光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

學科工作計劃幼兒園大班篇1

一、指導思想：

初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學的重要組成部分，通過這兩部分的教學，要使學生學會適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的代幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、教學內(nèi)容：（代數(shù)、幾何共三章）

代數(shù)第八章：《因式分解》

代數(shù)第九章：《分式》

代數(shù)第十章：《數(shù)的開方》10.1開平方

幾何第三章：《三角形》

幾何第四章：《四邊形》4.1四邊形

三、情況分析：

本人本學期擔任初二（2）、（3）兩個班的數(shù)學教學工作。根據(jù)上學期的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平較差、尖子生少、低分的學生非常多，而且學習欠缺勤奮。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

四、具體教學措施：

1、教材是教學質(zhì)量的保證，是教學的基礎(chǔ)設(shè)施。地教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

2、在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。

3、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主。

4、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。利用休息時間將對他們進行輔導，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。

5、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎(chǔ)不同的學生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。

6、課堂紀律是教學質(zhì)量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。

7、關(guān)心學生的學習、生活，利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。

8、 在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。

9、做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時檢查學生掌握知識的情況，進行查漏補缺。

10、使用多媒體教學，充分利用學校已有的教學條件與設(shè)備如投影機、小黑板等。

五、教學進度表：

周次

教學內(nèi)容

重點、難點

節(jié)數(shù)

1至4

代數(shù)第八章《因式分解》

重點：是因式分解的四種方法：

難點：是綜合運用各種方法分解因式；關(guān)鍵在掌握各種方法的特點

24

5至12

幾何第三章《三角形》

重點：是三角形的性質(zhì)與三角形的判定；難點：是推理論證。

35

10

期中檢測

13至16

代數(shù)第九章《分式》

重點：是讓學生熟練掌握分式的基礎(chǔ)知識和基本技能；難點：是分式四則混合運算、分式議程的增根和驗根、含有字母系數(shù)的一元一次議程的解法及分式方程的應(yīng)用。

20

17

代數(shù)第十章《數(shù)的開方》

10.1平方根

重點：是平方根及算術(shù)平方根的求法；難點是算術(shù)平方根的概念。

6

18

幾何第四章《四邊形》

4.1 四邊形

掌握四邊形的概念

6

19至21

期末復習、考試

學科工作計劃幼兒園大班篇2

回顧充實而又忙碌的20__年，展望新學期的語文教學工作，我將秉承局小腳踏實地的工作作風，增強開拓創(chuàng)新的勇氣，不斷提高語文課堂教學效益，爭取語文教學工作登上新臺階。

一、工作思路：

當課程改革進入實質(zhì)性研究階段時，教學工作的重要性和緊迫性便日益突顯出來。我將以推進課程改革為核心，以學校五年發(fā)展規(guī)劃為導向，以課堂課堂為基地，以專題研究為抓手，以教學常規(guī)為規(guī)范，努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學新路。

二、主要工作：

（一）繼續(xù)深入學習課程標準和新教材，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念。

1、對照課程標準及年級目標認真學習有關(guān)書籍，深入鉆研教材，與文本對話；認真聽取講座，積極參與教研活動，與智者對話；不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力和理論水平。

2、牢固樹立“教學即研究”的理念，自覺主動地學會反思，切實有效地實施個人的五年發(fā)展規(guī)劃，及時撰寫教學案例和教學論文，積極參加縣鄉(xiāng)有關(guān)部門舉辦的教研活動，爭創(chuàng)佳績。

（二）積極推進課程改革，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

要依靠平時扎扎實實的日常課堂教學，開展識字、寫字、閱讀、作文、綜合性學習等五個方面的研究，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

1、開學初將集中力量，有計劃有步驟地在二年級進行寫字教學的研究，既要培養(yǎng)學生寫字的興趣，又要因材施教，大面積地提高寫字質(zhì)量。同時，還將重點研究語文課第一課時的教學方法，優(yōu)化教學策略，提升語文教學水平。

2、根據(jù)縣教研室的精神，我們將加強作文教學的研究，認真進行說話聽話訓練，有效提高學生的口語水平。

3、積極為學生搭建學習語文、運用語文的舞臺：與圖書室一起開展“相約好書，牽手美文”的活動。

4、加強教學常規(guī)的管理，探索理解教學模式，強化質(zhì)量意識。本學期要繼續(xù)做好基礎(chǔ)達標和單項競賽工作，進一步完善基礎(chǔ)達標體系，在原有的基礎(chǔ)上研究小型競賽的趣味性和針對性，體現(xiàn)競賽的學科特點，通過競賽提高學生語文學習的興趣。進一步關(guān)注語文檢測質(zhì)量。

