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最新教研活動工作計劃 教研活動工作計劃及內(nèi)容安排歷史(十五篇)

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最新教研活動工作計劃 教研活動工作計劃及內(nèi)容安排歷史(十五篇)
時間:2023-01-22 16:09:38     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教研活動工作計劃 教研活動工作計劃及內(nèi)容安排歷史篇一

20xx年度,我片將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點,以教學(xué)教研為支撐,立足各校實際,以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象,以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標,以促進學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,推動我片各校課程改革目標的全面落實。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神,推進我片初中教育整體發(fā)展,均衡發(fā)展,根據(jù)抓教研促教學(xué),抓教研上水平的內(nèi)在要求,我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,以科研為先導(dǎo),搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺,不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,深入開展教學(xué)研究活動,追求課堂效益的最大化,全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻。

我們黃羊片共有8所學(xué)校,分別是:武威十四中、武威二十中、廣場中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè),遠離城區(qū),但各校都有打破校際壁壘,全力配合,全心投入,攜手共進,資源共享,追求共同提高的信心和決心。

成立黃羊片中心教研組:武威十四中。

成立以張興輝同志為組長,以高尚升、謝長生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開理同志為副組長,以李守生、周學(xué)才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

通過教研活動的開展,不斷提高教師專業(yè)水平,實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng),力爭我片教研工作有特色、有實效,教學(xué)工作上層次、升臺階。

加強對新課標下課堂教學(xué)改革的研究,強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的研究,通過召開教學(xué)研討會,組織片內(nèi)視導(dǎo),提高我片各校的教學(xué)管理水平。

1、加強各校之間的交流與合作

片中心教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實際制訂好學(xué)科教研專題,各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動

2、通過開展各種活動,轉(zhuǎn)變教師觀念。

(1)深入鉆研教材、教法,備好課,廣泛開展“聽評課”活動。

通過派教師外出聽課,組織教師深入課堂聽課等方式,充分借鑒各種先進教學(xué)方法,“拿來”與創(chuàng)新并舉,不斷推進教學(xué)改革,提高課程的實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,確立學(xué)生在課堂中的主體地位,建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機制。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,從而促進師生共同發(fā)展,努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,促進教學(xué)方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下,根據(jù)新課標的要求,隨時就教材和教法進行教研(不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容,更重要的是找出解決疑難重點的有效方法),同時,采取教導(dǎo)處集體安排(每周各科有兩節(jié)集體教研的時間)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學(xué)期進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。嚴格評課要求。評課時,要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,從根本上提高聽課、評課效果,取長補短,共同發(fā)展。

(2)實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,通過自我反思,形成反思習(xí)慣,倡導(dǎo)對教學(xué)進行課前、課中、課后的全程反思,同時及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,對成功和教訓(xùn)進行理性思考。各校內(nèi)部,隨時交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,每學(xué)期集體組織交流1次,在公正、公平進行評價的同時,解決課堂教學(xué)中遇到的實際問題。

3、改革評價制度,促進師生發(fā)展。

建立促進教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思,建立以教師自評為主,校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理,提出明確的要求,同時,使用學(xué)生課堂反饋表,教學(xué)反思質(zhì)量,學(xué)生的激勵性評價質(zhì)量等項目,加強對教師的考評,進一步完善教師評價制度。

教研活動工作計劃 教研活動工作計劃及內(nèi)容安排歷史篇二

本學(xué)期,我校將認真貫徹落實教研室工作意見和學(xué)校工作計劃精神,繼續(xù)堅持為教學(xué)服務(wù)、為教改服務(wù),為學(xué)校服務(wù),為師生服務(wù)的宗旨,積極組織實施,開展活動,為深化教育教學(xué)改革,落實新課標精神,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展而努力。

1.各級科教師要進一步加強學(xué)習(xí),端正教學(xué)思想。堅持個人自學(xué)和教研時間集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,做好每一次的學(xué)習(xí)筆記。同時大膽鼓勵有所作為的教師參加評優(yōu)活動,促進教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。

2.周二上午,組織全體教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或集體備課,針對本校課改實踐中的熱點、難點和典型問題,進行分析、研討、學(xué)習(xí)、辯論、交流。另外要鼓勵教師建立個人網(wǎng)頁,擴大交流面和信息量。鼓勵教師上網(wǎng)與同行共同研討教學(xué)中的疑難問題,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的交流互動作用。

3.加強校本教研,提升教師整體素質(zhì)。認真抓好新教材培訓(xùn)工作,準確把握新教材教學(xué)目標、教材特點和編寫意圖,指導(dǎo)教師創(chuàng)造性用好教材。充分利用各種媒體資源,組織教師看、評、學(xué),推動教師的專業(yè)發(fā)展。構(gòu)建“實際教學(xué)問題”系列化專題學(xué)習(xí)活動,把先進的教育理論、教育理念的學(xué)習(xí)與教師的實際教學(xué)問題相匹配,激發(fā)教師內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求。

1.加強學(xué)習(xí),提高認識,牢固樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀。明確教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的重要標志;明確及格率、優(yōu)秀率也是衡量高素質(zhì)教育的重要標尺。全體課任教師要認真落實我校教學(xué)常規(guī)評價表,做到認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生考核。要認真鉆研教材,領(lǐng)會編寫意圖,繼續(xù)采用“讀教參、注教本、寫教案”的方式,落實好備課工作。要發(fā)揮群體優(yōu)勢,完善集體備課制度,以求提高課堂教學(xué)效率。廣大課任教師應(yīng)求真務(wù)實上好每一節(jié)課,認真落實新課標理念,充分利用各種教學(xué)媒體和教學(xué)手段,注重學(xué)生的知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀三維目標的實現(xiàn)。加強教學(xué)過程管理,互相督促,互相勉勵,把關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,落實到平時的點滴工作之中,實現(xiàn)年段過關(guān)目標。本學(xué)年我校教研組將開展隨堂聽課活動,研究常態(tài)下的課堂教學(xué)改革,開展課堂教學(xué)有效性策略研究,努力摒棄課堂教學(xué)中的形式主義,切實提高課堂教學(xué)效率。

2.正確解讀教材,變傳統(tǒng)備課為教學(xué)設(shè)計。能否正確解讀教材、領(lǐng)悟教材是衡量一個教師是否合格,是否成功的一桿標尺,也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要根據(jù)學(xué)生實際水平對教科書進行“再度開發(fā)”。在教學(xué)設(shè)計時要注意更符合學(xué)生的實際,使課堂教學(xué)更有效。為鼓勵教師積極參與以行動研究為主要方式的教科研活動,更好地推進小學(xué)語文課改。

3.關(guān)注后進生,培養(yǎng)特長生。科任老師在教學(xué)過程中,尤其要關(guān)注后進生,關(guān)心、呵護他們,采取不同的方法,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,樹立其學(xué)習(xí)信心,提出不同要求,分別對待,促使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高,決不允許放任自流、撒手不管或勸其轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等有悖師德的做法。

4.在教學(xué)過程中還要善于發(fā)現(xiàn),培育學(xué)生的學(xué)科特長,如朗讀、背誦、寫字、辦手抄報、習(xí)作、口頭表達等,在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,可以個別輔導(dǎo),帶動全班,努力使每個學(xué)生的個性潛能得到充分發(fā)揮,大力開展語文拓展活動,舉行作文競賽等形式多樣的語文活動,共同分享讀書、作文成功的快樂,豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的可持續(xù)發(fā)展能力,并為其今后能更好地掌握和運用語言文字,在社會生活中表情達意打下扎實的基礎(chǔ)。

課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道、主戰(zhàn)場。實施素質(zhì)教育,必須優(yōu)化課堂教學(xué),本學(xué)期將繼續(xù)加大力度做好教科研工作,使課題研究成為每位教師的自覺行動。

1.我?!芭囵B(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀方法的研究”的教學(xué)模式。課題實驗取得了階段性的成果。探究出課堂閱讀教學(xué)的新路子,要求廣大教師按其操作程序和策略,大膽實踐,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改變教學(xué)方式,結(jié)合課程改革和新課標的理論學(xué)習(xí),針對班級實際,在原有課題實驗的基礎(chǔ)上,提出新問題,擬定本學(xué)期的實驗計劃(溶在學(xué)科計劃之中),進行課題實驗,努力探究符合新課標理念教育教學(xué)方式。本學(xué)期,每位中青年教師都要上一堂課改實踐匯報課,選好開課內(nèi)容,上報學(xué)校。開課時間由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。開課內(nèi)容和時間一經(jīng)上報,不得隨意更改。應(yīng)根據(jù)“課改”實踐匯報課評價要求,以及新課標的理念,組織教師認真聽課、評課、慎重評分,其成績將作為教師業(yè)務(wù)考核依據(jù)之一。在組織教師進行“課改”實踐匯報活動時要把好兩個關(guān)。①備課關(guān)。要求學(xué)校組織教研組或同年級教師進行集體備課,教者說課,參加集體備課的教師中心發(fā)言,集體備課過程要記錄在案;②材料收集關(guān)。教師“新教材”的匯報課,開課、評課結(jié)束后,應(yīng)及時收集說案、教案、教后記和評分表等材料存檔,作為學(xué)期末檢評的必備材料之一。

