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最新項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-07 18:18:36
最新項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿(14篇)
時(shí)間:2023-03-07 18:18:36     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好!我是七年級(jí)四班的x。在這次學(xué)科競(jìng)賽中取得了年級(jí)總分第一名的好成績(jī),我感到很幸運(yùn)。今天,能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì),我感到很榮幸,希望能給大家?guī)硪恍椭?/p>

首先,要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)??鬃釉?jīng)說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!边@說明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著重大的推動(dòng)作用。進(jìn)入初中,科目較多,作業(yè)也很繁重,但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂趣:當(dāng)你開動(dòng)腦筋解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題的時(shí)候,那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;當(dāng)你在語文課上賞析那一篇篇佳作的時(shí)候,那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國(guó)家幅員遼闊,歷史讓我們明白人類的過去,思品讓我們學(xué)習(xí)做人的道理,其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以,每個(gè)學(xué)科都是很有意思,很有價(jià)值的;學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫,自覺的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。

其次,要提高學(xué)習(xí)效率。初中和小學(xué)相比,科目多、作業(yè)多、任務(wù)重,提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來,做到專心致志,不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。課堂上應(yīng)專心聽講,努力配合老師。

課后不論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是寫作業(yè)的時(shí)候,一樣要做到一心不二用。可能有的同學(xué)時(shí)常邊學(xué)習(xí)邊聽音樂或看電視,認(rèn)為那樣既能放松緊張的神經(jīng),又沒有耽誤學(xué)習(xí)。但實(shí)際上,這樣做遠(yuǎn)沒有你專心地學(xué)習(xí)一段時(shí)間,再去聽聽音樂或者做做運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的效果好。

第三,要合理的安排時(shí)間。一是要根據(jù)自己的情況安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。每天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后,利用中午的時(shí)間午休,哪怕只睡十分鐘,為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng),但也不能太短,只注重學(xué)習(xí)效率而沒有時(shí)間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在作業(yè)很多,有一段時(shí)間我和許多同學(xué)一樣,作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了。后來我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽老師講,課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績(jī)。如果時(shí)間允許,是根據(jù)自己的情況有目的對(duì)掌握的不好的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)或加強(qiáng)二是在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),突出重點(diǎn),不要平均用力。

這里說的重點(diǎn),不是指哪一科重要就是重點(diǎn),而是指自己學(xué)習(xí)中成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)各科知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容。比如,期中考試時(shí)我的數(shù)學(xué)考得并不理想,我就有意識(shí)的在課余時(shí)間找一些課外習(xí)題來做,強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。還有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫、多背。俗話說“好記性不如爛筆頭”,就是說在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該多寫多練。如果把一門門學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話,那么不論是一個(gè)字、一個(gè)單詞還是一個(gè)公式就是建造高樓大廈的磚瓦,沒有這些磚瓦,設(shè)計(jì)再好的高樓大廈也不可能憑空而起。

最后,學(xué)習(xí)貴在持之以恒。不管采用何種學(xué)習(xí)方法,都不能三天打魚,兩天曬網(wǎng)。只要鍥而不舍的堅(jiān)持下去,勝不驕、敗不餒,我相信不久的將來,我們每一個(gè)人都會(huì)取得成功。

謝謝大家!

項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位的同志們,你們好:

今天,我就x廠一年來的班組建設(shè)工作,向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào),同時(shí)把本分廠班組建設(shè)中的做法和經(jīng)驗(yàn)與兄弟單位進(jìn)行交流,請(qǐng)給予指導(dǎo)。我匯報(bào)的題目是:大力加強(qiáng)班組建設(shè)全面提升管理水平班組是企業(yè)的細(xì)胞,是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基石,是企業(yè)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)管理組織。只有班組充滿了勃勃生機(jī),企業(yè)才能有旺盛的活力,并能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地。

為了進(jìn)一步發(fā)揮班組在分廠生產(chǎn)、管理和發(fā)展中的重要作用,使班組建設(shè)工作更加貼近管理實(shí)際,更加適應(yīng)x的又好又快發(fā)展。x堅(jiān)持“以人為本”,認(rèn)真貫徹落實(shí)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒、齊”的管理理念,以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ),以提高效率和效益為中心,以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為關(guān)鍵,以規(guī)范班組管理為手段,以“建設(shè)學(xué)習(xí)型班組、培養(yǎng)知識(shí)型員工”等“五型”班組的建設(shè)為載體,持續(xù)改進(jìn),提高班組自主管理水平,實(shí)現(xiàn)各級(jí)管理上臺(tái)階。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建章立制,以班組建設(shè)制度化、規(guī)范化創(chuàng)建“管理型”班組.

五型班組是以員工為主體的自我教育、自我管理、自我提高的群眾性的實(shí)踐平臺(tái),是實(shí)現(xiàn)班務(wù)公開、考核量化、獎(jiǎng)勵(lì)透明、民主管理、創(chuàng)建和諧企業(yè)的載體。

在20x年6月,公司下發(fā)有關(guān)班組建設(shè)的文件后,x廠立即組織人員根據(jù)分廠生產(chǎn)及管理實(shí)際,編制了《x廠班組建設(shè)管理及考核辦法》。同時(shí)成立了班組建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、檢查工作小組。把班組建設(shè)同員工的績(jī)效考核互相掛鉤。將現(xiàn)場(chǎng)管理、安全生產(chǎn)、任務(wù)目標(biāo)、創(chuàng)新能力、勞動(dòng)紀(jì)律、工作表現(xiàn)、精神面貌展現(xiàn)——軍事化管理等納入考核項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產(chǎn)全過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)班組長(zhǎng)能力培養(yǎng),提升班組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、控制溝通、開拓創(chuàng)新的能力;加強(qiáng)班組的自我管理、自我約束能力;激發(fā)員工開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的魄力。實(shí)現(xiàn)了以制度管人,以人強(qiáng)管理,以管理求發(fā)展。

二、努力打造“學(xué)習(xí)型”、“安全型”班組。

隨著x廠生產(chǎn)的進(jìn)行,崗位操作技術(shù)儲(chǔ)量逐步的增加,要求員工必須具備高超的技藝和過硬的安全意識(shí)及安全操作技能。為切實(shí)“學(xué)習(xí)型”“安全型”班組創(chuàng)建活動(dòng)叫響做實(shí),從活動(dòng)一開始,我分廠就特別注重為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造群眾性的學(xué)習(xí)氛圍,使員工工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。

1、利用班前會(huì)、周四安全活動(dòng)、班組長(zhǎng)會(huì)議、看板管理、閱讀廠內(nèi)報(bào)刊讀物等方式來組織員工學(xué)習(xí)掌握黨的路線、方針、政策以及相應(yīng)的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)公司、分廠下發(fā)的各類文件、通知。使員工能夠正確認(rèn)識(shí)和理解企業(yè)精神、企業(yè)作風(fēng)、經(jīng)營(yíng)理念。

2、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。我們從實(shí)際出發(fā),結(jié)合公司要求,廣泛開展崗位練兵、技術(shù)比武、專業(yè)知識(shí)講座、名師帶高徒、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做知識(shí)型員工”及加強(qiáng)電解作業(yè)區(qū)的“班組園地”建設(shè)等活動(dòng),號(hào)召員工崗位成才。我們注重團(tuán)隊(duì)互幫互學(xué),共同提高;提倡有能力的員工向更深領(lǐng)域探究,充分發(fā)揮員工的聰明才智,激發(fā)員工的創(chuàng)新能力;提倡不同崗位間的技術(shù)交流,使班組學(xué)習(xí)范圍得到拓展,增強(qiáng)了班組的生命力。在不斷加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型“班組建設(shè)的同時(shí),我們?cè)炀土讼髕職業(yè)技能大賽狀元x、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者x等一大批知識(shí)豐富、業(yè)務(wù)精通的專業(yè)技術(shù)人才。在各級(jí)組織舉辦的技能大賽上成績(jī)斐然。

3、大力倡導(dǎo)安全學(xué)習(xí)。安全是的經(jīng)濟(jì)效益。要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全,必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律和工藝紀(jì)律。我們時(shí)刻注重員工安全意識(shí)、安全操作技能的提高。班組員工在工作中發(fā)現(xiàn)的問題、隱患及安全薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行分析,及時(shí)予以糾正,確保安全生產(chǎn)。班組還通過對(duì)事故通報(bào)及安全簡(jiǎn)報(bào)的學(xué)習(xí),從中分析事故發(fā)生的原因,吸取事故教訓(xùn),查找自身不足。分廠和工段經(jīng)常組織班組進(jìn)行安全培訓(xùn)和考試,把學(xué)習(xí)成績(jī)納入績(jī)效考核之中,杜絕安全學(xué)習(xí)流于形式,真正使安全意識(shí)深入每一名員工的內(nèi)心,為生產(chǎn)保駕護(hù)航。

三、節(jié)能降耗,減排增效,努力打造“效益型”班組。

班組是企業(yè)的細(xì)胞,效益是企業(yè)的生命。我分廠以班組為載體,以節(jié)能增效為目標(biāo),通過征集合理化建議、技術(shù)革新、修舊利廢、雙增雙節(jié)等諸多降成本的方式助推節(jié)能增效。

在x工段,撿廢渣、鋁渣形成了一道節(jié)能利廢的風(fēng)景。組織x技術(shù)人員,攻克技術(shù)難關(guān)、延長(zhǎng)了x壽命。目前我分廠大部分x齡都已超過了設(shè)計(jì)壽命,有的達(dá)到20x天以上,從而節(jié)約巨額的大修費(fèi),降低了生產(chǎn)成本。在節(jié)能、減排、降耗的工作中,我們對(duì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行控制,對(duì)環(huán)保設(shè)備的運(yùn)行加強(qiáng)巡視。對(duì)耗能大的設(shè)備,在保證環(huán)保要求的前提下,對(duì)凈化系統(tǒng)的風(fēng)機(jī)進(jìn)行了變頻改造,每年節(jié)約大量的工業(yè)用電。對(duì)凈化倉(cāng)頂收塵裝置改造的成功,根治了稀相打料時(shí)漏料的現(xiàn)象,每年可減少近200萬元x原料損失。這個(gè)技改攻關(guān)項(xiàng)目的成功也極大的鼓舞了技術(shù)人員,使他們?cè)谛碌目萍碱I(lǐng)域中再立新功。同時(shí)這一項(xiàng)目也正在申請(qǐng)國(guó)家專利。

一年來,我分廠在節(jié)能降耗、減排增效的工作中取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成果,僅20x年初,我分廠就向上級(jí)部門申報(bào)了6項(xiàng)節(jié)能減排成果。

四、更新思維,拓展視野,奮力開辟“創(chuàng)新型”班組。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要與崗位實(shí)踐相結(jié)合。我分廠把五型班組的創(chuàng)建活動(dòng)融入到群眾性的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)之中。通過qc小組、合理化建議及技術(shù)創(chuàng)新等方式,組織和號(hào)召員工主動(dòng)解決生產(chǎn)上的難題,為分廠的安全生產(chǎn)和健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。20x年至今年上半年,分廠共收到員工提出的合理化建議近200條,其中20%已被采納并組織了實(shí)施,獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)有價(jià)值的合理化建議人,分廠從績(jī)效考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)。

1、以qc小組實(shí)現(xiàn)崗位難題攻關(guān)。對(duì)于在工作中遇到的技術(shù)難題,小組成員齊心合力攻關(guān)。20x年我分廠共有qc小組26個(gè),解決生產(chǎn)和管理難題20個(gè)。在公司qc小組成果發(fā)布會(huì)上,我分廠qc小組成果展示分別榮獲了1.2.3等獎(jiǎng),并獲得了公司的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、號(hào)召員工總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫技術(shù)論文。去年我單位技術(shù)人員撰寫的技術(shù)論文,在全國(guó)性報(bào)刊、雜志及論文集上發(fā)表的有10多篇。

3、以技能型、創(chuàng)新型班組為楷模,弘揚(yáng)創(chuàng)新意識(shí)。微機(jī)工段的維修班,是我分廠名副其實(shí)的技能、創(chuàng)新型班組。他們?cè)谧龊镁S修、維護(hù)微機(jī)控制系統(tǒng)的同時(shí),由班長(zhǎng)帶領(lǐng),針對(duì)在微機(jī)控制當(dāng)中的不完善因素進(jìn)行研究。在班組人員的共同努力下,在段長(zhǎng)x的大力支持下,他們成功地研發(fā)了效應(yīng)報(bào)警器,縮短了效應(yīng)時(shí)間,降低了由于效應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)對(duì)x的危害。此項(xiàng)目在20x年榮獲“x市群眾性技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。

