每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

二年級(jí)讀書(shū)筆記篇一

2、珍惜感動(dòng)，它會(huì)是你成功路上的無(wú)價(jià)之寶。因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，我們不會(huì)再感到寒冷;因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，我們不會(huì)再感到孤單;因?yàn)橛辛烁袆?dòng)，這個(gè)世界變得溫暖了。常釗因?yàn)樵诘卣饡r(shí)受到幫助而感到感動(dòng);國(guó)人因?yàn)槊飨囊痪洹爸腥A人民共和國(guó)成立了”而感動(dòng);災(zāi)民因?yàn)槭艿綆椭械礁袆?dòng)，珍惜感動(dòng)，這會(huì)成為你獨(dú)特的美。

3、幸福，宛若塵世的精靈。有時(shí)你苦苦追尋，卻怎么也看不到它的身影;有時(shí)你突然回首，卻發(fā)現(xiàn)它就在你的身邊。幸福不關(guān)乎金錢的多少，也不在于地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪;有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語(yǔ)歡歌。

4、醒來(lái)之后，我抬起頭，看看窗外，白雪皚皚的一片，心里的壓抑看見(jiàn)這白白的一片好多了。走出家門，用皮膚感覺(jué)著冬天的溫度，用鼻子嗅著冬天的氣味，還是那樣的熟悉。把雙手放在白白的雪上，感受雪的寒冷，手不一會(huì)就變紅了，而且僵硬。這和小時(shí)候的冬天不同。 這就想小時(shí)候的冬天和我最好的朋友。

5、細(xì)看荷花，還真是千姿百態(tài)：有的才只有一個(gè)青里泛白的小花苞;有的只開(kāi)了一半;那些全開(kāi)了的，像一個(gè)個(gè)潔白的仙女在跳舞;荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來(lái)花蝶飛舞，令人賞心悅目。

6、我，堅(jiān)韌而挺拔，高潔而謙虛，優(yōu)雅而瀟灑。我便是——竹。很榮幸能與松，梅兩位好友共稱為歲寒三友。我，承蒙大家厚愛(ài)，被大家當(dāng)做吉祥物，更被無(wú)數(shù)詩(shī)人所稱頌。如“竹葉青青不肯黃，枝條楚楚耐嚴(yán)霜”。

7、童年，總充滿多彩的夢(mèng)，幻想有一雙翅膀，像小鳥(niǎo)在天空中飛翔。曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時(shí)空，上天下海。童年的夢(mèng)如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。

8、若是在這樣的時(shí)刻里還不肯還不敢說(shuō)出久藏在心里的秘密，若是在享有的時(shí)候還時(shí)時(shí)擔(dān)憂它的無(wú)常，若是在愛(ài)與被愛(ài)的時(shí)候還時(shí)時(shí)計(jì)算著什么時(shí)候會(huì)不再愛(ài)與不再被愛(ài)，那么，我哪里是在享用我的生命呢?我不過(guò)是不斷地在浪費(fèi)它在摧折它而已罷。

9、河里是一望無(wú)際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛(ài)極了;有的已經(jīng)長(zhǎng)成手掌般大了，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖曳;還有的'已經(jīng)長(zhǎng)成“大玉盤”了。一片片荷葉挨挨擠擠，親密無(wú)間。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動(dòng)著，像一顆顆晶瑩的珍珠。

10、留心感動(dòng)，它是生活中一道靚麗的風(fēng)景線;留心感動(dòng)，它會(huì)成為你生活中最美好的回憶;留心感動(dòng)，它會(huì)讓你感受到生活中的美。有人說(shuō)“生活中缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！保覅s覺(jué)得，生活中缺少的不是感動(dòng)，而是一雙發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)的眼睛。