2.加強年青教師的培訓(xùn)工作,我校指定具有指導(dǎo)能力的教師為年青教師的師傅,訂立師徒合同,落實指導(dǎo)措施,為年青教師提供具體的教育教學(xué)幫助,指定的師徒對象是:黎廣芬——謝東琴;林燕媚——莊麗珠;胡杏花——鐘國雄。年青教師要虛心好問,不恥下問,理論聯(lián)系實踐,不斷提高教育教學(xué)水平,每一對師徒相互聽課5節(jié),并有聽課記錄,師傅要精心指導(dǎo)徒弟,力爭兩年成才。

以上教學(xué)教研工作計劃,希望各位教師共同努力,抓好落實,為語文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高而盡心盡責(zé)。

教研活動工作計劃 教研活動工作計劃及內(nèi)容安排歷史篇三

一、本學(xué)期教研活動工作重點

繼續(xù)以“有效教學(xué)”為核心開展初中英語教學(xué)的實踐與研究,促進學(xué)生的全面發(fā)展,促進英語教師的專業(yè)成長,逐步提高全縣英語教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下:

1.通過新課程新教材培訓(xùn)會,發(fā)動并引導(dǎo)教師開展對《課程標準(20xx版)》和修訂后的新目標教材的解讀和教學(xué)實踐工作,幫助教師準確理解課程標準,準確把握教學(xué)要求,加強教學(xué)的針對性和有效性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.切實做好“推門聽課”“集體調(diào)研”等教學(xué)視導(dǎo)工作,有針對性地解決學(xué)科教學(xué)中存在的現(xiàn)實困難和問題;做好對市、縣教研基地學(xué)校的調(diào)研和服務(wù)工作,指導(dǎo)基地學(xué)校有效開展團隊研課活動,發(fā)揮基地學(xué)校的輻射示范作用。

3.組織好初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會,開展相關(guān)命題培訓(xùn),提高一線教師的命題能力,引領(lǐng)廣大教師研究考試,研究教學(xué),關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,尤其是后20%學(xué)生的發(fā)展。

4.做好英語課堂教學(xué)評比的策劃和組織工作,為學(xué)科骨干教師搭建成長和展示的平臺,并通過相關(guān)的教學(xué)觀摩活動和教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)共享,為廣大教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺,促進其課堂教學(xué)水平的提高。

5.積極探索建立新的教研機制,努力創(chuàng)造條件和營造適宜平臺,強化問題意識,提高教研組長、備課組長的教育教學(xué)研究能力。精心組織、指導(dǎo)教師參加市級初中各種學(xué)科評比活動,為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機會。

二、教研活動的載體與方法

通過集體調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、聽課、座談、教學(xué)研討會等方式,了解與分析當前初中英語教學(xué)中的熱點和難點問題,努力探尋切實有效的解決對策,提高英語教學(xué)質(zhì)量;通過組織、開展不同主題的校本教研活動,在廣度和深度上加大教研組建設(shè)和教研活動力度,提高學(xué)校英語教研活動的有效性。

三、學(xué)科教研的主題或課題

1.解讀新課程標準與新教材

2.初中英語寫作教學(xué)實踐與研究

20xx年下半年初中英語教研活動安排表

周次

日期

活 動 內(nèi)容

活動地點

參加對象

1

9.3~9.9

縣(市、區(qū))教研員會議

市九年級教學(xué)研討會(主題:寫作教學(xué))

縣中學(xué)教務(wù)科研處主任會議

待定

教研員

九年級教師

2

9.10~9.16

縣初中英語中心組會議

靈溪二中

教研組長

4

9.24~9.30

公布“精品百課”評比結(jié)果文件

市八年級教學(xué)研討會(主題:動詞時態(tài))

待定

八年級教師

5

10.1~10.7

中秋節(jié)、國慶節(jié)(9月30日~10月7日)

6

10.8~10.14

市《溫州市初中教學(xué)常規(guī)》推進會議(暫定)

市七年級教學(xué)研討會(主題:詞匯教學(xué))

待定

待定

七年級教師

7

10.15~10.21

市初中英語基地學(xué)校教研活動

市初中英語聽力口語考試命題研討會

縣初中英語新課程新教材培訓(xùn)會

溫州二外

待定

靈溪一中

基地學(xué)校

學(xué)員

七年級教師

8

10.22~10.28

市初中英語學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會

縣初中段教學(xué)調(diào)研

待定

九年級教師

9

10.29~11.4

市初中科室送教下鄉(xiāng)活動

澤雅中學(xué)

10

11.5~11.11

市學(xué)科教研基地調(diào)研

縣初中英語學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會

待定

九年級教師

11

11.12~11.18

期中考試

12

11.19~11.25

市初中英語學(xué)科教研基地調(diào)研

宜山一中

13

11.26~12.2

市農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范提升行動中期展示活動

14

12.3~12.9

縣中學(xué)段課堂教學(xué)評比

15

12.10~12.16

縣初中英語教研基地學(xué)校團隊研課活動

新星學(xué)校

教師代表

17

12.24~12.30

市新課改疑難問題解決暨“精品百課”展示活動

待定

教師代表

19

1.7~1.13

市初中英語學(xué)科教研基地調(diào)研

羅陽二中

21

1.21~1.27

期末考試(1月24日~ 26日)

22

1.28~2.3

學(xué)期結(jié)束工作(2月1日寒假開始)

教研活動工作計劃 教研活動工作計劃及內(nèi)容安排歷史篇四

(一)研究閱讀第一課時和閱讀第二課時的詞匯教學(xué)

在新教材教學(xué)實踐中,雖然教師意識到了詞匯教學(xué)的重要性,但在具體的教學(xué)過程中還是存在一些普遍的問題:缺乏整體規(guī)劃;方法隨意、形式單一;理論研究近乎空白,不能令人信服,已有的經(jīng)驗也沒有足夠的說服力。因此,如何利用好高中英語教材,提高詞匯教學(xué)的有效性是值得我們研究的一個新課題。本學(xué)期將通過學(xué)習(xí)(詞匯教學(xué)的相關(guān)論文,成功課堂的課件等)、說課、開課、評課、等教研方式,探討如何將詞匯學(xué)于語境,用于語境,即實現(xiàn)詞匯的語境化教學(xué),從而提高在具體的語境中準確運用詞匯的能力。

(二)繼續(xù)探究如何進行有效的備課

目前組里討論將以下5點作為備課的必要要素:

(一)教材處理:教材的刪、減、增、替換、補充等處理說明

(二)語言鞏固:單詞聽寫、默寫;句子默寫、翻譯;段落背誦等語言鞏固形式

(三)新知教學(xué):知識呈現(xiàn)學(xué)生探究歸納總結(jié)模仿操練語境運用

(四)讀說設(shè)計:朗讀、默讀、略讀、尋讀、細讀、口頭表達

(五)作業(yè)布置

選擇要素為:聽、寫的任務(wù)設(shè)計;亮點與不足

本學(xué)期,依托公開課,依據(jù)備課的必要要素和選擇要素,磨出閱讀課第一課時和閱讀第二課時的典型教案,真正做到有效的備課和落實備課的有效檢查。

周次日期活動內(nèi)容地點參加對象

12.7-2.13校教研組長會議會議室教研組長

22.14-2.20市直教研組長會議教研院一號會議室教研組長、備課組長

32.21-2.27市英語一模分析州溫外國語學(xué)校陳學(xué)茶開課,高三老師

42.28-3.6組里教研活動:探討制定本學(xué)期計劃;討論有效備課的必要要素,根據(jù)必要要素,落實任務(wù)磨出案例。高中樓三樓辦公室全組老師

53.7-3.13市直屬高一英語有效教學(xué)探討會,開課兩節(jié):閱讀第一課時&learning about language州溫八中高一段老師

63.14-3.20參加學(xué)校安排的教研工作會議,張豐老師指導(dǎo)校五樓會議室全組老師

73.21-3.27藝術(shù)節(jié)、春游

83.28-4.3主題教研活動1:詞匯教學(xué)探討,學(xué)習(xí)相關(guān)論文,觀看閱讀第一課時和第二課時的課件,探討學(xué)習(xí)。高中樓三樓辦公室全組老師