（三）重視課題研究，不斷提高研究水平。

成為智慧型教師是我們每位教師的目標。我將通過“專題研究”的方式來解決教學中的實際問題，在實踐中研究，在研究中實踐，以獲得教學行為的改進與專業(yè)素質(zhì)的提高。

1、提高備課質(zhì)量。使備課做到有計劃、 有準備、有實效，把新課程標準的理念和精神落實到教學過程中去。

2、實施同伴互助，提高研究水平。認真上好日常教學課和專題研究課，打造研究型的教學理念。

（四）加強培訓

課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于自身的業(yè)務(wù)水平。

1、踴躍參加教學競賽，積極備戰(zhàn)，展示教學研究成果，不斷提高教育教學水平。

2、要及時總結(jié)培訓后的點滴收獲。

學科工作計劃幼兒園大班篇3

一、指導思想：

以課程改革為載體，引領(lǐng)教師切實改變教學方式，努力提高課堂教學效率。以提高師資素質(zhì)為根本，結(jié)合教師繼續(xù)教育、校本同課研究、培養(yǎng)骨干教師等活動，努力提高教師的整體教學水平；以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學常規(guī)的管理，規(guī)范教學行為，努力提高學校的數(shù)學教學質(zhì)量。

二、工作目標：

1、努力學習，轉(zhuǎn)變教研觀念，提高自身素質(zhì)。

2、盡職盡責，規(guī)范教學行為，提高學校教育教學質(zhì)量。

3、善于積累、總結(jié)，認真做好信息交流。

三、工作措施：

1、以新課程理念為先導，以課堂教學為重點，進一步學習新課程，實踐新課程。密切關(guān)注課改的最新動態(tài)，不斷提高思想認識，與時俱進，努力適應(yīng)課改要求。認真學習教育教學理論，在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教學教改實踐活動，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

2、加強教學常規(guī)工作的管理。教師備課目標要明確，教學過程重點要突出，要擺正好自身在課堂教學中的位置，結(jié)合班級實際精心策劃學生的學習過程；上課要認真，方法要靈活，關(guān)注學情，提高課堂調(diào)控能力；課堂作業(yè)量適中，作業(yè)設(shè)計要有針對性，做到全收全改，有練必評，有錯必糾；課后教師要及時進行教學反思，寫好教學后記。并切實做好每一次水平測試的評析工作。

3、繼續(xù)開展校本同課教學研究，結(jié)合科組創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動，努力提高教師的整體教學水平，提高課堂教學質(zhì)量。要求每位教師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。

4、特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，大面積提高教學質(zhì)量。

5、勤于積累，認真總結(jié)課改實驗工作，積極撰寫論文和教研方面的先進經(jīng)驗。

6、 逢雙周開展科組活動，并定期進行教案檢查。

三、工作具體安排：

二月份

1

、做好上學期期末質(zhì)量分析，組織教師參加教材分析。

2、制訂教研組的計劃，各年級制訂數(shù)學教學計劃。

3、加強課堂常規(guī)管理，抓好課堂紀律，整頓學生作業(yè)書寫格式。

4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。

5、制訂和落實“學困生”的輔導計劃，著重抓好“邊緣生”的轉(zhuǎn)化。

三月份

1、對各年級學科質(zhì)量進行調(diào)研。

2、繼續(xù)在新世紀小學數(shù)學網(wǎng)站對課改教材進行信息交流。

3、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。

4、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。

5、觀摩優(yōu)質(zhì)課例錄像，對自己的教育教學進行反思，并交流。

6、進一步做好對“學困生”的輔導。

四月份

1、各年級舉行期中考試，并進行質(zhì)量分析，修訂教學工作計劃。

2、參加街道性的“藝友式”研討課。

3、到街道外有經(jīng)驗的學校學習、交流。

4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。

5、教辦對各校內(nèi)涵式發(fā)展課題研究進行跟蹤式指導。

6、舉行校際“說課和模擬上課”（時間:12分鐘）比賽活動.

