在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文600字樂 六年級(jí)圍繞中心意思寫作文600字悔篇一

徐金一

中國(guó)的漢字博大精深，其中讓我感觸最深的是“樂”?！皹贰弊屛蚁氲搅藰酚谥?，樂于奉獻(xiàn)。

樂于助人是一種品（）質(zhì)。生活中有許許多多這樣的人，我沉浸在樂于助人的品質(zhì)里。

有一次，我陪著弟弟和媽媽到十道金街，忽然從遠(yuǎn)處傳來一股香味，我抬頭順著那個(gè)方向看去，只見人們成群結(jié)隊(duì)地?fù)屩窍銡馑囊绲亩垢?，過了好一大會(huì)兒，我才好不容易擠出了一個(gè)位子，后面的人拼命地向前擠，想快一些得到這美味的豆腐花。我從兜里拿了幾塊錢，買了一些豆腐花，我拎著豆腐花坐在一旁就津津有味地吃了起來。過了一個(gè)時(shí)辰，人全都走完了，這時(shí)來了幾個(gè)清潔工，他們也想買豆腐花，可是他們卻沒有錢，這位老板什么話也沒說，從旁邊拿了幾個(gè)盒子，從鍋里裝了些豆腐花，又從車?yán)锩婺昧藥灼康V泉水。接著把豆腐花和水分給了那些清潔工。這時(shí)的我早已熱淚盈眶了，這位老板的樂于助人難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

樂于奉獻(xiàn)是一種精神。它可以挽救無數(shù)人的生命。2020年初，武漢疫情忽然爆發(fā)，全省各地的醫(yī)療隊(duì)都去幫助武漢，總算是壓制住了新型冠狀病毒。正是因力這樣，武漢像是被按下了“暫停鍵”，以前人山人海的街上空無一人。這些白衣天使在一線奮力的“戰(zhàn)斗”，才將新型冠業(yè)病毒壓制住了。這些擁有“最美逆行者”的白衣天使是英雄，我向他們致敬。

中國(guó)還有許多的漢字，讓我們一起去認(rèn)識(shí)它們，一起去體會(huì)它們吧！

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文600字樂 六年級(jí)圍繞中心意思寫作文600字悔篇二

冬天很冷。

大清早，一個(gè)人走著去上學(xué)。一個(gè)人也沒有。小區(qū)里的石凳，越發(fā)變得陰沉。手一摸，冷得像烙鐵燙了一下似的。遠(yuǎn)處有個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，照著石頭，一腳就踢了過去，凍硬的石頭在路上撞擊出很大的聲響。但石頭并未遠(yuǎn)去，仿佛早已與大地凍得連在一起。拐到了大道上，總算有點(diǎn)熱乎氣兒了。月亮明亮依舊，天色遲遲不亮。

放學(xué)一回家，一股熱氣撲面而來，暖氣來了。眼睛早已無法適應(yīng)這“炎熱”的環(huán)境，分泌出大量的淚液，所以變得一片朦朧。被凍得僵硬的臉也悄然融化，一抹抹紅暈爬上臉龐。一團(tuán)團(tuán)溫暖的氣流包裹住了我，很暖。

冬天家里很暖。

周一放學(xué)，剛剛考完數(shù)學(xué)，腦子還有些缺氧，收拾東西時(shí)有點(diǎn)慢，腦子也有點(diǎn)斷片兒了，忘記了門口相約一起回家的同伴。想到這兒，我猛一拍腦袋，將東西一股腦收拾進(jìn)書包，急匆匆地出了教室，就看見了他。這時(shí)，最安靜的事物，莫過于天上的白云和白云下的你我。

冬天心很暖。

在以往下雪的冬天，都是很安靜的，路上沒有一個(gè)行人，一切活生生的事物仿佛都煙消云散，沒有風(fēng)，雪落的很輕，沒有泄露出一絲兒聲音。天地白茫茫一片，仿佛沒有了空間，十分壓抑。突然，一陣陣啼笑聲打破寂靜。一群群打雪仗的小娃兒踏雪而來，他們打得很高興，挺暖的。在我的記憶中，下雪天是沒有太陽的，今天我才悟到。咋能沒有太陽呢？你瞧小娃們的臉多紅！太陽的光不見了，卻紅了他們的臉。

冬天，很暖，暖的有些可愛！

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文600字樂 六年級(jí)圍繞中心意思寫作文600字悔篇三