94.4-4.10主題教研活動2:鄭密開課(閱讀第二課時),主題點評人:張林開課班級;高中樓三樓辦公室全組老師

104.11-4.17

114.18-4.24期中考試

124.25-5.1市高三英語第二次模擬考分析礬山中學(xué)高三老師;研修班學(xué)員;名師工作室成員

135.2-5.8主題教研活動3:張聲開課(閱讀第一課時)主題點評人:徐式君;俞笑開課(閱讀第二課時)主題點評人:陳智強開課班級全組老師

145.9-5.15我組負責(zé)市直高二有效教學(xué)研討會,張聲開課五樓多媒體會議室全組老師

155.16-5.22主題教研活動4:王樂雙開課(閱讀第二課時)主題點評人:陳學(xué)茶開課班級;辦公室全組老師

165.23-5.29

175.30-6.5主題教研活動5:呂速紅說課(閱讀第一課時)總結(jié):如何在閱讀第一課時和第二課時進行語境話的詞匯教學(xué)高中樓三樓辦公室全組老師

186.6-6.12

196.13-6.19高中會考

206.20-6.26期末考試

教研活動工作計劃 教研活動工作計劃及內(nèi)容安排歷史篇五

堅持以課堂教學(xué)為中心,以課程改革為契機,大力營造教學(xué)研究氛圍,提高教學(xué)研究和課程改革實施和管理水平,認真貫徹市教育局和校長室精神,強化教學(xué)六認真工作規(guī)范性,以人為本,切實提高教學(xué)質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育,教師、學(xué)生都能得到健康持續(xù)發(fā)展。

1、緊密團結(jié)在校長室、教導(dǎo)處周圍,根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃,生動活潑地開展數(shù)學(xué)組的教科研活動。組織全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)投入到課改實驗工作中去,增強每位教師的課改實驗?zāi)芰徒虒W(xué)研究能力。

2、長計劃,短安排,集中與分組活動相結(jié)合,形式不拘一格,提倡舉行小型、多樣、靈活的教研活動。

3、加強數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。組織數(shù)學(xué)組教師加強學(xué)習(xí)、落實教學(xué)六認真工作要求和課堂教學(xué)常規(guī)。

4、每位教師在課堂教學(xué)中結(jié)合自己的三級子課題研究工作深入開展數(shù)學(xué)教學(xué)評價改革工作和學(xué)校二級子課題《數(shù)學(xué)互動共享教學(xué)模式的研究及運用》,將教研與科研有機結(jié)合,使課題研究工作深入有效、持續(xù)地開展下去。

1、制定學(xué)科教學(xué)計劃,組織討論并進行修改。

2、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī),落實課堂教學(xué)常規(guī),順利開展開學(xué)初的教學(xué)工作。

3、學(xué)習(xí)課程標準和相關(guān)理論文章,牢固樹立新課程新理念。

4、啟動“青藍工程”。

5、討論并交流個別教學(xué)即培優(yōu)補差工作。

6、張宇老師參加沈陽數(shù)學(xué)課會教。

7、全體數(shù)學(xué)教師于第二周周六參加市教育局組織的新教材培訓(xùn)活動。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標準和相關(guān)理論文章,數(shù)學(xué)教師參加數(shù)學(xué)教學(xué)案例與反思評比活動。

2、繼續(xù)加強工作管理,確保教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合教師上展示課數(shù)學(xué)組教師進行集體磨課并結(jié)合課題研究進行活動。

3、整合課教學(xué)展示,數(shù)學(xué)組許高原老師參加,數(shù)學(xué)組開展相應(yīng)的教科研活動并作好活動資料的積累。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準,并與課題研究相結(jié)合,交流課題研究工作進展情況。

2、迎接市教育局組織的教學(xué)大賽活動。

3、迎接期中考試,每位數(shù)學(xué)教師出一份精品試卷,數(shù)學(xué)組活動時進行試卷命題方面的探討和交流。

4、進行校級數(shù)學(xué)競賽,為參加市級數(shù)學(xué)競賽做充分準備。

1、繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教研工作,做好全面總結(jié)大賽工作。

2、學(xué)生素質(zhì)多維評價專題研討活動。

3、參加大賽觀摩活動。

4、做課件,參加課件評比活動

5、數(shù)學(xué)教師積極攥寫論文,參加市課改論文評比活動。

1、進行課題研究總結(jié)工作,每位教師認真撰寫課題總結(jié)報告。

2、制定數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃,組織期末復(fù)習(xí)、考試,做好學(xué)生素質(zhì)多維評價工作。

3、教師論文匯總。

4、學(xué)期各項工作檢查。精品源自高考試題

教研活動工作計劃 教研活動工作計劃及內(nèi)容安排歷史篇六

本學(xué)期數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以新課程理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)實效和提高數(shù)學(xué)組老師專業(yè)素養(yǎng)為核心,進一步優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),切實提高課堂實效,夯實學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和必備的思維能力。

每周二活動課。

活動地點:多媒體室。

(一)加強理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。

1、本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標準》為學(xué)習(xí)藍本,引導(dǎo)數(shù)學(xué)組老師不斷思考和改善課堂教學(xué)效率和策略,積極反思和優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。加強和組織數(shù)學(xué)組老師理論學(xué)習(xí),引導(dǎo)和促進本組數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長。

2、加強數(shù)學(xué)組校際交流研討與學(xué)習(xí),開拓數(shù)學(xué)組老師的教學(xué)和科研的視野,做到邊學(xué)習(xí),邊實踐;邊反思總結(jié),邊提煉經(jīng)驗。鼓勵數(shù)學(xué)組老師并把學(xué)習(xí)的感悟、體驗及時應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中,并把產(chǎn)生新的認識、新的思考,引導(dǎo)數(shù)學(xué)組老師在提高教學(xué)實效的同時主動提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

(二)加強教研組的常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進一步規(guī)范教學(xué)行為,強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。

(1)要求做到:

①三維目標明確

②精心選擇例題

③作業(yè)布置要精選與分層,要有針對性

(2)繼續(xù)加強課外補缺補差,要體現(xiàn)有效性:

①輔導(dǎo)的目標要明確

②要研究考題,針對考題進行輔導(dǎo)

③要認真分析考試的成績,及時改進教學(xué)

2、加強備課組教研活動,備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃,內(nèi)容要根據(jù)各組的實際(學(xué)科的實際、年級的實際等),細化教導(dǎo)處、教研組工作計劃的各項要求,以求有效的落實。對所制定的計劃,要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制,備課組的活動要強化教研功能,要以研究和解決教學(xué)中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容,通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔(dān)高質(zhì)量的目標。

3、每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、加強畢業(yè)班教學(xué)研究,

(1)要研究考題,把握考試方向;

(2)加強分層,強化雙基,確保合格率;

(3)考試分析要以自查為主,落實基礎(chǔ)知識點。

(三)加強教研教改,開展校本教研。

1、切實組織好常規(guī)教研,講究實效,積極參上級部門的教研活動,堅持每周一次校內(nèi)教研活動,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。

3、加強相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課10節(jié)以上。

4、鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗,積極創(chuàng)新,使改善教學(xué)方法成為每個教師的的自覺意識,逐步形成教師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

5、每位教師上一至二堂公開課,聽課后全組認真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

6、利用數(shù)學(xué)興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,在初一、初二年級根據(jù)學(xué)生平時使用“講學(xué)稿”的情況,對學(xué)習(xí)橫做好成長記錄,于每一學(xué)期評選出“學(xué)習(xí)帶頭人”、“學(xué)習(xí)骨干”、“學(xué)習(xí)進步之星”,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

我們教研組全體教師的努力,讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣,多一分熱愛,與教師形成教學(xué)相長的合力,為進一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

教研活動工作計劃 教研活動工作計劃及內(nèi)容安排歷史篇七

全面實施素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)《新課程標準》,以課堂為中心,以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。

以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,進一步深入領(lǐng)會課改精神,加深對“課程標準”的理解,正確把握本年級的教學(xué)要求,以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真及時進行反思,提高課改理論水平。

(一)、加強理論學(xué)習(xí),更新教師的觀念。

1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),逐步樹立符合新課程標準的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、積極、主動地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實自己的理論基礎(chǔ),切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,

(二)、加強課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

要切實提高教學(xué)質(zhì)量,必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式,是本人的研究目標。具體工作安排如下:

1、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平。

2、在課堂教學(xué)中,切實轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握化學(xué)教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開放的活動課程,全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。

3、積極參加校本教研,按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。

4、認真及時反思自己的教學(xué)行為,每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關(guān)資料的收集和整理。

6、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。

教研活動工作計劃 教研活動工作計劃及內(nèi)容安排歷史篇八

1.以“提高教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點,以“有效教學(xué)”為中心,開展系列研討活動,努力做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”,積極探索“輕負擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式,利用“讀讀通”網(wǎng)絡(luò)平臺探索開展初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的新途徑。認真研究后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑和方法。

2.積極探索建立新的機制,努力創(chuàng)造條件和營造適宜平臺,繼續(xù)做好精品百課活動。收集疑難問題,確定研究主題,打造精品課例,引導(dǎo)教師研究教材,提高教師的教師教學(xué)水平,促進教師專業(yè)成長。加快名師、學(xué)科帶頭人隊伍建設(shè)。

