為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校教研活動教學(xué)計劃方案篇一

全組成員在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會學(xué)校辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合常識教研組自身特點，以新課改為核心，注重落實，努力把常識教研組建成學(xué)校乃至全縣優(yōu)秀教研組。

二、工作策略

目標1：更新教育觀念，提高理論素質(zhì)措施，加強理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用團體備課時間，組織本組教師認真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標準，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。

目標2：加強管理，創(chuàng)立優(yōu)秀教研組措施

(1)首先，加強組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組為中心，以團體備課為關(guān)鍵，加強交流，盡量把本組建設(shè)成團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。

(2)其次，針對本組教師年紀輕、創(chuàng)新精神強的資源特點，努力實施走出去戰(zhàn)略，經(jīng)過在開設(shè)講座、對中考學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動，以個別帶動全組，提升常識教研組在學(xué)校的知名度。

(3)搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參與，進一步加緊在教學(xué)實踐中的摸索，取得理論上的階段性成果。

目標3：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率措施

(1)堅持團體備課制度。在實踐中堅持以備課分工協(xié)作為基本形式，教研組長負責(zé)制為基本核心，教研組長加強監(jiān)督并落實到位。

(2)要求每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來為教育服務(wù)，充分發(fā)揮團體的作用，帶動、幫忙全組成員異常是初中一、二年級組教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并盡快地運用到課堂教學(xué)之中，以加強政史地課教育的生動、形象性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上，打造精品，參加學(xué)校的教育成果展示。

(3)以教研組為基本單位，進取開展組內(nèi)相互聽課，在此基礎(chǔ)上教研組開設(shè)公開課、觀摩課，提高常識教研組在學(xué)校的知名度。

(4)協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位科任教師督促學(xué)生及時完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)。

三、其它工作

(1)繼續(xù)堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年教師的指導(dǎo)工作。

①是認真地備課，從重點、難點、教學(xué)進度、教學(xué)手段和方法到達統(tǒng)一;

②是廣泛地相互聽課，及時地糾正不足，以期青年教師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學(xué)。

(2)在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮團體的力量，初中以時政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣;以拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生分析問題、解決問題的本事，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(3)加強對初三考試命題的研究，幫忙學(xué)生提高應(yīng)試成績。

①不管是否擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，要求每一位教師都要關(guān)心中考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點、趨勢以及應(yīng)試策略，并滲透到平時的教學(xué)實踐中。

②強調(diào)科學(xué)訓(xùn)練、有效訓(xùn)練，精選習(xí)題，提倡自我編題、改題、變題等。實行教研組長負責(zé)制，按學(xué)校制定的的命題標準試卷，易、中、難的比例控制為3：5：2。在資料上控制難度、提高效度，在組織上控制強度，在講評上控制深度、力求廣度。

學(xué)校教研活動教學(xué)計劃方案篇二

一、指導(dǎo)思想：

我校教研工作繼續(xù)以要“三個面向”和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際堅持”以人為本，和諧發(fā)展“的辦學(xué)理念，堅持“以德立校，依法治校，特色辦校，科研興?！钡霓k學(xué)思路，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所應(yīng)對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心。經(jīng)過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)努力開創(chuàng)學(xué)校教研工作新局面，促進瓊中縣第一小學(xué)學(xué)校教育的新發(fā)展。爭取以優(yōu)異的成績穿越新的一年。

二、工作思路

以教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展為先導(dǎo)，以提高學(xué)生素質(zhì)和發(fā)展學(xué)生個性化為核心，經(jīng)過豐富學(xué)?；顒訋訋熒墓餐l(fā)展。充分發(fā)揮教研室工作職能，切實履行“研究”職責(zé)，提高指導(dǎo)、管理職責(zé)，努力發(fā)揮服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生的工作職能。

三、主要工作

(一)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強與教學(xué)同步的常規(guī)教研，把教研貫穿在教學(xué)實施和教學(xué)反思的全過程。

2、認真扎實抓好“年級學(xué)科團體備課”活動，狠抓教師課前二次備課工作，共同探討，互相交流，達成共識，共同提高。

3、做好教案、作業(yè)、教學(xué)反思等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

4、開展優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、評選活動。

5、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測和分析，及時查找原因促進教學(xué)質(zhì)量提高。

6、加強六年級學(xué)生的教學(xué)管理工作，做好六年級畢業(yè)前月考出卷、監(jiān)考、評卷及分析工作，做好六年級縣統(tǒng)考學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、英語)的教學(xué)指導(dǎo)排除困難，全力以赴，保質(zhì)保量。

(二)教師專業(yè)發(fā)展

1、鼓勵年青教師參加縣、省級小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，做好參加賽前的選拔、培訓(xùn)、磨練等工作。

