無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

周記初中題材篇一

世界上的每一個生物都是人類的好老師，有心人會觀察身邊的事物，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，哪怕是一只小小的生物，不管它大、小、兇、猛。

車前草和螺旋狀樓房就是這樣：車前草是一種極其普通的小草，別名牛遺、當(dāng)?shù)馈④囕啿说?，它的葉子是按螺旋形排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。而螺旋狀樓房就是這樣，建筑師們依照車前草葉子的形狀，設(shè)計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。

響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備，這兩者在我心里似乎毫不相干，但是科學(xué)家們還是從響尾蛇身上得到了啟示，發(fā)明了現(xiàn)代軍事裝備。響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食?？茖W(xué)及根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對空響尾蛇導(dǎo)彈以及放生紅外線探測器。

同學(xué)們，生物是人類的好老師，但我們得認(rèn)真觀察才能有所發(fā)現(xiàn)，讓我們認(rèn)真觀察身邊的事物，一起發(fā)明創(chuàng)造!

周記初中題材篇二

古人云持之以恒，余以為然。

--題記

窗外的小雨纏綿地下著，敲打著堅硬的地面，看到這情景，我不禁有些陶醉。當(dāng)夢想這位導(dǎo)師再次出現(xiàn)在我的考卷上，神秘地問我，它需要什么?我的回答并不睿智，但是卻充滿了理性。

夢想需要堅持。

翻開歷史的卷軸，踏入古人的世界。一位愁容滿面的男子向我走來。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。他的淺唱低吟，不禁讓我有幾分哀傷。他就是李煜。國家亡命了，你難過嗎?我問道。何止難過!全都怪我不能堅持防守啊!敵軍攻城前夜，我以為王氣在我這里，便疏忽了防御……說罷，他悵然離開。如今，他的江山不在，龍椅不在，朱顏不在。是因為沒有堅持，鑄就了如今的嘆息。

合上書，我不僅僅感受到了李煜的郁悶憂傷。讓我感觸更深的還是他那一番話。夢想需要堅持，這話一點不錯。

堅持是火，正在燃燒的火;

堅持是風(fēng)，正在弄舞的風(fēng);

堅持是詩，正被書寫的詩。

堅持像火一般，描繪了夢想之路沿途的風(fēng)光。

堅持自己的夢想，因為夢想需要堅持來實現(xiàn)。漫漫人生路，不如意者十有八九。怨天尤人，無濟于事。只有在拼搏過程中，不斷堅持不斷進取，不斷超越，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的生命更加美麗、絢爛。

夢想、堅持、超越，我們只有處理好這三者的關(guān)系，才能讓我們的未來大放異彩，無限希望!

周記初中題材篇三

晚上，由媽媽帶領(lǐng)我、哥哥和賈蕭到民政賓館打籃球。

一場激烈的比賽開始了！我和哥哥一隊，媽媽和賈蕭一隊。

開始，我們有些輕視他們，接下來意想不到的事情發(fā)生了:賈蕭用精湛的傳球技術(shù)，把球遞給媽媽，媽媽也像個10多歲的男孩，充滿活力，她左突右沖，沖破一道道防線直奔禁區(qū)，然后雙手投籃，“球進了！”賈蕭抑制不住內(nèi)心地興奮，振臂歡呼道。這下我才意識道，媽媽不可小視。

第二局開始了，我們奮起直追，我追上賈蕭，乘他不備，從他手中奪過球，以最快的速度傳給哥哥。哥哥猛地躍起，幾乎要飛向月球，突然，哥哥來了個緊急剎車，用力把球扣向籃框，“邦”地一聲，球在籃框里旋轉(zhuǎn)了幾圈之后，球進了。圍觀的人群歡呼了起來，就在這時，又聽到一聲巨響，原來哥哥由于用力過猛，在投完球后，無法控制身體的重心，重重地摔了過去。這時歡呼聲演變?yōu)楹逄么笮Γ挥懈绺缣稍谇驁錾贤纯嗟纳胍髦?，我三步并作兩步，跑過去扶起了哥哥。

休整了一會兒，哥哥說不礙事了，我們又接著比拼，我們的賽事雖不及nba精彩，但由于是親自作戰(zhàn)，那感覺就三個字“爽歪歪！”

天色很晚了，我們?nèi)齼哼€玩得不亦樂乎，在媽媽不厭其煩地催促聲中，我們只好和球場依依惜別。

雖然回到了家，但我的心還在球場蕩漾。明晚我還會再馳騁球場的！

篇二：x月第二周日記_初中生周記400字

周記初中題材篇四

記敘文是最早出現(xiàn)的文體，其它文體離不開記敘這種表達方式，要想其它文體寫得好，記敘文寫作必須有一個好的基礎(chǔ)。以下是本站小編為大家整理的初中敘事

作文

上初中了，多么讓人興奮的事情啊!我也不例外，但是我卻比別人多一份感情!

說出來你也許不相信，我的幼年生活就是在這里度過的。當(dāng)時媽媽在一中教書把我寄放在一中張奶奶家里。張奶奶慈祥，愛我，便跟著我滿校園地亂跑。

春天，我在操場上放風(fēng)箏，把所有的愿望和心事告訴風(fēng)箏，讓風(fēng)箏飛遍校園讓一中的一草一木陪我談心。

夏天吃過了晚飯我習(xí)慣性的拿出小板凳跟奶奶一起坐在翠池邊數(shù)星星。有時我看見河里的小魚、小蝦就拿了一個臉盆去抓它們?yōu)榇宋疫€真沒少挨大人的罵。

秋天黃色的樹葉落得滿地都是，我就滿校園的跑，撿來好看的給小哥哥當(dāng)書簽。

冬天，如果下雪就更令人心喜，我叫了幾個小伙伴打雪仗、滾雪球……還堆了個大雪人，奶奶拿了兩個桂圓核給他當(dāng)眼睛，又拿了一個胡蘿卜給他當(dāng)鼻子，還拿了一個辣椒給他當(dāng)嘴巴，最后我干脆把帽子拿下來給他帶上，一個活生生的“小頑童”就這樣誕生了。據(jù)說有一次雪人融化了，我哭了半天，非逼著奶奶把他放進冰箱里，奶奶現(xiàn)在還時不時的提起這件事，并瞇著眼瞅我呢。

校園中，我最喜歡那座假山——慈山。我和宇宇哥哥、康康、健健弟弟是“山大王”我們一起抓螞蟻、捉迷藏、采蒲公英、埋“地雷”什么沒玩過?最使我驕傲的是，我們在陡峭的北面硬是用屁股滑出了一架“滑滑梯”，別的小朋友想免費使用我們的戰(zhàn)利品我們還不肯呢!現(xiàn)在一中花草遍地，萬丈高樓平地起，越來越美麗了。

現(xiàn)在我來到這里念書，我感到無比的光榮，因為我要把我的“樂園”建設(shè)的更加美麗、動人，處處放光彩。

余老師一說完，講臺下的我們就都竊竊私語起來。有的同學(xué)說自己的名字容易取外號，不喜歡;有的同學(xué)說自己的名字和古人有關(guān)系，不喜歡……“要是給你們權(quán)利，讓你們自己取名字呢?”

給自己取名字?還可以改姓?這不是在太歲爺頭上動土嗎?——誰敢啊?余老師看我們一臉茫然和膽怯，面帶笑容說：“你們不是不喜歡自己的名字嗎?老師現(xiàn)在就賦予你們這個權(quán)利，今天就自己給自己取個喜歡名字吧!”

同學(xué)們真會奇思妙想，一會兒什么稀奇古怪的名字都出來了：什么“含雪”啦，什么“慕容紫珂”啦，什么“哈利·波特”啦……我呢，也給自己取了一個非常優(yōu)雅、富有詩意的名字——立雪!

取完名字，同學(xué)們有些羞澀，又有些自豪，你望望我，我望望你，都不肯先把自己的名字告訴別人。“好了嗎?我要看看你們的新名字了!”余老師左看看，又悄悄。終于，余老師的目光停在了陳勝的手上。余老師迅速“搶”過陳勝手中的紙條，“岳父、成龍……你寫的這是些什么呀?”哈哈，原來陳勝把幾十位名人的名字全部寫上去了，當(dāng)余老師磕磕巴巴地念完他的一長串名字時，同學(xué)們早已笑得人仰馬翻了。

原來給自己取名字也是這么有意思的一件事情，如果真能夠把我們自己取得名字給自己安上，那該有多好啊!

生活是美好的,生活就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到朋友的幫助的時候,當(dāng)我們在初春的陽光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠樹環(huán)境之中的時候,當(dāng)我們和伙伴一起嬉戲打鬧的時候,當(dāng)我們在父母面前調(diào)皮玩笑的時候……我們總會感受到生活中的美好。

有一天,放學(xué)以后,秦迪和秦菲來我家里,開始了“學(xué)習(xí)小組”的活動。幾道簡單的計算題很快就做完了。在做應(yīng)用題的時候秦菲遇到了一道難題。只見他緊鎖眉頭,時而翻看書上的例題,時而用筆在草稿紙上勾畫著,可是就是怎么也找不到解題的線索。

看到她這個樣子,我停下筆來,湊近身子問:“怎么了?是不是修渠的那道題難住了你?”她沒有答話,倒是秦迪在一旁搭了腔:“準(zhǔn)是那道題,我已經(jīng)計算半天了?！蔽依砹死硭季w,說這道題是難了點兒,但是如果能準(zhǔn)確地找出‘關(guān)系式’來,這道題就清楚了。讓我們一起來討論一下吧?！?/p>

說完,我打開了一張草稿紙,在山上面畫出了線段圖。畫完后,秦迪大叫一聲:“哦,原來是這樣,我明白了,多謝了,妹妹.”我剛想問秦菲明不明白,他就說:“我明白啦。先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里。”我若有所思的點了點頭,秦迪也認(rèn)為她說的對。秦菲又神采飛揚的說:“然后又乘以……就是第二天修的?！?/p>

他得意極了,我剛想反駁,秦迪便說:“不對不對,不是這樣的,奧數(shù)書上有例題。”我把我的書遞了過去?！芭?原來是這樣?！鼻胤撇缓靡馑嫉恼f.我們接著寫了起來.窗外的老槐樹悄悄地把樹蔭移了過來,仿佛在為我們遮擋著烈烈的太陽。

生活處處都有美好的事情和事物,只是要需要我們心用去尋找…

周記初中題材篇五

在一個周末的中午，媽媽又要做這道拿手菜了。我懷著好奇心，趕緊來到廚房看個究竟，媽媽高興的一邊做一邊講解，主料是六味齋上好的丸子。

原來小小的一道“糖醋丸子“也要這么多步驟呀！怪不得吃起來滿口余香，百吃不厭呢。

周記初中題材篇六

她是我家鄰居，叫林楓。她比我大10歲，我叫她楓姐。巧的很，她和我是同一天生日。她待我像親妹妹一般。每天放學(xué)回家我都要到她家去寫作業(yè)，有不會的題可以問她。她家不很富裕，她的媽媽在她9歲時就因病去世了，剩下她和身體不好的父親相依為命。那時起，楓姐就立下志愿要當(dāng)一名醫(yī)生。在她不懈的努力下，她考進了醫(yī)科大學(xué)，并且在大二時就被選到一所大醫(yī)院當(dāng)實習(xí)醫(yī)生。我也一直把楓姐當(dāng)我的榜樣。

前些年，sars侵襲了我國，全社會都在強力抗擊sars。

這天是我和楓姐的生日，爸爸媽媽讓我和楓姐在家里玩，不許出去?？墒俏叶紣炈懒耍颓髼鹘銕页鋈?，楓姐拗不過我，就讓我?guī)峡谡?，帶我到我家房后的楓樹林中玩。天空中下著?xì)雨，這里沒有一個人，只是我和楓姐并肩走在一起。楓姐問我：“長大后想做什么啊?”我毫不猶豫的說：“想和楓姐一樣做醫(yī)生!”楓姐笑了笑說：“醫(yī)生?不好當(dāng)啊!要努力學(xué)習(xí)啊!”我堅定的點點頭。我倆沉默了一會，楓姐停住腳步對我說：“我申請了到抗sars前線去!”我一聽就愣在那了，一會我才緩過來，對楓姐說：“你不能去，很危險的!再說，你還要照顧伯父了!”“我和我父親說了，他同意了，好讓我把他送到養(yǎng)老院去!”“可是……”“別說什么了，好好學(xué)習(xí)，為你自己的理想努力!”我沒再說什么。這天，在樹林中沒有了歡歌笑語，只有兩個漫步的女孩。

幾個月過去了，楓姐的父親從養(yǎng)老院回來收拾東西，我過去幫忙?？吹讲冈谀沁吥弥鴹鹘愕恼掌蓿乙粏柌胖?，原來楓姐在幾天前的一次加班染上了sars，沒多久就永遠(yuǎn)的離開了我們。我聽到后都沒有站穩(wěn)。后來我哭了好久，我怪楓姐食言了，她沒有回來給我補過生日，也再也不會回來和我過生日了!

