作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

大班科學(xué)浮力的秘密教案反思 大班科學(xué)神奇的浮力篇一

根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了“動(dòng)物，我們的朋友”的主題活動(dòng)，隨著活動(dòng)的展開，孩子們了解了動(dòng)物是怎樣過冬的，動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的，有哪些動(dòng)物是稀有動(dòng)物等等，小朋友們也知道了要爭當(dāng)保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。隨著孩子們知識(shí)的增加，有的孩子提出了小雞是雞媽媽先生蛋，然后孵化出來的；小貓?jiān)趺词菑膵寢尩亩亲永镏苯由鰜淼哪?？它們不都是?dòng)物嗎？我們小朋友又是怎樣來的呢？等一系列關(guān)于出生的問題，為了讓小朋友系統(tǒng)的了解有關(guān)出生的知識(shí)。于是，我生成了這一活動(dòng)。教學(xué)目的：

1、初步讓小朋友了解人和動(dòng)物出生，了解胎生和卵生的基本知識(shí)。

2、培養(yǎng)小朋友對媽媽的熱愛之情，知道要關(guān)心愛護(hù)自己的媽媽。

3、萌發(fā)小朋友愛動(dòng)物的情感，讓小朋友知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，要愛護(hù)保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備：

各種動(dòng)物的圖片，關(guān)于動(dòng)物出生過程的碟片，各種動(dòng)物頭飾、碟機(jī)、電視機(jī)、視頻展臺(tái)，幼兒在媽媽肚子里的圖片。教學(xué)過程：

一、開始部分：（小朋友跟著磁帶一起唱《世上只有媽媽好》的歌，引出主題）。

師：小朋友剛才唱的歌真好聽，小朋友都喜不喜歡自己的媽媽？（喜歡）

師：我們每個(gè)人都有媽媽，我們都是在媽媽的肚子里慢慢長大，然后媽媽把我們生出來，我們就成了一個(gè)小寶寶。我們一起來看一看我們在媽媽的肚子里是怎樣長大的。（通過視頻展臺(tái)出示圖片，請小朋友看，引發(fā)小朋友的興趣）

二、基本部分：

師：小朋友剛才看了我們在媽媽肚子里的成長過程，知道我們是怎樣出生的，有誰知道小動(dòng)物是怎樣出生的呢？（幼兒發(fā)言）

師：今天周老師帶來了一盤好看的碟子，請小朋友看一看，看的時(shí)候，要認(rèn)真記住看到了什么，看見了誰，等會(huì)講給大家聽。

（放碟子請小朋友看一看馬的生出過程和鱷魚的生出過程，通過小朋友的觀察，請小朋友回答問題，引出胎生和卵生的概念）

師：剛才小朋友看了電視里面有誰出生了？（小馬和鱷魚）師：小馬是怎樣出生的？（小馬是直接從媽媽肚子里生出來的）

師：鱷魚是怎樣出生的？（鱷魚是媽媽先生出鱷魚蛋，然后孵化出小鱷魚）

師：周老師再請小朋友看一看小馬是怎樣出生的，小馬是直接從媽媽的肚子里出來的，看馬媽媽流了好多好多的血，馬媽媽的肚子真疼呀，生出來了，終于生出來了。周老師告訴你們象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來，吃媽媽乳汁長大的，叫胎生，我們?nèi)艘彩翘ド?，請小朋友想一想還有哪些動(dòng)物是胎生的？

師：小朋友說的真好！我們再來看一遍鱷魚是怎樣出生的？看有一個(gè)蛋，蛋破了，小鱷魚爬出來了，原來小鱷魚是從蛋里孵出來的，又有一只小鱷魚出生了。周老師告訴小朋友，象鱷魚一樣，是媽媽先產(chǎn)卵，然后再把小動(dòng)物從卵里孵化出來的，叫卵生。小朋友想一想，哪些動(dòng)物是卵生的？ 師：小朋友剛才說了許多卵生和胎生的動(dòng)物，我再請小朋友看一看圖片，說一說，哪些動(dòng)物是卵生的，哪些動(dòng)物是胎生的。（通過視頻展臺(tái)給小朋友出示更多的動(dòng)物孵化和從媽媽肚子里出生的圖片）

