總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
中學教導處教學工作總結(jié)篇一
一、適應新形勢的發(fā)展要求，認真貫徹“三個代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員先進性，努力學習黨的基本知識和現(xiàn)代教學理論，狠抓教導處的自身建設，提高教育教學科研的能力。教導處現(xiàn)有成員3人，為了適應新形勢的發(fā)展要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務能力，教導處成員平時抽時間學習有關(guān)教育教學理論，以新的教育理念武裝頭腦，共產(chǎn)黨員根據(jù)上級黨組織安排，認真學習黨的理論和知識。工作中，教導處成員經(jīng)常不定期召開教學教研碰頭會，及時交流教學經(jīng)驗，分析問題、及時解決問題，有重大事項及時向校領導請示匯報；不斷總結(jié)前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務。團結(jié)互助，盡心盡責，該做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng)造性的開展各項工作。每天堅持早來晚走，堅持早七點之前到校，檢查各班晨讀情況；下午學生離校以后再下班；晚自習值班做到來在師生前，走在師生后，檢查教室的門窗、電源，保證學校安全。上班時間不外出。熟悉教育教學業(yè)務，具有講課、評課和指導教研教改、教育科研工作的能力，盡可能多深入課堂聽課。同時，以身作則，教好自己所任的課程，在教師中起到了模范帶頭的作用和共產(chǎn)黨員示范作用。
二、提高教師的教育自覺性，使教師養(yǎng)成良好的教育教學習慣。教導處成員和學校領導的要求和以身作則，各班主任、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7：00以前到校，指導學生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數(shù)。教導處成員堅持每天分頭查早讀，堅持每節(jié)課檢查教師上課和自習情況，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生；晚自習值班制度堅持的也很正常。
三、帶領全體中學教師集體學習《走進新課程》，繼續(xù)推進“課改”的各項工作。本學期我們繼續(xù)加強教師的教育理論學習，教師們繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》和《走進新課程》，學習本學科新《課標》。根據(jù)教培部工作要求，我們組織教師集體學習《走進新課程》，制定教學計劃，教導主任上課，教師們都認真做了讀書筆記。學校成立了“課改”工作領導小組，校領導任組長，教導處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責，強化管理。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新“課改”為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術(shù)，改革舊的教育教學理念?，F(xiàn)在新的教學理念深入人心，“課改”工作扎實穩(wěn)步的向前推進。
四、創(chuàng)建溫馨校園，爭做文明師生。本學期，教導處根據(jù)公司“深化教育管理，創(chuàng)建溫馨校園”和《濟寧市中小學教學常規(guī)》的要求抓好教與學的各個環(huán)節(jié)。首先，學校和教導處帶領教師反復學習公司文件精神，吃透文件精神，明確責任，分工到人，有力的提高了教師的主動性和參與性。其次，教導處多次召開中學全體教師會議，向每個教師布置任務，明確責任，規(guī)定：一定要按照文件精神去做，哪個教師出了問題，就要追究哪個教師的責任。要求教師們高標準、嚴要求，高質(zhì)量的完成工作任務。第三，全面落實黨的教育方針，認真實施素質(zhì)教育。在教學中開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課都正常開課，科學安排課程表，以保證學生每天有一節(jié)課的體育活動時間。面向全體學生，不定期檢查了教師的教學計劃、教案、作業(yè)批改記錄、學生作業(yè)、教研活動記錄、課后輔導紀錄，開展評教評學調(diào)查，并舉行了教案和作業(yè)展覽。學校沒有使用過盜版教學教輔材料。通過各種檢查，對每個教師的教學等情況都做了記錄，作為考核教師的依據(jù)。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時，做到少而精。語、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，理、化作業(yè)在15分鐘左右，其他學科不留課外作業(yè)，當堂掌握。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學生自學、復習、整理。除中四年級外，其他年級周日和節(jié)假日一律不上課。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質(zhì)教育的開展。通過開展“深化教學改革，創(chuàng)建溫馨校園”的活動，教師們普遍認識到這項工作的重要意義，經(jīng)過精心準備，各方面工作都已準備就緒，決心以優(yōu)異的成績迎接檢查。
五、加強對課堂教學的管理，實行大面積的聽課措施。為了進一步搞好教學研究，推動新“課改”工作，使教師們的相互學習，我們在本學期繼續(xù)實行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本學期至少舉行一節(jié)公開課，有的教師舉行了兩節(jié)公開課；其他教師都可以參加聽課，同組教師進行評課，教導主任和各任課中層領導率先上課。這項活動有利的促進了教學和教研活動的開展，教師中間出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面，多數(shù)教師制作課件，運用多媒體上課，教師教學積極性大為增強，上課質(zhì)量也有明顯提高。
六、加強對教學工作多方面的檢查力度，確保教育教學工作有條不紊的進行。學校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點以前到校，板書晨讀目標，指導學生早讀。平時自習課由各班主任坐班看自習，其他教師可以到教師巡視、單獨輔導，但不準集體講課。為了貫徹這一規(guī)定，教導處分工合作，不定時檢查。其他時間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。
七、不定期召開教師座談會、學生座談會，統(tǒng)一教師思想，指導教學工作。本學期我們多次召開了七年級、八年級、中四年級教師座談會、教研組長座談會，對學生的思想情況、升學形勢、學生分流方向、班級情況進行了分析，對教師的工作提出了更高的要求。召開了學生座談會，了解教師任課和其他情況。同時，檢查管理好每周召開的周會或主題班會，要求班主任認真開好每周的周會，周會時間不準教師講課或搞其他活動，使周會真正發(fā)揮了應有的作用。
八、繼續(xù)在每周二下午第三節(jié)課開展認真扎實有效的教研活動（本學期為了與先進性教育相協(xié)調(diào)，教研活動有時在周三下午舉行）。教研活動時，集體學習在階梯教師，其他學習在教研組。本學期我們主要學習了各科新《課標》、《走進新課程》等文章，學習各科教育教學理論，舉行了集體備課活動。教師們通過學習，能按“課標”備課上課，校領導和教導處人員分頭去各教研組搞教研，使教研活動發(fā)揮了應有的作用?，F(xiàn)在，教師們適應了新“課改”的要求，授課時間縮短了，課后作業(yè)減少了，學生成績有所提高。
九、加強摸底比較，提高教師教學主動性。為了了解自己所任學科教學情況，我們認真組織了期中、期末考試，抓好考試中的各個環(huán)節(jié)，并與兄弟學校進行了比較，查找了不足，對成績較差的教師進行了談話，分析了原因。中四年級舉行了四次摸底考試。通過考試，教師們能夠找到不足，更好的搞好教學工作。
十一、認真抓好畢業(yè)班管理，努力提高學生升學率。上學年中學畢業(yè)班升學率位居全公司第三，繼續(xù)受到礦黨政的表彰獎勵。本學期開始，我們繼續(xù)對新一屆畢業(yè)班繼續(xù)加大管理力度，舉行每月一次的摸底考試，逐個學生進行了分析、排隊，教師們找學生談話，對學生提出考試目標，幫助學生找出不足，提高成績；今年中四年級在中考中又取得了良好的成績。
十二、嚴格學籍管理。按教培中心要求辦理，做到學生、軟盤相一致，有效的杜絕了弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，我校現(xiàn)在沒有“黑學生”、“空學生”，學生入學率、鞏固率連續(xù)多年保持在100%，沒有學生輟學。
十三、英語、數(shù)學、物理、化學、生物“奧賽”取得了好的成績，獲公司一等獎的有三十多人；有十人參加了濟寧市復賽，六人獲獎；三名教師獲優(yōu)秀輔導教師獎。中學生才藝大賽三十多人獲獎。
存在的問題和反思：
一、通過教學，備感現(xiàn)代化的教育教學理論學習不夠。人類已進入了二十一世紀，知識的更新、學生的思維都在不斷變化。雖然我們也經(jīng)常學習一些現(xiàn)代教育教學理論，參加新“課改”培訓，但總覺得學得不夠、不深、不透。以后要更加深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，把握先進的教育教學方法，力爭站的高、看的遠，更好的指導教師的教和學生的學。要繼續(xù)擠時間學習《中國教育報》、《人民教育》、《走進新課程》等報刊雜志，上網(wǎng)查找資料，不斷充實、提高自己。
二、個別教師“課改”工作力度不大，對新“課改”的理解較淺，擔心“課改”會影響教學成績，因而存在徘徊、觀望思想，教學中還存在“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象。
三、有的學科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身理論的學習和提高，不愿講公開課，不聽公開課，在辦公室內(nèi)存在串崗、閑談現(xiàn)象，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進一步開展。
在今后的工作中，我們中學教導處要在學校的領導下，以xx屆三中四中全會精神為指針，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)，以自己的良好形象鼓舞和感染周圍的教師和學生，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭使我校教育教學工作再上一個新臺階。創(chuàng)建溫馨校園工作再上新水平。
中學教導處教學工作總結(jié)篇二
第二學期一學期以來教導處在校長領導支持下，教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高。現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：
一、主要工作
1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌
2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益
（1）、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。
（2）本學期教導處組織進行了兩次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結(jié)果，非常注重實效性。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
（3）本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。
（4）、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，成功組織九年級二次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進一步優(yōu)化課堂教學
（1）、各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
（2）、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課，象政治學科在育組長的帶領下人人走上講臺，人人認真評論、研討，通過此項活動，提高了教師的課堂教學效果，也提高了教師教學能力。另外，通過一學期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。
5、提高了組織管理水平
本學期按縣教育局的安排，學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校，教導處組織了相關(guān)教師的聽課活動，及材料的查閱等，通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。
6、繼續(xù)加強教研組建設。
各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關(guān)心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設。充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能。
9、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學改革，關(guān)注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
10、加強課改的過程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。
11、積極注重教師業(yè)務水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學校組織理化教師到石化學習取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學校作學術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語學校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學生。
我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和學生的一致好評。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。
陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的的詮釋。
13、加強課題研究的過程管理。
堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。
今年我校省級課題《初中思品課教學師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學課堂教學中如何激發(fā)學生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施，并已成功開展活動，分別進行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導。
二、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學藝術(shù)，多關(guān)注學生，管理學生。
2、教師隊伍建設難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強師德建設。
3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善
本期期末考試中，初二數(shù)學學科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。
存在的問題及未來工作設想
一、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；
2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。
3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。
二、校本研修無實質(zhì)性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導，發(fā)揮專業(yè)引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。