又是一年我的生日，我獨自走在楓樹林中，天空中下著小雨，我身旁沒有了楓姐的陪伴，楓葉又紅了!

周記初中題材篇七

一.說教材

教材地位：《靜夜》安排在七年級上冊第六單元的一首具有古典詩歌韻味的新詩，是郭沫若五四以后的作品。這單元共五課九篇文章：有童話;神話;詩歌和寓言。它們通過虛構(gòu)的故事和景象曲折地反映現(xiàn)實，揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑惡，表達對美好生活的向往，贊美呼喚人間真情。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)聯(lián)想、想像的能力，引導(dǎo)學(xué)生憎惡假丑惡，向往真善美。通過本詩的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會詩人所表達的憂國、愛國的情。

二.說教學(xué)目標(biāo)

本文的教學(xué)目標(biāo)為：

1.能力目標(biāo)

使學(xué)生體會聯(lián)想和想象的表現(xiàn)作用，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力;學(xué)習(xí)詩的凝煉，含蓄的語言及修辭方法;學(xué)習(xí)朗讀，培養(yǎng)對詩歌的愛好。

2.情感目標(biāo)

三、說教學(xué)重點、難點

本課的重點

1、使學(xué)生體會詩所飽含對光明、理想、祖國的情感

2、使學(xué)生理解詩的凝煉、含蓄的語言以及修辭手法

本課的難點

使學(xué)生體會聯(lián)想和想象的表現(xiàn)作用，培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。

四、說教法

1.明確目標(biāo)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的無效思維;

2.指導(dǎo)朗讀，重在學(xué)生體驗;

4.小結(jié)鞏固，緊扣要點，幫助學(xué)生形成思維整合。

5.練習(xí)提高，文字的聯(lián)想和想像，引導(dǎo)學(xué)生作聯(lián)想、想像的訓(xùn)練。

6.手段及依據(jù)：用簡單課件輔助教學(xué)課件，以“文本學(xué)習(xí)為主，多媒體輔助教學(xué)”的教學(xué)方法。

五、說學(xué)法

1.朗讀感悟，感受音樂美。

2.探究內(nèi)容，理解意境美。

3.探究寫法，領(lǐng)悟情感美。

4.模仿學(xué)習(xí)，拓展思維，培養(yǎng)想像力，提高語言運用能力。

六、說教學(xué)過程設(shè)計

1.師生互動，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍(2分鐘)

我將設(shè)計動畫片《聰明的一休》激情導(dǎo)入，請學(xué)生向他一樣開動腦子成為聰明的孩子!學(xué)生的心弦被扣動，有表現(xiàn)自己才智的欲望，營造了民主、寬松、愉快的`教學(xué)氛圍。

2.比較引入新課(3分鐘)

1同學(xué)們能有節(jié)奏、有感情的背一背李白的《靜夜思》嗎?

然后我請同學(xué)們一起配樂背誦李白的《靜夜思》問：

1.詩人看見了什么?(月光)

2.詩人由月光聯(lián)想到什么?(白霜、故鄉(xiāng))

3.李白思的是什么?(故鄉(xiāng)、親人);

郭沫若的《靜夜》與李白的《靜夜思》同樣都表達了一種在靜謐的夜晚中的感情流露，那郭沫若的詩又表達了怎么樣的情懷呢?請大家打開書，聽錄音。

3.指導(dǎo)朗讀(6分鐘)

1.放錄音，整體感知

低沉的音樂、輕柔、舒緩的節(jié)奏，把學(xué)生帶進詩中所描繪的朦朧的寧靜的靜夜中，仿佛見到了模糊的天河岸邊有鮫人對月流珠。

2聽完錄音后讓模仿聲音，齊聲朗讀

在此我將糾正學(xué)生的字音、重音、節(jié)奏。

3.學(xué)生自由朗讀,組織齊朗誦.

4.介紹作者和寫作背景(4分鐘)

我在此環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過小組分工合作的方法查資料了解作者及背景。

5.賞讀靜夜!(20分鐘)

周記初中題材篇八

巴金說：生命的意義在于奉獻，不再與享受。我認(rèn)為生命像那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的”的野草，它是那么的頑強。當(dāng)人們還處于“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”是，墳前那一片綠色的生命映入我的眼簾，每一年他們都忙于清理那蠻草，可每到下一年的草總是很高、很綠，這就是“春風(fēng)吹又生”的生命。吸引我眼球的是懸在山壁上不是松的小樹，它沒有松的挺拔高聳，卻有松的頑強堅定，那長在青石上的小草貫穿堅硬的石頭。這就是生命，渺小而不柔軟。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“，還是”輕于鴻毛，重于泰山“，人的一生可長可短，他們名流千古，或者遺臭萬年。商紂喝慈禧太后，他們有著相似的地方，他們都貪于享樂，建立宮殿，讓百姓名不聊生，最后一個被姬昌取代，一個被西方列強統(tǒng)治，他們遺臭萬年。李時珍用一生撰寫《本草綱目》，為中國醫(yī)學(xué)墊定雷鋒樂于助人，勤儉節(jié)約，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，英年早逝。譚千秋一生平凡無奇，但最后的姿勢讓人們記住了他。他們是普通百姓，但他們卻讓我們銘記于心。

我們走過漫漫的一生，有時候會突然發(fā)現(xiàn)自己的生活如此平淡，所有的日出日落，寒來暑往沒有什么區(qū)別，一切的歡笑淚水截然相同，沒有輝煌之處，渾然不知的穿梭在每一個平凡的日子中，面對人生涌起的不過是淡而又淡的感覺，我們頓覺自己很平凡，平凡得像一束遠(yuǎn)方的微光、一葉小草、一滴晨露。為此我們惆悵，我們感嘆。其實，我們不必為平凡悲嘆，因為平凡也是一種美!平凡是荒原，孕育著崛起，只要你鶴崗開拓;平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘;平凡是溪流，孕育著深邃，只要你肯積累。

生命雖然短暫，但也要讓人生有意義，對自己走過的路無怨無悔。

關(guān)于感悟的作文：感悟生活、感悟生命600字

一望無際，漫漫沙漠，唯有胡楊那千年不倒的身軀守護著大漠，堅強的與惡劣環(huán)境作斗爭，不屈不撓，我感悟到了什么是頑強與勇敢;懸崖峭壁、奇石林立，凸于石縫中的古松對著太陽微笑，沒有任何抱怨，我感悟到了什么是樂觀。

悟，我從世間萬物汲取靈感，感悟到了人生的三寶：勇敢與頑強、樂觀與自信、責(zé)任與奮斗。人的一生沒有一路平坦，充滿了坎坷與困難。只要憑著勇敢與頑強，一路上將會欣賞到美麗多姿的風(fēng)景?？磸埡５系娜松删土溯喴紊系膫髌?。靠著勇敢與頑強，生命之花依然在她那里綻放?？簇惗喾业娜松?，那是永遠(yuǎn)激昂澎湃的交響曲?？恐赂遗c頑強，生命之曲依然在他那里激蕩。這即是生命的輝煌。感悟——我得到了人生一寶：勇敢與頑強。

生命的快樂多源于樂觀的心態(tài)和永遠(yuǎn)的自信。當(dāng)我在享受著絕美的“千手觀音”時，強烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那偉大生命的存在，她們用手臂的勾勒譜寫了生命的神話。縱然她們沒有同常人一樣的表達，沒有同常人一樣的聽力，但是憑借著自信與樂觀，她們依舊創(chuàng)造著美麗與微笑。這即是生命的傳奇。感悟——我得到了人生一寶：自信與樂觀。

當(dāng)苦難來臨時，洪戰(zhàn)輝沒有退縮，沒有害怕，是責(zé)任告訴他——要為挑起整個家庭的重?fù)?dān)而奮斗;當(dāng)一次次的失敗降臨時，黃伯云沒有放棄，是責(zé)任告訴他——要為祖國的強大而奮斗;當(dāng)病魔降臨時，叢飛沒有倒下，是責(zé)任告訴他——要為貧困的孩子活下來。是什么讓這平凡而普通的生命變得熠熠生輝?有個聲音告訴我是責(zé)任與奮斗成就了他們的偉大。這即是生命的平凡，卻不平庸。感悟——我得到了人生一寶：責(zé)任與奮斗。

他們其實都是平凡的人，卻用不平凡的一生告訴我們：生活的真諦在于不斷奮斗，勇于挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)起生命的重量，超越生命的光華，書寫大寫的人生。

感悟生命的意義觀《中國達人秀》有感800字

人的一生是寶貴的，生命每個人只有一次。面對挫折與上天的不公，請珍惜自己的生命吧，這是唯一的正確選擇。

一次挫折，使他從家財萬貫瞬間一無分文;一次挫折，使他從年輕氣盛瞬間變成頭發(fā)花白的中年人;一次挫折，讓他從老板變成了乞丐……種.種不幸迎面而來，享受著榮華富貴的他和他妻子，只能眼睜睜地看著這殘忍的現(xiàn)實。

許多人認(rèn)為這時的他，會選擇自殺。但他們錯了：他沒有去死，而是重振旗鼓，在他妻子的鼓勵下重新創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在的他，已經(jīng)使一家小有名氣的包子鋪老板了。

第一次在電視上看到他時，很不理解：為什么一個中年人要把自己的頭發(fā)染成白色呢?聽了他的經(jīng)歷后，我不僅明白了這樣的原因，而且被他那頑強、堅持的品質(zhì)深深打動。他在《達人秀》舞臺上唱的那首歌，是對生命的最好詮釋。

只有在弱者眼中，挫折才是巨大的絆腳石，阻礙了自己的成功;而在強者眼中，挫折卻是墊腳石，幫助了自己的成功。

一次意外，讓他失去了雙手;一次機會，讓他愛上了鋼琴。于是，他決定用自己的雙腳練習(xí)彈鋼琴……他——就是劉煒。

他，長得很帥，唯一的缺憾就是他沒有雙臂。但他并沒有抱怨上天的不公平，而是讓自己振作，并且開始用腳彈他喜歡的鋼琴。經(jīng)過廢寢忘食、夜以繼日地練習(xí)……終于，他學(xué)會了用腳彈鋼琴，而且彈得也十分出類拔萃。

一次，他被應(yīng)邀去國外參加游輪party，并被邀請為船上的游客彈奏一首曲子。他賦有感情地展示完，博得了所有人的掌聲甚至是感動的淚水。當(dāng)主持人讓他發(fā)表一下自己的想法時，他除了對所有人表示感謝外，還和船長說：“希望下次能在船艙上看到中國的國旗?！币痪淦降踔劣悬c玩笑意味的話，卻讓我們深深地感受到一個殘疾人對祖國的熱愛。

莎士比亞說：“同一的太陽照著他的宮殿，也不曾避過了我們的草屋：日光是一視同仁的?！碑?dāng)世人還在埋怨上天對他們的不公平時，他們不曾想到：上帝為你關(guān)上了一扇門，必定為你打開一扇窗。自己的生命是自己造就的，精彩與否，全靠你自己。

玫瑰有玫瑰的艷麗，野花有野花的韻致，蒲公英也有蒲公英的動人之處，誰也奪不去，誰也改變不了。無論你有什么挫折和缺陷，請記?。褐灰阏曌约?，正視命運，哪怕你的花香很淡，也有價值珍存;哪怕你的果實再澀小，也有理由驕傲!