三、結(jié)束部分：

師：小朋友今天又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng)，知道了小動(dòng)物出生的秘密，認(rèn)識(shí)了胎生和卵生。

師：周老師要帶小朋友玩一個(gè)找家的游戲，周老師給小朋友準(zhǔn)備了許多頭飾，每人找一找，還想一想，它是胎生的，還是卵生的，周老師扮演地球公公。（帶領(lǐng)幼兒到戶外玩游戲）（念兒歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可愛，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。兒歌念完趕快找到自己的家，游戲玩兩遍）反思與分析：

為了讓小朋友初步了解人和動(dòng)物的出生，了解胎生和卵生的基本知識(shí)，此次活動(dòng)充分的運(yùn)用了電教媒體。讓小朋友通過看電視，很直觀的知道了象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來，吃媽媽乳汁長大的，叫胎生，我們?nèi)艘彩翘ド?；象小鱷魚、小雞一樣是媽媽先產(chǎn)卵，然后再把小動(dòng)從卵里孵化出來的，叫卵生。通過視頻展臺(tái)，為小朋友展示了自己在媽媽肚子里的成長過程，培養(yǎng)了小朋友對媽媽的熱愛之情，知道愛關(guān)心，愛護(hù)自己的媽媽，通過視頻展臺(tái)，給小朋友展示更多的動(dòng)物卵化和從媽媽肚子里生出來的圖片，更加拓展了小朋友的視線。

關(guān)于動(dòng)物是孩子們感興趣的話題，關(guān)于動(dòng)物是從哪來，自己是從哪來，小朋友更感興趣。在整個(gè)活動(dòng)中，小朋友的積極性很高，都能很投入的參加活動(dòng)。并且在活動(dòng)中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好處的運(yùn)用了電教媒體，使小朋友要掌握的知識(shí)點(diǎn)，變得直觀、容易接受。在活動(dòng)的結(jié)束部分，老師采用了小朋友最喜歡的教學(xué)形式“游戲”，讓小朋友在玩中復(fù)習(xí)了自己所學(xué)的知識(shí)，又一次調(diào)動(dòng)了小朋友的積極性。在整個(gè)活動(dòng)中，都在對小朋友進(jìn)行愛的教育。培養(yǎng)了小朋友對媽媽的熱愛之情；萌發(fā)了小朋友愛動(dòng)物的情感；讓小朋友知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，要愛護(hù)保護(hù)動(dòng)物。

大班科學(xué)浮力的秘密教案反思 大班科學(xué)神奇的浮力篇二

科學(xué)活動(dòng)：浮力的秘密（大班）

設(shè)計(jì)意圖：

在“我發(fā)現(xiàn)”主題活動(dòng)中，我和孩子們?nèi)ビ^察、探索生活中的奧秘，在區(qū)域活動(dòng)中我為幼兒提供了大量的操作材料，孩子們看看這，瞧瞧那，對那些平時(shí)常接觸又有些陌生的東西產(chǎn)生了興趣，在孩子們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)后，我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“浮力的秘密”，皆在讓幼兒在有趣的活動(dòng)中通過操作、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)物體的浮力，創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)浮力的方法。目標(biāo)：

1、通過實(shí)驗(yàn)，使幼兒認(rèn)識(shí)不同材料的物品在水中為什么沉浮的 道理。

2、讓幼兒通過動(dòng)手、動(dòng)腦，想出 調(diào)節(jié)物品在水中沉浮的方法。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動(dòng)手操作能力。準(zhǔn)備：

1、罐子、珠子、木塊、塑料片、鐵片、石子、橡皮泥、泡沫、小氣 球、釘子、玻璃球等

2、教師準(zhǔn)備一張大的記錄物體沉浮的記錄表。

過程：

一、激發(fā)興趣

1、小猴子開火車來到我們的教室。（放錄音開火車的聲音）

2、小猴子給我們帶來了什么東西？（教學(xué)準(zhǔn)備中的物品）

3、利用漢字卡邊認(rèn)讀漢字邊認(rèn)識(shí)物品。

二、探索浮力的秘密

1、幼兒分組操作活動(dòng)（1）、幼兒把不同的操作物品分別放到桌子上透明的罐子中。（2）、幼兒自由操作，和同伴互相交流，觀察物品放入水中后有什么 現(xiàn)象發(fā)生。

