為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇一

今年的森林防火宣傳教育工作要繼續(xù)突出“以人為本、安全第一”的思想，把撲火安全放在森林防火工作的首位，把保障人民群眾生命安全作為森林防火撲救的第一要?jiǎng)?wù)；同時(shí)，廣泛普及森林防火的有關(guān)法律法規(guī)和防火常識(shí)，不斷增強(qiáng)全民森林防火意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化各項(xiàng)防撲火措施的落實(shí)，確保我鎮(zhèn)森林防火工作取得更好的成績(jī)。

從20xx年9月19日至20xx年10月19日

(一)以《福建省森林防火條例》為宣傳重點(diǎn)，通過(guò)各種宣傳渠道，大張旗鼓地開(kāi)展宣傳普及森林防火法律法規(guī)知識(shí)，推動(dòng)《條例》進(jìn)林區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)單位、進(jìn)家庭，努力提高全社會(huì)森林防火意識(shí)，做到“森林防火，家喻戶曉”。

(二)在國(guó)慶長(zhǎng)假、重陽(yáng)節(jié)等重點(diǎn)時(shí)段，組織有關(guān)部門在主要交通要道、電力、電信線路沿線等森林防火危險(xiǎn)地段刷新和增設(shè)固定防火宣傳牌；在各林區(qū)主要進(jìn)山路口、旅游景區(qū)、車站等人口密集區(qū)采取張貼防火警示標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳單、播放廣播等宣傳方式，廣泛宣傳森林防火常識(shí)。

(三)針對(duì)秋收和秋冬季造林野外生產(chǎn)用火大量增加的情況，深入宣傳煉山安全規(guī)程和野外安全用火規(guī)定，教育群眾自覺(jué)遵守林區(qū)用火規(guī)定，減少森林火災(zāi)的發(fā)生；廣泛宣傳林緣可燃物計(jì)劃燒除工作的重要意義和實(shí)施規(guī)程，引導(dǎo)林區(qū)群眾有計(jì)劃、有防范地進(jìn)行燒除，變?nèi)罕姛o(wú)序用火為有序用火，切實(shí)消除火災(zāi)隱患。

(四)加強(qiáng)與民政、教育、執(zhí)法等部門合作，聯(lián)合開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”、“我為森林當(dāng)衛(wèi)士”等形式的森林防火主題宣傳活動(dòng)。大力宣傳森林火災(zāi)防災(zāi)減災(zāi)措施，攜手中、小學(xué)生共同增進(jìn)社會(huì)森林防火意識(shí)，督促指導(dǎo)森林、林木、林地的經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行森林防火安全宣傳等，營(yíng)造良好的森林防火氛圍。

(五)積極發(fā)揮鄉(xiāng)村護(hù)林防火協(xié)會(huì)、老人會(huì)、中小學(xué)、鄉(xiāng)村郵遞員以及護(hù)林員的宣傳作用，運(yùn)用鄉(xiāng)村廣播、鳴鑼警示、火災(zāi)案例釋法等傳統(tǒng)宣傳手段，消除宣傳盲區(qū)，切實(shí)解決農(nóng)村野外用火主體(老、少、婦)存在的“三不”(不懂法、不識(shí)字、不會(huì)聽(tīng)普通話)問(wèn)題。

(六)組織開(kāi)展撲火技能及撲火安全培訓(xùn)，廣泛宣傳撲火安全知識(shí)，使參加撲救森林火災(zāi)的人員熟知安全撲火知識(shí)和撲火避險(xiǎn)常識(shí)，不斷提高基層撲火隊(duì)伍戰(zhàn)斗力，防止盲目撲火而引發(fā)傷亡事故。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)森林防火宣傳月活動(dòng)，各村要相應(yīng)成立森林防火宣傳工作小組，切實(shí)加強(qiáng)森林防火宣傳教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

(二)認(rèn)真制定方案。要在認(rèn)真總結(jié)近幾年來(lái)宣傳教育工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定操作性強(qiáng)、宣傳成效好的年度森林防火宣傳教育工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保措施的落實(shí)，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展森林防火宣傳工作。

(三)強(qiáng)化檢查考核。我鎮(zhèn)將按宣傳月工作方案要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)宣傳任務(wù)，鎮(zhèn)森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組將組織抽查，并納入各村目標(biāo)責(zé)任制管理考核。

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇二

森林防火事關(guān)森林資源、生態(tài)環(huán)境和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。宣傳教育是森林防火重要的前提性、基礎(chǔ)性工作。為進(jìn)一步加大年內(nèi)森林防火宣傳教育力度，努力提高全社會(huì)的森林防火意識(shí)，普及森林火災(zāi)安全撲救知識(shí)?，F(xiàn)按照省、市、縣森林防火指揮部工作部署，制定本方案。

今年的森林防火宣傳教育工作要繼續(xù)突出“以人為本、安全第一”的思想，把撲火安全放在森林防火工作的首位，把保障人民群眾生命安全作為森林防火撲救的第一要?jiǎng)?wù)；同時(shí)，廣泛普及森林防火的有關(guān)法律法規(guī)和防火常識(shí)，不斷增強(qiáng)全民森林防火意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化各項(xiàng)防撲火措施的落實(shí)，確保我鎮(zhèn)森林防火工作取得更好的成績(jī)。

從20xx年9月19日至20xx年10月19日

(一)以《福建省森林防火條例》為宣傳重點(diǎn)，通過(guò)各種宣傳渠道，大張旗鼓地開(kāi)展宣傳普及森林防火法律法規(guī)知識(shí)，推動(dòng)《條例》進(jìn)林區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)單位、進(jìn)家庭，努力提高全社會(huì)森林防火意識(shí)，做到“森林防火，家喻戶曉”。

(二)在國(guó)慶長(zhǎng)假、重陽(yáng)節(jié)等重點(diǎn)時(shí)段，組織有關(guān)部門在主要交通要道、電力、電信線路沿線等森林防火危險(xiǎn)地段刷新和增設(shè)固定防火宣傳牌；在各林區(qū)主要進(jìn)山路口、旅游景區(qū)、車站等人口密集區(qū)采取張貼防火警示標(biāo)語(yǔ)、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳單、播放廣播等宣傳方式，廣泛宣傳森林防火常識(shí)。

(三)針對(duì)秋收和秋冬季造林野外生產(chǎn)用火大量增加的情況，深入宣傳煉山安全規(guī)程和野外安全用火規(guī)定，教育群眾自覺(jué)遵守林區(qū)用火規(guī)定，減少森林火災(zāi)的發(fā)生；廣泛宣傳林緣可燃物計(jì)劃燒除工作的重要意義和實(shí)施規(guī)程，引導(dǎo)林區(qū)群眾有計(jì)劃、有防范地進(jìn)行燒除，變?nèi)罕姛o(wú)序用火為有序用火，切實(shí)消除火災(zāi)隱患。

(四)加強(qiáng)與民政、教育、執(zhí)法等部門合作，聯(lián)合開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”、“我為森林當(dāng)衛(wèi)士”等形式的森林防火主題宣傳活動(dòng)。大力宣傳森林火災(zāi)防災(zāi)減災(zāi)措施，攜手中、小學(xué)生共同增進(jìn)社會(huì)森林防火意識(shí)，督促指導(dǎo)森林、林木、林地的經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行森林防火安全宣傳等，營(yíng)造良好的森林防火氛圍。

(五)積極發(fā)揮鄉(xiāng)村護(hù)林防火協(xié)會(huì)、老人會(huì)、中小學(xué)、鄉(xiāng)村郵遞員以及護(hù)林員的宣傳作用，運(yùn)用鄉(xiāng)村廣播、鳴鑼警示、火災(zāi)案例釋法等傳統(tǒng)宣傳手段，消除宣傳盲區(qū)，切實(shí)解決農(nóng)村野外用火主體(老、少、婦)存在的“三不”(不懂法、不識(shí)字、不會(huì)聽(tīng)普通話)問(wèn)題。

(六)組織開(kāi)展撲火技能及撲火安全培訓(xùn)，廣泛宣傳撲火安全知識(shí)，使參加撲救森林火災(zāi)的人員熟知安全撲火知識(shí)和撲火避險(xiǎn)常識(shí)，不斷提高基層撲火隊(duì)伍戰(zhàn)斗力，防止盲目撲火而引發(fā)傷亡事故。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)森林防火宣傳月活動(dòng)，各村要相應(yīng)成立森林防火宣傳工作小組，切實(shí)加強(qiáng)森林防火宣傳教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

(二)認(rèn)真制定方案。要在認(rèn)真總結(jié)近幾年來(lái)宣傳教育工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定操作性強(qiáng)、宣傳成效好的年度森林防火宣傳教育工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保措施的落實(shí)，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展森林防火宣傳工作。

(三)強(qiáng)化檢查考核。我鎮(zhèn)將按宣傳月工作方案要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)宣傳任務(wù)，鎮(zhèn)森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組將組織抽查，并納入各村目標(biāo)責(zé)任制管理考核。

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇三

為深入貫徹落實(shí)市局強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)的理想課堂建設(shè)的相關(guān)要求，也為了給教師搭建多種交流和展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，經(jīng)研究決定本學(xué)期組織開(kāi)展以“構(gòu)筑理想課堂”為主題的第四屆“xx杯”教科研活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

1．參賽學(xué)科：所有學(xué)科。

2．參賽對(duì)象：全體任課教師，各同志可自行選擇一門或兩門學(xué)科參賽。去年參加過(guò)市“xx杯”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比的相關(guān)人員可以不參加本次活動(dòng)。

3．設(shè)計(jì)要求：嚴(yán)格按“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。

4. 參賽程序：

（1）報(bào)名：各校分學(xué)科填好《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比報(bào)名表》（見(jiàn)附件）于3月30日午前發(fā)送到xx@xx。

（2）比賽時(shí)間：

語(yǔ)文學(xué)科：x月xx日（星期二），比賽時(shí)間：15：00～17：00。

數(shù)學(xué)學(xué)科：x月xx日（星期三），比賽時(shí)間：15：00～17：00。

其它學(xué)科：x月xx日（星期四），比賽時(shí)間：15：00～17：00。

（3）地點(diǎn)：中心小學(xué)四樓大教室。

（4）內(nèi)容：現(xiàn)行教材內(nèi)容，具體內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)宣布。

5．設(shè)獎(jiǎng)：各學(xué)科評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名。

1．參賽學(xué)科：所有學(xué)科，根據(jù)報(bào)名情況設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三大組。

2．參賽對(duì)象：1980年1月1日以后出生的青年教師，可自行選擇一門或兩門參賽。

3．比賽要求：嚴(yán)格按“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式的要求進(jìn)行教學(xué)。

4. 參賽程序：

（1）報(bào)名：各校填好《優(yōu)課評(píng)比報(bào)名表》（見(jiàn)附件）于4月8日前發(fā)送到xx@xx。

（2）比賽時(shí)間：四月中旬

（3）地點(diǎn)：xx小學(xué)。

（4）內(nèi)容：現(xiàn)行教材內(nèi)容，具體內(nèi)容提前一天宣布。

5．設(shè)獎(jiǎng)：各組評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名。

1．參賽對(duì)象：全體語(yǔ)文教師。

2. 比賽時(shí)間：四月下旬。

3. 比賽內(nèi)容：當(dāng)場(chǎng)確定。

4. 設(shè)獎(jiǎng)：評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名。

1. 參賽對(duì)象：全體數(shù)學(xué)教師。

2. 比賽時(shí)間：四月下旬。

3. 檢測(cè)內(nèi)容：各年級(jí)的《走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)》、《數(shù)學(xué)書》上的 思考題和《一課一練》上的“智力沖浪”，以及《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》上的相關(guān)習(xí)題。

4. 設(shè)獎(jiǎng)：評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名。

1. 參賽對(duì)象：全體教師。

2. 隨筆上交截止時(shí)間：5月中旬。

3. 報(bào)送辦法

（1）參賽隨筆的頁(yè)面設(shè)置一律用16開(kāi)紙?jiān)O(shè)置，正文用小四號(hào)字，并在每篇首頁(yè)左上角注明“第四屆‘xx杯’教學(xué)隨筆”。

（2）以學(xué)校為單位集體報(bào)送電子稿，并附清單。清單寫清校名、作者、隨筆題目。電子稿和清單（清單要制成excel文件形式）發(fā)至xx@xx，也可直接拷貝至中心小學(xué)茅培新處。

上課時(shí)間：4月底。

1. 名師課堂觀摩：語(yǔ)文特級(jí)教師xxx。

2. 名師講壇：英語(yǔ)特級(jí)教師xxx。

3. 時(shí)間4月底

希全區(qū)各校以本屆“xx杯”教科研活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)我區(qū)教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。

未盡事宜，另行通知。

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇四

為深入貫徹落實(shí)市局強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)的理想課堂建設(shè)的相關(guān)要求，也為了給教師搭建多種交流和展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，經(jīng)研究決定本學(xué)期組織開(kāi)展以“構(gòu)筑理想課堂”為主題的第四屆“xx杯”教科研活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

1．參賽學(xué)科：所有學(xué)科。

2．參賽對(duì)象：全體任課教師，各同志可自行選擇一門或兩門學(xué)科參賽。去年參加過(guò)市“xx杯”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比的相關(guān)人員可以不參加本次活動(dòng)。

3．設(shè)計(jì)要求：嚴(yán)格按“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。

4. 參賽程序：

（1）報(bào)名：各校分學(xué)科填好《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比報(bào)名表》（見(jiàn)附件）于3月30日午前發(fā)送到xx@xx。

（2）比賽時(shí)間：

語(yǔ)文學(xué)科：x月xx日（星期二），比賽時(shí)間：15：00～17：00。

數(shù)學(xué)學(xué)科：x月xx日（星期三），比賽時(shí)間：15：00～17：00。

其它學(xué)科：x月xx日（星期四），比賽時(shí)間：15：00～17：00。

（3）地點(diǎn)：中心小學(xué)四樓大教室。

（4）內(nèi)容：現(xiàn)行教材內(nèi)容，具體內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)宣布。