7、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。

8、對各年級學科質(zhì)量進行調(diào)研。

五月份

1、第13周和第17周的星期二“新世紀小學數(shù)學網(wǎng)”值周。

2、參加街道“現(xiàn)場說課和模擬上課”（時間:12分鐘）比賽活動。（2名）

3、迎接教辦對各校進行教學常規(guī)檢查。

4、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。

5、對各年級學科質(zhì)量進行調(diào)研。

6、組織教師交流、反思自己的教學行為。

六月份

1、繼續(xù)開展校本同課研究和創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課例教學活動。

2、教辦對各校內(nèi)涵式發(fā)展課題研究進行檢查。

3、檢查老師的備課和作業(yè)批改情況。

4、對各年級學科質(zhì)量進行調(diào)研。

5、制訂期末復習計劃.做好期末復習、查缺補漏工作。

學科工作計劃幼兒園大班篇4

一、指導思想

以豐都縣教委__年度“156總體工作思路”為指南，努力強化學生全面發(fā)展、快樂學習、健康成長，教師專業(yè)發(fā)展、幸福從教、奉獻育人，學校品牌發(fā)展、提質(zhì)上檔、特色彰顯，全面落實《__鎮(zhèn)__年教育工作計劃》，穩(wěn)步推進高效快樂課堂建設(shè)，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、目標及措施

（一）課改工作

總目標：實現(xiàn)有效課堂，建設(shè)高效課堂，追求卓越課堂，打造精品課堂，推進快樂課堂。

年度目標：深化課改，評選表彰__-__年度課改達人，開展第三屆課改達人課堂展示活動；繼續(xù)開展第四屆“先鋒杯”賽課活動（小學組春季：幼教（健康領(lǐng)域）、語文、科學、美術(shù)，秋季數(shù)學、音樂、信息技術(shù)學科；中學組春季：數(shù)學、外語、政治、生物、體育，秋季：語文、地理、化學、信息技術(shù)、綜合實踐學科）。圍繞新的課改管理制度、評價制度、考核制度，中小學全面完成各學科、各學段、各課型教學模式成形與實施。評選董家鎮(zhèn)第一批高效快樂課堂示范學校、樣板班級，開展鎮(zhèn)內(nèi)樣板學校幫扶活動和校內(nèi)樣板班級幫扶活動；秋期開展第三屆高效快樂課堂全開放活動。

1.1全面落實《__鎮(zhèn)高效快樂課堂三年行動計劃實施方案》（x教〔__〕 23號）。各校要創(chuàng)造性地開展高效快樂課堂建設(shè)的相關(guān)活動，以“高效、快樂”為核心，扎實研究課改，有效提高質(zhì)量。各校要根據(jù)__年小組建設(shè)的實施情況，進一步修訂并完善“小組合作學習課堂評價標準”、“小組合作學習個人評價標準”、“小組合作學習星級評價制度”，并確保制度的全面實施，培訓好小學三年級和初中一年級的課改初期工作。做到班班有標準，堂堂有評價，周周要應(yīng)用，月月要表彰，校校有張貼。各校要建立一套完整的資料保存方案，記錄課改路上的所有先進學生。

2.2結(jié)合實際探索總結(jié)高效課堂模式，注重學習小組建設(shè)與合作學習實效。中學、中心校、完小凸顯小組學習成效度，村小小組學習建設(shè)基本成熟。各校要全面開展“抓常規(guī)，查教育態(tài)度，改粗放為精細；抓效率，查教育行為，改微效為高效；抓質(zhì)量，查教育效果，改低質(zhì)為優(yōu)質(zhì)”的“三抓三查三改”主題活動，提高小組合作學習成熟度。

3.3四月份評選表彰__年度第三屆課改達人，并開展第三屆課改達人課堂展示活動，展示的內(nèi)容以突顯“學科模式”為中心，按照“學、觀、寫、議、講，觀課筆記查理解、再教設(shè)計查遷移、二次上課查運用”的五步三查模式，培養(yǎng)課改達人專業(yè)水平和理論水平，活動方案另行擬訂。

4.4 春期（3月）和秋期（9月）開展好先鋒杯賽課活動，小學組春季：幼教（健康領(lǐng)域）、語文、科學、美術(shù)，秋季數(shù)學、音樂、信息技術(shù)學科；中學組春季：數(shù)學、外語、政治、生物、體育，秋季：語文、地理、化學、信息技術(shù)、綜合實踐學科。