三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學校教育教學質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學校對教師的管理應立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學的專業(yè)，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業(yè)定位，并通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學習外校經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學。
總之，在過去一學期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。
中學教導處教學工作總結(jié)篇三
本學期我校在區(qū)教育局的正確領導及具體指導下，已經(jīng)在初一、初二年級全面實施新一輪的課改計劃，全體教師認真學習、落實新課程標準，積極投入課程改革，全面深化素質(zhì)教育，更新教育觀念，以努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力抓手，以全面提高學生的素質(zhì)為目標，以全面提高教育教學質(zhì)量為宗旨，扎扎實實展開了課改工作，認認真真開展了教研工作。
一、認真組織教研組長及全體教師學習現(xiàn)代教育科學理論，學習素質(zhì)教育理論，學習課改的有關(guān)文件，切實改革教學方法，變注重知識傳授為重視人的培養(yǎng)，建立了民主平等的師生關(guān)系，變強制性封閉式教學為民主制開放式教學。創(chuàng)設了主動探索的氛圍，變注重研究教為積極引導學生學會學習，形成了學生自主活動為基礎的民主、動態(tài)、開放的教學新模式，通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)了學生基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。讓研究性學習成為我校教育教學工作的又一亮點，讓學生真正成為課堂的主角。讓學生在課堂上心情發(fā)言，盡情抒發(fā)心聲，同時要推廣普通話，訓練學生的語言思維能力，建立一種新穎的師生觀，真正把新課程教育落到實處。
各教研組把教育教學理論學習，特別是課改的學習作為教研組活動的一項重要內(nèi)容訂入了計劃、落實到了行動，各教研組的理論學習與業(yè)務學習為總活動量的三分之一，并與教學實踐相結(jié)合，加強教科力度，善于應用教改理論指導實踐，善于研究和探索教學中的問題和現(xiàn)象，形成自己的教學風格和特色，努力向“科研型”教師的方向發(fā)展，教導處深入到各組中探討、研究、學習現(xiàn)代教學理論，本學期全校共在國家、省、市級各類刊物上共發(fā)表論文15篇，并有19論文獲得了省、市、區(qū)級一、二、三等獎，現(xiàn)有市、校級立項課題三項，并將如期結(jié)題。
二、教導處嚴格執(zhí)行國家教委的十條意見及實施素質(zhì)教育的工作意見，努力搞好課改工作，成立了“鎮(zhèn)中課改領導小組”，嚴格執(zhí)行課時計劃，上好每一門課，努力提高了學生的動手能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神，提高了學生的綜合素質(zhì)，大力營造了課改的濃厚氛圍，不懈地搞好體育、藝術(shù)教育，爭創(chuàng)勞技、女子排球特色學校，做到班班有活動、班班有特色。本學期校女子排球隊獲蘇州市中學生軟式排球第二名，硬式排球第三名，王飛同學在蘇州市青少年科技比賽中獲建筑模型二等獎。
三、進一步加強六認真的管理工作，修改學校六認真條例，向六認真要質(zhì)量。備課做到了：明、細、實、精，備教材，備學生，在備課中體現(xiàn)了教改的思路。在教學過程中，確立了學生的主體地位，引導學生主動學習，關(guān)注個體差異，重視個案研究，有效解決了教學中的新問題，并對課堂教學進行實錄、研究。重視研究性的學習，根據(jù)學生的年齡階段的特點，提出了具體要求，引導學生進行自主、合作和探索的學習，語文、數(shù)學、外語等分科設置的課程理念，課程標準，課程功能和教學方式上有了重大變化。努力營造良好的學習氛圍，師生之間推廣大普通話，為教師學習提供更好的精神環(huán)境和語言環(huán)境。加強教師的普通話考核工作，努力營造學校語言氛圍，教育教學工作中的師生交流必須使用普通話。
每個教師都開探討課或示范課，積極探索課改的新理念，教導處與全體教師積極參加聽課、評課的活動。教導處與教研組、全體教師一起認真組織新教材的研討活動，認真鉆研新教材，每位教師認真實施教研室及學校的六認真細則，教導處加強了對六認真工作的檢查與落實。本學期殷振剛老師在初中英語教學觀摩活動中作了牛津教材經(jīng)驗交流，《活動探究性》教學案例設計獲江蘇省二等獎；劉萍、姚炳康老師為區(qū)全體語文及政治教師開設了公開課。姚炳康老師榮獲普通中學初中組市區(qū)政治優(yōu)質(zhì)課評優(yōu)一等獎；朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學優(yōu)秀課區(qū)一等獎；花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學優(yōu)秀課一等獎。藝術(shù)教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎。
四、重視德育教育，把信息教育與教學改革結(jié)合起來，開發(fā)信息資源。加強了各專用教室的管理工作，充分發(fā)揮了電教媒體的作用，提高了各專用教室的使用率，學生分組實驗，演示實驗，完成了100%的實驗任務。
五、繼續(xù)在我校開展了青年教師"五個一"的活動，全體教師認真鉆研教材，分析學生，加強集體備課，集體研討，全體教師做好了業(yè)務錘煉記錄本的記錄，向身邊的上好課教師學習，提高自己的教學水平與教學藝術(shù)，取得了良好效果。青年教師劉萍為區(qū)全體語文教師開設了公開課；朱建紅老師獲高新區(qū)初三化學優(yōu)秀課區(qū)一等獎；花修平老師獲高新區(qū)數(shù)學優(yōu)秀課一等獎。
六、本學期，我校新上崗的教師較多，教導處進一步做好新教師的傳幫帶作用，指定專任教師與新教師結(jié)對，做好上崗考核記錄本的記錄工作，努力培養(yǎng)青年教師，使教師在業(yè)務上盡快入門，提高他們的業(yè)務能力和業(yè)務水平，現(xiàn)有結(jié)對師徒10對，在拜師期間兩位新教師已獲得區(qū)評優(yōu)課一、二等獎。
七、努力做好培優(yōu)補差工作，對每個學生負責，對每個家庭要重視每個學生，正確處理了學習困難生和全體的關(guān)系，使每個學生每堂課上有所收獲，充分培養(yǎng)和發(fā)展學生的主體意識和探究能力，成立培優(yōu)班及輔導班，開拓學生的學習領域。
八、做好體育衛(wèi)生工作，完成了對初一、初二年級所有學生的體檢工作，上好體育健康課，健康教育課，體育活動課，環(huán)境教育、青春期教育、國防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全體學生的身體素質(zhì)，組織好了校運動會，參加市各級各類競賽，并取得了好名次：女子排球獲得了市第、二、三名。
今后我們將振奮精神，群策群力，扎扎實實實施課改，為把鎮(zhèn)湖中學建成一所辦學有特色、教學有特點、學生有特長的素質(zhì)教育窗口學校而努力。
中學教導處教學工作總結(jié)篇四
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。本學期，教導處在校長的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動，落實“教學六認真”，堅持搞好學校的特色工作。主要從以下幾方面開展工作：
一、加強師資隊伍建設
為提高教師業(yè)務素質(zhì)，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程標準，領悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。
2、教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。學校組織老師們學習了《國家中長期教育改革和反正規(guī)劃綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《岳陽樓區(qū)中小學教師日常行為規(guī)范》、《怎樣進行教師小課題研究》等。老師們政治、業(yè)務學習筆記每月12頁，大部分老師超過12頁。
3、走出去，請進來。本學期共外出學習50多人次，基本上做到人人都有機會。派老師參加送教活動與其他方面的培訓學習，其中，劉昌老師參加現(xiàn)代技術(shù)教育培訓學習，王品、胥建蘭、林樂、易佳、張詠娥、劉海英等教師參加片區(qū)教研活動及樓區(qū)教育局組織的各項教研活動，教師“取經(jīng)”回來后給在校老師傳經(jīng)，并撰寫心得體會。同時“請進來”，請專業(yè)老師給本校教師進行幻燈片制作培訓。通過各種培訓學習，新教師快速成長起來了。
4、學校對教研組的教學研究活動、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期每月對教師的教案、聽課記錄、業(yè)務筆記、政治學習、教學隨筆、教研組活動記錄、學生作業(yè)等進行認真檢查，及時通報記錄并反饋本人，每次檢查進行評優(yōu)，并將結(jié)果作為考核的依據(jù)。教導處采取隨機抽查，及時掌握老師的備教批輔情況，在講評會上逐一講評，便于老師糾正自己的不足。
2、加強隨堂聽課力度。要求校行政領導每學期至少聽30節(jié)課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實，抓到位，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。如課堂教學不盡如人意的，在提出改進意見的同時，要進行二次聽隨堂課。在聽課，要即時檢查該教師的六認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。
3、抽查教師的教案和學生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況書寫教案，內(nèi)容詳實，部分教師每課做到有教學后記，達到課時數(shù)。特別是劉海英與任雪輝老師的數(shù)學教案、胥建蘭老師的語文教案，每篇教案都有詳細的、真實的、有效的教學后記;張琴、任雪輝、劉海英、姚倩、胥建蘭、張詠娥、王品、方靜、易佳等老師堅持面批學生的作業(yè)，及時指導學生更正作業(yè)。學生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學生書寫還需加強，作文質(zhì)量有待加強，日記本效果不佳。
4、本學期仍然按兩項督導評估驗收工作的要求教導處做了大量的工作，教師在工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。
5、加強教研組管理，經(jīng)?；_展教研活動，利用課件上好教研課。本學期教導處組織了兩周一次的教學研討活動，人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，上了教研課的老師認真寫下教學反思，效果較為明顯。大家能圍繞如何進一步落實新課程標準進行實驗研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)輔后工作。對一批學習上有困難的學生，各班成立了合作學習小組，實施“小組互助，分步反饋”課堂教學改革，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心?；顒舆^程都有計劃，有記錄，有總結(jié)，有成果。
中學教導處教學工作總結(jié)篇五
20__年是我們學校合校四年上臺階的一年，是全校師生精誠團結(jié)奮發(fā)圖強的一年，是我校各方面取得重大成績向著示范學校邁進的一年。為了搞好學校的教育教學，現(xiàn)對中學部過去的一年的工作總結(jié)如下:
一、所做的工作：
1、全面貫徹落實仁壽縣教育工作會精神;
2、因為有教師產(chǎn)假、退休、調(diào)動等實際情況，本學期教師任課、課程設置等困難重重，教導處配合學校多方協(xié)調(diào)，按新課程要求及學校實際在開校初進行課程設置、教師任課安排及安排課表;保證了教育教學的正常進行;
3、根據(jù)學校實際及教育局的相關(guān)文件，修改教學獎懲方案及調(diào)整了部分績效工資方案;
4、每月按時進行“六認真”的檢查與兌現(xiàn);
5、配合學校做好“三三制”高效課堂、“小組合作”學習的相關(guān)工作;
6、配合學校做好住校生的管理工作，包括動員學生住校、寢室調(diào)配、晚上就寢紀律等;
7、堅持月考工作，及時召開好教師會、學生會;
8、配合教科室做好全校所有教師參加的新課程視頻學習及“新課程改革賽課”;
9、配合做好學校及學區(qū)的教研活動;
10、配合學校召開了20__屆教學質(zhì)量工作總結(jié)及20__屆布置大會;
11、召開了分類學會、班科教師聯(lián)誼會;
12、抓好英語天天讀活動，效果較好;
13、組織實施學科競賽和閱讀競賽;
14、常規(guī)工作：如不時的巡校、根據(jù)白天時間的長短進行作息時間的更改、等工作。
15、實行骨干教師津貼制度，一定程度上激發(fā)了教師的教育教學激情與干勁;
16、協(xié)調(diào)其它部門及教師做好相關(guān)工作;
二、取得的成績：
1、教師們學習觀摩高效課堂視頻，部分轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認識;學校召開了三次“三三制”高效課堂專題會議，大部教師教育教學觀念有所改觀，五到八年級有高效課堂實施方案、方法指導、評比欄、小組學習名單等。
2、全校所有老師的共同努力，基礎等各方面不太好的20__屆，中小學雙雙在縣“義教”工作大會上被評為一等獎。
3、縣教育局辦公室主辦的《教育信息》20__年第4期以《六項措施助推讀書活動有效開展》報道我校的讀書活動、第九期以《四公九年制學校開展“規(guī)范書寫天天練”活動》報道我校的寫字活動、第14期以《磨刀不誤砍柴工聘請專家授課忙》報道我校聘請專家講課、第16期以《十大舉措落實縣教育工作會精神》報道我校貫徹執(zhí)行縣教育工作會相關(guān)情況、第19期以《抓教研提升教學水平》報道我校的教研及賽課活動。
4、縣教育局對學校的教育教學工作進行檢查，予以了高度肯定;在學區(qū)教導主任大會上，更是對我校的教學進行了推廣性的宣傳。
5、教學類檔案管理比較規(guī)范、有序;
6、一些班級充分利用學校的監(jiān)控設備，保證了學生好的學習習慣的逐步形成;
7、教師“六認真”工作扎實、務實、有效;本學年年輕教師“六認真”工作進步比較明顯;
三、存在的不足：
1、功能室使用差，如實驗室、多媒體教室、電子白板、圖書室的使用;特別是部分班級本學期讀書活動開展不好;
2、學生早上自覺讀書的習慣比較差;
3、“三三制”高效課堂、“小組合作”學習，監(jiān)督力度不夠，有“小組學習”的形式但因為管理等方面的原因，學生紀律差，學生合作學習效率不高，學習效果不好;
4、由于監(jiān)督不夠，班科教師蹲班坐課堅持得不太好;
四、工作設想及打算：
1、“六認真”工作落到實處，繼續(xù)堅決執(zhí)行學校的幾個“一票否決”項目。過堂無教師上課“一票否決”;不備課就上課“一票否決”;一周內(nèi)無一次蹲班聽課“一票否決”;任教課堂學生出現(xiàn)安全事故“一票否決”;隨意更改課堂性質(zhì)“一票否決”。
2、狠抓畢業(yè)班工作質(zhì)量，將畢業(yè)班工作落到實處，全面提升教育教學質(zhì)量，力爭本屆畢業(yè)班獲縣一等獎以上。
3、既教書又育人，教師教好書的前提下，要對學生進行思想教育，成為學生的朋友;要注意加強組織教學，一個良好的課堂紀律是好的教學結(jié)果的前提。
4、更加規(guī)范科學的推進“三三制”高效課堂、“小組合作”學習。
中學教導處教學工作總結(jié)篇六
一年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務主任，應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎邢矏?，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：
一、身正為范，給校長當好助手
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，輔助副校長制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、求真務實，努力工作
一年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作;按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，確保教學任務的全面落實和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：