四、以人為本,團(tuán)結(jié)協(xié)作,著力營(yíng)造“和諧型“班組。

營(yíng)造和諧氛圍是增強(qiáng)班組凝聚力的重要渠道。x突出以人為本的管理理念。傾力構(gòu)造團(tuán)結(jié)、拼搏、互助、相融、快樂的班組文化和人際關(guān)系。

1、始終堅(jiān)持以人為本,下大力氣改善員工的生產(chǎn)條件。我們?yōu)樯a(chǎn)班組配備冰箱,以便在炎熱的夏季讓一線員工能吃上冰果;為了能讓員工在工作之余得到更好的休息,分廠為員工置辦了舒適安全的白鋼桌椅,還組織員工利用業(yè)余時(shí)間粉刷休息室。大力推行“6s”現(xiàn)場(chǎng)管理,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、工作間、庫(kù)房、休息室、工具箱、文件柜等定置擺放。做到定置管理、物流有序、工完場(chǎng)清、現(xiàn)場(chǎng)整潔。為員工創(chuàng)造清潔的工作環(huán)境。

2、我分廠以工會(huì)建家為主線,充分發(fā)揮基層工會(huì)的作用,廣泛開展“建小家“活動(dòng),讓班組成員體會(huì)到到小家的溫暖。以關(guān)心、關(guān)愛員工為出發(fā)點(diǎn),以民主管理為手段,以建立和諧功動(dòng)關(guān)系為目標(biāo),促進(jìn)員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)事業(yè)。凈化工段的女工x在20x年的女工體檢中查出了患有乳腺癌并發(fā)淋巴癌,情況十分危急。分會(huì)立即向公司反映,使她的醫(yī)藥費(fèi)得到及時(shí)的解決,并幫助其理賠了4萬元的保險(xiǎn)金。目前這名女工已重新回到了崗位。此外,白仁忠、宋寶江等很多員工在分會(huì)的幫助下得到了公司的救助。使他們工作上無后顧之憂,促使他們?cè)诟髯缘膷徫簧喜恍傅呐Α?/p>

3、積極配合公司做好“金秋助學(xué)”活動(dòng)。有近30名員工的子女考上了大學(xué),得到了公司500——1000元的獎(jiǎng)學(xué)金。這些舉措使員工對(duì)x的未來發(fā)展充滿了希望??傊瑇廠在班組建設(shè)工作中有效地調(diào)動(dòng)了員工的主動(dòng)性、創(chuàng)造性;提高了員工的自我管理能力;增強(qiáng)了員工隊(duì)伍的凝聚力;全面提升了員工的整體素質(zhì)。在班組管理上形成了管理憑考核、事事有人管、人人都管事、管事出效果、做事有效率,員工快樂工作的新局面。

今后,我們將繼往開來,在班組建設(shè)工作中下更大力氣,投入更多精力,為員工營(yíng)造一個(gè)健康、安全、和諧的工作環(huán)境。努力把第一電解鋁廠的員工隊(duì)伍塑造成為能吃苦、能戰(zhàn)斗、有知識(shí)、有技能、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、勇攀高峰的一流隊(duì)伍,為x又好又快發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)!

項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,叔叔,阿姨,親愛的同學(xué)們:

大家晚上好!我叫x,今晚各位領(lǐng)導(dǎo),老師在百忙之中為我們班安排了這個(gè)家長(zhǎng)與老師學(xué)生的交流會(huì),謝謝各位叔叔阿姨的到來。

可以說我曾經(jīng)是個(gè)人見人夸的好學(xué)生,也曾經(jīng)是個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞孩子,也許是爸爸媽媽太相信我,放任了我。也許是周邊的環(huán)境影響了我??傊且欢螘r(shí)期我是小錯(cuò)不斷,大錯(cuò)也犯。老師見我頭疼,爸媽為我傷心,為此,老師時(shí)時(shí)事事為我操心,媽媽放下了自己一切的事務(wù),圍著我一人轉(zhuǎn),苦口婆心的教我怎樣做人。而且每天都按時(shí)接送我,并為我做可口的飯菜,還要陪我一起學(xué)習(xí)。但是我卻時(shí)時(shí)還要給媽媽耍性子,添點(diǎn)小麻煩,惹她生氣。

在這里我要深深的對(duì)媽媽說一句:“媽媽,您辛苦了,我是不會(huì)讓您失望的。”我還要對(duì)我的各位代課老師真誠(chéng)的說一句:“對(duì)不起,各位老師,您們辛苦了!謝謝您們對(duì)我的寬容”尤其是我的班主任崔老師,我要說,您是一位稱職、仁慈,值得同學(xué)們尊重的好老師,您的寬容、厚愛和對(duì)我的認(rèn)可我將一輩子感恩在心。在這里,我代表初三四班的全體同學(xué)為我的班主任表示深深的敬意,我還要代表初三四班的全體同學(xué)為在座的爸爸媽媽說句:“叔叔阿姨,您們辛苦了!請(qǐng)相信您們的孩子是的,最有出息的”

同學(xué)們,在這新的一學(xué)期,我們將面臨新的挑戰(zhàn)。也許,你曾擁有輝煌,但那也將成為一段甜美的回憶;也許你曾遭受挫折,但那也已成為幾滴苦澀的淚痕。請(qǐng)忘記以前的成功與失敗,我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心,這樣才能對(duì)得起為我們終日辛勞的各位老師和疼愛我們的父母,更為我們的將來負(fù)個(gè)責(zé)任。

同學(xué)們,初三是決定我們?nèi)松壽E的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),希望各位同學(xué)能珍惜這一年的時(shí)間,為所有關(guān)愛我們的人減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān),好好學(xué)習(xí)。不要辜負(fù)了老師、爸媽對(duì)我們的期望。要知道,想要?jiǎng)e人瞧得起自己就得自己先瞧得起自己,只要我們盡力了,就沒什么可擔(dān)心的。相信自己是最聰明、最棒的。

同學(xué)們,讓我們邁開輕松的步伐,迎著涼爽的晨風(fēng),為我們的未來一起加油吧!

我的演講就此結(jié)束,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師叔叔阿姨,各位同學(xué)。謝謝!

項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇四

我們的目標(biāo)是為了創(chuàng)造一個(gè)鳥語花香、綠樹成蔭、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境,可以陶冶師生員工的思想情操,激勵(lì)他們工作熱情和學(xué)習(xí)熱情,人人都知道:什么樣的環(huán)境可以造就什么樣的人才!因此,加強(qiáng)校園綠化建設(shè),對(duì)推動(dòng)學(xué)校其它工作開展有極其重要的意義.我校歷來把校園綠化工作列為學(xué)校重要議事日程之一,精心組織,周密安排,認(rèn)真落實(shí)義務(wù)植樹及綠化美化工作,經(jīng)過師生員工幾年的艱苦努力和辛勤勞動(dòng),基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo):

1、加大宣傳,提高了認(rèn)識(shí).

校園綠化的實(shí)質(zhì),就是美化自己的家園,塑造高雅怡人的生活空間.學(xué)校政體處領(lǐng)導(dǎo)積極利用班會(huì)時(shí)間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性,定期刊出綠化工作板報(bào),開展“綠化校園,美化環(huán)境”的主題宣傳活動(dòng),組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動(dòng),增強(qiáng)了師生的綠化意識(shí),環(huán)境意識(shí)和生態(tài)意識(shí).

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確了責(zé)任.

組織落實(shí)是搞好綠化工作的前提和重要保證.學(xué)校成立有校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,主要負(fù)責(zé)成員袁老師及各班班主任組成.綠化領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持“綠化美化、景點(diǎn)設(shè)置和基建工作統(tǒng)籌考慮”的思想,定期召開會(huì)議,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究布置工作,取得了一定的成效,本年度學(xué)校落實(shí)綠化工作的具體情況:

(1).在師生中廣泛的進(jìn)行綠化教育和綠化宣傳,增強(qiáng)了師生的綠化意識(shí).

(2).學(xué)校有專門班級(jí)管理,每周到校兩次澆水、剪枝、擺設(shè)等.

(3).校園內(nèi)適宜綠化的空地基本綠化,綠化率為98%.

(4).綠化管理措施落實(shí),有專人看管、有組織管理、有專人花工進(jìn)行培植.

總之,一年來學(xué)校重視,我校的綠化得力,取得了較好的工作成績(jī).

項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師,各位同學(xué):

大家好。

我是09級(jí)社會(huì)體育專業(yè)2班的一名普通學(xué)生,很高興能在這里和大家一起分享我在的體育局的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

首先感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們實(shí)習(xí)工作無微不至的關(guān)懷,也感謝各個(gè)實(shí)習(xí)單位為我們提供了一個(gè)步入社會(huì)的平臺(tái)。

進(jìn)入實(shí)習(xí)工作崗位轉(zhuǎn)眼已經(jīng)2個(gè)多月過去了,在2個(gè)多月的實(shí)習(xí)過程中,我們體驗(yàn)了很多,收獲了很多。

當(dāng)收到學(xué)院老師讓我上臺(tái)發(fā)言給大家分享我體育局實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,一開始我是想極力推脫的。因?yàn)楸旧碜约耗懽泳托?,但是想想,這也是一次歷練的好機(jī)會(huì),其實(shí)實(shí)習(xí),也就是對(duì)自身歷練與鍛煉。

20xx年4月12日我如期到達(dá)被安排好的實(shí)習(xí)單位體育局進(jìn)行為期6周的實(shí)習(xí)工作,縱觀整個(gè)實(shí)習(xí)工作,收獲了許多,成長(zhǎng)了許多。有淚水,有汗水,有辛酸,有委屈,還好一路上披荊斬棘終于完滿的結(jié)束了我走出校門的第一次實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)是社會(huì)體育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié), 同時(shí)也是學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練,培養(yǎng)實(shí)際工作能力,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想素質(zhì)的必備條件。通過實(shí)習(xí),達(dá)到了社會(huì)與實(shí)踐相結(jié)合的目的,使我進(jìn)一步明確了體育管理、體育咨詢指導(dǎo)、體育經(jīng)營(yíng)、體育指導(dǎo)(輔導(dǎo)、訓(xùn)練)和體育工作調(diào)查的組織方法和規(guī)律,培養(yǎng)和鍛煉我獨(dú)立工作的能力和技能。體育局的實(shí)習(xí)工作,寓思想教育、道德品質(zhì)教育于體育工作活動(dòng)中,促進(jìn)了體育學(xué)院的精神文明建設(shè)。我認(rèn)為通過社會(huì)體育工作實(shí)習(xí),能夠促進(jìn)深化學(xué)校的教學(xué)改革,不斷提高學(xué)校體育教育的教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)我們學(xué)校的應(yīng)用型人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

來到實(shí)習(xí)單位使我更多的接觸了實(shí)際,了解了社會(huì),增強(qiáng)了體育觀念和社會(huì)主義事業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)和運(yùn)用知識(shí),鞏固所學(xué)理論,獲取本專業(yè)的實(shí)際知識(shí),培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。同時(shí),也是理論教學(xué)的繼續(xù)、補(bǔ)充、擴(kuò)展和深化。通過實(shí)習(xí),切實(shí)加強(qiáng)了我的基本實(shí)踐技能的訓(xùn)練,培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和觀察、思維、分析、創(chuàng)造能力。

我被幸運(yùn)的分到了體育局的群體科,這可是我們社會(huì)體育的對(duì)口科室,我認(rèn)為通過對(duì)群體實(shí)際工作的學(xué)習(xí)使我收獲和強(qiáng)化了以下幾點(diǎn)思想:

(一)了解了社會(huì)體育的目的和任務(wù),牢固樹立了社會(huì)體育事業(yè)發(fā)展的思想。

(二)學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí),結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高了觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

(三)掌握了社會(huì)體育管理、社會(huì)體育經(jīng)費(fèi)、社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、社會(huì)體育場(chǎng)地設(shè)施的管理,其主要是進(jìn)行社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、場(chǎng)地設(shè)施的管理方法和形式。

(四)進(jìn)一步了解了社區(qū)體育指導(dǎo)員的工作是:講授科學(xué)鍛煉身體的知識(shí)、方法與技能,進(jìn)行提高身體機(jī)能、改善身體形態(tài)與身體素質(zhì)的訓(xùn)練工作。

(五)體育產(chǎn)業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理、體育器材廠供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)的運(yùn)作及管理過程,以及體育俱樂部的運(yùn)籌過程。

