范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
周記初中題材篇一
寫(xiě)作文me最討厭墨守成規(guī)，比如寫(xiě)什么我的老師我的同學(xué)我做了一件好事之類(lèi)的，初中也彼此彼此啦~什么我是紅領(lǐng)巾我向往自由也沒(méi)什么好的，可以去看看那些創(chuàng)新作文，也可以針對(duì)我們現(xiàn)在的環(huán)境提出建議，當(dāng)然這是要用景物來(lái)襯托的，文字可以稍微活潑些不用那么古板，那些描寫(xiě)風(fēng)景的句子可以用來(lái)參考一下，這樣會(huì)給作文畫(huà)龍點(diǎn)睛。
放下煩惱—快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單
所謂練習(xí)微笑，不是機(jī)械地挪動(dòng)你的面部表情，而是努力地改變你的心態(tài)，調(diào)節(jié)你的心情。學(xué)會(huì)平靜地接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)聲順其自然，學(xué)會(huì)坦然地面對(duì)厄運(yùn)，學(xué)會(huì)積極地看待人生，學(xué)會(huì)凡事都往好處想。這樣，陽(yáng)光就會(huì)流進(jìn)心里來(lái)，驅(qū)走恐懼，驅(qū)走黑暗，驅(qū)走所有的陰霾。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，不要自己不快樂(lè)就可以了。
放下自卑—把自卑從你的字典里刪去
不是每個(gè)人都可以成為偉人，但每個(gè)人都可以成為內(nèi)心強(qiáng)大的人。內(nèi)心的強(qiáng)大，能夠稀釋一切痛苦和哀愁;內(nèi)心的強(qiáng)大，能夠有效彌補(bǔ)你外在的不足;內(nèi)心的強(qiáng)大，能夠讓你無(wú)所畏懼地走在大路上，感到自己的思想，高過(guò)所有的建筑和山峰!
相信自己，找準(zhǔn)自己的位置，你同樣可以擁有一個(gè)有價(jià)值的人生。
放下懶惰—奮斗改變命運(yùn)
不要一味地羨慕人家的絕活與絕招，通過(guò)恒久的努力，你也完全可以擁有。因?yàn)?，把一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作練到出神入化，就是絕招;把一件平凡的小事做到爐火純青，就是絕活。
提醒自己，記住自己的提醒，上進(jìn)的你，快樂(lè)的你，健康的你，善良的你，一定會(huì)有一個(gè)燦爛的人生。
周記初中題材篇二
這些天的繁忙的課程、月考、運(yùn)動(dòng)會(huì)都正常進(jìn)行著，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。一如既往，但這次缺了一個(gè)重要人物——我們敬愛(ài)的于老師。
班主任不在了，班級(jí)里就缺了一根大臺(tái)柱。舞臺(tái)會(huì)倒嗎?
于老師出去前就早已算好了我們的一切生活瑣事與學(xué)業(yè)進(jìn)程。他安排了許多小老師利用語(yǔ)文課來(lái)幫助我們復(fù)習(xí)鞏固，并利用這種形式提高我們的自覺(jué)能力等。安排了各種貼心的事物，連運(yùn)動(dòng)會(huì)都考慮周全了。
于老師是在我們考試時(shí)走的，但大家都并沒(méi)有因?yàn)樗吡硕潘勺约?，而是抓緊復(fù)習(xí)?？荚嚨慕Y(jié)果和以往一樣，我們班依舊是第一。
我們之所以可以做到這樣，是因?yàn)槲覀儾](méi)有認(rèn)為于老師走了，而是時(shí)時(shí)刻刻地想著于老師對(duì)我們地期望，不能辜負(fù)她。我們中沒(méi)有一個(gè)人是她討厭的兩面派。
考試總是很快就過(guò)去了。接著上了兩天的課。我們的語(yǔ)文課就是小老師的課。
這些都是值得肯定的。通過(guò)我們的語(yǔ)文課就能知道，于老師就在我們心里，時(shí)刻不忘卻我們敬愛(ài)的于老師。我們能做到老師不在都能?chē)?yán)格管理自己。我們真的懂事了很多。
兩天的課程很快就結(jié)束了。到了我們期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。前兩年于老師在，我們心里知道，我們有個(gè)支柱能依靠。但今年于老師走了，心里有點(diǎn)小慌。
在拔河這一極有信心的項(xiàng)目上，也顯得略有坎坷。先是和三班比，毫無(wú)壓力。但和一般比的時(shí)候就僵持了好久，繩子來(lái)回挪動(dòng)，等到雙方力氣都耗盡了，我們?cè)俅伟l(fā)力，一把拿下，最后和二班比時(shí)第一次我們一把拿下。第二次，場(chǎng)地交換，二班好像變了個(gè)人似的，力氣好大好大。我們繩子差一點(diǎn)點(diǎn)就被他們拉過(guò)去，最后是一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地把冠軍拉了回來(lái)。
于老師不在的日子里，大家表現(xiàn)地都非常好，就像她在我們身邊一樣。大家的團(tuán)結(jié)，向上都充分地表現(xiàn)出來(lái)，我真為我們感到高興。于老師更會(huì)為我們感到高興。
我們的舞臺(tái)沒(méi)有垮掉，反而更加堅(jiān)固了。
周記初中題材篇三
輕輕地閉上眼睛，讓心情沉淀下來(lái)，開(kāi)啟另一扇窗且聽(tīng)風(fēng)散的聲音。
——題記。
兩邊輕柔的白紗是她的裙擺吧。窗前有一張老舊的紅木桌子，一盞簡(jiǎn)單的小臺(tái)燈發(fā)出堅(jiān)強(qiáng)明亮的光，那似乎的確能照亮深邃的心的黑洞。桌上整齊地摞著一些書(shū)，還有一本攤開(kāi)躺在桌上，書(shū)頁(yè)老舊得發(fā)黃。
輕輕地推開(kāi)，她有些庸懶地發(fā)出幾聲嘆息。帶有泥土清香的風(fēng)兒迎面而來(lái)，白紗輕輕搖蕩，在空中畫(huà)出美麗的弧。輕風(fēng)也擾亂了舊書(shū)靜謐的姿態(tài)，發(fā)黃的書(shū)頁(yè)舞蹈起來(lái)，沙沙作響。