(一)、理想課堂建深入推進
1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會;及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。
2、理想課堂建設與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學科教學的整合。通過信息技術(shù)在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學
內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創(chuàng)造環(huán)境。組織部分教師參加了在金茵小學舉的全區(qū)理想課堂建設與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。
3、組織教師圍繞理想課堂建設將開展“好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學水平。通過各種活動的學習，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。
(二)、教學常規(guī)管理上新臺階
1、加強集體備課，注重實效。集體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動，25名教師獲得優(yōu)秀備課。
2、加強學生作業(yè)管理，規(guī)范學生作業(yè)的布置，作業(yè)設置要科學、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)。
3、認真做好學生學習質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關(guān)檢測。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制。
4、進一步加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發(fā)展。做好對學生進行學科技能測試工作。
5、提高教學常規(guī)工作的標準，完善教學常規(guī)工作檢查制度。檢查以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關(guān)，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結(jié)并交到教務處。
(三)其他工作
1、認真落實課程方案，促進學生全面發(fā)展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和辦法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。
2、規(guī)范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學生，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時做好電子學籍的管理。做好新生一年級的招生工作。
3、努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績，在活動中培養(yǎng)學生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學生的特長，彰顯他們的個性。
三、團結(jié)協(xié)作，服務教學
教導處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質(zhì)量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。結(jié)合《開渠中學教學管理實施細則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學教研工作實實在在地逐步走向規(guī)范渠道。在今后相當長的時期內(nèi)，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學期有工作計劃、總結(jié)，大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長、學科組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。
教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。
1、課堂教學方面。多次擔任校級及其以上公開教學任務，爭取大家的評議。
2、輔導學生方面。盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生。
四、認真反思，努力改進
回顧一年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：
一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。
二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。
三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。
一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務主任的事業(yè)就是葉
的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。
中學教導處教學工作總結(jié)篇七
一學期以來，教導處工作在學校校長室的關(guān)心和指導下，根據(jù)期初工作計劃，以學校5年發(fā)展規(guī)劃為指針，以生本教育理念為引領，以建設“高、新、雅、特”學校為目標，深入推進素質(zhì)教育。以面向全體學生、促進學生的全面發(fā)展為重點，充分調(diào)動初中部教師的工作熱情和參與管理的積極性，進一步強化服務意識、責任意識和質(zhì)量意識，增強全體師生的凝聚力、創(chuàng)新力、感召力，強化教研活動的針對性，開拓教研思路，以加強與規(guī)范教學常規(guī)工作為主線，以探索“高效課堂”為抓手，狠抓教學質(zhì)量。著眼初一抓基礎，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺，與時俱進，造就每一位學生，成就每一位教師。 具體做好了以下幾項工作：
一、嚴格執(zhí)行課程計劃，高標準實施素質(zhì)教育
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，上足課時。本學期初一年級繼續(xù)開設好閱讀課，雅行課，口語課。增設了心理健康教育課。
2、嚴格學籍管理制度。對全校學生及時進行造冊登記、入籍，擬對學生的基本情況實施電腦管理。對休、留、復、轉(zhuǎn)的學生嚴格按制度進行，各年級對問題學生不要推卸教育責任，要給予學生最大的關(guān)愛，轉(zhuǎn)化學生。
3、做好學期開學前的準備工作。幫助各個年級做好教師配備、學生分班等各項工作，做好教材與教輔的發(fā)放，協(xié)助總務處搞好開學工作，確保教學秩序有條不紊。
4、處理好教學質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系。通過學習，全體教師在教育過程中進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，積極開展“高效課堂”的探索，立足課堂，著眼于學生，靈活運用多種教學方法，激發(fā)學生學習興趣，為學生的終身教育奠定良好的基礎。在七年級開展課堂教學改革，突出的老師有：夏黎暉、歐陽艷芬、潘建新、夏曉霞、劉正安、劉云輝、趙敏、薛新元、劉錢美、蘇婷等。突出的班主任有：劉云輝、龍曉玲、汪芳、夏黎暉、劉正安、溫碧蓮。
二、加強教學常規(guī)的精細化管理，提高課堂教學的有效性
1、抓好教學工作的全過程基本環(huán)節(jié)。教學工作的過程，可分為備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導、考查考試五個基本環(huán)節(jié)，這五個基本環(huán)節(jié)抓好了，教學工作的質(zhì)量就有保證。
抓備課
認真?zhèn)湔n是上好課，提高課堂教學質(zhì)量的前提，也是提高教師教學水平的有效方式。我對備課工作的管理主要是，首先應向全體教師提出備課的要求;其次要適時抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課。
抓上課
我在管理上課時，首先向全體教師提出上好課的基本要求;深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題并加以解決。本學期我共聽課45節(jié)。
抓作業(yè)布置與批改
我對這一環(huán)節(jié)的管理，一是指導教師科學地布置作業(yè)，避免學生產(chǎn)生過重的課業(yè)負擔;二是對作業(yè)的批改要有明確的要求;三是定時抽查學生作業(yè)，及時總結(jié)。
抓課外輔導
我首先幫助教師正確認識課外輔導的作用，分析學生學習情況，明確輔導措施，因材施教;其次幫助教師改進課外輔導的方法，做到事半功倍
抓考試和考查
考試和考查是檢查教學效果，進一步改進教學工作的重要措施，本學期，繼續(xù)建立考試考查制度，七、八年級我組織了次大型考試，第一學月考試、期中考試。九年級和把八年級生地共組織了6次模擬考試。電腦、體育舉行了3次模擬考試。每次考試我都嚴密組考，科學分析，組織教師進行質(zhì)量分析，研究進一步改進教學，提高教學質(zhì)量的措施。每次考試過后我都用心書寫光榮榜、認真召開總結(jié)大會，既注重了效果，也注重了過程。
2..抓好教學督查。本學期已經(jīng)四次對全體教師的備課、作業(yè)批改進行了檢查，每次檢查做到有記載，有等第，有反饋。并在會上交流了檢查結(jié)果。日常工作檢查優(yōu)秀教師有;語文組：汪芳、楊喜玲、劉艷輝、石茹、夏黎暉、張帥英、潘建新、歐陽艷芬;數(shù)學組：劉超能、文英姿、趙敏、劉冬秀、劉云輝等;英語組：周秋花、莫敏艷、丁丹、劉錢美、熊桂英、蘇婷、高建明.理化生組：周純、陳艷紅、何金華。政史地組：毛玉蘭、肖玲。藝體組：何芳芳、夏蓉、黃志強、胡鵬。狠抓午間書法以及八節(jié)課仔細的紀律巡查，做到每日有登記，每周有總結(jié)。
3.加強課堂教學研討活動。以教研組為單位安排好學期教學研討活動，積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。本學期根據(jù)期初的安排，在七年級組舉行“同課異構(gòu)，高效課堂”活動：通過系列活動，構(gòu)建特色鮮明、充滿活力、尊重個性的玉潭高效課堂特色，有效促進教師專業(yè)發(fā)展，營造積極向上的教研氛圍，提高我校教育教學質(zhì)量。表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組有：語文、數(shù)學、外語、政史地教研組。
4、“青藍”工程落到實處，為了讓新教師快速成長，教導處組織開展了“師徒結(jié)對”活動，對部分新教師采用跟蹤聽課的方法，進行診斷、分析和指導，促進了新教師的成長和發(fā)展。新教師表現(xiàn)優(yōu)秀的有：曹芬、蘇婷、黃艷、薛新元等。
5.加強年級組建設。每次階段性測試后年級組及任課教師層面認真做好質(zhì)量分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施并及時得到整改。年級組長表現(xiàn)最優(yōu)秀的是潘建新老師。
6.狠抓初三畢業(yè)班、生地會考的管理。根據(jù)本校學生情況以及中考方案，期初學校配備了優(yōu)秀教師擔任畢業(yè)班的教學任務，教導處制訂出了各階段的目標與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標，提高復習課的針對性和有效性,精心組織每次考試，并細致做好質(zhì)量分析，召開了畢業(yè)班教師會議，組織教師認真進行查漏補缺，逐步提高，努力達到并超過學校下達的中考目標。
重點完成了如下事情：召開了八、九年級百日誓師大會。精心組織了九年級家長會。精心組織了電腦、理化生、體育中考，并取得了全縣第一的好成績。召開了畢業(yè)科目教師會、畢業(yè)科目教師備考推進會。在九年級推行導師工作，并多次召開導師會議，交流導師工作中的經(jīng)驗以及困惑，更好的促進導師工作。在九年級啟動臨界生的增色行動。精心排課表，每堂課的督查到位。九年級表現(xiàn)突出的教師有趙敏、石茹、劉冬秀、胡風雷、高建明、劉錢美、劉超能、周秋花、李世芳、陳艷紅等。
7、抓住重點，突出特色。
本期教導處圍繞學?！案?、新、雅、特”做文章，集思廣益搞好第二屆詩文節(jié)活動，舉辦了詩文節(jié)主題班會。表現(xiàn)優(yōu)秀的班級有：25班、29班、30班、21班、20班、23班等。在七年級當中舉行了校級辯論賽。分為初賽、復賽、決賽，歷時一個月。有每次活動檢查、記錄、總結(jié)、跟老師交流、及時改進。開展了雅趣節(jié)，受到了家長的一致好評。抓好了“快樂歌唱十分鐘”的落實，做到了每班每周學一歌，每天有人檢查。每周一次情況通報。讓快樂歌唱十分鐘成為了初中部的特色。
8、重視巡課制度。巡課制度是為了確保課程計劃的實施，教導處每天不定時巡課，主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課，是否遵守課堂教學常規(guī)，課堂教學秩序等情況，對教師存在的問題課后及時進行反饋，提出改進意見，對教師普遍存在的問題還將在教師會上進行反饋，要求教師整改，促進課堂教學正?；；旧献龅搅颂焯煊腥瞬?，天天有記載、天天有通報。九年級教學通報制度已經(jīng)常態(tài)化。分為三部分：你真棒;你應定要進步;中考連線。教導處通過每日一通報，發(fā)現(xiàn)典型，弘揚中考正能量。發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，更好的促進畢業(yè)班工作。
三、加強內(nèi)涵建設，促進教師專業(yè)發(fā)展
1.認真組織好教師參加各級各類業(yè)務培訓、活動和交流。本學期共安排25人次教師外出聽課、培訓。參加活動教師能把聽課中的心得在教研組活動中交流，達到共同提高。通過學科教研活動、教學展示活動，提高教師了業(yè)務水平。
2.組織教師認真參加各類公開課，讓每位教師都有鍛煉、提高和發(fā)展的機會。其中劉雙、夏黎暉、歐陽艷芬等教師課堂氣氛活躍，互動性好。溫碧連、潘建新、江雪連等老師的課樸實、有實效。趙萍、汪芳 、李鳳嬌、劉麗、肖伶老師的課堂沉穩(wěn)、大氣、效果達成度
高。
3、認真組織教師進行課題研究，初中部積極申報了5個微型課題。有劉芳蕾老師主持的微型課題獲縣一等獎。汪芳老師主持的微型課題獲縣二等獎。龔嶸老師的微型課題順利結(jié)題。
4、為了加強教育科研，提升辦學水平，更好的成就每一教師。學校承辦了“生物學科會”的承辦工作。我校周純老師執(zhí)教的復習課受到了與會者的高度贊揚。我校學生良好的學習能力受到了與會者的嘖嘖稱贊。迎接了縣、市教研室、教科所畢業(yè)班視導工作。
5、經(jīng)過教研組與教導處共同努力，發(fā)現(xiàn)了一批專業(yè)知識扎實、教學潛質(zhì)好的青年教師。其中文勝輝、胡戍、何金華、胡佑中、周純、溫碧連等教師積極上進，成績提高快。
6、教師們將自己在教學中的點點滴滴寫下來，形成有自己風格的教學論文，送省參評的論文達50人次。
四、 努力工作，碩果累累
1、在20xx年中小學教學資源應用網(wǎng)絡說課競賽中，玉潭學校被評為最佳組織獎。初中部劉芳蕾老師的《一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)》獲得一等獎;謝望遠老師的《描述生物體的機構(gòu)層次》獲一等獎并推薦參加市級比賽;何金華老師的《力的示意圖》獲二等獎。
2、我校學生參加縣科技節(jié)有汪芳老師輔導的科幻畫獲縣一等獎并送市參加評選。
3、在益陽市三獨比賽中，我校13班高龍獲市三等獎;15班劉家薇獲市級一等獎。舒葉老師被評為優(yōu)秀指導教師。
4、在20xx年各級各類評比中，有鄧校長、文勝輝、汪芳、石茹、蔡彩純、劉麗、周鳳、張國宏、徐佳、熊桂英、夏黎暉、伍萬夫、舒葉、邱敏、彭南初、潘建新、歐陽艷芬、莫曉軍、莫敏艷、毛玉蘭、劉芳蕾、李曉波、黃艷、胡佑中、胡鵬等老師的論文獲省、市獎。
五、工作中存在的不足
1、抓實常規(guī)教學中的學生課堂行為習慣培養(yǎng)，讓各層次學生會學才能學會。
2、增強教師競爭、合作意識，讓競爭、合作取得雙贏。嘗試教研組自主開展教研活動，層層推進，帶動教師自主成長與發(fā)展。3 、教研活動形式還比較單調(diào)，有待今后進一步加強管理。
中學教導處教學工作總結(jié)篇八
一年來，在學校領導和同事們的幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務主任，應該做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。