在實(shí)習(xí)單位我嚴(yán)格遵守體育局的安全制度、上班制度:沒有缺勤、遲到、早退。實(shí)習(xí)期間基本沒請(qǐng)事假。特殊情況也會(huì)先征得實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的同意。實(shí)習(xí)期間也沒有看與實(shí)習(xí)無關(guān)的書刊,打非工作需要的電話。對(duì)待實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、工作人員應(yīng)謙虛尊敬、團(tuán)結(jié)相處。在實(shí)習(xí)中,我服從實(shí)習(xí)單位、學(xué)院和指導(dǎo)老師的安排,虛心接受指導(dǎo),主動(dòng)積極地完成各項(xiàng)具體任務(wù)和大綱要求,對(duì)實(shí)習(xí)過程中發(fā)生地各種問題做到了及時(shí)向?qū)嵙?xí)單位或指導(dǎo)教師匯報(bào)。時(shí)刻注意自己的形象:穿著得體,語言舉止文明,虛心求教,認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)任務(wù),展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌。

以下是我配合群體科領(lǐng)導(dǎo)完成的各項(xiàng)工作:

(1)實(shí)習(xí)第一天被安排陪同群體科領(lǐng)導(dǎo)到省體育局拿社會(huì)指導(dǎo)員空白證。在省體育局的光榮墻上看到了鄭海霞、劉國(guó)梁、鄧亞萍等一些河南優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的光榮歷史,他們?yōu)楹幽象w育事業(yè)的發(fā)展樹立了積極地榜樣作用,我也曾激動(dòng)的認(rèn)為體育人可以在自己平凡的崗位上為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)增磚添瓦,我以自己是一個(gè)體育人而驕傲、自豪?;叵脒^去,我也曾因?yàn)樽约旱膶I(yè)不好而懊惱,怕人家說自己頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá),那時(shí)我一想起未來就覺得迷茫,作為一名體育生內(nèi)心的陰霾、自卑感籠罩我的大一大二生活,可是我們又是堅(jiān)強(qiáng)的不肯服輸?shù)囊蝗喝?,相信大家都跟我一樣,面?duì)別人的異樣眼光,我們不想解釋什么,因?yàn)橐恍o奈和辛酸只有自己知道就好。我認(rèn)為那時(shí)的我真的太幼稚,對(duì)于體育、社會(huì)體育的了解真的很片面、膚淺,不知道他們的前景是什么,他們自身的價(jià)值!通過實(shí)習(xí),我了解到了體育的真正意義,其實(shí)并不是什么行業(yè)都是可以對(duì)比的,我只能說社會(huì)分工不同而已,更深刻的體味到社會(huì)體育專業(yè)就業(yè)前景的希望,我認(rèn)為,只要你大學(xué)里不荒廢,練好一種或者幾種體育專業(yè)技能,來到社會(huì)上還是有用的,畢竟現(xiàn)在俱樂部發(fā)展,社區(qū)發(fā)展需要這方面的人才,不是我們沒有就業(yè)的道路,只是我們的學(xué)到的技能真的拿不出手而已,太簡(jiǎn)單了,社會(huì)上需要的是多面手的人才,所以有必要多發(fā)展幾門愛好特長(zhǎng),對(duì)于社會(huì)體育專業(yè)來講,我覺得社會(huì)指導(dǎo)員證對(duì)于我們的意義也是巨大的,這就好比我是一個(gè)廚師,必須有廚師等級(jí)證一樣,沒有的話來到社會(huì)上官方和社會(huì)是不承認(rèn)的。當(dāng)你走出校園的時(shí)候,你想從事教練行業(yè),想開辦一個(gè)與體育有關(guān)的業(yè)余培訓(xùn)班,沒有這個(gè)證也是不行的?,F(xiàn)在很多咱系的老師也申請(qǐng)了一級(jí)社會(huì)指導(dǎo)員證,所以我建議大家有想在社會(huì)體育行業(yè)發(fā)展的同學(xué),當(dāng)系里讓辦二級(jí)社會(huì)指導(dǎo)員證的時(shí)候盡量不要心疼那幾十塊錢,畢竟很多同學(xué)不知道未來自己的行業(yè)歸屬,學(xué)校里拿證還是相對(duì)容易的。作為體育系的學(xué)生,我現(xiàn)在就有點(diǎn)后悔當(dāng)初沒有辦公共營(yíng)養(yǎng)師考試證,因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展,大眾對(duì)于營(yíng)養(yǎng)科學(xué)合理的搭配越來越重視,我們的社會(huì)體育專業(yè)知識(shí)很多是可以與之掛鉤的,而且公共營(yíng)養(yǎng)師的就業(yè)前景真的不錯(cuò)!

(2)參加了安陽(yáng)市“開元杯”登山比賽的裁判工作,不僅使我想起了我們專業(yè)大二下學(xué)期在崔院長(zhǎng)跟李國(guó)玉老師的帶領(lǐng)下到林州實(shí)踐過程中的天平山之行,不一樣的是身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變,由參賽運(yùn)動(dòng)員變?yōu)榱瞬门袉T,我跟寢室閆兆陽(yáng)同學(xué)從中也學(xué)到了登山比賽前后的籌劃工作。深深地體會(huì)到舉行一個(gè)大型活動(dòng)的不易。實(shí)習(xí)結(jié)束后,當(dāng)我參加我們社體第一黨支部的民主生活會(huì)的時(shí)候大家在暢所欲言之中曲濤老師跟我們談的我們實(shí)習(xí)的情況,他說我們的實(shí)習(xí)在一定程度上失去了它的原本意義,比如我在體育局實(shí)習(xí),如果只把自己當(dāng)做一個(gè)實(shí)習(xí)生的普通角色看待的話,將會(huì)錯(cuò)失很多思考的機(jī)會(huì):比如一個(gè)大型比賽的籌劃如:大型比賽活動(dòng)策劃安排、活動(dòng)贊助的現(xiàn)場(chǎng)談判、比賽場(chǎng)地設(shè)施的布置安排、運(yùn)動(dòng)員交通費(fèi)用、住宿的安排、活動(dòng)流程的合理安排、單位與單位間人與人之間的協(xié)調(diào)工作、運(yùn)動(dòng)員比賽次序的安排、運(yùn)動(dòng)員的頒獎(jiǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的講話、新聞媒體的宣傳如果等等這些環(huán)節(jié),如果我們真正的能在第一現(xiàn)場(chǎng)參加這些環(huán)節(jié)的安排與談判對(duì)于整個(gè)活動(dòng)流程了如指掌的話這才是學(xué)到了本事,實(shí)習(xí)生活才算有一定的意義可談。所以我就想說作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,應(yīng)學(xué)會(huì)變換自己的思維方式,變換自己的角色,真正意義上的融入到整個(gè)實(shí)習(xí)過程中去。

(3)參于安陽(yáng)市健身氣功培訓(xùn)班安排籌劃的整個(gè)流程,體味到了傳統(tǒng)練身功法(五禽戲、八段錦)文化的淵源流長(zhǎng)。學(xué)會(huì)了使用大相機(jī),真的很高興。我要說的是在體育局的將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,使我深深的體會(huì)到,自己擁有一方面的體育技能真的很好,比如你會(huì)武術(shù)的話,你就可以去報(bào)名參加河南省健身氣功比賽,對(duì)于我們學(xué)生來說,也是一種鍛煉,我們開設(shè)的課程里有關(guān)太極拳、五禽戲、八段錦的課程安排一定要好好的學(xué),不要像我一樣學(xué)習(xí)八段錦的時(shí)候曠課踐過程中的天平山之行,不一樣的是身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變,由參賽運(yùn)動(dòng)員變?yōu)榱瞬门袉T,我跟寢室閆兆陽(yáng)同學(xué)從中也學(xué)到了登山比賽前后的籌劃工作。深深地體會(huì)到舉行一個(gè)大型活動(dòng)的不易。實(shí)習(xí)結(jié)束后,當(dāng)我參加我們社體第一黨支部的民主生活會(huì)的時(shí)候大家在暢所欲言之中曲濤老師跟我們談的我們實(shí)習(xí)的情況,他說我們的實(shí)習(xí)在一定程度上失去了它的原本意義,比如我在體育局實(shí)習(xí),如果只把自己當(dāng)做一個(gè)實(shí)習(xí)生的普通角色看待的話,將會(huì)錯(cuò)失很多思考的機(jī)會(huì):比如一個(gè)大型比賽的籌劃如:大型比賽活動(dòng)策劃安排、活動(dòng)贊助的現(xiàn)場(chǎng)談判、比賽場(chǎng)地設(shè)施的布置安排、運(yùn)動(dòng)員交通費(fèi)用、住宿的安排、活動(dòng)流程的合理安排、單位與單位間人與人之間的協(xié)調(diào)工作、運(yùn)動(dòng)員比賽次序的安排、運(yùn)動(dòng)員的頒獎(jiǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的講話、新聞媒體的宣傳如果等等這些環(huán)節(jié),如果我們真正的能在第一現(xiàn)場(chǎng)參加這些環(huán)節(jié)的安排與談判對(duì)于整個(gè)活動(dòng)流程了如指掌的話這才是學(xué)到了本事,實(shí)習(xí)生活才算有一定的意義可談。所以我就想說作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,應(yīng)學(xué)會(huì)變換自己的思維方式,變換自己的角色,真正意義上的融入到整個(gè)實(shí)習(xí)過程中去。

(3)參于安陽(yáng)市健身氣功培訓(xùn)班安排籌劃的整個(gè)流程,體味到了傳統(tǒng)練身功法(五禽戲、八段錦)文化的淵源流長(zhǎng)。學(xué)會(huì)了使用大相機(jī),真的很高興。我要說的是在體育局的將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,使我深深的體會(huì)到,自己擁有一方面的體育技能真的很好,比如你會(huì)武術(shù)的話,你就可以去報(bào)名參加河南省健身氣功比賽,對(duì)于我們學(xué)生來說,也是一種鍛煉,我們開設(shè)的課程里有關(guān)太極拳、五禽戲、八段錦的課程安排一定要好好的學(xué),不要像我一樣學(xué)習(xí)八段錦的時(shí)候曠課讓我們兩個(gè)當(dāng)志愿者,這是一件多么好的差事。多往外跑跑也是一件好事。

(6)我們?cè)谌后w科忙碌的另一個(gè)重頭戲是安陽(yáng)市四縣五區(qū)的“農(nóng)民健身工程(一場(chǎng)兩臺(tái)——一個(gè)籃球場(chǎng)地兩副乒乓球案子)”、健身路徑的統(tǒng)計(jì)、申報(bào)、安裝落實(shí)情況。很繁瑣的工作:制作表格,打電話,發(fā)傳真,使用打印機(jī),謄印機(jī)真是培養(yǎng)了我的耐心和動(dòng)手操作能力以及相關(guān)的電腦操作技巧。就是有點(diǎn)枯燥繁瑣了點(diǎn),但是想想能把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作保質(zhì)保量的完成,并順利的完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),我們兩個(gè)也就拼了。我只能說農(nóng)民健身工程、健身路徑的配發(fā)利國(guó)利民,有利于社會(huì)體育工作的開展,雖然之間有很多的黑暗面是我不能夠接受的,但是我想說的是這就是社會(huì),我們不能夠改變什么,所以我們接受就行了。一些事并不是按照你的思維發(fā)展進(jìn)行的,所以你得學(xué)會(huì)接受一些事,雖然有點(diǎn)麻木。就不在多說了!都說公務(wù)員是一份安穩(wěn)的金飯碗,但是每天看看這些叔叔阿姨們?cè)谵k公室的工作狀態(tài),單調(diào)而乏味,自己也就不再那么羨慕了,我只能說:“一些事需要經(jīng)歷了才會(huì)真正的覺得自己適不適合這份職業(yè)!”

(7)分解由省群體處下發(fā)安陽(yáng)市四縣五區(qū)社會(huì)指導(dǎo)員培訓(xùn)人員規(guī)定人數(shù),并配合領(lǐng)導(dǎo)的分解工作。還好我也報(bào)了社會(huì)指導(dǎo)員二級(jí)證,我認(rèn)為社會(huì)體育也將在各個(gè)社區(qū),廣大農(nóng)村,工廠,公司如火如荼的開展,所以擁有指導(dǎo)的資格是十分重要的。想到了專業(yè)的前途還是美好的。所以當(dāng)有人在向我說體育路狹窄的時(shí)候我真的想說:沒有調(diào)查沒有發(fā)言權(quán)。如果你覺得體育路有點(diǎn)曲折的話,你可以從現(xiàn)在做起,從大一、大二做起學(xué)些其他專業(yè)的相關(guān)知識(shí),我想會(huì)有助于你以后發(fā)展的。但是對(duì)于我來說太多的回不去,所以希望大家在學(xué)校期間珍惜時(shí)間,不要辜負(fù)父母的血汗錢,當(dāng)每天晚上睡覺的時(shí)候捫心自問一下今天我做了點(diǎn)什么?要做到今日事今日畢,不要學(xué)會(huì)拖拉!

