無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

圍繞中心意思六年級(jí)作文樂(lè)篇一

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始背上書(shū)包上學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)讀六年級(jí)了。我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)甜不僅是糖果的味道，還可以是被老師表?yè)P(yáng)的喜悅，是考試100分的激動(dòng)，是幫助別人的快樂(lè)……

記得有一次，劉老師讓我們回家掃群里的二維碼，做安全教育平臺(tái)上的教育試題?；氐郊遥伊⒖谈鷭寢屨f(shuō)了這件事，媽媽一臉無(wú)奈，把手?jǐn)傞_(kāi)：哎呀！我不會(huì)弄這些啊！不如你自己去弄吧。于是我拿起手機(jī)，按劉老師發(fā)的截圖一步一步操作起來(lái)，很快就成功了。媽媽走過(guò)來(lái)一看，忍不住贊了一句：哇，真棒！我的心里甜滋滋的。

我正準(zhǔn)備在群里跟老師匯報(bào)我已經(jīng)登錄完成的消息，看到群里有一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)了一張截圖，說(shuō)他試了很多遍，一直登錄不了。我點(diǎn)開(kāi)圖片一看，馬上就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。原來(lái)這位家長(zhǎng)用的是中文填寫(xiě)自己孩子的姓名，而平臺(tái)登錄是需要拼音字母的，我馬上在群里和那位家長(zhǎng)說(shuō)明了原因。她很快就說(shuō)了一句：謝謝你，我再回去試一下。我心里甜滋滋的，馬上回復(fù)過(guò)去：不用謝。

過(guò)了一會(huì)兒，我打開(kāi)手機(jī)上的班級(jí)群，看到那位阿姨已經(jīng)登錄完成了。令我萬(wàn)萬(wàn)我沒(méi)想到的是：班主任劉老師給我發(fā)了一個(gè)大拇指的表情。我高興極了，心里洋溢著甜甜的滋味，久久不能平靜。

原來(lái)，只要用心付出，甜總能在我們身邊。

圍繞中心意思六年級(jí)作文樂(lè)篇二

友誼，是一把雨傘下的'兩個(gè)影子。友誼，是在你失敗時(shí)給你的安慰。友誼，是在你成功時(shí)給你的祝福！

我就有個(gè)這么重情重義的鐵哥們，我們形影不離。

他幫助我的事太多了，像天上的星星數(shù)都數(shù)不清?？晌疫@次要寫(xiě)的，只是一件微不足道的事情。可就是這件微不足道的事，讓我感動(dòng)了很久，很久……

那一次，天黑沉沉的，風(fēng)呼嘯著，同學(xué)們冷得直打哆嗦。我和xx到了教室，交完作業(yè)，準(zhǔn)備去打掃操場(chǎng)，我剛剛是跑來(lái)的，又穿了這么多衣服，身體很熱，我把外套脫了，直奔操場(chǎng)。他在我身后喊道：“xx，外面很冷，穿上外套！”“沒(méi)事，我熱著呢！”xx沒(méi)辦法，追上了我，和我一起打掃操場(chǎng)。

剛開(kāi)始身體熱乎乎的，絲毫沒(méi)感覺(jué)到寒意。后來(lái)，風(fēng)大了，我原本熱乎乎的身體不熱了，感覺(jué)到了冷。我繼續(xù)打掃樹(shù)葉，后來(lái)，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我凍得直打哆嗦。“你沒(méi)事吧！”xx親切地問(wèn)我?！皼](méi)事?！蔽覐?qiáng)忍著。風(fēng)好像故意跟我作對(duì)似的，一陣又一陣的風(fēng)，凍得我原地直跺腳?！笆遣皇抢?？我就說(shuō)嗎，叫你穿衣服你不聽(tīng)！”他一邊說(shuō)，一邊脫下他那厚厚的外套?！澳愀墒裁矗俊薄敖o你穿??！”“不用了，你給我穿你會(huì)冷的?！彼宦?tīng)我講道理，給我穿上了。剛剛穿上，就有一股暖意。可他凍得直打哆嗦。“操場(chǎng)打掃完了。一起跑步吧！可以暖和身體?！薄昂茫　?/p>

這雖然是件微不足道的事情，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是友誼的見(jiàn)證！

這次，我嘗到了甜的滋味，那是友誼的滋味！