作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中班春季健康活動教案 中班春季健康教案篇一

1、學(xué)習(xí)尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。

2、嘗試用椅子搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動：聽音樂做熱身運(yùn)動

師：小朋友到老師身邊來，找個(gè)合適的位置，讓我們一起來活動活動身體吧。

鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈、腳腕運(yùn)動、輕跳

二、嘗試從椅子上往下跳

1、引導(dǎo)幼兒想出多種跳的方法。

師：現(xiàn)在我們要用椅子來練習(xí)跳的本領(lǐng)，請你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個(gè)合適的地方去跳跳吧。

師：你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。

（個(gè)別幼兒展示）重點(diǎn)講解方法。

講評某一幼兒動作：她好在什么地方？她的腳是怎樣的？落地時(shí)聲音怎么樣？

（雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。）

師：有這么多跳的方法，今天我們就練習(xí)其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。（老師邊說邊跳。）好再去合適的地方練習(xí)一下吧。

幼兒一起學(xué)習(xí)正確的方法

再次分散練習(xí)

教師巡回指導(dǎo)正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習(xí)一種方法。

2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習(xí)。教師個(gè)別指導(dǎo)保護(hù)，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習(xí)。

a、鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。

師：小朋友老師給你們準(zhǔn)備了高低不同的椅子，請你再去試試看。

這次要求不但腳尖輕輕的著地，還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。

指導(dǎo)語：你落地時(shí)真穩(wěn)，象體操運(yùn)動員一樣的。

你跳的不錯(cuò)落地時(shí)還要再穩(wěn)一點(diǎn)。

b、引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。

師：有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)？請你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度？馬上請一個(gè)小朋友去搭，（這么高啊。真有點(diǎn)的危險(xiǎn)的。大家想想要怎么保護(hù)他呀？想想看這么高還需要誰的保護(hù)？）

勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。

三、結(jié)束活動

放松運(yùn)動。剛才我們玩的很累了，現(xiàn)在我們來做做放松運(yùn)動，你覺得剛才那里比較累了來放松一下，讓我們來動動手，動動腳動動腰吧。

1、挑戰(zhàn)高度的感受。

你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。

2、談?wù)劚Ｗo(hù)的方法。

也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激，但是這個(gè)活動也有點(diǎn)危險(xiǎn)的，你要注意保護(hù)自己，也要保護(hù)別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰(zhàn)了不同的難度，下次如果你還要玩這個(gè)游戲的話，一定要有大人和墊子的保護(hù)。

現(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c(diǎn)水，擦擦汗，休息一下吧。

中班春季健康活動教案 中班春季健康教案篇二

【活動目標(biāo)】

1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

【活動準(zhǔn)備】

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

【活動過程】

一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）

2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

4、請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）

二、教師講述手足口病的傳播途徑。

1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。

2、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。

4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。

1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染??？

2、幼兒自由回答。

3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

【活動結(jié)束】

教師帶幼兒到洗手間洗手。

活動反思：

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

中班春季健康活動教案 中班春季健康教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識幾種常見的禽蛋。

2．會給煮熟的蛋剝殼。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

2．有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。

3．教師和幼兒都洗凈雙手。

教學(xué)過程：

一、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教師：請每一個(gè)小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么?

二、出示實(shí)物蛋認(rèn)識、比較各種蛋。

教師：你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?

教師小結(jié)：這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個(gè)子最小，穿著花衣服。雞蛋寶寶個(gè)子中等，穿著有一點(diǎn)點(diǎn)紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個(gè)子最大，穿著有點(diǎn)綠有點(diǎn)白的衣服。

三、幼兒相互討論，交流剝蛋的方法。

教師小結(jié)：先將煮熟的蛋敲裂，用大拇指撥開蛋殼，連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。

四、讓幼兒品嘗剝好的蛋，提醒幼兒要多喝水。

五、蛋殼拼貼

讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。

效果反饋：

本活動與孩子們吃點(diǎn)心的環(huán)節(jié)銜接，剝好的雞蛋作為點(diǎn)心提供給孩子們品嘗。

中班春季健康活動教案 中班春季健康教案篇四

教學(xué)意圖：

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。發(fā)展幼兒基本動作、促進(jìn)身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)、提高身體運(yùn)動機(jī)能，真正促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)：

1．練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。

2．能積極的參與體育活動，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4．培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

5．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．拱形門兩個(gè)、平衡木兩條、籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類），根據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙，如踩樁過溪。

2．一個(gè)大灰狼頭飾。

教學(xué)過程：

一、游戲：“豬寶寶過橋”

1．豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過小橋、鉆過山洞才能到達(dá)。

2．指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

二、游戲：“豬寶寶運(yùn)西瓜”

1．到了外婆家。外婆看見豬寶寶們可高興啦，說要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃，請把西瓜搬回家吧！

2．討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見大灰狼怎么辦？（外婆說豬寶寶你們看見大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。）

3．豬寶寶抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

三、游戲：“切西瓜”

1．西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來切個(gè)大西瓜嘗一嘗。

2．“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3．組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。