(8)參與并安排安陽(yáng)市武術(shù)協(xié)會(huì)成立的相關(guān)事宜。使我們進(jìn)一步了安陽(yáng)市協(xié)會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀。

(9)下發(fā)的文件還包括:河南省體育局群體處“關(guān)于組織開展20xx年各縣區(qū)(市)全民健身活動(dòng)的通知”、關(guān)于舉辦和培訓(xùn)第九套廣播體操的通知、關(guān)于編報(bào)河南河南省20xx年體育健身工程計(jì)劃的通知及評(píng)價(jià)體系、評(píng)價(jià)指標(biāo)、關(guān)于組織開展20xx年河南省全民健身活動(dòng)的通知到四縣五區(qū)的股長(zhǎng)。真的是很抽象的東西,但是走到這些工程面前便會(huì)感到黨和國(guó)家政策的利國(guó)利民之所在。

(10)參與歷史文化名城乒乓球比賽的開幕式,雪碳工程培訓(xùn),受益匪淺,技能得到明顯提升。

除此之外,我們還掌握了基本的word、excel操作技巧,學(xué)會(huì)了對(duì)于不同的檔案進(jìn)行歸類整理,這樣繁瑣的工作就會(huì)變得清楚有序,這種方式值得借鑒到學(xué)習(xí)、生活中去。對(duì)于一些標(biāo)準(zhǔn)的行文要求我們也學(xué)到了一些,真的短短實(shí)習(xí)生活,我們收獲的太多,我想不管什么時(shí)候我都會(huì)想起我第一次走出校園的實(shí)習(xí)生活,這些經(jīng)驗(yàn)注定會(huì)成為我人生道路上回憶起來美好的記憶。

(11)在體育局實(shí)習(xí)我們收獲了一些真摯的感情,還領(lǐng)會(huì)到了這些公務(wù)員處理人際關(guān)系、事情的原則和態(tài)度!有些東西作為學(xué)生我很難接受,也許這就是官場(chǎng),這就是社會(huì)。感受著自己心靈的純潔與這個(gè)世道世風(fēng)所形成的鮮明反差,痛苦,但最終接受了,但是打心眼里我認(rèn)為通過實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己不適合做公務(wù)員的工作,單調(diào)乏味,缺乏交流和溝通!我覺得我不適合這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲蚁蛲杂桑矚g與人溝通,喜歡今天在這里明天又到另一個(gè)地方的生活,也許是年輕,也許是自己真的還沒有走上社會(huì),不知道就業(yè)形勢(shì)的艱難。很多事我只能停留在想象之中。

我想我會(huì)投入到社會(huì)這個(gè)大熔爐中好好鍛煉下自己,只為能在這個(gè)社會(huì)站穩(wěn)腳跟,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!每天早晨我都會(huì)對(duì)著鏡子看看自己是不是一臉笑容,因?yàn)槲蚁M梦⑿γ鎸?duì)這個(gè)世界,勇于嘗試,努力拼搏,積極爭(zhēng)取屬于自己的東西,即使失敗了我也會(huì)微笑,因?yàn)檫@是一種胸懷。我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生不應(yīng)該太安逸,應(yīng)該敢于拼搏,勇敢的承受社會(huì)給我們的壓力,當(dāng)然我們應(yīng)該學(xué)會(huì)力量的轉(zhuǎn)換,不短的積極進(jìn)取,充實(shí)自己,這樣才不至于“脫軌”。也許自己也經(jīng)常泡網(wǎng)吧,出入娛樂場(chǎng)所,現(xiàn)在想想,真的是在蹉跎生命,我不反對(duì)網(wǎng)游,但是我認(rèn)為只要你每天縮短一點(diǎn)上網(wǎng)時(shí)間,也是一種進(jìn)步??傆幸惶炷銜?huì)像我一樣控制好上網(wǎng)時(shí)間,做到勞逸結(jié)合的。女生是不是還是那樣喜歡逛街,男生是不是還一直認(rèn)為戒煙對(duì)自己來說是一個(gè)難題,其實(shí)這一切的陋習(xí)都是可以慢慢改變的,認(rèn)為不能改變回歸正途的永遠(yuǎn)是你那顆執(zhí)著而不肯回頭的心。

在體育局我收獲的不僅僅是實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),也收獲了友情,也許他們比我大許多,但我看來他們的一些話真的使我成長(zhǎng)許多,人的成長(zhǎng)道路上是需要這樣的指路人的,當(dāng)然我把他們當(dāng)長(zhǎng)輩看待,更多的是朋友。體育局領(lǐng)導(dǎo)跟我說的一些話,現(xiàn)在想一想也是蠻有道理的。

將近2個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,記憶短暫而深刻;這段時(shí)間,煩過、急過、忙過;這段時(shí)間,累過、苦過也傷過。但也正是因?yàn)檫@樣一段特殊的經(jīng)歷,才使我真正領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理:再忙,也要記得祝福;再急,也要注意語氣;再累,也要愛惜自己;再煩,也別忘了微笑;再苦,也別忘記堅(jiān)持;再傷,也別放棄信念!這就是我要與大家分享的我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也許很多觀點(diǎn)帶有自己的不太成熟的想法,但是這是我真摯的分享,大家認(rèn)為可以借鑒的可以選擇性的吸收了解,也建議社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)趯?shí)習(xí)的選擇上不要太利益化,選擇打工掙錢,因?yàn)檫@份經(jīng)歷錯(cuò)過了也就沒有了,要把握好!其實(shí)想掙錢什么時(shí)候都可以,不要當(dāng)你畢業(yè)了回想起來自己的實(shí)習(xí)生活,感到好荒蕪好沒有意義就行,其實(shí)體育局實(shí)習(xí)挺好,你們可以來年實(shí)習(xí)的時(shí)候去哪里看看的。

總之人應(yīng)該積極向上,從小事做起,做到專業(yè)、熱情、踏實(shí)、堅(jiān)持,我想不是學(xué)歷給予了我們驕傲的資本,我們的資本在于永不妥協(xié)的心,因?yàn)槲覀兪求w育人!

項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇六

時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼來已過去了大半個(gè)學(xué)期了。學(xué)校要我在這里談一下教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本人實(shí)感慚愧,經(jīng)驗(yàn)談不上,凡事盡力而為,但求問心無愧!下面,我就如何提高數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量問題,談?wù)剛€(gè)人的膚淺看法,不當(dāng)之處,還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、我認(rèn)為要保證教學(xué)質(zhì)量,上課的紀(jì)律是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。一個(gè)老師講的再好,如果孩子們的紀(jì)律不好,那都是白講。

1、敢于嬉笑怒罵,樹立教師威信

剛?cè)握n時(shí),就有一些勇敢者出來挑戰(zhàn)新教師的權(quán)威,這時(shí)新教師一定要冷靜處理,因?yàn)槠渌膶W(xué)生都在看老師會(huì)如何處理。處理得好,雖然不能一勞永逸,但對(duì)于樹立威信很有幫助。處理不好,學(xué)生可能群起圍攻,新教師就要疲于應(yīng)付。對(duì)待老師,學(xué)生的趨向是欺弱怕強(qiáng),所以新教師在課堂上應(yīng)該扮演硬朗的角色。這可從細(xì)節(jié)作起,例如聲音要響亮,表情比較嚴(yán)肅等。對(duì)于公然挑戰(zhàn)權(quán)威者,新教師不可軟弱、逃避,并且一開始就要敢于正視、教育,體現(xiàn)自己的原則。否則等到學(xué)生都欺到頭上才發(fā)難,已經(jīng)很難再扭轉(zhuǎn)不利局勢(shì)了。但是這要求新教師要盡快了解學(xué)生的情況。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)百勝”。如501班的陳維偉,上課喜歡搗蛋,一次上課時(shí),他在和同學(xué)打鬧,我發(fā)現(xiàn)之后當(dāng)場(chǎng)停下來,嚴(yán)加指責(zé),同學(xué)們也對(duì)他投來鄙視的目光,他自己也不好意思,低下頭來,默不作聲。經(jīng)過幾次之后,他現(xiàn)在上課規(guī)矩多了,也能積極舉手發(fā)言了。大部分學(xué)生外強(qiáng)中干,大聲斥責(zé)有立竿見影之效;但有些學(xué)生自尊心特別強(qiáng),如果屢次公開批評(píng),有可能導(dǎo)致師生的對(duì)立。對(duì)于這樣的學(xué)生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),就算是批評(píng)了課后也要及時(shí)安撫對(duì)于特別難對(duì)付的學(xué)生,不要在課堂上與其對(duì)峙,一者教師沒風(fēng)度,二者容易使自己下不了臺(tái)。暫且冷淡處理,待下課后將其叫到辦公室慢慢教育,必要時(shí)候還可聯(lián)系家長(zhǎng)共同做思想工作。再如501班的易亮,也是一個(gè)搗蛋鬼,且有一點(diǎn)自尊心,脾氣也有點(diǎn)倔,第一次在課堂上搗蛋時(shí),我狠狠地批評(píng)他,但他卻哭了,好像受到什么委屈似的,并且有反感情緒,這時(shí),我也懶得理他,我繼續(xù)上我的課,下課后,我把他帶到辦公室,曉之以理,軟硬兼施,最后,他自己寫下了保證書,之后我也和他爸爸溝通了一次。經(jīng)過這次之后,他上課也認(rèn)真多了,并能積極舉手發(fā)言。

2、以愛感化,以情動(dòng)人當(dāng)然,教師如果一味硬朗,學(xué)生可能口服而心不服。所以還應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生,以愛感化學(xué)生,以情打動(dòng)學(xué)生。平時(shí)上課善于察言觀色,發(fā)現(xiàn)學(xué)生不認(rèn)真聽課,可先找學(xué)生了解情況。有時(shí)學(xué)生不認(rèn)真聽課,是由于某段時(shí)期思想出現(xiàn)問題或是情緒比較低落。如果學(xué)生真有問題,能解決的幫忙解決。就算明知學(xué)生沒有問題的,也可找學(xué)生談?wù)劊屗览蠋熀荜P(guān)心他重視他。對(duì)于關(guān)心重視自己的老師,學(xué)生就算是不想聽也會(huì)給面子。此外,還可利用課余時(shí)間和學(xué)生多溝通多接觸。和學(xué)生溝通最好是在教室里,辦公室里的師生對(duì)話容易給學(xué)生造成壓力。上完課不要馬上離開,在教室里多呆一兩分鐘,就課堂內(nèi)外的話題聊聊,這樣使師生關(guān)系融洽,也有利于搞好課堂紀(jì)律。所以,我有時(shí)間就在班上轉(zhuǎn)一下,下課之后在他們中間坐一坐,談一談,了解他們的學(xué)習(xí)以及家庭生活,走到學(xué)生生活當(dāng)中,做學(xué)生的良師益友。

3、培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)和習(xí)慣

教師在控制課堂紀(jì)律時(shí)普遍遇到的問題是 “一放就亂”。根據(jù)課改精神,課堂必須注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。在互動(dòng)的過程中,難免會(huì)人多口雜,而一些愛講話的學(xué)生也往往趁機(jī)搗亂。如果不加以制止,這種現(xiàn)象極可能愈演愈烈,課堂紀(jì)律放了就收不回來。針對(duì)這種情況,教師要在平時(shí)就培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí)和習(xí)慣。具體而言,就是嚴(yán)格要求學(xué)生遵守發(fā)言紀(jì)律,有秩序地發(fā)言,不隨意插嘴和打斷別人的發(fā)言。全班討論時(shí),則要求教師能眼觀四路耳聽八方,一發(fā)現(xiàn)有不符要求的苗頭就要及時(shí)處理。尤其是剛開始的時(shí)候,更要如此。久而久之,學(xué)生自自然然就形成了尊重他人的意識(shí)并強(qiáng)化為習(xí)慣。而學(xué)生一旦形成了這樣的習(xí)慣,課堂紀(jì)律就有保證。如501班學(xué)生在開學(xué)初時(shí),老師提問時(shí),學(xué)生都是叫的,我來我來,手舉的老高,有的甚至跑下位,或站到凳子上。每次這樣,我都要求他們?cè)趺醋?,必須舉手,要放在桌子上,都要安靜地等待老師叫到你時(shí)才能站起來回答,否則,老師是不會(huì)叫你的,并且還要受到批評(píng)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,現(xiàn)在有了很大的改觀。

