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教研活動(dòng)工作計(jì)劃幼兒園 教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排小學(xué)篇一
1.“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測(cè)三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂,實(shí)現(xiàn)從“講臺(tái)上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。
2.基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)和實(shí)施為研究中心,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力。
3.學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20xx年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20xx高考測(cè)試卷,研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學(xué)生“測(cè)試卷”和“二模”答題情況,明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考。
4.重新啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項(xiàng)全國(guó)性作文(人文知識(shí))競(jìng)賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)
二、活動(dòng)安排
1、一師一優(yōu)課評(píng)比(z)
2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(dòng)(z)
3、參加各年級(jí)市直教研活動(dòng)(全體老師)
4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)(全體老師)
5、文學(xué)社建設(shè)啟動(dòng)(z)
高中語文教研活動(dòng)表
周次 日期 內(nèi)容 活動(dòng)地點(diǎn) 參加對(duì)象
預(yù)備周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)報(bào)到注冊(cè),始業(yè)教育
1 2.13-2.19
2月13日(正月十七,周一)正式上課
高中語文教研員工作會(huì)議
市直高中語文教研組長(zhǎng)會(huì)議
二十一中
2 2.20-2.26
第一次教研活動(dòng),確定計(jì)劃和安排
高二辦公室
語文組全體教師
3 2.27-3.5
4 3.6-3.12
第二次教研活動(dòng),教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)
高一高二
語文組全體教師
5 3.13-3.19
高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動(dòng)
永嘉中學(xué)
高三教師代表
6 3.20-3.26
第三次教研活動(dòng):討論優(yōu)課
語文組全體教師
7 3.27-4.2
4月2日至4日清明節(jié)放假
8 4.3-4.9
省普通高中學(xué)考選考(4月8日-10日)
9 4.10-4.16
第四次教研活動(dòng):論述類文本教學(xué)
學(xué)校大禮堂
市直相關(guān)語文老師
10 4.17-4.23
期中考試
11 4.24-4.30
高三第三次適應(yīng)性考試(4月28-29日)
4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假
12 5.1-5.7
市直高一語文教研活動(dòng)
二十二中
高一教師
13 5.8-5.14
第五次教研活動(dòng)
語文組全體教師
14 5.15-5.21
文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動(dòng)
樂清三中
教師代表
15 5.22-5.28
5月28日至30日端午節(jié)放假
16 5.29-6.4
市直高二語文教研活動(dòng)
待定
高二教師
17 6.5-6.11
6月7—8日全省普通高校招生考試
18 6.12-6.18
第六次教研活動(dòng)
語文組全體教師
19 6.19-6.25
20 6.26-7.2
期末考試,學(xué)期結(jié)束工作
21 7.3-7.9
7月4日開始放暑假
教研活動(dòng)工作計(jì)劃幼兒園 教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排小學(xué)篇二
為全面貫徹《東莞市參與20xx年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作實(shí)施方案》,提升小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開展,提高學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的興趣,經(jīng)教育管理中心要求,在我校開展茶山鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)隨堂聽課的教研活動(dòng),具體安排事項(xiàng)如下:
:
第六周周五上午(6月19日)
1、與教育管理中心黃善五老師協(xié)調(diào)活動(dòng)開展時(shí)間、程序:嚴(yán)香香
2、我校上課課教師:李兆欣(三年級(jí)科學(xué))、成清鳳(四年級(jí)科學(xué))。
3、備課準(zhǔn)備工作安排:第五周周二前選定教學(xué)內(nèi)容、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),制作課件、準(zhǔn)備教具、學(xué)具等。
4、參與人員:教育管理中心領(lǐng)導(dǎo):張茂良、黃善五、我校校長(zhǎng)譚小華、教導(dǎo)處主任嚴(yán)香香、我??茖W(xué)任課教師(科學(xué)任課教師自行調(diào)課必須參與一節(jié)聽課活動(dòng),評(píng)課代表有教導(dǎo)處隨機(jī)安排)。
5、會(huì)場(chǎng)布置:簽到及嘉賓臺(tái)座打?。愯麒ぃ?;飲用水:購買小瓶怡寶20瓶(張巧明)
1、資料打?。豪钫仔?、成清鳳(發(fā)放課例教材和執(zhí)教教師的教學(xué)設(shè)計(jì));活動(dòng)前一天完成教學(xué)設(shè)計(jì)打印。
2、資料下發(fā):鄧文敏(課前15鐘到崗)
3、上課地點(diǎn)及時(shí)間安排:
序號(hào)
時(shí)間
地點(diǎn)
班級(jí)
科目
課題
課例1
9:30——10:10
培英樓二樓
301班
三年級(jí)科學(xué)
我們需要食物
課例2
10:20——11:00
培英樓三樓
403班
四年級(jí)科學(xué)
物體的運(yùn)動(dòng)方式
評(píng)課
11:10——11:50
科藝樓一樓
榮譽(yù)室
科學(xué)
4、攝影人員:劉德英
5、評(píng)課活動(dòng)主持:嚴(yán)香香
教研活動(dòng)工作計(jì)劃幼兒園 教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排小學(xué)篇三
本學(xué)期數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以新課程理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)實(shí)效和提高數(shù)學(xué)組老師專業(yè)素養(yǎng)為核心,進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),切實(shí)提高課堂實(shí)效,夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和必備的思維能力。
每周二活動(dòng)課。
活動(dòng)地點(diǎn):多媒體室。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。
1、本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為學(xué)習(xí)藍(lán)本,引導(dǎo)數(shù)學(xué)組老師不斷思考和改善課堂教學(xué)效率和策略,積極反思和優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。加強(qiáng)和組織數(shù)學(xué)組老師理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)和促進(jìn)本組數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)組校際交流研討與學(xué)習(xí),開拓?cái)?shù)學(xué)組老師的教學(xué)和科研的視野,做到邊學(xué)習(xí),邊實(shí)踐;邊反思總結(jié),邊提煉經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)數(shù)學(xué)組老師并把學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)及時(shí)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,并把產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)、新的思考,引導(dǎo)數(shù)學(xué)組老師在提高教學(xué)實(shí)效的同時(shí)主動(dòng)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。
1、向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。