2、開展“走出去，請進來”活動，進取參加上級部門舉辦的各項教學(xué)教研培訓(xùn)活動，參培教師在認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要進取進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。

3、加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用;加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。

4、繼續(xù)開展校本教研活動。各教研組要圍繞校本教研主要形式進取開展活動，落實好團體備課，每次教研活動，要做到三定五有：定時間、定資料、定研究主題;有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)擬訂出詳細的教研活動計劃，并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實認真地開展教研活動，做好活動記錄和資料收集整理工作。

5、做好校內(nèi)研究課的網(wǎng)上備課、上課，聽課、評課等活動。

6、抓好校級兩個課題研究，針對課題研究的問題，開展專題性的研究，有效回應(yīng)和解決好新課程實施的難點問題。

7、利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動，借助信息技術(shù)手段進行助學(xué)、助教，促進教師專業(yè)發(fā)展

(三)學(xué)生的發(fā)展

加強小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作好小學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生用鋼筆寫字的本事，要求三年級及三年級以上學(xué)生的作業(yè)用鋼筆書寫。

加強學(xué)生計算速度、正確率及靈活度，以二年級為試點要求學(xué)生統(tǒng)一使用口算答題卡，堅持每節(jié)課前用2——-3分鐘人人做適應(yīng)的口算題，統(tǒng)一訂正。

開展學(xué)生第二課堂興趣活動，強調(diào)學(xué)生個性化培養(yǎng)，加強興趣活動規(guī)范化管理。

學(xué)生層面的各類競賽活動：①一、二年級鉛筆字競賽，三至四年級規(guī)范漢字鋼筆字書寫競賽;②一至六年級語文科各項知識如：一年級識字競賽，二年級講故事賽競，三年級作文競賽，四年級演講比賽，五六年級綜合知識競賽;③一至六年級數(shù)學(xué)科綜合知識競賽;④二年級口算競賽;⑤三至六年級英語學(xué)科綜合知識競賽

四、各月份工作安排：

二月份

1、召開教研室學(xué)期初工作會議，

2、制定本學(xué)期教研工作計劃

3、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教研工作要點;

4、檢查各班的農(nóng)遠資源設(shè)備的情景。

5、開展學(xué)校科組教研工作會議，布置本學(xué)期教研工作

6、擬定各科上校級專題研究課教師名單。

7、組織畢業(yè)班教師探討畢業(yè)班教學(xué)計劃

8、督促教師及時完成國培學(xué)習(xí)作業(yè)。

三月份

1、上校級專題研究課教師上送授課資料，以便教導(dǎo)處做好研究課時間的安排

2、青年教師幫忙老教師制作，改善教學(xué)課件，提倡資源共享。

3、組織上研究課教師提前一個周把授課教案發(fā)在學(xué)校交流平臺上便于同科組教師及時交流、研討，提高課堂研究效果。

4、組織教師做好教學(xué)研究課(公開課)的各項工作。(一二年級語文、數(shù)學(xué)第六周、三四年級語文數(shù)學(xué)第七周、五年級語文數(shù)學(xué)第八周)

5、年級組組長組織同年級教師做好評課活動，并填好相關(guān)的記錄與總結(jié)和反饋工作。

6、教研室做好抽查學(xué)生作業(yè)及反饋情景的工作。

7、鼓勵年青教師參加縣級語文教師素養(yǎng)大賽校區(qū)預(yù)賽活動。

四月份：

1、組織各科組教師進取撰寫教育教學(xué)論文，參加縣及省級優(yōu)秀論文及優(yōu)秀案例評選活動。

2、組織綜合科組教師做好教學(xué)研究課(公開課)的各項工作

3、確定參加縣級語文教師素養(yǎng)大賽人選，做好參賽的培訓(xùn)工作。

4、科學(xué)組組織學(xué)生開展觀星活動。

5、組織相關(guān)教師參加縣級優(yōu)秀論文

6、了解各學(xué)科教學(xué)進度

7、課題主開展有效教學(xué)研討活動。

8、收集各科組教師的教學(xué)反思，并作好檢查、反饋總結(jié)工作。

9、組織各年級組長檢查語文、數(shù)學(xué)、英語科學(xué)生作業(yè)情景，并做好反饋總結(jié)工作。

10、各科組組織教師觀看名師課堂教學(xué)錄象

五月份：

1、組織網(wǎng)上研討“讀書有感”的研討活動。

2、做好六年級畢業(yè)生基礎(chǔ)知識摸底的命題、監(jiān)考、評卷、反饋等工作。

3、組織畢業(yè)班教師作好學(xué)科復(fù)習(xí)工作。

4、六年級語文數(shù)學(xué)校級復(fù)習(xí)課專題研究課。

5、對校本課題進行階段性小結(jié)。

6、教研室做好隨時抽查學(xué)生作業(yè)和反饋工作。

7、組織分析語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科段考的情景并作出整改方案。

8、組織英語教師做好三至六年級英語學(xué)藝競賽相關(guān)工作。

9、組織教師做好一至六年級鉛筆字和鋼筆字競賽相關(guān)工作。

六月份：

1、做好六年級畢業(yè)生知識的提升摸底的命題、監(jiān)考、評卷、反饋等工作。

2、做好迎接畢業(yè)班畢業(yè)測試和縣統(tǒng)一考試的工作。

3、組織各學(xué)科交流課后反思的收獲;