一、 身正為范，給校長當好助手
俗話說：在其位、務其職、思其責。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力當好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名學校領導，必須努力做到“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制定好學校教學計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運行正常。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、強化管理，落實措施，提高實效。
1、做好課程設置和課表，作息時間表。確保課程設置合理，課時開齊開足，課時安排科學合理，便于師生操作。
2、認真抓好教學常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、學習筆記、工作筆記等進行全面檢查，以保證日常教學扎實有效開展。
3、巡查經(jīng)?；Ｃ刻煸?、中、晚自習和兩操等常規(guī)時間對各班進行巡查，做到了考勤，確保了教學井然有序。
4、認真做好缺勤教師和課程調(diào)整，保證學生的有效學習。
5、自己嚴格遵守學校各項規(guī)定，工作從無遲到現(xiàn)象，為教師做好表率，做到打鐵本身硬。
6、做好教學檢查工作，提高教學效果。我校設立了考績獎。每月一次對各科伏案工作集中檢查一次，并將檢查結(jié)果登記，并上交一份中心學校，還將檢查其結(jié)果作為今后評優(yōu)評模的依據(jù)，用過以上措施促進做好本職工作。
7、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學年來，積極組織教研組開展教研活動，深入課堂，認真聽課、評課，教師課堂效果有了明顯改善。
三、幾點體會
1、當一名優(yōu)秀的人民教師，不但要把教育教學當成是一項工作來干，更要把它當成是一項造福后代的事業(yè)來干。堅定的責任心和廣博的愛心是每個合格的教師必備條件
2、要教育好學生，或組織好學校的教學工作，自身必須有過硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力，要廣泛聽取意見，集思廣益。
3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié)，只有在總結(jié)成功的基礎上，不斷改革創(chuàng)新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。
4、學校領導班子和管理機制決定學校的一切，在課改迅速發(fā)展的今天，作為學校的領導者和管理者，沒有先進的理念，過硬的作風和科學合理的考核制度為先導，學校是得不到發(fā)展和進步的。
四、認真反思，努力改進
回顧一年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足，隨著教學形式的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來，有以下幾點：
一是“深”字的體現(xiàn)還不夠。對各位教師的困難和要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。
二是“實”字的體現(xiàn)還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。
三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。
一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：過時的事業(yè)是偉大的。花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習。努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。
中學教導處教學工作總結(jié)篇九
本學期以來，教務處在陳校長的指導安排下，本著“敬業(yè)，精業(yè)，務實，服務”的工作態(tài)度，牢固樹立教學是重心，質(zhì)量是生命的觀念，狠抓教學常規(guī)管理，注重課堂效率，強化畢業(yè)班的教學管理，把提高教學質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和立足點，比較出色的完成了各項工作任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織好暑期小升初招生工作
在校長的統(tǒng)籌部署下，在教務處的組織下，在全校教師的支持配合下，按照教育局的有關(guān)文件精神和招生政策，順利的完成了20xx屆的小升初招生工作，按照招生計劃，20xx屆共錄取了500人。
二、抓好教學常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學活動
教學管理突出以人為本，重點放在抓教師的聽課、教師課前的準備、作業(yè)的批改以及實驗室的管理等方面。
1.從一開學就安排教務處的工作人員，每天對常規(guī)教學實施不定時的檢查，重點檢查上課遲到、下課拖堂和隨意調(diào)課行為，通過檢查，整體上大家都能按照學校的要求執(zhí)行到位。對于沒有按照學校要求做到的教師，進行了通報和反饋。
2.在學期末，按照學期初的工作計劃，務實的檢查了所有老師的教案和作業(yè)批改情況，并進行了統(tǒng)計和反饋，以促進我們的常規(guī)教學。
3.按照學校的常規(guī)慣例，在教務處的組織領導下和三個年級的機密配合下，完成了三次大型考試，在年級主任的組織下，定時召開了質(zhì)量分析會，對教學工作進行了階段性的診斷和調(diào)整。
4.開學初對學校實驗室進行了全面的整理，在管理制度、實驗室衛(wèi)生、藥品的管理、器材使用登記、安全器材的擺放、重點危險品的雙鎖管理等方面進行了嚴格的要求和規(guī)范。
三、采取形式多樣的聽評課，督促教師提升業(yè)務水平
1.根據(jù)我校教學工作安排，每學期都要安排公開課，本學期的公開課模式進行了改革，分為兩輪制。
第一輪為骨干教師的示范課，為青年教師做好榜樣和師范。
第二輪為青年教師的匯報課，以老帶新的形式不斷培養(yǎng)年輕人，促進教學質(zhì)量有序提升。
2.為了進一步督導教學，根據(jù)三個年級的反饋意見，在學期末又組織了大范圍的聽推門課，發(fā)現(xiàn)了在教學常規(guī)中存在的問題，并在聽課后及時予以評課和指導。
四、強化畢業(yè)班的教學管理
1.通過推門聽課、落實早、晚、下午自習輔導，班主任跟班，切實加強了初三年級組教學過程的有效監(jiān)控，為提高中考質(zhì)量保駕護航。
2.加強考試密度，及時反饋和鞏固，為提高中考質(zhì)量提供了可靠保證。除平時的測驗外，初三年級本學期計劃共組織了三次正規(guī)的考試，同時，在每周五下午還安排的有畢業(yè)年級的周測，對學生的學習狀況和老師教學進行周周診斷和檢查，整體效果比較明顯。
3.研究中考信息，有針對性地組織初三畢業(yè)班教學。
①加強與外校的試卷交流(本學期開學后第三周與回中學區(qū)進行了十校聯(lián)考)，及時掌握中考信息，并組織了試卷分析，及時調(diào)整教學過程，揚長避短。
②專門召開了由教學骨干和初三任科教師參加的初三年級教學質(zhì)量分析會，對準“如何提高初三教學質(zhì)量”展開討論，集思廣益，為后階段初三教學工作提供了方向。
五、加強青年教師的培養(yǎng)，開展第三屆“杯”新人賽活動
本年度新進青年教師較多，在業(yè)務方面不是很熟練，為了能盡快適應學校的教學，盡快的成長，根據(jù)新人賽方案如期的進行了新人賽活動。
本次新人賽共28人參加，開展了“新人賽課活動”、“班會說班活動”、“讀書心得”、“參加一測考試”四個環(huán)節(jié)。在學校領導、教研組長、備課組長和全體班主任的大力支持下順利的完成了前三個環(huán)節(jié)，第四個環(huán)節(jié)將在期末考試中如期進行。
六、加強非畢業(yè)班的教學管理
學校在重點抓初三畢業(yè)班的同時，對非畢業(yè)年級的教育教學工作也非常重視。對非畢業(yè)班的教育教學情況，通過各種途徑進行了調(diào)研。本學期對初一、初二學生進行了三次大考，并通過推門聽課，抽查教案、作業(yè)批改情況、召開部分學生座談會、學生問卷等形式了解教師教學，學生學習情況。教務處針對教學中存在的問題，及時研究解決方案、措施，在教學工作中需整改的，督促有關(guān)老師進行整改。
七、做好學籍管理工作
1.做好學籍管理工作，嚴格轉(zhuǎn)學、借讀、病休、復學等手續(xù);現(xiàn)在正在審核畢業(yè)年級的戶口本和上報學籍工作。
回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但與學校的要求，社會的期望還有很大的差距;在教學管理上還有不盡人意的地方;在教師隊伍建設方面特別是“名師”工程差距更大。今后，我們將進一步努力，抓教學質(zhì)量的管理，注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，為進一步提高我校的教學質(zhì)量而努力奮斗。
中學教導處教學工作總結(jié)篇十
“風雨送春歸，飛雪迎春到”，一個學期馬上結(jié)束。回顧教務處工作，本學期根據(jù)學校工作思路和整體安排，發(fā)揮教務處“指導、服務、督察、創(chuàng)新”的功能，不斷強化教學管理，加強教學研究教學評價，提升了教師素質(zhì)，學校教學工作有了變化，教師敬業(yè)愛崗、銳意創(chuàng)新的精神得到很大提高?，F(xiàn)將本學期的工作簡單總結(jié)如下：
一、狠抓教學常規(guī)，強化教學管理
1、按照學校要求結(jié)合各科實際和學生情況，開學初制定了具有操作性和科學性的教學計劃，目標明確，重點突出。教研組計劃，切實可行。各科教學計劃，根據(jù)’新課標“和本學期文本內(nèi)容、單元主題、三維目標的落實到各單元、各章節(jié)，做到胸有成竹。
2、狠抓集體備課，優(yōu)化常規(guī)教學各個環(huán)節(jié)
①本學期強調(diào)了同科、同課組備課，要求五備、四定、五統(tǒng)一。五備：備課標、備教材、備學生、備教法、備學法;
四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;
五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一文本、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一研究教法;實行單元備課。每單元由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整出授課思路，擬出重點問題，最后各自寫出課時教案。
②優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂。
⑴候課情況良好，教師提前兩分鐘前等候，教具、課件準備齊全，效果不錯。
⑵注意處理好“導--講--練--會”的關(guān)系，在注意教法的同時，重在指導學法：對不同的知識，不同層次的學生，選擇不同的教法，喚醒了學生參與意識，發(fā)揮了主體作用。重視訓練質(zhì)量和效率，力爭做到解疑精確、分析精辟，重難點處理得當，把思考的時間還給學生，把思維的過程還給學生，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)思路，發(fā)現(xiàn)方法。注意處理好“記憶—理解—運用”的關(guān)系，充分利用直觀教具，能讓學生動手，能讓學生自己總結(jié)教師及時點評。
⑶在教學評價上，注意了教師是否引導學生利用文本，重新體驗知識產(chǎn)生的過程，使學生在新思路、新內(nèi)容、新方法、新特點、新信息中汲取養(yǎng)料，獲得豐富知識。
③優(yōu)化了作業(yè)的數(shù)量與批改。當堂訓練題，目的是鞏固新授知識，或知識延伸，數(shù)量要精，質(zhì)量要高;課外作業(yè)定量，留給學生自由思維的空間和補習弱科的有效時間。同時抓好作業(yè)完成的時間及批改的精度，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行有效集體或個別補救，并做好修改記錄。
④優(yōu)化了質(zhì)量檢測和輔導環(huán)節(jié)。本學期初進行了初一摸底考試，每月單元考試、期中考試，把重點落在了掌握學情、把握教情、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題四個環(huán)節(jié)上。根據(jù)試卷分析，讓學生明確考查點，明確解題思路，知道解題方法、技巧，搞好檢測的總結(jié)交流。在此基礎上確定了培優(yōu)輔差的對象，明確輔導內(nèi)容，制定措施。
⑤授課后、檢測后都寫了“教學反思”，總結(jié)教學中的經(jīng)驗和不足之處，修正自己的教學方案。做的較好的同志有：王亞麗、趙娟、劉莉莉、李巧玲、崔素貞、沙惠敏等。
二、抓好教研，提升教師素質(zhì)。
1、本學期進行了教科研先進個人，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)等評選活動，優(yōu)化教學研究。
2、轉(zhuǎn)變了教研工作方式，增強了教研工作的時效性和針對性。每大周周五兩小時的教研活動時間，集體(全校)與分課組教研組活動相結(jié)合。本學期學習了邱學華的嘗試法教學“先講后練”改為“先練后講”結(jié)合洋思教學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式明確了教學結(jié)構(gòu)。后期學習了即墨二十八中的“和諧互動”的精神，分組觀看了“課堂實錄”教師結(jié)合本班學生實際設計教案。
3、本學期進行了三次聽課，共同提高。開學初，普遍聽課，各科教師分教研組輪流上了展示課。第二輪是觀摩課。在普遍聽課基礎上推出教學水平較高的同志上示范課。集體研討“如何上好一堂課”，由郭靜、劉永明、袁歡、張翠環(huán)、王亞麗執(zhí)教。聽后各教研組分別進行了討論，對“如何上好一堂課”在備課，上課模式，如何發(fā)揮學生主體作用等方面各抒己見，最后達成了共識。第三輪自報公開課，通過一段時間的學習，自己在課堂教學等方面有何改進進行了展示。通過聽課評課活動使大家特別是年輕教師收益頗豐。
三、本學期實行了績效工資量化。
每月檢查一次教案，作業(yè)及批改記錄、聽課記錄、培優(yōu)補差，每月四次同課組備課兩次教研活動，一次教學反思總結(jié)，每月學生評議一次，量化打分。以此硬杠杠了解教師教育教學情況，并與獎金掛鉤，調(diào)動了教師的積極性。期中考試與華梁、恒立兄弟學校聯(lián)考。指導思想：以誠相待、聯(lián)校共融，互幫互學、共信共贏、互捧互促，榮辱與共、群策群力、共謀發(fā)展。
這次考試選用成卷。考場編排，采用了同年級不同班級考生穿插排序，不同年級考生同桌，間隔排列，統(tǒng)一編號入座。監(jiān)場由本校一人，外校一人監(jiān)場，請人改卷，統(tǒng)一統(tǒng)分。
通過聯(lián)考，本校各年級各科都有了比對對象，發(fā)現(xiàn)自己的的長處和不足，同志們各自分析試卷進行反思，進一步明確了改進的方向。這次聯(lián)考，初二政治(李巧玲)名列三校榜首，其次語文科與兄弟學校差距校小。通過聯(lián)考，與兄弟學校交流發(fā)現(xiàn)了我們的不足，為改進教育、教學也提供了借鑒的內(nèi)容。
三、不足之處
1、教務工作有許多不到位的地方，致使存在許多不足。
①備課不細，時效性和科學性稍差。同課組備課欠具體，不能形成統(tǒng)一的思路和教案，個別同志鉆研教材深度不夠，缺少學科帶頭人，教師教育水平不平衡。課時費平均，不能激勵“師父帶徒弟”的積極性。
②各種課型，如新授課、復習課、實踐課、寫作課，缺乏明晰的套路，課堂上調(diào)動主體作用不夠，個別同志教學觀念亟待改變，課堂教學模式有待明確。
③作業(yè)批改次數(shù)不足，質(zhì)量有待提高。
④部分同志教后不反思，甚至個別不會反思，寫“反思”只是應付。
⑤“培優(yōu)扶差”缺乏舉措，沒有真正落實到人。成效不顯著，典型沒有樹起來。
⑥理化實驗老大難，實驗室只是擺設，離要求差得遠。
⑦初一年級起步不理想，特別是英語課和數(shù)學課，因師資問題致使成績較差。
⑧通過聯(lián)考，可以看出我縣與定陶教研室教學進度安排和考試內(nèi)容不統(tǒng)一，我校收到的信息晚，影響了考試成績，如初三語文、化學，初二歷史、地理等。
四、改進措施與建議
1、深入課堂教學研究，務實集體備課、課堂觀摩與診斷等研究活動，把課堂教學的立標、學標、達標活動當做一項系統(tǒng)工程做實做好。
2、加強對教師多媒體課件制作和使用的培訓，確保科學合理地使用多媒體。
3、進一步加強研究，優(yōu)化課堂教學模式，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化問題設計，優(yōu)化教學總結(jié);剔除無效，減少低效，增加有效，實現(xiàn)高效。