5.5扎實做好中小學教師新課改合格課認證工作。今年我鎮(zhèn)中小學根據(jù)全縣中小學專任教師新課改合格課認證達標率要累計完成40%以上。

6.6 教管中心于4月采取“校級初評申報、鎮(zhèn)級復評初認、成果展示認定”的三步程序開展__鎮(zhèn)高效快樂課堂示范學校、樣板班級的評選活動，打造豐都北岸區(qū)域課改校本。9月份開展校板學校、示范班級幫扶活動。

課改示范學校的基本條件：校長重視課改工作并身體力行、領(lǐng)導班子具備課改的五種基本思想、班子成員中有課改達人、學校整體課改氛圍好、1-9年級中班班搞課改效果好、小組合作學習運行良好、小組建設(shè)規(guī)范、學校和班級都有星級表彰公示欄、近兩年中有學科教師參加縣級先鋒杯賽課片區(qū)復賽或決賽獲等級獎勵、學校課改的硬件條件不得缺少（班牌、組牌、小黑板、星級評價量表、星級評價記錄表、課改檔案資料、校園課改特色文化、課改宣傳窗等）。

課改樣板班級的基本條件：任課教師團結(jié)協(xié)作、任課教師中有課改達人或鎮(zhèn)級骨干教師、班級課改實施氛圍好、小組建設(shè)有力度效果好、小組合作學習運行好、小組成員分工合理各司其責、教學質(zhì)量居全鎮(zhèn)第一二名或進入全縣同類學校前三分之一名次。

教管中心另行制定工作方案。

7.7 12月開展第三屆高效快樂課堂全開放活動。向全社會展示董家鎮(zhèn)中小學五年的高效快樂課堂建設(shè)成果。

8.8繼續(xù)開展好新教師四課活動。通過__年秋期的問題診斷，指導老師平常工作指導，今年5月開展一次“合格申報課”。即一年苦練，自主申報“合格”驗收課。通過“合格申報課”，由全鎮(zhèn)中小學課改達人、學科專家、部分行政組織領(lǐng)導小組，對課堂進行全面驗收，定出“合格”、“基本合格”和“不合格”三個等次。9月開展一次“專業(yè)展示課”，即新教師課堂才藝一年成果展示。通過課堂教學展示，讓身邊的教師進一步的.了解自己，認識自己，讓學科專家、指導老師、領(lǐng)導深層次指導自己的專業(yè)，促進自身專業(yè)得到更加全面的發(fā)展。通過課堂教學展示，評選出中小學組一二三等獎若干人。

9.9營造__課改博客經(jīng)營高潮。__年是__鎮(zhèn)中小學教師課改博客應(yīng)用經(jīng)營年。各校利用__年建立的博客基礎(chǔ)，組織教師利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，認真經(jīng)營自己的博客。組織老師認真學習優(yōu)秀博客、轉(zhuǎn)載優(yōu)秀博文、撰寫原創(chuàng)博文，總結(jié)課改經(jīng)驗，學習他人課改成果，提高自己的課改水平。年終以校為單位，以“原創(chuàng)博文、訪問量、博客積分”三項指標組織評選優(yōu)秀博客上報教管中心，具體評價方案由學校自主制定。

10.10教研員深入中小學班級指導課改，推進快樂課堂建設(shè)。

11.11繼續(xù)推行觀課議課（聽評課）制度，推進高效快樂課堂建設(shè)的有效性。

教師觀課用心靈感受課堂、體悟課堂、與生同行；教師評課用感受開展對話、促進反思、共同成長；執(zhí)教者以課堂為平臺，檢視自己、反省自己、成長自己。

（1）行政（含教研員）觀課后要檢查備課（含作業(yè)設(shè)計與處理）、作業(yè)批改、測評考試等情況，并評出優(yōu)、良、中、差等級。行政的觀課學科在一期內(nèi)必須包括本校應(yīng)開設(shè)的全部學科，各中小學中層以上干部每年聽完轄區(qū)內(nèi)所有教師的課。學校非兼主課行政每人每學期觀課議課不少于50節(jié)；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié)。

（2）鎮(zhèn)級骨干教師（含課改達人）每期觀課議課不少于30節(jié)，校級骨干教師（含課改標兵）每期觀課議課不少于25節(jié)。

（3）學校其他一線教師每學期觀課議課不少于20節(jié)。

教師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學校考核，學校教科室要對教師的觀課議課數(shù)量予以科學監(jiān)管，堅決打擊抄襲聽課