3.加強骨干隊伍建設(shè),組織骨干教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)理論,舉辦教師座談或論談,研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的達成,更新教學(xué)觀念,強化問題意識,提高教育教學(xué)研究能力,提高教研活動的策劃、組織能力。加大基地學(xué)校建設(shè)力度,加強校本教研指導(dǎo),提高校本教研質(zhì)量。

5.加強命題研究,引導(dǎo)教師研究、分析xxxx市年數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試試卷及xx年學(xué)業(yè)考試方向,做好初三復(fù)習(xí)工作。

6.開展基地學(xué)校活動,做好“小數(shù)學(xué)家”的培養(yǎng)工作。通過生活中的數(shù)學(xué)知識大賽等,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣,使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力進一步得到發(fā)展。

1.深入新課改第一線,通過校本教研、聽課、座談、教學(xué)研討會,探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革。

2.做好初中數(shù)學(xué)新課改實施中的熱點和難點問題的調(diào)查、分析和研究。

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究

一、教學(xué)理念:

1、突出個性發(fā)展,尊重學(xué)生個性世界,培養(yǎng)學(xué)生個性。

2、語文教育要面向全體,落實到每個學(xué)生,并全方位提高每個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、語文教師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。

4、語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí),必需建立大語文觀。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

5、建立和形成旨在充沛調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí)。

6、注重過程,終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。

二、學(xué)情分析:

本班共有學(xué)生 25人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們愛學(xué)習(xí),有上進心。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看,學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力,也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差,家長又疏于督促,還需老師加強輔導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,不能按時完成作業(yè),還需要老師好好引導(dǎo)教育。

三、教材分析:

(一)教材結(jié)構(gòu):

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:第一組“走進西部”,第二組“永遠的童年”,第三組“語言的藝術(shù)”,第四組“他們讓我感動”,第五組“中國古典名著之旅”,第六組“走進信息世界”,第七組“作家筆下的人”,第八組“異域風(fēng)情”。

生字表(一)是要求認識的200個字。至此,完成小學(xué)階段認識3000個常用字的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個字,至此累計寫字量為2300個。

(二)教材特點:

1、加強目標意識,全面、準確地落實語文學(xué)習(xí)目標

2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,進一步加強

3、專題設(shè)置更加靈活,編排形式在繼承中又有發(fā)展

4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計,更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點,“口語交際?習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

6、在“綜合性學(xué)習(xí)”中,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計和開展語文學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)探索和研究的過程,提高語文綜合運用的能力

四、教學(xué)目標

(一)識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個,寫字150個,把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時,還可適當要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

(二)閱讀教學(xué)

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)表達方法。

3、掌握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。

(三)口語交際教學(xué)

1、激發(fā)興趣,引起學(xué)生推薦的欲望,體現(xiàn)雙向互動。

2、不時提高學(xué)生的口語水平,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

(四)習(xí)作教學(xué)

1、進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,是習(xí)作,不是創(chuàng)作。

2、培養(yǎng)觀察、思維、表達三種能力。

五、教學(xué)措施:

(一)識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個,高年段,學(xué)生已經(jīng)具備了較強的獨立識字能力,因此教學(xué)要更加放手。要鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽,聯(lián)系上下文,理解字詞的意思,以便在手邊沒有字典、詞典的情況下,無妨礙閱讀。

(二)閱讀教學(xué)

1、高年段的朗讀要求,不只要做到正確、流利,而且要做到有感情。要通過多種形式的朗讀,悟情傳情,培養(yǎng)語感。讀的指導(dǎo),應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進入到文章的情境之中,在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。讀的指導(dǎo),要從整體入手,指導(dǎo)學(xué)生在掌握全文情感基調(diào)和其變化的基礎(chǔ)上,根據(jù)個人的情感體驗,進行有感情的朗讀。

高年級的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平,又要提高默讀速度。教師在教學(xué)時,應(yīng)該為學(xué)生留有富余的默讀時間,并提示相應(yīng)的方法,引導(dǎo)學(xué)生依照要求認真考慮,在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。

2、通過課后的考慮練習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容,領(lǐng)會表達方法。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。在“推薦平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

3、要根據(jù)課文的不同特點,設(shè)計和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法戰(zhàn)略。

(三)口語交際教學(xué)

要激發(fā)興趣,引起學(xué)生推薦的欲望。要創(chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要掌握好以下幾點:一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實、有意義,體現(xiàn)學(xué)生實際交際的需要,讓學(xué)生了解在不同的場所、針對不同的對象,圍繞不同的目的,采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點,情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性,要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生的交際欲望。三是要創(chuàng)設(shè)多個情境,在逐漸深入的互動中,體現(xiàn)交際的內(nèi)容由比較簡單、外表,到交際得比較豐富、深入的訓(xùn)練過程。要體現(xiàn)雙向互動。

(四)習(xí)作教學(xué)

1、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手,作文講評重在激勵。

作文指導(dǎo),一定要從內(nèi)容入手,首先解決寫什么的問題,打開思路,使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容。開始宜“放”,使學(xué)生感到想寫的'內(nèi)容很多,教師指導(dǎo)學(xué)生從中選擇最恰當?shù)膬?nèi)容來寫。至于怎么寫的問題,在打開思路、選擇要寫的內(nèi)容的過程中滲透,在寫作中、在推薦草稿的過程中指導(dǎo),指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確,內(nèi)容是否具體,順序是否清楚,選詞用語是否合適,是否表達了真情實感等幾個方面。

習(xí)作講評重在激勵。講評的時候,要概括全班此次作文的優(yōu)點與成果,使每個學(xué)生通過講評看到成果與進步,享受習(xí)作勝利的快樂,更真切地懂得應(yīng)當怎樣寫,激起對下一次習(xí)作的渴望。

2、加強平時練筆的指導(dǎo)。

一方面,把練筆輻射到閱讀課上,經(jīng)常寫寫感受、啟示,仿寫句、段,續(xù)寫結(jié)尾……自自然然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫,讀寫結(jié)合。另一方面,把練筆延伸到日常生活中。根據(jù)生活需要練筆。應(yīng)協(xié)助小朋友認識到習(xí)作是學(xué)習(xí)、生活的需要,是傾訴、表達的需要。要鼓勵學(xué)生表達自身的所做所見所聞所思所感,寫自身感興趣的內(nèi)容。教師要引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,在服務(wù)生活的同時,提高讀寫能力。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們依然本著“提高課堂效率,減輕學(xué)生負擔(dān)”的宗旨,依據(jù)“教因?qū)W而生,學(xué)因心而成”的教學(xué)原則,加強學(xué)科組、備課組間的教研活動,努力通過科學(xué)、有效的組織教學(xué),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。運用合作、互助、嚴格、苦干、實干加巧干的方法,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、綜合實踐能力和創(chuàng)新精神,從而達到“教研興校,質(zhì)量興校的目的”。

二、具體工作

1、備戰(zhàn)中考

初三教師做好迎接中考的準備,備課組長負責(zé),制定好詳盡的復(fù)習(xí)方案,及時搜集中考信息,把握中考方向,編訂經(jīng)典實用的模擬試題,團結(jié)協(xié)作,群策群力,辛勤付出,保障中考再創(chuàng)佳績。

2、示范課、賽講課安排

本學(xué)期三月份繼續(xù)進行優(yōu)秀教師課改研討課,以備課組為單位評出本組優(yōu)秀教師做課,每做一節(jié)課加5-----10分;三月底進行第三屆青年教師賽講課,評出各學(xué)科優(yōu)秀青年教師。從三月十三日至五月三十日繼續(xù)進行每周一次的我校與康杰初中的校際教研活動,具體安排見《關(guān)于我校與初中進行校際教研交流的實施方案》

3、聽課評課要求

堅持聽課制度,倡導(dǎo)自主聽課。要求青年教師拜師學(xué)習(xí),組成一幫一合作小組,以老帶新,以新促老,提高所有教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。要求三十歲以下教師,聽一節(jié)講一節(jié),自己吸收整理后再講課,任何教師不得拒絕老師們聽自己的課,歡迎大家都聽推門課。研討課、觀摩課聽完立即評課,肯定優(yōu)點,提出改進意見,群策群力共同提高。

每月年輕教師(35歲以下)聽課不少于12節(jié),中年教師(35歲以上)聽課不少于8節(jié),聽課要認真,有記錄,有反思。

每學(xué)期每位教師至少做一次公開課,中青年教師至少做兩次研討課。

要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節(jié),5年以下教齡的教師每月至少聽課8節(jié)。杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。(符合要求的每聽一節(jié)計量化分1分,弄虛作假查出來該項評價不得分。每半月檢查一次。)