二、在課堂紀(jì)律得到保障前提下,我認(rèn)為要提高課堂的有效性。

課堂教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的全過程,使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)、和諧地發(fā)展,興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,使每位學(xué)生都產(chǎn)生參與動(dòng)機(jī) 每次上課時(shí)我都按組積分,無論回答問題,上臺(tái)做題,還是上課講話都采用積分制,上課不認(rèn)真聽講的要扣分,答對(duì)了的要加分,一節(jié)課完后要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),分出一二三。學(xué)生大都對(duì)積分看得比較重,都想為小組多掙點(diǎn)分,有幾個(gè)比較搗蛋的也不好意思再搗蛋了,否則扣分了就會(huì)受到組內(nèi)其他學(xué)生的指責(zé),還會(huì)被小組拉入黑名單。所以每次做題時(shí)學(xué)生都很積極,踴躍上臺(tái)。老師在點(diǎn)學(xué)生回答時(shí)實(shí)時(shí)照顧到每位同學(xué),特別是成績(jī)比較差的,當(dāng)他們舉手時(shí)要立刻點(diǎn)到他,使他們覺得自己也很重要,也可以為組爭(zhēng)光。

每次上完一節(jié)課之后,積分最高的那組學(xué)生都興高采烈,積分低的組也不灰心喪氣,并揚(yáng)言下次再?zèng)Q高下。這樣既激發(fā)了學(xué)生參與的動(dòng)機(jī),活躍了課堂氣氛,也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

三、我認(rèn)為課后孩子的作業(yè)也是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

作業(yè)評(píng)閱是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)之一,是檢測(cè)教師課堂教學(xué)效果和學(xué)生掌握知識(shí)情況的有效方法,也是學(xué)生鞏固知識(shí)的有效途徑和必要手段,也是提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施之一。因此,我認(rèn)為只要是教師布置的作業(yè)都必須批改和檢查。

1、作業(yè)量不在大,要具有代表性,體現(xiàn)層次性。

作業(yè)量大,面面俱到,不一定是好事,太多了,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒,根本沒有時(shí)間去分析思考,只是敷衍完成,亂做一通,對(duì)學(xué)生來說是勞而不獲,同時(shí)也是給教師自找麻煩。針對(duì)這種情況,教師必須精心設(shè)計(jì)作業(yè),量不在多,要具有代表性。我除了在課本上選取題目之外,自己有時(shí)間也選取一些比較精煉的題目抄在黑板上要學(xué)生做在作業(yè)本上

2、學(xué)生做題必須嚴(yán)格要求格式步驟。不同的題目有不同的寫法,不同的步驟,每一種題目都要嚴(yán)格講清楚。首先要字跡工整,不能亂改亂畫。其次是解題步驟,數(shù)學(xué)必須有規(guī)范的格式步驟,哪一步應(yīng)該怎么寫,怎么做,嚴(yán)格到每一個(gè)字每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),不能多一個(gè)字,也不能少一個(gè)字。只有這樣持之以恒地訓(xùn)練,學(xué)生在以后的考試當(dāng)中才會(huì)少犯錯(cuò)誤,才會(huì)把自己會(huì)做的題拿到分。學(xué)生第一次作業(yè)時(shí),我都是自己先認(rèn)認(rèn)真真地按照標(biāo)準(zhǔn)格式規(guī)范地在黑板上做好,要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地照抄,注意字跡,格式,解題步驟,并要求學(xué)生以后的作業(yè)就按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來。為了督促學(xué)生做好作業(yè),我也采用了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,

每次作業(yè)字跡工整,沒有涂改,并且完全正確的為a+,累計(jì)五個(gè)就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)練習(xí)本 。學(xué)生把作業(yè)做好了,既鍛煉了自己,又可得到表?yè)P(yáng),還可以有獎(jiǎng)勵(lì),他何樂而不為呢。

3、及時(shí)認(rèn)真檢查批改作業(yè),還要認(rèn)真記載。對(duì)做的好的要表?yè)P(yáng),做的差的要及時(shí)指出并改正。做到一天一小節(jié),一周一總結(jié) 。

總之,我們教師必須把好作業(yè)處理這一重要環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)的信心,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,提高作業(yè)的有效性,最終達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

以上只是我自己在教學(xué)中的一些不成熟的看法,不足之處還請(qǐng)大家提出寶貴的意見。謝謝大家!

項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

大家好!

能夠在這里表態(tài)發(fā)言,我深感榮幸,也倍感壓力。

“學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗(yàn),打造高效課堂”,課改的號(hào)角現(xiàn)已吹響,作為一名普通的一線教師,我愿積極轉(zhuǎn)變思想觀念,緊跟學(xué)校課改步伐。在教學(xué)上我將認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好學(xué)案,潛心研究教法與學(xué)法,提高課堂教學(xué)效果,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)將“衡水”的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為我們自身的實(shí)踐,打造屬于我們的“高效課堂”。

“打造高效課堂”不但需要教師和學(xué)生的通體合作,也離不開實(shí)驗(yàn)、電教等教輔人員的積極配合。試管中晶瑩的液滴、天平上跳動(dòng)的砝碼、投影上夢(mèng)幻的演示、廣播里動(dòng)聽的歌聲無不讓激情的課堂擦出智慧的火花,而這些都離不開教輔人員的辛勤勞動(dòng)。因此作為一名輔教部、電教中心的工作人員,我深感責(zé)任重大,任務(wù)艱巨。在此我謹(jǐn)代表教輔部全體成員莊嚴(yán)承諾:在今后的工作中我們將大力改變工作作風(fēng),提高工作效率,改進(jìn)管理辦法,提升服務(wù)質(zhì)量,以高效的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為“高效課堂”的建設(shè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

回首過去,我們感慨萬千,立足今日,我們豪情滿懷,展望未來,我們信心百倍,在新沁中高速發(fā)展的征程上,我們將以“科學(xué)、民主、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)為準(zhǔn)則,以衡水中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng),以“高效課堂”的建設(shè)為契機(jī),勤奮刻苦,忘我工作,為新沁中實(shí)現(xiàn)新輝煌而努力奮斗!

最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁身體健康,工作順利!

項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇八

20xx年以來,為了鞏固和發(fā)展創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城市成果,我局在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)等要求,深入開展城市園林建設(shè),不斷提升城市園林品味,推動(dòng)園林有序發(fā)展。現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下:

一、強(qiáng)力推進(jìn)綠化建設(shè),穩(wěn)步增加綠地面積

20xx年至20xx年新建閆河公園、普新游園和豐收游園等公園游園,完成城市新建道路綠化任務(wù),同時(shí)升級(jí)改造一批城市游園。

(一)精心組織,扎實(shí)安排,高標(biāo)準(zhǔn)完成城市新建道路綠化任務(wù)。

近年我市新增新園西路、林蔭路、古城路、站南路、山陽(yáng)北路等城市道路十一條,為完成這些道路綠化任務(wù),不等不靠,提前安排,及早籌劃,道路綠化比往年提前一個(gè)生長(zhǎng)季完成綠化任務(wù),有效改善了城市環(huán)境。同時(shí)對(duì)龍?jiān)春珗@、人民廣場(chǎng)綠化進(jìn)行升級(jí)改造。

“一園一場(chǎng)十一路”綠化建設(shè)共栽植各類喬木26000株、灌木1000株、綠籬模紋29000平方米、時(shí)令草花2500平方米,增加綠地面積13萬平方米,完成投資1340萬元。

(二)精細(xì)籌劃,全力做好人民廣場(chǎng)大樹栽植工作。

為提升廣場(chǎng)綠化檔次,營(yíng)造城市景觀亮點(diǎn),20xx年春季在人民廣場(chǎng)栽植了銀杏、木瓜、紫薇、皂莢等規(guī)格大、品位高、景觀效果好的高檔次苗木,完成投資278萬元。

(三)保護(hù)現(xiàn)有綠化成果,建設(shè)示范公園。

閆河公園是20xx年通過全民義務(wù)植樹方式綠化起來的公共綠地,樹木經(jīng)過近20xx年的生長(zhǎng),已形成郁閉的景觀林,具有一定的景觀效果。為了保護(hù)綠化成果,20xx年市政府將縫山公園南側(cè)綠地改建公園列入城建項(xiàng)目。項(xiàng)目規(guī)劃面積133000平方米,項(xiàng)目總概算5100萬,其中土地征用和地面附著物補(bǔ)償款2800萬元,公園建設(shè)費(fèi)2300萬元。公園建設(shè)內(nèi)容包括綠化完善,修建園路、廣場(chǎng),設(shè)置園林小品,安裝景觀燈、護(hù)欄等設(shè)施。目前公園已建成開放,有效地保護(hù)了綠化成果。

(四)精心打造龍?jiān)春珗@,建設(shè)新的生態(tài)景觀亮點(diǎn)。龍?jiān)春珗@做為城區(qū)大型公共綠地,為加快對(duì)龍?jiān)春珗@的生態(tài)改造,對(duì)公園進(jìn)行了系列升級(jí)改造。一是在湖外圍綠地播種草花,栽植刺槐、櫻花等喬灌木,在湖心島栽植海棠、紫荊、木槿、夾竹桃、石榴等花木22個(gè)品種4400株;二是在湖內(nèi)栽植荷花、蒲棒、寬葉蒲草、芒草、蘆葦?shù)人参铮瑺I(yíng)建濕地景觀。并在湖心島引進(jìn)禽鳥,安裝鳥巢200個(gè),購(gòu)進(jìn)廣場(chǎng)鴿、鴨子、鵝等354只,建設(shè)生態(tài)島;三是積極進(jìn)行探索,改進(jìn)園路廣場(chǎng)鋪裝方式,采取石粉墊層上面直接鋪設(shè)吸水磚、硬質(zhì)地面鉆孔灌沙等辦法,增加園林綠地的透水率,提高大氣降水的利用率。通過改造,達(dá)到了完善基礎(chǔ)設(shè)施,規(guī)范游園秩序,豐富動(dòng)、植物品類,突顯自然生態(tài),提升景觀效果的目的,成為我市新的生態(tài)景觀亮點(diǎn)。

(五)建設(shè)盆景基地,增加盆景倉(cāng)儲(chǔ)2萬平方米。

隨著城鄉(xiāng)人民生活水平的提高,城市化步伐的加快,居民對(duì)花卉、盆景的觀賞需求越來越大。為加快我市盆景、花卉生產(chǎn),滿足人民群眾更高層次的精神文化需求,市政府投資50萬元建設(shè)了盆景基地,共引進(jìn)盆景樹樁330棵,栽植美人蕉1600m2,建設(shè)育苗區(qū)550m2,為今后盆景事業(yè)的發(fā)展儲(chǔ)備了資源。

(六)加大游園建設(shè)力度,打造城市景觀節(jié)點(diǎn)。

為提升綠地檔次,改善城市人居環(huán)境,一是投資65萬元建設(shè)豐收游園。該游園位于塔南路與豐收路東北角,占地面積1.7萬平方米。二是投資75萬元,對(duì)普濟(jì)河(人民路至豐收路)進(jìn)行濱河帶狀綠地建設(shè),游園占地面積2萬平方米。

(七)縫山公園通道橋建設(shè)。

為確保市民出行安全,20xx年于縫山公園大門東側(cè)穿林鄧線修建通道橋,該通道高3.5米,寬10米,長(zhǎng)39.5米。通道橋的建設(shè),解決了閆河公園與縫山公園游客穿行馬路問題,使游客可以安全往返于兩個(gè)公園之間。

二、全力開展精品創(chuàng)建,加大改造力度,綠地舊貌換新顏。

(一)完成中心城區(qū)公園游園上檔升級(jí)。

針對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施老化、苗木老化,斑禿等景觀效果差的公園綠地,根據(jù)具體景觀需求進(jìn)行合理化調(diào)整,對(duì)人民公園、月季公園、龍?jiān)春珗@和人民廣場(chǎng)以及松鶴園、得勝樓游園、新園路游園等街頭游園等公園游園苗木進(jìn)行補(bǔ)植、打并等工作,完善了公園綠地景觀。共計(jì)栽植喬灌木29220株,改造草坪地被4萬余平方米。

(二)完成市區(qū)主干道路精品創(chuàng)建工作。

按照全市創(chuàng)建精品道路工作總體部署,制定了人民路、解放路和塔南路等道路精品創(chuàng)建工作實(shí)施方案。累計(jì)投入人力15000人次,投入資金150萬元,完成了人民路、塔南路、解放路道路綠化精品創(chuàng)建工作。共計(jì)栽植喬灌木2250棵,草花18.7萬棵,滿栽綠籬15700平方米,草坪3961平方米;清運(yùn)垃圾300余車;回填土方1520方;施肥1200公斤。同時(shí),還以此為契機(jī),對(duì)全市公園、游園和其它道路進(jìn)行全面整治,綠地景觀效果大為改觀。