2、發(fā)現(xiàn)浮力的秘密（1）、你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（2）、為什么有的物品浮起來，有的沉下去？

教師和幼兒一起討論，允許幼兒有各種想法，教師引導(dǎo)幼兒了解浮力是怎樣產(chǎn)生的，用幼兒易接受的語言進(jìn)行講解。（不管是什么物品，當(dāng)它的重量與水的浮力相等時(shí)，它就浮在水面上，水向上托的感覺就是浮力，反之，當(dāng)物品的重量超過水的浮力時(shí)就會(huì)下沉。）（3）、你在我們平時(shí)的生活中還發(fā)現(xiàn)過什么與浮力有關(guān)的現(xiàn)象嗎？ a、教師引導(dǎo)幼兒大膽想象，用鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步的口吻讓幼兒積極發(fā)言。b、教師講解生活中浮力的產(chǎn)生

我們在池中洗澡或在水中游泳時(shí)會(huì)覺得身體輕了許多，有一種向上的感覺，好象水在托著我們一樣，那種感覺就是浮力。因?yàn)槲覀兊纳眢w較重水的浮力托不住，所以我們就會(huì)下沉。

有的物品也會(huì)因?yàn)橛尚∽兇?、或由大變小（面積）的改變會(huì)發(fā)生沉浮的改變，如浸水的衣服放入水中會(huì)浮起來，而我們把它擰一團(tuán)時(shí)它就會(huì)沉下去，這就是小朋友說的大輪船浮在水面上原因，我們把很重的鋼鐵的面積變大了，它就不會(huì)沉下去了。這些問題等我們長大了學(xué)習(xí)很多知識(shí)我們就會(huì)知道了。

3、填記錄表

我們來回顧一下剛才我們實(shí)驗(yàn)的時(shí)候什么物品浮上來了，什么物品沉下去了？（教師把幼兒說的用簡筆畫畫在表格里）

三、創(chuàng)新層次、加大實(shí)驗(yàn)難度

1、我們表格里記錄的浮上來的物品小朋友有沒有辦法讓它沉下去呢？（幼兒認(rèn)真思考，動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，想辦法讓它們沉下去）

2、教師參與到幼兒的實(shí)驗(yàn)中，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想出好辦法

（泡沫上面壓鐵球、塑料片綁在一起、橡皮泥捏成一團(tuán)------，不會(huì)游泳的人可以套上游泳圈等）

3、用同樣的方法讓幼兒動(dòng)腦筋把表格里記錄的沉下去的物品浮上來

（釘子系在吹起的氣球下、橡皮泥增大面積、小石子放在泡沫上、玻璃球放鐵片上------）

4、填記錄表（1）、教師請幼兒說一說你的好辦法是什么？

（2）教師實(shí)驗(yàn)幼兒的想法，實(shí)驗(yàn)成功的記錄到表格里。反思：

一、活動(dòng)形式凸顯自主性

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我力求讓幼兒多動(dòng)腦、動(dòng)手，通過反復(fù)操作獲得新知，得出結(jié)論。其次，我通過開放性的提問如：你們有沒有好辦法把浮上來的物品沉下去嗎？，讓幼兒大膽想象、自由操作，較容易的掌握了浮力的秘密。

二、活動(dòng)過程滲透科學(xué)性

科學(xué)活動(dòng)比較嚴(yán)謹(jǐn)，比較枯燥。在本活動(dòng)中通過操作、實(shí)驗(yàn)讓幼兒在簡單的動(dòng)手活動(dòng)中掌握了難懂的物體沉浮問題，解釋了生活中的小問題，為以后愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

三、存在問題：

活動(dòng)中幼兒較活躍，但想像力不強(qiáng)，特別是對玻璃球浮上來的相象有點(diǎn)貧乏，我覺得是活動(dòng)內(nèi)容有點(diǎn)深的緣故，操作過程中出現(xiàn)了有的幼兒不知輕拿輕放、亂搶等問題，這些大概是操作材料少的原因，但教學(xué)氣氛活躍，目標(biāo)完成較好。