5．設(shè)獎(jiǎng)：各學(xué)科評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名。

1．參賽學(xué)科：所有學(xué)科，根據(jù)報(bào)名情況設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三大組。

2．參賽對(duì)象：1980年1月1日以后出生的青年教師，可自行選擇一門或兩門參賽。

3．比賽要求：嚴(yán)格按“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式的要求進(jìn)行教學(xué)。

4. 參賽程序：

（1）報(bào)名：各校填好《優(yōu)課評(píng)比報(bào)名表》（見(jiàn)附件）于4月8日前發(fā)送到xx@xx。

（2）比賽時(shí)間：四月中旬

（3）地點(diǎn)：xx小學(xué)。

（4）內(nèi)容：現(xiàn)行教材內(nèi)容，具體內(nèi)容提前一天宣布。

5．設(shè)獎(jiǎng)：各組評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名。

1．參賽對(duì)象：全體語(yǔ)文教師。

2. 比賽時(shí)間：四月下旬。

3. 比賽內(nèi)容：當(dāng)場(chǎng)確定。

4. 設(shè)獎(jiǎng)：評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名。

1. 參賽對(duì)象：全體數(shù)學(xué)教師。

2. 比賽時(shí)間：四月下旬。

3. 檢測(cè)內(nèi)容：各年級(jí)的《走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)》、《數(shù)學(xué)書》上的 思考題和《一課一練》上的“智力沖浪”，以及《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》上的相關(guān)習(xí)題。

4. 設(shè)獎(jiǎng)：評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)若干名。

1. 參賽對(duì)象：全體教師。

2. 隨筆上交截止時(shí)間：5月中旬。

3. 報(bào)送辦法

（1）參賽隨筆的頁(yè)面設(shè)置一律用16開(kāi)紙?jiān)O(shè)置，正文用小四號(hào)字，并在每篇首頁(yè)左上角注明“第四屆‘xx杯’教學(xué)隨筆”。

（2）以學(xué)校為單位集體報(bào)送電子稿，并附清單。清單寫清校名、作者、隨筆題目。電子稿和清單（清單要制成excel文件形式）發(fā)至xx@xx，也可直接拷貝至中心小學(xué)茅培新處。

上課時(shí)間：4月底。

1. 名師課堂觀摩：語(yǔ)文特級(jí)教師xxx。

2. 名師講壇：英語(yǔ)特級(jí)教師xxx。

3. 時(shí)間4月底

希全區(qū)各校以本屆“xx杯”教科研活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)我區(qū)教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。

未盡事宜，另行通知。

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇五

按照市、縣教育局關(guān)于青少年學(xué)生假期教育工作的要求，貫徹落實(shí)《市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“體驗(yàn)低碳生活——爭(zhēng)當(dāng)節(jié)能減排小先鋒”活動(dòng)的通知》，結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)組織開(kāi)展以低碳生活我感受、每一天生活都綠色、精彩世博網(wǎng)上行、好書伴我成長(zhǎng)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立節(jié)能意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任，踐行低碳生活，提高文明素養(yǎng)，積極為文明城市貢獻(xiàn)力量，以健康向上的文明風(fēng)尚和豐富多彩的實(shí)踐成果迎接新學(xué)期的到來(lái)。

環(huán)保低碳節(jié)能減排綠色生活健康成長(zhǎng)

全鎮(zhèn)小學(xué)生

（一）集中活動(dòng)

“低碳生活我感受”活動(dòng)

放假前夕，各班主任召集全體學(xué)生感受低碳生活。并閱讀“摒棄紙巾，重拾手帕”材料，讓學(xué)生了解什么是低碳生活。

閱讀材料：黃城根學(xué)生“摒棄紙巾，重拾手帕”活動(dòng)

為讓學(xué)生體驗(yàn)低碳生活，黃城根學(xué)校免費(fèi)為學(xué)生制作發(fā)放了2塊帶有水紋圖案的手帕。手絹上中國(guó)傳統(tǒng)紋飾里的水紋圖案，帶有環(huán)保的寓意。

黃城根小學(xué)五（4）班學(xué)生領(lǐng)到了小手絹，班主任張秋月現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生示范了疊手絹的方式并示范如何使用手絹。當(dāng)張老師示范如何“把帶有擦掉感冒鼻涕的手絹”放進(jìn)衣兜里時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生們發(fā)出了驚呼聲?！皩W(xué)生可能覺(jué)得這樣不衛(wèi)生，因?yàn)樗麄兓居玫氖羌埥?，擦完鼻涕后就扔到了垃圾桶里?！睆埨蠋煼治鰧W(xué)生發(fā)出驚呼聲的原因時(shí)說(shuō)，“另外也可能他們對(duì)用手絹擦鼻涕感到很新鮮，還有點(diǎn)不太適應(yīng)?！睆倪@天開(kāi)始，師生們將手絹放到衣兜里，為每個(gè)學(xué)生免費(fèi)發(fā)2塊是為了讓他們可以換洗。

重拾手帕摒棄紙巾也是對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)。

低碳賬本：減少使用1千克紙巾，可減少二氧化碳排放3.35千克。

用手帕代替紙巾，每人每年可減少耗紙約0.17千克，相應(yīng)減排二氧化碳0.57千克?！叭绻珖?guó)每年有10%的紙巾使用改為用手帕代替，那么可減少耗紙約2.2萬(wàn)噸，節(jié)能2.8萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳7.4萬(wàn)噸?！北本┑厍虼瀛h(huán)境教育中心主任助理王亦慶說(shuō)，“這些生活中看似很小的細(xì)節(jié)，都蘊(yùn)含著和環(huán)境相關(guān)的重大意義。

（二）分散活動(dòng)

1.“每一天生活都綠色”創(chuàng)意體驗(yàn)活動(dòng)

號(hào)召學(xué)生開(kāi)展低碳生活，從這個(gè)暑假開(kāi)始，從點(diǎn)滴做起，暑假里做到“五個(gè)一”，既節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶飲料，少用一個(gè)塑料袋。通過(guò)“我與自然有緣日志”、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹(shù)立“節(jié)能環(huán)保，珍愛(ài)自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

2.“精彩世博網(wǎng)上行”活動(dòng)

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，圍繞世博歷史、中國(guó)與世博的歷史淵源、上海世博會(huì)展館情況及綠色世博創(chuàng)意等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世博文化、參與世博體驗(yàn)、分享世博精彩。結(jié)合“弘揚(yáng)科學(xué)精神，立志報(bào)效國(guó)家”活動(dòng)，大力普及世博文明禮儀和世博科技知識(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)“城市，讓生活更美好”世博綠色理念的理解，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，提升科學(xué)、文明素養(yǎng)，爭(zhēng)做文明行為的踐行者和科普知識(shí)的宣傳者。

3.“好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)

開(kāi)展全鎮(zhèn)小學(xué)生暑期“我讀書我快樂(lè)”讀書征文活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀《創(chuàng)造改變生活》等書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。（此書可以網(wǎng)上下載，可以到書店借閱。）

1、“愛(ài)護(hù)地球——低碳生活我能行”征文要求

征文可結(jié)合自己的經(jīng)歷或體驗(yàn)，通過(guò)一個(gè)小故事、小竅門、小發(fā)明、金點(diǎn)子或者一種全新的生活習(xí)慣和生活方式，宣傳低碳和環(huán)保理念，保護(hù)我們美麗的家園。征文體裁、字?jǐn)?shù)不限。

征稿對(duì)象4---6年級(jí)學(xué)生。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校組織評(píng)委評(píng)選，駐城學(xué)校每校上交鎮(zhèn)教研室9篇，農(nóng)村完小每校上交3篇，一式兩份，a4紙打印。交稿日期：20xx年9月8日電子稿件發(fā)送mhll08@。建議指導(dǎo)老師在文后寫上評(píng)語(yǔ)和推薦意見(jiàn)并署名。稿件請(qǐng)注明作者姓名、性別、年齡、指導(dǎo)老師、所在學(xué)校班級(jí)、聯(lián)系電話、詳細(xì)通訊地址、郵政編碼、e—mail等信息。

優(yōu)秀稿件將推薦到報(bào)刊發(fā)表。

2、“精彩世博網(wǎng)上行”手抄報(bào)、剪報(bào)活動(dòng)

要求2---6年級(jí)學(xué)生

圍繞世博歷史、中國(guó)與世博的歷史淵源、上海世博會(huì)展館情況及綠色世博創(chuàng)意等內(nèi)容，制作一張8k手抄報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世博文化、參與世博體驗(yàn)、分享世博精彩。

手抄報(bào)可以手寫，可以電子制作，可以粘貼。開(kāi)學(xué)后學(xué)校組織評(píng)選。駐成學(xué)校每校上交6份，完小每校上交一份。在手抄報(bào)反面注明學(xué)校班級(jí)，學(xué)生姓名，指導(dǎo)教師。交稿時(shí)間20xx年9月8日。

3、制作好書伴我成長(zhǎng)讀書卡

要求學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)，或者布置學(xué)生自己動(dòng)手制作讀書卡，2-6年級(jí)學(xué)生每人不低于2張讀書卡，開(kāi)學(xué)后，各班收齊后，上交教導(dǎo)處，教研室將對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研。

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇六

按照市、縣教育局關(guān)于青少年學(xué)生假期教育工作的要求，貫徹落實(shí)《市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展“體驗(yàn)低碳生活——爭(zhēng)當(dāng)節(jié)能減排小先鋒”活動(dòng)的通知》，結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)組織開(kāi)展以低碳生活我感受、每一天生活都綠色、精彩世博網(wǎng)上行、好書伴我成長(zhǎng)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立節(jié)能意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任，踐行低碳生活，提高文明素養(yǎng)，積極為文明城市貢獻(xiàn)力量，以健康向上的文明風(fēng)尚和豐富多彩的實(shí)踐成果迎接新學(xué)期的到來(lái)。

環(huán)保低碳節(jié)能減排綠色生活健康成長(zhǎng)

全鎮(zhèn)小學(xué)生

（一）集中活動(dòng)

“低碳生活我感受”活動(dòng)

放假前夕，各班主任召集全體學(xué)生感受低碳生活。并閱讀“摒棄紙巾，重拾手帕”材料，讓學(xué)生了解什么是低碳生活。

閱讀材料：黃城根學(xué)生“摒棄紙巾，重拾手帕”活動(dòng)

為讓學(xué)生體驗(yàn)低碳生活，黃城根學(xué)校免費(fèi)為學(xué)生制作發(fā)放了2塊帶有水紋圖案的手帕。手絹上中國(guó)傳統(tǒng)紋飾里的水紋圖案，帶有環(huán)保的寓意。

黃城根小學(xué)五（4）班學(xué)生領(lǐng)到了小手絹，班主任張秋月現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生示范了疊手絹的方式并示范如何使用手絹。當(dāng)張老師示范如何“把帶有擦掉感冒鼻涕的手絹”放進(jìn)衣兜里時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生們發(fā)出了驚呼聲?！皩W(xué)生可能覺(jué)得這樣不衛(wèi)生，因?yàn)樗麄兓居玫氖羌埥?，擦完鼻涕后就扔到了垃圾桶里。”張老師分析學(xué)生發(fā)出驚呼聲的原因時(shí)說(shuō)，“另外也可能他們對(duì)用手絹擦鼻涕感到很新鮮，還有點(diǎn)不太適應(yīng)?！睆倪@天開(kāi)始，師生們將手絹放到衣兜里，為每個(gè)學(xué)生免費(fèi)發(fā)2塊是為了讓他們可以換洗。

重拾手帕摒棄紙巾也是對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)。

低碳賬本：減少使用1千克紙巾，可減少二氧化碳排放3.35千克。

用手帕代替紙巾，每人每年可減少耗紙約0.17千克，相應(yīng)減排二氧化碳0.57千克?！叭绻珖?guó)每年有10%的紙巾使用改為用手帕代替，那么可減少耗紙約2.2萬(wàn)噸，節(jié)能2.8萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤，減排二氧化碳7.4萬(wàn)噸。”北京地球村環(huán)境教育中心主任助理王亦慶說(shuō)，“這些生活中看似很小的細(xì)節(jié)，都蘊(yùn)含著和環(huán)境相關(guān)的重大意義。

（二）分散活動(dòng)

1.“每一天生活都綠色”創(chuàng)意體驗(yàn)活動(dòng)

號(hào)召學(xué)生開(kāi)展低碳生活，從這個(gè)暑假開(kāi)始，從點(diǎn)滴做起，暑假里做到“五個(gè)一”，既節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶飲料，少用一個(gè)塑料袋。通過(guò)“我與自然有緣日志”、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹(shù)立“節(jié)能環(huán)保，珍愛(ài)自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

2.“精彩世博網(wǎng)上行”活動(dòng)

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，圍繞世博歷史、中國(guó)與世博的歷史淵源、上海世博會(huì)展館情況及綠色世博創(chuàng)意等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世博文化、參與世博體驗(yàn)、分享世博精彩。結(jié)合“弘揚(yáng)科學(xué)精神，立志報(bào)效國(guó)家”活動(dòng)，大力普及世博文明禮儀和世博科技知識(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)“城市，讓生活更美好”世博綠色理念的理解，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，提升科學(xué)、文明素養(yǎng)，爭(zhēng)做文明行為的踐行者和科普知識(shí)的宣傳者。

3.“好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)

開(kāi)展全鎮(zhèn)小學(xué)生暑期“我讀書我快樂(lè)”讀書征文活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀《創(chuàng)造改變生活》等書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。（此書可以網(wǎng)上下載，可以到書店借閱。）