11、美，無(wú)處不在。美，是一個(gè)晨曦初霞的黎明，是一個(gè)夕陽(yáng)西下的黃昏，是一株嬌艷欲滴的花朵。

二年級(jí)讀書(shū)筆記篇二

我最近看了一本故事書(shū)，書(shū)名是隨身聽(tīng)小孩。主角是一位聽(tīng)力障礙的小男生叫張家龍，他五歲的時(shí)候就在幼稚園的殊班上課，十歲后才開(kāi)始上小學(xué)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，因?yàn)榇髁酥?tīng)器，所以別人叫他隨身聽(tīng)小孩。他戴助聽(tīng)器的時(shí)候如果在他的旁邊大叫，耳朵會(huì)很痛，可是他不戴助聽(tīng)器會(huì)聽(tīng)不到也不方便。

張媽媽曾經(jīng)和他一起上課，可是張媽媽都不會(huì)覺(jué)得很煩，因?yàn)樗Ｍ梢钥鞓?lè)的學(xué)習(xí)。他在學(xué)校的`打招呼方式是拍一下肩膀，可是別人常常誤會(huì)他，這時(shí)候他很難卨，但是他也不會(huì)因此而討厭他們。

讀后心得及感想：

他很喜歡上學(xué)，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)會(huì)陪他玩，他雖然有些聽(tīng)不到，郄很愛(ài)惜自己的身體。

我覺(jué)得張家龍雖然聽(tīng)力不好，可是他也不會(huì)因此而自暴自棄。他很勇敢、聰明和善良，他的爸爸、媽媽也很用心的照顧他，我們也因該要好好的感謝父母。這個(gè)世界上也有人和張家龍一樣，例如；楊恩典、謝坤山、貝多芬、乙武洋匡等人都是身體有障礙的人，但是卻有很杰出的表現(xiàn)。因?yàn)樗麄儾幌衩\(yùn)低頭。老天爺雖然捉弄他們的命運(yùn)，在他們的身上開(kāi)玩笑，但是他們卻勇敢的去面對(duì)。

張家龍如果是我的同學(xué)的話，我想對(duì)他說(shuō)：張家龍雖然你的聽(tīng)力不好，可是你卻有一顆善良及勇敢的心，我可以做你的朋友嗎？如果你在我們班上的話，我就可以和你一起玩了，我真是佩服你?。?/p>

二年級(jí)讀書(shū)筆記篇三

1.《小老鼠和大鯨魚(yú)》講述的是一個(gè)關(guān)于友情的故事，充滿了魔カ，又發(fā)人深思。阿莫斯和鮑里斯外形、生活習(xí)性差異巨大，懸殊的差異讓這段友情故事顯得格外與眾不同。

2.《摸鐘變盜賊》讀書(shū)筆記：通過(guò)讀這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：陳述古很聰明，他想出了一個(gè)好辦法判斷到底誰(shuí)是真正的盜竊犯。

3.《牧童的金子》讀后感：牧童經(jīng)過(guò)這件事情之后不再想著意外之財(cái)，決心靠雙手的勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，只有勤勞才是真正屬于我們自己的金子。

4.《酸葡萄》讀后感：狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸?，就說(shuō)葡萄很酸。其實(shí)他沒(méi)有吃到葡萄，并不知道葡萄是酸的還是甜的。他這么說(shuō)是在欺騙自己，我不能做這樣的人。

5.《貪心的蜘蛛》讀后感：這只蜘蛛太貪心了，實(shí)在不夠朋友，明明是和螢火蟲(chóng)一起撿到的兩只蛋，理應(yīng)一人一只才對(duì)，可是它居然想獨(dú)吞。所以最后它被珠雞吃掉了。

6.《偷東西的孩子》讀書(shū)心得：這個(gè)偷東西的孩子太任性、霸道，他的媽媽對(duì)他也很溺愛(ài)，在他偷東西的時(shí)候沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他，最后他變成了一個(gè)江洋大盜。他被處死的時(shí)候還怨恨著自己的媽媽。