一棵梧桐靜靜地駐足在窗外，有些佝僂，有點(diǎn)蒼老，但卻堅(jiān)強(qiáng)。春天來(lái)了，梧桐抽出新綠，枝芽在風(fēng)中輕曳，仿佛在說(shuō)好久不見(jiàn)，朋友。樹(shù)本長(zhǎng)在院子里，根卻蔓延到遠(yuǎn)方，直到遠(yuǎn)方的山上也茂盛一片。陰云隱去了嬌柔的太陽(yáng)，雨落下來(lái)。關(guān)上窗，屋內(nèi)被寂寞淹沒(méi)。伏案聆聽(tīng)窗外的交響，任雨在玻璃上畫(huà)出詭異的圖案。窗外，輕霧籠罩，蔓延全身至內(nèi)心。
夏日的陽(yáng)光，撕心裂肺，盡顯出強(qiáng)勁的張力。煞白的陽(yáng)光穿透濃密的梧桐葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在桌上，甚似一片星空。窗，有力地向外張著，沒(méi)有一絲掩飾，如同內(nèi)心張揚(yáng)的渴望了解的欲望。白色的窗簾懶懶地輕揚(yáng)了幾下。傍晚，太陽(yáng)溫柔了起來(lái)，天邊的霞是少女紅暈的臉。光，斜斜地投在紙頁(yè)上，涼風(fēng)四起。伏案寫(xiě)下可以安慰的文字，陽(yáng)光在上面，文字有了影子。面對(duì)陽(yáng)光，看見(jiàn)光明，背對(duì)陽(yáng)光，只有自己的陰影。
天氣漸漸顯涼，陽(yáng)光似乎病了，顯得柔弱憔悴，不堪一擊。直到窗前的梧桐樹(shù)上，最后一片葉子終于搖晃，飄轉(zhuǎn)，落地，才發(fā)現(xiàn)秋天早已悄然而至。窗臺(tái)上還有幾片葉子，拾起一片，夾進(jìn)書(shū)里，合上。等待，等待，等到干枯的歲月凝固在細(xì)細(xì)的葉脈之中。
窗即是心，單純，真情，虔誠(chéng)。在沸騰的人群中想起它，知道它是歸宿。
后記：
每個(gè)人都要這么一扇窗。
寫(xiě)它的時(shí)候，眼前總是看見(jiàn)一扇窗，充滿黑煙濃氣，汽車(chē)喧鬧的窗。沒(méi)有樹(shù)和泥土的清香，空氣中只有灰塵。
窗2。
窗，在實(shí)用生活中是指墻或屋頂上建造的洞口，用以使光線或空氣進(jìn)入室內(nèi)，然而窗就好比我們的眼睛，是陽(yáng)光透過(guò)心靈的傳遞者，是純潔天使的化身，生活中并不是總有那么多的不如意只是有時(shí)候我們打開(kāi)錯(cuò)了窗戶(hù)。
當(dāng)遇到挫折時(shí)為什么總選擇去抱怨呢?同樣的半杯水為什么樂(lè)觀者和悲觀者的想法不同呢?因?yàn)樗麄兇蜷_(kāi)了不同的窗戶(hù)，當(dāng)悲傷來(lái)臨時(shí)為何不轉(zhuǎn)身嘗試打開(kāi)另一扇窗呢?或許轉(zhuǎn)身的那一瞬間你的世界已開(kāi)滿鮮花。
當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候，海燕選擇了搏擊長(zhǎng)空，如果我們的窗緊閉，那么我們永遠(yuǎn)不可能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因而有時(shí)候我們必須選擇去勇敢面對(duì)，那樣才會(huì)成長(zhǎng);當(dāng)酸雨來(lái)的時(shí)候，樹(shù)林選擇了收縮枝椏，如果我們的窗戶(hù)敞開(kāi)，那么我們將會(huì)受到不良誘惑的扼殺，因而有時(shí)候我們必須選擇去躲避，可那不是逃避問(wèn)題，只有那樣才不會(huì)沉淪方向迷失自我，世界的情懷是寬廣的，可容納百川;世界的眼光是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，一覽無(wú)余;世界的選擇是宏偉的，浩瀚冰川。心靈的世界亦是如此，心靈的窗戶(hù)是我們內(nèi)心的鎖，同時(shí)也是敞開(kāi)心扉鑰匙。在心靈的窗面前我們必須要學(xué)會(huì)選擇，我們還要學(xué)會(huì)打開(kāi)關(guān)閉我們的窗戶(hù)，這樣我們的心靈透過(guò)的才是陽(yáng)光而不是陰云。
為什么蝸牛背著重重的殼也能爬上金字塔?只因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的精神么?答案是否定的，還因?yàn)槲伵５男撵`的窗戶(hù)是潔凈的是懂得選擇的。為什么雄鷹能展翅翱翔天空，而小鳥(niǎo)、雞不能呢?那只因?yàn)樾▲B(niǎo)、雞的心靈窗戶(hù)太過(guò)狹隘不懂得去拓展，太容易滿足，也應(yīng)為這樣才造就了它們永遠(yuǎn)成不了雄鷹的結(jié)果。
生活中也許會(huì)有很多困難、不愉快，也許我們要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗才能迎來(lái)成功，但我們對(duì)于我們的窗也不可以去盲目選擇，要給自己一個(gè)正確的窗。如果選擇打開(kāi)傳播不良誘惑的窗，就好比失去了陽(yáng)光的世界充滿黑暗，天使的羽翼將會(huì)被惡魔掩蓋，因而我們要擦亮自己的窗，讓進(jìn)來(lái)的永遠(yuǎn)是潔凈的陽(yáng)光與空氣。
窗好比是我們的眼睛，是我們心靈世界的傳遞者，是天使的化身……。
窗3。
翻開(kāi)五千年的記憶，卷入眼簾，多少文人墨客留下深刻的足跡，多少情仇愛(ài)恨編織成無(wú)悔的記憶，透過(guò)這扇窗，看他們的傳奇點(diǎn)綴歷史，點(diǎn)綴璀璨的天空。
打開(kāi)歷史之窗，一陣松竹柏的青香撲面而來(lái)。在古老書(shū)桌上放著一杯花茶，多么令人神清氣爽。起于炎黃，傳于堯舜，經(jīng)歷于三皇五帝，不論是金戈鐵馬的春秋，還是一統(tǒng)的秦漢;不論是戰(zhàn)火紛紛的三國(guó)，還是盛世的隋唐;不論是縱橫千萬(wàn)里的廣闊的蒙古帝國(guó)，還是明清的繁榮……五千年隨著這運(yùn)河漂流而去了，窗依舊古樸，晨鐘暮鼓每天都在耳邊縈繞著，聽(tīng)，似乎在傾聽(tīng)外面的汽笛聲，似乎在哭訴著古往今來(lái)的感人事。
從窗外聆聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書(shū)聲，那么專(zhuān)注認(rèn)真。十年寒窗苦讀，少壯不努力，老大徒傷悲。風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳，家事國(guó)事，事事關(guān)心。
而今，面向世界的窗打開(kāi)了，一扇向世界交流的窗，向世界互動(dòng)的窗，和平，交流，友誼的窗，讓中國(guó)更多了解世界，讓世界更多了解中國(guó)。
一扇窗，一扇古典的窗，一扇魅力的窗，開(kāi)啟這扇窗，會(huì)幫助我們共同圓一個(gè)中國(guó)夢(mèng)!