4、組織語文教師作好一至六年級語文科學(xué)藝競賽相關(guān)工作;

5、組織數(shù)學(xué)教師做好一至六年級數(shù)學(xué)學(xué)藝競賽活動相關(guān)工作。

6、組織教師參加教研室博客網(wǎng)上交流活動。

7、組織畢業(yè)班教師作好學(xué)科復(fù)習(xí)工作。

8、了解各科教學(xué)進度。

9、組織各年級組長檢查語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)學(xué)科學(xué)生作業(yè)情景，并做好反饋總結(jié)工作。

七月份：

1、作好學(xué)期結(jié)束前各類研究總結(jié)的收集

2、收集各科組教師的教學(xué)反思，并作好檢查、反饋、總結(jié)工作。

3、組織教師總結(jié)本學(xué)期教學(xué)中教研的心得。

4、對期末考試情景進行分析，反思教研的成果。

學(xué)校教研活動教學(xué)計劃方案篇三

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校、教研處工作思路的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為宗旨，以提高課堂教學(xué)技能為重點，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。

二、工作目標

1、實實在在抓好課堂，逐步改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的行為，努力提高課

堂教學(xué)效益，減少教學(xué)活動中的"浪費"行為，確保學(xué)生輕負擔(dān)、高質(zhì)量。

2、使每位數(shù)學(xué)教師意識到教育科研是維持學(xué)校和教師發(fā)展的關(guān)鍵，教學(xué)質(zhì)量離不開科研，繼續(xù)搞好課題研究，爭取落實新課題，做出新成果。

3、努力打造一支科研本事強，教學(xué)技藝精湛，基本功過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍;繼續(xù)培養(yǎng)一批脫穎而出的數(shù)學(xué)骨干教師，使他們在縣、市級以及更高層次能占一席之地。

三、具體措施

(一)教學(xué)常規(guī)常態(tài)化。

教學(xué)常規(guī)繼續(xù)規(guī)范化，不以應(yīng)付檢查為目的，而應(yīng)使之常態(tài)化。做到課前有準備，課中有火花，課后有反思。

課前的備課要精心，既要鉆研教材，還要針對本班學(xué)生的實際，對有疑惑的地方最好能先團體討論，或征詢上屆教師的意見;課中與學(xué)生的交流要體現(xiàn)自主性，開發(fā)學(xué)生的思維，碰撞出教與學(xué)的火花;課后及時寫下教學(xué)反思，為以后的教學(xué)供給第一手的資料。

根據(jù)浙江省減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的要求，作業(yè)布置盡量做到精簡適當(dāng)，注重分層，體現(xiàn)作業(yè)個性化。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立檔案，適時做好轉(zhuǎn)化工作。

(二)校本教研真實化。

拋開流于形式的校本教研，腳踏實地，一步一個腳印，帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師逐步成長。

1、進一步完善團體備課的模式，努力促進個人備課質(zhì)量的提高，充分發(fā)揮備課組的團體智慧。備課組長把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識。同時，電子備課的形式也為下一年級供給基本素材，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)缺互補。

2、在已有精品課堂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)打造"魅力課堂"。根據(jù)教導(dǎo)處計劃，開展數(shù)學(xué)研討活動，以各級段組為單位，備課、磨課、上課。不以檢查為目的，意在提高教師的課堂教學(xué)本事。同時我們還要繼續(xù)進取承擔(dān)縣、學(xué)區(qū)等各種教學(xué)活動，在活動中提高教師素養(yǎng)，同時也打造一張三小數(shù)學(xué)教學(xué)的名片。

3、利用本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評比活動和三校聯(lián)誼活動，動員青年教師進取參加。在活動中打磨自我，鍛煉自我，使之早日能在教壇有一席之地。

4、以"七巧科技"為契機，各數(shù)學(xué)教師進取參與七巧研討，課題研究，在這一嶄新領(lǐng)域有所收獲。

(三)學(xué)生活動需求化

經(jīng)過校"小數(shù)學(xué)家"評選的活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生個性素質(zhì)。