教學(xué)結(jié)束：

再次復(fù)習(xí)體育游戲《切西瓜》。

教學(xué)反思：

活動孩子們都十分喜歡，玩的非常開心，參與性非常積極。并在活動中較好地遵守規(guī)則，規(guī)則明確化，合作與競賽讓幼兒發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。體育活動的目標(biāo)是發(fā)展幼兒的動作，但是單調(diào)的導(dǎo)入，會讓幼兒覺得動作的學(xué)習(xí)枯燥乏味。通過故事情景來吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的興趣，角色的擔(dān)當(dāng)讓幼兒感受游戲的快樂。成為活動的真正主人，通過游戲化活動過程讓幼兒體驗(yàn)了快樂的運(yùn)動，快樂的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非常快樂的事情。達(dá)到了較好的效果。

中班春季健康活動教案 中班春季健康教案篇五

活動目標(biāo)

1、初步了解病菌會傳播疾病。

2、嘗試根據(jù)相關(guān)線索推測故事情節(jié)。

3、能比較清楚地回答有關(guān)故事的問題。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準(zhǔn)備

1、親子故事《病菌來了》（《病菌拜拜》幼兒用書或電子書第2-9頁）。

2、發(fā)霉的面包。

活動過程

1、老師出示發(fā)霉的面包，請幼兒說說自己對“病菌”的理解。

2、與幼兒討論：

（1）病菌和我們的身體健康有什么關(guān)系？（病菌會使我們生病。）

（2）平常我們看得見病菌嗎？（只用肉眼是看不到病菌的。）

3、出示幼兒用書或電子書第2-9頁，告訴幼兒病菌正舉行一個(gè)秘密會議，然后講述親子故事《病菌來了》

夏天來了，病菌王國又在舉行“霸占地球大會”，各種病菌紛紛到達(dá)會場。

戴著皇冠的病菌大王說：“炎熱的夏天到了，你們趁這個(gè)時(shí)候去傳播疾病了嗎？”病菌拉拉說：“我們讓人類拉肚子了。”他一邊說，一邊播放小男孩拉肚子的錄像。（請幼兒推測故事的發(fā)展，猜猜小男孩生病的原因。）病菌拉拉笑著說：“我最喜歡這個(gè)孩子，因?yàn)樗詵|西前不洗手，我們就可以躲在他的手上。當(dāng)他吃東西時(shí)，我們就沾到食物上，與食物一起跑進(jìn)他的肚子里。哈哈！這樣我們就可以在他的腸子里進(jìn)行大破壞，最后讓他肚子痛、拉肚子。大王，你看我們的行動多成功！”

接著，坐在一角的病菌卡卡說：“大王，我們才厲害呢！只要人類沾上我們，就會咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一邊說，一邊播放女孩生病的錄像。（請幼兒推測故事的發(fā)展，猜猜女孩生病的原因。）卡卡說：“你們看，這個(gè)女孩染上感冒了，她是被一位老爺爺傳染的。我們很喜歡這位老爺爺，因?yàn)樗r(shí)不戴口罩，打噴嚏和咳嗽時(shí)，正好對著女孩，我們就像飛彈一樣，飛到了女孩的身上，讓她生病了。大王，你說我們干得怎么樣？”

病菌大王高興地說：“做得好，還有誰要報(bào)告好消息？

這時(shí)候，病菌生生開始播放各種不干凈食物的錄像，說：“有些人喜歡吃街上不衛(wèi)生的東西，還有些人不會保存食物，我們就躲在這些食物里，人類吃了這些食物就生病了。”

各種病菌都發(fā)完言后，病菌大王問：“那么你們打算用什么方法霸占地球啊？”拉拉、卡卡和生生搶著說出心里的詭計(jì)。（請幼兒推測故事的發(fā)展，猜猜病菌會怎么做。）拉拉說：“我們要讓更多的人拉肚子?！笨弥患胰说恼掌f：“我們要讓這家人生病?！鄙弥貓D說：“我們要破壞這個(gè)地方的衛(wèi)生?！辈【笸趼犃撕軡M意，對他們說：“就按照你們的計(jì)劃進(jìn)行吧！地球很快就屬于我們了！你們快快出發(fā)吧！”十支病菌隊(duì)伍一起說：“出發(fā)了！”小朋友們，病菌來了！小心啊！

4、向幼兒提問：

（1）病菌王國在舉行什么會議？（霸占地球大會）

（2）人們被病菌拉拉侵襲后會怎樣？（拉肚子）

（3）你會用什么方法抵抗病菌拉拉？（自由回答）

（4）人們被病菌卡卡侵襲后會怎樣？（咳嗽、流鼻涕和嗓子疼）

（5）你會用什么方法抵抗病菌卡卡？（自由回答）

（6）病菌生生怎樣使人生?。浚ㄋ鼤阍谑澄锢?，人類吃了這些食物就會生?。?/p>

（7）你會怎樣抵抗病菌生生？（自由回答）

（8）病菌有什么計(jì)劃？（讓更多人拉肚子、生病，破壞衛(wèi)生）

（9）你認(rèn)為他們的計(jì)劃會成功嗎？為什么？（自由回答）

5、幼兒分組扮演病菌和病菌大王，表演故事中的對話，老師可作旁白。

6、活動評價(jià)。

（1）能理解故事內(nèi)容，初步了解病菌會傳播疾病。

（2）能推測故事情節(jié)。

（3）能比較清楚地回答問題。

7、活動建議：

在區(qū)域活動時(shí)間，可以與幼兒一起再次閱讀故事。之后，幼兒可用表演區(qū)提供的病菌頭飾和服飾玩角色扮演游戲。