感悟生命，升華心靈讀了《老人與海》有感400字

《老人與?！?0年代就被介紹到中國來了，中國的讀者對于海明威以及《老人與海》都不陌生。

《老人與海》的素材來自于一個真實的故事：一位老人獨自在海上打魚。他釣到了一條大魚，把魚頭和上半身綁在船上，但是他遇上了鯊魚，老人使出了渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃到的魚肉都吃了，結(jié)果這條大魚又剩下不到一半，還不到800磅。

海明威在這個故事原型的基礎(chǔ)上進行了細(xì)致的描寫和刻畫，塑造了圣地亞哥爺爺這樣一位普通而又可敬的勞動者的形象。

他不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他。”這種求不言敗的硬骨頭精神貫穿在《老人與?！饭适碌氖冀K，它所包含的哲理值得讀者細(xì)細(xì)咀嚼。

讀了《老人與?！愤@個故事后，令我很感動，前八十天，他一直打不到魚，對于一個捕漁夫來說，的確是一個很大的打擊，可是老人并沒有放棄，繼續(xù)實現(xiàn)自己的夢想，我卻跟老人相反，沒有珍惜時間，導(dǎo)致很多時候，時間都過去了，可是自己卻沒學(xué)過丁點本領(lǐng)。

在這，我想勸一些沒珍惜好時間的人說：“請用自己的手抓緊時間，這樣，時間是不會被空氣吹走的。”

評語：小作者從珍惜時間的角度談了閱讀了《老人與海》的感受，視角較特別。

感悟人生與生命1100字

有人說，人生如煙如夢。

一個人，從脫離母體開始，從呱呱墜地的時候開始，從掙脫黑暗的一剎拉開始，就進入了一個完整的生命的過程。從此，他們就開始呼吸大自然的空氣，享受陽光的沐浴和滋潤，吃人間煙火，飽嘗人間冷暖，這就是一個生命的開端。

孩提時，我們在親人的關(guān)照下無所事事地成長，餓了就哭，渴了也哭，受上點小小委屈還是哭?？蕹闪擞行撵`用來表達喜怒哀樂，宣泄情感的最佳方式。

隨著年齡的增長，我們的思想，情感和人格日趨成熟和健全。在落日時分，黃昏影里，我們因我們一天沒有做好的事情而遺憾，感嘆。但歡樂，工作時得到的滿足和快意，睡眠，清晨的空氣，傍晚的太陽，淡淡的熱茶，以及那神奇的書香味，會帶給人新的希望，以新的希望袒護著我們的熱心，警示我們不要為自己的生命而擔(dān)憂什么。

就我個人而言，我總喜歡從別人身上尋找自己的影子并冒失地認(rèn)為我找到了與自己心靈相通的人，總喜歡從成年人身上尋找他幼年時的形象并因此而樂不可支。那時我會興奮地認(rèn)為，原來連那樣重態(tài)的的人，那樣體面的人，那樣光彩照人的人，竟然也曾經(jīng)被別人照顧過，被別人所袒護過，被別人寵愛過和疼惜過。

是的!想人生一世，茫茫碌碌戚戚苦苦，到頭來只是磷火瑩碧，碎沙殘石。這樣的過程，能從心底里挖掘并篩選出生活中的點點滴滴的人并不多，因為只有懂得生活的人，才能從平淡這樣一個巨型貝殼中切出璀璨奪目的寶石來。成年時想起幼年的種.種，從別人身上找自己的影子和形象，這樣的行為，看似幼稚，實則要意味深長得多。

想想在你的生活中，曾經(jīng)喜過悲過，歡過苦過，笑過淚過，情過欲過……所有這些，正如一段佩人心弦的生命音符，落在人生著架鋼琴上，奏出的，是一支富有，富有激情的生命之歌。

也有人說，生命如歌如泣。

生命是一段過程，也是一個結(jié)果。在這段充滿艱辛的過程中，對于它自身，就好象一只拍翅欲飛的沙鷗，在不斷攀升的同時，也愈飛愈快愈飛愈遠(yuǎn)。而這本身，就像天地萬物一樣，是一個不斷運動，不斷走向衰老的過程，不同的是，它是一種有情感，有靈性，有血肉的動態(tài)，是一種無形的力量的驅(qū)使。

生命的價值，很多人都說是奉獻。可在奉獻的過程中，一個人如果長期生活在無聊，空虛，和癡想當(dāng)中，那么你所有的奉獻都將如朝露一樣，見不得溫暖，見不得陽光的。相反，如果在這樣一個過程中，你活得塌實活得坦蕩，即便是短暫的一瞬，也將成為永恒。

人生中，沒有絕對的停止，也很少有相對的回頭的時候。我們奔波累了，疲憊了，就?？吭跍剀暗捏A站中稍作休息，片刻之后便要繼續(xù)趕路――趕生活之路。在這期間，毋須駐足，也勿要彷徨，更不能驚愕和恐慌。最終，你將以驚人的速度達到生命的目的地，達到了你想要的結(jié)果。

生活在21世紀(jì)襁褓中的我們，當(dāng)然也應(yīng)該學(xué)會生活，懂得珍惜生命。那樣，你的人生才會充盈起來，才能切心切意地看到生命為你燃起的燈火。

讓我們將那顆年輕的心，進取的心升華到追高點，努力走好人生這條充滿陽光和風(fēng)雨的路子。

感悟親情550字

感悟親情

我以為，你并不愛我。

所以在我騎自行車摔跤時，你沒有立馬跑過來替我拍掉身上的塵土，而隔壁文文的爸爸則會三步兩步的跑過去扶起她，心疼的問這問那，我卻只能在你期待的眼神中委屈地爬起來，然后接著練。

我以為，你并不愛我。

所以在過馬路時，你沒有像其他孩子的爸爸伸出強有力地大手抱起我，然后靜靜地等著紅綠燈，而是指著馬路對面示意我自己過去。當(dāng)我心驚膽戰(zhàn)雙腿發(fā)抖地走到對面時，你依然沒有伸手抱我，而是微笑著望著我。

我以為，你并不愛我。

所以每當(dāng)我揮汗如雨后，拿著一張大紅獎狀高興地走到你面前時，你沒有興奮的贊美個不停，也沒有給我任何獎勵，只是淡淡的說了一句下次繼續(xù)努力。而我也只能默默的對自己說，一次的成功算不了什么，然后繼續(xù)努力，只為贏得你贊許的目光。

我以為，你并不愛我。

所以當(dāng)我和伙伴打鬧哭鼻子的時候，你沒有拿漂亮的洋娃娃來哄我，我無助的躲在被窩里掉“金豆豆”的時候，你沒有向媽媽一樣用柔柔的紙巾替我擦一擦，我只見你毫不在意的眼神偷偷瞟過來幾次。

我以為你并不愛我。

所以在我偷吃了你買給客人的紅棗后，我本以為你會一笑而過，頂多會說我下次別這么嘴饞了，可是我沒想到你竟不顧客人的勸解罰我去做家務(wù)，我委屈地看這你，可你展現(xiàn)給我的依舊是嚴(yán)肅的眼神。

我以為，你并不愛我。

所以我放學(xué)后因為頑皮而很晚回家，你不但沒有一句親切的問候，反而像警察審犯人一樣問我的“行蹤”，所以以后放學(xué)后我不得不準(zhǔn)時的回家報到，以免又有喋喋不休的話語向我“轟炸”過來。

小草不語是向表達對大地的愛，白云不語是想表達對藍天的愛，親愛的爸爸，你也要這樣不語來表達對我的愛嗎?還是你已經(jīng)表達了對我的愛，而我沒能發(fā)覺。

感悟50字

半杯淡茶品過往，

一曲清音遠(yuǎn)是非。

安靜的時候，

一直用的是這種心境，

如同美麗的楓葉，

何曾躲過從前

縈繞心里的是是非，

又怎能躲過以后的

分分聚聚。

有哭有笑

有花有雨

的——

七彩生活。

感悟愛的味道600字

窗外，清風(fēng)拂過，枯黃的樹葉何處去呢?——“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，花卻柔弱，可愛時刻伴隨，保護著它。

小時候，我趴在椅子上，看爺爺捆草繩，我看著有趣，便喊著爺爺，撒嬌地懇求爺爺教我捆，可爺爺似乎總是那么“不盡人意”，用手刮我的鼻子，責(zé)備我沒女孩子樣，我的鼻子可疼痛一番，委屈的我便哼一聲，跑奶奶那告狀去了。

多么溫馨的畫面，可惜那時的我不懂爺爺?shù)男囊猓桥挛遗诹耸?。愛就是這樣，無論被愛的人是否知道，愛就在那里，不離不棄。

其實有時，愛一個人是可以忍受被愛人的“冷漠”。

就像我11歲生日一般，我可以拒絕母親為我準(zhǔn)備的一切，和我的朋友出去玩耍;我可以毀滅母親為我費的一切心思，使她一人孤獨的呆在家中，望著那空曠的房子，而她，她可以忍住與父親爭吵時的傷心，故作堅強微笑的向我祝生，我卻不顧一切，全部的，所有的，包括她，一同“忽視”。

這一天，當(dāng)我想起母親的時候，已是傍晚，我正在享用美餐，總算還有點“孝心”的我，讓母親來我這一同享用，卻沒告訴她我的具體地址，粗心的母親傻傻的提著為我準(zhǔn)備的蛋糕想著給我個驚喜，等到自己找不到地方時，才發(fā)現(xiàn)自己沒手機沒錢……她只帶了給我的所有，唯獨忘了自己所需要的，執(zhí)著的母親竟這樣徘徊了一個小時，可笑的我竟忘了這事，孝心早已被吹散，母愛卻依然存在。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)母親的時候，她離我所在的餐館不過20多米，很近，卻仿佛很遠(yuǎn)。母親真傻，傻到丟三落四，傻到徒勞的等我出現(xiàn)，傻到愛我這自私的女兒，傻得讓我感動，我的傻母親，我的好媽媽!