(1)要求做到:
①三維目標(biāo)明確
②精心選擇例題
③作業(yè)布置要精選與分層,要有針對(duì)性
(2)繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差,要體現(xiàn)有效性:
①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確
②要研究考題,針對(duì)考題進(jìn)行輔導(dǎo)
③要認(rèn)真分析考試的成績(jī),及時(shí)改進(jìn)教學(xué)
2、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng),備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計(jì)劃,內(nèi)容要根據(jù)各組的實(shí)際(學(xué)科的實(shí)際、年級(jí)的實(shí)際等),細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求,以求有效的落實(shí)。對(duì)所制定的計(jì)劃,要有執(zhí)行、檢查、評(píng)價(jià)的過程和機(jī)制,備課組的活動(dòng)要強(qiáng)化教研功能,要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為活動(dòng)的主要內(nèi)容,通過以校為本的有針對(duì)性的教研活動(dòng)達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。
3、每月要對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究,
(1)要研究考題,把握考試方向;
(2)加強(qiáng)分層,強(qiáng)化雙基,確保合格率;
(3)考試分析要以自查為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。
(三)加強(qiáng)教研教改,開展校本教研。
1、切實(shí)組織好常規(guī)教研,講究實(shí)效,積極參上級(jí)部門的教研活動(dòng),堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動(dòng),提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。
3、加強(qiáng)相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課10節(jié)以上。
4、鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極創(chuàng)新,使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺意識(shí),逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
5、每位教師上一至二堂公開課,聽課后全組認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。
6、利用數(shù)學(xué)興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,在初一、初二年級(jí)根據(jù)學(xué)生平時(shí)使用“講學(xué)稿”的情況,對(duì)學(xué)習(xí)橫做好成長(zhǎng)記錄,于每一學(xué)期評(píng)選出“學(xué)習(xí)帶頭人”、“學(xué)習(xí)骨干”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步之星”,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。
我們教研組全體教師的努力,讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣,多一分熱愛,與教師形成教學(xué)相長(zhǎng)的合力,為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。
教研活動(dòng)工作計(jì)劃幼兒園 教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排小學(xué)篇四
1、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題,開展教學(xué)和教研活動(dòng);
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);
3、借專題項(xiàng)目助推“學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的自我整理”;
4、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手,為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺(tái)。
1、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題,開展教學(xué)和教研活動(dòng);
(1)準(zhǔn)備期:各年級(jí)組在學(xué)期初選定一個(gè)研究主題,先展開組內(nèi)自學(xué)、研討及資料的收集,并制作成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖及目標(biāo)解讀;
(2)實(shí)施期:年級(jí)組內(nèi)利用平時(shí)的時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)備課、磨課、議課,并制作成“磨課歷程”。通過講課者所突顯的主題,制作簡(jiǎn)單可行的“學(xué)情觀察量表”;
(3)展示期:各年級(jí)組都有一次教研展示的機(jī)會(huì),流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”-講課老師作“課前說課”-基于學(xué)情分析的“觀察量表”分工與說明-“教師講課展示”-組內(nèi)教師講“磨課心路”-先分散后集中的“課后評(píng)課”-“草根男女”觀念引領(lǐng)。(具體時(shí)間見安排表)
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);
(1)?!敖萄行滦恰痹u(píng)比活動(dòng):
參加對(duì)象為教齡在一年以上、五年以內(nèi)的青年教師。具體操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評(píng)比方案”。
(2)將五月定位數(shù)學(xué)組教師的“學(xué)科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學(xué)教師分為低段組(1-3年級(jí)數(shù)學(xué)教師)、高段組(4-6年級(jí)數(shù)學(xué)教師),由朱**老師擔(dān)任低段負(fù)責(zé)人和評(píng)委、汪**老師擔(dān)任高段組負(fù)責(zé)人和評(píng)委。采取臨時(shí)選取課題集中備課、說課、講課、人文知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)答題、說題一系列的活動(dòng)展開,讓老師們?cè)趨⑴c中成長(zhǎng),同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)人學(xué)科素養(yǎng)的要求,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),以更有效地投入到教學(xué)工作中去。具體安排參見安排表。
(3)專家引領(lǐng):
根據(jù)本校教師實(shí)際情況和學(xué)生發(fā)展需要,計(jì)劃邀請(qǐng)?jiān)凇叭≡u(píng)比”(數(shù)學(xué)小課題、小論文、小數(shù)學(xué)家)方面有顯著成果與豐富經(jīng)驗(yàn)的金立方老師來給老師們作指導(dǎo)。同時(shí)老師們也都希望**小學(xué)的陳**老師以及在“課題研究”與選題方面有經(jīng)驗(yàn)的專家來校對(duì)數(shù)學(xué)老師作引領(lǐng)。
3、借專題項(xiàng)目助推“學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的自我整理”;
(1)汪**老師負(fù)責(zé)的“中先生制”;
(2)金**老師負(fù)責(zé)的“微課”,其中還有高段李**老師在“微課”基礎(chǔ)上的新思考——“翻轉(zhuǎn)課堂”;
(3)劉**老師負(fù)責(zé)的“錯(cuò)題集”。
鼓勵(lì)其他老師們積極參與已有的項(xiàng)目組,或是創(chuàng)建新的有利于學(xué)生發(fā)展的新項(xiàng)目。
5、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手,為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺(tái)。
(1)“小數(shù)學(xué)家”培育工程:
要求:始終將培育數(shù)學(xué)家置于數(shù)學(xué)組工作的重心,挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛能,鼓勵(lì)學(xué)生參與,幫助有興趣和潛力的學(xué)生成長(zhǎng)。全體數(shù)學(xué)老師心中要有長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí),為數(shù)學(xué)家的培育作好儲(chǔ)備與培育工作。
建議:平時(shí)的作業(yè)中,可以為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置挑戰(zhàn)臺(tái);多給學(xué)生布置一些實(shí)踐性的作業(yè),如:手抄報(bào)、小調(diào)查、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)趣題收集、小論文等。