1、“愛(ài)護(hù)地球——低碳生活我能行”征文要求

征文可結(jié)合自己的經(jīng)歷或體驗(yàn)，通過(guò)一個(gè)小故事、小竅門、小發(fā)明、金點(diǎn)子或者一種全新的生活習(xí)慣和生活方式，宣傳低碳和環(huán)保理念，保護(hù)我們美麗的家園。征文體裁、字?jǐn)?shù)不限。

征稿對(duì)象4---6年級(jí)學(xué)生。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校組織評(píng)委評(píng)選，駐城學(xué)校每校上交鎮(zhèn)教研室9篇，農(nóng)村完小每校上交3篇，一式兩份，a4紙打印。交稿日期：20xx年9月8日電子稿件發(fā)送mhll08@。建議指導(dǎo)老師在文后寫上評(píng)語(yǔ)和推薦意見(jiàn)并署名。稿件請(qǐng)注明作者姓名、性別、年齡、指導(dǎo)老師、所在學(xué)校班級(jí)、聯(lián)系電話、詳細(xì)通訊地址、郵政編碼、e—mail等信息。

優(yōu)秀稿件將推薦到報(bào)刊發(fā)表。

2、“精彩世博網(wǎng)上行”手抄報(bào)、剪報(bào)活動(dòng)

要求2---6年級(jí)學(xué)生

圍繞世博歷史、中國(guó)與世博的歷史淵源、上海世博會(huì)展館情況及綠色世博創(chuàng)意等內(nèi)容，制作一張8k手抄報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世博文化、參與世博體驗(yàn)、分享世博精彩。

手抄報(bào)可以手寫，可以電子制作，可以粘貼。開(kāi)學(xué)后學(xué)校組織評(píng)選。駐成學(xué)校每校上交6份，完小每校上交一份。在手抄報(bào)反面注明學(xué)校班級(jí)，學(xué)生姓名，指導(dǎo)教師。交稿時(shí)間20xx年9月8日。

3、制作好書伴我成長(zhǎng)讀書卡

要求學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)，或者布置學(xué)生自己動(dòng)手制作讀書卡，2-6年級(jí)學(xué)生每人不低于2張讀書卡，開(kāi)學(xué)后，各班收齊后，上交教導(dǎo)處，教研室將對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研。

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇七

1、通過(guò)開(kāi)展學(xué)期常規(guī)讀書活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，幸福人生，從閱讀起步。

2、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)意讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，促進(jìn)智慧的啟迪，能堅(jiān)持參與班級(jí)課外閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成初步的閱讀習(xí)慣，具備基本的誦讀和閱讀能力。

創(chuàng)意閱讀啟迪智慧

1、晨誦午讀常規(guī)化：以《親近母語(yǔ)日有所誦》——小學(xué)二年級(jí)（第三版）、《三字經(jīng)》為學(xué)期必誦書目（必讀）每天8：00——8：30晨誦時(shí)間的誦讀材料，每日誦讀，每周完成一個(gè)單元的誦讀背誦。以《成語(yǔ)接龍》（彩圖注音版）；365夜故事（注音版）；《可怕地科學(xué)》系列叢書為本學(xué)期班級(jí)共讀書目+班級(jí)圖書柜中的漂流書為閱讀材料，在午讀時(shí)間，即每周一、二、三的中午自由閱讀。

2、創(chuàng)意閱讀多樣化：分三個(gè)階段，結(jié)合本學(xué)期師生共讀一本書和自選漂流書有目的閱讀，創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)閱讀、造型閱讀、寄語(yǔ)閱讀樹(shù)等形式多樣、生動(dòng)活潑的班級(jí)讀書交流創(chuàng)意活動(dòng)。

3、讀書作業(yè)自主化：設(shè)計(jì)若干讀書作業(yè)條目，建立一個(gè)“快樂(lè)小二郎讀書作業(yè)題庫(kù)”，每周五學(xué)生在題庫(kù)中自由選擇一題感興趣的作業(yè)（也可自主出類似的作業(yè)題，只要和讀書相關(guān)即可），在周末自主完成，每周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級(jí)交流。

（一）9月至1月，貫穿整個(gè)學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)實(shí)施

1、晨誦——

時(shí)間：每周二、三、五早上8：00—8：30。

內(nèi)容：《日有所誦》中得童謠、名家詩(shī)歌經(jīng)典、兒童詩(shī)、韻文等。（每周誦讀一個(gè)單元。）要求及注意事項(xiàng)：

按時(shí)參加。盡量不遲到，遇到特殊情況應(yīng)提前向老師請(qǐng)假。值日的同學(xué)要注意提前到校打掃衛(wèi)生，盡量在8：10之前回教室參加晨誦。

認(rèn)真參與。按照老師的要求，認(rèn)真誦讀每天的新內(nèi)容，注意學(xué)會(huì)生字、讀準(zhǔn)字音，掌握好節(jié)奏，讀出一定的感情。誦讀過(guò)程中要專心，要多練讀，爭(zhēng)取能夠背誦當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即使不能背誦也要達(dá)到熟讀的程度。

及時(shí)復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個(gè)新內(nèi)容，一定要利用課間、課外活動(dòng)和放學(xué)后在家的閑暇時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

2、午讀——

時(shí)間：周一至周五12：00—12：40。

內(nèi)容：自己喜歡的適合兒童閱讀的書籍、期刊、報(bào)紙均可。鼓勵(lì)讀兒童文學(xué)、兒童小說(shuō)、科普讀物、經(jīng)典名著以及優(yōu)秀的漫畫書，反對(duì)讀內(nèi)容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書。

要求及注意事項(xiàng)：

按時(shí)參加。（要求與晨誦相同）提前準(zhǔn)備。每天午讀開(kāi)始前，要把當(dāng)天要讀的書準(zhǔn)備好，老師宣布開(kāi)始后，應(yīng)立即進(jìn)入閱讀狀態(tài)。管好自己。閱讀期間，應(yīng)盡量避免發(fā)出任何響動(dòng)，以免影響別人。要管好自己的手和嘴，保持安靜溫馨的閱讀氛圍。

注意學(xué)習(xí)閱讀的方法，掌握正確的讀書姿勢(shì)和科學(xué)的讀書方法，練習(xí)默讀的技巧，不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵(lì)“不動(dòng)筆墨不讀書”，在閱讀的同時(shí)，畫出好詞好句，標(biāo)出不理解的地方，閱讀結(jié)束后同學(xué)之間可以相互交流各自讀書的感受，并對(duì)不理解的問(wèn)題進(jìn)行討論，做好記錄。

3、周末讀書作業(yè)——

時(shí)間：每周五布置；周末完成；周二交流

內(nèi)容：每周末在“班級(jí)讀書作業(yè)題庫(kù)”中自由選擇一題感興趣的作業(yè)，在周末自主完成，下一個(gè)周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級(jí)交流。

“讀書作業(yè)題庫(kù)”作業(yè)列舉：

（1）給媽媽或奶奶讀書；

（2）站在書店中讀書并從書店買一本書回家；

（3）去朋友家一起看書一起玩；

（4）寫出父母所讀書籍的目錄；

（5）制作精美書簽。要求及注意事項(xiàng)：根據(jù)自己的興趣和閱讀經(jīng)歷自由選擇“讀書作業(yè)”，認(rèn)真按時(shí)完成，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的呈現(xiàn)作業(yè)成果，如：讀書錄音；閱讀dv；采訪報(bào)告等等。

（二）分階段，主題式創(chuàng)意活動(dòng)實(shí)施

1、挑戰(zhàn)閱讀——

時(shí)間：9月—10月（因10月休假多，故不另設(shè)活動(dòng)）每周一節(jié)的班級(jí)讀書課

內(nèi)容：

1、細(xì)看繪本閱讀材料的書名或封面、封底、扉頁(yè)、插畫。

2、從書名或篇章標(biāo)題插畫等作出思考，猜測(cè)內(nèi)容。

3、寫寫自己的猜測(cè)。

4、閱讀材料，一面閱讀，一面引證自己的猜測(cè)。

5、閱讀完畢，寫下自己簡(jiǎn)單的感受聊聊（依學(xué)生能力，可以是多角度的讀后聊書）。

要求及注意事項(xiàng)：老師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀前，請(qǐng)同學(xué)先了解閱讀材料的端倪，對(duì)未讀的材料作出猜測(cè)，并寫下自己的想法，在閱讀時(shí)進(jìn)行驗(yàn)證。

2、造型閱讀——

時(shí)間：11月，每周一節(jié)的班級(jí)讀書課

內(nèi)容：全班共讀《克里克塔》、《有個(gè)性的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰明豆繪本系列故事，讓學(xué)生從閱讀的故事中選取故事中的一個(gè)角色，裝扮成這個(gè)角色的模樣，然后才進(jìn)行閱讀。

要求及注意事項(xiàng)：在指導(dǎo)學(xué)生閱讀前，先把繪本電子稿上傳班級(jí)博客，對(duì)繪本中的人物做一大概了解，并事先選擇喜歡的角色進(jìn)行造型準(zhǔn)備。學(xué)生可以邊讀邊裝扮，又可以為角色進(jìn)行加工改造，沖出書本內(nèi)容的框框，把被動(dòng)的閱讀，變成主動(dòng)的創(chuàng)作。學(xué)生甚至可與其他同學(xué)來(lái)一個(gè)不同角色的大集會(huì)。學(xué)生透過(guò)這些活動(dòng)，運(yùn)用他們的幻想和創(chuàng)造力，也可創(chuàng)作出另一個(gè)童話故事。

3、寄語(yǔ)閱讀樹(shù)——

時(shí)間：12月，每周一節(jié)的班級(jí)讀書課

內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)在閱畢一本書或一篇文字后，簡(jiǎn)單地寫上內(nèi)容及一個(gè)問(wèn)題，寫上姓名，把資料寫在一些對(duì)象上，掛到閱讀樹(shù)上（創(chuàng)意來(lái)自圣誕許愿樹(shù)）請(qǐng)同學(xué)在每周班級(jí)讀書課的時(shí)間里，隨意取下一張資料，閱畢資料后，在紙張上作出回應(yīng)，并把回應(yīng)送回卡片小主人。

要求及注意事項(xiàng)：首先，本活動(dòng)策劃旨在通過(guò)交流，鼓勵(lì)同伴閱讀，所以每次在班級(jí)讀書會(huì)前三天，陸續(xù)讓學(xué)生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹(shù)上，以確保讀書課上能全員參與、充分交流。其次，要求以本學(xué)期班級(jí)圖書柜中的圖書為主要交流對(duì)象，以便回顧，梳理本學(xué)期漂流書的閱讀收獲。最后則是，在教室里安置一棵半人高的圣誕樹(shù)以便掛閱讀卡，即要備好“閱讀樹(shù)”。

1、創(chuàng)意閱讀如磁石。我們說(shuō)，最佳之閱讀效果，是學(xué)生能主動(dòng)地去閱讀。當(dāng)“創(chuàng)意”和一切都扯上關(guān)系的時(shí)候，老師們都用盡方法，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意能力。在活動(dòng)中幫助學(xué)生消除了被強(qiáng)迫閱讀的感覺(jué)，激發(fā)閱讀的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，通過(guò)多提供創(chuàng)意的閱讀活動(dòng)；真誠(chéng)欣賞學(xué)生的閱讀成就；贊賞他們的創(chuàng)意成果；表?yè)P(yáng)他們的創(chuàng)作心，使學(xué)生真正地愛(ài)上閱讀，愛(ài)上創(chuàng)作。

2、書香班級(jí)是非少。雖然我們班的男孩較多，但只要孩子們愛(ài)讀書，有時(shí)間就會(huì)坐下來(lái)安靜地讀書，班級(jí)里打架惹事的事情，吵架斗嘴就會(huì)少有發(fā)生。一是孩子們把更多的時(shí)間放到了讀書上，二是孩子們通過(guò)讀書，明白的道理會(huì)更多，提高自我教育和自控的能力。

3、書香家庭支持多。家長(zhǎng)們看到自己的孩子通過(guò)讀書，知識(shí)豐富了，寫作能力提高了，在家里更孝敬父母了，也就會(huì)更支持孩子買書讀書了。逐漸，我們的許多家長(zhǎng)都會(huì)主動(dòng)地督促孩子參加“閱讀之星”“書香家庭”的比賽，為孩子的博文把關(guān)，有些家長(zhǎng)甚至和孩子一起寫博，為孩子的讀書和成長(zhǎng)助飛。

1、晨誦——老師根據(jù)全班同學(xué)的情況，每周至少安排一次晨誦效果檢查。對(duì)檢查中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)，并授予“晨誦之星”稱號(hào)；對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)，則告知其改進(jìn)的辦法，力爭(zhēng)早日達(dá)到班級(jí)平均水平。

2、午讀——要求每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持每天把自己的閱讀情況記在統(tǒng)一的記錄本上，以便老師和家長(zhǎng)檢查監(jiān)督。并每月末評(píng)選“班級(jí)閱讀之星”，采取一定形式予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)借閱登記和常務(wù)書長(zhǎng)的每周小結(jié)、以及學(xué)生在各類讀書活動(dòng)中的表現(xiàn)，綜合學(xué)生讀書的量與質(zhì)，每月評(píng)出三——五名讀書之星，給予獎(jiǎng)勵(lì)。（獎(jiǎng)勵(lì)家委會(huì)贊助的各類書籍）評(píng)出班級(jí)讀書之星，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、“周末讀書作業(yè)”通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，每周獲星級(jí)讀書作業(yè)的可獲得一張“小先生”資格證，作為下一周晨誦午讀時(shí)間的“小先生”管理員；或者得到一張期末面試積分卡，累計(jì)得分后作為期末學(xué)科面試條件之一。

4、對(duì)于三個(gè)階段，不同創(chuàng)意閱讀競(jìng)賽活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)勝者也結(jié)合班級(jí)“金蘋果獎(jiǎng)”給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣使得多數(shù)學(xué)生在閱讀中不但豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，積累了語(yǔ)言，還使學(xué)生獲得了成就感，從而更激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，多數(shù)學(xué)生就能養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