此時，我的手顫抖著，不管我如此無情，愛就在那里，只增不減，不管我一度忽視它的存在，愛就在那里，不舍不棄。愛的味道，即甜又苦，甜給了我，苦給了他。

生命的源頭寒假感悟500字

美好的寒假已經(jīng)過去，但在寒假發(fā)生的一幅幅畫面，卻早已封存在了我的記憶中。

想起那一張張笑臉，一張張分享著快樂的畫面，仿佛時間此刻停留在了那里，卻一去不復(fù)返。

大年三十的那天，我早早的起床，和小伙伴們雷打不動的約定開始了!我們相約：早生五點半到達“神秘營地”，自帶鞭炮，玩耍嬉鬧。我?guī)Я藥缀行∨冢€偷偷帶了幾個雷炮，心想著炸驚他們。我暗暗自喜。

來到基地，卻發(fā)現(xiàn)一人也沒，過了一會，還是只有我一人，估計被耍了。當(dāng)我走時，忽然，身后有幾只燃著的炮，我嚇得趕緊往一邊躲，又說：“我又被耍了?”小伙伴們也都給出來了，我氣得跺起腳來，說：“好你們，竟然敢耍我。”他們哈哈大笑。就這樣，我們歡樂的玩了一早上。

都說快樂的時光總會過的很快，果然一眨眼就到了晚上。

吃過年夜飯后，我看見別的家都放煙花，我也抱著煙花往樓頂上跑，躍躍欲試，我把煙花放在了門頂上，有些斜坡，我沒在意，點燃了趕緊往一邊躲，煙花一朵一朵的開放著，我也陶醉了，像只蝴蝶在天空中，翩翩起舞，像只雄鷹在天空中翱翔。我也陶醉了，可是，意外發(fā)生了，煙花墩倒了，口子正朝向我，我的眼睛瞪得跟嘴一樣大，不知所措，呆呆得在那里發(fā)傻卻忘記了逃跑，于是煙花無情的狠狠的往我腿上放了一朵花，我第一次感覺到煙花的沖擊力是這么大，也把我的腿打傷了，至今還疼，真是樂極傷悲啊!

時間的腳步?jīng)]有停留，時間的鬧鐘還在繼續(xù)的轉(zhuǎn)著，在生命的意義中，我第一次明白了生命的源頭是——快樂。

初中軍訓(xùn)感悟550字

在這幾天。我們踏入了初中的殿堂。享受著對同學(xué)的好奇。不過。并沒有像一開始我們想象的那樣新奇。其實。說是上初中會有新朋友。不如說是把咱們年組的人。都重新分班。在填進幾個別的學(xué)校的學(xué)生。總之真心沒有好奇感。也不算為怪。雖說是這樣。但是也對老師和學(xué)生充滿著好奇心。各別同學(xué)由于沒和好朋友一個班。可能會傷心幾天吧。以前在小學(xué)的時候。總覺得到初中我們會分開。其實還是能每天見到的。

這幾天軍訓(xùn)。對我們的感觸很大。我班的教官很溫柔那種。不怎么愛體罰學(xué)生。現(xiàn)在真心感覺教官的辛苦了。有幾次因為我們沒站好。教官回去被排長罵了。其實。教官對我們挺好的?？匆娢覀兝哿恕Ｊ苤ちR的危險。讓我們休息?？匆娪型瑢W(xué)沒帶水。也會把自己的水給同學(xué)喝。教官總是為我們想的多一點。這幾天說累也不算累。說不累。也挺累的。其實最累的是教官。站著訓(xùn)練我們一天。在軍人的眼中。沒有休息。沒有理由。只有是。還是不是。這是我們教官說過的一句話。在這里。真心想謝謝教我們的教官。在這幾天。我們因為有你們的教導(dǎo)。變的更加遵規(guī)守紀(jì)。其實。這幾天過的很快。有時候看著教官。就會想到我們分開的那一天。教官嚴(yán)。也是為我們好。我們教官從來不罵人。在我的記憶里。最嚴(yán)重的一次就是罵了句。我們教官很喜歡開玩笑。有的時候我們站不好了。他就會說，大哥大姐們，求求你們了。放過我吧。搞的我們笑的前仰后合。不過該嚴(yán)肅的時候。也很嚴(yán)肅。我們也很嚴(yán)肅。俗話說。休息歸休息。訓(xùn)練歸訓(xùn)練嘛。

在這里，謝謝曾經(jīng)教我的教官，和陪我一年的初一好同學(xué)。

周記初中題材篇九

元旦，是我國傳統(tǒng)節(jié)日，每年的一月一日，就是一年的頭一天。元旦是合成詞，拆開來講，元是第一或開始的意思，旦字的原意是一輪紅日從地面升起。

在中國，元旦這一名稱，都說起自傳說中三皇五帝之一的顓頊，他以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。據(jù)《史記》載：夏代以正月初一為元旦；周代以十一月初一為元旦；秦以十月初一為元旦。辛亥革命后，我國把正月初一稱作春節(jié)，公歷1月1日叫新年，不稱元旦。直到1949年9月27日，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過使用公元紀(jì)年法，才又將公歷1月1日正式定為元旦，農(nóng)歷正月初一定為春節(jié)。

元旦是世界上很多國家或地區(qū)的法定假日，如美國、英國、中國大陸、香港、澳門、臺灣、新加坡、日本、韓國等。其中，臺灣、新加坡均作為法定假日休假一天，中國大陸全體公民放假一天。習(xí)俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其主要形式。

也許大部分的老人都還有這樣的觀念，新的一年到來了，就要撣掃塵土，以示生活煥然一新。就像侯寶林先生說的相聲“三棒鼓”里那樣，“打掃完西屋打掃東屋”，每個房間里里外外都得要清理一遍。屋子清爽了，人的精神面貌自然也就不同了。

農(nóng)村一向是最重視傳統(tǒng)節(jié)日的，元旦也不例外。像南方的大多數(shù)農(nóng)村會搭建戲臺，邀請戲班子唱上幾天幾夜。還有的村子有自發(fā)組成的文化團隊，多是五六十歲的大伯大媽，他們會穿戴整齊，打腰鼓、跳集體舞。不少地方還會有表演舞獅子、踩高蹺，若是碰上幾百米長的舞龍燈也未可知。當(dāng)真是熱鬧非凡。只要交通方便，建議城里的朋友還是到鄉(xiāng)下走一走，感受濃郁的節(jié)日氣氛。

現(xiàn)代社會生活節(jié)奏快，上班的上學(xué)的都是過的很緊張，是否很久沒有看望家里的老人了？趁著這個小長假，推掉其他的應(yīng)酬，一起去陪老人們過個節(jié)。讓操勞了大半輩子的老人們好好休息一天，為他們做做家務(wù)，燒一桌豐盛的菜肴，陪他們打打牌、看看元旦晚會。在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，一家人能夠開開心心聚在一起，才是最重要的節(jié)目！

由于元旦是在民國年間才誕生的，并是由春節(jié)演化而來，所以，在中國剛剛開始慶祝元旦時，其慶祝的風(fēng)俗習(xí)慣當(dāng)然大都是類似于春節(jié)，或者說是春節(jié)的縮小版。畢竟元旦不是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，雖然沿用了部分傳統(tǒng)的慶祝方式：如燃放炮竹、殺三生、敬鬼神、拜祭先人等，但在人們的.心目中卻并不見的會占用多么重要的地位。到了現(xiàn)代，元旦的慶祝習(xí)俗就更簡單了。

周記初中題材篇十

國慶放假后，月考姍姍來遲，考得我們不分東南西北，暈頭轉(zhuǎn)向之際，于老師靜悄悄地消失了。

說來也在意料之中，開學(xué)后，語文課進度一馬當(dāng)先，率先完成期中考試內(nèi)容。何況老師早已下達這一通知，更在班里安排了眾多小老師暫時接下了于老師的職責(zé)。

于老師不在的頭兩天，大家都忙著收拾月考后的心情，初三的課業(yè)就是如此，忙時自然顧不得許多，閑暇時也依然顧不上許多，它能使你忘記饑餓，甚至忘記時間。這不，一眨眼，于老師離開班級快七天了。

十二號那天，班里突發(fā)了一場激烈的爭論，爭論的核心是：十三、十四號會不會下雨，眾說紛紜?？垂倩蛟S會問：眾人如此究竟為的哪般?說來話長，不知哪位領(lǐng)導(dǎo)一拍板就把一年一度的校運會定在了這兩個黃道吉日，眾人只怕老天不給面子，一場暴雨澆得稀里嘩啦。

好在，老天還是給足了面子，十三日早上雖然云層厚密，但終究強忍著沒下一滴雨。一切似乎異常順利，運動員身影矯健，各班班服特色鮮明，我們的班服黃得扎眼，無論走到哪里，都會奪人眼球，不得不提一提我們的倪蘊哲同學(xué)是如何贏得了女子400米比賽的冠軍，本來一聲發(fā)令槍響，她已然落在最后。同學(xué)們揮舞著手中的紙幣，她一舉超過兩位對手，馬千越拿著一張百元大鈔在最后一百米領(lǐng)跑，倪同志一躍成為第一，實現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)，雷倒周圍一片人。

到了下午，進入運動場還不到二十分鐘，老天終于演不下去，天空零星飄下雨滴。見我等不愿散去，頃刻間就暴雨如注，一個個成了落湯雞。下午的課著實磨人，本就很累的眾人，一沒了興奮勁，就像百年沒睡過踏實覺一樣，哈欠連天。不多會兒，雨勢更加猛烈，泡了，泡了，可憐的運動會，別了，別了，可悲的最后一屆。

意外之事接連不斷，第二天場地竟意外干了，眾人又被注入了興奮劑。比賽之事，此處便略了。

這屆運動會是記憶中最深刻的是我們慘烈的九人十足，年級倒數(shù)第二，四班何時敗得這么慘過?運球投籃也未能拔得頭籌，傷感的我們化悲憤為動力。憑借“胖子班”的美譽，我們苦戰(zhàn)二班終于取得拔河大滿貫。

總的來說，于老師不在班級日子，我們有組織有紀(jì)律，我們充分證明自己的能力，四班永遠(yuǎn)在我們心中。

周記初中題材篇十一

雷鋒叔叔這響當(dāng)當(dāng)?shù)拿謴奈覌寢屇莻€時代就已經(jīng)熟悉了。現(xiàn)在，他成了我心中的英雄。

雷鋒叔叔1940年12月18日出生，1956年高小畢業(yè)就參加了工作，1957年加入了共青團，1958年參加了中國人民解放軍，同年(也就是1958年)參加了中國共產(chǎn)黨，1962年8月15日就因公殉職了。

雷鋒叔叔在他的一生做出了令人感動而又不平凡的事情，雷鋒叔叔榮獲“二等功”一次，“三等功”兩次，嘉獎多次。

有一次，雷鋒叔叔在換車的時候，一出檢票口，就看見一群人圍著一個背著孩子的婦女，原來，這位背著孩子的婦女要去吉林看丈夫，可是，他的車票和錢都丟了，雷鋒二話不說，用自己身上的錢買了一張車票給這位婦女，婦女含著淚問雷鋒叔叔：“你叫什么名字?住在哪個地方?”而雷鋒叔叔不愿透露真實姓名，而說：“我叫解放軍，就住在中國?！?/p>

雷鋒叔叔平時省吃儉用，舍不得喝一杯汽水，可是他要是碰到受災(zāi)的人民，他二話不說，馬上取出存折上的200元捐出。要知道，他在部隊里和工廠一共才積了203元呢!