記錄的備查行為。學校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對學校的考核。

（二）教研、科研工作

年度目標：鞏固科研結(jié)題成果，科研課題一校一題，縣級課題順利結(jié)題，小課題研究起步，教研活動形式有新的發(fā)展。

12.1繼續(xù)研究好中小學發(fā)展性閱讀國家級科研實驗課題。小學做好“小學數(shù)學課堂教學行為促進學生可持續(xù)發(fā)展研究”課題。課題組嚴格按計劃開展研究活動，按時上傳過程資料，定期整理研究資料，保證縣級課題順利結(jié)題。

13.2搞好中小學學科小課題研究。樹立“問題就是課題，反思就是研究”的教育科研理念，從教育教學的小事情、小理象、小問題入手，以小見大。尤其是在實施“小組合作學習”模式、課改推進中出現(xiàn)的困惑，通過討論立項為“小課題”，開展實實在在的研究，并通過小課題研究工作，探索總結(jié)教研、科研、培訓互相促進的校本研究新模式。小課題研究，就是解決小問題，每人每期集中解決一個，每期解決的都是新問題，久而久之，問題就越來越少，課堂就會接近完美。各校從今年起，必須從新的角度去推進學校的課改工作，尋求課改推進的新策略，全體教師都必須投入小課題研究，一人一題，一題一卷，建檔資料簡潔規(guī)范科學。

14.3小學繼續(xù)推廣樂學古詩市級科研成果，推廣古詩歌曲“唱讀講傳”四步教學模式教改成果。

14.4 推廣市級科研課題“農(nóng)村中小學新教師專業(yè)技能發(fā)展”的研究成果，著力培養(yǎng)新教師，發(fā)展好專業(yè)技能，開展好新教師月（9月）活動。

15.5結(jié)合實際，因地制宜開展城市、農(nóng)村學校的校際教研交流、學習觀摩和經(jīng)驗借鑒、成果推廣等活動。本年度開展董家、龍河南北課改互訪學習活動。中心校為龍頭，制定詳細的活動方案，與龍河鎮(zhèn)中心校銜接，形成共識，在春季組織一次去龍河學習的課改教研活動，秋季組織一次龍河鎮(zhèn)中心校來董家交流的課改教研活動。

16.6 出刊《__教研》2-3期，以建設(shè)高效快樂課堂為核心，組織老師撰寫高效課堂建設(shè)心得體會、操作方法和其他一些高效課堂的感受，為中小學教師提供交流平臺。

17.7抓好校級教研活動。

校級教研活動推薦一（供參考）。各校結(jié)合第三屆課改達人課堂展示活動，以學科為單位（小學語數(shù)科品）每期組織三次大型學科有效教研活動，定活動主題，并以學科模式為核心，研究課改，如何讓模式更加神形兼?zhèn)?，培養(yǎng)學科模式帶頭人。三次教研活動的開展如下：

第一次：各學科選1-3名教師（必須包含課改達人），緊緊圍繞模式組織第一輪教研活動，由被選教師上課，根據(jù)創(chuàng)立的模式通過觀課議課，逐一檢查，提出整改意見，并修改完善模式；

第二次：組織第二輪教研活動，再進行課堂研究，通過教師的觀課議課，總結(jié)成績，查找新問題，提出整改意見，并第二次修改完善模式；

第三次：組織第三輪教研活動，由被選教師上一次課改模式成果匯報課，確定學科模式。

教科室組織學科教師根據(jù)活動情況進行課改反思，每次活動后認真撰寫反思材料，一期每人共有二篇課改反思（每篇1000字以上），期末根據(jù)反思，選擇一個點撰寫課改方面的論文一篇（__字以上）。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位，并按學校教師姓名音序順序排列收集反思材料，形成一次反思材料一卷材料，內(nèi)設(shè)目錄（便于繼續(xù)教育檢查）。

每次活動校教科室要收集好相關(guān)活動資料，包括教案、學案、聽課記錄、評課記錄、綜合整改意見、活動記錄等，歸類整理建立課改檔案。

校級教研活動推薦二（供參考）。以年級組或?qū)W段為單位，推行集體備課制度。每次活動，采用“主備人提出課堂實施方案、同行人研究實施細節(jié)、主備人課堂試上、同行人評議課堂、主備人歸納問題推進活動”的五步集體備課模式，使課堂問題不重復出現(xiàn)，每次集體備課選兩個年級進行，每學月進行兩次，每月循環(huán)開展，上一次課堂展示的問題是下一次活動研究的重點，每次活動解決一個節(jié)點，一期下來，不斷地解決新問題，不斷地完善和提升教師專業(yè)技能。