4、學(xué)科組教研活動

學(xué)科組教研每月一次,每次教研時間兩節(jié)課,每次有專題,有專人講解。內(nèi)容具體、循序漸進,有學(xué)術(shù)研討價值,對教學(xué)有指導(dǎo)意義。如:《如何以問題為主線主導(dǎo)課堂教學(xué)》《寫人記事突出中心的方法總結(jié)》《談?wù)勎页晒Φ陌鍟贰毒实膶?dǎo)課技術(shù)》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。

研討內(nèi)容建議:1.研讀課標 2.專題研討 3、解決教學(xué)中存在的問題。

要求:每次研討的發(fā)言稿發(fā)表于本學(xué)科的博客,同時署上作者姓名。

(每次發(fā)言教師計3----5分,每次記錄計1分)由學(xué)科組長負責(zé)。

5、備課組集體教研

備課組教研每周兩次,每次教研時間兩節(jié)課。(教研時間小組自定)

要求:備課組長每周有教研計劃,每次教研內(nèi)容明確,安排具體,組織到位,效果顯著,能真正起到“提高課堂效率,減輕學(xué)生負擔(dān)”的作用。

內(nèi)容:

(1)安排本周教學(xué)內(nèi)容,每次由一位教師主備一課,統(tǒng)一本課教學(xué)目標,教學(xué)重難點,共同優(yōu)化每個教學(xué)環(huán)節(jié),找出解決重難點的最好辦法,突出重點,突破難點。優(yōu)化教案、學(xué)案、課件,并整理、存檔。

(2) 統(tǒng)一選題、組題,明確每道習(xí)題的訓(xùn)練重點,練習(xí)題的設(shè)計有梯度,有針對性,對重難點習(xí)題須根據(jù)學(xué)情講出自己引導(dǎo)學(xué)生解題的思路和方法。本年級本學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一精選。

要求:每次教研至少完成三天授課所需的教案、學(xué)案,及相應(yīng)的課件,和三天的練習(xí)設(shè)計。

每課當堂作業(yè)統(tǒng)一精選,單元檢測、月考、期中、期末試題精選存檔。

(3)隨時教研

同年級同科教師每天一交流,時間10---15分鐘,明確當天講課內(nèi)容,重點難點,隨時解決授課中存在的問題。交流時間備課組長根據(jù)本學(xué)科的課時特點合理安排。

(教研要求:做到進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、重難點統(tǒng)一、習(xí)題統(tǒng)一,每次教研完后交教研記錄及相關(guān)資料給本年級組教導(dǎo)員,每交一次計1-----3分)。

6、教案學(xué)案書寫

各備課組學(xué)案統(tǒng)一,每位教師有自己簡要的教案,教案要注意以學(xué)生為主體,站在教師的角度,考慮好針對不同學(xué)情所采用的教學(xué)方法,要求有“教學(xué)目標”、“重點難點”、“教學(xué)方法”、“課時安排”、“授課時間”“教學(xué)過程”“板書設(shè)計”“教后反思”。(每一課時教案、學(xué)案計一分,對教案的頁數(shù)也做登記,作為同科教師比較的參照,對于字跡潦草、態(tài)度不認真及用紅筆書寫的教案要在總分基礎(chǔ)上相應(yīng)扣3---5分,每半月檢查一次)。

7、作業(yè)檢查

各科均準備作業(yè)本,作業(yè)本要求全批全改,要有針對性的評語,尤其對特殊學(xué)生要多給予言語鼓勵、教育,并標明批改日期,要求主科每月每個班至少批六次,副科每月每個班至少批三次。(根據(jù)批改質(zhì)量等級每批改一次計1---3分,每半月檢查一次)。

8、學(xué)習(xí)筆記

希望各位老師有時間多學(xué)習(xí),多摘抄,積累教書育人經(jīng)驗材料,提高自身素質(zhì),要求每月至少摘抄筆記8頁,字跡認真整齊,內(nèi)容實用。(符合要求每頁計1-----3分,每半月檢查一次。)

9、教學(xué)心得

每月每位教師至少在博客上發(fā)表一篇課堂教學(xué)實錄(設(shè)計)或教后記、教學(xué)隨筆等。做用心的教師,及時記錄自己課堂教學(xué)、學(xué)生管理的困惑或成功做法,以及生活感悟、讀書心得等方面的內(nèi)容,鼓勵在校刊或其他刊物發(fā)表,也可在教研時間相互交流,取長補短。(每月一總結(jié),根據(jù)內(nèi)容、質(zhì)量每篇計3----5分,在??l(fā)表計8分,在省級刊物發(fā)表計10分,在國家級刊物發(fā)表計15分。)

10、教師基本功大賽

四月份組織教師基本功大賽,督促教師寫好鋼筆字、粉筆字、講好普通話,并具備一定的演講能力。

一位教育家說過:“教育是一門科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?!?希望各位組長認真負責(zé),合理安排,創(chuàng)新形式,根據(jù)本學(xué)科特點,扎實而卓有成效地組織好本組的教研活動,“相同的時間比投入,相同的投入比效率”真正讓教研起到優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率的作用,讓每位教師都能積極參與、樂于奉獻、合作共贏!

教研活動工作計劃 教研活動工作計劃及內(nèi)容安排歷史篇九

1、做好課改培訓(xùn)工作,推進課堂教學(xué)改革。積極做好課改準備工作。組織高中政治骨干教師參加省級新課程學(xué)科培訓(xùn)。精心組織,縝密安排,組織好市級高中政治新課程學(xué)科培訓(xùn)活動。加強對省、市新課程樣本校教學(xué)調(diào)研,切實掌握課改實施情況。通過培訓(xùn)會、學(xué)習(xí)會、研討會、座談會及個別交談等多種形式,引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念,構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的高中政治課堂教學(xué)模式,扎實推進課堂教學(xué)改革。

2、加強校本教研工作,促進教師專業(yè)成長。引導(dǎo)教師以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為基本要素,以教研組、備課組為基本研究單位,通過理論學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和選擇教育教學(xué)中亟待解決的問題,通過個人探究和集體合作相結(jié)合,解決高中課程改革中的問題,并從制度建設(shè)、活動形式、研究策略和方法等方面進行有益的探索。

3、改革教學(xué)評價制度,樹立學(xué)生主體意識。加強評價與考試制度改革的探索,關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),關(guān)注學(xué)生的全面與可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)高中政治的學(xué)科特點,要把對學(xué)生思想政治素質(zhì)的評價放在突出位置,強調(diào)學(xué)生既是評價對象又是評價主體,把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來,采用多種學(xué)習(xí)評價方式與開放的教學(xué)評價方式。開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實驗,樹立學(xué)生主體意識,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、研究高考動態(tài),加強復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。召開高考分析會,研究20xx年考試大綱,分析考生答題情況,明確高考方向,把握高考動態(tài)。開展高三學(xué)生文科綜合能力競賽,促進優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。舉辦高中政治證書會考復(fù)習(xí)研討會,加強對會考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,以會考促高考,進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、通過集體調(diào)研、樣本校聯(lián)系工作、聽課、評課、座談、訪談、講座、研討會、問卷調(diào)查,組織各類培訓(xùn)、評比、競賽等活動,切實掌握教學(xué)第一線和全市高中政治教師的基本情況。

2、開展工作課題研究和專題性教研活動,收集、整理優(yōu)秀課例,推廣教改優(yōu)秀成果,促進課堂教學(xué)改革。

1、高中政治新課程與課堂教學(xué)改革研究。

2、高中政治校本教研制度建設(shè)的實踐探索。

教研活動表

周次時間活動內(nèi)容地 點參加對象

暑假8月市高一政治新課程備課活動另定全市高一政治

任課教師

18.28~9.3教師報到,學(xué)生始業(yè)教育

29.4~9.10市直高中政治教研組長會議市教研院市直高中政治

教研組長

39.11~9.17各縣(市、區(qū))中學(xué)政治教研員會議市教研院各縣(市、區(qū))中學(xué)

政治教研員

49.18~9.24高中新課程改革實驗集體教學(xué)調(diào)研教師教育院附校市高中教研員

59.25~10.1省高中政治教學(xué)論文評比省教研室部分市獲獎?wù)撐淖髡?/p>

610.2~10.8國慶長假

710.9~10.15市06年高考文綜政治試題分析暨07年高中政治證書會考復(fù)習(xí)研討會樂清中學(xué)高三政治任課教師

810.16~10.22市高中政治教學(xué)設(shè)計案例評比市教研院有關(guān)高中政治教師

910.23~10.29市高中政治青年骨干教師研修班活動另定第三屆研修班學(xué)員

1010.30~11.5市高中新課程樣本校教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員

1111.6~11.12市高中政治新課程學(xué)科教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員