雷鋒叔叔之所以是我心中的英雄，是因為雷鋒叔叔樂于助人。我也要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做一個樂于助人，愛人如己的人。

周記初中題材篇十二

友誼如美味的糖果一般，在甜甜的味道下讓友誼天長地久。

——題記

友誼游樂園，

旋轉(zhuǎn)木馬，載著我們的友誼起起伏伏，

讓友誼升華，

大擺錘，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，

讓我們的友誼帶著。

薄荷一樣的清甜。

大頭照上，郵票根的后面，

我悄悄的寫上我的心愿，

讓我們的友誼天長地久。

友誼游樂園，

有趣的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯，

讓我們的友誼在小杯中，

悠然搖擺，享受友誼的美好，

摩天輪，讓我們的友誼慢慢升高，

大頭照上，郵票根的后面，

我悄悄的寫上我的心愿，

讓我們的友誼天長-地久。

——至段璐瑤

為友誼喝彩600字

為友誼喝彩

友誼可以撫平一切傷痛，同學(xué)之間的矛盾，友誼可以化解，在暴風(fēng)驟雨的前夕，友誼可以力挽狂瀾，由此可見，友誼的力量是強大的。

記得有一次，我聽見班上有幾個男生正在商量著什么，我也湊了過去，“你帶幾元?”“三元?！薄澳隳?”“兩元?！薄翱晌乙仓挥腥?，還差兩元。”原來是朱世豪他們在湊錢。我問：“你們湊錢干什么?”“虧你和蔡肇杰還是好哥們呢，你連過幾天是他生日都不記得!”朱世豪說。我說：“我知道呀，但你們湊我干什么?”黃琛說：“你是他的鐵桿兄弟當(dāng)然無所謂了，他已經(jīng)明著問我們準(zhǔn)備送什么禮物給他，不送不行呀!我們看中了一個寵物蛋，就是貴了些，十元錢，我們才湊了八元，還差兩元錢，你有沒有?”“沒有?！毕陌冽埓穑骸澳歉闶裁礀|西，來，我們再想辦法。”于是，他們自顧自地商量著，看著他們的背影，心里不由地泛起了一絲酸楚：哎，難道好朋友之間也需沾上錢味嗎?生日時說聲“生日快樂”不是很好嗎?不!不會的，我努力在心里勸著自己。

過了幾天，蔡肇杰的生日到了，我送給了他一串九十九顆的彩紙星星，代表我們的友誼天長地久，朱世豪、黃琛和夏百龍都送給他一張賀卡，我問他們：“你們不是準(zhǔn)備送蔡肇杰一個寵物蛋嗎?”朱世豪說：“你走之后，我們商量了一下，覺得送賀卡比送寵物蛋好多了，賀卡上面畢竟有我們真摯的祝福?！憋@然，友誼不是用金錢來衡量的，來吧，讓我們一起為友誼喝彩吧!

友誼的苦澀?500字

有時候，友誼會讓你嘗到苦澀的味道。

沒錯，就是你，打開了我內(nèi)心深處的感情。

曾經(jīng)，與你多么的要好，就像親姐妹，與你一起上學(xué)、回家。漸漸與你之間產(chǎn)生了友誼。

但這似乎猶如一場夢，一醒來，它便遠(yuǎn)離了你。甜美的夢似乎消失的太早了，不等我醒過來，便煙消云散。

不知何時，你學(xué)會了冷落，和你說話，你不理不睬，在學(xué)校我們也很少說話，很少溝通。與你一起回家，也是冷冷清清，就這樣，你的冷漠也冷落了我們之間的友誼。

我們的友誼似乎擱淺了。

但，只有一想到你就有一種傷心的感覺。有時我多么希望這一切都不是真的，在與你回到從前，回到充滿快樂的從前。

每當(dāng)看到你與別人一起說說笑笑，心中便有一種難言之隱。和你的友誼一起隨著時光慢慢沖淡，像一杯熱咖啡，慢慢變涼，也慢慢嘗到苦澀的滋味。

在街上，你騎著自行車與我擦肩而過，而我也只能看著你一點一點從我的視線消失，不知何時，淚水便悄無聲息的落下。你的冷漠，使我嘗到了友誼的苦澀，讓感到了友情的真誠與可貴，失去它時，才感覺不愿離開它，便想一點一點的挽回，卻被你冷漠的態(tài)度所阻擋。苦澀越來越多，感情越來越少。我想，如果我們在大街上遇見，你也希望我們是兩個安分的陌生人吧。

最珍貴的東西莫過于友誼，而友誼的另一半?yún)s無法缺少你。年少的歲月中，我們都對友誼的理解太過單純，而夢卻很多，但最美的夢恐怕就是“有夢有朋友”吧!

與你的感情，讓我對“友誼”的理解反而多了一種苦澀的味道，這其中的苦澀只有我能體會。至少。我是希望“昔日重來”的。

友誼如焰100字

雨，窗外，瀝瀝的下著

淚，心中，嘩嘩的在流

看著你漸行漸遠(yuǎn)的背影

眼前又模糊了起來

那時候的你還有曾經(jīng)的我

一起走在校園的小徑

手牽手，快樂的經(jīng)過

風(fēng)兒吹過，淡淡的清香

不約而同的相視一笑

可如今，我只能看著你的身影

消失在拐角處

你親呢的同他人嬉戲

留我在原地

也許，我們越走越遠(yuǎn)

但你要相信

我會一直在這里等待

等你填補我心中的空白

你曾說過

你說你是沉默的摩羯

而我是熱情奔放的獅子

我愿用我的愛去點燃你心中的火

你說你很孤單

但我會陪在你身邊，一直

直到走完這段路

友誼300字

人的一生有很多種情：親情、愛情……每一種情，都是美好的、都是珍貴的、都是獨一無二的!友情也是如此!

有一次，在上數(shù)學(xué)課，可我怎么都聽不懂老師在講些什么?正當(dāng)我焦急萬分的時候，我的好朋友——鍶鍶，走了過來，耐心的教我，給我講解，知道我會為止。這是，我感到不已——有朋友真好!

還有一次，我在學(xué)校肚子痛，那是剛好要上課。我的好朋友——菲菲，扶我到校醫(yī)室，還不停的安慰我。對于愛學(xué)習(xí)的她來說，這樣會少學(xué)一些知識的。我勸她回去，可她就是不聽，說了一句話：“誰叫我們是朋友呀!”我聽到這句話，很感動!雖然只有短短幾個字，但這幾個字時時刻刻溫暖我的心!

有朋友真的很好，我們的一生缺少不了朋友，我們要好好真惜身邊的朋友，好好的珍惜……

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周記初中題材篇十三

1、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一股淌在沙漠里的泉水，使口渴難熬的人感到生命的再生；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤獨無依的人獲得心靈的慰藉。

2、成功對于永不懈怠的人是里程碑，對于驕傲自滿的人是包袱，對于不求進取的人是禍害。

3、寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望碧空風(fēng)卷云舒。

4、沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力；沒有理想的人，他的生活如無舵的航船；顛顛簸簸，沒有發(fā)方向；沒有理想的人，他的生活如漫長的黑夜，昏昏暗暗，沒有光明。

5、把心開成一朵花，不僅可以惠人，而且可以惠己。

6、上帝給你關(guān)閉所有的門以后，還會給你打開一扇窗。

7、沒有什么能伴你一生，只有你的心情。

8、微笑，是春天里的一絲新綠，是秋日里的一縷陽光，是驕陽下的一片濃蔭，是冬雪中的一株梅紅??微笑著去面對吧，你會感到人生是那樣的溫馨與甜蜜！

9、人生猶如一本書。愚蠢的人將它草草翻過，聰明的人卻會將它細(xì)細(xì)閱讀。因為聰明的人知道，只能讀一次。

10、“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！保ū恼Z）我們每個人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

11、人生是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師；人生也是一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠(yuǎn)足者；人生還像是一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農(nóng)具的耕耘者；但人生更像一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎。

12、堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。

13、心存對陽光雨露的感激，小草一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；心存對藍天白云的感激，雄鷹在清寒玉宇中展翅高飛；心系對巍峨高山的感激，溪水從山澗低吟下瀉；心存對廣袤大地的感激，泥土在田野里散發(fā)沁人的芳香。

14、我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復(fù)歸”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時明月漢時關(guān)”的古樸塞北；我愛好那“日江花紅勝火”的秀麗江南。

15、語文就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神；語文就是文天祥“人生自古誰無死，留得丹心照汗青”的浩然正氣；語文就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫豁達；語文就是杜少陵“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。

16、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟?，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。

17、什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動人笑臉，幸福是實驗室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎臺上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。

到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

19、書籍是全世界的營養(yǎng)品．生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。

20、友誼是水，清澈的涓涓細(xì)流；友誼是火，嚴(yán)寒冬天送來的溫暖；友誼是燈，黑夜與迷茫的提醒；友誼是橋，默默地承擔(dān)而無須頌揚。

21、友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；友誼如日記，我們一起書寫，留下一行行美麗的回憶；友誼如長河，我們攜手走過，濺起一朵朵歡樂的水花。22、幸福：幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神，幸福是拼搏后相互勉勵的微笑，幸福是父親一次粗糙的撫摩，幸福是朋友一個溫馨的字條，幸福是克服困難后的絲絲甜蜜。

23、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

24、如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一陣微風(fēng)，就送出一陣涼爽。如果你是一只雄鷹，就搏擊萬里長空。

25、你不能改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預(yù)知明天，但你可以把握今天。

你不能要求結(jié)果，但是你可以掌握過程。

你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。

你不能決定生命的長度，但是你可以控制它的寬度。

26、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；

語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；

語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；

語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；

語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；

語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。

27、童年是夢，夢出外婆的橋；童年是橋，接著未來的路；童年是路，使我們遠(yuǎn)離童年。童年是風(fēng)，吹來朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋潤初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。

童年是基石，奠定了人生的未來；童年是快樂，唱響了人生的樂章；童年是坐標(biāo)，記錄著人生的起點。

28、讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，（一次受傷后的救助）是一朵花，（一次適時的看望）是一朵花，（一次及時的電話）是一朵花，（一個親切的微笑）是一朵花。

六、作文精彩開頭與結(jié)尾：

1、往事難忘：開頭：在我的寫字臺上有一張十分溫馨、和諧的全家福醒目地立在那里。迄今還是十分新，因為那是我所珍惜的。

結(jié)尾：雖然這事已過去了很久，但這張照片始終是我的愛物。它是我心靈的寄托，是我孤獨時的撫慰。

2、一起走過的日子：開頭：歲月像秋天的風(fēng)，從身邊呼呼刮過，從手指尖輕輕繞過，從發(fā)梢上匆匆掠過，帶來了蕭瑟，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣事。轉(zhuǎn)眼到了六年級，摘下一顆秋風(fēng)攜帶著的金色蘋果，輕輕旋轉(zhuǎn)，在陽光下依然灼灼生輝，香濃，發(fā)人深思。

結(jié)尾：我想，這是歲月送給我的一個芬芳的蘋果，那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈，是心靈得到啟迪，變得美好起來。

3、友情:

開頭:緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的六個春去秋來的日子里，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。

4、親情:親情是雨，帶走煩燥，留下清涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋??”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天般溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。

結(jié)尾:親情如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經(jīng)過修飾達到一種意境。親情，生命永恒的動力。

5、《珍藏。.。.。.》

開頭：照片會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而失散，只有珍藏于心頭的情意會像陳年老酒，愈久彌純。

結(jié)尾：我牢牢地珍藏著這些美好的記憶，是它給我快樂，是它讓我不再孤單，是它給我生活的動力和愛的溫暖。

6、童年：開頭：童年是五彩繽紛的。如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比成一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝著許多秘密的盒子；一個葡萄架，一個長滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架．．．．．．，就讓我們一起來享受那童話般的故事吧！

結(jié)尾：而當(dāng)我在童年的夢中暢游時，我真的想親手摘下那芳香四溢的小花；打開那裝滿秘密的盒子，取出一個秘密；摘下那惹人喜愛的紫葡萄．．．．．．?。⊥耆な抡孀屛一匚稛o窮。

周記初中題材篇十四

幸福

說到“幸?！边@個詞，我們不禁會問：“什么是幸福呢？”幸福其實是一種感覺，而這種感覺又是靈活多變的，在不同的時間、不同的地點、不同的環(huán)境，都會有完全不同的感覺。在人世間，我們都渴望得到幸?！欠N讓人感到快樂、滿足的感覺。