活動(dòng)目標(biāo)：

大一班 戴志娟

1、通過猜測、實(shí)驗(yàn)得出統(tǒng)計(jì)表的結(jié)果，使幼兒認(rèn)識(shí)不同材料的物品在水中為什么沉浮的道理。

2、讓幼兒通過動(dòng)手動(dòng)腦，想出改變物品沉浮的辦法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

3、激發(fā)幼兒在操作活動(dòng)中探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請配班老師介紹 “水寶寶自述”自述。

2、盛水的器皿、木塊、塑料雪花片、鐵螺帽、玻璃彈珠、塑料盒子、石頭、樹葉、泡沫等。活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)出課題，使幼兒對浮力現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

出示一塊石頭和一片樹葉，請幼兒猜猜：它們落到水里會(huì)怎么樣？ 并請幼兒演示，認(rèn)識(shí)“沉”和“浮”。

二、提供各種材料的物品，讓幼兒探索浮力的秘密。

（一）、1、出示統(tǒng)計(jì)表，讓幼兒猜測表上物品的沉浮

2、幼兒把各種物品放入水中，告訴大家：發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？[提出玩水的要求]

3、再次看統(tǒng)計(jì)表，得出結(jié)論

4、為什么會(huì)這樣呢？我們一起來聽聽水寶寶是怎么說的？（介紹浮力的有關(guān)概念。）

小結(jié)：原來，水寶寶也有一種神秘的力量，是什么力？（浮力）浮力能把塑料雪花片和木塊浮在水面上，把鐵螺帽和玻璃彈珠沉入水底?？蔀槭裁从娩撹F做成的大輪船卻能浮在水面上呢？

（二）、加大實(shí)驗(yàn)難度，提高幼兒思考、創(chuàng)新的層次。

1、大家都來試一試，看能不能讓浮上來的物品沉下去，讓沉下去的物品浮上來？（讓幼兒自由探索，嘗試各種改變沉浮的方法。）

2、請幼兒上前演示自己想到的方法，教師給予肯定，并講解改變沉浮的有關(guān)條件。

三、總結(jié)：

今天我們通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了浮力的一個(gè)小秘密，當(dāng)鐵塊放入水中會(huì)沉，做成大大的輪船就浮，而船艙進(jìn)了水又會(huì)沉。你們想不想知道更多浮力的秘密呢？回家以后，可以用其它的材料再試一試，然后來把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴大家！

大班科學(xué)浮力的秘密教案反思 大班科學(xué)神奇的浮力篇三

大班科學(xué)《神奇的浮力》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo): 通過探索實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)不同物體在水中的沉浮現(xiàn)象，感知沉和浮的概念。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

3、情感目標(biāo): 對科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案感受探索的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

塑料瓶、橡皮、玻璃球、回形針、樹葉、塑料盆、清水、雞蛋、硬幣、羽毛

三、活動(dòng)過程

1、師生互相問好

老師：今天我們班來了很多的客人，小朋友們我們向各位老師們打聲招呼好嗎？ 小朋友：各位老師上午好 老師：現(xiàn)在呢所有小朋友小手背后小腳并攏老師要給各位小朋友出一個(gè)謎語看看我們班的小朋友哪個(gè)可以猜到。

2、謎語活動(dòng)導(dǎo)入

一種東西清又清，沒有味道很透明； 大家每天都要喝，一天少它都不行?！吨i語：水》

老師：小朋友們你們都猜出來謎底了，那你們還能說出水有哪些特點(diǎn)嗎？ 小朋友回答：

老師：水不僅沒有顏色、沒有味道而且還是有浮力的。

3、感受浮力

老師：小朋友們你們想感受一下這個(gè)神奇的浮力嗎？ 那我有幾下幾點(diǎn)要求：

1、不可以把水灑在桌子上

2、試驗(yàn)完之后請將物品放在桌子上

3、每個(gè)小朋友輪流感受

4、幼兒自己動(dòng)手操作感受沉和浮的現(xiàn)象

老師提問：哪個(gè)塑料瓶會(huì)沉哪個(gè)塑料瓶會(huì)浮起來？當(dāng)你的手指用力越來越大的時(shí)候，你感覺浮力有什么變化？

小朋友回答：手指壓力越大浮力越大

5、出示材料：橡皮、玻璃球、回形針、樹葉、硬幣、羽毛

（1）老師提問：請小朋友們猜猜下面哪些物品會(huì)沉在水里哪些物品會(huì)浮起來？請舉手告訴老師！我們并將這些物品分成兩類。（2）猜測并記錄：哪些物品會(huì)沉入水里？哪些物品會(huì)浮起來？