打開(kāi)一扇窗。
親愛(ài)的朋友：
當(dāng)那一朵憂傷之花開(kāi)在你安靜的臉龐上，當(dāng)凄婉的笛聲回響在你朦朧的意識(shí)中，當(dāng)濃黑的夜色掩蓋了你單薄的身影時(shí)……我似乎聽(tīng)到你那心靈的窗戶(hù)在悄悄關(guān)閉的聲響。
你空洞的眼神，孤獨(dú)的姿態(tài)都在告訴我，你關(guān)了那一扇窗。
你說(shuō)，你喜歡上了那些憂傷的文字，用那憂傷的文字來(lái)描述整個(gè)世界，讓世界都像文字那樣現(xiàn)實(shí)。你告訴我，生活只是一個(gè)不公平且不可逆轉(zhuǎn)的命題，每一次努力都不一定會(huì)有收獲。你告訴我，你一直都在努力地練習(xí)微笑，而最終卻被自己虛假的笑容所打敗。你告訴我，你一直都在努力地交際，而最終不是被所謂的朋友的幾聲抱怨所擊敗，就是被他們的疏遠(yuǎn)所擊垮。你告訴我，你一直都在努力地去愛(ài)這個(gè)世界，而最終卻被世界所包容的丑陋擊潰。你告訴我，你一直都在努力不讓心靈之窗關(guān)閉，而最終你還是聽(tīng)到了它關(guān)閉的響聲。你欷?[著，你迷茫著，你的天空只剩下旋轉(zhuǎn)的蒼白，五彩繽紛的陽(yáng)光早已揮毫之中慢慢逝去。
聽(tīng)著，聽(tīng)著，我看見(jiàn)了一個(gè)模糊的軌跡，從憂傷，到怨恨，然后再到自閉……我不知道軌跡的終端是什么，也不想知道。我只想告訴你，一個(gè)人快樂(lè)的前提，是他要有勇氣打開(kāi)一扇窗，讓那一米陽(yáng)光蕩滌心胸。同時(shí)，我也看見(jiàn)了快樂(lè)如一串串肥皂泡蕩漾在你的眼前，但它卻被你緊閉的窗逐個(gè)碰破。
所謂微笑，不是機(jī)械地挪動(dòng)你的面部肌肉，而是要學(xué)會(huì)坦然地面對(duì)厄運(yùn)，學(xué)習(xí)積極地看待人生，努力地改變你的心態(tài)，調(diào)節(jié)你的心情。打開(kāi)你心靈的窗口，學(xué)會(huì)凡事都往好處想。這樣，陽(yáng)光就會(huì)流進(jìn)你的心里，驅(qū)走黑暗。所謂友誼，就是一起走過(guò)歡樂(lè)，一起淌過(guò)淚水，互相信任。打開(kāi)你心靈的窗口，真誠(chéng)地互訴心曲，不要去想太多，不要為太多巧合而過(guò)度哀傷。這樣陽(yáng)光就會(huì)流進(jìn)你的心里，驅(qū)走孤獨(dú)。所謂愛(ài)世界，不是只知道拿世間的斑點(diǎn)來(lái)說(shuō)三道四，而是要知道世間有著更多溫暖、尊嚴(yán)、信任、堅(jiān)強(qiáng)。打開(kāi)你心靈的窗口，好好地去愛(ài)世界，去學(xué)會(huì)生活。這樣陽(yáng)光就會(huì)流進(jìn)你的心里，驅(qū)走迷茫。
悲傷構(gòu)不成生活的主題，打開(kāi)你的那一扇窗，也許你看到的將不是“綠肥紅瘦”的情景，而是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的風(fēng)景。打開(kāi)你的那一扇窗，也許你感受到不是“凄凄慘慘戚戚”的戚苦愁思，而是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的愜意心境。打開(kāi)窗子吧，讓絢麗的花朵裝飾你的笑容，讓悠揚(yáng)的音樂(lè)唱響在你的心胸。打開(kāi)窗子吧，讓燦爛的陽(yáng)光洗滌你的心靈，讓歡樂(lè)的泡泡永遠(yuǎn)蕩漾在你的心中。
另一個(gè)你。
20xx年2月25日。
窗4。
今天老李憋了一肚子火。
為啥?
早上他剛出門(mén)，走到自家樓下，突然就被從天而降的什么東西狠砸了一下，直砸得老李兩眼冒金星，低頭一看，原來(lái)是個(gè)可樂(lè)罐兒，老李火了，抬頭一看，六層樓家家窗戶(hù)都緊閉著——當(dāng)然，也包括三樓自己家的那扇窗。
這已經(jīng)不是第一次了。
從前有好幾次老李從樓下走過(guò)，總會(huì)有什么垃圾“哐啷”一聲掉下來(lái)，要不就是一個(gè)零食袋晃晃悠悠地飄下來(lái)，看得老李直惱火——“什么素質(zhì)”!但因?yàn)椴恢朗悄募胰拥?，看窗?hù)嘛，一個(gè)個(gè)都關(guān)得挺嚴(yán)實(shí)，想想還是算了吧，免得傷了鄰里的和氣。
可今天老李偏跟這事較上了真兒，憤然走進(jìn)樓道，得，今天也別出門(mén)了，非得弄清楚不可!抓到那個(gè)人，一定要趁機(jī)好好教育教育，老李是個(gè)教師，別的不在行，那些大道理倒是一堆一堆的，平時(shí)這人呢，原則性也強(qiáng)，自以為自己是個(gè)知識(shí)分子素質(zhì)挺高，所以最看不慣這一類(lèi)行為，當(dāng)然也特愛(ài)管閑事。
一樓是不可能的，那就直接上二樓吧，老李一手撐著腰一手使勁兒按門(mén)鈴，過(guò)了好久才有人開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)的是一小伙子，耳朵里還塞著耳機(jī)，搖頭晃腦一副玩世不恭的樣兒，老李覷著眼睛上上下下打量了一番，心里暗樂(lè)：指定就是你了。于是老李板起臉，說(shuō)：“小伙子，剛才那可樂(lè)罐是你扔的吧?”小伙子拔了耳機(jī)打了個(gè)哈欠，懶洋洋地說(shuō)：“你說(shuō)啥?”老李壓住火又問(wèn)了一遍，小伙子白了他一眼，慢悠悠地說(shuō)：“我正忙呢，哪有時(shí)間喝那個(gè)可樂(lè)，何況我家的窗戶(hù)可一直都關(guān)著的呀，真是莫名其妙!還有沒(méi)有事呀，沒(méi)事就走吧!”還不等老李答話，他就“砰”地一聲關(guān)上了門(mén)。
老李氣得渾身亂顫，只好搖頭又往上爬，三樓是自家，家里只有兒子一個(gè)人在做作業(yè)，不可能，直接上四樓吧。敲開(kāi)門(mén)，門(mén)里站著一個(gè)打扮得嬌滴滴的女人，一身香氣。那女人半倚著門(mén)，斜眼看了老李一眼，扁了扁她那涂著口紅的薄薄的嘴唇，尖著嗓子問(wèn)：“干什么的?”老李將事情原由又重新敘述了一遍，剛說(shuō)完,那女人立刻站直了身子,雙手叉腰,蛾眉倒蹙，鳳眼圓瞪，尖著嗓子將聲音提高了八度：“什么!怎么可能是我嘛!我說(shuō)你也看看再找上門(mén)呀，我家窗戶(hù)從來(lái)都緊閉著，你哪只眼睛看見(jiàn)是我扔的了?”老李嚇了一跳,怕女人把事情鬧大,引來(lái)左鄰右舍不好看,更何況聽(tīng)說(shuō)這女人和那個(gè)什么局長(zhǎng)還認(rèn)識(shí),得罪不起,趕緊撤吧!
