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勤奮的讀書筆記 描寫勤奮讀書的篇一
而童第周天資并不聰明,他17歲才進(jìn)中學(xué)。他第一學(xué)期期末,學(xué)習(xí)很差,但他毫不氣餒,急起直追,每當(dāng)天剛亮,他就在校園里讀書,晚上睡覺時(shí),他總是溫故知新。經(jīng)過半年努力,他飛快地趕了上來,學(xué)習(xí)成績在班里名列前茅,后來他到比利時(shí)去留學(xué),由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),為歐洲生物學(xué)院產(chǎn)生了很大的影響。
由此可見即使比別人基礎(chǔ)差一些只要肯下功夫,也是照樣可以成才的。
我們現(xiàn)在的條件和司馬光、童第周他們那個(gè)時(shí)候的條件相比起來,真是天壤之別!但我們很懶惰,每天,作業(yè)都要讓老師來查,還讓老師千叮聆萬囑咐才能交齊,老師的口水說成丸藥,我們都屢教不改,只要一遇到困難,就知難而退,不再想著動腦解決,更不會重試。但天資并不聰明的童第周卻沒有被困難嚇倒,而是對困難說不。
上了這一課后,對我啟發(fā)很大,讓我懂得了:只有吃得苦中苦,方為人上人!勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才,以后我會更加勤奮,不讓老師查我的作業(yè),養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣,對遇到的困難說“不”!堅(jiān)位“世上無難事,只怕有心人。”只有一生勤奮,才能有所作為,才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
勤奮的讀書筆記 描寫勤奮讀書的篇二
前幾天我們學(xué)了課文《說勤奮》,被這篇議論文深深“折服”。
課文為了證明“勤奮是通往理想境界的橋梁”這一觀點(diǎn),花了大量篇幅舉例論證。首先舉了北宋著名的史學(xué)家司馬光的例子,其此舉了我國著名的生物學(xué)家童第周的例子。司馬光從小天資聰穎,卻十分勤奮。小時(shí)候,在哥哥·弟弟出去玩的時(shí)候躲在室內(nèi)一遍又一遍地讀書,一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后,他用圓木做了“警枕”,
來提醒自己珍惜時(shí)間,童第周在學(xué)生時(shí)代時(shí)基礎(chǔ)很差,到17歲才進(jìn)中學(xué)。但他急起直追,勤奮學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力,他的學(xué)習(xí)成績在班上名列前茅。后來在比利時(shí)留學(xué)時(shí),完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù),轟動了整個(gè)歐洲。
《說勤奮》這篇課文中給我印象最深刻的是童第周的故事。
雖然他起步晚,基礎(chǔ)差,卻能夠有信心·有勇氣在這個(gè)情況下急起直追,并取得了優(yōu)異的·驕人的成績,用自己的汗水的心血澆灌出了兩書美麗的“鮮花”,這點(diǎn)令我十分敬佩。
在我們歷史中還有愛迪生·達(dá)·芬奇·霍金等人通過勤奮實(shí)現(xiàn)自己的理想,他們直到現(xiàn)在都名揚(yáng)四海,飲譽(yù)天下。我也是這樣一個(gè)勤奮的人。我努力地寫作,洋洋灑灑寫下了許多美文,并把這些文章編著成了三本佳作集,為此別人還紛紛為我豎起了大拇指呢!
勤奮,通往理想境界的橋梁,實(shí)現(xiàn)理想的途徑。今后,我一定要以那些勤奮的人作榜樣,努力學(xué)習(xí),長大后對人民·對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
勤奮的讀書筆記 描寫勤奮讀書的篇三
今天,我讀了《說勤奮》這篇課文后,我的感受很深,還懂得了一個(gè)道理:美好的理想,是必須靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏,才能實(shí)現(xiàn)的。
我讀《說勤奮》這一篇課文,這篇課文用兩位著名人物做對比。一位是北宋著名的史學(xué)家----司馬光,一位是我國著名的生物學(xué)家-----童第周。
司馬光小時(shí)候,每當(dāng)老師講完課,哥哥和弟弟只讀一會兒書,就出去玩兒,他卻在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀,一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后,他更加勤奮。他還作圓木做了一個(gè)枕頭,睡覺時(shí)只要稍微一動,枕頭就會滾開。了19年時(shí)間,編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。童第周以前并不像司馬光那樣聰明,17歲才進(jìn)中學(xué)。不過經(jīng)過他幾年的努力,同樣北能了很大的成就,他在比利時(shí)完成高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。
讀了這篇課文,我明白了一個(gè)道理,即使基礎(chǔ)比別人差,但只要肯下功夫,就一定會成功的。正如華羅庚所說:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。”只要付出努力,就可以有所成就。
如今,我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善,但仍不能忘記:“勤奮”二字。只有一生勤奮,才能有所作為,才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。