(三)完成單位門前五包綠化整治及管理。

按照市領(lǐng)導(dǎo)指示精神,為了提升全市綠地景觀效果,對(duì)主要道路的單位、小區(qū)門前自建、自管綠地進(jìn)行改造并接管。組織系統(tǒng)各單位對(duì)塔南路、普濟(jì)路、北環(huán)路和解放路等路段門前五包綠化進(jìn)行全面排查統(tǒng)計(jì),對(duì)具備改造條件的各門前五包綠地進(jìn)行升級(jí)改造和管理,共計(jì)完成約10萬平方米綠地的改造工作。

(四)秋冬季苗木補(bǔ)植、調(diào)栽。

根據(jù)各路段的具體情況制定了秋冬季苗木補(bǔ)植調(diào)栽方案,統(tǒng)一對(duì)缺株斷帶和具備間移條件的園林綠地進(jìn)行補(bǔ)植和調(diào)栽。通過開展秋冬苗木補(bǔ)植,消除了因植株自然原因、人為破壞等原因造成的缺株斷帶現(xiàn)象,大大提高了綠地的完整性。完成了建設(shè)路(民主路至塔南路)、塔南路(新安路至豐收路)、人民路(普濟(jì)路至山陽(yáng)路)、太行路、古城路、新園西路、南通路和豐收路等十五條道路苗木新植和補(bǔ)植工作。共計(jì)栽植法桐、楊樹等喬木19893株,綠籬地被85470株。

三、堅(jiān)持建管并重,貫徹精細(xì)化管理,效果顯著。

(一)改進(jìn)管理措施,狠抓效果落實(shí),促進(jìn)管理水平提升。

改進(jìn)園林綠地考核辦法,加大考核檢查力度。以往局月度檢查考核一般在月末進(jìn)行,運(yùn)行幾年來,存在兩個(gè)弊端,一是綠地管理單位普遍重視月末檢查,輕視月初、月中管理,存在突擊迎檢現(xiàn)象,二是本月檢查發(fā)現(xiàn)的問題沒有復(fù)查,管理單位存在僥幸心理,認(rèn)為問題整改不整改一個(gè)樣,導(dǎo)致整改落實(shí)不到位。今年改進(jìn)園林綠地考核辦法,將每月單純的月末一次檢查,改進(jìn)為月末檢查和月中復(fù)查相結(jié)合的方式,要求各管理單位明確問題整改時(shí)間、責(zé)任人及整改標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)整改,短時(shí)間不能整改地拿出整改辦法,列入整改計(jì)劃,以備檢查復(fù)核,確保檢查一次,綠地完善提高一塊。

(二)細(xì)化量化各項(xiàng)管理措施,從源頭抓好精細(xì)化管理。

根據(jù)綠地招標(biāo)管理工程量清單,細(xì)化、量化各項(xiàng)管理措施,從源頭抓好精細(xì)化管理。根據(jù)各單位每月實(shí)際完成管理項(xiàng)目數(shù)量撥付管理費(fèi)用,管理經(jīng)費(fèi)和管護(hù)質(zhì)量、管護(hù)措施數(shù)量直接掛鉤,大大提高了管理單位的積極性和主動(dòng)性,變“要我管”為“我要管”;便于監(jiān)管單位定性、定量考核,考核操作性更強(qiáng);賦予了管理單位更大的靈活性、機(jī)動(dòng)性。

(三)以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)形式帶動(dòng)綠地管理水平的提高。

按照精細(xì)化管理指導(dǎo)思想,根據(jù)氣候、病蟲害發(fā)生程度等情況,每月確定管理重點(diǎn),緊扣重點(diǎn)樹立好的典型召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì),邀請(qǐng)各個(gè)管理單位現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí),帶動(dòng)管理水平的提升,如在人民公園舉行現(xiàn)場(chǎng)會(huì),學(xué)習(xí)植物合理配置和新品種引進(jìn)及管理;在人民廣場(chǎng)舉行現(xiàn)場(chǎng)會(huì),學(xué)習(xí)園林樹木規(guī)范修剪;在豐收游園、普新游園舉行現(xiàn)場(chǎng)會(huì),學(xué)習(xí)探討工程設(shè)計(jì)、建設(shè)與后期管理。通過一系列的現(xiàn)場(chǎng)會(huì),在園林系統(tǒng)內(nèi)形成了爭(zhēng)先進(jìn),比管理的良好氛圍,有效地促進(jìn)了綠地管理水平。

項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇九

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年春季校園綠化活動(dòng)工作總結(jié) 為進(jìn)一步加強(qiáng)校園綠化建設(shè),營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境,打造人與自然和諧發(fā)展的綠色校園,根據(jù)市委市政府《關(guān)于實(shí)施綠滿宜城行動(dòng)的意見》文件精神,作為“全國(guó)綠色學(xué)校”的市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了一系列春季校園綠化活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

一、加大宣傳,提高認(rèn)識(shí)

校園綠化的實(shí)質(zhì),就是美化自己的家園,塑造高雅怡人的生活空間。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了市委市政府《關(guān)于實(shí)施綠滿宜城行動(dòng)的意見》文件精神,我校結(jié)合各學(xué)科對(duì)學(xué)生滲透了環(huán)境教育、生態(tài)教育,還利用紅領(lǐng)巾廣播站、主題班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、板報(bào)等形式,結(jié)合植樹節(jié)開展系列宣傳教育活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部向全體師生發(fā)出了植樹綠化的倡議,并在師生中間開展“綠化校園,美化環(huán)境”的主題宣傳活動(dòng)及手抄報(bào)評(píng)選,組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動(dòng),增強(qiáng)了師生的綠化意識(shí),環(huán)境意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任

組織落實(shí)是搞好綠化工作的前提和重要保證。學(xué)校成立了“校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,校長(zhǎng)周毅為組長(zhǎng),成員由鄧家全、胡高峰、李吉虎及各年級(jí)主任組成。校長(zhǎng)周毅是學(xué)校綠化工作第一責(zé)任人,副校長(zhǎng)鄧家全主抓學(xué)校綠化工作,李吉虎具體負(fù)責(zé)綠化規(guī)劃的實(shí)施工作,胡高峰具體負(fù)責(zé)宣傳、教育工作。綠化領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究布置工作,制定綠化計(jì)劃。

三、具體落實(shí),注重效果

在整個(gè)綠化美化工作中,學(xué)校充分結(jié)合現(xiàn)有地形、地貌實(shí)際,走一條有利于教育教學(xué)工作,陶冶師生情懷,真正營(yíng)造出緊湊、活潑、

美麗的環(huán)境,集教育、游憩于一體的活動(dòng)空間,以種植環(huán)保型樹種為主,選用適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)條件的花草樹木和節(jié)約型的草坪,充分發(fā)揮園林綠化的降溫、滯塵、殺菌、減噪的作用,體現(xiàn)出辦學(xué)特點(diǎn)和突出個(gè)性化特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校的占地實(shí)際,做到花草、樹木高矮搭配,錯(cuò)落有序。為保持學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,學(xué)校加大綠化投入,今年,對(duì)校園綠化進(jìn)行了優(yōu)化改造。

1、開展“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。首先落實(shí)并強(qiáng)化班衛(wèi)生掃除、檢查制度。其次,發(fā)動(dòng)各班學(xué)生自帶花盆,進(jìn)行花草培育知識(shí)普及教育。目前全校學(xué)生自帶花盆874盆,既美化了教室、樓道,又培養(yǎng)了學(xué)生的綠化環(huán)保意識(shí)。

2、加大資金投入力度。對(duì)校門口、單元樓后等綠化重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行了整翻、移栽。新栽桂花樹32棵、廣玉蘭24棵,添置了盆景16盆。城關(guān)校區(qū)將運(yùn)動(dòng)場(chǎng)全部種植上“黑麥草”和“高揚(yáng)茅”,種植面積3600平方米,去冬今春共投入4萬多元綠化資金。現(xiàn)在新征地近20畝土地已進(jìn)行整體綠化規(guī)劃。

3、加強(qiáng)校園綠化美化管理。為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹木,學(xué)校安排定期澆水施肥,認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作,及時(shí)噴灑了藥物,防止了病蟲害。

面對(duì)學(xué)校的發(fā)展,我校在綠化工作要提高、確保綠化質(zhì)量與檔次,綠化工作任重道遠(yuǎn),我們堅(jiān)持做到人人小事做起,用巧手裝點(diǎn)出更美的明天。今后,我們要把校園綠化工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的工作和任務(wù),長(zhǎng)抓不懈,集中財(cái)力,積累跨越,努力抓出成效。

項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

20xx年,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,經(jīng)過全體師生的共同努力,我們長(zhǎng)安十一中克服了生源質(zhì)量不高、學(xué)生學(xué)習(xí)能力欠佳等弱勢(shì),中考取得了一些成績(jī):省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中錄取10人,普通高中錄取25人,中考參試率93%,綜合成績(jī)較20xx年前進(jìn)了7個(gè)名次,被教育局評(píng)為20xx年初中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估顯著提高優(yōu)秀學(xué)校。當(dāng)然,同兄弟學(xué)校取得的成績(jī)相比,我們還存在一定的差距,要說經(jīng)驗(yàn)也談不上。這里僅就我校畢業(yè)班工作的一些具體做法匯報(bào)如下:

一、研究校情學(xué)情,奠定發(fā)展基礎(chǔ)

作為一所農(nóng)村中學(xué),受大量?jī)?yōu)秀生源流向城市重點(diǎn)學(xué)校的影響,我校近幾年的初中生源質(zhì)量不斷下降。以初20xx級(jí)為例,學(xué)區(qū)小學(xué)畢業(yè)人數(shù)近300人,大量高分學(xué)生選擇到城市學(xué)校上中學(xué),只有135人選擇就讀我校。而這些學(xué)生普遍基礎(chǔ)很差,整體實(shí)力薄弱,優(yōu)秀學(xué)生匱乏,學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。面對(duì)這種情況,我們從領(lǐng)導(dǎo)班子到一線老師,首先能夠做到吃透學(xué)情,樹立向135人要成績(jī)的工作思路。我們以學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、動(dòng)力基礎(chǔ)、綜合實(shí)力、發(fā)展空間等學(xué)習(xí)要素為分類標(biāo)準(zhǔn),給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)確分類定位,力求做到校長(zhǎng)對(duì)整個(gè)年級(jí)心中有數(shù),主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每個(gè)班心中有數(shù),班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生心中有數(shù),科任老師對(duì)該科在每個(gè)學(xué)生整體成績(jī)中的地位心中有數(shù)。這樣,以人為本,也為后期的管理和質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、制定分解目標(biāo),明確發(fā)展指向

有人說,要讓學(xué)生永遠(yuǎn)充滿激情,就要讓他確立一個(gè)目標(biāo)。上學(xué)期初,我們首先根據(jù)我校實(shí)際,確定20xx年中考目標(biāo):省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中錄取15人(長(zhǎng)安一中、二中重高錄取6人,長(zhǎng)安六中重高錄取9人),普高錄取26人,各科排名向前推進(jìn)1—2個(gè)名次,總分200分以下學(xué)生人數(shù)控制在10%以內(nèi)。根據(jù)這個(gè)目標(biāo),我們不但把它分解到各班,各科,而且分解到每個(gè)同學(xué),要讓每個(gè)學(xué)生都清楚他中考每一科都得多少分,總分考多少分,考哪個(gè)學(xué)校,為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)準(zhǔn)備怎么努力,寫好之后交給班主任以便檢查督促。盡管他們制定的目標(biāo)可能不一定符合實(shí)際,但能夠起到一種激勵(lì)鞭策作用。這樣就明確了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)和師生個(gè)人的發(fā)展指向。

三、注重協(xié)作激勵(lì),做好發(fā)展保障

四、科學(xué)系統(tǒng)備考,提供發(fā)展關(guān)鍵

五、扎實(shí)培優(yōu)扶弱 找尋發(fā)展法寶

1、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開畢業(yè)班教學(xué)工作研討會(huì),對(duì)教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析、引導(dǎo),根據(jù)教學(xué)情況制定各個(gè)階段的工作要點(diǎn),增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)、主人翁意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。領(lǐng)導(dǎo)小組成員堅(jiān)持每天對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)情況進(jìn)行巡查,深入課堂、班級(jí)、年級(jí)組辦公室,與師生進(jìn)行廣泛交流,認(rèn)真聽取他們的意見、建議,積極協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,提出整改措施,保障教學(xué)工作有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、認(rèn)真總結(jié)20xx年中考經(jīng)驗(yàn)。20xx年中考之所以取得了一些成績(jī),主要是參試率較20xx年提高了8%,再就是早準(zhǔn)備、早安排、早落實(shí),去年我校的體育成績(jī)推進(jìn)了19個(gè)名次,就是因?yàn)閷?duì)體育訓(xùn)練安排的早,三是加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的管理,使學(xué)生明確自己的目標(biāo),做好復(fù)習(xí)備考工作,四是做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,努力消除低分學(xué)生。