(2)數(shù)學(xué)節(jié)
宗旨:讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣,體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學(xué)。
初定于3月中下旬啟動(dòng),為期三周至一個(gè)月。力爭(zhēng)為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái),讓孩子們感受“玩”數(shù)學(xué)的樂趣。使大多數(shù)學(xué)生體驗(yàn)玩的樂趣,增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,部分學(xué)有余力的學(xué)生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。
教研活動(dòng)工作計(jì)劃幼兒園 教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排小學(xué)篇五
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動(dòng)力,以課題為載體,以新課程理念為指導(dǎo),繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,開展以“閱讀教學(xué)中如何實(shí)施朗讀指導(dǎo)”主題教研活動(dòng),努力提高語文課堂活力,開展語文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討閱讀教學(xué)中的朗讀教學(xué)與指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生朗讀共情的能力。
(一)深入學(xué)習(xí),推進(jìn)語文課程改革
要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀、教學(xué)觀、人才觀、科學(xué)觀、以及目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
(二)從理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`,以活動(dòng)促發(fā)展
1、上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。
3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià),做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
(三)加強(qiáng)管理,監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理
1、備課應(yīng)注意備學(xué)生,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2、教師要堅(jiān)持參加教研活動(dòng),外出聽課的教師及時(shí)進(jìn)行組內(nèi)反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù),而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,以求上下滲透,知識(shí)銜接自然。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(四)立足校情,加強(qiáng)教研組建設(shè)
1、教研組活動(dòng)定時(shí),定點(diǎn),定主要內(nèi)容,定中心發(fā)言人。教研組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,并做到有檢查、有記載,有反饋,出現(xiàn)問題及時(shí)整改,防止異常。
2、教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。
3、教研組活動(dòng)圍繞“閱讀教學(xué)中如何實(shí)施朗讀指導(dǎo)”并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),將主題與自己的教學(xué)方式進(jìn)行結(jié)合,甚至進(jìn)行拓展,努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
4、教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法,教無定法,貴在得法”的原則,堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每一位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校教研活動(dòng),個(gè)人也要進(jìn)行自修。在課堂中要多給予學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),提高學(xué)生的自信心,其次使用多元評(píng)價(jià)的方法,從不同方面評(píng)價(jià)學(xué)生,避免片面化評(píng)價(jià)。
教研活動(dòng)工作計(jì)劃幼兒園 教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排小學(xué)篇六
為加強(qiáng)兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校之間合作交流與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教研室安排,經(jīng)研究,特制定五鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中聯(lián)片教研活動(dòng)方案如下。
聯(lián)片教研活動(dòng),應(yīng)以搞好校內(nèi)教研為基礎(chǔ)、強(qiáng)化校際交流為手段、探索教育規(guī)律為宗旨、推進(jìn)課程改革為中心,為促進(jìn)教師成長(zhǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
1、專業(yè)引領(lǐng):針對(duì)當(dāng)前課程改革實(shí)驗(yàn)中教師的困惑和教學(xué)中遇到的真實(shí)問題,聘請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者以及教科研人員作專題講座,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話、交流、答疑、解惑;充分利用本片的學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范帶動(dòng)作用。
2、校際會(huì)課:通過開展“講、說、評(píng)、議”等一系列活動(dòng),不斷提升教師自身教研水平,提高課堂效率,努力推進(jìn)和深化新課程的實(shí)施。交流對(duì)有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實(shí)踐方式,探討如何解決問題;課后安排說課、反思,分組討論,交流匯總、小結(jié)。
3、案例剖析:這是一種行為跟進(jìn)式的個(gè)案研究形式。針對(duì)片某些教師的“亮點(diǎn)教學(xué)”和“常規(guī)教學(xué)”,或?qū)W校教學(xué)管理的特色和亮點(diǎn)進(jìn)行專題研究,分析討論,提煉可以推廣的成功做法。
1、4月下旬在00鎮(zhèn)中召開九年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì),先進(jìn)行復(fù)習(xí)課聽評(píng)課活動(dòng),然后結(jié)合縣集中調(diào)研成績(jī),進(jìn)行質(zhì)量分析,互相進(jìn)行探討交流。每校每學(xué)科參加1名教師。
2、5月中旬在11初中召開八年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、地理研討會(huì),進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng),分組交流。每校每學(xué)科參加1名教師。
3、6月上旬在22初中召開七年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史研討會(huì),進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng),同時(shí)進(jìn)行學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理材料展評(píng)。每校每學(xué)科參加1名教師。
4、6月下旬在33初中召開春期片研討總結(jié)會(huì),片初中校長(zhǎng)和中心校教務(wù)主任參加,總結(jié)本期片教研工作,安排下期工作。
1、每學(xué)期初,聯(lián)片中心校和學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際,共同研究制定聯(lián)片教研活動(dòng)計(jì)劃,集思廣益,以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為重點(diǎn),積極探索課堂教學(xué)的有效途徑和策略。
2、每次活動(dòng)應(yīng)根據(jù)事先確定的主題,提前做好計(jì)劃安排,在指定學(xué)校進(jìn)行。各校要積極配合,按時(shí)組織本校教師參加聯(lián)片教研活動(dòng),要注重發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特色,加強(qiáng)信息交流,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。
3、聯(lián)片教研每月至少集中組織1次,進(jìn)行展示和交流,每次活動(dòng)要求由校長(zhǎng)或業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任帶隊(duì)參加,中心校教務(wù)主任負(fù)責(zé)組織。