老李拔腿剛想走,反被那女人一把拽住，女人高聲嚷道：“大家來(lái)看看呀，這人平白無(wú)故冤枉好人呀!”老李被死拽著，汗直往脖子里鉆，臉漲得通紅，急得不行。
開(kāi)始有樓上樓下的人過(guò)來(lái)看熱鬧了，大家指指點(diǎn)點(diǎn)議論紛紛，老李更慌了，他哪見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì)，正在糾纏不清之際，老李的兒子不知什么時(shí)候鉆到了老李身后，紅著臉拉拉老李的衣角，小聲說(shuō)道：“爸，別吵了，那個(gè)可樂(lè)罐是我扔的?！崩侠铙@了一下，回頭看兒子，腦袋里嗡嗡作響，那女人撐著腰，哼了一聲：“真是大水沖了龍王廟呀!”周?chē)β暡恢埂?/p>
老李迅速拎起兒子，沖出人群，等進(jìn)了家門(mén)，老李陰著臉對(duì)兒子說(shuō)：“你真是把我臉都丟盡了!”兒子低著頭不說(shuō)話，老李轉(zhuǎn)頭看了一眼窗戶(hù)，一股怒氣沖上來(lái)，把窗戶(hù)推開(kāi)，又罵兒子道：“我平時(shí)是怎么教你的?黃湯都灌到狗肚子里去了呀!你這窗戶(hù)開(kāi)了不要緊，你心里的那扇窗要沒(méi)了才出事兒呢!”老李恨不過(guò)，舉手要打兒子，又下不來(lái)手，喘口粗氣，拿起桌邊的一本書(shū)，狠狠的向外面扔出去，突然，聽(tīng)下面“哎喲”的一聲，有人罵道：
“三樓那個(gè)開(kāi)窗戶(hù)的，找死呀!什么素質(zhì)!”
窗5。
今年，我上六年級(jí)。作業(yè)日漸增加，于是我不得不常常坐在書(shū)桌旁，于是我也就常常面對(duì)鄰居家的那扇窗，常常透過(guò)窗看見(jiàn)鄰居一家生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一日，我又坐在書(shū)桌旁?shī)^筆疾書(shū)。寫(xiě)累了，不經(jīng)意向窗外瞟了一眼――喲，鄰家的父親在為老婆婆梳頭呢!他左手輕輕地捧起老婆婆的銀發(fā)，右手拿起梳子，小心地梳著頭。哎呀，他下手重了，梳子勾住了頭發(fā)，老婆婆皺了皺眉頭，父親立刻俯下身去，大概在問(wèn)老婆婆痛不痛，老婆婆搖了搖頭。此時(shí)的她，滿臉微笑，滿臉幸福，仿佛一下子年輕了許多。
考試臨近，我更是一天四五個(gè)小時(shí)坐在桌前。鄰居家的窗里，常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的身影陪伴著老婆婆。哦，是小孫女!她似乎在給奶奶講故事。她像小精靈一般蹦蹦跳跳地圍在站在老婆婆的身邊。臉上帶著笑，左手捧書(shū)，右手輕撫著老奶奶的頭發(fā)。老婆婆傾聽(tīng)著。小女孩的身影消失了，過(guò)了一會(huì)兒她抱著一床毯子又出現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)上。她拽著毛毯一角，輕手輕腳地蓋在老婆婆身上，還仔仔細(xì)細(xì)地掖好四個(gè)角，柔柔地望著老奶奶。此時(shí)的她，多像一位慈愛(ài)的母親，而老奶奶也成了一個(gè)小嬰兒，熟熟地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
窗，讓我看見(jiàn)了一個(gè)溫馨的家庭。這扇窗的外面，是那么多的親情與快樂(lè)，包圍了我。
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周記初中題材篇四
我的名字叫李宇豪，每個(gè)人一出生都有名字，可能是爺爺取得，也可能是爸爸媽媽取得，更可能是算命先生給你一個(gè)命中注定的名字。每個(gè)人的名字都有不同的含義。我的名字的含義是爸爸媽媽希望我向包容宇宙、包容一切，并且非常的豪放、豪氣。每個(gè)人的名字都有不同的用處。有的是用來(lái)自我介紹；有的是用來(lái)呼喚；還有的是考試時(shí)寫(xiě)的。世界上有許多相同的名字，雖然長(zhǎng)相不同，但名字卻一樣，這肯能也是以這種緣分吧。
兩個(gè)人遇見(jiàn)，就是一種緣分，運(yùn)氣好，說(shuō)不定還能成為知心。一個(gè)好朋友，忘了他的名字，深厚的感情就會(huì)被破壞。所以，請(qǐng)大家一定要記住所有人的名字，千萬(wàn)不要忘。忘了，可能會(huì)失去一個(gè)朋友；忘了，可能會(huì)少了一個(gè)幫手；忘了，肯能會(huì)讓你痛苦不堪。
周記初中題材篇五
現(xiàn)在，我可以慶幸我找回了自己，在人來(lái)人往的路上，看著現(xiàn)在孩子們簡(jiǎn)單的對(duì)話，我會(huì)心的笑了。那些話，很簡(jiǎn)單卻聽(tīng)得我好感動(dòng)：
“你好!”
“你好!”
“再見(jiàn)!”
“再見(jiàn)!”
青春，有點(diǎn)愁1100字。
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。
偶然看到辛棄疾的這首詞，怔了片刻，隨即笑了?，F(xiàn)在想起來(lái)，不過(guò)一年光景，曾經(jīng)的親密好友，如今卻形同陌路。不知不覺(jué)中，那友情，便淡了。而最后，兩人都變得傷痕累累。
那個(gè)夏天，依舊的炎熱，但我們卻興奮與不舍。那段時(shí)間，即將畢業(yè)的我們每天討論的問(wèn)題便是放假，我和她亦是如此。那天下午，我們依舊一同去補(bǔ)習(xí)班，可不知為何，她異常冷淡，那天的陽(yáng)光仿佛都暗了一些，沒(méi)了往常的刺眼。我們倆就沉默著，一路無(wú)言。到了補(bǔ)習(xí)班樓下，我拉住她，問(wèn)她怎么了。她說(shuō)沒(méi)什么。我說(shuō)真的?我怎么覺(jué)得你不對(duì)勁。她說(shuō)那是你覺(jué)得。我看著她，不知為何。她站了一會(huì)，沒(méi)有說(shuō)話，徑直上了樓去。我愣了一陣，不知所然，想著，等下回去的時(shí)候問(wèn)她吧，便跟上去。
一直盯著窗外發(fā)呆，她坐在我旁邊，我扭頭看著她，一臉迷惑。下了課，她收好東西出去，我也收好東西跟了出去。我叫住她，問(wèn)她到底怎么了。她說(shuō)沒(méi)怎么，只是煩。我說(shuō)煩什么啊。她說(shuō)沒(méi)什么。我說(shuō)你今天到底怎么了。她直直地看著我說(shuō)你知不知道你很討厭，你總是喜歡問(wèn)我怎么了，你永遠(yuǎn)都是在自己心里確定好答案然后還想要人也照著你的答案去做，你知不知道這樣很煩!我愣了幾秒，看著她，我說(shuō)你今天是來(lái)吵架的吧。她看著我說(shuō)，你說(shuō)是就是吧，反正你已經(jīng)認(rèn)定了，不是嗎。我沒(méi)有說(shuō)話，只看著她，一臉的困惑。她與我對(duì)視了一會(huì)，一言不發(fā)的轉(zhuǎn)身走了。我好一會(huì)回過(guò)神來(lái)，無(wú)言的看著天邊的紅暈，紅得仿佛要滴出血來(lái)，卻是那么瑰麗。
夜，無(wú)聲地降臨，靜靜地靠在窗臺(tái)上，看著天空中美若碎鉆的星辰，我與她的交集便是在這樣灑滿星辰的夜中，那時(shí)僅僅是因每天補(bǔ)習(xí)到天黑，兩個(gè)小女孩互相保護(hù)罷了。漸漸變成了無(wú)話不談的朋友，慢慢長(zhǎng)大后，從朋友又變成知己。
畢業(yè)那天，我在學(xué)校叫住她，她轉(zhuǎn)過(guò)身，面無(wú)表情。我直直的看著她，說(shuō)：“我能問(wèn)你為什么嗎。”
她抬眸，說(shuō)：“沒(méi)有為什么?！?/p>
我笑，說(shuō)：“你不是說(shuō)我什么事都在心里認(rèn)定的嗎。所以現(xiàn)在我認(rèn)定你有原因?！?/p>
她一怔，也笑，說(shuō)：“為什么?因?yàn)槟惆 Ｒ驗(yàn)槟阏J(rèn)定我們之間你是主宰者。可是你知道嗎，你不是!我們每次出去，總是你決定地方，再讓人妥協(xié)，可現(xiàn)在，我真的再也無(wú)法妥協(xié)，這就是原因!”