首先，幸福是因人而異的。托爾斯泰告訴我們：幸福的家庭都是相識的，不幸的家庭各有各的不幸。偉大的政治家為自己的國家、民族建功偉業(yè)而努力為人類文明多做貢獻，這是他心理渴望的幸福；默默無聞的人民教師為社會培養(yǎng)有用的人才而感到幸福；邊疆的戰(zhàn)士們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)自己的祖國獻出自己寶貴的生命而作為他的幸福；貪婪的商人能夠得到巨額的利潤而感到幸福；生活中的家長們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆^上幸福的生活努，努力地賺錢而感到幸福；我們努力的學(xué)習(xí)，為了得到讓自己感到欣慰的成績，這個過程，我們也會覺得很幸福。

其次，幸福又是因時而異的。對于一個純真可愛的孩子來說，他們?nèi)绻艿玫揭粔K可口的糖果，一件精美的玩具，一句父母的夸獎，就可以滿足他們對于幸福的渴望；對于青春活力的青年人們而言，優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績，朋友之間的友愛交往，網(wǎng)上的遨游，往往是他們所渴望得到的幸福；而對于中年人來說，事業(yè)上的。一帆風(fēng)順，家庭上的美滿和諧，往往是他們所追求的幸福；至于老年人，擁有健康的身體、孝順的兒孫，就是他們最大的幸福了。

但是，幸福和不幸往往是相互依存的，它們?nèi)谌朐谖覀兠刻斓纳町?dāng)中。應(yīng)該說，幸福還和我們的生活境遇息息相關(guān)。

湖南衛(wèi)視的《變形計》，是一個孩子交換生活情境體驗生活的節(jié)目，富裕的城市紈绔子弟到了很貧窮的農(nóng)村，不帶分文，體驗生活一周，結(jié)果那些城市孩子體驗過艱辛的農(nóng)村生活后，變得比以前懂事了，能夠理解自己的父母里，感到自己以前的生活史多么的幸福和快樂。有了苦難，才會感悟到人世間真情的溫暖。

可見，幸福真是因人因時因境之不同而有別。幸福就像一個匆匆的過客，在哪里都不會久留。需要我們奮斗、付出，才會得這種滿足的感受。

二

感恩

也許我們曾經(jīng)埋怨過自己的身世，也曾經(jīng)因為學(xué)習(xí)的不如意而怨天尤人，仿佛我們都很后悔出生在這和時代里，但是，請你不要忘了：生活對于我們每一個人都是公正的！所以，我們應(yīng)該對生活中的人、物、事，時時刻刻感恩。

我們應(yīng)該學(xué)會對我們身邊的人時刻感恩。

時竊竊私語被老師責(zé)罵后的安慰；朋友是我們共同分享快樂的最佳玩伴；朋友是我們一支筆，一本書，一張卷紙的幫助。

我們應(yīng)該學(xué)會對我們所生活的大自然處處感恩。

我們應(yīng)該對大自然感恩，是大自然帶我們飛進精神的高地，培養(yǎng)了我們博大而崇高的胸襟。我們應(yīng)該對大海感恩，是他教會了我們“退一筆海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜”的胸懷，讓我們學(xué)會了寬容；我們應(yīng)該對高山感恩，是他讓我學(xué)會了堅持，塑造了我堅韌的性格；我們應(yīng)該對細(xì)雨感恩，綿綿的細(xì)雨，籠罩著大地，使田園里的果樹和莊稼在細(xì)雨的滋潤下，換上了成熟的筋骨。從中讓我們學(xué)會了對生活的感悟，會學(xué)了對生命的贊嘆。我們生活在自然的懷抱里，領(lǐng)略了自然的魅力，感受了自然的恩澤，好似“潤物細(xì)無聲”，裝點了我們的生活，更豐富了我們的人生。

我們應(yīng)該學(xué)會對我們身邊發(fā)生的小事常常感恩。

記得一次，我自己騎車去補習(xí)班上課，上完課車鎖打不開了，開始時補習(xí)班的老師幫忙給我開鎖，接著是同學(xué)的家長來幫忙，最后是我同學(xué)的爺爺用鉗子幫我把鎖頭擰開的，當(dāng)時的我很感動，很感激那位爺爺。生活中的小事，也讓我們慢慢的學(xué)會了感恩，感謝在我們遇到困難的時候，出現(xiàn)的那些熱心的好人們，是他們溫暖了這個社會，帶給我們真情的感動，讓發(fā)自內(nèi)心的感激。

有我們想象中那樣恐怖和不公正，我們應(yīng)該相信陽光總在風(fēng)雨后！

因為生活給我們帶來了這些，我要對它時時刻刻感恩。三 成功

人類最偉大的物理學(xué)家愛因斯坦曾說過：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話！可見，成功的路上并無捷徑，在學(xué)習(xí)的生活中，需要我們勤奮的努力，擁有正確的學(xué)習(xí)方法，并且能夠做到多做事，擁有堅持的毅力和決心。

戰(zhàn)國時期偉大的詩人屈原，他小的時侯不顧長輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，都會躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年得時間，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，最終他創(chuàng)造的“楚辭”文體在中國文學(xué)史上獨樹一幟，與《詩經(jīng)》并稱“風(fēng)騷”二體，對后世詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了積極影響。放牛娃出身的朱元璋，從小連私塾都沒有念過，但是他聰穎過人，勤學(xué)好問，終于成為建立明朝的開國皇帝。從古人的實例中我們知道了要想成功就必須要勤奮刻苦，付出汗水，因為勤奮是成功的基礎(chǔ)。

導(dǎo)人，毛澤東主席是怎樣取得全國最后的革命道路勝利的？是因為他善于運用隨機應(yīng)變的軍事策略。例如中國民主革命，首先是選擇在敵人統(tǒng)治力量比較薄弱的農(nóng)村，發(fā)動農(nóng)民武裝暴動，建立人民軍隊，建立革命根據(jù)地，使之建成支持長期革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略基地，最終采取農(nóng)村包圍城市的道路，取得了中國民主革命的勝利。由此可見，只有擁有正確的方法，才是取得成功的關(guān)鍵。

當(dāng)我們具備了勤奮和方法這兩個必備的要素后，我們還需要堅韌不拔的毅力，永不言棄。正是由于司馬遷能夠忍辱負(fù)重，堅持不懈，才寫成震古爍今的文學(xué)巨作《史記》；正是由于愛迪生堅韌不拔的毅力，他曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經(jīng)過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，才被人們授與“發(fā)明大王”的美稱；正是由于阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對夢想從不放棄，才取得了今天這樣輝煌的成就。從古人到今人成功的事例，我們發(fā)現(xiàn)，只有有恒心、自信、堅持不懈，就終會有成果的。正像我們學(xué)過的荀子的《勸學(xué)》說的那樣：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。

朋友，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，用勤奮的汗水去攀登智慧的巔峰，用巧妙的方法——這把金鑰匙去打開成功的大門，用堅持不懈的毅力，去點燃我們燦爛的明天。

四 團結(jié)協(xié)作

當(dāng)今的社會，是一個團結(jié)協(xié)作的社會。我們生活在這個社會里，就不能脫離社會這個大家族的群體，就像魚離不開水一樣，就像花兒離不開陽光一樣，同樣我們?nèi)祟愐膊荒軌螂x開團結(jié)協(xié)作。

團結(jié)協(xié)作，自古就是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。之所以中華民族文化能夠五千年長盛不衰，各民族中華兒女能夠安居樂業(yè)，都離不開團結(jié)協(xié)作。社會集體的力量是巨大的，個人的力量是微小的。只有多個微小的力量集結(jié)在一起，才會匯聚成巨大的力量洪流。

找還有希望生還的人們；得知消息的記者們不畏懼隨時而來的危險，毅然決然的跑到前方為全國擔(dān)心的人們做第一時間的報道；社會各界的企業(yè)和好心人聞訊后都熱心捐贈物品、食物、錢財?shù)?。這正應(yīng)了溫總理那振奮人心的四個字“多難興邦”。在災(zāi)難面前，我們中華民族無比的團結(jié)協(xié)作和堅強，萬眾一心的凝聚會將會讓我們的國家更加輝煌和強盛。

其實，在我們自己的身邊，也會找到很多團結(jié)協(xié)作的例子，例如，當(dāng)我們有想不出來的數(shù)學(xué)難題的時候，同學(xué)們會在一起互相討論講解；學(xué)習(xí)好的同學(xué)給學(xué)習(xí)不好的同學(xué)講解習(xí)題，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)既獲得了知識，學(xué)習(xí)好的同學(xué)又重新溫故了一遍；住校的同學(xué)們，清晨忘記疊被子的同學(xué)，回來一看，發(fā)現(xiàn)其他的同學(xué)已經(jīng)幫忙疊好了。由此，我們發(fā)現(xiàn)我們生活中處處都需要團結(jié)協(xié)作，這樣才能讓我們生活在一個你我共同營造的和諧美好的學(xué)習(xí)環(huán)境里。

每天，我們生活在這個團結(jié)協(xié)作的社會里，無疑是幸福的，協(xié)作產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望。我們在各方面都需要社會這個大家族的人們相互團結(jié)協(xié)作，來綻放出更加絢麗的光彩。

五 忍耐寬容

寬容的”。在古老的東方，人們也世代傳承著一句淺白的俗語：“宰相肚里能撐船”。于是人們發(fā)現(xiàn)，寬容——超越了國家、語言、民族和文化的界限。

要做到忍耐和寬容，首先就要學(xué)會不生氣。我們要認(rèn)識到自己的生氣，其實不過是用別人的錯誤來懲罰自己的行為，既對自身的身心健康無益，又使別人不能夠正確的認(rèn)識到他自身的錯誤。到頭來，我們不但傷了別人，還害了自己。同時，我們在生氣的時候也會失去了我的風(fēng)度，讓別人以為我們的性格有刺，從而會不理解我們，甚至遠(yuǎn)離我們，這樣對于我們生活中的人際交往就很不利了。

觀察我國古代古人寬容的做法：藺相如對廉頗的寬容，成就了“將相和”的佳話；鮑叔牙對管仲的寬容，成就了“九合諸候，一匡天下“的壯舉；李世民對魏征的寬容，成就了“貞觀之治”的盛世。從中我們懂得了忍耐和寬容的意義，忍耐和寬容不僅是一種風(fēng)度，更是一種智慧。

其次，我們還要學(xué)會忍耐和寬容他人犯的錯誤。當(dāng)我們?nèi)グ輨e人的缺點的時候，對于他人來說，是對他一個新的起點。如果小時候 8 的華盛頓用斧子砍倒了小樹，沒有被他的父親所寬容、原諒，取而代之的是辱罵和諷刺，那么也許他會從小背上思想的包袱，甚至可能會影響他今后的性格養(yǎng)成，也許也就不會成為美國開國的總統(tǒng)。

此外，我們要用一種發(fā)展的眼光去看待別人與我們不同的思想和觀點，每個人都有自己提出不同看法的權(quán)利。我們需要時時保持一顆平常的心去看待，當(dāng)我們不太計較那些得與失、名和利的時候，就會少了一份煩惱，多了一份快樂。讓我們努力做到北宋文學(xué)家范仲淹在《岳陽樓記》里說的那樣“不以物喜，不以己悲”。只有這樣，我們才能更好的學(xué)會忍耐和寬容。

六 換位思考

在生活中，我們常常會忽略換位思考，總是認(rèn)為自己是對的，對方是錯的，這樣的結(jié)果往往就會產(chǎn)生許多的矛盾和沖突。而人類最偉大的教育家孔子在《論語》中告訴我們“己所不欲，勿施于人”?？梢?，我們要想在生活中獲得一個良好的人際交往朋友圈，就要學(xué)會去換位思考。

人與人之間到處都不能缺少換位思考，它是我們與人相處當(dāng)中十分重要的技巧，客觀上要求我們將自己的內(nèi)心感受，如情感體驗、思維方式，與對方進行共鳴。那就需要我們站在對方的立場和角度去思考問題，自己從對方的情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎(chǔ)，架起一座便于溝通的橋梁。