4、活動(dòng)過程中,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成果,及時(shí)總結(jié)反思,做好過程性材料收集和整理,積極做好教研成果的交流與推廣工作。
本片各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)聯(lián)片教研活動(dòng)的重要意義,積極為聯(lián)片教研活動(dòng)的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,鼓勵(lì)督促本校領(lǐng)導(dǎo)和教師按時(shí)參加聯(lián)片教研活動(dòng),解決教師們工作中遇到的實(shí)際問題和困難,切實(shí)保障教師參與聯(lián)片教研活動(dòng)的正常需要,使聯(lián)片教研活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的。
教研活動(dòng)工作計(jì)劃幼兒園 教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排小學(xué)篇七
堅(jiān)持"以人為本"的理念,倡導(dǎo)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神,牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想,不斷深化體育新課程改革,關(guān)注學(xué)生主體地位的落實(shí),關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)認(rèn)識(shí)的提高,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,關(guān)注體育教師的專業(yè)化發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)體育校本課程開發(fā)與校本教研工作的深入開展,進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理,加強(qiáng)對(duì)體育有效教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)的研究,加大體育信息資源中心的建設(shè)與利用,切實(shí)把服務(wù)于教師,服務(wù)于學(xué)校的理念落到實(shí)處。
1.注重教研方式的轉(zhuǎn)變,關(guān)注教研的互動(dòng)性與實(shí)效性,研究提高教研實(shí)效的方法與策略。
2.樹立正確的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)觀,體育教師要有意識(shí)加強(qiáng)自身相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能水平的提高,要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高,以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要。
3.要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)和自我保護(hù)方法的教育。切實(shí)提高體育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn),注意體育教學(xué)評(píng)價(jià)的研究,因地制宜構(gòu)建有本校特點(diǎn)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案。要突出簡(jiǎn)便易行、可操作性強(qiáng)。
5.重視個(gè)人教學(xué)反思,重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié),主動(dòng)探索研究體育教學(xué)中存在的問題及解決策略,以問題意識(shí)的培養(yǎng),不斷提升自己的教育教學(xué)能力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。
1.實(shí)施推進(jìn)《體育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》,促進(jìn)教師更好地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵,樹立正確的體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)觀,做到有的放矢的開展課改工作。
2.全面收集體育課改有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、課件、視頻課例等等資源素材,豐富我校體育信息資源庫建設(shè),實(shí)現(xiàn)體育教師學(xué)習(xí)的跨時(shí)空性和教研引導(dǎo)的延伸性。
3.抓好體育教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范課堂教學(xué),規(guī)范備課,要求教師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù),關(guān)注課堂學(xué)生體育學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.在日常下校調(diào)研的基礎(chǔ)上,進(jìn)行有目的體育調(diào)研課2次。目的是與授課者一起探討體育教學(xué)方面的問題,以課為載體,組織核心組、中心組的教師與該校教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起探討研究抓好學(xué)校體育工作,促進(jìn)體育教師教學(xué)水平的提高及相關(guān)問題的改進(jìn)。
5.開展主題鮮明的專題研究活動(dòng),三個(gè)主題:
第一個(gè)教研主題是我對(duì)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的認(rèn)識(shí),要求作為學(xué)校教研活動(dòng)的主題(九月)。
第二個(gè)教研主題是校本教研的深入開展(十月)。
第三個(gè)教研主題是教材教法研究課。
1.加強(qiáng)體育課有效教學(xué)與教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)與提高上。從五個(gè)方面入手即第一是體育課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度;第二是接受性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的結(jié)合度;第三是選擇有實(shí)效的教學(xué)內(nèi)容的實(shí)效度;第四是練習(xí)密度與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的尺度;第五是把握學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇教材內(nèi)容的合理度來開展研究,結(jié)合個(gè)人教學(xué)反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。最終達(dá)到真正提高體育教學(xué)質(zhì)量的目的。
此外,收集學(xué)校體育教學(xué)與課外活動(dòng)開展等方面的信息,建立學(xué)校體育組工作信息檔案,用于診斷分析課堂教學(xué)質(zhì)量與效率以及教師個(gè)人教學(xué)能力等方面的評(píng)判依據(jù),以此作為開展有針對(duì)性指導(dǎo)的有效措施。要注重與校領(lǐng)導(dǎo)的交流與溝通。
2.加強(qiáng)體育調(diào)研。調(diào)查實(shí)施課改遇到的主觀與客觀方面的困難(教學(xué)現(xiàn)狀與課改需求的差距;教師認(rèn)識(shí)、理念及行為表現(xiàn)上的不足;學(xué)校體育器材設(shè)施及信息化等方面的不足等等),尤其加強(qiáng)對(duì)課改實(shí)施過程中我區(qū)目前還存在的問題的調(diào)查與研究以及各學(xué)校與教師對(duì)教研活動(dòng)和個(gè)人發(fā)展的需求調(diào)查,做到有的放矢,切實(shí)保證校體育教研工作的實(shí)效性。
3.在研究學(xué)習(xí)診斷式教研、分片式教研、問題導(dǎo)入式教研、分層教研的理念與操作方法的基礎(chǔ)上,嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研,不斷探索教研方式的轉(zhuǎn)變,并積極運(yùn)用于實(shí)際教研活動(dòng)中去,為切實(shí)提高教研質(zhì)量和實(shí)效性,促進(jìn)教師發(fā)展,做出應(yīng)盡的努力。
1.信息化能力的提高。以具體的工作布置(如教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、專題研究、教學(xué)反思、網(wǎng)絡(luò)交流手段的運(yùn)用以及學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的操作等方面)和實(shí)踐指導(dǎo)與靈活多樣的培訓(xùn)來促進(jìn)教師進(jìn)一步提高信息化意識(shí)與實(shí)際操作應(yīng)用能力。力求全體教師能有不同程度的進(jìn)步,首先有學(xué)習(xí)的意識(shí),并能參與到校體育資源庫建設(shè)中來。
2.課改參與意識(shí)與學(xué)習(xí)研究意識(shí)的提高。廣泛了解新的課改信息動(dòng)態(tài),虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn),可利用每次的教研活動(dòng),介紹相關(guān)的課程改革的信息。促進(jìn)教師學(xué)習(xí)意識(shí)的提高。