(3)分類統(tǒng)計(jì)猜測結(jié)果。

（4）實(shí)驗(yàn)探索物品的沉和?。阂笮〗M合作，一人記錄統(tǒng)計(jì)，其余負(fù)責(zé)操作，探索完一種材料要及時(shí)記錄。（5）收集記錄統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行匯總（6）老師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)

6、活動(dòng)延伸：

1.出示雞蛋，猜測：雞蛋放到水里，是浮還是沉？

2.請你們回家也去試一試，明天把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，好嗎？

7、結(jié)束語：小朋友們今天我們的科學(xué)課就上到這里，我們和我們的客人老師們說聲再見吧！

大班科學(xué)浮力的秘密教案反思 大班科學(xué)神奇的浮力篇四

大班科學(xué)活動(dòng)《水的秘密》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過動(dòng)手操作知道水的特點(diǎn)

2、了解水的用途并懂得節(jié)約用水

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

水、水杯若干、各種調(diào)料味、顏料、小玩具兩塊、吸水布

三、活動(dòng)過程

1、猜謎導(dǎo)入，了解水的用途。

（1）師：今天給小朋友帶來了一個(gè)小謎語，請你們猜一猜。它在小溪中散步，池塘里睡覺，河流里奔跑，海洋里舞蹈。它是什么？

（2）師：小朋友都很棒，知道了這是水，那請小朋友想想水是做什么用的？都有哪些用途呢？

（3）小結(jié)：水可以用來洗衣服，做飯，洗漱，刷牙，拖地板，水是我們生活中不可缺少的好朋友。

2、認(rèn)識(shí)水的第一個(gè)特點(diǎn)：無色

（1）師：小朋友都知道了水有好多的用處，那你們知道水的特點(diǎn)嗎？就像小朋友一樣，每個(gè)小朋友都有自己的特點(diǎn)，就像有的小朋友很喜歡玩耍，那玩耍就是這個(gè)小朋友的特點(diǎn)，那水也有自己的特點(diǎn)，現(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn)吧。（講操作規(guī)則）

（2）師：小朋友的桌上放了一些水杯，里面裝了水，老師這里還有一些裝了顏料的杯子，現(xiàn)在我想請小朋友將這邊顏料杯中的顏料倒入盛有水的水杯，觀察觀察水杯中的水會(huì)發(fā)生什么變化呢？（幼兒操作觀察）

（3）師：通過剛才的觀察和操作，你能告訴我你倒入顏料的那個(gè)水杯發(fā)生了什么變化嗎？為什么？（幼兒舉手回答）

（4）師：老師這里還有一杯水，是沒有加過顏料的，請你看一看，它變色了嗎？它和這些加了顏料的水杯中的水有什么不同？（一個(gè)是沒顏色的，另一個(gè)有顏色）

（5）師：通過剛才的討論和發(fā)言，小朋友能告訴老師一杯沒有加入任何東西的水是什么顏色的呢（引導(dǎo)幼兒說出水是無色的）

（6）小結(jié)：水本來是沒有顏色的，但是你往里面加什么顏色，它就會(huì)變成么顏色，如果沒加什么它就不會(huì)變，這就是水的第一個(gè)特點(diǎn)——無色。

3、認(rèn)識(shí)水的第二個(gè)特點(diǎn)：透明

（1）師：請小朋友小眼睛仔細(xì)看老師這里，老師要變魔術(shù)了（從后面拿出拼插玩具）老師現(xiàn)在要分別把它們分別放入兩個(gè)杯子里，告訴老師你們發(fā)現(xiàn)了什么？認(rèn)真的看下玩具在哪個(gè)杯子看的更清楚？為什么？

（2）師：小朋友說了玩具在沒顏色的水里看的很清楚，在加顏色的里面就看不清楚，甚至是看不到。因?yàn)闆]加任何東西的水是透明的，通過它我們還是可以看到物品，但是加了顏料的水是很模糊的，那這個(gè)就是水的第二個(gè)特點(diǎn)——透明。