7.我最愛(ài)看的書(shū)是《愛(ài)的教育》。這本書(shū)我已經(jīng)看過(guò)三遍了，但我還想多看幾次，越看越有滋味，越看越受教育?！稅?ài)的教育》這本書(shū)中的主人公是三年級(jí)的一個(gè)意大利小孩——安利柯。這本書(shū)用日記的形式記錄了安利柯所見(jiàn)所聞的感人故事。

8.我印象最深的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽(yáng)錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸，但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心地照料這個(gè)“爸爸”，直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了，年輕人的愛(ài)心真?zhèn)ゴ蟆?/p>

9.讀了《水滸傳》，我深深地感到：一個(gè)具有強(qiáng)烈正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。他們?yōu)榱苏x，為了真理奮不顧身。因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。

10.簡(jiǎn)愛(ài)，一個(gè)平凡的女孩，其實(shí)她并不平凡，她很偉大，因?yàn)樗嬖V我們了一個(gè)道理：即使是最平凡的女孩子，也要有自己的勇氣、愛(ài)與尊嚴(yán)。

11.《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇的心情和書(shū)中的主人公探險(xiǎn)家尼摩船長(zhǎng)一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

12.《三國(guó)演義》真不愧是我國(guó)最著名、最杰出的歷史小說(shuō)，他向我們展示了精彩壯闊的三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷。無(wú)論是足智多謀的諸葛亮，還是陰險(xiǎn)狡詐的曹操，還是心胸狹窄的周瑜、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、趙云……一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，都已深深印在我心中。

13.《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑之間的友情故事。作者并沒(méi)有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩地勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖，卻給我以震撼。

14.《童年》讀書(shū)筆記：每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)童年。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖、悲慘，令人不敢去回想。高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易??！

15.《狐貍列那的故事》是一本我非常喜歡的童話故事書(shū)。其中狐貍列那是一個(gè)又聰明又狡猾的人，它經(jīng)常耍小聰明傷害他人，甚至把自己的朋友吃掉。我們不能向列那狐學(xué)習(xí)狡猾的一面，而是學(xué)習(xí)聰明的'一面。

16.我開(kāi)始背《三字經(jīng)》了，一邊背一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經(jīng)》的詞句，又能知道《三字經(jīng)》在生活中對(duì)我成長(zhǎng)的意義。不知不覺(jué)《三字經(jīng)》已經(jīng)深深地刻印在我的腦海。

17.《灰姑娘》故事講述的是灰姑娘的父親是一位富有的國(guó)王。而她的母親因重病去世，所以國(guó)王又找了個(gè)繼母，繼母有兩個(gè)惡毒的女兒，她們經(jīng)常欺負(fù)灰姑娘，讓她干重活兒，在一次盛大的舞會(huì)上，灰姑娘得到了王子的喜愛(ài)，從此過(guò)上了幸福美好的生活。我們要向灰姑娘學(xué)習(xí)，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。如果每個(gè)人成為善良的人，這樣，世界才會(huì)變成愛(ài)的家園。

18.《大拇指湯姆》故事中的大拇指躲進(jìn)了老鼠洞里，巧妙的躲開(kāi)了倆個(gè)壞蛋，藏進(jìn)牛殼里睡大覺(jué)，當(dāng)他被吃到牛的肚子里的時(shí)候他大聲地喊叫，最后牛主人把牛給殺了，湯姆才逃出來(lái)但是。他有被狼給吞進(jìn)了肚子里，然后他就指揮狼找到回家的路，最后狼被爸爸殺死了，他就和爸爸媽媽團(tuán)聚了。讀了《大拇指湯姆》這個(gè)故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌張，遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。