4、建立健全聽課和理論學習制度，對聽課筆記的數(shù)量、質(zhì)量要求要具體，選出優(yōu)秀納入教師成長檔案，考評教師與工資掛鉤。
5、采取“走出去”“請進來”的方法，加強與兄弟學校的業(yè)務交流，努力提高教師素質(zhì)。
建議：改革工資制度。由一樣課時費(實際上是變形的大鍋飯)變課時費因科別與成績而有高、中、低之別。使能者多勞多得，出力者受獎多拿。
中學教導處教學工作總結(jié)篇十一
一年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務主任，應做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：
一、身正為范，給校長當好助手
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，輔助副校長制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、求真務實，努力工作
一年來，以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作;按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，確保教學任務的全面落實和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：
(一)、理想課堂建深入推進
1、大力開展理想課堂“三課型”練課達標活動。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的研討會、觀摩會、座談會;及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，并充分發(fā)揮“三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。
2、理想課堂建設與信息技術(shù)相結(jié)合，加強信息技術(shù)與學科教學的整合。通過信息技術(shù)在各學科教學中有效地學習和使用，促進教學
內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創(chuàng)造環(huán)境。組織部分教師參加了在金茵小學舉的全區(qū)理想課堂建設與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。
3、組織教師圍繞理想課堂建設將開展“好課大討論”活動。在活動中，我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經(jīng)驗的教師評課”等不同方式，幫助教師感受好課內(nèi)涵，形成好課標準，以提高教師自身的教學水平。通過各種活動的學習，讓教師在心中逐步形成自己的好課標準。
(二)、教學常規(guī)管理上新臺階
1、加強集體備課，注重實效。集體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課、先周檢查驗收制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動，25名教師獲得優(yōu)秀備課。
2、加強學生作業(yè)管理，規(guī)范學生作業(yè)的布置，作業(yè)設置要科學、適度。作業(yè)本批閱實行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布置機械、重復性作業(yè)。
3、認真做好學生學習質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好單元過關(guān)檢測。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過關(guān)檢測。學生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制。
4、進一步加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發(fā)展。做好對學生進行學科技能測試工作。
5、提高教學常規(guī)工作的標準，完善教學常規(guī)工作檢查制度。檢查以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關(guān)，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結(jié)并交到教務處。
(三)其他工作
1、認真落實課程方案，促進學生全面發(fā)展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系，健全與所開設地方課程、校本課程特點相適應的評價標準和辦法，為每個學生建立地方課程、校本課程評價檔案。
2、規(guī)范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出學生，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全，并及時做好電子學籍的管理。做好新生一年級的招生工作。
3、努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì)，組織參加好各項比賽。抓好體育工作，堅持每天的大課間活動，認真組織好學校運動會，體育工作要加強器材管理，各運動隊要加強訓練，力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績，在活動中培養(yǎng)學生多方面的素養(yǎng)，提高各方面的能力，充分發(fā)揮學生的特長，彰顯他們的個性。
三、團結(jié)協(xié)作，服務教學
教導處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質(zhì)量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。結(jié)合《開渠中學教學管理實施細則》起草修訂各類管理制度，有效地促使教學教研工作實實在在地逐步走向規(guī)范渠道。在今后相當長的時期內(nèi)，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學期有工作計劃、總結(jié)，大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長、學科組長商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。
教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。
1、課堂教學方面。多次擔任校級及其以上公開教學任務，爭取大家的評議。
2、輔導學生方面。盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生。
四、認真反思，努力改進
回顧一年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：
一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。
二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。
三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。
一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務主任的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。
中學教導處教學工作總結(jié)篇十二
一、積極搭建平臺，加快青年教師成長
根據(jù)學校青年教師現(xiàn)狀，學校積極搭建平臺，讓青年教師在新區(qū)這個大舞臺上經(jīng)受錘煉。這學期徐莉華、陳燕青兩位老師接受區(qū)教研室任務，執(zhí)教三年級兩節(jié)語文課，所研究的是我校數(shù)年來一直開展的“同課異構(gòu)”研究課。她倆嫻熟地駕馭課堂，循循善誘，教學環(huán)節(jié)的設計凸顯對學生主動學習能力的培養(yǎng)，贏得了新區(qū)教研員和聽課老師的一致好評。其次，顧小華老師接受新區(qū)教研室任務，執(zhí)教五年級期終復習課，成功地為全區(qū)400多位教師展示了全新的復習思路。本學期有五位數(shù)學老師承擔了推廣課教學，其中蔡瓊老師的《誰圍的面積最大》參加了市級課評比。綜合組倪培老師執(zhí)教新區(qū)信息技術(shù)研討課，獲得新區(qū)教研員的充分肯定。在正式上課前的日子里，執(zhí)教老師與組內(nèi)其他老師相互切磋，不斷磨課，共同提高。同時，教研大組與各備課組內(nèi)教學研討課的開展方興未艾，形成了組與組之間、組內(nèi)教師互幫互學、奮發(fā)向上的喜人局面。
二、實施整體評價，大大增強團隊凝聚力
為增強年級組團隊凝聚力，提升教師共榮意識，本學期實施年級組整體考核制度。在這個“捆綁式”方案中，每個教師必須讓自己的作為為本組增色。方案推出后，各組呈現(xiàn)出積極向上的嶄新局面。以前教師認為自己做的事自己承擔，而今人人明白，這將影響一個整體的評價。所以，校長室、教導處的執(zhí)行力大為增強，教師的集體榮譽感得以提升，學校的凝聚力也相應提高。
三、加強校本研修，提高課堂教學效率
教導處著力加強校本研修的務實性。加強教研組備課組建設，開學初即擬定上交本學期活動計劃詳稿。做到“五定”，強調(diào)集體備課、上研討課、集體評課等一條龍，尤其注重參與率。推崇“同課異構(gòu)”，在比較中鑒別與提高。注重提升各位組長與班主任的認識水平。通過不定期的分別對他們進行針對性的培訓，強化其責任心、提高其管理能力。帶領全體教師認真學習并深刻領會新課程理念，堅定不移地聚焦課堂，抓教學五常規(guī)，促使他們養(yǎng)成嚴謹規(guī)范的教風;抓學生日常行為規(guī)范，促使他們逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，激發(fā)他們的學習積極性，不斷提高課堂教學效率。通過骨干教師等師徒結(jié)對，加強業(yè)務上的切磋，讓先進的課改理念深入人心，并付之行動，落實在課堂上，促進教師整體提高。同時采取人性化管理，增強教師凝聚力與使命感，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，繼去年畢業(yè)班進入署前十的良好勢頭，今年新區(qū)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)控我校三科成績均遠超于新區(qū)平均分，并達到100%的及格率。
四、抓好抓實非工具學科目標落實，真正實現(xiàn)五育并舉
綜合組教師在認真完成課堂教學任務的同時，積極開展各類興趣社團活動，活躍校園文化，豐富學生的文化生活，真正體現(xiàn)“五育并舉、全面發(fā)展”的辦學理念，并取得了較好的效果。自然、勞技社團在區(qū)級科技比賽中獲團體第一名，并代表區(qū)參加市的比賽;信息組組織學生參加區(qū)中小學生電腦作品大賽，杜翌晨、徐亦航等同學取得了一等獎的優(yōu)異成績;美術(shù)組輔導的學生在市、區(qū)科幻畫競賽中均獲一等獎;體育組參加區(qū)田徑運動會獲得兩項團體第一名，并在6月26、27日代表區(qū)參加市陽光體育田徑比賽;音樂組有4個節(jié)目正在參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。
五、無私奉獻愛心，為了每個孩子的成長
原先對學困生的輔導還有一些微薄的收入，自從實施績效工資以來就取消了這一塊。于是，放學后對學困生的輔導就完全是無私奉獻了?？上驳氖?，學校從教導處分管領導到普通教師，均表現(xiàn)出高尚的敬業(yè)精神，他們無怨無悔地為孩子們“開小灶”，“不讓一個孩子掉隊”成了每個執(zhí)教老師的奮斗目標。今年6月新區(qū)舉行的五年級語、數(shù)、英質(zhì)量監(jiān)控，我校三科成績均以大比分超新區(qū)平均線，及格率達100%，以實際行動較好地實踐了“為了每個孩子的成長”這一辦學宗旨。
六、構(gòu)建“三維”德育機制，實現(xiàn)學校、家庭、社區(qū)三方聯(lián)動。
從某種意義上來說，只有使學生置身的學校、家庭、社區(qū)德育環(huán)境全面優(yōu)化，才能實行學生思想道德素質(zhì)的整體優(yōu)化;只有在廣泛的德育活動實踐中不斷提高學生的道德免疫能力和道德自律能力，才能促進學生思想品德持續(xù)健康發(fā)展。因此，本學期在策劃開展各類主題特色活動中都充分考慮到學生的年齡差異、校際間的學生互動、家長與孩子間的親情互動和社區(qū)活動的主動參與。
“禮儀盛典，風尚行動”公共文明親情督導活動歷時整整半年，期間以“吹響垃圾集結(jié)號”、“響應無煙總動員”、“奏響交通和諧曲”為主題，讓學生以小小督導員的身份和家長共同養(yǎng)成“垃圾裝袋入箱”、“公共場所不吸煙”、“聽紅綠燈的話”的良好禮儀習慣。在孩子們的帶領下，爸爸媽媽還一起加入到清潔社區(qū)的隊伍之中?！叭铱倓訂T”社區(qū)清潔行動不僅為大家營造一個清潔、美麗的生活環(huán)境，也增進了家人之間的情感。小手牽大手，全家總動員?；顒又校覀兛吹搅藢W生們的這雙小手擁有怎樣驚人力量。他們用自己的實際行動創(chuàng)造了“小手牽大手，文明向前走”和“小手牽大手，教育大步走”的奇跡。他們用自己的實際行動詮釋著“城市，讓生活更美好”的世博理念。
中學教導處教學工作總結(jié)篇十三
“風雨送春歸，飛雪迎春到”，一個學期馬上結(jié)束?；仡櫧虅仗幑ぷ?，本學期根據(jù)學校工作思路和整體安排，發(fā)揮教務處“指導、服務、督察、創(chuàng)新”的功能，不斷強化教學管理，加強教學研究教學評價，提升了教師素質(zhì)，學校教學工作有了變化，教師敬業(yè)愛崗、銳意創(chuàng)新的精神得到很大提高。現(xiàn)將本學期的工作簡單總結(jié)如下：
一、狠抓教學常規(guī)，強化教學管理
1、按照學校要求結(jié)合各科實際和學生情況，開學初制定了具有操作性和科學性的教學計劃，目標明確，重點突出。教研組計劃，切實可行。各科教學計劃，根據(jù)’新課標“和本學期文本內(nèi)容、單元主題、三維目標的落實到各單元、各章節(jié)，做到胸有成竹。
2、狠抓集體備課，優(yōu)化常規(guī)教學各個環(huán)節(jié)
①本學期強調(diào)了同科、同課組備課，要求五備、四定、五統(tǒng)一。五備：備課標、備教材、備學生、備教法、備學法;
四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;
五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一文本、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一研究教法;實行單元備課。每單元由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整出授課思路，擬出重點問題，最后各自寫出課時教案。
②優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，構(gòu)建高效課堂。
⑴候課情況良好，教師提前兩分鐘前等候，教具、課件準備齊全，效果不錯。
⑵注意處理好“導--講--練--會”的關(guān)系，在注意教法的同時，重在指導學法：對不同的知識，不同層次的學生，選擇不同的教法，喚醒了學生參與意識，發(fā)揮了主體作用。重視訓練質(zhì)量和效率，力爭做到解疑精確、分析精辟，重難點處理得當，把思考的時間還給學生，把思維的過程還給學生，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)思路，發(fā)現(xiàn)方法。注意處理好“記憶—理解—運用”的關(guān)系，充分利用直觀教具，能讓學生動手，能讓學生自己總結(jié)教師及時點評。
⑶在教學評價上，注意了教師是否引導學生利用文本，重新體驗知識產(chǎn)生的過程，使學生在新思路、新內(nèi)容、新方法、新特點、新信息中汲取養(yǎng)料，獲得豐富知識。
③優(yōu)化了作業(yè)的數(shù)量與批改。當堂訓練題，目的是鞏固新授知識，或知識延伸，數(shù)量要精，質(zhì)量要高;課外作業(yè)定量，留給學生自由思維的空間和補習弱科的有效時間。同時抓好作業(yè)完成的時間及批改的精度，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行有效集體或個別補救，并做好修改記錄。
④優(yōu)化了質(zhì)量檢測和輔導環(huán)節(jié)。本學期初進行了初一摸底考試，每月單元考試、期中考試，把重點落在了掌握學情、把握教情、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題四個環(huán)節(jié)上。根據(jù)試卷分析，讓學生明確考查點，明確解題思路，知道解題方法、技巧，搞好檢測的總結(jié)交流。在此基礎上確定了培優(yōu)輔差的對象，明確輔導內(nèi)容，制定措施。