結(jié)語(yǔ)：

學(xué)校的花園里、池塘邊、教室里，孩子們沐浴著書香，吮吸著知識(shí)的甘露，在快樂(lè)成長(zhǎng)。這道美麗的風(fēng)景將成為孩子們?nèi)松飞系淖蠲烙洃洝Ｔ谥笇?dǎo)孩子們閱讀的這條道路上，我將愈行愈遠(yuǎn)

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇八

1、通過(guò)開(kāi)展學(xué)期常規(guī)讀書活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，幸福人生，從閱讀起步。

2、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)意讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，促進(jìn)智慧的啟迪，能堅(jiān)持參與班級(jí)課外閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成初步的閱讀習(xí)慣，具備基本的誦讀和閱讀能力。

創(chuàng)意閱讀啟迪智慧

1、晨誦午讀常規(guī)化：以《親近母語(yǔ)日有所誦》——小學(xué)二年級(jí)（第三版）、《三字經(jīng)》為學(xué)期必誦書目（必讀）每天8：00——8：30晨誦時(shí)間的誦讀材料，每日誦讀，每周完成一個(gè)單元的誦讀背誦。以《成語(yǔ)接龍》（彩圖注音版）；365夜故事（注音版）；《可怕地科學(xué)》系列叢書為本學(xué)期班級(jí)共讀書目+班級(jí)圖書柜中的漂流書為閱讀材料，在午讀時(shí)間，即每周一、二、三的中午自由閱讀。

2、創(chuàng)意閱讀多樣化：分三個(gè)階段，結(jié)合本學(xué)期師生共讀一本書和自選漂流書有目的閱讀，創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)閱讀、造型閱讀、寄語(yǔ)閱讀樹(shù)等形式多樣、生動(dòng)活潑的班級(jí)讀書交流創(chuàng)意活動(dòng)。

3、讀書作業(yè)自主化：設(shè)計(jì)若干讀書作業(yè)條目，建立一個(gè)“快樂(lè)小二郎讀書作業(yè)題庫(kù)”，每周五學(xué)生在題庫(kù)中自由選擇一題感興趣的作業(yè)（也可自主出類似的作業(yè)題，只要和讀書相關(guān)即可），在周末自主完成，每周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級(jí)交流。

（一）9月至1月，貫穿整個(gè)學(xué)期的常規(guī)活動(dòng)實(shí)施

1、晨誦——

時(shí)間：每周二、三、五早上8：00—8：30。

內(nèi)容：《日有所誦》中得童謠、名家詩(shī)歌經(jīng)典、兒童詩(shī)、韻文等。（每周誦讀一個(gè)單元。）要求及注意事項(xiàng)：

按時(shí)參加。盡量不遲到，遇到特殊情況應(yīng)提前向老師請(qǐng)假。值日的同學(xué)要注意提前到校打掃衛(wèi)生，盡量在8：10之前回教室參加晨誦。

認(rèn)真參與。按照老師的要求，認(rèn)真誦讀每天的新內(nèi)容，注意學(xué)會(huì)生字、讀準(zhǔn)字音，掌握好節(jié)奏，讀出一定的感情。誦讀過(guò)程中要專心，要多練讀，爭(zhēng)取能夠背誦當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即使不能背誦也要達(dá)到熟讀的程度。

及時(shí)復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個(gè)新內(nèi)容，一定要利用課間、課外活動(dòng)和放學(xué)后在家的閑暇時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

2、午讀——

時(shí)間：周一至周五12：00—12：40。

內(nèi)容：自己喜歡的適合兒童閱讀的書籍、期刊、報(bào)紙均可。鼓勵(lì)讀兒童文學(xué)、兒童小說(shuō)、科普讀物、經(jīng)典名著以及優(yōu)秀的漫畫書，反對(duì)讀內(nèi)容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書。

要求及注意事項(xiàng)：

按時(shí)參加。（要求與晨誦相同）提前準(zhǔn)備。每天午讀開(kāi)始前，要把當(dāng)天要讀的書準(zhǔn)備好，老師宣布開(kāi)始后，應(yīng)立即進(jìn)入閱讀狀態(tài)。管好自己。閱讀期間，應(yīng)盡量避免發(fā)出任何響動(dòng)，以免影響別人。要管好自己的手和嘴，保持安靜溫馨的閱讀氛圍。

注意學(xué)習(xí)閱讀的方法，掌握正確的讀書姿勢(shì)和科學(xué)的讀書方法，練習(xí)默讀的技巧，不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵(lì)“不動(dòng)筆墨不讀書”，在閱讀的同時(shí)，畫出好詞好句，標(biāo)出不理解的地方，閱讀結(jié)束后同學(xué)之間可以相互交流各自讀書的感受，并對(duì)不理解的問(wèn)題進(jìn)行討論，做好記錄。

3、周末讀書作業(yè)——

時(shí)間：每周五布置；周末完成；周二交流

內(nèi)容：每周末在“班級(jí)讀書作業(yè)題庫(kù)”中自由選擇一題感興趣的作業(yè)，在周末自主完成，下一個(gè)周二早自修、午自修時(shí)進(jìn)行小組交流、班級(jí)交流。

“讀書作業(yè)題庫(kù)”作業(yè)列舉：

（1）給媽媽或奶奶讀書；

（2）站在書店中讀書并從書店買一本書回家；

（3）去朋友家一起看書一起玩；

（4）寫出父母所讀書籍的目錄；

（5）制作精美書簽。要求及注意事項(xiàng)：根據(jù)自己的興趣和閱讀經(jīng)歷自由選擇“讀書作業(yè)”，認(rèn)真按時(shí)完成，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的呈現(xiàn)作業(yè)成果，如：讀書錄音；閱讀dv；采訪報(bào)告等等。

（二）分階段，主題式創(chuàng)意活動(dòng)實(shí)施

1、挑戰(zhàn)閱讀——

時(shí)間：9月—10月（因10月休假多，故不另設(shè)活動(dòng)）每周一節(jié)的班級(jí)讀書課

內(nèi)容：

1、細(xì)看繪本閱讀材料的書名或封面、封底、扉頁(yè)、插畫。

2、從書名或篇章標(biāo)題插畫等作出思考，猜測(cè)內(nèi)容。

3、寫寫自己的猜測(cè)。

4、閱讀材料，一面閱讀，一面引證自己的猜測(cè)。

5、閱讀完畢，寫下自己簡(jiǎn)單的感受聊聊（依學(xué)生能力，可以是多角度的讀后聊書）。

要求及注意事項(xiàng)：老師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀前，請(qǐng)同學(xué)先了解閱讀材料的端倪，對(duì)未讀的材料作出猜測(cè)，并寫下自己的想法，在閱讀時(shí)進(jìn)行驗(yàn)證。

2、造型閱讀——

時(shí)間：11月，每周一節(jié)的班級(jí)讀書課

內(nèi)容：全班共讀《克里克塔》、《有個(gè)性的羊》及《貓頭鷹喔喔呼》等聰明豆繪本系列故事，讓學(xué)生從閱讀的故事中選取故事中的一個(gè)角色，裝扮成這個(gè)角色的模樣，然后才進(jìn)行閱讀。

要求及注意事項(xiàng)：在指導(dǎo)學(xué)生閱讀前，先把繪本電子稿上傳班級(jí)博客，對(duì)繪本中的人物做一大概了解，并事先選擇喜歡的角色進(jìn)行造型準(zhǔn)備。學(xué)生可以邊讀邊裝扮，又可以為角色進(jìn)行加工改造，沖出書本內(nèi)容的框框，把被動(dòng)的閱讀，變成主動(dòng)的創(chuàng)作。學(xué)生甚至可與其他同學(xué)來(lái)一個(gè)不同角色的大集會(huì)。學(xué)生透過(guò)這些活動(dòng)，運(yùn)用他們的幻想和創(chuàng)造力，也可創(chuàng)作出另一個(gè)童話故事。

3、寄語(yǔ)閱讀樹(shù)——

時(shí)間：12月，每周一節(jié)的班級(jí)讀書課

內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)在閱畢一本書或一篇文字后，簡(jiǎn)單地寫上內(nèi)容及一個(gè)問(wèn)題，寫上姓名，把資料寫在一些對(duì)象上，掛到閱讀樹(shù)上（創(chuàng)意來(lái)自圣誕許愿樹(shù)）請(qǐng)同學(xué)在每周班級(jí)讀書課的時(shí)間里，隨意取下一張資料，閱畢資料后，在紙張上作出回應(yīng)，并把回應(yīng)送回卡片小主人。

要求及注意事項(xiàng)：首先，本活動(dòng)策劃旨在通過(guò)交流，鼓勵(lì)同伴閱讀，所以每次在班級(jí)讀書會(huì)前三天，陸續(xù)讓學(xué)生把自己的閱讀資料小卡片掛到樹(shù)上，以確保讀書課上能全員參與、充分交流。其次，要求以本學(xué)期班級(jí)圖書柜中的圖書為主要交流對(duì)象，以便回顧，梳理本學(xué)期漂流書的閱讀收獲。最后則是，在教室里安置一棵半人高的圣誕樹(shù)以便掛閱讀卡，即要備好“閱讀樹(shù)”。

1、創(chuàng)意閱讀如磁石。我們說(shuō)，最佳之閱讀效果，是學(xué)生能主動(dòng)地去閱讀。當(dāng)“創(chuàng)意”和一切都扯上關(guān)系的時(shí)候，老師們都用盡方法，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意能力。在活動(dòng)中幫助學(xué)生消除了被強(qiáng)迫閱讀的感覺(jué)，激發(fā)閱讀的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，通過(guò)多提供創(chuàng)意的閱讀活動(dòng)；真誠(chéng)欣賞學(xué)生的閱讀成就；贊賞他們的創(chuàng)意成果；表?yè)P(yáng)他們的創(chuàng)作心，使學(xué)生真正地愛(ài)上閱讀，愛(ài)上創(chuàng)作。

2、書香班級(jí)是非少。雖然我們班的男孩較多，但只要孩子們愛(ài)讀書，有時(shí)間就會(huì)坐下來(lái)安靜地讀書，班級(jí)里打架惹事的事情，吵架斗嘴就會(huì)少有發(fā)生。一是孩子們把更多的時(shí)間放到了讀書上，二是孩子們通過(guò)讀書，明白的道理會(huì)更多，提高自我教育和自控的能力。

3、書香家庭支持多。家長(zhǎng)們看到自己的孩子通過(guò)讀書，知識(shí)豐富了，寫作能力提高了，在家里更孝敬父母了，也就會(huì)更支持孩子買書讀書了。逐漸，我們的許多家長(zhǎng)都會(huì)主動(dòng)地督促孩子參加“閱讀之星”“書香家庭”的比賽，為孩子的博文把關(guān)，有些家長(zhǎng)甚至和孩子一起寫博，為孩子的讀書和成長(zhǎng)助飛。

1、晨誦——老師根據(jù)全班同學(xué)的情況，每周至少安排一次晨誦效果檢查。對(duì)檢查中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)，并授予“晨誦之星”稱號(hào)；對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)，則告知其改進(jìn)的辦法，力爭(zhēng)早日達(dá)到班級(jí)平均水平。

2、午讀——要求每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持每天把自己的閱讀情況記在統(tǒng)一的記錄本上，以便老師和家長(zhǎng)檢查監(jiān)督。并每月末評(píng)選“班級(jí)閱讀之星”，采取一定形式予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)借閱登記和常務(wù)書長(zhǎng)的每周小結(jié)、以及學(xué)生在各類讀書活動(dòng)中的表現(xiàn)，綜合學(xué)生讀書的量與質(zhì)，每月評(píng)出三——五名讀書之星，給予獎(jiǎng)勵(lì)。（獎(jiǎng)勵(lì)家委會(huì)贊助的各類書籍）評(píng)出班級(jí)讀書之星，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、“周末讀書作業(yè)”通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，每周獲星級(jí)讀書作業(yè)的可獲得一張“小先生”資格證，作為下一周晨誦午讀時(shí)間的“小先生”管理員；或者得到一張期末面試積分卡，累計(jì)得分后作為期末學(xué)科面試條件之一。

4、對(duì)于三個(gè)階段，不同創(chuàng)意閱讀競(jìng)賽活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)勝者也結(jié)合班級(jí)“金蘋果獎(jiǎng)”給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣使得多數(shù)學(xué)生在閱讀中不但豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，積累了語(yǔ)言，還使學(xué)生獲得了成就感，從而更激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，多數(shù)學(xué)生就能養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

結(jié)語(yǔ)：

學(xué)校的花園里、池塘邊、教室里，孩子們沐浴著書香，吮吸著知識(shí)的甘露，在快樂(lè)成長(zhǎng)。這道美麗的風(fēng)景將成為孩子們?nèi)松飞系淖蠲烙洃?。在指?dǎo)孩子們閱讀的這條道路上，我將愈行愈遠(yuǎn)

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇九

今年的10月17日，是我國(guó)第二個(gè)“扶貧日”，也是第23個(gè)國(guó)際消除貧困日。組織開(kāi)展好扶貧日系列活動(dòng)，是貫徹落實(shí)市委扶貧攻堅(jiān)工作會(huì)議和渝委〔20xx〕19號(hào)文件精神，深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略、堅(jiān)決打好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要舉措。根據(jù)《市扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開(kāi)展“扶貧日”暨紀(jì)念第二十三個(gè)國(guó)際消除貧困日系列活動(dòng)的通知》（渝扶組辦發(fā)〔20xx〕25號(hào)），現(xiàn)擬定我縣開(kāi)展“扶貧日”系列活動(dòng)工作方案。