3.充分發(fā)揮我校網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力,做好體育教學(xué)工作和體育教師隊(duì)伍的宣傳工作,促進(jìn)學(xué)校體育工作的開展,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)能力的提高。同時(shí)要求各校認(rèn)真做好材料的積累與備份工作,注重加強(qiáng)平時(shí)工作的各種素材的積累(照片、攝像、稿件等等)
4.樹立安全第一的責(zé)任意識(shí),切實(shí)做好學(xué)校體育工作各種傷害事故的預(yù)防工作。
教研活動(dòng)工作計(jì)劃幼兒園 教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排小學(xué)篇八
1.配合縣教研室開展到的“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng),繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作,努力形成規(guī)范從教、認(rèn)真從教的良好風(fēng)氣。
2.組織教師參加各類教學(xué)研討活動(dòng),研究課堂教學(xué)效率,進(jìn)行有效教學(xué)的探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3.做好考試與評(píng)價(jià)研究,努力提高命題水平。
4.繼續(xù)加強(qiáng)校本教研建設(shè),進(jìn)行新課程解讀活動(dòng),提高教師專業(yè)水平。
5.跟據(jù)市、縣“小科學(xué)家”培養(yǎng)計(jì)劃,開展“小科學(xué)家”工作,設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的活動(dòng),選拔、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的科學(xué)愛好者。
6.開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研討活動(dòng),提高課堂實(shí)驗(yàn)的效果。
7.完成標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。
周次
日 期
內(nèi) 容
活動(dòng)
地點(diǎn)
參加對(duì)象
1
9.3~9.9
始業(yè)教育
2
9.10~9.16
縣初中科學(xué)組長(zhǎng)會(huì)議
組長(zhǎng)
3
9.17~9.23
??茖W(xué)全組會(huì)議 組內(nèi)理論學(xué)習(xí)(新課程解讀)
全組
4
9.24~9.30
學(xué)區(qū)初中教師基本比賽
5
10.1~10.7
歡度中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)
6
10.8~10.14
縣初中教師基本功比賽
教師代表
7
10.15~10.21
市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)
8
10.22~10.28
1.縣三小培養(yǎng)活動(dòng)即學(xué)生科學(xué)小課題研究成果評(píng)比
2.七年級(jí)科學(xué)聽課周(新課程)
全組
9
10.29~11.4
縣科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)
待定
九年級(jí)教師
10
11.5~11.11
縣優(yōu)質(zhì)課比賽
教師代表
11
11.12~11.18
期中考試
12
11.19~11.25
組內(nèi)理論學(xué)習(xí)
全組
13
11.26~12.2
八年級(jí)科學(xué)聽課周(教學(xué)有效性)
全組
14
12.3~12.9
.1.九年級(jí)學(xué)生科學(xué)競(jìng)賽
2.與二中科學(xué)組教學(xué)聯(lián)誼
我校
九年級(jí)學(xué)生
15
12.10~12.16
1.校七年級(jí)學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽
2.校八年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)模擬
七八年級(jí)學(xué)生
16
12.17~12.23
縣八年級(jí)科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)模擬
八年級(jí)學(xué)生
17
12.24~12.30
市科學(xué)疑難問題解決暨精品百課展示活動(dòng)
學(xué)區(qū)四科綜合測(cè)試 學(xué)區(qū)八年級(jí)科學(xué)競(jìng)賽
九、八年級(jí)學(xué)生
18
12.31~1.6
元旦 組內(nèi)理論學(xué)習(xí)
全組
19
1.7~1.13
1.縣八年級(jí)科學(xué)習(xí)題講評(píng)課有效性研討會(huì)
2.學(xué)區(qū)常規(guī)檢查
20
1.14~1.20
市八年級(jí)科學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)
21
1.21~1.27
期末考試(1.24-26日)
教研活動(dòng)工作計(jì)劃幼兒園 教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排小學(xué)篇九
1、“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項(xiàng)目。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?,從學(xué)習(xí)起點(diǎn)研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測(cè)三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂,實(shí)現(xiàn)從“講臺(tái)上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。
2、基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項(xiàng)核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)和實(shí)施為研究中心,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力。
3、學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20××年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20××高考測(cè)試卷,研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學(xué)生“測(cè)試卷”和“二?!贝痤}情況,明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考。
4、重新啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項(xiàng)全國(guó)性作文(人文知識(shí))競(jìng)賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè)
1、一師一優(yōu)課評(píng)比
2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(dòng)
3、參加各年級(jí)市直教研活動(dòng)(全體老師)
4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)(全體老師)
5、文學(xué)社建設(shè)啟動(dòng)
周次、日期、內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、參加對(duì)象
預(yù)備周、2.6—2.12,2月12日(正月十六,周日)報(bào)到注冊(cè),始業(yè)教育
1、2.13—2.19,2月13日(正月十七,周一)正式上課,高中語文教研員工作會(huì)議,市直高中語文教研組長(zhǎng)會(huì)議,二十一中
2、2.20—2.26,第一次教研活動(dòng),確定計(jì)劃和安排,高二辦公室,語文組全體教師
3、2.27—3.5
4、3.6—3.12,第二次教研活動(dòng),教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo),高一高二,語文組全體教師
5、3.13—3.19,高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動(dòng),永嘉中學(xué),高三教師代表
6、3.20—3.26,第三次教研活動(dòng):討論優(yōu)課,語文組全體教師
7、3.27—4.2,4月2日至4日清明節(jié)放假
8、4.3—4.9,省普通高中學(xué)考選考(4月8日—10日)
9、4.10—4.16,第四次教研活動(dòng):論述類文本教學(xué),學(xué)校大禮堂,市直相關(guān)語文老師
10、4.17—4.23,期中考試
11、4.24—4.30,高三第三次適應(yīng)性考試(4月28—29日),4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假
12、5.1—5.7,市直高一語文教研活動(dòng),二十二中,高一教師
13、5.8—5.14,第五次教研活動(dòng),語文組全體教師
14、5.15—5.21,文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動(dòng),樂清三中,教師代表
15、5.22—5.28,5月28日至30日端午節(jié)放假
16、5.29—6.4,市直高二語文教研活動(dòng),待定,高二教師
17、6.5—6.11,6月7—8日全省普通高校招生考試
18、6.12—6.18,第六次教研活動(dòng),語文組全體教師
19、6.19—6.25