1211.13~11.19期中考試

1311.20~11.26高中新課程改革實驗集體教學(xué)調(diào)研溫十五中市高中教研員

1411.27~12.3市直高中政治新課程課堂教學(xué)研討會另定市直高一、高二

政治任課教師

1512.4~12.10市新課程課堂教學(xué)研討活動省、市樣本校部分高一政治

任課教師

1612.11~12.17市直高中政治證書會考復(fù)習(xí)研討會另定市直高三政治

任課教師

1712.18~12.24市高三學(xué)生文科綜合能力知識競賽部分高三文科班學(xué)生

1812.25~12.31市高中政治青年骨干教師研修班活動另定第三屆研修班學(xué)員

192009.1.1~1.7市新課程改革樣本校活動市樣本校市高中政治教研員

201.8~1.14市直高中政治新課程學(xué)科教學(xué)調(diào)研另定市高中政治教研員

211.15~1.21高一、高二政治期末試卷審核、定稿市教研院命題小組成員

221.22~1.28高三學(xué)生第一次適應(yīng)性考試卷審稿市教研院高考學(xué)科指導(dǎo)

小組成員

231.29~2.4高三學(xué)生第一次適應(yīng)性考試卷定稿市教研院高考學(xué)科指導(dǎo)

小組成員

242.5~2.11省高中政治證書會考評卷工作溫二十一中部分高中政治教師

教研活動工作計劃 教研活動工作計劃及內(nèi)容安排歷史篇十

本年度我校教研工作的指導(dǎo)思想是:以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學(xué),積極探討評價改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務(wù)實作風(fēng),強化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進我校教學(xué)教研工作再上新臺階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

1、加強學(xué)習(xí),更新理念,提高理論學(xué)習(xí)的實效性。

課程改革是進一步深化教育教學(xué)改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措,全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀,用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)年學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會,以加強理論學(xué)習(xí)的實效性,每一個教師一學(xué)期要寫3000字以上的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進行重點檢查評估。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動,不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師,就要對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。本學(xué)年要求每位 教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每月至少1篇,每學(xué)期不少于5篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。

1、教研組教學(xué)教研計劃。

學(xué)校各年級分學(xué)科設(shè)教研組,設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、綜合組、體音美備課組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃,結(jié)合自身實際,制定個人教研計劃和進行個人教研總結(jié),教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會議

(1)教研處定期召開教研組長工作會議,聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

(2)教研組要定期召開日常工作會議,要求定時定點?;顒觾?nèi)容要詳細記錄并上報教研處。

3、堅持集體教研活動。

教研組每周一周三開展一次集中教研活動,要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計劃,確立活動內(nèi)容和活動方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā) 表見解并作好記錄,做到每次活動有效果,人人有收獲?;顒觾?nèi)容記錄及時上報研訓(xùn)處。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教研中的帶頭作用,各級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究,每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)研究課。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個教研專題,每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,爭當骨干教師。

5、隨時開展備課、作業(yè)批改、聽課記錄、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思、滲透法制教育、普通話和教態(tài)等課堂督查及教師專業(yè)發(fā)展方面的教研常規(guī)工作檢查。

6、抓好中學(xué)繼續(xù)教育工作,以“規(guī)范教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、推進素質(zhì)教育”為主題,堅持“為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的理念,以研興校,以研強師。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,走教科研結(jié)合的道路,是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,必須圍繞一定的研究專題開展,必須有明確的研究方向,有計劃、有過程、有結(jié)論;學(xué)校要求人人有研究課題,周周有研究活動,凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料,扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示,接受大家的評價,要求實驗教師學(xué)期初要有實驗計劃,實驗過程中要設(shè)立教科研學(xué)習(xí)實驗記錄,其中相關(guān)教科研知識學(xué)習(xí)不少于5篇,課題實驗記錄不少于5次,學(xué)期末要有階段性實驗總結(jié)。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導(dǎo)與管理,積極做好省、市、區(qū)各級課題的立項和結(jié)題工作。

(一)每學(xué)期初第一個月,每位獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。示范課應(yīng)有一定的教學(xué)風(fēng)格和水平。

(二)每學(xué)期初第二個月達標課:由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課,達到常規(guī)教學(xué)標準,符合一個合格教師的教學(xué)水平。

(三)青年教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,學(xué)校及本教研組教師參與聽評,有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo),力求提高快、效果好。到外地聽課學(xué)習(xí)的教師,回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報課。

(四)為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí),共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,研訓(xùn)處對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達到16節(jié)以上。

九月份:1、制定研訓(xùn)處工作計劃、教研工作計劃。

2、召開教研組長會議。

3、周一周三集體教研。

4、安排公開課。

5、語文組上交自制課件。

十月份:1、公開課。

2、周一周三教研活動。

3、校級觀摩課

3、數(shù)學(xué)組上交自制課件。

十一月份:1、公開課。

2、周一周三教研活動。

3、英語組上交自制課件。

十二月份:1、公開課。

2、周一周三教研活動。

3、校級觀摩課。

4、理化組上交自制課件。

一月份:1、公開課。

2、周一周三教研活動。

3、綜合組上交自制課件。

教研活動工作計劃 教研活動工作計劃及內(nèi)容安排歷史篇十一

堅持體育教育“健康第一”的指導(dǎo)思想,緊跟課堂教學(xué)實踐改革步伐“以學(xué)為中心”關(guān)注教師的教更多轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué)。尋求思路探索方法,進一步深化體育課程理念,在立足學(xué)生需求與能力的基礎(chǔ)上,全面提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生的體質(zhì)身心健康得到有效提高。

1.圍繞教科研專題月活動,加強對中小學(xué)體育教研組,各課組,規(guī)范性建設(shè)的指導(dǎo)。促使教師自我反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)下不斷成長。

2.繼續(xù)做好小學(xué)、初中以學(xué)區(qū)為單位校本教研聯(lián)盟,切實提高教科研活動的針對性和實效性。

3.開展課堂變革實驗,以項目為抓手,實施基于有效學(xué)習(xí)的課堂構(gòu)建。

4.堅持推門聽課,觀課議課活動開展以“賽”促學(xué)的嘗試,讓課堂教學(xué)“活”起來,讓學(xué)生積極主動地參加各項體育活動來提高自身的運動技能和體能。

通過集體調(diào)研,推門聽課、座談研討課堂等形式,全面了解我縣中小學(xué)體育教學(xué)的基本情況和存在問題,開展有效的教研活動。

1.體育課堂教學(xué)有效性的探討

2.中小學(xué)生體質(zhì)健康質(zhì)量監(jiān)控

20xx年下半年中小學(xué)體育與健康教研活動表

周次

日期

內(nèi)容

地點

參加對象

預(yù)備周

8.26-9.1

行政會議,教師報到,學(xué)生注冊,始業(yè)教育

1

9.2-9.8

9月2日(周一),正式上課

2

9.9-9.15

參加市教研員工作會議

洞頭

教研員

3

9.16-9.22

教師節(jié)

縣體育中心組會議

另定

教研組長

4

9.23-9.29

縣教科研工作會議

縣中小學(xué)生乒乓球賽

獅山中學(xué)

5

9.30-10.6

國慶節(jié)

6

10.7-10.13

小學(xué)組集體調(diào)研

7

10.14-10.20

縣中小學(xué)生籃球賽

縣中

8

10.21-10.27

溫州市第四屆普高精品選修課程評比

縣教育規(guī)范管理對口檢查

9

10.28-11.3

市初中體育“以學(xué)為中心”項目教學(xué)研討會

瑞安

10

11.4-11.10

縣初中體育課堂教學(xué)有效性研討活動

11

11.11-11.17

縣中學(xué)生排球賽

龍二高

12

11.18-11.24

初中組集體調(diào)研

縣第三十屆田徑杯賽

縣中

13

11.25-12.1

縣小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性研討活動

14

12.2-12.8

縣高中體育選修課研討活動

15

12.9-12.15

縣職業(yè)高中專題調(diào)研

16

12.16-12.22

實踐基地有效性體育課堂教學(xué)專題研討

骨干教師

17

12.23-12.29

18

12.30-1.5

元旦

19

1.6-1.12

20xx年度教研活動工作總結(jié)

20

1.13-1.19

期末考試

21

1.20-1.26

學(xué)期結(jié)束后工作

教研活動工作計劃 教研活動工作計劃及內(nèi)容安排歷史篇十二

認真貫徹區(qū)教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作意見,堅持以新課標理念為指導(dǎo),以各教育法規(guī)為準則,結(jié)合學(xué)校音樂教學(xué)實際,把握音樂課程多元化、人文性特征,全面提高音樂教育質(zhì)量,促進學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

1.堅守理念:圍繞“以美育人”、“立德樹人”的指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮藝術(shù)教育在育人方面的獨特功能和巨大作用,加強學(xué)校美育工作。進一步加強學(xué)校藝術(shù)課程建設(shè)與實施,努力踐行“堅持音樂審美、突出學(xué)生主體、注重實踐體驗、追求教學(xué)實效”的基本教學(xué)理念,推進音樂課堂教學(xué)改革的深入實施,提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生音樂基本素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

