“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

社會兼職實(shí)踐報(bào)告1000字左右 大學(xué)兼職社會實(shí)踐報(bào)告3000篇一

首先要想把課講好，自己的知識的扎實(shí)，腦海中的題型得豐富。補(bǔ)習(xí)的一段時間，讓我對作為學(xué)生也有了更深的認(rèn)識，一般學(xué)生何老師交流是處于上下級的對話，學(xué)生有問題很少有人愿意在眾人面前給老師說。有問題也很少在課堂上問，當(dāng)我們問講的題聽懂沒有的時候，他們大都抱以沉默或集體嗯一聲，鑒于這種情況就要求我們課余時間多和同學(xué)聊天，問他們上課講的會不會，知道什么意思不知道，理解不理解等等。這時候他們通常是愿意和我們說的，我們也以此來了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)狀況及其對老師講課的意見和建議，哪些知識點(diǎn)比較難理解，以便于我們下節(jié)課在仔細(xì)的講一遍，把不容易理解的在當(dāng)作重點(diǎn)來講一下。

補(bǔ)習(xí)班和正常上課是有很大不同的：1、教學(xué)水平的差距。正常上課時教師都是在職教師，他們無論在閱歷上還是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都比我們要豐富的多，所以我們在招生的時候必須去的家長的絕對信任，才能有學(xué)生可教。這確實(shí)是對我們語言表達(dá)能力的鍛煉。

第二補(bǔ)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的兩個極端，一般說來中等水平的學(xué)生是不愿意來補(bǔ)習(xí)的，學(xué)習(xí)好的家長想通過補(bǔ)習(xí)讓他學(xué)的更好，差的想通過補(bǔ)習(xí)提高學(xué)習(xí)成績，這樣我們老師在講課的時候難度就會增加，既要做到對學(xué)習(xí)好的講深一點(diǎn)的知識又要照顧到差的學(xué)生。在課堂上是不能做到一舉雙得，我們就讓學(xué)生在下課好的做難度大一點(diǎn)的題，差的自己先復(fù)習(xí)一下課本，下午自習(xí)分班來上好的在一班，差的在另一班。上課時就放慢速度來講一些中等水平的題。爭取讓每一個學(xué)生都能有所提高!另外在補(bǔ)習(xí)班的教師并不能得到正常老師的待遇，無論是學(xué)生方面的還是學(xué)生家長方面的，或者說是校方的。在學(xué)校老師說話是相當(dāng)權(quán)威的，而在這里我們說話必須和學(xué)生商量，對他們既不能打更不能罵，甚至不能說一句狠話。記得有一次一位老師轉(zhuǎn)身的時候不小心碰到了一位學(xué)生的胳膊，但這位學(xué)生回家后說老師上課打他了，而且全班就打了他一個人，于是中午我們休息的時候，家長領(lǐng)著學(xué)生怒氣沖沖的來到學(xué)校問我們?yōu)槭裁创笏业暮⒆樱f我們對學(xué)生不能一視同仁，存在偏見等等。原本這就不是我們的錯，但卻要低頭認(rèn)錯請家長原諒，最后家長還說以后要好好教學(xué)生，我們也只能點(diǎn)頭說是我們的責(zé)任，我們會的，請你放心。面對這樣的事情我們也只能是化悲痛為力量堅(jiān)持上完30天課。

第三我們一定要培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，半絲半縷當(dāng)思來之不易，一粥一飯恒念物力維艱。自從寒假實(shí)踐過后，每當(dāng)我在花錢的時候我總是提醒自己這錢應(yīng)不應(yīng)該花，能不能省下來。面對現(xiàn)在的學(xué)生，他們的生活水平太高了，拿著自己父母的血汗隨意的揮灑，補(bǔ)習(xí)班有個叫宋昆的男生，據(jù)家長說他每天要四十幾元的零花錢，真是不可思議!以前有句話叫再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。當(dāng)真現(xiàn)在孩子是不苦，但在教育孩子這方面，家長真是窮的很啊!艱苦奮斗，自力更生那些傳統(tǒng)美德都沒能跟得上時代的步伐!