20、6.26—7.2,期末考試,學(xué)期結(jié)束工作
21、7.3—7.9,7月4日開始放暑假
教研活動(dòng)工作計(jì)劃幼兒園 教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排小學(xué)篇十
1、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題,開展教學(xué)和教研活動(dòng);
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);
3、借專題項(xiàng)目助推“學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的自我整理”;
4、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手,為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺(tái)。
1、圍繞“促進(jìn)有效教學(xué)”這一主題,開展教學(xué)和教研活動(dòng);
(1)準(zhǔn)備期:各年級(jí)組在學(xué)期初選定一個(gè)研究主題,先展開組內(nèi)自學(xué)、研討及資料的收集,并制作成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖及目標(biāo)解讀;
(2)實(shí)施期:年級(jí)組內(nèi)利用平時(shí)的時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)備課、磨課、議課,并制作成“磨課歷程”。通過講課者所突顯的主題,制作簡(jiǎn)單可行的“學(xué)情觀察量表”;
(3)展示期:各年級(jí)組都有一次教研展示的機(jī)會(huì),流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”-講課老師作“課前說課”-基于學(xué)情分析的“觀察量表”分工與說明-“教師講課展示”-組內(nèi)教師講“磨課心路”-先分散后集中的“課后評(píng)課”-“草根男女”觀念引領(lǐng)。(具體時(shí)間見安排表)
2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);
(1)?!敖萄行滦恰痹u(píng)比活動(dòng):
參加對(duì)象為教齡在一年以上、五年以內(nèi)的青年教師。具體操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評(píng)比方案”。
(2)將五月定位數(shù)學(xué)組教師的“學(xué)科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學(xué)教師分為低段組(1-3年級(jí)數(shù)學(xué)教師)、高段組(4-6年級(jí)數(shù)學(xué)教師),由朱xxxx老師擔(dān)任低段負(fù)責(zé)人和評(píng)委、汪xxxx老師擔(dān)任高段組負(fù)責(zé)人和評(píng)委。采取臨時(shí)選取課題集中備課、說課、講課、人文知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)答題、說題一系列的活動(dòng)展開,讓老師們?cè)趨⑴c中成長(zhǎng),同時(shí)加強(qiáng)對(duì)個(gè)人學(xué)科素養(yǎng)的要求,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),以更有效地投入到教學(xué)工作中去。具體安排參見安排表。
(3)專家引領(lǐng):
根據(jù)本校教師實(shí)際情況和學(xué)生發(fā)展需要,計(jì)劃邀請(qǐng)?jiān)凇叭≡u(píng)比”(數(shù)學(xué)小課題、小論文、小數(shù)學(xué)家)方面有顯著成果與豐富經(jīng)驗(yàn)的金立方老師來給老師們作指導(dǎo)。同時(shí)老師們也都希望xxxx小學(xué)的陳xxxx老師以及在“課題研究”與選題方面有經(jīng)驗(yàn)的專家來校對(duì)數(shù)學(xué)老師作引領(lǐng)。
3、借專題項(xiàng)目助推“學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的自我整理”;
(1)汪xxxx老師負(fù)責(zé)的“中先生制”;
(2)金xxxx老師負(fù)責(zé)的“微課”,其中還有高段李xxxx老師在“微課”基礎(chǔ)上的新思考——“翻轉(zhuǎn)課堂”;
(3)劉xxxx老師負(fù)責(zé)的“錯(cuò)題集”。
鼓勵(lì)其他老師們積極參與已有的項(xiàng)目組,或是創(chuàng)建新的有利于學(xué)生發(fā)展的新項(xiàng)目。
5、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手,為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺(tái)。
(1)“小數(shù)學(xué)家”培育工程:
要求:始終將培育數(shù)學(xué)家置于數(shù)學(xué)組工作的重心,挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛能,鼓勵(lì)學(xué)生參與,幫助有興趣和潛力的學(xué)生成長(zhǎng)。全體數(shù)學(xué)老師心中要有長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí),為數(shù)學(xué)家的培育作好儲(chǔ)備與培育工作。
建議:平時(shí)的作業(yè)中,可以為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置挑戰(zhàn)臺(tái);多給學(xué)生布置一些實(shí)踐性的作業(yè),如:手抄報(bào)、小調(diào)查、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)趣題收集、小論文等。
(2)數(shù)學(xué)節(jié)
宗旨:讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣,體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學(xué)。
初定于3月中下旬啟動(dòng),為期三周至一個(gè)月。力爭(zhēng)為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái),讓孩子們感受“玩”數(shù)學(xué)的樂趣。使大多數(shù)學(xué)生體驗(yàn)玩的樂趣,增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,部分學(xué)有余力的學(xué)生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。
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1.工作目標(biāo):
(1)以備課組為單位,推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學(xué)精品課型課組群,并公開展示,輻射全校。
(2)引導(dǎo)老師圍繞研究主軸方向,開展有效的備課組研究活動(dòng),帶動(dòng)日常課堂教學(xué)的更新和智慧。
2.工作措施:
結(jié)合“課堂任務(wù)單”的相關(guān)活動(dòng),七年級(jí)備課組老師每人設(shè)計(jì)一個(gè)課組精品案例。以備課組為單位,承辦教研活動(dòng),辦出備課組自己的教研活動(dòng)的特色。
1.工作目標(biāo):
深度做好“小文學(xué)家評(píng)比”的一系列比賽流程。并借此作為學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)就的活動(dòng)重要推進(jìn)的策略,帶動(dòng)七八年級(jí)備課組探索更多的實(shí)施策略,從而落實(shí)“小寫手”、“小作家”、“小文學(xué)家”的理念。
2.工作措施:
小文學(xué)家評(píng)比:明確“布置工作、備課組評(píng)比、校級(jí)評(píng)比、市級(jí)評(píng)比”的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。通過“小文學(xué)家”形式,充分利用小文學(xué)家評(píng)比的輻射作用,帶動(dòng)全校更有效的語文閱讀活動(dòng)。本次活動(dòng)要堅(jiān)守住文學(xué)社基地,以點(diǎn)輻射面,提升質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
1.工作目標(biāo):
(1)建立學(xué)科文化節(jié)的檔案,明確每一項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià),并及時(shí)積累優(yōu)秀成果。
(2)通過學(xué)科文化節(jié)的活動(dòng),反觀語文課堂教學(xué)活動(dòng)。
2.工作措施:
以備課組為單位,專人負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)及反饋,建立專項(xiàng)電子檔案。發(fā)揮記者團(tuán)的能量,拍攝、記錄、采訪等。教研組要做好提前規(guī)劃、培訓(xùn)重點(diǎn)、交代清晰等工作。
精心策劃好校級(jí)命題研究活動(dòng),通過系列化的活動(dòng)激發(fā)命題興趣,豐富年青教師的命題理論知識(shí),提升命題技術(shù)。同時(shí),通過開展校級(jí)語文命題競(jìng)賽活動(dòng),提高語文教師的命題能力,并以此促進(jìn)教師對(duì)語文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高。
1.工作目標(biāo):
(1)出版“越繡”第三期。
(2)開好文學(xué)社拓展性課程、開展好作家引進(jìn)的文學(xué)活動(dòng)。
(3)文學(xué)社、記者團(tuán)參與各項(xiàng)語文活動(dòng)。