我看著她，沒(méi)了笑意，輕輕地，仿佛夢(mèng)囈，“是么?”她不再說(shuō)話，轉(zhuǎn)身離去。一瞬間仿佛一切都靜了下來(lái)，忘了世界。
之后與她，再無(wú)交集。那個(gè)暑假，常在想她那些話。我一直以為她之于我與我之于她是相同的，我認(rèn)為我們不論是在三年前還是三年后都是不曾改變的。可變了，只剩我一人還想留在原地。那之后想了很多，我真的該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)在世事中成長(zhǎng)，對(duì)朋友不應(yīng)是一意孤行。在那之后我努力的改變自己的說(shuō)話與做事的方式。有些事，也許真的只有在受過(guò)傷后才會(huì)懂。
看著那滿天星辰，似夢(mèng)囈，“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休……”
青春贊歌600字。
青春，這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)不陌生，但是，它不會(huì)永遠(yuǎn)不陌生的，因?yàn)槿巳硕贾溃t早會(huì)流走的，因?yàn)闀r(shí)間在流逝。因?yàn)榍啻簳?huì)流逝，所以我們才更應(yīng)該去珍惜它。其實(shí)，珍惜青春的最好方法就是去享受它，合理地利用它。一個(gè)人的青春是用什么也換不回來(lái)的，人的青春，可以說(shuō)是人生最精彩的時(shí)段了，在那時(shí)，你會(huì)接觸到很多，因?yàn)樵谇啻旱臅r(shí)段里，你會(huì)感到世界既是陌生的，又是很豐富多彩的，這個(gè)時(shí)候，你不知道下一步是什么，你只知道去嘗試，嘗試就會(huì)有結(jié)果，這個(gè)結(jié)果有兩種――令你滿意的和令你失望的，但只要結(jié)果一過(guò)，你就不會(huì)再去想它了，你也不應(yīng)該去想它了――前面的路不短，留給以后的大腦吧。但是，就是因?yàn)椴蝗ヅ陆Y(jié)果，就會(huì)使你不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。這樣，很多事情又會(huì)重扳，可這時(shí)的你卻不會(huì)感到單調(diào)，而是感到親切。青春是很短暫的，因?yàn)樵谇啻浩冢憧偸怯X(jué)得時(shí)間太少太少。但這段短暫的時(shí)間里，又是很美麗、很奇特的。因?yàn)?，這個(gè)時(shí)候，看到的東西都是新的，這個(gè)時(shí)段的人確實(shí)也需要接觸很多新的東西，這時(shí)，人最想做的就是創(chuàng)新，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新才能滿足自身所想，但是，有時(shí)既使創(chuàng)新也不可能滿足――青春時(shí)的愿望太大了。在短暫的青春里，人需要的是活力，和中年不同，他們更需要一顆被放飛的心，而這顆心正是時(shí)代前進(jìn)的主要的力量，因?yàn)槟强赡芫褪侨祟?lèi)最終的需求。青春不容浪費(fèi)，因?yàn)槔速M(fèi)過(guò)的青春不完美;青春不容單調(diào)，因?yàn)閱握{(diào)的青春不精彩;青春不容束縛，因?yàn)槭`過(guò)的青春不理想;青春不用，因?yàn)檫^(guò)的青春不屬于我!珍惜好青春的人，那就是完美的人，其實(shí)，青春時(shí)的錯(cuò)誤，是以后成功的基礎(chǔ)。如果青春時(shí)感覺(jué)不到那時(shí)的快樂(lè)，到以后再明白，那就太晚了。
青春友誼變奏曲1100字。
少女在一片嬉笑聲中含淚沖出人群。人群的中央，一位挺拔又俊美的少年一臉嚴(yán)肅，他一手提著包，一手拿著一封粉紅色的信箋。他看看嬉鬧的人群，眼里放出一片寒光，走出人群。
少女坐在校園的長(zhǎng)椅上，眼里一片淚花。怎么會(huì)這樣，她只想交個(gè)朋友啊。路過(guò)的女生時(shí)不時(shí)的對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)。遠(yuǎn)處，一個(gè)挺拔的身影穿過(guò)人群，坐在了少女的旁邊。少女依舊獨(dú)自哭泣。
余暉灑下，校園漸漸的一個(gè)人都沒(méi)有了。少年愉悅的看著夕陽(yáng)。少女停止了哭泣?！拔?，你想干什么啊?！鄙倌隂](méi)有回答。他拿出信件?！疤儆昵纾@名字不錯(cuò)啊?！薄昂??！?/p>
又一段沉默后。少年笑了“你喜歡我?”少女別過(guò)頭?！安艣](méi)有?！薄芭?”少年抖抖信封，物有所指地說(shuō)。“那不是情書(shū)!”少女快發(fā)狂了。那真的不是情書(shū)。從少年剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，少女就注意他了。溫柔，陽(yáng)光，帥氣，又有才華，惹得好多小女生給他寫(xiě)情書(shū)。但雨晴和她們不一樣。她也是轉(zhuǎn)學(xué)生，但性格內(nèi)斂，也不想管這些，除了和同桌能說(shuō)幾句話外，沒(méi)什么朋友。但，她好想和他做朋友啊。可她又說(shuō)不出口。最后，就寫(xiě)了一封信。不想，當(dāng)面交給他后，卻引來(lái)一片嘲笑。更讓她傷心的在后面。她傷心之余，遇到了同桌。本以為同桌會(huì)安慰她，可她卻說(shuō)明明是她先喜歡他的，還說(shuō)什么絕交。少女感到委屈極了。終于，她再一次哭了?！拔刮??！鄙倌晔置δ_亂起來(lái)，慌張的找著紙巾。
雨晴擦干淚水。“其實(shí)……”少年猶豫一下?！拔抑滥阆牒臀易雠笥训?，我也覺(jué)得你是個(gè)不錯(cuò)的女孩，是個(gè)會(huì)真心對(duì)朋友的人。”看著少年別扭的樣子，少女噗嗤一下笑了?！拔?，有什么好笑的?！鄙倌昙傺b生氣。一抬頭，少女瞥見(jiàn)少年的書(shū)包里有不少粉紅色的信?！斑@是……”大部分的少女都是好奇寶寶。少年苦笑一下。“你說(shuō)呢?”看來(lái)，真的是情書(shū)。少女露出驚訝的神情?！耙惶炀瓦@么多”這家伙，還真不是一般地受歡迎。少年一笑。“哪有，你以為我是神啊，這是轉(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在的?！薄案陕锊荒没丶野 ！薄皶?huì)被老媽發(fā)現(xiàn)的。“少女轉(zhuǎn)過(guò)頭，別扭的嘟囔到：”不想接受就扔掉好了么?！鄙倌曷冻鰷睾偷男Α安恍邪?，還沒(méi)回完信呢?！薄笆裁?”第一次聽(tīng)說(shuō)情書(shū)還要回信的，“這是女生的心意啊?！焙眉?xì)心的男孩。
“雨晴!”少年跳起來(lái)。“嗯?”你相信男生女生之間純潔的友情么?”少女猛地抬起頭。少年又笑了?！拔蚁嘈??！?/p>
青春的友情，就是這樣，前一秒好讓你無(wú)比傷心，后一秒?yún)s讓你欣喜萬(wàn)分。要知道，這出乎意料的變奏曲，也許比原來(lái)的進(jìn)行曲更美好。
讓青春承載著夢(mèng)想一起飛翔1100字。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!我的演講題目是《讓青春承載著夢(mèng)想一起飛翔》。
我的人生，因?yàn)榍啻憾利?我的青春，因?yàn)閴?mèng)想而絢爛;我的夢(mèng)想，為努力而閃耀。
詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)過(guò)“是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想”。每每讀出這句詩(shī)我的內(nèi)心總不能平靜。青春是什么?懵懂的我跨入初中的校園就一直在思考這個(gè)問(wèn)題。