教研活動的科目建議小學組各校春季教研活動學科選擇幼教、語文、科學、美術(shù)，秋季選擇數(shù)學、音樂、信息技術(shù)；中學組春季選擇數(shù)學、外語、政治、生物、體育，秋季選擇語文、地理、化學、信息技術(shù)、綜合實踐。

（三）質(zhì)量與管理

年度目標：①全鎮(zhèn)小學實現(xiàn)各年級各學科整體綜合成績75%（__年目標70%）跨入全縣同類學校各年級各學科綜合成績的前三分之一；②小學各校綜合成績跨入全縣同類學校綜合成績的前三分之一；③小學各校任課教師先進考核有60%進入全縣同類學校的前三分之一獲得先進個人（__年春有52.4%獲先進、__年秋有54.9%獲先進、__年春有57.3%獲先進）；④中心校、完校考核學科及格率分別達到93%、90%，學校各年級各學科達標率達75%以上。⑤中學穩(wěn)住歷史新高成績，初三升學考試成績必須進入全縣前十名。

18.1穩(wěn)步發(fā)展中小幼均衡教育。學前1年幼兒園入園率達90%以上，3年幼兒園入園率達60%以上；小學正常入學率達100%，三殘少兒隨班就讀入學率達85%以上，小學畢業(yè)率達100%，小學畢業(yè)升初中的升學率達100%；初中畢業(yè)生升入高中階段學校的比例達90%以上。

19.2開展送教支教扶教聯(lián)誼活動。中心校與__小結(jié)對、__村小，中學與__小結(jié)對。結(jié)對學校要安排活動日程，通過精設(shè)的教學聯(lián)誼活動，達到支教、扶弱、互學的聯(lián)動效果。由中學、中心校牽頭，具體安排。

20.3鞏固好“三分鐘文化”活動。各中小學根據(jù)“三分鐘文化建設(shè)方案”扎實開展本年度的三分鐘活動，做到“三分鐘有內(nèi)容，三分鐘不浪費，三分鐘有特色，三分鐘顯素質(zhì)”，各校通過一年的實施，修訂和完善具有學校特色的三分鐘活動方案。

21.4認真對待縣級監(jiān)控學科的檢測和過程督導考核。學校要花大力氣，認真對待縣級監(jiān)控學科的檢測工作和過程督導考核，做到檢測高效、考核高分。

22.5兩級畢業(yè)班工作。

（1）認真分析__級中小學畢業(yè)班教育教學質(zhì)量，做到分析透徹，找準問題，制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施。

（2）學校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。召開好畢業(yè)班工作會，做好畢業(yè)班師生的思想工作，調(diào)動畢業(yè)班師生的工作、學習積極性，為__中學全員輸送合格新生，杜絕生源外流。

（3）抓好中學畢業(yè)班月考工作，及時進行質(zhì)量分析。

23.6幼兒教育。深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的教育環(huán)境，合理安排幼兒一日生活，推行小學“零起點”教學，切實防止和糾正學前教育“小學化”傾向。中心校開展好幼兒教師校本教研活動，通過校本教研，培訓幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強幼兒教育保育責任。每次大型活動邀請村完小幼兒教師參加學習研討。

24.7 加強教師隊伍素質(zhì)建設(shè)。各校應(yīng)加強對中小學教學科研管理干部培訓、學科教研組長、普通教師的素質(zhì)培訓，讓培訓常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進教師隊伍建設(shè)，提升教師隊伍整體素質(zhì)和能力。

（1）組織學習時事政治、法律法規(guī)，學習課改的基本理論，學習和理解“快樂是檢驗高效課堂的標準”的本質(zhì)與內(nèi)涵，為課改的全面推進服務(wù)。各校要具體制訂全員培訓計劃，讓培訓常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進教師隊伍建設(shè)。

（2）以課改活動為載體，以校本培訓、高效快樂課堂建設(shè)培訓為核心，培訓教師的聽評課能力、教學反思撰寫能力、科研工作的開展能力，全面提高教師和科研干部的基本素質(zhì)。