⑤授課后、檢測后都寫了“教學反思”，總結(jié)教學中的經(jīng)驗和不足之處，修正自己的教學方案。做的較好的同志有：王亞麗、趙娟、劉莉莉、李巧玲、崔素貞、沙惠敏等。
二、抓好教研，提升教師素質(zhì)。
1、本學期進行了教科研先進個人，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)等評選活動，優(yōu)化教學研究。
2、轉(zhuǎn)變了教研工作方式，增強了教研工作的時效性和針對性。每大周周五兩小時的教研活動時間，集體(全校)與分課組教研組活動相結(jié)合。本學期學習了邱學華的嘗試法教學“先講后練”改為“先練后講”結(jié)合洋思教學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式明確了教學結(jié)構(gòu)。后期學習了即墨二十八中的“和諧互動”的精神，分組觀看了“課堂實錄”教師結(jié)合本班學生實際設計教案。
3、本學期進行了三次聽課，共同提高。開學初，普遍聽課，各科教師分教研組輪流上了展示課。第二輪是觀摩課。在普遍聽課基礎上推出教學水平較高的同志上示范課。集體研討“如何上好一堂課”，由郭靜、劉永明、袁歡、張翠環(huán)、王亞麗執(zhí)教。聽后各教研組分別進行了討論，對“如何上好一堂課”在備課，上課模式，如何發(fā)揮學生主體作用等方面各抒己見，最后達成了共識。第三輪自報公開課，通過一段時間的學習，自己在課堂教學等方面有何改進進行了展示。通過聽課評課活動使大家特別是年輕教師收益頗豐。
三、本學期實行了績效工資量化。
每月檢查一次教案，作業(yè)及批改記錄、聽課記錄、培優(yōu)補差，每月四次同課組備課兩次教研活動，一次教學反思總結(jié)，每月學生評議一次，量化打分。以此硬杠杠了解教師教育教學情況，并與獎金掛鉤，調(diào)動了教師的積極性。期中考試與華梁、恒立兄弟學校聯(lián)考。指導思想：以誠相待、聯(lián)校共融，互幫互學、共信共贏、互捧互促，榮辱與共、群策群力、共謀發(fā)展。
這次考試選用成卷?？紙鼍幣?，采用了同年級不同班級考生穿插排序，不同年級考生同桌，間隔排列，統(tǒng)一編號入座。監(jiān)場由本校一人，外校一人監(jiān)場，請人改卷，統(tǒng)一統(tǒng)分。
通過聯(lián)考，本校各年級各科都有了比對對象，發(fā)現(xiàn)自己的的長處和不足，同志們各自分析試卷進行反思，進一步明確了改進的方向。這次聯(lián)考，初二政治(李巧玲)名列三校榜首，其次語文科與兄弟學校差距校小。通過聯(lián)考，與兄弟學校交流發(fā)現(xiàn)了我們的不足，為改進教育、教學也提供了借鑒的內(nèi)容。
三、不足之處
1、教務工作有許多不到位的地方，致使存在許多不足。
①備課不細，時效性和科學性稍差。同課組備課欠具體，不能形成統(tǒng)一的思路和教案，個別同志鉆研教材深度不夠，缺少學科帶頭人，教師教育水平不平衡。課時費平均，不能激勵“師父帶徒弟”的積極性。
②各種課型，如新授課、復習課、實踐課、寫作課，缺乏明晰的套路，課堂上調(diào)動主體作用不夠，個別同志教學觀念亟待改變，課堂教學模式有待明確。③作業(yè)批改次數(shù)不足，質(zhì)量有待提高。
④部分同志教后不反思，甚至個別不會反思，寫“反思”只是應付。
⑤“培優(yōu)扶差”缺乏舉措，沒有真正落實到人。成效不顯著，典型沒有樹起來。⑥理化實驗老大難，實驗室只是擺設，離要求差得遠。
⑦初一年級起步不理想，特別是英語課和數(shù)學課，因師資問題致使成績較差。
⑧通過聯(lián)考，可以看出我縣與定陶教研室教學進度安排和考試內(nèi)容不統(tǒng)一，我校收到的信息晚，影響了考試成績，如初三語文、化學，初二歷史、地理等。
四、改進措施與建議
1、深入課堂教學研究，務實集體備課、課堂觀摩與診斷等研究活動，把課堂教學的立標、學標、達標活動當做一項系統(tǒng)工程做實做好。
2、加強對教師多媒體課件制作和使用的培訓，確?？茖W合理地使用多媒體。
3、進一步加強研究，優(yōu)化課堂教學模式，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化問題設計，優(yōu)化教學總結(jié);剔除無效，減少低效，增加有效，實現(xiàn)高效。
4、建立健全聽課和理論學習制度，對聽課筆記的數(shù)量、質(zhì)量要求要具體，選出優(yōu)秀納入教師成長檔案，考評教師與工資掛鉤。
5、采取“走出去”“請進來”的方法，加強與兄弟學校的業(yè)務交流，努力提高教師素質(zhì)。
建議：改革工資制度。由一樣課時費(實際上是變形的大鍋飯)變課時費因科別與成績而有高、中、低之別。使能者多勞多得，出力者受獎多拿。
中學教導處教學工作總結(jié)篇十四
繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束了20xx-20xx學年下學期工作。本學期教導處在學校領導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進教學管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學目標，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教導處工作。繼續(xù)倡導觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。反思才會進步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：
一、規(guī)范課程設置，推進課程改革
1、繼續(xù)認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。
2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務。
3、結(jié)合我校實際情況，嚴格執(zhí)行新課程標準，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能結(jié)合“校園文化”開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學生的感受和體驗。
二、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益
1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價，認真落實學校制定的《洪澤外國語中學教職工學習工作考勤制度及有關(guān)要求》。
2、向課堂教學要質(zhì)量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續(xù)重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關(guān)注學生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：
⑴精細備課，讓每一節(jié)課充實。
教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學、音體美組教案，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學科每周第一次集體備課確定教學內(nèi)容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié)。每周一下午通報上周教學工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。
⑵嚴實上課，讓每一位學生都有收獲。
課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節(jié)課。教導處對教師上課具體要求如下：
1、教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學的重點，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。
2、教學內(nèi)容正確：講解教學內(nèi)容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。
4、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
5、教學手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設施的作用。
6、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。
(1)教學語言準確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課;
(2)板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程;
(3)教態(tài)親切自然，能貼近學生心理。
7、嚴格上課常規(guī) 。
(1)教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備;體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。
(2)按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。
(3)嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。
(4)對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位;
(5)愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。
8、指導學法。要向?qū)W生介紹學習方法，教育、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。
⑶科學鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效。
作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教導處對作業(yè)要求具體如下：
1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求，所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當，引導學生自覺做課外習題。
2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導學生完成作業(yè)。
3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學生，要進行教育，并限定時間補交作業(yè)。
4、教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應令其重做。
5、作業(yè)要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
6、及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。
各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級主任、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調(diào)控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下：
(1)、作業(yè)量：
語文：每周3次作業(yè)紙，作文大作2周1次，小作每周1次
數(shù)學：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè)
英語：每周2次作業(yè)紙
物理：每周3次作業(yè)紙
化學：每周3次作業(yè)紙
政治、歷史：每月3次作業(yè)紙
地理、生物：每兩周1次作業(yè)
(2)、晚自習學生作業(yè)實行考試化，請班主任和當晚下班老師負責安排，當天的作業(yè)，在下班老師督促下，課代表在晚自習下上交辦公室，時間安排如下：
第1節(jié)課數(shù)學45分鐘
第2節(jié)前25分鐘英語
第2節(jié)后20分鐘語文
第3節(jié)前25分鐘初二、三物理
第3節(jié)后20分鐘初三化學
政、史、地、生原則上在課堂上完成，如果當天課堂沒完成，初一、二可在第三節(jié)晚自習，初三在第四節(jié)晚自習用適當時間完成。
(3)、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差(英語為abcd)，單元測試卷可以打分數(shù)。
(4)、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。
(5)、每周五下午第四節(jié)課教導處檢查學生當周作業(yè)，并在下一周星期一通報檢查結(jié)果。
⑷虛心學習，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點。
各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補短。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。
1、教研組長、備課組長每周1—2節(jié)，其他教師每周至少一節(jié)，每學期不少于20節(jié)。中干以上領導每周一次推門聽課。
2、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課后相互交流。并在在教研中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節(jié)次、課題所聽班級等。
三、夯實教學研究，提高教學質(zhì)量
1、本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此，教導處加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實效，加強集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每周參加教研組活動一次，時間不少于1節(jié)課，活動形式是：教研組長組織材料帶領教師學習，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德。集體備課每周活動二次，每次時間不少于1節(jié)課，集體備課是在個人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內(nèi)容有：
(1)對照教學計劃，檢查當前教學進度的執(zhí)行情況;
(2)明確本單元教學的目的和要求;
(3)研究教學內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法;
(4)統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容;
(5)檢查總結(jié)前一階段教學情況，找出教學中的問題并制定相應的措施。
備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄，教研組負責人負責檢查督促，教導處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動落實到實處。
2、做好“青藍工程”
我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，通過拜師會、簽協(xié)議結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動中，分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長。
3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長室領導下，以各備課組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，加大市級實驗課題的實驗力度，注重過程的同時更要注重實驗結(jié)果，堅持以科研帶動課改，以科研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、規(guī)范化的道路?；顒舆^程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。
四、加強年級組的管理 重視畢業(yè)班工作
本學期，我們加強了對各年級組的考核，形成爭創(chuàng)先進年級組的良好風尚。本學期初一、初二加強薄弱學科的教學管理，初一年級加大學生的常規(guī)管理，重視學生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng)。初二年級也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，對數(shù)學學科進行要跟蹤聽課，重視學生心理疏導，嚴防兩極分化。各年級組都把拔優(yōu)補差工作，作為年級組的重點工作，要求每位教師在全縣排名前移1至10名(縣第一名除外)，教導處重點抓好初三畢業(yè)班工作，要求老師必須做到：