曾經(jīng)讀到這樣一段話：“青春時(shí)節(jié)，風(fēng)華正茂，年華尚好。除了成長(zhǎng)給予的驚喜之外，還有夢(mèng)想給予的人生啟示?！痹瓉?lái)青春是用來(lái)追夢(mèng)的。
習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”。梁?jiǎn)⒊终f(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！笨磥?lái)“中國(guó)夢(mèng)”，是華夏民族的夢(mèng)更是有志少年的夢(mèng)。我明確了，我的青春的夢(mèng)里，有個(gè)大大的“中國(guó)夢(mèng)”。我想我的青春會(huì)因這樣的夢(mèng)想的追求而光彩奪目。
回顧歷史。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的探索救國(guó)道路到五四的青年愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)到到抗日英雄們的戰(zhàn)斗，多少仁人志士為中華之崛起的夢(mèng)想而探索而奮斗;新中國(guó)成立后又有多少有志兒女為中華的富強(qiáng)夢(mèng)而奮斗：改革的先鋒人物，科技的精英，保家衛(wèi)國(guó)的英雄，平凡卻偉大的人不勝枚舉。他們用的他們的青春與熱血，犧牲與奉獻(xiàn)無(wú)不踐行著偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。他們把更大的夢(mèng)想交給了我們，我們有責(zé)任將這中國(guó)夢(mèng)繼承下去。讓祖國(guó)更強(qiáng)大，人民更富有。
媽媽說(shuō)“只要選擇好自己的夢(mèng)想，就已經(jīng)成功了一步”;爸爸說(shuō)：“只要持之以恒地為那份夢(mèng)想做努力做奮斗，這時(shí)就已經(jīng)成功了一大半”;老師說(shuō)：“當(dāng)你有了一顆勇敢堅(jiān)定的心，這時(shí)可以說(shuō)注定你會(huì)成功的?！?/p>
現(xiàn)在，我有了夢(mèng)想為青春起航，更要有點(diǎn)精神為我的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)推波助瀾。
北大荒的土地哺育了我，北大荒人的精神時(shí)刻滋養(yǎng)著我。我的先輩們用他們的青春、忠誠(chéng)、堅(jiān)韌把廣袤土地打造成北大倉(cāng)，同時(shí)更為我們留下了“艱苦奮斗、勇于開(kāi)拓、顧全大局、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神力量?！?。這十六個(gè)鏗鏘有力的字，告訴我不僅“想，要壯志凌云;“做”更應(yīng)，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈。要像鐵人王進(jìn)喜那樣“為國(guó)分憂為民族爭(zhēng)光?！?要像“北大荒水稻之父”徐一戎那樣把“對(duì)祖國(guó)、對(duì)北大荒的博大之愛(ài)全部融入到所從事的事業(yè)之中去”。要像前進(jìn)農(nóng)場(chǎng)科技園區(qū)主任王丹那樣，用青春和汗水譜寫(xiě)時(shí)代的贊歌。
中華美德時(shí)刻教育著我：“仁義理智信，溫良恭儉讓”，教會(huì)我為人處事，待人接物;“扶危濟(jì)困、撒播愛(ài)心”的雷鋒、郭明義告訴我平凡也可為大家敬仰;最美教師張麗莉、最美司機(jī)吳斌的等許多“最美”的社會(huì)人士的“至善大愛(ài)”，教會(huì)我傳揚(yáng)精神文明，創(chuàng)造了人間最美的奇跡。
古人與今人，都在用自己的行動(dòng)激勵(lì)我，為了一個(gè)屬于自己、屬于民族的中國(guó)夢(mèng)而努力。
也許我不會(huì)很偉大，也許我不會(huì)做出什么偉業(yè)但我明白“飲水思源的道理。
相信我的“中國(guó)夢(mèng)”也是在座的每一個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想，那么，就讓我們共同攜手，為我們共同的“中國(guó)夢(mèng)”而不懈奮斗吧!這應(yīng)該是我們這個(gè)時(shí)代青年中的最強(qiáng)音，同學(xué)們，加油吧!
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周記初中題材篇六
童話不只是兒童們享用的食品.本文是本站小編為大家整理的初中童話題材。
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有一天，一個(gè)教室的學(xué)生都出去上體育課了。于是教室里的橡皮都出來(lái)開(kāi)會(huì)了。
有一個(gè)粉紅色的橡皮說(shuō)：“你看我多漂亮呀!在工廠的時(shí)候，工廠的叔叔阿姨都對(duì)我特好，他們都給我涂上漂亮的顏料，現(xiàn)在小主人也對(duì)我特別好，每天用完我都給我洗一洗澡，看我多干凈!”又有一個(gè)藍(lán)色的橡皮說(shuō)：“看我酷嗎在工廠的時(shí)候工廠的叔叔阿姨也對(duì)我特好，他們給我涂上藍(lán)色的顏料，現(xiàn)在小主人也是對(duì)我很好，用完后也給我洗澡。”“你們真好我就不一樣了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我買(mǎi)走后我就過(guò)上了痛苦的日子。每天用完后都用鉛筆朝我身上戳眼，唉我好痛呀!”一個(gè)粉色橡皮說(shuō)。又有一個(gè)藍(lán)色的橡皮說(shuō)：“我也是，我以前也很酷的，但我為小主人服務(wù)后小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。”
“太可惡了!我要離家出走，一起吧!"大家一致同意。他們一起請(qǐng)鉛筆在紙上寫(xiě)：小主人我們走了，因我們實(shí)在受不了你往我身上戳眼!”小主人們回來(lái)后看見(jiàn)了紙條喊道：橡皮呀回來(lái)吧，我舍不得你。橡皮們聽(tīng)見(jiàn)了又回到了小主人的身邊。
橡皮們又得到了小主人的寵愛(ài)，橡皮們又過(guò)上了幸福的日子。
在那個(gè)一望無(wú)際大沙漠，不知怎么長(zhǎng)出了一株花和一根草。天空中的云朵見(jiàn)了，親切地問(wèn)花：“美麗的花兒，你怎么長(zhǎng)在這個(gè)不毛之地”?花笑了笑說(shuō)：”我被風(fēng)伯伯載到了這里，他說(shuō)，這兒可以體現(xiàn)出我的魅力“。云朵跑到小草的身邊，和藹的問(wèn)：”可憐的小草，你怎么長(zhǎng)到這個(gè)壞地方了“?小草垂頭喪氣地說(shuō)：”我在我們家族最矮小，風(fēng)伯伯把我?guī)У搅诉@里，他告訴我這兒可以鍛煉我的意志”。云朵氣哄哄地跑到風(fēng)伯伯身邊：”狠心的風(fēng)伯伯，你怎么把嬌嫩的小花和瘦弱的小草扔在那個(gè)荒亂之地?“風(fēng)伯伯和藹地說(shuō)：“小花雖然美麗，卻不夠韌性，沙漠的艱苦環(huán)境可以鞭策它，變得堅(jiān)強(qiáng)：小草雖然矮小，但有不屈不饒的精神，沙漠的缺水情況可以激勵(lì)它，茁壯成長(zhǎng)?！贝喝デ飦?lái)，云朵又飛到沙漠上，小草果然變得高大挺拔，金黃的沙漠襯托出他的雄偉：小花果然變得堅(jiān)韌神氣，不毛的土地顯現(xiàn)出她的魅力!時(shí)光流逝，沙漠中的花與草已不復(fù)存在，但沙漠記住了他們，因?yàn)樗麄冄b飾了沙漠，給予沙漠生機(jī)：云朵記住了他們，因?yàn)樗麄兏嬖V了了云朵，困難與險(xiǎn)境可以鍛煉弱者的心靈;風(fēng)伯伯也記住了他們，因?yàn)樗麄兪撬顑?yōu)秀的學(xué)生;大地也記住了他們，因?yàn)樗麄優(yōu)榇蟮責(zé)o數(shù)生物做了典范!