3、以人為本,深入做好學(xué)生的思想工作。我們要求全體畢業(yè)班教師必須尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、相信學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生。態(tài)度決定成敗?,F(xiàn)在的學(xué)生,大部分不是腦子笨學(xué)不懂,而是學(xué)習(xí)態(tài)度問題。在幾次考試中我們發(fā)現(xiàn),一些學(xué)生在考試中選擇題都不做,語文考試中作文一個(gè)字也不寫。這些現(xiàn)象就不是不會(huì)做的問題,而是學(xué)生的態(tài)度問題。做任何事情,都要有一個(gè)好的態(tài)度。有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度,才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出熱情和活力,才不怕失敗,即使遇到挫折也不氣餒。針對(duì)這種情況,我們要求任課教師、班主任及時(shí)了解學(xué)生家庭、生活、學(xué)習(xí)情況,和學(xué)生多溝通、多交流,首先從情感上征服他們,幫助他們重樹信心,直面困難,迎頭趕上。經(jīng)過師生一段時(shí)間的情感交流,這些學(xué)生的成績(jī)從幾分逐漸上升到十多分、三十多分,正在逐步提高。

4、召開好三個(gè)層次的會(huì)議。一是定期召開畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),研究畢業(yè)班教育教學(xué)情況,捕捉中考信息,分析??记闆r,制定階段性備考措施。二是召開畢業(yè)班任課教師會(huì),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同促進(jìn)。動(dòng)員全體教師根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn),正確把握學(xué)情,切實(shí)落實(shí)學(xué)校、年級(jí)組的工作安排。同時(shí)開好各階段復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和中考說明、陜西近幾年中考試題研討會(huì)。三是召開學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì),3月底召開復(fù)習(xí)備考動(dòng)員大會(huì),使學(xué)生明確自己的升學(xué)目標(biāo),鼓勵(lì)學(xué)生不要放棄每一個(gè)機(jī)會(huì),更要珍惜現(xiàn)在的每一分鐘,把全部精力都投入到緊張的總復(fù)習(xí)中來。在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時(shí)疏導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使他們信心百倍的迎戰(zhàn)中考,給自己人生的第一次選擇劃上一個(gè)完滿的句號(hào)。

5、分類推進(jìn),全面提高。關(guān)注每一位學(xué)生,幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力;對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo),幫助學(xué)生彌補(bǔ)弱點(diǎn),發(fā)揮特長(zhǎng)。

(1)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng),提高優(yōu)秀率根據(jù)這些學(xué)生的檢測(cè)成績(jī),落實(shí)他們的差科,并將學(xué)生按科目分配給任課教師,由該教師制定幫扶計(jì)劃,限期提高,并利用課余時(shí)間抽調(diào)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)他們進(jìn)行專題輔導(dǎo),進(jìn)行有針對(duì)性的重點(diǎn)訓(xùn)練,使該生優(yōu)秀學(xué)科更優(yōu)秀,薄弱學(xué)科有進(jìn)步,使之學(xué)科發(fā)展平衡,整體提高。

(2)加強(qiáng)對(duì)“邊緣生”的轉(zhuǎn)化,提高合格率。“邊緣生”的成績(jī)不穩(wěn)定,直接影響到整體合格率。各班主任根據(jù)歷次考試成績(jī)確定本班的邊緣生,再根據(jù)各科的成績(jī)分包給任課教師,制定具體目標(biāo)。各承包教師要定期找學(xué)生談心,了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況,逐科、逐人循序漸進(jìn),年級(jí)組對(duì)各個(gè)學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤,督查轉(zhuǎn)化情況。

(3) 加強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化,消除低分學(xué)生。近幾年中考中,我校200分以下學(xué)生人數(shù)很多,平均成績(jī)低下。在上學(xué)期期末考試中,200分以下學(xué)生30人,“學(xué)困生”比例較大。對(duì)這些學(xué)生我們采取學(xué)生幫扶、教師幫扶的方法,落實(shí)幫扶對(duì)象、措施。從生活、學(xué)習(xí)、思想、心理等各方面給予關(guān)心,善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持,增強(qiáng)他們克服困難的信心。在教學(xué)中對(duì)他們降低知識(shí)要求,以基礎(chǔ)知識(shí)為主,力求做到讓他們每節(jié)課都有所收獲,努力消除低分學(xué)生,提高平均成績(jī)。

6、 規(guī)范月考、期中、期末檢測(cè)工作,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤。堅(jiān)持采用月考方式進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。每次考試都實(shí)行單人單桌,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。考試結(jié)束后分別召開教師分析會(huì)、班級(jí)分析會(huì)、學(xué)生分析會(huì)。各科教師對(duì)每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)班級(jí)、學(xué)生,通過質(zhì)量檢測(cè),尋差距,找原因,促質(zhì)量提高。教導(dǎo)處對(duì)期中、期末各科教師的教學(xué)質(zhì)量以多種形式進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ?,公正、中肯、?shí)事求是地進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)差距較大的學(xué)科共同查原因,想辦法,提出改進(jìn)措施,促進(jìn)提高。

7、科學(xué)備考,穩(wěn)步推進(jìn)。第一輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。以教材為主線,《中考說明》為依據(jù),扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。注重聯(lián)系七、八年級(jí)學(xué)過的知識(shí),使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想,各學(xué)科結(jié)合近幾年的中考試題,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)??贾R(shí)、常用方法、常見題型等進(jìn)行專題輔導(dǎo)和復(fù)習(xí),提升學(xué)生解決問題的能力。第三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練。本階段以綜合訓(xùn)練為主,以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn),加強(qiáng)解題指導(dǎo),提高學(xué)生的綜合解題能力,訓(xùn)練學(xué)生的解題策略,提高應(yīng)試能力。

面對(duì)20xx年中考,我們將振奮精神,積極進(jìn)取,不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理,實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理,認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),做好畢業(yè)班各項(xiàng)工作,全面提升辦學(xué)水平,爭(zhēng)取20xx年中考實(shí)現(xiàn)新的跨越!

謝謝大家!

項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十一

在教育局的精神指引下,園林處專家指導(dǎo)下,在校長(zhǎng)的大膽設(shè)想與創(chuàng)新下,通過一個(gè)階段的努力,我們學(xué)校的綠化工作,已取得了一定的成果,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、被觸動(dòng)局領(lǐng)導(dǎo)和專家第一次試點(diǎn)調(diào)研,觸動(dòng)了我們要改變慣性做法的想法。雖然每年都在做校園綠化,但往往以感性實(shí)施為主,在量上有了“零存整取”的積累,但在質(zhì)上總是會(huì)斷不了遺憾。于是就萌生出今年校園綠化要“上點(diǎn)講究”的想法。

二、快啟動(dòng)局領(lǐng)導(dǎo)和專家第二次走進(jìn)我們校園時(shí),我們已經(jīng)有了一個(gè)綠化方案的雛形,經(jīng)過專家實(shí)地指點(diǎn),形成了成型的方案。在準(zhǔn)備向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)前,我們又想到,能否利用這次機(jī)會(huì),把校園綠化與彰顯學(xué)校文化主題特色結(jié)合,按較高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。于是,我們又再次單獨(dú)邀請(qǐng)園林處兩位專家來到校園,對(duì)我們修改后的方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)深度指導(dǎo),在得到專家的肯定后,最終形成了向王局長(zhǎng)匯報(bào)的方案。

這個(gè)方案概括講就是“豐富品種、提升品位”。所謂豐富品種,就是按照“調(diào)整常綠、增添落葉、更換地被、講究品質(zhì)”的意見,對(duì)常綠喬、灌木進(jìn)行更換、去除、移位,補(bǔ)充相應(yīng)的落葉喬木,對(duì)平淡無味、凌亂無序、缺乏主題的花園、花帶進(jìn)行重新整合,從基礎(chǔ)土層做起,努力讓每一處綠化都有獨(dú)自特點(diǎn)。所謂“提升品位”,就是除了提升綠化本身的檔次,還要與校園文化

建設(shè)相結(jié)合。所以,方案確定,在二號(hào)樓后建一“閱讀小站”,營(yíng)造“閱讀園”氛圍。學(xué)生在課余時(shí),在候車時(shí),都可以在其中感受閱讀的樂趣,品評(píng)閱讀的成果。在三號(hào)樓后營(yíng)造“棋樂園”,用以增添傳統(tǒng)的棋文化教育特色的味道。這里的棋亭、石桌、小廣場(chǎng),將是學(xué)生快樂博弈的場(chǎng)所。

三、措施實(shí)所謂措施實(shí),就是抓方案落實(shí)的全程。為此,學(xué)校成立了由我任組長(zhǎng)的五人工作小組,負(fù)責(zé)方案制定、市場(chǎng)調(diào)研、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、招標(biāo)投標(biāo)、施工督查、問題處理等各項(xiàng)具體事務(wù)。小組成員都兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),為了保證進(jìn)度,抓好質(zhì)量,就連五一節(jié)三天休息時(shí)間,大家都全部放棄,仍然奔波在中心小學(xué)和村小的校園,檢查督促工作情況。也正因?yàn)橛泄ぷ餍〗M的努力,才取得了今天的階段性成果。

四、效果好現(xiàn)在再走進(jìn)我們城廂小學(xué),眼前是煥然一新,行道樹挺拔茂盛、綠籬整齊、草坪茵茵、色塊錯(cuò)落有致,小亭石桌隱約其中,長(zhǎng)廊布局彰顯文化,整個(gè)校園呈現(xiàn)綠化與文化主題特色相結(jié)合的濃厚氣息。

按照“美化環(huán)境——凈化心靈——提升素養(yǎng)”的基本設(shè)想開展工作。一方面,認(rèn)真做好花草樹木的“管、養(yǎng)、護(hù)”工作,新增苗木目前只是“栽下”,還必須保證“存活”,并促進(jìn)其順利生長(zhǎng)。對(duì)原有苗木,繼續(xù)隨季節(jié)做好澆水、施肥、除草、修剪、治蟲等工作。另一方面,利用好現(xiàn)有環(huán)境開展教育實(shí)踐活動(dòng)。我們認(rèn)為,綠化工作不能僅停留在“化物、化環(huán)境上”,學(xué)校的一切,

最終都要體現(xiàn)其“化人”的功能。

項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,大家好!

很榮幸能代表獲獎(jiǎng)教師在此發(fā)言。謹(jǐn)以此拋磚引玉談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 高效課堂是一種理想的教學(xué)境界的追求,表現(xiàn)為教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快。然而,如何界定課堂教學(xué)的高效性,目前教育界還缺少科學(xué)的、具體的、量化的衡量標(biāo)準(zhǔn)。這就對(duì)建設(shè)“高效課堂”產(chǎn)生了制約。

在過去很長(zhǎng)一段時(shí)期中,教師教得無味,學(xué)生學(xué)得無趣,教師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得痛苦,高耗低效,是教學(xué)中的突出問題。在新課程背景下如何進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性已成為一個(gè)熱門話題。

什么是“高效課堂” 我覺得高效率的課堂,不僅是學(xué)生學(xué)有所獲,更是投入和產(chǎn)出比較合理的課堂。這樣的課堂中,學(xué)生樂學(xué):不僅掌握了知識(shí),更增長(zhǎng)了能力;老師樂教:不再聲嘶力竭,而是師生互動(dòng),適時(shí)點(diǎn)撥,少講精講。在課堂上就是教師以學(xué)生為主體,以探究為核心,讓每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到最充分的發(fā)展。

“高效課堂”教學(xué)模式在繼承“傳統(tǒng)課堂”優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),也解決了“傳統(tǒng)課堂”中一直存在的“學(xué)生參與度低”、“知識(shí)掌握被動(dòng)”等問題,拓廣了學(xué)生的思維空間,使他們親身體會(huì)到知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展,提高了學(xué)生自主解決問題的能力,起到了事半功倍的教學(xué)效果。從這個(gè)意義上說,“高效課堂”絕不是對(duì)“傳統(tǒng)教學(xué)”的徹底顛覆和全面否定,而是傳統(tǒng)教學(xué)模式的繼承和發(fā)展。

我在平時(shí)的課堂上嘗試從以下幾個(gè)方面進(jìn)行“高效施教”?