依據(jù)市委、市政府《關(guān)于精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的實(shí)施意見(jiàn)》和市政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步動(dòng)員社會(huì)各方面力量參與扶貧開(kāi)發(fā)的實(shí)施意見(jiàn)》，圍繞全面完成今年確定的扶貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界積極參與扶貧開(kāi)發(fā)。全縣各級(jí)各部門要本著宣傳引導(dǎo)、依法合規(guī)、節(jié)儉務(wù)實(shí)、注重實(shí)效的原則，按照更加注重營(yíng)造氛圍、更加注重社會(huì)參與、更加注重整合資源的要求，組織開(kāi)展各種形式的扶貧濟(jì)困活動(dòng)，確?！胺鲐毴铡被顒?dòng)取得實(shí)效，助推全縣扶貧攻堅(jiān)任務(wù)圓滿完成。

全縣各級(jí)部門要以“扶貧日”為契機(jī)，緊緊圍繞精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧目標(biāo)任務(wù)，積極開(kāi)展“扶貧日”紀(jì)念活動(dòng)，多方募集社會(huì)幫扶資金，不斷促進(jìn)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和貧困群眾增收致富。

（一）開(kāi)展扶貧捐贈(zèng)活動(dòng)。全縣各級(jí)部門各單位要結(jié)合實(shí)際，提倡“一份捐贈(zèng)一份心意”的理念，重視激勵(lì)捐贈(zèng)、用心回饋的細(xì)節(jié)。創(chuàng)新捐贈(zèng)方式方法，通過(guò)制定和公布幫扶項(xiàng)目，在充分尊重捐贈(zèng)人意愿的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)開(kāi)展定點(diǎn)定向認(rèn)捐、認(rèn)建活動(dòng)。要開(kāi)展機(jī)關(guān)干部職工愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，組織動(dòng)員城市、農(nóng)村社區(qū)居（村）民參與捐贈(zèng)，組織志愿者在公共場(chǎng)所開(kāi)展募捐，對(duì)參與者贈(zèng)予榮譽(yù)標(biāo)識(shí)，提升參與意識(shí)。開(kāi)展個(gè)體私營(yíng)企業(yè)愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，向全縣個(gè)體私營(yíng)企業(yè)發(fā)出倡議，倡導(dǎo)愛(ài)心捐贈(zèng)、回報(bào)社會(huì)。所得募集資金全部用于扶貧開(kāi)發(fā)。

（二）組織扶貧考察活動(dòng)。組織國(guó)有企業(yè)代表、民營(yíng)企業(yè)家、外資企業(yè)代表、愛(ài)心人士深入貧困地區(qū)，進(jìn)村入戶開(kāi)展扶貧考察，并召開(kāi)座談會(huì)，引導(dǎo)社會(huì)各界自愿參與定點(diǎn)定向資助、認(rèn)建幫扶活動(dòng)。

（三）開(kāi)展訪貧慰問(wèn)活動(dòng)。10月15日前后，由縣領(lǐng)導(dǎo)帶頭到村到戶開(kāi)展訪貧慰問(wèn)活動(dòng)，各級(jí)各部門可組織黨員、團(tuán)員和干部職工到貧困村開(kāi)展特殊黨日活動(dòng)、黨團(tuán)組織生活以及訪貧慰問(wèn)、送溫暖等系列活動(dòng)。

（四）駐村蹲點(diǎn)扶貧活動(dòng)。全縣要向每個(gè)貧困村派出駐村工作隊(duì)，切實(shí)做到“村村都有工作隊(duì)、戶戶都有責(zé)任人”。幫助貧困村制定脫貧規(guī)劃、落實(shí)扶貧項(xiàng)目、建好基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、開(kāi)展技術(shù)服務(wù)、解決貧困群眾生產(chǎn)生活困難，引導(dǎo)非公經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織廣泛開(kāi)展對(duì)接幫扶、認(rèn)建幫扶以及定點(diǎn)定向資助扶持等工作。

（五）開(kāi)展行業(yè)扶貧活動(dòng)。全縣各部門要立足行業(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展科技扶貧、勞務(wù)扶貧、旅游扶貧，為貧困地區(qū)和貧困群眾興辦實(shí)業(yè)、免費(fèi)提供職業(yè)技能培訓(xùn)、興教助學(xué)、送醫(yī)送藥等行業(yè)專項(xiàng)扶貧活動(dòng)。

（六）開(kāi)展公益慈善活動(dòng)。支持和引導(dǎo)公益慈善社會(huì)組織積極參與扶貧濟(jì)困工作，多方籌集善款（物），開(kāi)展多種形式的扶老、助殘、救孤、濟(jì)困、助醫(yī)、助學(xué)等扶貧濟(jì)困公益慈善活動(dòng)。

（七）開(kāi)展鄉(xiāng)賢回報(bào)家鄉(xiāng)“春暉行動(dòng)”。發(fā)動(dòng)和組織縣內(nèi)外的鄉(xiāng)賢與愛(ài)心人士回家鄉(xiāng)捐資興辦扶貧濟(jì)困公益慈善項(xiàng)目，開(kāi)展多種形式回報(bào)家鄉(xiāng)活動(dòng)。

（一）抓好統(tǒng)籌。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要把“扶貧日”系統(tǒng)活動(dòng)與完成年度扶貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。全縣“扶貧日”紀(jì)念活動(dòng)由縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）按屬地原則具體組織實(shí)施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，親自動(dòng)員、布置和參與活動(dòng)，并制定“扶貧日”紀(jì)念活動(dòng)工作方案、細(xì)化分工、明確責(zé)任，除對(duì)口幫扶部門外，原則上鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）與鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）與部門之間不準(zhǔn)互請(qǐng)，重復(fù)開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）于10月17日前要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）所在地人口集中的地點(diǎn)舉行“扶貧日”紀(jì)念活動(dòng)儀式。也可以采取召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)倡議書等多種形式開(kāi)展愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。

（二）突出重點(diǎn)。各級(jí)各部門各單位要把“扶貧日”活動(dòng)的工作重點(diǎn)放在宣傳發(fā)動(dòng)讓扶貧理念深入人心上，放在多方募集資金助力扶貧攻堅(jiān)上，放在深入調(diào)研體察貧困群眾疾苦上，放在到村到人到戶的精準(zhǔn)幫扶上，確保系列活動(dòng)的實(shí)效。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督。各級(jí)各部門各單位所募款物要按規(guī)定使用，不得用于應(yīng)由政府承擔(dān)投資的項(xiàng)目和其他支出費(fèi)用。審計(jì)部門要依法對(duì)募集款物及使用情況進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督。對(duì)活動(dòng)中的違紀(jì)違規(guī)行為，要按照法律法規(guī)從嚴(yán)處理，著力提升活動(dòng)公信力，打造扶貧公益品牌。

（四）搞好宣傳。要大力表彰和宣傳扶貧濟(jì)困的先進(jìn)事跡、典型經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造全社會(huì)奉獻(xiàn)高尚、扶貧光榮的良好氛圍。要擴(kuò)大社會(huì)扶貧參與面，積極倡導(dǎo)扶貧志愿者行動(dòng)，創(chuàng)新完善工作機(jī)制，凝聚全社會(huì)力量積極參與扶貧攻堅(jiān)。

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇十

今年的10月17日，是我國(guó)第二個(gè)“扶貧日”，也是第23個(gè)國(guó)際消除貧困日。組織開(kāi)展好扶貧日系列活動(dòng)，是貫徹落實(shí)市委扶貧攻堅(jiān)工作會(huì)議和渝委〔20xx〕19號(hào)文件精神，深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略、堅(jiān)決打好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要舉措。根據(jù)《市扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于開(kāi)展“扶貧日”暨紀(jì)念第二十三個(gè)國(guó)際消除貧困日系列活動(dòng)的通知》（渝扶組辦發(fā)〔20xx〕25號(hào)），現(xiàn)擬定我縣開(kāi)展“扶貧日”系列活動(dòng)工作方案。

依據(jù)市委、市政府《關(guān)于精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的實(shí)施意見(jiàn)》和市政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步動(dòng)員社會(huì)各方面力量參與扶貧開(kāi)發(fā)的實(shí)施意見(jiàn)》，圍繞全面完成今年確定的扶貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界積極參與扶貧開(kāi)發(fā)。全縣各級(jí)各部門要本著宣傳引導(dǎo)、依法合規(guī)、節(jié)儉務(wù)實(shí)、注重實(shí)效的原則，按照更加注重營(yíng)造氛圍、更加注重社會(huì)參與、更加注重整合資源的要求，組織開(kāi)展各種形式的扶貧濟(jì)困活動(dòng)，確?！胺鲐毴铡被顒?dòng)取得實(shí)效，助推全縣扶貧攻堅(jiān)任務(wù)圓滿完成。

全縣各級(jí)部門要以“扶貧日”為契機(jī)，緊緊圍繞精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧目標(biāo)任務(wù)，積極開(kāi)展“扶貧日”紀(jì)念活動(dòng)，多方募集社會(huì)幫扶資金，不斷促進(jìn)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和貧困群眾增收致富。

（一）開(kāi)展扶貧捐贈(zèng)活動(dòng)。全縣各級(jí)部門各單位要結(jié)合實(shí)際，提倡“一份捐贈(zèng)一份心意”的理念，重視激勵(lì)捐贈(zèng)、用心回饋的細(xì)節(jié)。創(chuàng)新捐贈(zèng)方式方法，通過(guò)制定和公布幫扶項(xiàng)目，在充分尊重捐贈(zèng)人意愿的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)開(kāi)展定點(diǎn)定向認(rèn)捐、認(rèn)建活動(dòng)。要開(kāi)展機(jī)關(guān)干部職工愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，組織動(dòng)員城市、農(nóng)村社區(qū)居（村）民參與捐贈(zèng)，組織志愿者在公共場(chǎng)所開(kāi)展募捐，對(duì)參與者贈(zèng)予榮譽(yù)標(biāo)識(shí)，提升參與意識(shí)。開(kāi)展個(gè)體私營(yíng)企業(yè)愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)，向全縣個(gè)體私營(yíng)企業(yè)發(fā)出倡議，倡導(dǎo)愛(ài)心捐贈(zèng)、回報(bào)社會(huì)。所得募集資金全部用于扶貧開(kāi)發(fā)。

（二）組織扶貧考察活動(dòng)。組織國(guó)有企業(yè)代表、民營(yíng)企業(yè)家、外資企業(yè)代表、愛(ài)心人士深入貧困地區(qū)，進(jìn)村入戶開(kāi)展扶貧考察，并召開(kāi)座談會(huì)，引導(dǎo)社會(huì)各界自愿參與定點(diǎn)定向資助、認(rèn)建幫扶活動(dòng)。

（三）開(kāi)展訪貧慰問(wèn)活動(dòng)。10月15日前后，由縣領(lǐng)導(dǎo)帶頭到村到戶開(kāi)展訪貧慰問(wèn)活動(dòng)，各級(jí)各部門可組織黨員、團(tuán)員和干部職工到貧困村開(kāi)展特殊黨日活動(dòng)、黨團(tuán)組織生活以及訪貧慰問(wèn)、送溫暖等系列活動(dòng)。

（四）駐村蹲點(diǎn)扶貧活動(dòng)。全縣要向每個(gè)貧困村派出駐村工作隊(duì)，切實(shí)做到“村村都有工作隊(duì)、戶戶都有責(zé)任人”。幫助貧困村制定脫貧規(guī)劃、落實(shí)扶貧項(xiàng)目、建好基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、開(kāi)展技術(shù)服務(wù)、解決貧困群眾生產(chǎn)生活困難，引導(dǎo)非公經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織廣泛開(kāi)展對(duì)接幫扶、認(rèn)建幫扶以及定點(diǎn)定向資助扶持等工作。

（五）開(kāi)展行業(yè)扶貧活動(dòng)。全縣各部門要立足行業(yè)特點(diǎn)，發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展科技扶貧、勞務(wù)扶貧、旅游扶貧，為貧困地區(qū)和貧困群眾興辦實(shí)業(yè)、免費(fèi)提供職業(yè)技能培訓(xùn)、興教助學(xué)、送醫(yī)送藥等行業(yè)專項(xiàng)扶貧活動(dòng)。

（六）開(kāi)展公益慈善活動(dòng)。支持和引導(dǎo)公益慈善社會(huì)組織積極參與扶貧濟(jì)困工作，多方籌集善款（物），開(kāi)展多種形式的扶老、助殘、救孤、濟(jì)困、助醫(yī)、助學(xué)等扶貧濟(jì)困公益慈善活動(dòng)。

（七）開(kāi)展鄉(xiāng)賢回報(bào)家鄉(xiāng)“春暉行動(dòng)”。發(fā)動(dòng)和組織縣內(nèi)外的鄉(xiāng)賢與愛(ài)心人士回家鄉(xiāng)捐資興辦扶貧濟(jì)困公益慈善項(xiàng)目，開(kāi)展多種形式回報(bào)家鄉(xiāng)活動(dòng)。

（一）抓好統(tǒng)籌。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要把“扶貧日”系統(tǒng)活動(dòng)與完成年度扶貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。全縣“扶貧日”紀(jì)念活動(dòng)由縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）按屬地原則具體組織實(shí)施，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，親自動(dòng)員、布置和參與活動(dòng)，并制定“扶貧日”紀(jì)念活動(dòng)工作方案、細(xì)化分工、明確責(zé)任，除對(duì)口幫扶部門外，原則上鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）與鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）與部門之間不準(zhǔn)互請(qǐng)，重復(fù)開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）于10月17日前要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）所在地人口集中的地點(diǎn)舉行“扶貧日”紀(jì)念活動(dòng)儀式。也可以采取召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)倡議書等多種形式開(kāi)展愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。