2.工作措施:
明確“越繡”工作計(jì)劃,精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項(xiàng)目,力求活動(dòng)有計(jì)劃,有實(shí)效,促進(jìn)文學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。
1.工作目標(biāo):
(1)推出精品校本課程。
(2)整合精品課程為課程體系。
2.工作措施:
(1)定期討論研討調(diào)查,為校本課程積累更多的資料。
(2)山繡中學(xué)語文教研活動(dòng)表
(3)周次日期內(nèi)容地點(diǎn)對(duì)象
教研活動(dòng)工作計(jì)劃幼兒園 教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排小學(xué)篇十二
新的學(xué)期,新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望,新的舉措、新的成效。讓我們小數(shù)教研在新學(xué)期一如既往、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面!為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研工作,為了讓教師們更好地發(fā)展,為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下:
以學(xué)?!白呦蛎?,走向名師,走向名生”的戰(zhàn)略思想為指導(dǎo),以“教學(xué)質(zhì)量”為主題,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行“先學(xué)后教,當(dāng)堂落實(shí)”教學(xué)模式的經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),提高現(xiàn)代化教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)成果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
4、認(rèn)真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究,積累素材,期末每人上交一篇教學(xué)論文。
5、嘗試舉辦數(shù)學(xué)活動(dòng)周,高年級(jí)以奧數(shù)為主題,低年級(jí)以速算為主題,以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行教研計(jì)劃。
2、堅(jiān)持每周教研活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行,通過上公開課——組織聽課——討論評(píng)議,課后寫好課后反思,以此改進(jìn)教學(xué)方法,深化教學(xué)改革,共同提高教育教學(xué)水平。
3、不定時(shí)深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。教師一學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。
4、嚴(yán)格備課制度。堅(jiān)持周前備課,教案的備寫要規(guī)范化,教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。
5、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量,每堂課要以新理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案,力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。
7、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)教研工作安排:
九月份:
1、制定教學(xué)計(jì)劃;
2、制定培優(yōu)輔差計(jì)劃;
3、教學(xué)常規(guī)檢查;
4、規(guī)范備課和作業(yè)批改;
5、學(xué)習(xí)先進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)模式;
6、新教師匯報(bào)課。
十月份:
1、作業(yè)批改檢查;
2、月考質(zhì)量分析;
3、數(shù)學(xué)模式執(zhí)行情況檢查;
4、數(shù)學(xué)教學(xué)模式研討。
十一月份:
1、開展鎮(zhèn)公開課;
2、期中考試質(zhì)量分析;
3、教學(xué)常規(guī)檢查;
十二月份:
1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查;
3、數(shù)學(xué)活動(dòng)周安排。
一月份:
1、教學(xué)常規(guī)檢查;
2、做好期末復(fù)習(xí)工作;
3、撰寫教學(xué)論文一篇。
教研活動(dòng)工作計(jì)劃幼兒園 教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排小學(xué)篇十三
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)加強(qiáng)三產(chǎn)類專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)對(duì)各專業(yè)中心組人員的自身學(xué)習(xí)與培養(yǎng),在使用中提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、注重課堂教學(xué)改革與調(diào)研,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極開展專業(yè)技能課訓(xùn)練活動(dòng),提高學(xué)生技能水平。
4、繼續(xù)開展校本教研的指導(dǎo)工作。
5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)會(huì)考、教學(xué)常規(guī)的研究與指導(dǎo)。
6、深入中職三產(chǎn)類專業(yè)課程設(shè)置研究,科學(xué)、合理、規(guī)范課程設(shè)置。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
1、抓重點(diǎn)專業(yè),抓各專業(yè)重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,全面平衡。
2、針對(duì)備課、說課、上課與課后反思,提高校本教研活動(dòng)實(shí)效。
三、學(xué)科教學(xué)研究的課題
繼續(xù)對(duì)中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)人才需求的研究。
教研活動(dòng)表
周次時(shí) 間活 動(dòng) 內(nèi) 容地 點(diǎn)參 加 對(duì) 象
18.28~9.3預(yù)備周
29.4~9.10全市職教教研員會(huì)議另定全體教研員
39.11~9.17教學(xué)視導(dǎo)有關(guān)學(xué)校教研員
49.18~9.24全市工美專業(yè)學(xué)生技能選拔賽蒼南職專參賽選手
59.25~10.1教學(xué)調(diào)研平陽職教中心教研員
610.2~10.8旅游專業(yè)學(xué)生技能選拔賽**華僑職專參賽選手
710.9~10.15省烹飪專業(yè)教研大組年會(huì)、學(xué)生技能賽舟山烹飪專業(yè)師生代表
810.16~10.22送教下鄉(xiāng)甌海白象職技校有關(guān)教研員、教師
910.23~10.29省工美專業(yè)學(xué)生技能賽另定參賽選手
1010.30~11.5市中職各學(xué)科(專業(yè))教學(xué)
研究會(huì)成立大會(huì)本院理事以上會(huì)員
1111.6~11.12省職教教研工作會(huì)議杭州教研員
省旅游專業(yè)技能比賽待定工美專業(yè)師生代表
1211.13~11.19期中考試
1311.20~11.26送教下鄉(xiāng)永嘉電大附職專教研員、教師
1411.27~12.3服裝、幼師專業(yè)教學(xué)研討會(huì)平陽職教中心
1512.4~12.10教學(xué)調(diào)研蒼南職專教研員
1612.11~12.17省財(cái)經(jīng)類學(xué)生技能考試相關(guān)學(xué)校有關(guān)學(xué)生
1712.18~12.24省職校教師優(yōu)秀課件評(píng)選教師代表
1812.25~12.31省職教專業(yè)論文評(píng)獎(jiǎng)杭州教師代表
192009.1.1~1.7元旦
201.8~1.14文秘、旅游、工美、服裝、幼師專業(yè)教研大組會(huì)議本院各專業(yè)大組成員
211.15~1.21
221.22~1.28高職摸底考、會(huì)考有關(guān)學(xué)校、學(xué)生
231.29~2.4
242.5~2.11期末考試
教研活動(dòng)工作計(jì)劃幼兒園 教研活動(dòng)工作計(jì)劃及內(nèi)容安排小學(xué)篇十四
本學(xué)期,我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校,科研興?!钡霓k學(xué)方針,大力推進(jìn)教研教改,提升教研水平,提高教研效益。
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)圖;樹立科學(xué)發(fā)展觀,遵循教育規(guī)律,全面實(shí)施素質(zhì)教育。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營(yíng)造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,加強(qiáng)備課組的集體備課,集思廣益,整合資源,提高課堂教學(xué)的效益,努力完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)方案,既要堅(jiān)持實(shí)干、苦干的精神,又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法,做到師生和諧,共同發(fā)展,營(yíng)造教研興校,科研強(qiáng)校氛圍,加強(qiáng)校本培訓(xùn),切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
