué)很特別。聽(tīng)說(shuō)它多生長(zhǎng)在美洲和印度群島的熱帶地方。
讓我映像最深的'是一種叫帝王花的植物，它原產(chǎn)于南非，是一種當(dāng)?shù)仄毡榉N植的花。但是對(duì)于我們卻很少見(jiàn)過(guò)，帝王花的花體巨大，外圍有顏色好看的苞片包裹，色彩異常美麗，造型優(yōu)雅脫俗，在世界名貴花卉中占有十分重要的地位，因而被稱作帝王花。帝王花是多年生、多花莖常綠灌木植物，植物生命期可達(dá)100年以上。不僅整體壽命長(zhǎng)，帝王花花球中的花蕊也可以開(kāi)放很長(zhǎng)時(shí)間，這使得它在幾個(gè)月內(nèi)都成為園林中一道耀眼的風(fēng)景，作為鮮切花也可以擺放很長(zhǎng)時(shí)間。據(jù)說(shuō)它“久開(kāi)不敗”，自然代表著旺盛而頑強(qiáng)的生命力，也許還象征著勝利、圓滿、富貴與吉祥。被南非人敬為國(guó)花。艷麗的帝王花叢生在遍地鮮花的南非海角。在干燥的夏季，那里常發(fā)生大火，但這對(duì)帝王花卻是天賜良機(jī)，因?yàn)榛鹗撬囈陨娴囊粋€(gè)條件。它的果實(shí)太過(guò)堅(jiān)硬，令鳥(niǎo)類和老鼠都無(wú)福消受，所以它只能靠大火的高溫使果實(shí)破裂并將種子噴撒在地上。大火過(guò)后肥沃的土壤是帝王花繁殖的天堂。
當(dāng)我們帶著驚奇、笑聲走出植物園，我們的心卻走進(jìn)了大自然……。
多肉植物隨筆篇十九
教師總是有著很強(qiáng)的使命感，即便是幼兒園老師也是。nauqiqgnaz聽(tīng)說(shuō)在校的時(shí)候接受到的教育就是等到將來(lái)真正進(jìn)入幼兒園，那一定要秉承著“走進(jìn)童心世界”的信念去教育孩子，應(yīng)該認(rèn)真的執(zhí)行因材施教的思想。
二姐大學(xué)畢業(yè)后，如愿以償了進(jìn)入了幼兒園，二姐希望她帶的這些孩子們能夠有個(gè)非常美好的童年。進(jìn)園不久，二姐就發(fā)現(xiàn)對(duì)于孩子益智的玩具少得可憐，盡管是新進(jìn)的老師，但還是抓到機(jī)會(huì)就跟園長(zhǎng)反映了這個(gè)情況。并提議說(shuō)到一號(hào)店網(wǎng)上超市上購(gòu)買(mǎi)。園長(zhǎng)考慮了下，覺(jué)得確實(shí)是蠻有需要添置一些玩具的，于是便把這個(gè)任務(wù)交給二姐了。
二姐覺(jué)得購(gòu)買(mǎi)玩具，當(dāng)然要先觀察下孩子們每個(gè)人的個(gè)性，興趣和需求了。一直覺(jué)得只有充分的了解了他們，才能做出對(duì)他們有幫助的事情。也想起了自己小時(shí)候的玩具。那時(shí)候成天就玩跳繩，跳皮筋的，想想現(xiàn)在的孩子真是太幸福了。一邊想著，一邊就上1號(hào)店網(wǎng)上超市了看到琳瑯滿目的玩具，有些不知從何開(kāi)始看起了。不過(guò)看到例如貼帖子和拼圖的都還是不錯(cuò)的。而且看到一本《學(xué)前500左右腦開(kāi)發(fā)題》便買(mǎi)下了。想著在上課的時(shí)候可用來(lái)開(kāi)發(fā)下孩子們。
二姐總是覺(jué)得能夠到幼兒園教書(shū)是一件非常幸福的事情，盡管自己的童年已經(jīng)過(guò)去了，但是跟著一群小朋友在一起，仿佛返老還童了。又能重新溫習(xí)那美好的童年，盡管是用一顆童心來(lái)對(duì)待著群小朋友，來(lái)靠近他們。但是二姐也不會(huì)忘記自己的職責(zé)，就是教育好孩子，讓他們有個(gè)非常美好的童年，并且能真正在玩中開(kāi)發(fā)智力，在玩中學(xué)到一些些的禮儀與道德。
我一直覺(jué)得能來(lái)當(dāng)幼教的人都是一個(gè)童心未泯的人，是一個(gè)能放下身段跟孩子盡情玩耍的人，能夠帶給孩子微笑的人。顯然二姐就是這樣一個(gè)人。
不多時(shí)日，一號(hào)店團(tuán)購(gòu)的玩具寄到園里了。聽(tīng)二姐說(shuō)當(dāng)孩子們看到玩具的時(shí)候的神情，真像個(gè)快樂(lè)的天使。一張張笑臉，讓人忍不住想要參與到他們中間去。