夜深了，我剛躺在床上，就聽(tīng)見(jiàn)一陣爭(zhēng)論聲，我順著聲音走去，原來(lái)是我書(shū)包里的文具在比誰(shuí)的用處大呢!
語(yǔ)文書(shū)先發(fā)言了，說(shuō)：“我可以帶給小主人知識(shí)，還可以讓小主人識(shí)字，讀書(shū)，我的用處大!”
數(shù)學(xué)書(shū)發(fā)言了說(shuō)：“我可以讓小主人認(rèn)識(shí)數(shù)字，將來(lái)小主人當(dāng)研究生博士，都靠我?guī)?lái)的知識(shí)，我的用處大?！?/p>
文具盒里的文具發(fā)言了，鉛筆說(shuō)：“我可以幫助小主人寫(xiě)作業(yè)，畫(huà)畫(huà)，我的用處大!”橡皮說(shuō)：“哼，你算什么呀!小主人寫(xiě)錯(cuò)字，不還要用我來(lái)擦嘛!我的用處大!”
我的用處大!我的用處大!他們又吵起來(lái)了。
這時(shí)，書(shū)包姐姐說(shuō)：“你們各有各的作用，并不是十全十美的，只要你們齊心協(xié)力小主人的學(xué)習(xí)才會(huì)好。
他們聽(tīng)了書(shū)包姐姐的話，說(shuō)：“我們?cè)僖膊槐日l(shuí)的用處大了!”
從前，有一雙眼睛和一張嘴，一直都相互依存著為主人服務(wù)著，可是有一天，他們?yōu)榱俗约旱挠锰幎l(fā)生了爭(zhēng)論。
先是嘴發(fā)言：“你說(shuō)說(shuō)你有什么了不起的?不像我，主人一離開(kāi)我就無(wú)法與人交談，你只不過(guò)是來(lái)配合我而已?！毖劬β?tīng)后整個(gè)眼珠子都漲紅了，氣憤地說(shuō)：“你才頂個(gè)屁用!只會(huì)說(shuō)說(shuō)，根本不懂用心去交談，眼神才是最好的交流工具!”于是，他們大聲地爭(zhēng)吵起來(lái)，越爭(zhēng)越激烈。不得已，它們想出了一個(gè)辦法，就是只用它倆之間的一個(gè)，然后再交換，看誰(shuí)的用途更大一些。先是由眼睛先上，不和嘴一起，單獨(dú)和他人交談。一開(kāi)始，眼睛就努力地對(duì)對(duì)方使眼色，可是，對(duì)方不僅沒(méi)有明白眼睛想要表達(dá)什么，反而問(wèn)：“你眼睛是不是出問(wèn)題了?需要去醫(yī)院?jiǎn)?”看到這里，嘴不禁大笑起來(lái)，說(shuō)：“看看你有什么用啊，還是讓我來(lái)吧!”然后，嘴上場(chǎng)了。這時(shí)候，交談沒(méi)問(wèn)題了，嘴滔滔不絕地說(shuō)著。可是主人還沒(méi)出門(mén)，頭就撞到電視柜上了，柜子上的花瓶落了下來(lái)，正中主人后腦勺。主人就這樣死了，嘴和眼睛呢?他倆都被埋到了土下。那時(shí)候，它們才哭著說(shuō)：“我為什么不跟眼睛(嘴)合作呢?不然就不會(huì)這樣慘了!”
曇花又叫韋陀花。韋陀花很特別，總是選在黎明時(shí)分朝露初凝的那一刻才綻放，相傳曇花和佛祖座下的韋馱尊者有一段凄清纏綿的故事。
曇花原是一位花神，她每天都會(huì)開(kāi)花，四季都燦爛。她還愛(ài)上了每天給她澆水除草的年輕人。后來(lái)此事給玉帝得知，玉帝于是大發(fā)雷霆要拆散鴛鴦。玉帝將花神抓了起來(lái)，把她貶為每年只能開(kāi)一瞬間的曇花，不讓她再和情郎相見(jiàn)，還把那年輕人送去靈鷲山出家，賜名韋陀，讓他忘記前塵，忘記花神。
多年過(guò)去了，韋陀果真忘了花神，潛心習(xí)佛，漸有所成。而花神卻怎么也忘不了那個(gè)曾經(jīng)照顧她的小伙子。她知道每年暮春時(shí)分，韋陀總要下山來(lái)為佛祖采集朝露煎茶。所以曇花就選擇在那個(gè)時(shí)候開(kāi)放。她把集聚了整整一年的精氣綻放在那一瞬間。她希望韋陀能回頭看她一眼，能記起她?？墒乔О倌赀^(guò)去了，韋陀一年年的下山來(lái)采集朝露。曇花一年年的默默綻放。韋陀始終沒(méi)有記起她。
曇花一現(xiàn)，只為韋陀。所以曇花又名韋陀花。
為這個(gè)故事配上一首詞。
喝火令曇花。
曉月徘徊逝，繁星清冷聞。悄從春暮說(shuō)離分。等卻隔年心事，一現(xiàn)為逢君。謝似相思雨，開(kāi)如寂寞云。人間有夢(mèng)自紛紜。剎那溫柔，剎那了無(wú)痕，剎那芳華遺世，記愛(ài)戀成群。
周記初中題材篇七
在一個(gè)周末的中午，媽媽又要做這道拿手菜了。我懷著好奇心，趕緊來(lái)到廚房看個(gè)究竟，媽媽高興的一邊做一邊講解，主料是六味齋上好的丸子。
原來(lái)小小的一道“糖醋丸子“也要這么多步驟呀！怪不得吃起來(lái)滿口余香，百吃不厭呢。
周記初中題材篇八
記敘文是最早出現(xiàn)的文體，其它文體離不開(kāi)記敘這種表達(dá)方式，要想其它文體寫(xiě)得好，記敘文寫(xiě)作必須有一個(gè)好的基礎(chǔ)。以下是本站小編為大家整理的初中敘事。
作文。
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上初中了，多么讓人興奮的事情啊!我也不例外，但是我卻比別人多一份感情!