第四任何事都不是輕而易舉的就能成功的，在社會上一定要懂得為人處事之道。每一次實(shí)踐的機(jī)會我們都應(yīng)該抓住，都應(yīng)該在實(shí)踐中完善自己，實(shí)踐之后自己要考慮一下自己的收獲，自己在哪方面還有不足，哪些方面需要提高。在實(shí)踐中把自己的綜合能力鍛煉出來，有膽識、有魄力，因?yàn)檎f要比做容易的多。要切實(shí)的做出來成績才是真本事，真英雄!

我們每一個人都有自己的夢想，但很少有人切實(shí)為自己的夢想去奮斗，那就不再是夢想，而是空想。很多時候我們說這位老師講的還不如自己講的，以前我也有過這思想，但這以后我知道了，我們不能眼高手低，認(rèn)為自己什么都可以，從不付出實(shí)際行動。我們一定要有夢想，但也要為夢想去奮斗，把空想的時間用到具體的做中去才是真正有夢想的人，才一個成功的人。

寒假實(shí)踐報(bào)告 | 寒假實(shí)習(xí)報(bào)告 | 寒假社會實(shí)踐報(bào)告

社會兼職實(shí)踐報(bào)告1000字左右 大學(xué)兼職社會實(shí)踐報(bào)告3000篇二

寒假期間，在朋友的幫助下，我找到了一份家教工作。這是我自升學(xué)以來找到的第一份兼職工作。得到此份工作時，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個鍛煉自己的能力同時體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會；感激的是，朋友對我的關(guān)懷。于是，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。親身體驗(yàn)這道風(fēng)景，可謂獲益匪淺。

我的學(xué)生叫馬寧。第一次到他家做客，他正在書房里生悶氣（因?yàn)樗煌庹埣医蹋?。馬叔叔和馬阿姨卻是熱情招待我，并與我在客廳里誠懇地交談了很久，我由此了解馬寧的性格愛好和學(xué)習(xí)特長，同時也知曉其他情況：馬寧有厭學(xué)情緒，懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。綜上所述，他的成績很不盡如人意。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望和恨鐵不成鋼的急切心情。同時也感到自己將要承擔(dān)責(zé)任的分量。

我的學(xué)生馬寧，又高又瘦的個子，高高的鼻梁上架著一副學(xué)士眼鏡，稚氣未干的娃娃臉上總是掛著一絲難以褪去的疲倦。這是他給我的第一印象。

家教的第一天，我給他講解期末試卷。他的試卷字跡潦草，不論是英文還是漢字，由字識人，我想他在學(xué)習(xí)上一定很隨意，對自己要求不嚴(yán)格。在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)他聽講時很疲倦，不時地打呵欠。我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二天，我給他上了一堂思想教育課，向他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的，他似懂非懂，時而點(diǎn)頭表示同意。此后，我會一邊輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，一邊幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。他的聽課狀態(tài)慢慢有了改觀，我為之而感到欣喜萬分。

由于每天上午要去家教，這就迫使我改掉假期懶散的不良習(xí)慣。開始的幾天，我都是在睡夢中起床，然后昏昏沉沉去上課，那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受！

他家距離學(xué)校并不遠(yuǎn)，但由于每天起得很晚，為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路，無論是晴天還是陰天下雨，我都是風(fēng)雨無阻出發(fā)，然后滿頭大汗抵達(dá)他家。緊接是開始一天的工作。

可他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子；做題時，只喜歡用眼睛觀察而懶于動手……我的責(zé)任感告訴我決不可以“袖手旁觀”，堅(jiān)持作好這份家教。于是，我三番五次告戒他改正懶惰的惡習(xí)，不停督促、鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

轉(zhuǎn)眼就要開學(xué)了，我有結(jié)束了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度改進(jìn)不少，以前的疑難問題基本得到解決。這是我家教的成果。他的父母很感激我這段時間對他的幫助，并希望我不定期打電話督促他好好學(xué)習(xí)。我會這樣堅(jiān)持下去的。

此次家教讓我學(xué)會很多東西，感觸也很多。我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個截然不同的世界。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地里幫父母干活，他們能夠體味勞動的艱辛，深刻懂得幸福生活的來之不易，因此會更加勤勞地工作學(xué)習(xí)。然而，城市長大的小孩普遍缺乏對吃苦能力的培養(yǎng)，這對于他們的成長是不利的。

以上就是我寒假實(shí)踐的收獲和體會，同時，家教也讓我認(rèn)識到自身的不足。這些收獲和體會將對我以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