我校理化生教研組共有19人:廖碧明老師擔(dān)任九年物理并兼任備課組長(zhǎng),李海東老師擔(dān)任八年級(jí)物理并兼任備課組長(zhǎng),李漢勇老師擔(dān)任九年化學(xué)并兼任備課組長(zhǎng),楊大善老師擔(dān)任八年生物并兼任備課組長(zhǎng)。廖碧明、余思仁、邱清會(huì)、羅水良、鄺紹智任九年級(jí)物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級(jí)物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級(jí)化學(xué);楊大善、余鳳鸞任八年級(jí)生物;丘永華、陳友林、彭石軍任七年級(jí)生物。年輕教師可向老教師學(xué)習(xí)幾十年下來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而在接受新事物和新的教學(xué)理念方面,老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新,以新促老。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),教研組活動(dòng)要提前做好計(jì)劃,做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有記錄,隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問題,并研究制定對(duì)策,教研活動(dòng)要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊(cè)》
2、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改精神,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。九年級(jí)理化生教師要關(guān)注中考的最新動(dòng)態(tài),制訂合理的教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)等。
3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理文件,精心備課,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)心邊緣生的學(xué)習(xí),及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。
4、每位教師要做好自己所任教班級(jí)的教學(xué)管理,研究教學(xué),提高效率,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué),課堂教學(xué)和測(cè)試要準(zhǔn)備充分,并做好測(cè)試后的成績(jī)分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊(cè)》
5、做好八年級(jí)物理課題研究的各項(xiàng)工作。
6、安排好新大綱的學(xué)習(xí)活動(dòng)。征集、評(píng)選論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科研成果,并向上一級(jí)推薦
7、做好學(xué)法與教法的交流活動(dòng)。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個(gè)新的突破,上一個(gè)新臺(tái)階。
1、定期組織全體成員深入課堂聽課,研究教學(xué)實(shí)踐中存在的不足,提出建設(shè)性意見。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊(cè)》
2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素,擬定理化生教師基本功細(xì)則。
3、把教學(xué)公開課、示范課上升到課題的高度,認(rèn)真研究分析,總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。
4、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作,力爭(zhēng)概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。
1、制定科學(xué)的教研計(jì)劃,精心組織實(shí)施。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊(cè)》
教研組應(yīng)廣泛搜集信息,認(rèn)真研究、確立切合實(shí)際的主題,周密設(shè)計(jì)安排。計(jì)劃有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施,操作性強(qiáng)、符合實(shí)際。一個(gè)學(xué)期教研組活動(dòng)不少于6次,并要精心組織,全員參與準(zhǔn)備,扎實(shí)推進(jìn),確保教研的時(shí)效性,實(shí)效性,促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。
2、加強(qiáng)平時(shí)的交流研討。將其作為一種教研的長(zhǎng)效機(jī)制貫穿于教學(xué)的自始至終。
3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求:
(1)備課,備寫規(guī)范教案。根據(jù)學(xué)校要求,無論采用怎樣的方式,都必須做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課標(biāo)和考綱,做到明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識(shí)的前后聯(lián)系。
(2)上課,優(yōu)化課堂教學(xué),改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌。
(3)作業(yè),作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量,要有坡度,批改及時(shí),要有等級(jí)。
(4)輔導(dǎo),形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致;針對(duì)性要強(qiáng),尤其要注重對(duì)邊緣生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用,采取有效措施督促落實(shí)。
六、其他工作
1、組織落實(shí)好理化生中的探究課的開展工作,我組教師在課堂教學(xué)中探究課比較多。我組每位成員都要積極開展這項(xiàng)工作。
2、做好測(cè)試后的成績(jī)分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。
本學(xué)期我校理化生教研組工作,將繼續(xù)緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn):
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文。
本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是:
1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,共同研究,促使課程改革。
⑴優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);
⑵構(gòu)建教學(xué)模式,重視理化生知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);
⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);
⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;
⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4.組織學(xué)習(xí)教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。
5.建議每位教師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力,大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時(shí),把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)物理和解決問題的強(qiáng)有力的工具,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,探索性的物理教學(xué)活動(dòng)中去。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展。
初中理化生教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明確復(fù)習(xí)方向,努力提高理化生教學(xué)成績(jī)。
1.積極組織教師撰寫論文,進(jìn)行評(píng)選。
2.搞好課外興趣小組活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的興趣和運(yùn)用能力,做好課后的提優(yōu)補(bǔ)差的工作。
3.完成教育局、教研室和學(xué)校布置的其它工作。
具體安排:
九月份:
1.制定教研計(jì)劃。
2.確定本學(xué)期交研課題。
3.教材分析。
十月份~十二月份:
1.理論學(xué)習(xí)。
2.集體備課。
3.互相聽課、評(píng)課。
新年一月份:
教研總結(jié)。