19.《小紅帽》的故事：有一次，小紅帽去給奶奶送點(diǎn)心，這事讓大灰狼知道了，大灰狼到小紅帽的奶奶家，把奶奶吃掉了，自己扮成奶奶，小紅帽來(lái)了，也把小紅帽給吃掉了，獵人來(lái)了，把大灰狼的肚子打開(kāi)，救出了奶奶和小紅帽。我想，如果沒(méi)有獵人幫助小紅帽，小紅帽就會(huì)和奶奶死去，在生活中，我們也是需要?jiǎng)e人幫助的。

20.這幾天，我讀了《格林童話》這本書(shū)，被一個(gè)個(gè)故事和人物深深的感染了，文中人物的善良和勇敢、智慧讓我欽佩。

二年級(jí)讀書(shū)筆記篇四

讀完《阿凡提的智慧》這本書(shū)，我明白了許多道理。

一：遇到了難題，首先不能想到要去依賴人家去解決，要自己開(kāi)動(dòng)腦筋，把遇到的困難處理好；

二：不能做了壞事，別人原諒了你的錯(cuò)誤，可逆還是要犯同樣的錯(cuò)誤；

三：撿到別人的東西應(yīng)該主動(dòng)交公，不應(yīng)該藏東藏西的，等到有人來(lái)找這樣?xùn)|西的，如果找到你的身上有這種東西，他們就會(huì)把你當(dāng)做偷他東西的`人。這樣，本來(lái)你做好事，別人會(huì)夸獎(jiǎng)你，可是現(xiàn)在他們會(huì)認(rèn)為你是小偷，那么你肯定會(huì)遭到嚴(yán)重的后果；

四：不能因?yàn)樨澵?cái)而放棄自己的工作，到后來(lái)還是一無(wú)所獲，所以早知今日，何必當(dāng)初；五：如果你答應(yīng)了別人做什么事情就一定要做到，不要讓別人對(duì)你有一種不好的感覺(jué)。好書(shū)我愛(ài)讀。

二年級(jí)讀書(shū)筆記篇五

一聽(tīng)這本書(shū)的名字，感覺(jué)夠新穎的吧!狗來(lái)了并不是漫畫(huà)，也不是繪本，而是一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，可是得了國(guó)際安徒生獎(jiǎng)呢!

剛開(kāi)始接觸這本書(shū)，我就被它豐富的內(nèi)容吸引住了：狗是一只很老很老，一無(wú)所有的狗。他想出去旅游，到遼闊的世界里去。狗遇到了作弊的'豬，遇到了熊校長(zhǎng)。幫豬成為了明星，幫熊校長(zhǎng)教育孩子。只要誰(shuí)遇上了狗，他(她)肯定會(huì)被他的善良所感動(dòng)。他熱愛(ài)自己的朋友，也珍惜自己的朋友。他總是在你有困難的時(shí)候拔刀相助。狗的這種精神讓我敬佩不已。

在最后，狗帶著闖蕩世界的無(wú)奈與歡欣，回到了自己的家鄉(xiāng)。

我最喜歡的一個(gè)故事是“狗當(dāng)了養(yǎng)父”，狗在醫(yī)院里遇到了貓先生，知道貓先生家里有好多只小貓正在挨餓，并幫助貓先生去照顧小貓。盡管是陌生人，但是狗還忍著病魔的疼痛，偷偷溜出醫(yī)院，給小貓賣糧食。結(jié)果，不出所料，貓先生的住宅很高，是一座危房，狗不像貓一樣敏捷，但狗最后做到了，并收養(yǎng)了可憐的小貓。

我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗涗浿烦鋈リJ蕩世界的任何一件事情。這本書(shū)不僅有趣，而且教會(huì)了我們道德。你讀完這本書(shū)，會(huì)無(wú)法想象連一只狗都會(huì)創(chuàng)造出奇跡。