4、認(rèn)識(shí)水的第三個(gè)特點(diǎn)：無味

（1）師：現(xiàn)在請小朋友看向老師的桌上，老師又重新擺上了一些水杯，請你仔細(xì)看一看它們有什么不同嗎？

（幼兒觀察，沒有看出什么不同）

（2）師：小朋友用眼睛看了沒有發(fā)現(xiàn)什么不同，那我們這次來嘗一嘗，發(fā)現(xiàn)一下它們有沒有什么不同。

（請幼兒上來品嘗并說出是什么味道的）

（3）師：剛才小朋友說了它們有的是甜的，有的是咸的，有的是酸的，有的是沒味道的，那你們知道同樣是一杯水為什么味道不一樣呢？

（4）小結(jié)：在剛在的品嘗中，我們明白了如果你往水里加什么味道的調(diào)料那水就會(huì)變成什么味道的，如果不加任何東西，那水的味道是不會(huì)變的，這就是水的第三個(gè)特點(diǎn)——無味。

5、認(rèn)識(shí)水的第四個(gè)特點(diǎn)：流動(dòng)性

（1）師：現(xiàn)在請小朋友看老師這里，老師手中有兩個(gè)杯子，請小朋友觀察看看它們兩個(gè)有什么不一樣?(一個(gè)有洞一個(gè)沒有洞)（2）師：你們猜一猜如果往這兩個(gè)杯子里倒水會(huì)發(fā)生什么？

（3）師：水從杯子里流出來了，那你知道水為什么從杯子里流出來呢？而另一杯沒流出來呢？

（4）師：剛才小朋友都看到了，水會(huì)從有漏洞的地方流出來，而沒漏洞的地方就不會(huì)有水流出來，就像小朋友喝水就必須用杯子盛住，要不然水就會(huì)灑出來，這就是水的第四個(gè)特點(diǎn)——會(huì)流動(dòng)。

（5）總結(jié)：通過剛才的觀察與實(shí)驗(yàn)我們知道了水的特點(diǎn)，那小朋友還記得水有哪些特點(diǎn)嗎？（引導(dǎo)幼兒說出無色，無味，透明，流動(dòng)）

四、活動(dòng)延伸，知道要珍惜水。

（1）師：我們知道了水的特點(diǎn)是無色，透明，無味，流動(dòng)的，還知道了水是我們的好朋友，我們可以用水做很多事情，那請小朋友想一想如果我們突然沒水可用了，會(huì)怎么樣呢？

（小魚死了，莊家枯萎了，小河干枯）

（2）師：由于缺水，沒水可用，小魚死了，莊家枯萎了，那小朋友們你們以后在用水的時(shí)候要怎么做呢，有的小朋友洗完手不懂得關(guān)緊水龍頭，這樣做對嗎？還有的小朋友小手洗干凈了還一直在水龍頭那里在玩水，這樣做對嗎？（幼兒討論怎樣節(jié)約用水）

（3）師：小朋友說出了很多的節(jié)約用水的方法，洗完手關(guān)緊水龍頭，洗手不讓水花灑滿地，喝水喝多少接多少。

結(jié)束：幼兒排隊(duì)喝水（喝多少接多少）

大班科學(xué)浮力的秘密教案反思 大班科學(xué)神奇的浮力篇五

1.植物的祖先是誰？ 2.真的有“笑氣”嗎？

笑氣是一種麻醉劑，在醫(yī)學(xué)上叫做“氧化亞氮”。

1844年，一個(gè)名叫柯爾頓的美國人，帶著一種能使人哈哈大笑的氣體，到處招攬生意。一天，在一個(gè)劇院里，柯爾頓面對著好奇的人們，竭力鼓吹他的“魔氣”如何神奇。一個(gè)小商人走上臺(tái)，柯爾頓打開氣瓶，讓小商人聞了幾下，果然小商人狂笑不止，笑得前仰后合，柯爾頓非常得意。一會(huì)兒，一個(gè)年輕人走上臺(tái)來，要求試一試。這個(gè)年輕人聞了“魔氣”，不但沒有笑，反而緊閉眼睛，鐵青著臉。臺(tái)下的觀眾正要起哄，忽然那個(gè)年輕人從椅子上一躍而起，手舞足蹈地向臺(tái)下跳去，把小腿骨都摔斷了?？墒撬缓耙宦曁?，繼續(xù)狂奔。幸好觀眾把他按倒在地，送到了醫(yī)院。