2.小學(xué)音樂的課堂新常規(guī):根據(jù)市“新常規(guī)”下的課堂教學(xué)設(shè)計與運用,讓教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,切實改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式。

3.試點攻堅:繼續(xù)研究、探索“世界三大音樂教育理念”的本土化研究,在我校三位新體系導(dǎo)師的引領(lǐng)下,在一年級中繼續(xù)實踐,并及時反思調(diào)整。

4.器樂進課堂:針對我校的實際情況,開展一件學(xué)生方便學(xué)習(xí)的小器樂進課堂。

1.打造合力:帶領(lǐng)音樂組教師積極參與課堂教學(xué)變革研究,圍繞學(xué)生、教材、教師、課程四要素,做真實的、可持續(xù)的研究。

2.骨干培養(yǎng):骨干教師帶動年輕教師的成長。

3.技術(shù)更新:探索以互聯(lián)網(wǎng)+為平臺的數(shù)字化、媒體化、現(xiàn)場交互形式為主要研討方式的現(xiàn)代教研模式,通過網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化音像、知識鏈接等現(xiàn)代教育技術(shù)手段讓音樂課堂充滿時代的朝氣,引導(dǎo)學(xué)生更快捷、更多樣、更有趣、更有意義的學(xué)習(xí)。

新體系理念下的小學(xué)音樂課堂律動教學(xué)的策略研究

教研活動工作計劃 教研活動工作計劃及內(nèi)容安排歷史篇十三

在教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下,樹立質(zhì)量為先的觀念,深入科學(xué)地開展教研活動,做到在工作中主動監(jiān)控、及時督促輔導(dǎo)、工作程序細致的要求,切實提高教研活動的質(zhì)量。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的,落實《課程標準》要求,特別對《課程標準》中修改的內(nèi)容加強學(xué)習(xí)。以“一條龍”活動為主要形式開展語文教研活動,求精、求實、求活、求新,切實提高語文教學(xué)質(zhì)量和語文教師的教科研能力。

1、強化備課組長負責(zé)制,各位組長要增強角色意識,自主開展活動。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào),并對組員進行細致、公平的評價。

2、有序進行《課程標準》培訓(xùn),正確領(lǐng)會《課程標準》精神,明確教學(xué)目標。在實際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念、科學(xué)有效的教學(xué)方法、生動活潑的教學(xué)氛圍,使學(xué)生得到語文素質(zhì)的全面提高,良好個性的發(fā)展。

3、認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,繼續(xù)深入開展語文閱讀課堂教學(xué)模式的研究,開展閱讀思維、學(xué)科綜合教學(xué)等課題研究,形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動課程相結(jié)合的主體式語文教學(xué)研究模式,做好課題研究的資料整理、檢測、總結(jié)工作,提高教師的教科研能力,激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4、加強日常教學(xué)規(guī)范性管理,加強對備課組活動的檢查。

5、進一步完善考試內(nèi)容和方法,科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。

6、繼續(xù)加強青年教師的培養(yǎng),提高全體教師的教學(xué)水平。

1、進一步進行《課程標準》培訓(xùn),明確各年段的教學(xué)目標。以集體備課的形式,加強教材分析,把握各單元教學(xué)重點、難點,研究與新的教學(xué)理念相適應(yīng)的教學(xué)方法;設(shè)計合理有效的作業(yè),做到備課組內(nèi)基本統(tǒng)一。在要點一致的基礎(chǔ)上每位教師發(fā)揮自主、積極探索的精神,在實踐中找到適合自己與本班的教學(xué)風(fēng)格。

2、加強對低中年級蘇教版語文教材的研究,及時總結(jié)教學(xué)過程的得失,尋找提高課堂教學(xué)的有效途徑。繼續(xù)與教科室連手開展課題研究工作,把已取得的研究成果有效地推廣到平時的教學(xué)中去。

3、在課堂教學(xué)中要盡量發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體的作用,提高課堂教學(xué)效率。

4、各備課組自主確定一個研討主題(可以與教科室組織的課題研究相結(jié)合),每月設(shè)一個研究的子目標或確定完成研究的哪一個步驟,圍繞這一目標開展活動,多交流、多提醒、多合作,主動輸出,主動接受。注意積累資料,既重過程,更重結(jié)果,期中、期末各拿出一篇考慮較成熟的階段性小結(jié)。活動記載本由組長記載(用電腦記錄),內(nèi)容詳盡。

5、各備課組在教導(dǎo)處的組織下開展教師朗誦比賽,由每個備課組組內(nèi)推薦兩名組員參加全校語文教師朗誦比賽。獲獎個人將獲得學(xué)校給予的獎勵。

6、從第二周開始進行推門隨堂聽課,聽課對象:所有在職任課教師。屆時將由教導(dǎo)處有關(guān)負責(zé)人和該備課組組長進行聽課,聽課結(jié)束及時反饋。每位教師聽課次數(shù)不限,如結(jié)果不理想,就連續(xù)聽,直至結(jié)果良好。隨堂課不與一條龍課相結(jié)合。聽課老師:教導(dǎo)處有關(guān)負責(zé)人。

7、以3——5年教齡的教師為對象開展“一條龍”活動,意在深入開展教學(xué)研究。圍繞研究主題,教學(xué)設(shè)計要有創(chuàng)新、有特色,體現(xiàn)教研力度。以備課組為單位提前1天說課(不少于300字),也可將說課復(fù)印材料分發(fā)給聽課老師。2天內(nèi)完成評課(人人要評,最后由執(zhí)教者寫一份200字以上的綜合性自評),3天內(nèi)上傳有關(guān)材料,逾期不交將公布名單于及時通告。集體評課后作出優(yōu)、良、合格、不合格的鑒定,不合格者可申請再上,直至合格。工作未滿2年的教師,應(yīng)向師傅虛心請教,在師傅的指導(dǎo)下完成說課、上課。師傅要對徒弟作詳細評課,肯定優(yōu)點、指出不足。徒弟要誠懇接受,做好詳細記錄?;顒訌亩碌组_始至四月底結(jié)束。

8、各備課組根據(jù)實際情況,在不加重學(xué)生負擔(dān)的情況下,制定課外閱讀計劃,推薦好閱讀書目,進行課外閱讀指導(dǎo)、積累的研究。

9、精心研究單元測試和形成性測試內(nèi)容、形式、方法,單元測驗一般在該單元教學(xué)前提前考慮、提前出卷,做到針對性強、題量適中、難易適度、不照搬ab卷,備課組長后把關(guān),科學(xué)地發(fā)揮考試的檢測、導(dǎo)向作用。試卷存入教導(dǎo)處相關(guān)文件夾。本學(xué)期在期中調(diào)研時,我們將對使用韻語教材的班級根據(jù)他們的教材特點與普通班分開命卷,體現(xiàn)出韻語實驗班的特色,對韻語班的教學(xué)工作起到更好的檢測、指導(dǎo)作用。

10、在教科室指導(dǎo)下,根據(jù)《課程標準》和教材要求,對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單中“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標”和“評價標準”作修改。

11、組織外出聽課后的交流、匯報活動,及時了解外界教學(xué)研究、教學(xué)實踐有關(guān)信息。

12、組織好各級各類的學(xué)生作文競賽。

13、組織“教師六認真”、“學(xué)生作業(yè)規(guī)范”、“教師批改規(guī)范”等教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)、檢查工作。備課組作業(yè)布置力求統(tǒng)一、適量,教研組將在教導(dǎo)處組織下隨機抽查,各班根據(jù)本班情況適當調(diào)整。

14、加強備課組活動管理,備課組活動時每次安排1位教師作不少于10分鐘的主題發(fā)言,并做好記錄工作。

15、已滿師的教師開展教壇新秀、骨干教師、校級學(xué)科帶頭人評比活動,集中在4月進行公開教學(xué),做好評選工作。

16、以班級為單位開展學(xué)生朗誦比賽,先評選出年級中優(yōu)勝班,最后由教導(dǎo)處評選校級朗誦優(yōu)勝班。比賽時間:5月份。

二三月份:

1、認真學(xué)習(xí)《課程標準》,清晰年段教學(xué)目標,制定教學(xué)計劃、備課組教研計劃,進行大組交流。

2、學(xué)習(xí)iso9000質(zhì)量認證體系中關(guān)于教學(xué)工作的各項制度、文件及附件。以此指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、各備課組于2月15日前制定完備課組活動計劃,并上傳教導(dǎo)處相關(guān)文件夾;經(jīng)檢查審核,第二周組織安排交流計劃。制定“一條龍”活動計劃,進行大組交流。

4、各位教師制定完成個人教學(xué)計劃,組長收齊后于2月15日上交教導(dǎo)處。

5、各備課組長于2月15日前將各組教師一條龍課安排上傳(教導(dǎo)處—教研活動—一條龍安排)。

6、第二周開始隨堂聽課,開始一條龍活動。

7、開始開展各項教學(xué)工作的檢查,抽查直至學(xué)期結(jié)束,不再另行通知。

8、開展語文教師朗誦比賽,評比時間為2月底。

四月份:

1、4月底結(jié)束“一條龍”活動,認真做好說課、聽課、評課、記錄等工作

2、開展教壇新秀、骨干教師、校級學(xué)科帶頭人評比活動。

3、進行期中調(diào)研工作,做好命卷工作。

五月份:

1、5月5日之前將一條龍有關(guān)材料上傳上交。

2、對期中調(diào)研結(jié)果進行分析,并將分析結(jié)果上傳到相關(guān)文件夾。并將分析結(jié)果反饋給每個教研組、備課組及有關(guān)教師。針對出現(xiàn)的問題,制定相關(guān)的糾正措施。

3、上交備課組階段總結(jié),檢查備課組活動記載本。

4、做好各級各類學(xué)生教師比賽的組織工作。

5、教齡滿兩年的新教師于5月20日完成滿師課。

6、以班級為單位進行學(xué)生朗誦比賽,并公布評比結(jié)果。

六月份:

1、組組長進行一條龍活動總結(jié)。反饋一條龍活動資料質(zhì)量。

2、各備課組將期末考核計劃制定完畢,并上傳(教導(dǎo)處—教研活動—期末考核計劃)

3、組織語文期末考試命題工作。

4、召開教研備課組長會議,總結(jié)備課組活動情況,上交備課組活動總結(jié)。上交教研活動記載本。

5、做好期末教師教學(xué)工作考核工作,評選優(yōu)秀備課組及優(yōu)秀備課組長。

6、做好期末考核、質(zhì)量分析工作。

7、了解各年級語文暑假作業(yè)布置情況。

教研活動工作計劃 教研活動工作計劃及內(nèi)容安排歷史篇十四

在全院師生迎接國家教育部教學(xué)水平評估來臨之際,我們又迎來了新學(xué)期,為了使聲樂教研室全體教師教學(xué)水平和教師素質(zhì)得到進一步提高,本教研室現(xiàn)將本學(xué)期教研室活動計劃做如下安排:

1、聲樂教研室全體教師要統(tǒng)一思想和認識,與時俱進、不斷把新思想、新觀念運用到教學(xué)過程中。堅持以教學(xué)質(zhì)量求最高,倡導(dǎo)教師的敬業(yè)精神和奉獻精神,尊重學(xué)生、幫助學(xué)生,以學(xué)生為中心的理念,做好每一步教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、每月定期組織教研活動,至少1-2次集中教研室活動,時間定為每周三7、8節(jié),地點為表演樓202琴房。充分利用教研活動時間,相互傳授教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)體會,討論教學(xué)中的重點和難點問題。

3、為開學(xué)初學(xué)院、系里將進行的教學(xué)初評工作準備材料,逐步完善教案的電子版;按照系里的統(tǒng)一要求做好教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案、講稿等教學(xué)文件規(guī)范性,在教學(xué)方面要不斷追求完美。

4、嚴格規(guī)范教研室常規(guī)管理,督促聲樂教研室全體教師要按時上下課,認真、負責(zé)的上好每一節(jié)課。要根據(jù)學(xué)生的特點進行授課,做到因材施教,避免千篇一律。使學(xué)生在每一節(jié)課結(jié)束時,都有較大的收獲,讓學(xué)生真正喜歡聲樂,從而提高聲樂學(xué)習(xí)的興趣,最終達到聲樂成績穩(wěn)步提高的目的。

5、做好聽評課工作,達到教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互幫助,每位教師都要有聽課記錄。相互聽課是一個很好的相互學(xué)習(xí)、相互交流教學(xué)體驗的過程,可以取別人之長處,補己之短處。

6、本教研室具有講師及以上技術(shù)職稱的教師,擔(dān)任畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)工作的,要認真負責(zé)的按照《黑河學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計)管理辦法》中第三大點指導(dǎo)教師的任務(wù)履行指導(dǎo)教師資格和完成指導(dǎo)教師職責(zé)的相應(yīng)要求。保證所指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)順利完成。

7、鼓勵教師開展科研工作,緊緊圍繞課堂教學(xué)改革,開展系列科研活動,激勵推廣較好的課堂教學(xué)經(jīng)驗。

8、配合系里及時傳達學(xué)院、系里的各項教學(xué)文件精神。

9、做好期末考試工作。

10、按照院、系的統(tǒng)一要求,做好相關(guān)教學(xué)基本數(shù)據(jù)的收集、整理、歸檔工作。

11、積極按照學(xué)院和系里的要求完成相關(guān)的工作。

總之,在新的一學(xué)期里,聲樂教研室全體同仁會團結(jié)努力,共同奮斗,做好我們的每一項工作,使我們的教研室成為充滿生機活力、蓬勃向上、奮力進取的集體。

教研活動工作計劃 教研活動工作計劃及內(nèi)容安排歷史篇十五

1、圍繞“促進有效教學(xué)”這一主題,開展教學(xué)和教研活動;

2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);

3、借專題項目助推“學(xué)生對所學(xué)知識的自我整理”;

4、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手,為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺。

1、圍繞“促進有效教學(xué)”這一主題,開展教學(xué)和教研活動;

(1)準備期:各年級組在學(xué)期初選定一個研究主題,先展開組內(nèi)自學(xué)、研討及資料的收集,并制作成知識網(wǎng)絡(luò)圖及目標解讀;

(2)實施期:年級組內(nèi)利用平時的時間進行組內(nèi)備課、磨課、議課,并制作成“磨課歷程”。通過講課者所突顯的主題,制作簡單可行的“學(xué)情觀察量表”;

(3)展示期:各年級組都有一次教研展示的機會,流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”-講課老師作“課前說課”-基于學(xué)情分析的“觀察量表”分工與說明-“教師講課展示”-組內(nèi)教師講“磨課心路”-先分散后集中的“課后評課”-“草根男女”觀念引領(lǐng)。(具體時間見安排表)

2、利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng);

(1)校“教研新星”評比活動:

參加對象為教齡在一年以上、五年以內(nèi)的青年教師。具體操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評比方案”。

(2)將五月定位數(shù)學(xué)組教師的“學(xué)科素養(yǎng)提升月”。全體數(shù)學(xué)教師分為低段組(1-3年級數(shù)學(xué)教師)、高段組(4-6年級數(shù)學(xué)教師),由朱**老師擔(dān)任低段負責(zé)人和評委、汪**老師擔(dān)任高段組負責(zé)人和評委。采取臨時選取課題集中備課、說課、講課、人文知識現(xiàn)場答題、說題一系列的活動展開,讓老師們在參與中成長,同時加強對個人學(xué)科素養(yǎng)的要求,增強學(xué)習(xí)意識,以更有效地投入到教學(xué)工作中去。具體安排參見安排表。

(3)專家引領(lǐng):

根據(jù)本校教師實際情況和學(xué)生發(fā)展需要,計劃邀請在“三小評比”(數(shù)學(xué)小課題、小論文、小數(shù)學(xué)家)方面有顯著成果與豐富經(jīng)驗的金立方老師來給老師們作指導(dǎo)。同時老師們也都希望**小學(xué)的陳**老師以及在“課題研究”與選題方面有經(jīng)驗的專家來校對數(shù)學(xué)老師作引領(lǐng)。

3、借專題項目助推“學(xué)生對所學(xué)知識的自我整理”;

(1)汪**老師負責(zé)的“中先生制”;

(2)金**老師負責(zé)的“微課”,其中還有高段李**老師在“微課”基礎(chǔ)上的新思考——“翻轉(zhuǎn)課堂”;

(3)劉**老師負責(zé)的“錯題集”。

鼓勵其他老師們積極參與已有的項目組,或是創(chuàng)建新的有利于學(xué)生發(fā)展的新項目。

5、以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手,為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺。

(1)“小數(shù)學(xué)家”培育工程:

要求:始終將培育數(shù)學(xué)家置于數(shù)學(xué)組工作的重心,挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛能,鼓勵學(xué)生參與,幫助有興趣和潛力的學(xué)生成長。全體數(shù)學(xué)老師心中要有長遠意識,為數(shù)學(xué)家的培育作好儲備與培育工作。

建議:平時的作業(yè)中,可以為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置挑戰(zhàn)臺;多給學(xué)生布置一些實踐性的作業(yè),如:手抄報、小調(diào)查、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)趣題收集、小論文等。

(2)數(shù)學(xué)節(jié)

宗旨:讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣,體現(xiàn)可以“玩”的數(shù)學(xué)。

初定于3月中下旬啟動,為期三周至一個月。力爭為學(xué)生搭建展示自我的舞臺,讓孩子們感受“玩”數(shù)學(xué)的樂趣。使大多數(shù)學(xué)生體驗玩的樂趣,增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,部分學(xué)有余力的學(xué)生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。

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