二年級(jí)讀書(shū)筆記篇六

母愛(ài)，就像一滴春日里的甘露，總能在悲慘的歲月里，鮮活懷舊者那風(fēng)干的記憶；母愛(ài)就像一片夏日里的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍(lán)天；母愛(ài)就像秋日里的一縷陽(yáng)光，總能在蕭瑟的風(fēng)雨中，溫暖失落者的心田；母愛(ài)就像冬日里的一場(chǎng)白雪，總能在污濁的旅途中，洗盡跋涉者的征塵。讀完《花邊餃》，我備受感動(dòng)。

作者幼時(shí)家境貧寒，生活拮據(jù)，能吃上一頓餃子，便如同過(guò)節(jié)一樣歡喜。作者的母親每一次都要包上兩種不同餡兒的餃子，為了讓孩子們吃上肉餡的餃子，便耍了一個(gè)小花招，故意把肉餡的餃子包成花邊餃，自己和父親只吃素餡的餃子。這是多么無(wú)私的愛(ài)??！長(zhǎng)大后，作者理解了這份愛(ài)，在為母親祝壽包餃子時(shí)，也耍了一個(gè)小小的花招，把一個(gè)糖餡的餃子包成了花邊餃，送去對(duì)母親的祝福，獻(xiàn)上對(duì)母親的愛(ài)。

起初，我疑惑，這難道是要寫(xiě)包餃子的過(guò)程？讀完全文才發(fā)現(xiàn)，這描述的其實(shí)是“我”與母親之間的溫情與愛(ài)。我不禁想起了我的.母親。她每晚都陪坐在我的身旁，我?jiàn)^筆疾書(shū)地寫(xiě)著作業(yè)，她則沉浸在書(shū)香世界里難以自拔。母親早就不是那照片中年輕的模樣了，她的雙鬢已斑白，絲絲白發(fā)隱藏在一頭黑發(fā)中，若隱若現(xiàn)，好似在與我捉迷藏。媽媽很愛(ài)吃魚(yú)，可每次都是我吃魚(yú)肉，她吃魚(yú)頭，我問(wèn)：“魚(yú)頭好吃嗎？要不不吃了吧?！倍偸俏⑿χ骸安挥貌挥茫憧斐园?。”字里行間蘊(yùn)含濃濃的溫暖。天下父母不都是如此嗎？看到什么好東西，總是留給兒女，愛(ài)是無(wú)形的，可又有幾人能如作者一樣領(lǐng)悟愛(ài)的真諦呢？

母愛(ài)像一首安靜恬怡的田園歌，輕柔而舒緩；母愛(ài)像一件溫暖的棉襖，貼心而舒適；母愛(ài)像一把花傘，為你遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)像一朵心靈的云，時(shí)常為我心靈播撒甘露。在花邊餃中，我感受到母愛(ài)是最無(wú)私，最溫暖的，我們要理解父母，將這份愛(ài)一直傳遞下去。

成語(yǔ)：奮筆：提起筆來(lái)。指精神昂揚(yáng)地?fù)]筆快速書(shū)寫(xiě)。如：宋·張克莊《題方汝一班師贊后》：“或隱匿未彰，而奮筆疾書(shū)；或一語(yǔ)之乖謬，或一行之諂曲，雖其人之骨已朽，必繩以《春秋》之法，讀之使人汗出?！庇秩纾菏镭憰円狗福瑠^筆疾書(shū)，日書(shū)一回，不得片刻喘息?！督鹌棵穫髌妗返诙呋?/p>

成語(yǔ)：若：好像；隱：隱藏；現(xiàn)：顯現(xiàn)。好像隱藏不露，又好像顯現(xiàn)出來(lái)。形容隱隱約約，看不清楚的樣子。如：明·馮夢(mèng)龍《醒世恒言》卷五：“伸著頭往外張望，見(jiàn)兩盞紅燈，若隱若現(xiàn)?！庇秩纾豪铙@，方將詰問(wèn)，則見(jiàn)其若隱若現(xiàn)，恍惚如煙霧，宛轉(zhuǎn)間已登榻?！濉て阉升g《聊齋志異·珠兒》