如果當(dāng)我們的家長要求我們達到過高的學(xué)習(xí)目標(biāo)的時候，我們總會抱怨自己的父母，對自己的要求太嚴(yán)格。顯然，我們和父母都沒有考慮到對方的感受，也就是沒有進行換位思考。當(dāng)我們站在父母的立場上，我們就會體諒父母的苦心；當(dāng)父母站在我們的角度的時候，就會理解每個人都是能力有限的，應(yīng)該給我們制定適合我們的合理的目標(biāo)。在這樣的情況下，如果我們和父母進行好好溝通，換位思考，這樣雙方可能就會相互理解了。

如果當(dāng)我們班級的老師拖堂了幾分鐘，就時常會引起一些同學(xué)的不滿，他們總認(rèn)為老師拖堂會影響他們課間休息的時間，但是老師拖堂，也是為了完成一節(jié)課的進度，讓同學(xué)們多學(xué)習(xí)一些知識。不過有時拖堂拖得太久，也會影響到下節(jié)課的正常進行，也不是很好。而且讓同學(xué)們保持一定的休息時間，能使上課的效果更加理想。假如在這件事情上，老師和同學(xué)都站在對方的立場思考，就不會引起一些不必要的誤會了。

想是不是我們自己也有一些秘密，只想自己知道，深埋在自己心底？我們可以試想是不是自己有的時候太閑了？這樣的換位思考可能會讓我們與朋友之間的情誼能夠保持得更長久。

在現(xiàn)實生活中，我們大多數(shù)人都是希望自己能夠得到別人的尊重、理解、支持的。家長與子女之間、師生之間、朋友之間都要懂得換位思考。各抒己見，往往是雙方產(chǎn)生誤會、矛盾的主要原因，而只有學(xué)會換位思考才是我們保持良好人際關(guān)系的法寶。

七 環(huán)保

環(huán)保問題，目前不僅僅是一個國家一個領(lǐng)域關(guān)注的重要話題，已經(jīng)成為一個全球性的問題。一個地區(qū)發(fā)生的環(huán)境問題，范圍往往會超過這個地區(qū)。綠色社會、綠色生活、綠色生命，這些具有時代感的亮點詞語已經(jīng)無聲無息的進入人們的潛意識，引起了整個人類社會的關(guān)注。

汽車是現(xiàn)代人類的重要的交通工具，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，汽車的數(shù)量也不斷的飆升，在人們出行方便的同時，汽車尾氣對人類生存環(huán)境也造成了嚴(yán)重污染。據(jù)統(tǒng)計，我國近幾年空氣污染指數(shù)不斷上升。如果我們再不敲響警鐘的話，那么，我們的生存環(huán)境將會在我們的手中一片狼籍！

氧化物能導(dǎo)致人類的呼吸困難、呼吸道感染和哮喘等癥狀，同時使肺功能下降。尤其是兒童，即使短時間接觸氮氧化物也可以造成咳嗽、喉痛等癥狀。尾氣排放的有害物質(zhì)不但增加了大氣污染，破壞環(huán)境生態(tài)平衡，更重要的是，這些污染物在一定條件下會生成二次污染—光化學(xué)煙霧，對人體造成更大的危害，這種污染物的學(xué)名是“光化學(xué)煙霧”。

在北美、歐洲、日本、澳大利亞一些國家地區(qū)先后出現(xiàn)了這種光化學(xué)煙霧，給人類的生活和身心健康帶來了極大的威脅。雖然我國目前還沒有出現(xiàn)這種光化學(xué)煙霧事件，但是隨著我國城市汽車數(shù)量的急劇增加，也存在著潛在的危險。

目前，汽車尾氣的控制和治理，已經(jīng)成為人類世界上一個重要的課題。我國一些城市，例如北京，目前在推出新的清潔燃料的同時，還對汽車進行了限行的治理。2014年5月，北京組織了“攜手騎行，倡導(dǎo)環(huán)保”的活動，讓人們從自身做起，提升我們自身的環(huán)保意識，加入到環(huán)保的行列中去。

我作為一名高中生，我們時常要將這句“保護環(huán)境，人人有責(zé)！保護環(huán)境，從我做起！”的口號掛在嘴邊，動在手上。雖然我們的力量很微薄，至少我們可以再校園里看到垃圾，能夠隨手撿起，也是為我們的生存環(huán)境做一個小小的貢獻。我們可以下回和父母短途旅行的時候，選擇一起騎自行車郊游，不僅可以增添旅行的樂趣，在騎自行車的時候，還能間接地鍛煉我們的身體。

綠色環(huán)保，從我做起！快快行動起來吧，如果我們不能幫地球恢復(fù)原來的嶄新面貌，至少我們可以讓我們生存的綠色家園減少一點點的污染。

八 機遇

朋友們，當(dāng)機遇來臨的時候，你準(zhǔn)備好了嗎？機遇，誰都會碰上，但卻不一定誰都會抓住。人生路上，機遇并不會時時刻刻伴隨著你，聰敏的人會發(fā)現(xiàn)機遇，然后利用機遇走向成功，反之就會錯失良機。

歷史上，西楚霸王項羽，力拔山兮，屢經(jīng)戰(zhàn)陣，所向無敵。然而，他雖然在昔日的巨鹿之戰(zhàn)打下輝煌的戰(zhàn)績，但卻在鴻門宴上沒有好好的把握住機遇，放走了劉邦，導(dǎo)致了他日后，垓下被圍，與劉邦在爭奪天下的戰(zhàn)斗中屢次失敗，最終無顏面對江東父老，而自刎烏江的悲慘結(jié)局。告訴我們，如果不及時把握住機遇，不僅會錯失良機，還會可能給自身帶來失敗的隱患。這也恰恰應(yīng)了“機不可失，失不再來”這句話。

這些失敗與成功的事例，都告訴我們，要有一雙識金的慧眼，去發(fā)現(xiàn)機遇，并且能夠緊緊的把握住稍縱即逝的機遇，才能夠獲取最終的成功。否則就會碌碌無為，宜乎眾矣。

成功只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，把握住機遇，也許你就是下一個成功者。朋友們，把握好時機，成就你的夢想吧。

九

理想與現(xiàn)實

我們每個人都有理想，而每個人都又在經(jīng)歷著現(xiàn)實。不由得令我們感嘆：“理想太豐滿，現(xiàn)實太骨感”。理想與現(xiàn)實之間的鴻溝，就好像我們想仰望星空，而卻要腳踏實地?！靶强铡焙汀皩嵉亍边@兩個極端，相距甚遠(yuǎn)。但是我們還是應(yīng)該勇敢的去面對這一鴻溝，立足于現(xiàn)實去追逐理想。

星空的?？偟膩碚f，這就是理想和現(xiàn)實的關(guān)系，正因為，范文間存在著差距，人們才會更加珍惜理想。

我們每一個人都應(yīng)該擁有理想，并且珍惜理想。因為理想是我們在茫茫大海上的指南針，為我們指引著方向，幫助我們走向勝利的彼岸；因為理想是我們在黑夜里行走時的一盞燈，照亮了我們前方要走路，不會讓我們迷惘；因為理想是船舶，會載著我們出海遠(yuǎn)行，駛向黎明。我們總是幻想著，自己能夠?qū)W業(yè)上達到父母的要求、老師的期望，重要的是最后給自己一份滿意的案卷。不管我們的理想，最終是否在現(xiàn)實里，達到了我們所要求的那一級，至少回過頭來，我們可以微笑的對著自己說：我為理想努力過了！

我們可以珍惜理想，但是理想并不代表空想?，F(xiàn)實生活中，我們年輕人都比較浮躁，有著無數(shù)的五彩斑斕的理想，當(dāng)我們在看當(dāng)下流行的《繼承者們》《來自星星的你》等這些浪漫愛情故事情節(jié)的韓劇時，我們不由得，將自己帶入電視劇的情節(jié)中，渴望自己可也其中的男主角或者女主角?；氐浆F(xiàn)實中，我們發(fā)現(xiàn)根本找不到那些花前月下、浪漫傳奇的情節(jié)畫面，自然的我們就會覺得很失落。借用一個數(shù)學(xué)家的公式：理想=夢想+行動-空想。這個數(shù)學(xué)公式告訴我們不要太理想化了，甚至說就是不要過于空想，畢竟我們不能沉溺在理想之中，我們要走出來，回到現(xiàn)實中來，腳踏實地的行動，去努力的學(xué)好每一門專業(yè)課的知識。這樣，在不遠(yuǎn)的未來，我們可能會，收獲渴望得到的學(xué)業(yè)成績和一份浪漫真摯的愛情。

夜晚，當(dāng)我們腳踏在地上，抬頭仰望著星空的時候，我們默默的

告訴自己，我們要勇敢的面對現(xiàn)實，卻不委身于現(xiàn)實；我們要保持理想，卻絕不空想。讓理想的翅膀，在現(xiàn)實的星空中自由的飛翔。

十擔(dān)當(dāng)

什么是擔(dān)當(dāng)？是一種態(tài)度，也是一種責(zé)任感；是一種接受，也是一種行動。我們應(yīng)該懂得擔(dān)當(dāng)，也就是說，我們應(yīng)該有責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)可以為自己、他人，也可以為國家、民族。

在歷史上，中華民族具有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)，許多仁人志士“常以天下為己任”。唐代的著名詩人杜甫身居陋室，寫出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩句，以表他的濟世情懷；北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達胸襟；明朝著名忠臣楊繼盛把生死度之在外，冒死相諫出“鐵肩擔(dān)道義”的妙句；清代著名的思想家、史學(xué)家和預(yù)言家顧炎武將君子的擔(dān)當(dāng)演化為“天下興亡，匹夫有責(zé)”的感慨；清代的政治家、思想家林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這些都道出了他們心中的責(zé)任感，表現(xiàn)出他們對國家和民族的擔(dān)當(dāng)。

軍戰(zhàn)士和醫(yī)療人員更是時時刻刻都奮斗在第一線上，許多聽到這個消息的好心人們，都第一時間奉獻出了他們的愛心，將救濟的物品和財務(wù)寄到這個地區(qū)來，他們體現(xiàn)出了應(yīng)該有的責(zé)任感。

在災(zāi)難面前，親情的擔(dān)當(dāng)、愛情的擔(dān)當(dāng)、人民解放軍的擔(dān)當(dāng)、中國億萬同胞的擔(dān)當(dāng)。.。.。.讓我們看到，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，地震震倒了我們的家園，震不倒我們一顆顆熱忱紅心，拆不散我們一雙雙心手相連。

當(dāng)然，擔(dān)當(dāng)也不一定非要為國家，為民族，作為一名高中生，我們也可以為我們身邊的人，為我們的親人，為我們的朋友。例如生活中，我的父親為我生病的奶奶日日夜夜的陪護，即使再忙再累，下班后也會一直陪著奶奶聊天、看電視，幫奶奶洗衣服等等。父愛的擔(dān)當(dāng)給我樹立了良好的榜樣，讓我也學(xué)著變成一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ氖虑?，他們的?dān)當(dāng)有的時候也很感人，著需要我們具有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活中真情的慧眼。

擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，我們需要勇氣。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松?，書寫著偉大，鐫刻著璀璨?/p>

十一 細(xì)節(jié)

汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書中曾說過：“生活原本是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切都?xì)w于有序，決定成敗的必將是微弱砂礫的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的競爭才是最終和最高層面的競爭”?？梢姡覀円氤晒?，就不能忽視細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。

很多時候，我們殊不知細(xì)小的事情可以發(fā)揮巨大的作用。舉幾個事例證明：2003年2月1日，載有七名宇航員的美國哥倫比亞號航天飛機在完成16天飛行任務(wù)后，返回地球，在著陸前發(fā)生了意外，航天飛機解體墜毀，后來確定事故的原因是泡沫隔絕材料的問題。而我國前幾年奧星的發(fā)射失敗，也是由于在配電器上多了一塊0.15毫米的鋁物質(zhì)這一細(xì)節(jié)問題。