說(shuō)出來(lái)你也許不相信，我的幼年生活就是在這里度過(guò)的。當(dāng)時(shí)媽媽在一中教書(shū)把我寄放在一中張奶奶家里。張奶奶慈祥，愛(ài)我，便跟著我滿校園地亂跑。
春天，我在操場(chǎng)上放風(fēng)箏，把所有的愿望和心事告訴風(fēng)箏，讓風(fēng)箏飛遍校園讓一中的一草一木陪我談心。
夏天吃過(guò)了晚飯我習(xí)慣性的拿出小板凳跟奶奶一起坐在翠池邊數(shù)星星。有時(shí)我看見(jiàn)河里的小魚(yú)、小蝦就拿了一個(gè)臉盆去抓它們?yōu)榇宋疫€真沒(méi)少挨大人的罵。
秋天黃色的樹(shù)葉落得滿地都是，我就滿校園的跑，撿來(lái)好看的給小哥哥當(dāng)書(shū)簽。
冬天，如果下雪就更令人心喜，我叫了幾個(gè)小伙伴打雪仗、滾雪球……還堆了個(gè)大雪人，奶奶拿了兩個(gè)桂圓核給他當(dāng)眼睛，又拿了一個(gè)胡蘿卜給他當(dāng)鼻子，還拿了一個(gè)辣椒給他當(dāng)嘴巴，最后我干脆把帽子拿下來(lái)給他帶上，一個(gè)活生生的“小頑童”就這樣誕生了。據(jù)說(shuō)有一次雪人融化了，我哭了半天，非逼著奶奶把他放進(jìn)冰箱里，奶奶現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)的提起這件事，并瞇著眼瞅我呢。
校園中，我最喜歡那座假山——慈山。我和宇宇哥哥、康康、健健弟弟是“山大王”我們一起抓螞蟻、捉迷藏、采蒲公英、埋“地雷”什么沒(méi)玩過(guò)?最使我驕傲的是，我們?cè)诙盖偷谋泵嬗彩怯闷ü苫隽艘患堋盎荨保瑒e的小朋友想免費(fèi)使用我們的戰(zhàn)利品我們還不肯呢!現(xiàn)在一中花草遍地，萬(wàn)丈高樓平地起，越來(lái)越美麗了。
現(xiàn)在我來(lái)到這里念書(shū)，我感到無(wú)比的光榮，因?yàn)槲乙盐业摹皹?lè)園”建設(shè)的更加美麗、動(dòng)人，處處放光彩。
余老師一說(shuō)完，講臺(tái)下的我們就都竊竊私語(yǔ)起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)自己的名字容易取外號(hào)，不喜歡;有的同學(xué)說(shuō)自己的名字和古人有關(guān)系，不喜歡……“要是給你們權(quán)利，讓你們自己取名字呢?”
給自己取名字?還可以改姓?這不是在太歲爺頭上動(dòng)土嗎?——誰(shuí)敢啊?余老師看我們一臉茫然和膽怯，面帶笑容說(shuō)：“你們不是不喜歡自己的名字嗎?老師現(xiàn)在就賦予你們這個(gè)權(quán)利，今天就自己給自己取個(gè)喜歡名字吧!”
同學(xué)們真會(huì)奇思妙想，一會(huì)兒什么稀奇古怪的名字都出來(lái)了：什么“含雪”啦，什么“慕容紫珂”啦，什么“哈利·波特”啦……我呢，也給自己取了一個(gè)非常優(yōu)雅、富有詩(shī)意的名字——立雪!
取完名字，同學(xué)們有些羞澀，又有些自豪，你望望我，我望望你，都不肯先把自己的名字告訴別人?！昂昧藛?我要看看你們的新名字了!”余老師左看看，又悄悄。終于，余老師的目光停在了陳勝的手上。余老師迅速“搶”過(guò)陳勝手中的紙條，“岳父、成龍……你寫(xiě)的這是些什么呀?”哈哈，原來(lái)陳勝把幾十位名人的名字全部寫(xiě)上去了，當(dāng)余老師磕磕巴巴地念完他的一長(zhǎng)串名字時(shí)，同學(xué)們?cè)缫研Φ萌搜鲴R翻了。
原來(lái)給自己取名字也是這么有意思的一件事情，如果真能夠把我們自己取得名字給自己安上，那該有多好啊!
生活是美好的,生活就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到朋友的幫助的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)诔醮旱年?yáng)光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時(shí)候,當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠樹(shù)環(huán)境之中的時(shí)候,當(dāng)我們和伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)诟改该媲罢{(diào)皮玩笑的時(shí)候……我們總會(huì)感受到生活中的美好。
有一天,放學(xué)以后,秦迪和秦菲來(lái)我家里,開(kāi)始了“學(xué)習(xí)小組”的活動(dòng)。幾道簡(jiǎn)單的計(jì)算題很快就做完了。在做應(yīng)用題的時(shí)候秦菲遇到了一道難題。只見(jiàn)他緊鎖眉頭,時(shí)而翻看書(shū)上的例題,時(shí)而用筆在草稿紙上勾畫(huà)著,可是就是怎么也找不到解題的線索。
看到她這個(gè)樣子,我停下筆來(lái),湊近身子問(wèn):“怎么了?是不是修渠的那道題難住了你?”她沒(méi)有答話,倒是秦迪在一旁搭了腔:“準(zhǔn)是那道題,我已經(jīng)計(jì)算半天了?！蔽依砹死硭季w,說(shuō)這道題是難了點(diǎn)兒,但是如果能準(zhǔn)確地找出‘關(guān)系式’來(lái),這道題就清楚了。讓我們一起來(lái)討論一下吧?！?/p>
說(shuō)完,我打開(kāi)了一張草稿紙,在山上面畫(huà)出了線段圖。畫(huà)完后,秦迪大叫一聲:“哦,原來(lái)是這樣,我明白了,多謝了,妹妹.”我剛想問(wèn)秦菲明不明白,他就說(shuō):“我明白啦。先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里?！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,秦迪也認(rèn)為她說(shuō)的對(duì)。秦菲又神采飛揚(yáng)的說(shuō):“然后又乘以……就是第二天修的?！?/p>
他得意極了,我剛想反駁,秦迪便說(shuō):“不對(duì)不對(duì),不是這樣的,奧數(shù)書(shū)上有例題?！蔽野盐业臅?shū)遞了過(guò)去?！芭?原來(lái)是這樣?！鼻胤撇缓靡馑嫉恼f(shuō).我們接著寫(xiě)了起來(lái).窗外的老槐樹(shù)悄悄地把樹(shù)蔭移了過(guò)來(lái),仿佛在為我們遮擋著烈烈的太陽(yáng)。
生活處處都有美好的事情和事物,只是要需要我們心用去尋找…。