告訴你一個(gè)小秘密

有一位叫華爾士的牙科醫(yī)生目睹了發(fā)生的這一幕，他認(rèn)為這種氣體具有麻醉作用，如果讓病人聞過這種氣體再動(dòng)手術(shù)，不是可以減輕病人的痛苦嗎？于是，華爾士在給病人拔牙之前，先讓病人聞這種氣體，然后再拔牙，結(jié)果病人真的沒有痛苦了。這一下，華爾士可出了名，名聲遠(yuǎn)傳到了美國波士頓麻省總醫(yī)院。這里的名醫(yī)專門請華爾士去做示范。沒想到的是手術(shù)剛開始，病人就大聲喊疼。那些圍著看手術(shù)示范的醫(yī)生、教授、學(xué)生，大聲斥責(zé)華爾士是個(gè)“騙子”，華爾士只好羞愧地走了。

科學(xué)小博士

華爾士醫(yī)生具有敏銳的觀察力，能想到用這種“笑氣”當(dāng)作麻醉藥，只是由于沒有對這種氣體掌握很好，才有了這樣的失誤。實(shí)際上，在150多年后的今天，這種氣體的麻醉作用還是被醫(yī)學(xué)界認(rèn)可的。

3.白蟻是螞蟻嗎？

白蟻的樣子看上去和螞蟻似乎差不多，但白蟻卻是和螞蟻截然不同的另一類昆蟲。螞蟻屬于昆蟲綱膜翅目，白蟻屬于昆蟲綱等翅目。白蟻和螞蟻的主要區(qū)別是：螞蟻的前翅比后翅大，白蟻的前后翅大小幾乎相等；螞蟻的觸角呈“v”形，白蟻的觸角像念珠一樣；螞蟻的最后一對足一般比前兩對足大些，白蟻的三對足大小都差不多。

科學(xué)小博士

按照習(xí)性，科學(xué)家們把白蟻分為兩類：一類生活在土中，在地下筑巢，或在地面筑巢成塔狀的土堡，稱為“蟻堡”，它們喜歡吃植物；另一類生活在木材中，成為木質(zhì)家具、建筑物和樹木的大害。這類白蟻主要是危害家具、建筑物的家白蟻和危害農(nóng)林植物的黑翅白蟻。

告訴你一個(gè)小秘密

白蟻會(huì)毀壞建筑物，在世界上干了不少壞事情。在斯里蘭卡，一群白蟻把一座監(jiān)獄的墻壁咬了一個(gè)大洞，結(jié)果使得關(guān)在那里的一批犯人逃跑。在澳大利亞，一群白蟻咬穿了墻壁，鉆進(jìn)了地窖，把裝在大木桶里的？000公升啤酒喝了大半，然后又咬穿了墻壁，進(jìn)入到隔壁一家賓館的彈子房里，把那里的木器全部啃壞。在埃及，一個(gè)農(nóng)民在一次挖土?xí)r，驚動(dòng)了那里的白蟻。于是，成千上萬的白蟻浩浩蕩蕩開進(jìn)城去，許多建筑物遭到嚴(yán)重的破壞，居民們被逼無奈，只好離開這里，搬到別的地方去居住。

4.天上有多少顆星星？ 5.動(dòng)物也有語言嗎？ 6.種子發(fā)芽需要養(yǎng)料嗎？ 7.為什么天空是藍(lán)色的？ 8.水壺里為什么會(huì)生水垢？ 9.有吃金屬的動(dòng)物嗎？

10.為什么秋天葉子會(huì)變黃或變紅？ 11.物體摩擦為什么會(huì)產(chǎn)生聲音？ 12.為什么有的動(dòng)物會(huì)發(fā)光？

13.有《西游記》里說的人參果嗎？ 14.肥皂為什么能洗掉一些油污？ 15.一個(gè)人大約有多少根頭發(fā)？ 16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.60.61.62.63.64.65.66.動(dòng)物也做夢嗎？ 植物的莖有幾種？