（二）突出重點(diǎn)。各級(jí)各部門各單位要把“扶貧日”活動(dòng)的工作重點(diǎn)放在宣傳發(fā)動(dòng)讓扶貧理念深入人心上，放在多方募集資金助力扶貧攻堅(jiān)上，放在深入調(diào)研體察貧困群眾疾苦上，放在到村到人到戶的精準(zhǔn)幫扶上，確保系列活動(dòng)的實(shí)效。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督。各級(jí)各部門各單位所募款物要按規(guī)定使用，不得用于應(yīng)由政府承擔(dān)投資的項(xiàng)目和其他支出費(fèi)用。審計(jì)部門要依法對(duì)募集款物及使用情況進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督。對(duì)活動(dòng)中的違紀(jì)違規(guī)行為，要按照法律法規(guī)從嚴(yán)處理，著力提升活動(dòng)公信力，打造扶貧公益品牌。

（四）搞好宣傳。要大力表彰和宣傳扶貧濟(jì)困的先進(jìn)事跡、典型經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造全社會(huì)奉獻(xiàn)高尚、扶貧光榮的良好氛圍。要擴(kuò)大社會(huì)扶貧參與面，積極倡導(dǎo)扶貧志愿者行動(dòng)，創(chuàng)新完善工作機(jī)制，凝聚全社會(huì)力量積極參與扶貧攻堅(jiān)。

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇十一

指導(dǎo)思想:為了全面貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央《關(guān)于開(kāi)展第二屆全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的通知》精神，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，特定以下方案。

牢固掌握“健康第一”，“以人為本”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，意志?jiān)強(qiáng)的一代新人為己任。確實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行----我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)

xx年11月21日至xx年4月30日

人員組織:

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):谷國(guó)強(qiáng)

副組長(zhǎng):張敏茹、陳佩玲、郝艷紅

組員：張玉雙、吳淑云、吳建軍、蔣雅靜、各班班主任

全體教師、五、六年級(jí)學(xué)生，每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑1000米。

１、２０**年１１月２１日學(xué)校利用升旗儀式舉行校級(jí)陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑動(dòng)員和起跑儀式。

２、每天長(zhǎng)跑距離：五六年級(jí)環(huán)繞200米的操場(chǎng)跑道跑5圈。一至四年級(jí)在籃球場(chǎng)地跑５００米，在法定工作日每天以早上大課間活動(dòng)時(shí)間為主，以慢跑的形式完成跑步里程，若遇雨雪或其他活動(dòng)也可利用體育課和每天下午課外活動(dòng)時(shí)間完成，節(jié)假日和寒假期間要求學(xué)生自覺(jué)堅(jiān)持長(zhǎng)跑。

３、各年級(jí)由班主任和配班老師組織好。

４、身體有特殊原因不能參加跑步的，可以實(shí)行免跑，跑步時(shí)一定要注意安全，避免發(fā)生意外事故，

1、提高認(rèn)識(shí)，精心組織。

2、高度重視和加強(qiáng)學(xué)生長(zhǎng)跑安全保障。班主任帶領(lǐng)學(xué)生，搞好管理，作好記載。有病學(xué)生不參加長(zhǎng)跑，適當(dāng)安排。每次跑完行走一圈，作好放松適應(yīng)工作。

3、堅(jiān)持檢查督促，保障長(zhǎng)跑質(zhì)量。

4、各班作好活動(dòng)總結(jié)。

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇十二

指導(dǎo)思想:為了全面貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央《關(guān)于開(kāi)展第二屆全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的通知》精神，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，特定以下方案。

牢固掌握“健康第一”，“以人為本”的指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，意志?jiān)強(qiáng)的一代新人為己任。確實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行----我運(yùn)動(dòng)我健康我快樂(lè)

xx年11月21日至xx年4月30日

人員組織:

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):谷國(guó)強(qiáng)

副組長(zhǎng):張敏茹、陳佩玲、郝艷紅

組員：張玉雙、吳淑云、吳建軍、蔣雅靜、各班班主任

全體教師、五、六年級(jí)學(xué)生，每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑1000米。

１、２０**年１１月２１日學(xué)校利用升旗儀式舉行校級(jí)陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑動(dòng)員和起跑儀式。

２、每天長(zhǎng)跑距離：五六年級(jí)環(huán)繞200米的操場(chǎng)跑道跑5圈。一至四年級(jí)在籃球場(chǎng)地跑５００米，在法定工作日每天以早上大課間活動(dòng)時(shí)間為主，以慢跑的形式完成跑步里程，若遇雨雪或其他活動(dòng)也可利用體育課和每天下午課外活動(dòng)時(shí)間完成，節(jié)假日和寒假期間要求學(xué)生自覺(jué)堅(jiān)持長(zhǎng)跑。

３、各年級(jí)由班主任和配班老師組織好。

４、身體有特殊原因不能參加跑步的，可以實(shí)行免跑，跑步時(shí)一定要注意安全，避免發(fā)生意外事故，

1、提高認(rèn)識(shí)，精心組織。

2、高度重視和加強(qiáng)學(xué)生長(zhǎng)跑安全保障。班主任帶領(lǐng)學(xué)生，搞好管理，作好記載。有病學(xué)生不參加長(zhǎng)跑，適當(dāng)安排。每次跑完行走一圈，作好放松適應(yīng)工作。

3、堅(jiān)持檢查督促，保障長(zhǎng)跑質(zhì)量。

4、各班作好活動(dòng)總結(jié)。

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇十三

為了更好地學(xué)習(xí)和貫徹中央關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性有關(guān)文件精神，落實(shí)省廳黨組關(guān)于實(shí)施黨員先鋒工程的通知要求，圍繞黨員如何才能在完成本職工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用，如何才能帶領(lǐng)廣大年輕工作人員以更優(yōu)秀、更高效的業(yè)績(jī)服務(wù)企業(yè)和社會(huì)，為人力資源和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)揮作用，根據(jù)上級(jí)黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我們局機(jī)關(guān)黨組織的實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案。

實(shí)施黨“黨員干部結(jié)對(duì)幫帶”活動(dòng)的目的和意義：一是增強(qiáng)黨員干部的先鋒意識(shí)。在廣大黨員干部中形成發(fā)揮先鋒模范作用的動(dòng)力，切實(shí)增強(qiáng)黨員意識(shí)、先鋒意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。二是提升隊(duì)伍素質(zhì)。進(jìn)一步明確黨員服務(wù)職工群眾特別是年輕工作人員的任務(wù)要求，密切黨群、干群關(guān)系，以黨員先進(jìn)性的表現(xiàn)與成效，帶動(dòng)年輕工作人員隊(duì)伍素質(zhì)的全面提升。三是促進(jìn)各項(xiàng)工作。通過(guò)黨員與年輕工作人員在政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等各個(gè)方面互幫互助，把黨員的先鋒模范作用發(fā)揮到本職工作的方方面面，促進(jìn)全市人力資源和社會(huì)保障各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

根據(jù)實(shí)際情況，一名黨員干部與一名或兩名非黨員35歲以下年輕工作人員建立“一帶一”或“一帶二”的結(jié)對(duì)幫帶關(guān)系，簽訂幫帶責(zé)任書，制訂幫帶內(nèi)容，明確幫帶目標(biāo)，使之成為黨員發(fā)揮先鋒模范作用的戰(zhàn)斗集體。

實(shí)施黨員“一帶二”先鋒工程，要以“帶思想、帶安全、帶技能、帶作風(fēng)、帶業(yè)績(jī)”為主要內(nèi)容。

具體要求：

(一)帶思想，共同追求進(jìn)步

1、加強(qiáng)理論教育。黨員要落實(shí)宣傳群眾、教育群眾的義務(wù)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；及時(shí)宣傳省公司黨組和本單位黨組織的各項(xiàng)工作部署，使黨組織的決策在基層得到廣泛宣傳、全面落實(shí)。特別是深刻認(rèn)識(shí)到新的形勢(shì)下人力資源和社會(huì)保障者所擔(dān)負(fù)的的歷史使命，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，不辱使命，建功立業(yè)。

2、掌握思想動(dòng)態(tài)。黨員與幫帶對(duì)象要開(kāi)展經(jīng)常性的談心活動(dòng)，及時(shí)了解掌握年輕同志的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。對(duì)于一些苗頭性、傾向性的思想問(wèn)題，要及時(shí)向黨支部報(bào)告。要根據(jù)年輕人特有的心理特點(diǎn)，針對(duì)性開(kāi)展思想政治工作，動(dòng)之以情，曉之以理，增強(qiáng)思想工作效果。

3、推薦優(yōu)秀分子。對(duì)于幫帶對(duì)象中的先進(jìn)分子，要積極鼓勵(lì)他們向黨組織靠攏；對(duì)于比較優(yōu)秀的要積極向黨組織推薦。在開(kāi)展黨員“一帶二”活動(dòng)期間，發(fā)展對(duì)象吸收為預(yù)備黨員之前，原則上要征求幫帶黨員的意見(jiàn)。

(二)帶技能，共強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、帶頭學(xué)習(xí)技能。黨員要帶頭加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步適應(yīng)人力資源和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展的需要，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)知識(shí)、鉆研業(yè)務(wù)的模范，爭(zhēng)當(dāng)技能過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的模范，做到黨員在業(yè)務(wù)技能上強(qiáng)于群眾、在綜合素質(zhì)上高于群眾，成為各個(gè)工作崗位上的帶頭人和骨干。，指導(dǎo)其在工作業(yè)務(wù)上提高，在工作作風(fēng)上轉(zhuǎn)變，在信息寫報(bào)上完成目標(biāo)。

2、開(kāi)展對(duì)口幫帶。實(shí)施“一帶二”的黨員要與幫帶對(duì)象建立業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)關(guān)系。對(duì)于在專業(yè)性較強(qiáng)、業(yè)務(wù)性強(qiáng)的部門的黨員，可以按照簽訂“師徒協(xié)議”的形式，根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能的要求，明確每個(gè)幫帶對(duì)象的技能培養(yǎng)重點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，增強(qiáng)技能幫帶的針對(duì)性。

在具體實(shí)踐中相互幫助、相互促進(jìn)，全面提高年輕工作人員隊(duì)伍業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)執(zhí)行能力。

(三)帶作風(fēng)，共樹(shù)人社形象

1、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。機(jī)關(guān)黨支部的全體黨員干部，要帶頭弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，在工作中真抓實(shí)干、開(kāi)拓進(jìn)取，自覺(jué)同形式主義、敷衍了事、急功近利、心浮氣躁等不良傾向作斗爭(zhēng)，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的形象，帶動(dòng)整個(gè)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的根本轉(zhuǎn)變。

2、大興團(tuán)結(jié)和諧之風(fēng)。黨員干部要切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)的責(zé)任意識(shí)，通過(guò)“一帶二”活動(dòng)，培育團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)和諧單位、和諧部門、和諧機(jī)關(guān)的建設(shè)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)和諧的形象。

3、大興真誠(chéng)服務(wù)之風(fēng)。機(jī)關(guān)支部的全體黨員干部，要結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立真誠(chéng)服務(wù)的良好形象，為單位和廣大群眾提供更為優(yōu)質(zhì)、便捷、高效和真誠(chéng)的服務(wù)。

4、大興廉潔自律之風(fēng)。黨員干部要帶頭遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，遵守人社局的規(guī)章制度和職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)抵制以權(quán)謀私、行業(yè)歪風(fēng)，拒腐蝕永不沾，樹(shù)立廉潔自律的形象。

(四)帶業(yè)績(jī)，共促單位發(fā)展

1、以黨員示范崗來(lái)帶動(dòng)。根據(jù)黨員干部平時(shí)的工作表現(xiàn)，廣泛開(kāi)展黨員示范部室、黨員示范崗系列活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員在各個(gè)工作崗位上的示范帶動(dòng)作用。

2、以黨員責(zé)任區(qū)來(lái)落實(shí)。要以黨小組為主體設(shè)定黨員幫帶責(zé)任區(qū)，根據(jù)崗位職責(zé)和工作實(shí)際，在依法行政、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、聯(lián)系群眾等方面，明確黨員責(zé)任區(qū)的目標(biāo)，落實(shí)黨員“一帶二”的責(zé)任，確保全局的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)黨員“一帶二”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。市局成立人社局黨員干部結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)，局黨組書記任組長(zhǎng)，并且成立活動(dòng)辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全局活動(dòng)開(kāi)展情況。

各個(gè)基層單位，也要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，成立以局黨支部書記為小組長(zhǎng)，其他支委為小組成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)支部“一帶二”活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施。

(二)建立幫帶關(guān)系，簽訂“一帶二”責(zé)任書。采取自愿組合和組織安排相結(jié)合的方式，明確幫帶對(duì)象，并根據(jù)幫帶對(duì)象的實(shí)際情況，簽訂針對(duì)性強(qiáng)的責(zé)任狀。原則上“一帶二”關(guān)系實(shí)行一年一調(diào)整、責(zé)任書一年一簽訂。通過(guò)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與工作人員簽訂幫帶責(zé)任書，明確雙方責(zé)任和義務(wù)，對(duì)工作人員進(jìn)行指導(dǎo)，聽(tīng)取工作人員的匯報(bào)，同時(shí)針對(duì)工作人員的情況，提出改進(jìn)提高方案，幫助工作人員解決有關(guān)問(wèn)題，促進(jìn)年輕工作人員在業(yè)務(wù)方面不斷加強(qiáng)，在工作作風(fēng)方面過(guò)硬，從而提高綜合素質(zhì)，在全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

黨支部將依據(jù)黨員與職工簽訂的“一帶二”責(zé)任書，每月進(jìn)行一次檢查，每位幫帶黨員將月度幫帶活動(dòng)情況于每月23前上報(bào)黨支部，幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組將支部幫帶情況開(kāi)展情況于每月25日上報(bào)局黨委，同時(shí)將幫帶的工作亮點(diǎn)與不足在支部會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)，并列入黨員干部目標(biāo)管理的內(nèi)容。要把黨員落實(shí)“一帶二”責(zé)任的情況作為年度民主評(píng)議黨員的重要內(nèi)容。對(duì)于沒(méi)有很好履行“一帶二”職責(zé)的黨員干部，不能評(píng)議為合格，并給予相應(yīng)的教育幫助。