小的時(shí)候，我特別喜歡吃糖果。每當(dāng)我哭鬧不停的時(shí)候，媽媽總會(huì)給我吃一顆糖，那甜甜的滋味很快就讓我安靜下來。

隨著長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)原來“甜”不僅是糖果的甜味，還可以是被老師表揚(yáng)的喜悅，是考試得高分的滿足，是幫助他人獲得的快樂……

“甜”是多種多樣的。

記得有一次，我回老家挖番薯。本來我非常期待，可到了目的地，我才發(fā)現(xiàn)，挖番薯不是一件容易的事。挖著挖著，我的衣服就不知不覺濕透了。不過，雖然烈日炎炎，挖番薯還非常累，但我還是堅(jiān)持住了，挖了一大袋準(zhǔn)備回家煮。煮完后，我剝開番薯的皮，番薯露出了金黃的肉。我一口下去，不僅甜在嘴里，就連心里也是甜滋滋的。

媽媽的夸獎(jiǎng)也是一種“甜”。

每天早上，媽媽都會(huì)在屋子里打掃衛(wèi)生。那粗糙的手握著拖把，拿著抹布，豆粒般的汗珠順著她的臉頰滴下，看得我心里酸酸的。周末的中午，我趁媽媽睡午覺，學(xué)著媽媽這掃掃，那拖拖。過了很久，我才把屋子打掃干凈。這時(shí)，媽媽醒來看見我這個(gè)“小花貓”，和一塵不染的地板，欣慰地說：“我的孩子長(zhǎng)大了！”我可高興了，像吃了蜜一樣甜。

每當(dāng)我回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回味著一份份甜蜜，心里就充滿了幸?！?/p>

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文600字樂 六年級(jí)圍繞中心意思寫作文600字悔篇四

改變是從當(dāng)下開始的，我們應(yīng)該做到：今天的笑容比昨天多一點(diǎn)點(diǎn)，今天的行動(dòng)比昨天快一點(diǎn)點(diǎn)，今天的效率比昨天高一點(diǎn)點(diǎn)……那些微小的改變，讓我們?cè)絹碓阶孕?，越來越?yōu)秀。

人生是由一分鐘，一小時(shí)，一天累積而成的，我們需要遠(yuǎn)大的目標(biāo)激勵(lì)，更需要在每一天的改變中，明白自己對(duì)于生活可以有所作為。

當(dāng)一個(gè)人從長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道完全啟程的時(shí)候，你會(huì)偶然發(fā)現(xiàn)，跑道長(zhǎng)緩緩飄過的花香，一切都來得如此美好，如此的鼓舞人心。

當(dāng)我靜靜地守在操場(chǎng)的旁邊的時(shí)候，我會(huì)忽然的想起三年前我也曾懷高昂的心情，緩緩的跑在跑道上迎接著新的開始，憧憬著美好未來，懷揣著努力奮斗的夢(mèng)想。

三年是最美好的時(shí)光，三年我懂得了真正的友誼，認(rèn)識(shí)了真正的朋友，知識(shí)是學(xué)習(xí)的海洋，也是我們的世界。三年我終究還是懂得一些從未明白的道理，見過我從未見過的世面，從懵懂無知到年少輕狂，再?gòu)哪晟佥p狂到冷靜穩(wěn)重，這是一個(gè)很大的階梯，真正的朋友從未離開，真正的長(zhǎng)大從來都在實(shí)踐，當(dāng)我一次次跌倒又一次次爬起來的時(shí)候，我沒有放棄而是繼續(xù)往前走，時(shí)間一直向前走，一定只有路口沒有盡頭。

和同學(xué)鬧矛盾是常事，但是不冷靜解決就是錯(cuò)事，我們一直都在努力改變，想著要做自己喜歡的人或者事，始終不是每一件事都能如我所愿，也不是所有努力都會(huì)有回報(bào)，當(dāng)我緩緩踏進(jìn)校園的時(shí)候，滿懷期待的憧憬再多一個(gè)三年不要讓我滿懷遺憾。

三年是最美的時(shí)光，總是教導(dǎo)著新的努力和成功。有很多事情我們應(yīng)當(dāng)坦然面對(duì)，未來既是在無言也是努力中。

最美好的時(shí)光。

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文600字樂 六年級(jí)圍繞中心意思寫作文600字悔篇五