海水里的鹽是從哪兒來的？ 分子有多大？

動(dòng)物之間交朋友嗎？

植物的根都生長在地下嗎？ 什么是惰性氣體？ 最小的猴子有多大？ 彩虹是怎樣形成的？ 四不像是什么動(dòng)物？

葉子為什么大多是綠色的？ 人的生物鐘是怎么一回事？

午休思時(shí)嘴里為什么總在嚼著東西？ 為什么有些植物秋天要落葉？ 空氣有重量嗎？

長頸鹿的脖子為什么那么長？ 有些植物為什么能吃昆蟲？ 為什么海水是藍(lán)色的？ 黃鼠狼為什么要放臭屁？

花兒為什么有各種各樣的顏色？ 水燒開時(shí)為什么會(huì)溢出來？ 蝙蝠的眼神真的不好嗎？ 花兒也有性別嗎？

變色鏡的鏡片為什么會(huì)變色？ 真的有海豚給船只導(dǎo)航的事情嗎？ 真的有面包樹嗎？

海洋的深度是用什么量出來的？ 有下蛋的哺乳動(dòng)物嗎？

西紅柿什么時(shí)候成為蔬菜的？ 為什么天上的白云不會(huì)掉下來？ 開屏的孔雀是雌孔雀嗎？ 植物睡覺嗎？

為什么說“響水不開，開水不響”？ 大雁飛行時(shí)為什么要排隊(duì)？ 真的有能催眠的植物嗎？ 聲音到底跑得有多快？ 燕子是怎么建巢的？

醉草是一種什么樣的植物？ 雪花為什么是六角形的？ 幾維鳥真的沒有翅膀嗎？ 含羞草為什么會(huì)“害羞”？ 為什么水只能燒到100度？ 燕窩真的是燕子的窩嗎？ 蝎子草為什么會(huì)蜇人？ 鈦是一種什么金屬？

鸕鶿是一種什么樣的動(dòng)物呢？ 植物不能跑，會(huì)不會(huì)保護(hù)自己呢？ 干冰是一種什么樣的冰？

有人說有一種企鵝非常遵守時(shí)間，是真的嗎？ 怎么知道樹的年齡？

平常說“霜降”，霜是從天上降下來的嗎？ 67.烏龜?shù)膲勖娴淖铋L嗎？ 68.我國最高的樹是什么樹？ 69.地球多少歲了？ 70.癩蛤蟆真的有毒嗎？ 71.無花果真的沒有花嗎？

72.海市蜃樓為什么能映出景物？ 73.真有能離開水的魚嗎？ 74.有胎生的植物嗎？

75.地球內(nèi)部的構(gòu)造是什么樣的？ 76.真的有在熱水中生活的魚嗎？ 77.葵花為什么向太陽？ 78.黃河和長江誰的年齡大？ 79.海馬是一種什么樣的動(dòng)物？ 80.什么是轉(zhuǎn)基因生物？

81.雨花石上為什么會(huì)有美麗的花紋？ 82.屎殼郎為什么愛推糞球？ 83.中國鴿子樹是落鴿子的樹嗎？ 84.月亮上為什么沒有生命？ 85.蚊子是怎樣咬人的？ 86.曇花為什么在晚上開放？ 87.太陽為什么會(huì)發(fā)光發(fā)熱？ 88.蟋蟀真的是用嘴唱歌嗎？ 89.真的有會(huì)跳舞的草嗎？

90.潛水艇為什么可以潛人水下呢？ 91.昆蟲中的老壽星是誰？ 92.最毒的植物是什么？ 93.火箭為什么能飛出地球？ 94.螞蟻真的能襲擊人和猛獸嗎？ 95.真的有會(huì)發(fā)光的植物嗎？ 96.細(xì)菌都會(huì)讓人生病嗎？

97.蜻蜓翅膀上的小黑塊有用嗎？ 98.九死還魂草真的會(huì)“還魂”嗎？ 99.蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的？ 100.為什么有的銀杏樹不結(jié)果實(shí)？ 101.蚯蚓是聾子和瞎子嗎？ 102.貝類生下來就有貝殼嗎？ 103.動(dòng)物真的都是色盲嗎？ 104.螃蟹為什么橫著走路？ 105.珊瑚是植物還是動(dòng)物？ 106.什么樣的蘑菇有毒？ 107.機(jī)器人的模樣一定要像人嗎？