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇十四

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育的重要組成部分，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。為全面做好我校家庭教育工作，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)和家庭教育水平，特制定家校共建活動(dòng)方案，具體內(nèi)容如下：

家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。家庭教育在初中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中具有特殊的重要作用，直接影響著民族整體素質(zhì)的提高，家長(zhǎng)學(xué)校是加強(qiáng)家庭教育工作有效的組織形式和重要途徑。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：學(xué)生處、班主任、家長(zhǎng)代表

1)積極參與學(xué)校管理,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

2)反映廣大家長(zhǎng)的要求,并通過(guò)健康有效渠道,提出合理化建議。

3)積極帶領(lǐng)廣大家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)以及家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)

4)協(xié)助學(xué)校辦好家長(zhǎng)學(xué)校,讓廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)必要的撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學(xué)知識(shí)。

5)做好家庭教育工作,在全體家長(zhǎng)中起到表率作用。

1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講座，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。

2、宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，樹(shù)立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。

3、傳授家庭教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。

4、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。

5、聘請(qǐng)專家講課。

6、形式多樣性、開(kāi)放式，提倡家長(zhǎng)共同參與，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

1、落實(shí)時(shí)間。每學(xué)期舉行1~2次，培訓(xùn)每次上課時(shí)間不少于1小時(shí)。并有計(jì)劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

2、學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師以及聘請(qǐng)社會(huì)知名人士教育、法學(xué)、心理學(xué)專家、講師團(tuán)講師作為我校家長(zhǎng)學(xué)校教師。保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。

3、保證家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率。

4、按需施教，突出主體

當(dāng)前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型：溺愛(ài)型；專橫型；放任型；期待型；盲目型?？梢詮倪@些失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對(duì)性的分類實(shí)施教學(xué)，突出以家長(zhǎng)為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長(zhǎng)，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(zhǎng)；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級(jí)的實(shí)際，結(jié)合實(shí)際、分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗(yàn)，積極探索家教方法。

5、注重靈活，形式多樣

除為家長(zhǎng)作輔導(dǎo)報(bào)告、為家長(zhǎng)授課以外，還將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。如：

1）開(kāi)展家訪活動(dòng)——教師到學(xué)生家中家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校交談，電話家訪和家校聯(lián)系卡，定期班會(huì)等。

2）建立“開(kāi)放日”制度，設(shè)立“家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”。

1、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議每年召開(kāi)3-4次，組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同協(xié)商本學(xué)期家長(zhǎng)工作事宜。

2、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)放日，上學(xué)期時(shí)間為：4月10日；18日；26日。下學(xué)期時(shí)間另行通知。

3、召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷。

4、5月中旬，11月中旬，家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)。

5、分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主題選擇：

1）“家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響”

2）“現(xiàn)代家庭教育中應(yīng)注意的問(wèn)題”，

3）“家庭教育如何與學(xué)校教育相配合”

4）“什么樣的家庭環(huán)境有利于孩子的健康成長(zhǎng)”等內(nèi)容。

總之，我校將進(jìn)一步加大家長(zhǎng)學(xué)校工作力度，力爭(zhēng)辦出水平，辦出成效，辦出特色，努力開(kāi)創(chuàng)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育完美結(jié)合的新局面

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇十五

為了做好迎接市教育局、教科所20xx年12月11日下午對(duì)我校20xx屆畢業(yè)班高考備考視導(dǎo)調(diào)研工作，現(xiàn)根據(jù)南寧市教科所《20xx年高中畢業(yè)班高考備考視導(dǎo)調(diào)研方案》，制定本方案。

1、圓滿完成市教育局、教科所對(duì)我校20xx屆畢業(yè)班高考備考視導(dǎo)調(diào)研活動(dòng)的組織工作，促進(jìn)我校20xx屆高考備考工作，提高我校高考復(fù)習(xí)備考的效果，力爭(zhēng)20xx年高中畢業(yè)班工作取得新的突破。

2、全面展示我校校容校貌、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、教師風(fēng)采、管理特色，樹(shù)立學(xué)校良好形象，給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師留下好印象，擴(kuò)大學(xué)校的影響。

3、促進(jìn)我校教研、管理、課改等各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：俞建平校長(zhǎng)、梁明強(qiáng)書記。組員：周耀佳、黃家毅、黃杰、周少芳、盧璐、藍(lán)漪、莫昌標(biāo)、李浩、譚松喬、莫美聰

2、工作機(jī)構(gòu)：教務(wù)處、科研處、政教處、總務(wù)處、校團(tuán)委、各教研組、高三年級(jí)組

㈠教務(wù)處：

1、提前做好高三各科視導(dǎo)課的安排，編制好視導(dǎo)課課表并按要求提前三天上報(bào)牽頭學(xué)校（沛鴻中學(xué)），提前印制好課程表、校園示意圖、活動(dòng)安排表等相關(guān)材料；

2、負(fù)責(zé)視導(dǎo)活動(dòng)當(dāng)天上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)校教師的簽到和接待工作，分發(fā)課表和校園示意圖；

3、組織各教研組做好學(xué)科聽(tīng)課、評(píng)課的接待和組織工作；

4、負(fù)責(zé)視導(dǎo)當(dāng)天各項(xiàng)活動(dòng)的拍照及攝像工作，錄制精品課并刻制成光盤按時(shí)上送市教科所；

5、負(fù)責(zé)收集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談的學(xué)校匯報(bào)材料。

㈡科研處：

1、與教務(wù)處合作指導(dǎo)各學(xué)科教研組、備課組精心備好視導(dǎo)課；

2、安排人員做好各學(xué)科研討記錄工作，視導(dǎo)活動(dòng)結(jié)束后對(duì)記錄進(jìn)行整理、匯總，并將上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研員及兄弟學(xué)校教師的意見(jiàn)及時(shí)向全校教職工反饋；

3、指導(dǎo)高三年級(jí)各學(xué)科備課組準(zhǔn)備學(xué)科備考匯報(bào)材料。

㈢總務(wù)處：

1、提前安排好視導(dǎo)調(diào)研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)座談、學(xué)科研討場(chǎng)地，準(zhǔn)備好教師聽(tīng)課用的椅子；

2、購(gòu)買礦泉水，布置領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)場(chǎng)。

㈣政教處：

1、組織全校師生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育和治理工作，確保視導(dǎo)活動(dòng)期間校園環(huán)境的干凈整潔；

2、負(fù)責(zé)對(duì)全校師生進(jìn)行視導(dǎo)活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，特別是做好師生的文明禮貌和紀(jì)律學(xué)風(fēng)教育，保證視導(dǎo)活動(dòng)中師生的文明禮貌和良好秩序；

3、負(fù)責(zé)宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅的設(shè)計(jì)，布置各班級(jí)、教研組更新板報(bào)，營(yíng)造校園文化氛圍；

4、組織校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)做好視導(dǎo)活動(dòng)當(dāng)天的車輛停放安排和秩序維持工作，。

㈤校團(tuán)委：

1、組織學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)協(xié)助總務(wù)處搞好各種活動(dòng)場(chǎng)地的布置工作；

2、協(xié)助政教處搞好宣傳、校園環(huán)境整治、校園秩序維持等工作。

㈥高三年級(jí)組：

1、修訂備考工作計(jì)劃，呈報(bào)視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)；

2、組織本年級(jí)各科備課組上報(bào)視導(dǎo)課題，認(rèn)真開(kāi)展集體備課，拿出本學(xué)科最好的視導(dǎo)課；

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)、紀(jì)律教育，保證學(xué)生在視導(dǎo)活動(dòng)期間保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神風(fēng)貌。

4、組織各班整理、布置教室，張貼標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，營(yíng)造備考氛圍；

5、按照視導(dǎo)方案的要求建立好復(fù)習(xí)備考檔案?jìng)洳椤?/p>

㈦教研組和備課組：

1、組織高三各學(xué)科備課組確定視導(dǎo)課課題，開(kāi)展集體備課，精心編寫教案、學(xué)案；

2、按市教育局的視導(dǎo)方案要求提煉本學(xué)科備考復(fù)習(xí)的思路、特色，形成學(xué)科備考匯報(bào)專題并提前撰寫好匯報(bào)局面材料；

3、視導(dǎo)當(dāng)天協(xié)助牽頭學(xué)校組織本學(xué)科的研討和聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

4、高三各學(xué)科備課組長(zhǎng)介紹學(xué)科備考情況，突出特點(diǎn)、亮點(diǎn)及備考中存在的困惑，并提交書面材料。

1、高度重視，認(rèn)真對(duì)待，按時(shí)完成本處室負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作任務(wù)，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作務(wù)必在12月10日前完成。

2、工作認(rèn)真細(xì)致，積極主動(dòng)。本方案未提到的但與本次視導(dǎo)活動(dòng)有關(guān)的其他工作，涉及的部門要主動(dòng)完成，并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

3、樹(shù)立大局意識(shí)，分工負(fù)責(zé)，互相配合，杜絕相互推逶。有問(wèn)題及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)反映，由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

4、在視導(dǎo)活動(dòng)組織過(guò)程中，所有工作人員要著裝得體，言行舉止文明規(guī)范，努力展現(xiàn)我校師生的文明風(fēng)貌。

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇十六

為了做好迎接市教育局、教科所20xx年12月11日下午對(duì)我校20xx屆畢業(yè)班高考備考視導(dǎo)調(diào)研工作，現(xiàn)根據(jù)南寧市教科所《20xx年高中畢業(yè)班高考備考視導(dǎo)調(diào)研方案》，制定本方案。

1、圓滿完成市教育局、教科所對(duì)我校20xx屆畢業(yè)班高考備考視導(dǎo)調(diào)研活動(dòng)的組織工作，促進(jìn)我校20xx屆高考備考工作，提高我校高考復(fù)習(xí)備考的效果，力爭(zhēng)20xx年高中畢業(yè)班工作取得新的突破。

2、全面展示我校校容校貌、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、教師風(fēng)采、管理特色，樹(shù)立學(xué)校良好形象，給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師留下好印象，擴(kuò)大學(xué)校的影響。

3、促進(jìn)我校教研、管理、課改等各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：俞建平校長(zhǎng)、梁明強(qiáng)書記。組員：周耀佳、黃家毅、黃杰、周少芳、盧璐、藍(lán)漪、莫昌標(biāo)、李浩、譚松喬、莫美聰

2、工作機(jī)構(gòu)：教務(wù)處、科研處、政教處、總務(wù)處、校團(tuán)委、各教研組、高三年級(jí)組

㈠教務(wù)處：

1、提前做好高三各科視導(dǎo)課的安排，編制好視導(dǎo)課課表并按要求提前三天上報(bào)牽頭學(xué)校（沛鴻中學(xué)），提前印制好課程表、校園示意圖、活動(dòng)安排表等相關(guān)材料；

2、負(fù)責(zé)視導(dǎo)活動(dòng)當(dāng)天上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)校教師的簽到和接待工作，分發(fā)課表和校園示意圖；

3、組織各教研組做好學(xué)科聽(tīng)課、評(píng)課的接待和組織工作；

4、負(fù)責(zé)視導(dǎo)當(dāng)天各項(xiàng)活動(dòng)的拍照及攝像工作，錄制精品課并刻制成光盤按時(shí)上送市教科所；

5、負(fù)責(zé)收集學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談的學(xué)校匯報(bào)材料。

㈡科研處：

1、與教務(wù)處合作指導(dǎo)各學(xué)科教研組、備課組精心備好視導(dǎo)課；

2、安排人員做好各學(xué)科研討記錄工作，視導(dǎo)活動(dòng)結(jié)束后對(duì)記錄進(jìn)行整理、匯總，并將上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研員及兄弟學(xué)校教師的意見(jiàn)及時(shí)向全校教職工反饋；

3、指導(dǎo)高三年級(jí)各學(xué)科備課組準(zhǔn)備學(xué)科備考匯報(bào)材料。

㈢總務(wù)處：

1、提前安排好視導(dǎo)調(diào)研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)座談、學(xué)科研討場(chǎng)地，準(zhǔn)備好教師聽(tīng)課用的椅子；

2、購(gòu)買礦泉水，布置領(lǐng)導(dǎo)座談會(huì)場(chǎng)。

㈣政教處：

1、組織全校師生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育和治理工作，確保視導(dǎo)活動(dòng)期間校園環(huán)境的干凈整潔；

2、負(fù)責(zé)對(duì)全校師生進(jìn)行視導(dǎo)活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，特別是做好師生的文明禮貌和紀(jì)律學(xué)風(fēng)教育，保證視導(dǎo)活動(dòng)中師生的文明禮貌和良好秩序；

3、負(fù)責(zé)宣傳標(biāo)語(yǔ)、橫幅的設(shè)計(jì)，布置各班級(jí)、教研組更新板報(bào)，營(yíng)造校園文化氛圍；

4、組織校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)做好視導(dǎo)活動(dòng)當(dāng)天的車輛停放安排和秩序維持工作，。

㈤校團(tuán)委：

1、組織學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)協(xié)助總務(wù)處搞好各種活動(dòng)場(chǎng)地的布置工作；

2、協(xié)助政教處搞好宣傳、校園環(huán)境整治、校園秩序維持等工作。

㈥高三年級(jí)組：

1、修訂備考工作計(jì)劃，呈報(bào)視導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)；

2、組織本年級(jí)各科備課組上報(bào)視導(dǎo)課題，認(rèn)真開(kāi)展集體備課，拿出本學(xué)科最好的視導(dǎo)課；

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)、紀(jì)律教育，保證學(xué)生在視導(dǎo)活動(dòng)期間保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神風(fēng)貌。

4、組織各班整理、布置教室，張貼標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)，營(yíng)造備考氛圍；