細(xì)節(jié)是細(xì)碎的、零散的、具體的，如一句話，一個動作，一件小事。.。.。.它很容易被我們所忽略，而忽略它的后果，從上面所舉的事例中發(fā)現(xiàn)，卻是讓我們不可估量的。成功者之所以會成功，沒有什么特殊的原因，只是他們比普通人多注意了細(xì)節(jié)罷了。成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)，他們善于在生活中以小見大，從平淡無奇的瑣事中領(lǐng)悟到深邃的哲理?？梢姡?xì)節(jié)在我們成功中最要很重要的位置。

荀子的《勸學(xué)》中：“不積跬步，無以至千里，不積小流，難以成江河”；老子的《道德經(jīng)》中“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”；《中庸》中：“君子尊德性而道問學(xué)，致廣大而盡精微”。這些成功的哲理都是在告訴我們，凡事都是由小至大，小事不愿意去做，那么大事就是空想。

到滿意的成績。而那些平時考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的同學(xué)，對老師布置的每一項作業(yè)都認(rèn)真對待，不放過任何一個微小的細(xì)節(jié)，這樣的同學(xué)們，往往在考試中取得優(yōu)異的成績，獲得了學(xué)業(yè)上的成功。

同學(xué)們，當(dāng)我們對待每一件小事，都傾注全部的熱情，保證做好做細(xì)，這樣經(jīng)過一點一滴的積累，相信最終你一定會有一個質(zhì)的飛躍，成功的命運之神也會悄悄的在你身邊降臨。

十二

誠信

在湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》這檔綜藝節(jié)目熱播過后，明星爸爸和孩子們都火了一把，成為了人們眼中的焦點。而方舟子在博客中發(fā)文指出名星爸爸林志穎旗下的愛碧麗生物科技公司推銷假保健，消息一出，更加引起了人們的嘩然和關(guān)注。其實，名人代言虛假廣告，不僅涉及到法律問題，更是關(guān)乎個人的誠信問題。作為名人，應(yīng)該把誠信看的更重要，決不能只看到利益，而未達目的，不擇手段，什么也不管不顧。

泊失意，吹牛、拍馬春風(fēng)得意。這樣長此以往，必將世風(fēng)日下，道德淪喪，當(dāng)然也就沒有什么誠信可言了。

二十一世紀(jì)，科技更加發(fā)達了，我們的誠信缺卻越來越缺失了，看看古人那么多講誠信的事例，我們不會覺得慚愧嗎？我們初中學(xué)過的劉義慶《世說新語》中元方答客著一章中有一段：“君與家君期日中。日中無至，則是無信；對子罵父，則是無禮”，我們看到元方這個只有七歲的孩子，卻能夠明白誠實守信的道理；古代商鞅通過立木賞金，取信百姓，從而能夠順利的推行新法；我們又常聽聞一句諺語：“得黃金百斤，不如季布一諾”，說的是漢朝人季布由于誠實守信，而聞名于世，后來又憑著盛世守信被漢王朝所重用。

從古人的這些講究誠信的故事中，我們發(fā)現(xiàn)只有誠實待人，才會被誠實相待。古人如此的看待誠信，甚至比自己的生命還重要，為了獲取別人的誠信，付出了很多的努力，而如今的我們卻對誠信毫不在意，甚至忽視、不以為然。反思過后，我覺得，我們現(xiàn)代人應(yīng)該重新找回誠信，將“誠信”這一中華傳統(tǒng)美德繼承下去。

“人無信，則不立?！睙o論是一個人、一個群體，還是一個民族、一個國家，如果言而無信，到處都是虛假欺騙，那么必將自取滅亡。反之，誠信，會給我們帶來無形的資產(chǎn)和巨大的財富。

周記初中題材篇十五

摘要：在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰當(dāng)運用信息技術(shù)，能夠突破時空的限制，使學(xué)校的教學(xué)資源充分利用，有利于學(xué)生興趣的激發(fā)、數(shù)學(xué)知識的可視化、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、游戲教學(xué)的開展、科學(xué)因材施教。

由此看來，在初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，只有將信息技術(shù)與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進行深度融合，才能實現(xiàn)最好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);初中數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)興趣

一、寓教于趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！蓖袪査固┑倪@句名言給無數(shù)教育工作者以啟發(fā)。

傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)是教師、講臺、尺子、粉筆組合的教學(xué)模式。

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，學(xué)生已經(jīng)厭煩了傳統(tǒng)的課堂形式，需要更有吸引力的教學(xué)模式來打開興趣的大門。

而信息技術(shù)輔助下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)圖文并茂，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、提高記憶力和豐富想象力。

在數(shù)學(xué)課堂中可以結(jié)合插圖，視頻，恰當(dāng)?shù)夭捎枚嗝襟w技術(shù)進行教學(xué)。

運用現(xiàn)代信息技術(shù)的啟發(fā)式探索式教學(xué)比傳統(tǒng)的課堂講授，更能促進學(xué)生之間的交流，學(xué)生也能從被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿骱酮毩W(xué)習(xí)知識，學(xué)生的興趣、能力和效率會越來越高。

創(chuàng)新的教學(xué)方式和新穎別致的界面，能有效激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生對初中數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、寓教于形，實現(xiàn)知識可視化

電影技術(shù)從2d到5d的發(fā)展使人們更加立體、直觀、逼真的感受電影的魅力。

數(shù)學(xué)學(xué)科由其本身的特性所限制，是一門重視抽象思維的學(xué)科。

而初中生所處的年齡階段決定了他們的形象思維能力比較強，而抽象思維能力相對較弱。

他們正處于從形象思維逐步向抽象思維過渡的過程中，如何讓學(xué)生感受到5d電影般的知識呢?傳統(tǒng)的教學(xué)方法較為死板，直接限制了學(xué)生的視聽能力，直接導(dǎo)致學(xué)生較難理解數(shù)學(xué)學(xué)科中的抽象概念，學(xué)生對知識死記硬背，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，從而學(xué)生會開始覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是件枯燥無味的事情，甚至逐漸失去興趣。

學(xué)習(xí)知識應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生左右腦結(jié)合學(xué)習(xí)，而傳統(tǒng)教學(xué)過多使用學(xué)生左腦，忽略右腦的使用。

多媒體信息技術(shù)的出現(xiàn)，能夠輔助初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)，改善了傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，用圖、文、聲、像多種表現(xiàn)形式刺激學(xué)生的感官，將抽象的數(shù)學(xué)概念用形象具體的多媒體信息方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使得學(xué)生能夠結(jié)合左右腦進行記憶和理解，從而快速掌握所學(xué)內(nèi)容。

信息技術(shù)傳遞多媒體信息的特點使知識“可視化”，為幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識提供“直覺”材料，為發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象思維的構(gòu)建提供了必要的感性準(zhǔn)備，讓學(xué)習(xí)成為一種享受。

三、寓教于情，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，教育源自于生活。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以巧妙地運用信息技術(shù)，使數(shù)學(xué)知識以直觀、形象、具體、生動的方式呈現(xiàn)在一個活潑、愉悅的問題情境中，利用生活中的素材，巧妙設(shè)疑，借助多媒體技術(shù)使學(xué)生能見其形、聞其聲，有動有靜，調(diào)動學(xué)生的多種感官更容易激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)在生活中有許多具體的應(yīng)用，教材是前人總結(jié)生活中的經(jīng)驗以及數(shù)學(xué)家的定理編制而成，是升華的知識，而學(xué)習(xí)最終是要用到生活工作中的。

學(xué)生有時候會質(zhì)疑學(xué)習(xí)的意義是什么，所以在初中階段，教師努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情境，增強知識的實用性，有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)意義的體會。

四、寓教于樂，開展游戲教學(xué)

學(xué)生愛玩游戲是天性，有時教師應(yīng)該借助學(xué)生的天性開展教學(xué)工作。

教師可以利用信息技術(shù)來設(shè)計一個數(shù)學(xué)練習(xí)冊，不是簡單地把教材上的練習(xí)題搬到電腦上，而是設(shè)計一個小軟件，比如“金山打字”就是一個把打字練習(xí)和游戲相結(jié)合的教學(xué)軟件。

讓學(xué)生把數(shù)學(xué)的練習(xí)題當(dāng)作是一種游戲的方式來做。

比如可以在習(xí)題軟件上設(shè)計出一些有關(guān)區(qū)分題目難易程度的分類，分出：初級、中級、高級。

學(xué)生就能夠清晰地知道哪些題目是簡單的，而哪些題目是有一定難度的，在做題的過程中可以循序漸進，這樣學(xué)生能夠有一個準(zhǔn)確的自我定位。

例如，小王每天生產(chǎn)100個零件，小陳每天生產(chǎn)50個零件，現(xiàn)在共需1200個零件，問小王和小陳配合需要多長時間?(難度：中等)當(dāng)學(xué)生審題有困難時，教師可以通過微課的形式來讓學(xué)生更好地梳理題目中的條件關(guān)系和數(shù)量關(guān)系。

當(dāng)學(xué)生做錯題時，教師可以當(dāng)場給出習(xí)題解析，強化訓(xùn)練進而幫助學(xué)生建立正確的解題思路。

當(dāng)達到一定的練習(xí)量時，可以為他們提供“先不做了”“先休息一會兒”“再做一個新的練習(xí)”的選項，勞逸結(jié)合，更加人性化。

五、寓教于法，真正因材施教

信息技術(shù)手段可以及時高效地收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，包括習(xí)題的正確率以及分值分布情況。

這些數(shù)據(jù)可以進行存檔，分析，可以讓教師更加充分地了解每個學(xué)生各個階段的特點以便實現(xiàn)學(xué)生的“因材施教”。

現(xiàn)代的教育必須結(jié)合數(shù)據(jù)采集，科學(xué)分析開展的，而不是拍腦門地因材施教。

教學(xué)有法，教無定法，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力隨著年齡增長，環(huán)境改變也發(fā)生微妙的變化，而一名教師面對一個或多個教學(xué)班，幾十個甚至上百個學(xué)生是難以一一捕捉學(xué)生的種種變化。

信息技術(shù)極大地幫助教學(xué)工作的展開，能夠洞察到學(xué)生微妙的變化，而這些數(shù)據(jù)能夠有效準(zhǔn)確追蹤學(xué)生的'動態(tài)，甚至可以利用數(shù)據(jù)制作折線圖分析學(xué)生的發(fā)展變化，也能讓學(xué)生對自己有清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識，定期進行自我評價、自我總結(jié)、自我提升。

如今，在信息技術(shù)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的大環(huán)境下，初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)將呈現(xiàn)出教學(xué)方式與教學(xué)過程的重要變化。

教學(xué)改革，并不是指照搬照抄他人的經(jīng)驗成果，而是運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)完成傳統(tǒng)教育模式的變革，可視化的教學(xué)方式比傳統(tǒng)的課堂講授，更能促進學(xué)生對知識的理解和吸收，學(xué)生也能從枯燥的抽象知識里獲得更多感性的認(rèn)識，在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)中建立良性循環(huán)。

當(dāng)然，信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課堂的結(jié)合是把“雙刃劍”，在具備上述諸多優(yōu)勢的同時也可能會產(chǎn)生許多弊端。

因此，教師應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的獨特優(yōu)勢，揚長避短，努力使之與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效的整合，做有靈魂的教育工作者。

參考文獻：

[1]張定強.

數(shù)學(xué)技術(shù)、信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合[j].

[2]印雷.

信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合[j].

考試周刊，2007(11).

作者:李玲云單位:河北省秦皇島市西河南中學(xué)

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