社會兼職實(shí)踐報(bào)告1000字左右 大學(xué)兼職社會實(shí)踐報(bào)告3000篇三

在放假前的一兩個月我們就開始籌備寒假該怎么過了，找份工作呢還是回家享清福呢，這個問題也的確挺令人糾結(jié)的。一個學(xué)期的苦逼生活，誰還愿意在這多待一天呢？如果選擇前者的話，不僅意味著寒假時間“大幅縮水”，而且還必須接著過苦逼的日子。最后決定了，干，不就二十天嗎，眨眼就過去了！??！

考完試后我們幾個就開始忙活起來了，打電話聯(lián)系之前約好的中介。這一問，麻煩出來了，工作時間長了，而且年后還要來。我們決定到公司去看看，能不能寬限一下，本來寒假時間就短，如果這樣一來的話，在家才能待幾天，希望他們能理解。去了才發(fā)現(xiàn)，我們太天真了，公司怎么可能會站在我們的立場考慮，他們只會考慮產(chǎn)量利潤。我們只好回到宿舍，經(jīng)過一夜的考慮，以及打電話征詢父母的意見，最后決定留下，我記得那天晚上我只睡了四個多小時，這個決定對我來講真是太難下了。

第二天下午三點(diǎn)鐘左右，我們從學(xué)校出發(fā)，做了兩個多小時的車到了xx廚衛(wèi)電器有限公司的門口，我們都知道，等待著的將是一個月的打工生活。將所有手續(xù)都辦好，天已經(jīng)黑了，領(lǐng)我們辦手續(xù)的人告訴我們明天來上夜班。睡了一天加一夜，第二天晚上我們開始正式上班。班長領(lǐng)著我們熟悉工作環(huán)境，然后分配活計(jì)，打鎂棒。一開始手生，鎂棒根本就打不進(jìn)去，更別說質(zhì)量了，隨著時間慢慢的過去，我也越來越熟練了，不過我的手也越來越疼了。終于等到中休，我的手已經(jīng)握不到一塊了，吃飯的時候，手連筷子都握不緊。一個小時中休時間過去了，又得接著干，就這樣又干了三個小時，此時已經(jīng)三點(diǎn)了。坐在休息室的椅子上，看著已經(jīng)不能動的手，我不爭氣的眼睛里汪著淚水。又堅(jiān)持了兩個半小時，下班了，終于下班了。然后買點(diǎn)吃的，回到宿舍洗洗就睡了，不過，躺在床上我實(shí)在睡不著，手疼的厲害，側(cè)臥還是趴著，怎么都難受，那兩只胳膊就像剛組裝好，動一下都顯得那么僵硬。第二天，我去找班長，讓他給我換一個工作，他說做到中休的時候給我換，就這樣我又去貼海綿了，干了一天相對較輕松的活。不知怎么的，也許是班組長不喜歡看人家消停吧，他又我接著去打鎂棒。好吧，給你換，塞螺母，就這樣我又換了個工作，剛開始的幾天塞的我拇指動不了了，到后來熟練了，也就管不了那么多，一根手指動不了總比一只手動不了強(qiáng)吧。記得有一次，組長讓我到別的線去幫忙，沒注意，我與下面試電的人同時作業(yè)，哇的一聲尖叫，我被電了，手插了一個洞，電完后的一個小時里冷汗就沒停過，越想越害怕，真害怕當(dāng)時就給報(bào)銷在那了。這件事我一直沒跟家里講，我不想讓家里的人擔(dān)心，為我操心。

盼著盼著，年前的工作終于接近尾聲了，在我心里早已開始了回家的倒計(jì)時，對于回家，我想每個人的心情都是一樣的，沒有任何詞語可以詮釋和概括。

年后又接著干了九天，至此呢，整個寒假工作就結(jié)束了，總共在一塊干了三十二天。

感受：

1。社會這個鍋爐并不是能融化所有的人事，例如，學(xué)校里的學(xué)生和外面工作的人之間的代溝是不能消融的，這種隔閡也僅僅是心里作用，但它卻真真切切的存在著。

2。我一直以為父母對我的付出是理所當(dāng)然，是責(zé)任，其實(shí)，他們完全沒有這個必要。

3?；ㄥX容易，賺錢比吃屁都難。

4。弱者永遠(yuǎn)沒有開口的理由，弱肉強(qiáng)食是強(qiáng)者專利。

5。多一天在家沒感覺，少一天在家是痛苦。