5、按照視導(dǎo)方案的要求建立好復(fù)習(xí)備考檔案?jìng)洳椤?/p>

㈦教研組和備課組：

1、組織高三各學(xué)科備課組確定視導(dǎo)課課題，開(kāi)展集體備課，精心編寫教案、學(xué)案；

2、按市教育局的視導(dǎo)方案要求提煉本學(xué)科備考復(fù)習(xí)的思路、特色，形成學(xué)科備考匯報(bào)專題并提前撰寫好匯報(bào)局面材料；

3、視導(dǎo)當(dāng)天協(xié)助牽頭學(xué)校組織本學(xué)科的研討和聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

4、高三各學(xué)科備課組長(zhǎng)介紹學(xué)科備考情況，突出特點(diǎn)、亮點(diǎn)及備考中存在的困惑，并提交書面材料。

1、高度重視，認(rèn)真對(duì)待，按時(shí)完成本處室負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作任務(wù)，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作務(wù)必在12月10日前完成。

2、工作認(rèn)真細(xì)致，積極主動(dòng)。本方案未提到的但與本次視導(dǎo)活動(dòng)有關(guān)的其他工作，涉及的部門要主動(dòng)完成，并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

3、樹(shù)立大局意識(shí)，分工負(fù)責(zé)，互相配合，杜絕相互推逶。有問(wèn)題及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)反映，由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

4、在視導(dǎo)活動(dòng)組織過(guò)程中，所有工作人員要著裝得體，言行舉止文明規(guī)范，努力展現(xiàn)我校師生的文明風(fēng)貌。

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇十七

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育的重要組成部分，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。為全面做好我校家庭教育工作，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)和家庭教育水平，特制定家校共建活動(dòng)方案，具體內(nèi)容如下：

家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。家庭教育在初中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中具有特殊的重要作用，直接影響著民族整體素質(zhì)的提高，家長(zhǎng)學(xué)校是加強(qiáng)家庭教育工作有效的組織形式和重要途徑。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：學(xué)生處、班主任、家長(zhǎng)代表

1)積極參與學(xué)校管理,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

2)反映廣大家長(zhǎng)的要求,并通過(guò)健康有效渠道,提出合理化建議。

3)積極帶領(lǐng)廣大家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)以及家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)

4)協(xié)助學(xué)校辦好家長(zhǎng)學(xué)校,讓廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)必要的撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學(xué)知識(shí)。

5)做好家庭教育工作,在全體家長(zhǎng)中起到表率作用。

1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講座，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。

2、宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，樹(shù)立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。

3、傳授家庭教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。

4、幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。

5、聘請(qǐng)專家講課。

6、形式多樣性、開(kāi)放式，提倡家長(zhǎng)共同參與，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

1、落實(shí)時(shí)間。每學(xué)期舉行1~2次，培訓(xùn)每次上課時(shí)間不少于1小時(shí)。并有計(jì)劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

2、學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師以及聘請(qǐng)社會(huì)知名人士教育、法學(xué)、心理學(xué)專家、講師團(tuán)講師作為我校家長(zhǎng)學(xué)校教師。保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。

3、保證家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率。

4、按需施教，突出主體

當(dāng)前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型：溺愛(ài)型；專橫型；放任型；期待型；盲目型?？梢詮倪@些失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對(duì)性的分類實(shí)施教學(xué)，突出以家長(zhǎng)為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長(zhǎng)，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(zhǎng)；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級(jí)的實(shí)際，結(jié)合實(shí)際、分層施教，開(kāi)展家教實(shí)驗(yàn)，積極探索家教方法。

5、注重靈活，形式多樣

除為家長(zhǎng)作輔導(dǎo)報(bào)告、為家長(zhǎng)授課以外，還將開(kāi)展一系列的活動(dòng)。如：

1）開(kāi)展家訪活動(dòng)——教師到學(xué)生家中家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校交談，電話家訪和家校聯(lián)系卡，定期班會(huì)等。

2）建立“開(kāi)放日”制度，設(shè)立“家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”。

1、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議每年召開(kāi)3-4次，組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同協(xié)商本學(xué)期家長(zhǎng)工作事宜。

2、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)放日，上學(xué)期時(shí)間為：4月10日；18日；26日。下學(xué)期時(shí)間另行通知。

3、召開(kāi)部分家長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷。

4、5月中旬，11月中旬，家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)。

5、分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主題選擇：

1）“家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響”

2）“現(xiàn)代家庭教育中應(yīng)注意的問(wèn)題”，

3）“家庭教育如何與學(xué)校教育相配合”

4）“什么樣的家庭環(huán)境有利于孩子的健康成長(zhǎng)”等內(nèi)容。

總之，我校將進(jìn)一步加大家長(zhǎng)學(xué)校工作力度，力爭(zhēng)辦出水平，辦出成效，辦出特色，努力開(kāi)創(chuàng)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育完美結(jié)合的新局面

活動(dòng)工作方案申論 活動(dòng)工作方案格式申論篇十八

為了更好地學(xué)習(xí)和貫徹中央關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性有關(guān)文件精神，落實(shí)省廳黨組關(guān)于實(shí)施黨員先鋒工程的通知要求，圍繞黨員如何才能在完成本職工作中充分發(fā)揮先鋒模范作用，如何才能帶領(lǐng)廣大年輕工作人員以更優(yōu)秀、更高效的業(yè)績(jī)服務(wù)企業(yè)和社會(huì)，為人力資源和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)揮作用，根據(jù)上級(jí)黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我們局機(jī)關(guān)黨組織的實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案。

實(shí)施黨“黨員干部結(jié)對(duì)幫帶”活動(dòng)的目的和意義：一是增強(qiáng)黨員干部的先鋒意識(shí)。在廣大黨員干部中形成發(fā)揮先鋒模范作用的動(dòng)力，切實(shí)增強(qiáng)黨員意識(shí)、先鋒意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。二是提升隊(duì)伍素質(zhì)。進(jìn)一步明確黨員服務(wù)職工群眾特別是年輕工作人員的任務(wù)要求，密切黨群、干群關(guān)系，以黨員先進(jìn)性的表現(xiàn)與成效，帶動(dòng)年輕工作人員隊(duì)伍素質(zhì)的全面提升。三是促進(jìn)各項(xiàng)工作。通過(guò)黨員與年輕工作人員在政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等各個(gè)方面互幫互助，把黨員的先鋒模范作用發(fā)揮到本職工作的方方面面，促進(jìn)全市人力資源和社會(huì)保障各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

根據(jù)實(shí)際情況，一名黨員干部與一名或兩名非黨員35歲以下年輕工作人員建立“一帶一”或“一帶二”的結(jié)對(duì)幫帶關(guān)系，簽訂幫帶責(zé)任書，制訂幫帶內(nèi)容，明確幫帶目標(biāo)，使之成為黨員發(fā)揮先鋒模范作用的戰(zhàn)斗集體。

實(shí)施黨員“一帶二”先鋒工程，要以“帶思想、帶安全、帶技能、帶作風(fēng)、帶業(yè)績(jī)”為主要內(nèi)容。

具體要求：

(一)帶思想，共同追求進(jìn)步

1、加強(qiáng)理論教育。黨員要落實(shí)宣傳群眾、教育群眾的義務(wù)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；及時(shí)宣傳省公司黨組和本單位黨組織的各項(xiàng)工作部署，使黨組織的決策在基層得到廣泛宣傳、全面落實(shí)。特別是深刻認(rèn)識(shí)到新的形勢(shì)下人力資源和社會(huì)保障者所擔(dān)負(fù)的的歷史使命，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，不辱使命，建功立業(yè)。

2、掌握思想動(dòng)態(tài)。黨員與幫帶對(duì)象要開(kāi)展經(jīng)常性的談心活動(dòng)，及時(shí)了解掌握年輕同志的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)教育引導(dǎo)。對(duì)于一些苗頭性、傾向性的思想問(wèn)題，要及時(shí)向黨支部報(bào)告。要根據(jù)年輕人特有的心理特點(diǎn)，針對(duì)性開(kāi)展思想政治工作，動(dòng)之以情，曉之以理，增強(qiáng)思想工作效果。

3、推薦優(yōu)秀分子。對(duì)于幫帶對(duì)象中的先進(jìn)分子，要積極鼓勵(lì)他們向黨組織靠攏；對(duì)于比較優(yōu)秀的要積極向黨組織推薦。在開(kāi)展黨員“一帶二”活動(dòng)期間，發(fā)展對(duì)象吸收為預(yù)備黨員之前，原則上要征求幫帶黨員的意見(jiàn)。

(二)帶技能，共強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、帶頭學(xué)習(xí)技能。黨員要帶頭加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步適應(yīng)人力資源和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展的需要，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)知識(shí)、鉆研業(yè)務(wù)的模范，爭(zhēng)當(dāng)技能過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的模范，做到黨員在業(yè)務(wù)技能上強(qiáng)于群眾、在綜合素質(zhì)上高于群眾，成為各個(gè)工作崗位上的帶頭人和骨干。，指導(dǎo)其在工作業(yè)務(wù)上提高，在工作作風(fēng)上轉(zhuǎn)變，在信息寫報(bào)上完成目標(biāo)。

2、開(kāi)展對(duì)口幫帶。實(shí)施“一帶二”的黨員要與幫帶對(duì)象建立業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)關(guān)系。對(duì)于在專業(yè)性較強(qiáng)、業(yè)務(wù)性強(qiáng)的部門的黨員，可以按照簽訂“師徒協(xié)議”的形式，根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能的要求，明確每個(gè)幫帶對(duì)象的技能培養(yǎng)重點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，增強(qiáng)技能幫帶的針對(duì)性。

在具體實(shí)踐中相互幫助、相互促進(jìn)，全面提高年輕工作人員隊(duì)伍業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)執(zhí)行能力。

(三)帶作風(fēng)，共樹(shù)人社形象

1、大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。機(jī)關(guān)黨支部的全體黨員干部，要帶頭弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，在工作中真抓實(shí)干、開(kāi)拓進(jìn)取，自覺(jué)同形式主義、敷衍了事、急功近利、心浮氣躁等不良傾向作斗爭(zhēng)，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的形象，帶動(dòng)整個(gè)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的根本轉(zhuǎn)變。

2、大興團(tuán)結(jié)和諧之風(fēng)。黨員干部要切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)的責(zé)任意識(shí)，通過(guò)“一帶二”活動(dòng)，培育團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)和諧單位、和諧部門、和諧機(jī)關(guān)的建設(shè)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)和諧的形象。

3、大興真誠(chéng)服務(wù)之風(fēng)。機(jī)關(guān)支部的全體黨員干部，要結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立真誠(chéng)服務(wù)的良好形象，為單位和廣大群眾提供更為優(yōu)質(zhì)、便捷、高效和真誠(chéng)的服務(wù)。

4、大興廉潔自律之風(fēng)。黨員干部要帶頭遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，遵守人社局的規(guī)章制度和職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)抵制以權(quán)謀私、行業(yè)歪風(fēng)，拒腐蝕永不沾，樹(shù)立廉潔自律的形象。

(四)帶業(yè)績(jī)，共促單位發(fā)展

1、以黨員示范崗來(lái)帶動(dòng)。根據(jù)黨員干部平時(shí)的工作表現(xiàn)，廣泛開(kāi)展黨員示范部室、黨員示范崗系列活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員在各個(gè)工作崗位上的示范帶動(dòng)作用。

2、以黨員責(zé)任區(qū)來(lái)落實(shí)。要以黨小組為主體設(shè)定黨員幫帶責(zé)任區(qū)，根據(jù)崗位職責(zé)和工作實(shí)際，在依法行政、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、聯(lián)系群眾等方面，明確黨員責(zé)任區(qū)的目標(biāo)，落實(shí)黨員“一帶二”的責(zé)任，確保全局的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)黨員“一帶二”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。市局成立人社局黨員干部結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)，局黨組書記任組長(zhǎng)，并且成立活動(dòng)辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全局活動(dòng)開(kāi)展情況。

各個(gè)基層單位，也要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，成立以局黨支部書記為小組長(zhǎng)，其他支委為小組成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)支部“一帶二”活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施。

(二)建立幫帶關(guān)系，簽訂“一帶二”責(zé)任書。采取自愿組合和組織安排相結(jié)合的方式，明確幫帶對(duì)象，并根據(jù)幫帶對(duì)象的實(shí)際情況，簽訂針對(duì)性強(qiáng)的責(zé)任狀。原則上“一帶二”關(guān)系實(shí)行一年一調(diào)整、責(zé)任書一年一簽訂。通過(guò)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與工作人員簽訂幫帶責(zé)任書，明確雙方責(zé)任和義務(wù)，對(duì)工作人員進(jìn)行指導(dǎo)，聽(tīng)取工作人員的匯報(bào)，同時(shí)針對(duì)工作人員的情況，提出改進(jìn)提高方案，幫助工作人員解決有關(guān)問(wèn)題，促進(jìn)年輕工作人員在業(yè)務(wù)方面不斷加強(qiáng)，在工作作風(fēng)方面過(guò)硬，從而提高綜合素質(zhì)，在全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

黨支部將依據(jù)黨員與職工簽訂的“一帶二”責(zé)任書，每月進(jìn)行一次檢查，每位幫帶黨員將月度幫帶活動(dòng)情況于每月23前上報(bào)黨支部，幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組將支部幫帶情況開(kāi)展情況于每月25日上報(bào)局黨委，同時(shí)將幫帶的工作亮點(diǎn)與不足在支部會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)，并列入黨員干部目標(biāo)管理的內(nèi)容。要把黨員落實(shí)“一帶二”責(zé)任的情況作為年度民主評(píng)議黨員的重要內(nèi)容。對(duì)于沒(méi)有很好履行“一帶二”職責(zé)的黨員干部，不能評(píng)議為合格，并給予相應(yīng)的教育幫助。