（3）組織好教育管理干部、教師暑假大培訓，保證培訓有收獲、有效果。

（四）其他常規(guī)工作

年度目標：各項常規(guī)工作齊頭并舉，藝體藝術(shù)科技教育刷新成績。

25.1繼續(xù)教育工作。學習《教育新理念》，是春季教師集體培訓學習和秋季教師自主學習的主要內(nèi)容，列入年度繼續(xù)教育考核“三新一德”之“新理念”內(nèi)容。各學校要有培訓方案、培訓講議、培訓計劃、培訓簽到冊、學習記錄、培訓工作總結(jié)。新技術(shù)培訓將于暑假集體培訓時進行，內(nèi)容有翻轉(zhuǎn)課堂、云課堂等。繼續(xù)教育檢查的教學反思，必須每期2篇，每人4篇，每篇1000字以上，必須是階段性反思或期末反思，是寫自己工作、專業(yè)成長、思想教育等方面的反思。反思材料原則上必須是自己手工撰寫，不得抄襲打印。反思稿紙要統(tǒng)一a4紙張方格樣紙，材料清理按教師姓名音序排列，以每次上交的反思為單位進行清理，每卷反思前面應(yīng)有目錄，每篇目必須看到作者姓名。

26.2藝體教育。認真貫徹執(zhí)行《__縣中小學藝體衛(wèi)工作基本要求》。各校音樂、體育、美術(shù)、科技等學科實施“專業(yè)（職）優(yōu)先、兼課集中和跨級兼課”的排課原則，確保專業(yè)（職）教師發(fā)揮其教學優(yōu)勢作用，大力推進各校素質(zhì)教育，推進“2+1+1”工程，讓每個學生能夠掌握兩項體育運動技能、具備一項藝術(shù)特長和一項科技活動項目技能，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（1）搞好大課間操活動。各校充分結(jié)合學校特色，把孝文化、校文化融為一體，使大課間更具學校特點、學生特點、年齡特點。

（2）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔__〕13號文件《關(guān)于實施“2+1+1”工程，加強藝體活動的管理方案》精神，每年中、小學開展體育校級活動至少兩次，其中上半年中小學春季田徑運動會為大型活動，下半年秋季為小型活動（單項活動）。

27.3素質(zhì)教育。根據(jù)__教基〔__〕17號文件《關(guān)于實施減負提質(zhì)“1+5”行動計劃（試行）的通知》的要求，針對義務(wù)教育階段學生能力培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié)，全面貫徹落實“1+5”行動計劃，各校以實踐大課堂為重點，以科技、閱讀、演講、書法、英語等為抓手，努力提升學生各項能力，發(fā)展學生的基本素質(zhì)。

28.4衛(wèi)生教育。認真加強中小學、幼兒園食品衛(wèi)生安全的管理和監(jiān)督，貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，確保學校衛(wèi)生工作的落實。督促學校開齊開足健康教育課，提高學生衛(wèi)生意識和自我防范意識，促進學生健康成長。

29.5國防教育。國防教育必須有教材、有教師、有備課、有計劃、有課表，按課表開展國防教育活動，培養(yǎng)學生的國防觀念、掌握國防知識、樹立愛國情感和強化國家安全意識。

30.6藝術(shù)教育

（1）深入貫徹實施《學校藝術(shù)教育規(guī)程》和《全國藝術(shù)教育總體規(guī)劃》，鞏固和提高藝術(shù)課的開課率和教學質(zhì)量，推進高雅藝術(shù)進校園。廣泛開展學生藝術(shù)活動，全面提高學生審美素質(zhì)。

（2）積極組織中小學生參加__年__縣中小學第九屆校園學生運動會。

（3）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔__〕13號文件《關(guān)于實施“2+1+1”工程，加強藝體活動的管理方案》精神，每年中、小學開展音樂校級活動至少兩次，其中上半年小學“六一”慶祝、中學“五四”慶祝為大型活動，下半年為小型活動（單項活動）；每年舉辦中小學生書、畫、工藝制作比賽至少兩次，其中上半年在“六一”慶祝和“五四”慶祝期間分別舉辦中小學書畫展，下半年在元旦期間舉辦中小學書畫工藝制作比賽。

31.7科技教育。狠抓中小學科技工作，提高中小學生科技創(chuàng)新能力；加強科學、信息技術(shù)等學科的教育教學工作，確保學生具備一定的科學實驗能力和掌握一定的信息技術(shù)水平。