1、合理分配，科學利用學生課余學習時間，所有教師要通力合作，合作是實現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑。學校的發(fā)展，學生成績的提高，對中考的研究，提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。
2、班級任課教師之間加強交流，經(jīng)常溝通。能夠每周簡短“碰頭”，兩周全面“座談”，對班級動態(tài)，學生上課狀態(tài)，學習狀態(tài)進行交流、總結(jié)，對出現(xiàn)的問題進行“會診”，形成共識，拿出措施，年級組每兩周召開一次分析會。
3、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學科作業(yè)，課余學習時間分配是否按教導處要求做，保證學生在第三節(jié)晚自習下完成所有作業(yè)。對作業(yè)過多的學科，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉，教導處不定期檢查。
4、班級任課教師要取消“自留地”思想，投入到班級集體中來，工作著眼點不要僅局限于本學科，要立足于是否有利于班級整體發(fā)展?！按筇飰K”增產(chǎn)，我們才會豐收。
5、認真抓好初三年級四、五月份的計算機等級考試、口語等級考試、實驗操作考查，體育考試等四項工作，做到有計劃，合理安排好這四項考試的考前培訓工作。
6、開好了五個會：1).初三百日誓師大會 2).優(yōu)生質(zhì)量分析會 3).中考考前動員會，考試技巧培訓會 4).學生家長會。
五、重視教師業(yè)務學習、提高師德修養(yǎng)
教導處要求所有教師加強自身業(yè)務學習，每學期讀一本好書，至少寫一篇學習心德體會，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎，青年要參加青藍結(jié)對工程，工作三年以下教師所用的教案必須是個案，超前一周備課，教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改，然后再送教研組長驗收，合格才可以進課堂，所有教師要積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
教師除了具有教學能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表，教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞，直接影響到學生的身心健康發(fā)展與教學質(zhì)量的高低，所以，現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提高師德水平，努力推進教師職業(yè)道德建設，所以我們的教師要熱愛教育事業(yè)，本學期學校加大對教師的考核力度，實行重獎重罰，在一定程度上提高了教師的業(yè)務水平。
六、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學法實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學法實施中產(chǎn)生的問題不能及時解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。
2、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應的費用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應進行專門的研討與分析。
3、完善教研組的領導與監(jiān)督
本學期的教研組工作是以全新模式進行的,取得了一定的效果,但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責任心問題,政、史、地、生、體等組備課的進一步落實問題，作文教學要進一步落實提高問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。
總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。
中學教導處教學工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼間新的學期即將結(jié)束，回顧過去，本學期，教導處在教育局、校長室的正確領導下，在學校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策，以丹陽市創(chuàng)建“江蘇省優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)”和我校創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進學?！睘槠鯔C，以打造教育品牌和構(gòu)建高效課堂作為教學重點，以教科研為突破口，以落實素質(zhì)教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，圍繞“科研興校、質(zhì)量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學改革，開拓進取，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展。一學期以來，在全體老師的共同努力下，教學管理更加科學完善，教研活動開展生機勃勃，教學成績顯著提高?，F(xiàn)將一學期以來的工作做如下的總結(jié)：
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足上好各級各類課程。重視校本課程的開設，教師嚴格按照課程表上課，教導處加強督查，并做好相關(guān)記錄。規(guī)范教學資料征訂工作。認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、《江蘇省義務教育階段學校學籍管理規(guī)定》、《丹陽市義務教育均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設方案》、《丹陽市義務教育均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設實施辦法》，規(guī)范招生工作。
2.嚴格做好教學常規(guī)工作的督查，按照“丹陽市五認真實施細則”的新要求規(guī)范教學行為。并為教師配備了我校特色的“作業(yè)(作文)批改札記”和學生“錯題集”。切實抓好“五認真”檢查工作，提供專門“集備室”并不定期檢，實行聽課登記制度。本學期進行了不定期的4次“五認真”抽查和期中期末兩次大規(guī)模的定期“五認真”檢查，一次作業(yè)批改專項檢查，進一步規(guī)范備課筆記要求，特別重視復習課的備課工作。教研組長對抽查情況進行書面反饋，對存在問題較多的教師進行跟蹤調(diào)查。在平時的教學管理中，經(jīng)常性通過隨堂聽課進行“五認真”工作的抽查、抽聽、抽測。在今年的“鎮(zhèn)江市教育現(xiàn)代化先進學?！痹u估驗收中受到一致好評。
3.加強教學質(zhì)量管理，高度重視課堂教學秩序。嚴格執(zhí)行江蘇省素質(zhì)教育“五嚴”規(guī)定和丹陽市素質(zhì)教育“五項”規(guī)定，重視課堂教學效益，積極開展各項興趣小組活動，制定配套管理制度，專人專項負責興趣活動并做好相應的記載和小結(jié)。認真組織期中及期末考試，召開了“期中期末考試”表彰大會。嚴肅老師們的監(jiān)考制度及學生的考風考紀。各教研組、備課組在每次考試前兩星期，都要統(tǒng)一進度，制定復習計劃，統(tǒng)一復習策略和措施，精心選題，精講例題，提高復習課的效率，避免題海戰(zhàn)術(shù)?？荚囘^程中，認真巡視督查，維持秩序，采取必要措施預防考試作弊。各教研組分年級及時進行試卷分析，召開質(zhì)量分析會，家長會和學生會，肯定成績，找出差距，確定新目標并以書面報告的形式在教師會上進行信息反饋。積極配合校長室，對各年級的平行班之間差距較大的，組織班主任、任課老師一起商討解決問題的辦法。為落實具體的教學工作，本學期共開過教研組長、年級組長會議兩次，部署落實教育教學工作。在全體教師的辛勤耕耘下，學校的教學質(zhì)量穩(wěn)定提高，逐步縮小與發(fā)達學校的差距，達到了開學初的目標。
4.注重對“學困生”的幫扶和“尖子生”的培養(yǎng)。開學初各個備課組制定“培優(yōu)輔差”計劃，把每個“學困生”具體分配給每位教師，每位教師都有“學困生”幫扶記載，教導處不定期檢查。對“尖子生”定時、定人專門輔導，本學期還專門召開了初二、初三“尖子生”家長會，把對“尖子生”的作為一項常抓不懈的工作。經(jīng)過一學期的努力，“學困生”和“尖子生”的成績在原有的基礎上都有一定提高。
5.重視課堂教學效率，加強教科研工作。為優(yōu)化課堂教學，提高教學效率，各教研組每月進行教研活動，都開展了形式多樣的教研活動，主要是以公開課的上課、教研組之間相互聽課、評課和研討為主，積極參與各教研組在學校的“”課題下落實自己的子課題，制定教研組的子課題，努力尋求課堂教學和教科研的最佳結(jié)合。堅持教科研從課堂中來，立足課堂教學并指導課堂教學實踐。學校中層及教學管理人員堅持推門聽課制度、行政調(diào)研聽課制度。鐘瑤老師獲得“鎮(zhèn)江好課堂”二等獎、張青青老師代表丹陽市參加“沿江七市區(qū)初中歷史課堂教學”觀摩交流活動、蔣偉老師獲得鎮(zhèn)江市教師微課競賽三等獎。
6.“師徒結(jié)對”促成長。為了加強對新教師的培養(yǎng)，全面提高學校教師隊伍的整體素質(zhì)。本學期我校開展了扎實有效的“師徒結(jié)對”活動，讓新上崗教師同富有教育教學經(jīng)驗的骨干教師結(jié)對，發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，使更多的青年教師在較短的時間內(nèi)，熟悉教育教學業(yè)務，練就過硬的教育教學基本功，迅速成長為教育教學能手，促進我校教育教學水平的提高。
7.“走出去，請進來”是我們提高青年教師課堂教學能力的又一個有效手段，我們積極鼓勵學校的青年教師參加各種課堂觀摩活動，先后選派了多名年輕教師到丹陽市實驗學校、云陽學校、華南、九中、橫塘、支顯宗等學校參加教學研究活動。在學習后把先進的教學理念，教學方法和教學手段引入自己的課堂教學。本學期我校派出11名教師和九中進行交流，2名教師和司徒中心小學交流，真正做到取長補短，優(yōu)勢互補，教學能力平衡發(fā)展。本學期承辦了司徒珥陵片英語大集備活動活動中我校張寧老師都上了展示課，受到了同行和專家的高度評價。
8.勤于實踐，善于總結(jié)。學校鼓勵教師在平常的教學實踐中，要善于總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫文章，大膽嘗試向各級教育刊物投稿。一學期來，教師們撰寫大量教育教學文章，有的在cn教育刊物上發(fā)表，有的在各級教育教學論文評比中獲獎。
9.注重特色教育，打造教育品牌
《心理健康教育》是我校教一大教育特色。學校配備專職教師和心理輔導咨詢室，面對全校學生，上好心理健康教育課，在各科教學中滲透心理健康教育，并設立心理咨詢信箱，對學生進行心理咨詢，定期舉行心理健康教育主題班會，將心理健康教育寓于各項活動之中，多途徑、多渠道、全面深入開展心理健康教育，促進了每個學生最大限度的發(fā)展自己，不斷走向成熟。并以加入丹陽市心理共同體為契機，進一步深化心理健康教育。
“書香校園”也是我校的特色教育之一。教導處為了營造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，學校為不同年級的學生推薦了閱讀書目，并開設了閱讀指導課程，開展“校園讀書活動”。激發(fā)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。學生在讀書活動中，拓展了視野，擴大了知識面，寫作能力也有了不同程度的提高，在各種征文活動中多名學生獲獎。加強校園文化建設、班級文化建設、宿舍文化建設、環(huán)境建設，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。每個教室都設有圖書角，整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花;綠樹環(huán)繞的操場、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設計以及走廊標語、名言警句名人畫像醒目高懸，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。有多名學生在各級作文競賽和征文中獲獎。
10.重視體育藝術(shù)衛(wèi)生工作，促進學生身心健康。
教導處認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》。學校積極組織開展活動，體育達標率始終在95%以上。及時做好《體質(zhì)健康》上報工作，開好每年一次的校運動會，積極參加市運動會，和中學生才藝比賽。開展“陽光體育運動”和體育藝術(shù)“2+1”活動。 制訂出學校的“陽光體育運動”活動方案和體育藝術(shù)“2+1”活動方案并嚴格按照方案執(zhí)行。要求學生加強體育鍛煉，爭做德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】档年柟馍倌?，同學們在運動中收獲著快樂，收獲著健康。并積極做好“一校一品”工作。在今年丹陽市中小學運動會上獲得團體第五名的成績，連續(xù)兩年進入甲級隊。祝景建教師榮獲丹陽市音樂教師器樂大賽一等獎。 陳瑜平教師榮獲丹陽市元旦畫展優(yōu)秀輔導教師獎?！犊苹美L畫》：譚邵君、步靚婷獲鎮(zhèn)江市二等獎?！对┊嬚埂罚翰乜P獲丹陽市一等獎;王松松獲二等獎;步靚婷獲三等獎?！端孛璞荣悺罚翰届n婷獲丹陽市二等獎;李鵬磊、步靚婷、藏俊凱、李旻瑜、覃松獲三等獎?！兜り柺欣L畫剪紙大賽》：步靚婷獲丹陽市三等獎。
學校衛(wèi)生工作做到領導重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護視力、預防近視為重點的學生常見病、多發(fā)病的預防工作。有計劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，開展“防艾”“禁毒”專題教育活動，切實履行對學生健康監(jiān)測的職責，使學生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習慣，凈化了校園環(huán)境。今年順利通過江蘇省健康促進學校銅牌驗收。
11.重視環(huán)境、安全教育，通過國旗下的講話、班會課、黑板報、宣傳欄、考試、講座等多種渠道對學生進行教育，讓學生提高環(huán)保、安全意識。
12.加強學生科學素養(yǎng)培養(yǎng)，積極開展興趣小組和社團活動。以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面推進素質(zhì)教育，認真貫徹《丹陽市教育系統(tǒng)20xx年全民科學素質(zhì)行動計劃》，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，以資源共建共享為抓手，加大科學技術(shù)教育力度，豐富科技傳播和普及的渠道，實現(xiàn)科學技術(shù)教育、傳播與普及的公平普惠，不斷提高我校學生科學素質(zhì)。將各類興趣小組、社團活動、校本課程相結(jié)合，發(fā)揮學生特長，因材施教，全面實現(xiàn)素質(zhì)教育。在“美麗中國 我的中國夢”征文比賽中：曹丹薇獲得國家級二等獎、單香琦獲得國家級三等獎，金鑰匙科技大賽：劉銘獲得江蘇省二等獎、徐鑫獲得丹陽市二等獎，第25屆中小學科技制作競賽：步鑫獲得丹陽市二等獎、鐘星宇獲得三等獎，電腦制作：令狐克亮獲得鎮(zhèn)江市二等獎、劉銘獲得鎮(zhèn)江市三等獎，在各級各類美術(shù)繪畫比賽中也有多人獲獎。
13.做好現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備管理工作，嚴格按照江蘇省教育裝備信息化管理要求，及時做好信息上報工作，并受到上級部門的表揚。實驗開設率、各功能室使用率、體育器材使用率均達100%。
14.建立教導處工作臺帳，認真記載教導處工作內(nèi)容，建立教師業(yè)務業(yè)績檔案，并做好各種資料的歸類存檔工作。嚴格按照市局關(guān)于中小學學籍管理實施細則的規(guī)定，規(guī)范程序，建立學籍管理電子檔案。
15.做好各項材料工作，和對外宣傳工作。本學期順利完成了迎接上級各部門的各項檢查材料準備工作。及時做好對外宣傳工作，有3篇簡報被丹陽市教育網(wǎng)采用。
總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質(zhì)量邁上新的臺階!