那是一個(gè)下雨天，路邊的小楊樹沙啦啦的喧鬧著，幾朵厚墩墩的烏云把太陽遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。雨不停的下，敲打著圖書館的窗戶。我從圖書館里走出來，又走進(jìn)了文具店，快看，那支筆小巧玲瓏，真好看，在摸摸口袋一文沒有。我想出了怪異的辦法—“偷”。

我走到筆的面前，剛要伸手“偷”，后面就冒出了一只手，我害怕極了，一回頭，“小朋友，你要買什么東西呀，我可以給你推薦推薦?！苯憬阌脺厝岬恼Z氣對(duì)我說?！拔摇揖褪恰S便看看，姐……姐你去忙吧！”姐姐走后，我快要跳出來的心，才安穩(wěn)下來，我緩了緩，進(jìn)行了第二次嘗試，兩手輕輕拿出來，右手一個(gè)不經(jīng)意把筆順利的放進(jìn)了我的口袋，“偷”到后，我當(dāng)什么事也沒有發(fā)生，走出了店門口。外面的雨下的更大了，仿佛在告訴我，你這樣做不對(duì)，快把筆還回去?？伞巴怠倍肌巴怠绷?，再回去豈不是很沒面子嗎？我還是“無所謂”的走回了家。

回到家，雨越下越大，越下越大，老天爺真的在告訴我不該這么做嗎？我趴在窗臺(tái)前，看著雨點(diǎn)一滴一滴的落下，我陷入了沉思。

清醒后，我決定將筆還回去。我做了這件事，但忘記了當(dāng)時(shí)說了什么，只記得我心中的后悔。

還完筆后，我放聲大笑，嘲笑自己的行為，嘲笑自己做了那種事，嘲笑自己像書中的人那樣有了不正義的思想。

回到家后，我還想著這件事，既想忘又忘不掉，只能隨著雨水一起哭泣。

六年級(jí)圍繞中心意思寫作文600字樂 六年級(jí)圍繞中心意思寫作文600字悔篇六

讓

人們說，禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。古有孔融讓梨，而今也有行車讓人。“讓”似乎已成為我們骨子里一種習(xí)慣。

我與她是從小陪伴彼此成長(zhǎng)的朋友，我們的故事也是從“讓”開始——她將心愛的玩具熊讓給了我。“讓”是我們間不覺形成的默契，也因如此，我們的友誼走過了7年，成為同學(xué)眼中的“靈魂伴侶”

“下個(gè)月學(xué)校將舉辦演講比賽，每班只有一位代表參加，有沒有毛遂自薦的同學(xué)？”老師話音落地，班中一陣沉默。坐在前排的我（作為一個(gè)從小練習(xí)演講與口才的同學(xué)）自信地高舉右手。而我似乎忘了，她是那個(gè)從小陪伴我練習(xí)的人。

同學(xué)們爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲與尖叫聲。我疑惑地轉(zhuǎn)過頭，原來后排的她同時(shí)也舉起了雙手。老師露出一抹意味深長(zhǎng)的笑：“那么你們自動(dòng)成為對(duì)手，由同學(xué)們決定代表！”我的腦海中一片混沌，只留下一個(gè)呆若木雞的臉龐。

我不想與她成為對(duì)手——不想因這一場(chǎng)比賽傷害我們間的友誼。我們間似乎發(fā)生了些微妙的變化，我不知如何開口，更不知如何靠近。晚上，輾轉(zhuǎn)難眠。

“老師，我退出比賽，讓她作代表參加吧……”辦公室里，我面露難色?？刹恢?，她就在辦公室外?！拔覀冮g的友誼不需要你這般的禮讓！”她沖進(jìn)了辦公室，“比賽是沒有禮讓的！”

我忽而明白了，在交往中禮讓，會(huì)使我們的友誼走得更遠(yuǎn)；在比賽中禮讓，是不尊重對(duì)手，更不尊重這段純潔的友誼。我不再猶豫，認(rèn)真對(duì)待這場(chǎng)公平的比賽。

這天的講臺(tái)上，她大放異彩，我也不甘落后，拼盡全力。

“我宣布，李同學(xué)將代表我們班參加比賽！”她贏了，不是因?yàn)槎Y讓而贏，而是因她自身的光芒。

今天，我們依舊認(rèn)真對(duì)待這份友誼，依舊在這段友誼互相禮讓。這是我們一起過的八年，讓“禮讓”二字書寫了我們的友誼。