32.8遠程、電教、實驗、圖書、學籍、檔案等教育工作。配合縣教委完善遠程教育工作考評方案，督導各校按上級要求認真實施電教、遠程教育工作。進一步加強電教實驗工作考評力度，加強電教實驗常規(guī)工作的管理，增加儀器設(shè)備的投入，配備專人管理，努力搞好我鎮(zhèn)的電教實驗工作。按x教〔__〕 26號《“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案》，完成好網(wǎng)上曬課與優(yōu)課評選活動。學籍管理要準確無誤。全面清理歷史檔案，建立檔案柜，歸類、成冊、立卷、規(guī)范、入庫，學校配置專（兼）職檔案管理員。

學科工作計劃幼兒園大班篇5

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、學情分析

小學低年級學生的腦功能發(fā)育處于“飛躍”發(fā)展的階段，他們的大腦神經(jīng)活動的興奮性水平提高，表現(xiàn)為既愛說又愛動。他們的注意力不持久，一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導，邏輯思維很不發(fā)達，很難理解抽象的概念。他們的獨立性和自覺性較差，在生活、學習、活動等各個方面都需要成人的監(jiān)護和具體指導。他們最顯著的特點是，對老師有特殊的依戀心理，幾乎無條件地信任老師，他們對老師的信任超過了對家長的信任，常掛在他們嘴邊的話是：“老師說了……”他們開始評價自己和別人，但評價自己時，只看優(yōu)點，評價別人時容易受成人的左右。他們很少能顧及到客觀外界與自我的關(guān)系，只會以自我為中心，按自己的目的去行動。

一二年級的老師應(yīng)充分利用學生對自己的信賴感，要在各個方面為學生做出正面榜樣，進行德育教育，使學生的這種信賴感能夠更加持久。

三、德育工作目標

1.強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。

2.通過各種教育活動，使學生學做真人。

四、德育工作內(nèi)容

1、緊抓課堂常規(guī)，進行思想品德教育

2、針對學生年齡特點，堅持正面教育為主，表揚與批評相結(jié)合

3、緊抓教材特點，有目的地進行德育滲透

4、利用課組織和教法措施實施德育滲透

五、具體措施

德育就是對學生進行思想品德教育，它在學校教育中起著人才定向的作用，是其重要組成部分。為此、體育教學同樣肩負著德育的重任，它對有效地提高教學質(zhì)量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人才有著重要的意義和作用。本學期我在體育教學中的德育教育計劃如下。

1、緊抓課堂常規(guī)，進行思想品德教育

在體育教學中，根據(jù)學生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際情況，制定一系列嚴格的要求與措施，并有步驟、有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀律的教育有機地結(jié)合起來，作為學生的行為準繩。

2、針對學生年齡特點，堅持正面教育為主，表揚與批評相結(jié)合

在實際工作中應(yīng)做到下面幾點

(1)對優(yōu)生不要偏愛，有缺點便要指出

(2)對表現(xiàn)不好的學生要指出其缺點，但也不應(yīng)忽略對其優(yōu)點的表揚

(3)對學生的批評要適當，不侮辱人格，諷刺挖苦，不體罰或變相體罰;

(4)教育中“允許”學生反復犯錯誤，教育要有耐心。

3、緊抓教材特點，有目的地進行德育滲透

在小學體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過耐力、力量等身體素質(zhì)的訓練，可以鍛煉刻苦耐勞，不畏艱辛的意志，各種跳躍練習可以培養(yǎng)學生奮勇高攀，超越自我的拼搏精神，各種集體配合的比賽可以提高學生的團結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)其集體主義精神。

4、利用課組織和教法措施實施德育滲透

在實施課的組織和教法措施時，有意識地把思想品德教育滲透其中

5、把思想品德教育滲透到體育課的全過程

體育課是多因素，多層次，多變化的復雜教學過程，必須把思想品德教育有機地滲透到教學的各個環(huán)節(jié)中，使學生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。例如隊列練習和熱身操，通過讓學生在嚴格執(zhí)行口令完成動作的過程中，體會到紀律的嚴明，培養(yǎng)他們一切行動聽指揮的嚴密組織紀律性。

6、配合學校德育工作計劃，長期進行有階段性和針對性的思想品德滲透教育。

總之，本學期我將采取積極有效的措施，將思想品德有機地滲透到體育教學的過程中，爭取取得理想的德育效果。