中學教導處教學工作總結(jié)篇十六
火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20xx年上期。20xx年上期，一個非常短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就20xx年上期教導處工作做以下工作總結(jié)：
一、教育教學工作：
學校常規(guī)教育教學工作在學校領導下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：
初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。
初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。
初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。
二、教學“六認真”工作：
本期經(jīng)過三次教學“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結(jié)。并實行量化打分，充分反應了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。
白新春老師備課詳實，復習計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學需要，值得很多教師學習。
陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每周1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉(zhuǎn)化達9人次，值得其他班主任借鑒。
還有周建老師，人年輕，經(jīng)驗不足，但后半期以來，堅持做好每課反思，長期堅持也將會取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學老黃牛，還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容
三、教研工作獲豐收
學校常規(guī)教研，今年只設了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個大組都較考，試大收集整理好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。同時，本期理縣同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發(fā)展的目的。
四、普教科研工作
學校繼續(xù)堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。
五、普九和繼教工作
“普九”工作穩(wěn)步進行，20xx年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎。
繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強業(yè)務能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結(jié)構(gòu)。
六、存在不足
1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學期就結(jié)束了。
2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。
3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。
緊張、忙碌是20xx年上期的感覺，滿意、豐碩是20xx年上期的收獲。同志們的努力為20xx年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福
中學教導處教學工作總結(jié)篇十七
自任命教務主任以來，我主要負責教學管理，教學常規(guī)，教學督導等工作。幾年來我用九個字形容：任務重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，自覺做到“幾不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。幾年來在校長的正確領導下，各位領導和同事的幫助下，我很快適應了新的角色?，F(xiàn)就幾年來的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。
一、一絲不茍抓常規(guī)，常規(guī)不失落
常規(guī)工作約定俗成，是教學工作穩(wěn)步推進的“必修課程，”在過去的幾年里，教務處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”，在做好上級布置的各項工作的同時讓常規(guī)不失落，永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。一是抓好常規(guī)教學，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。二是組織好校級公開課、觀摩課，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質(zhì)量的提高，三是配合電教中心做好教師每次考試教學成績的積分計算并督促教師做好試題分析，學生分析并制定改進措施。四是在全體教師的配合下配合各年級組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂?？荚嚱Y(jié)束后，對每次考試情況作了較詳盡的質(zhì)量分析。五是加強對教師備課、上課、批改作業(yè)、教研組活動情況等業(yè)務常規(guī)進行了細致的檢查和督促。
二、持之以恒抓教研，教研不虛浮
學校的教研工作是學校的生命力所在，開展了豐富多彩的校本教研工作，一是開展了富有成效的每周教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質(zhì)量的提高。二是組織了信息技術(shù)與課程整合說課比賽，并最終為我校贏得了榮譽。三是在繁忙的工作之余，認真研讀、分析、總結(jié)教材。四是鼓勵教師積極發(fā)表論文或參加論文比賽。
三、理直氣壯抓質(zhì)量，質(zhì)量步步高
學校的生命系于質(zhì)量，質(zhì)量的優(yōu)劣在于課堂，依據(jù)開學初教學計劃提出的教學工作要走進課堂，走進學生的思路，做了一定的工作。一是依照教學工作計劃，每周如期進行公開課活動，號召教師都參與到聽課活動當中，每周評出的最佳課堂質(zhì)量都較高，達到了活動的目的。二是積極鼓勵引導教師接受新的教學理念，采用新的教學模式，真正的調(diào)動學生學習的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質(zhì)量意識，利用周公開課活動，結(jié)合教研活動，深入教師課堂中，特別是對青年教師或剛進入的教師及時的進行交流和反饋，力爭使每節(jié)課都達到聽課有效，上者有提高的目的。四是協(xié)調(diào)和指導畢業(yè)班工作，確保教學，任務的全面落實和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
四、健全組織，讓教師感知新課程，推廣新課程改革教學模式
為保證新課程改革的順利實施，發(fā)揮組織的管理功能，保證新課程實驗的順利實施。幫助教師準確理解和把握高中新課程的理念、目標、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容定位和教學要求，了解高中新課程實施的情況，學習借鑒成功經(jīng)驗，促進教學觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變，提高了教師實施新課程的能力和水平，為順利推進高中新課程改革提供師資保障。一結(jié)合學科特點，開展多元化綜合實踐活動，激發(fā)學生學習興趣，提高教學質(zhì)量。二關(guān)注社會生活熱點，貼近學生生活實際，進行有益的社會調(diào)查活動，使文化課知識得到有益的應用。我校在綜合實踐活動中，注意引導學生從生活實踐中挖掘素材，來探索和解決一些具體問題。三重視活動課程的引導，培養(yǎng)學生動手動腦的創(chuàng)新能力，使實踐與理論緊密結(jié)合，指導學生掌握正確的學習方式。通過勞動技術(shù)培訓，使學生動手機會得以落實，使學生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神不斷得到提升。四積極參加社會公益活動，組織學生向災區(qū)捐款，使學生在社會綜合實踐中了解社會，提高綜合素質(zhì)。
五、工作中的反思
一是抓教師業(yè)務能力，走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，教學水平的計劃做的不是很好。二是對過程性的管理與指導檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，使得有些環(huán)節(jié)放松。三是對有些工作按部就班，沒有很好的調(diào)動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調(diào)動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。四是還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作，缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。
總之在今后的工作中，我將加強學習，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。
中學教導處教學工作總結(jié)篇十八
新頒布的國家音樂課標中倡導綜合的音樂教學理念，強調(diào)必須優(yōu)化音樂課堂教學，加強音樂與不同領域間的溝通，如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。從新課標理念中，我深深的體味出：走向?qū)W科間的綜合音樂教學轉(zhuǎn)軌，越來越顯示著具重要的作用。因此，在教學中結(jié)合了本班學生的身心特點，采用以下教學理念，實踐：著力課內(nèi)，努力提高藝術(shù)教學效益。
我從新課程理念中領會出：開設音樂課的目的不僅要教學生唱兒歌，識音符，更重要的是啟迪智慧，陶治情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。于是我對我的音樂課進行了大膽地改革，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、優(yōu)化的音樂課教學，必須創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
根據(jù)學生的認識規(guī)律及教材特點，對教學內(nèi)容藝術(shù)化組合，再現(xiàn)與教學內(nèi)容相關(guān)的生活情境，喚回他們已有的生活經(jīng)驗，并使情境直接訴諸于兒童的感官，使他們由“近”感到“真”，由“真”感到“親”的目的，從而引發(fā)共鳴，使其身臨其境。如：在教《國旗、國旗真美麗》一課時，我制作了動畫升旗課件，讓小朋友回到生活情境中，且與他們思維，想象力相協(xié)調(diào)，極大地激發(fā)學生的學習欲望，以至積極用音樂藝術(shù)傾葉自己的感受，釋放自己的情感。
二、優(yōu)化的音樂課教學得講究藝術(shù)學習法。
音樂的本身就是一種偉大的藝術(shù)，要想方設法使它更加地藝術(shù)化，情趣化，才能達到最佳地藝術(shù)化。如在教學《小星星亮晶晶》時，我讓小朋友，欣賞我自制的“夜空”圖，把大家?guī)У饺鐗羧缯娴那榫持?，讓大家自然地釋放情趣，引出歌曲的范唱，用師的“心聲”去把學生帶到音樂的“真”中來，從而達到讓學生學習唱的目的。
三、優(yōu)化的音樂課堂還得溝通學生的其它學科之間的聯(lián)系，汲取音樂素質(zhì)的不竭之源。
學生學習的音樂是富有情趣的，與他們喜愛的各科緊密相聯(lián)，與他們最愛的生活相融。因此，我搞了各種各樣的實踐活動，讓小朋友體會音樂素質(zhì)之美，之廣。如：采用歌、快板搞買賣樂器，使小朋友明白音樂在生活中的用處之大;我又搞了歌詠比賽，讓小朋友明白音樂豐富了我們的課余生活;搞了編音樂話劇等活動去陶冶學生的情操，增加了音樂課中的趣味性。
以上是我一學期課堂優(yōu)化總結(jié)，其中有不足之處，懇請領導、專家提意見并指導。本學期我校在區(qū)教育局的正確領導及具體指導下，已經(jīng)在初一、初二年級全面實施新一輪的課改計劃，全體教師認真學習、落實新課程標準，積極投入課程改革，全面深化素質(zhì)教育，更新教育觀念，以努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力抓手，以全面提高學生的素質(zhì)為目標，以全面提高教育教學質(zhì)量為宗旨，扎扎實實展開了課改工作，認認真真開展了教研工作。
中學教導處教學工作總結(jié)篇十九
第二學期一學期以來教導處在校長領導支持下,教導處按照學期初制定的工作計劃,牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：
一、主要工作
1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌
2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益
(1)、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
(2)本學期教導處組織進行了兩次教學檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
(3)本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。
(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進一步優(yōu)化課堂教學
(1)、各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
(2)、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學科在育組長的帶領下人人走上講臺，人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。另外，通過一學期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。
5、提高了組織管理水平
本學期按縣教育局的安排,學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校,教導處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。
6、繼續(xù)加強教研組建設。
各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關(guān)心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設。充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能。
9、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學改革，關(guān)注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關(guān)注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
10、加強課改的過程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質(zhì)量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。
11、積極注重教師業(yè)務水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學校組織理化教師到石化學習取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學校作學術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語學校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學生。
我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和學生的一致好評。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。
陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯定的的詮釋。
13、加強課題研究的過程管理。
堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。
今年我校省級課題《初中思品課教學師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學生心理健康實施的策略研究》和《數(shù)學課堂教學中如何激發(fā)學生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實施，并已成功開展活動，分別進行了調(diào)查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導。
二、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術(shù)，多關(guān)注學生，管理學生。
2、教師隊伍建設難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設。
3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學學科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。
存在的問題及未來工作設想
一、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;
2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。
3教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。
二、校本研修無實質(zhì)性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導，發(fā)揮專業(yè)引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。
三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學校教育教學質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學校對教師的管理應立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學的專業(yè)，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業(yè)定位，并通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學習外校經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合本校實際，從零開始，邊做邊學。
總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。