(一) 優(yōu)化課前準(zhǔn)備,為提高課堂效率作保障。

提升課前備課質(zhì)量。無論我對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)內(nèi)容有多么的熟悉,也要在課前反問自己三個(gè)問題:1、如何在本堂課的教學(xué)中實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的遷移?2、后續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)該做出那些鋪墊?3、哪些問題最值得學(xué)生去進(jìn)行交流和探究?

(二)優(yōu)化時(shí)間安排,努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型課堂。

“規(guī)劃時(shí)間,才能幫效率加分” 課前候課、下課不拖堂。教師以自己的時(shí)間觀念影響學(xué)生時(shí)間觀念,幫助學(xué)生進(jìn)行分工合作,制訂時(shí)間安排,反思時(shí)間利用情況,我在課堂教學(xué)中采用以下的策略去經(jīng)營(yíng)課堂40分鐘:讓它產(chǎn)生最大的效益。

策略之一:把握課堂最佳時(shí)域,突出教學(xué)重難點(diǎn)。抓住了心理學(xué)上提出的開課5分鐘到20分鐘的最佳時(shí)域;策略之二:構(gòu)建以學(xué)生學(xué)為中心的課堂時(shí)間管理模式。學(xué)生學(xué)習(xí)占用的時(shí)間大于教師講解的時(shí)間;策略之三:師生、生生互動(dòng)的時(shí)間充分。重視課堂上的生生之間的相互評(píng)價(jià),提升對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。在思辨中完善概念,使知識(shí)科學(xué)化、系統(tǒng)化。

通過對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間實(shí)行“經(jīng)濟(jì)化管理”,發(fā)現(xiàn)課堂有了這樣的幾個(gè)變化:教師學(xué)會(huì)了適度“讓位”的角色轉(zhuǎn)變;師生互動(dòng)時(shí)間充分,實(shí)現(xiàn)課堂民主化的轉(zhuǎn)變;生生合作探究,實(shí)現(xiàn)傾聽與對(duì)話的轉(zhuǎn)變;學(xué)生專注學(xué)習(xí)的時(shí)間得到落實(shí)

(三)優(yōu)化練習(xí)設(shè)計(jì),提高練習(xí)的有效性。

在對(duì)練習(xí)功能的認(rèn)識(shí)上,教師較多地偏重使學(xué)生形成解題技能技巧的操練功能,重視練習(xí)的短期功利價(jià)值,不太顧及長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育價(jià)值。對(duì)如何進(jìn)一步開發(fā)與利用數(shù)學(xué)練習(xí)在培養(yǎng)學(xué)生正確數(shù)學(xué)觀念,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究,培養(yǎng)創(chuàng)造才能功能的研究不夠。

要提高練習(xí)的效率、效益,非常重要的一點(diǎn)就是提高練習(xí)設(shè)計(jì)的針對(duì)性。這個(gè)針對(duì)性我理解為三個(gè)方面要求:一是針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵;二是指針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易錯(cuò)、易混、易忘的知識(shí)點(diǎn)或技能環(huán)節(jié)。三是能體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)探究規(guī)律、尋找解決方案的設(shè)計(jì)。

(四)歸納總結(jié)教學(xué)反思,為后續(xù)的“高效課堂”服務(wù)。

孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!苯虒W(xué)亦如此。有人說教學(xué)是遺憾的藝術(shù),在課堂教學(xué)中難免有這樣那樣的不足甚至缺憾,如果不進(jìn)行反思,這些缺憾或許永遠(yuǎn)隱藏在背后,或許會(huì)“重蹈覆轍”。教學(xué)中的缺憾對(duì)教師而言具有不可替代的價(jià)值,教師要反思失敗的原因,從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的缺陷和不足。 一是反思自己的教與學(xué)生的學(xué),對(duì)敗筆之處要作深刻的剖析,并設(shè)計(jì)有效的改進(jìn)方案,讓我的教學(xué)少走了許多彎路。二是對(duì)已發(fā)生的教育事實(shí)加以追憶和思考,提煉在教學(xué)行為背后的有價(jià)值的教學(xué)理念把自己好的經(jīng)驗(yàn)記錄下來,用于以后的教學(xué)。使有效經(jīng)驗(yàn)上升到一定的理論高度,進(jìn)而轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)發(fā)展的底蘊(yùn)和實(shí)力。

反思必須即時(shí)迅捷、必須持之以恒、必須付諸文字、必須提煉深化、不需他人強(qiáng)迫、不需專門時(shí)間、不需一次成文、不需突擊應(yīng)付……”這才為教師成長(zhǎng)之術(shù)。古語有云“吾日三省吾身”,我想,將反思作為一種生活方式,讓反思成為一種生活習(xí)慣,既是一名教師專業(yè)成長(zhǎng)之徑,更是一個(gè)人綜合素養(yǎng)得以提升之道。 最后讓我用這樣的一句肺腑之言來結(jié)束今天的發(fā)言,與大家共勉:“”我從不擔(dān)心我努力了不優(yōu)秀,只擔(dān)心優(yōu)秀的人比我更努力。

項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好:

站在這里我感覺很慚愧,因?yàn)槲覜]有什么好的教學(xué)方法,更談不上什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

下面我把平時(shí)教學(xué)中特別注重的一點(diǎn)做法向老師們匯報(bào),有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指證。 我要說的是:抓好新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

數(shù)學(xué)中的新課一般都包括:復(fù)習(xí)鋪墊,教學(xué)新知、運(yùn)用新知解決問題等幾大環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)的處理都是非常重要的,而在教學(xué)中我尤其重視新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)。因?yàn)橐还?jié)課的新授部分往往就是這節(jié)課的重點(diǎn),甚至是難點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)處理的好壞直接影響課堂的教學(xué)質(zhì)量。為此每當(dāng)講授新課之前,我首先把它與前面的知識(shí)

相比,看一看這節(jié)課的知識(shí)學(xué)生能否自己解決,如果能行我不會(huì)再講,指名讓學(xué)生講,或者同桌交流,也可以讓學(xué)生獨(dú)立完成,我只負(fù)責(zé)走到學(xué)生中間去搜集那些錯(cuò)誤的思想或解答方法,拿出來集體討論糾正,以此來加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。

比如:在講《小數(shù)四則混合運(yùn)算》一課中,雖然四則運(yùn)算混合在一起進(jìn)行計(jì)算是新知識(shí),也是這節(jié)課的重點(diǎn),但在此之前學(xué)生們已經(jīng)接觸過很多含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步計(jì)算,對(duì)于先算乘法或除法,再算加或減這一基本運(yùn)算順序很清楚。就憑這一點(diǎn)知識(shí)基礎(chǔ),四則混合運(yùn)算完全可以讓他們自己解決,所以課一開始,沒有任何講解,我也把例1—例5五道題全部寫在黑板上,首先請(qǐng)同學(xué)們找五道題的不同之處:即有的只含一級(jí)運(yùn)算,有的含兩級(jí)運(yùn)算。有的帶,還有的既帶小,又帶了,找完后教師說:“這些題都是計(jì)算題,每道題都有自己的特點(diǎn),你們會(huì)嗎?教師可有點(diǎn)擔(dān)心你們會(huì)做錯(cuò)……”。在激發(fā)了學(xué)生們的求勝的心理后,讓他們獨(dú)立完成,再集體訂正結(jié)果,然后請(qǐng)出錯(cuò)的同學(xué)說出自己的運(yùn)算順序,讓同學(xué)們?cè)谟懻撍鲥e(cuò)的原因中,歸納出:小學(xué)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,先算乘除,后算加減,有括號(hào)的,先算括號(hào)里的。像這樣學(xué)生能自己解決的完全放給學(xué)生們自己去解決。其效果比我們一個(gè)例題接一個(gè)例題的講解效果更好。

可在我們新授課中有些新知識(shí)是相當(dāng)抽象的,學(xué)生理解起來很難。每當(dāng)這時(shí)我同樣不去就例教例,就題講題。為什么呢?數(shù)學(xué)老師們可能都曾有過這樣的體會(huì),每到教學(xué)重難點(diǎn)的地方,我們怕學(xué)生聽不懂,于是把教材中的例題講了再講,教師講的很清楚,學(xué)生當(dāng)時(shí)聽的也很明白,可等到讓他們獨(dú)立解答練習(xí)題的時(shí)候,正確率卻很低,出錯(cuò)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,于是我們就會(huì)納悶:怎么講的那么明白學(xué)生就是不會(huì)呢?他們真是奔死了。其實(shí)這并不能簡(jiǎn)單的歸結(jié)到學(xué)生的奔上,原因很可能就是在于學(xué)生只知表面而不明白其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)道理。 那怎樣才能幫學(xué)生克服新授知識(shí)中的學(xué)習(xí)困難呢?在教學(xué)中我特別注重利用學(xué)生身邊的教學(xué)資源,把難點(diǎn)問題形象化。我在上課的時(shí)候,除了板書的時(shí)候站在講臺(tái)上,其余時(shí)間都是走到學(xué)生中間去,這樣便于我隨時(shí)以我們師生49人為素材編創(chuàng)恰當(dāng)?shù)男∈吕齺沓休d本堂課的教學(xué)重難點(diǎn)。

比如:《相遇應(yīng)用題》一向是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。所以在教學(xué)這一課時(shí)我沿江牛農(nóng)對(duì)泣教材中的安排,先教例1用速度和相遇時(shí)間來求總路程,再教學(xué)例2—用路程 速度和來求相遇時(shí)間再教例3……而是我們師生表演相向而行,相背而行先行再行,同向而行等種種情況,讓學(xué)生首先了解相遇問題中有哪些行程方式。然后再在表演中分析基本式的產(chǎn)生,也就是為什么:路程 速度相遇時(shí)間,速度和相遇時(shí)間為什么等于總路程,等學(xué)生真正理解了這些基本關(guān)系式,老師再以表演者為素材開始編各種類型的相遇問題,讓學(xué)生在解答,這樣不但完成了教學(xué)目的,也為以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的行程問題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

又如在講《簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)》這節(jié)課之前,我搞了班里四個(gè)大組的選數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的活動(dòng),并要求學(xué)生在收集整理后完成組長(zhǎng)選票統(tǒng)計(jì)表,然后請(qǐng)同學(xué)們說一說在選組長(zhǎng)的過程中你們先干了什么?再干了什么?最后干什么?統(tǒng)計(jì)表有什么作用?它的優(yōu)點(diǎn)何在?這樣使學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中更好的體驗(yàn)了整個(gè)統(tǒng)計(jì)的過程,真正明白了什么是簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì),并真正了解了統(tǒng)計(jì)表的意義所在。

再如:為了給“求長(zhǎng)方體,正方體表面積做鋪墊,我以教室講臺(tái)桌面文具盒等學(xué)生周圍熟知的物體為教具,說出它們的長(zhǎng)、寬、高,并比賽說出各用長(zhǎng)寬高中的哪兩個(gè)量相乘能求出上下決后左右六個(gè)面中的哪個(gè)方面的面積。為求表面積,打下了很好的基礎(chǔ),當(dāng)再去教學(xué)長(zhǎng)方體正方體表面積的時(shí)候,我只向?qū)W生說明長(zhǎng)方體或正方體六個(gè)面的總面積,就叫它們的表面積,然后再把所有的例題互相關(guān)的練習(xí)題共六道大題請(qǐng)同學(xué)直接在課堂作業(yè)本上解答,全班只有5名同學(xué)出錯(cuò),正確率比較高 我還經(jīng)常以校園家庭社會(huì)社會(huì)為素材,編一些學(xué)生喜聞樂見的生活小例子,一來是結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)給驗(yàn),把數(shù)學(xué)問題生活化形象化,并降低了難度,同時(shí)不能給學(xué)生提供廣闊數(shù)學(xué)空間,讓學(xué)生感覺到我們身邊處處有數(shù)學(xué),以此來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,一舉兩得,老師們不妨試試。

項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 幼兒園班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十四

一年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè),強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性,先后投入大量精力、物力及財(cái)力從事學(xué)校綠化工作,長(zhǎng)抓不懈,始終使我校綠化工作走在本鎮(zhèn)前列。按照組長(zhǎng)負(fù)總責(zé),做到分工明確,全面開展綠化,美化工作。 我們主要做了以下綠化美化工作:

一、加大宣傳,提高認(rèn)識(shí)。

校園綠化的實(shí)質(zhì),就是美化自己的家園,塑造高雅怡人的生活空間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極利用班會(huì)時(shí)間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性,定期刊出綠化工作板報(bào),開展“綠化校園,美化環(huán)境”的主題宣傳活動(dòng)及手抄報(bào)評(píng)選,組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動(dòng),增強(qiáng)了師生的綠化意識(shí),環(huán)境意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。

組織落實(shí)是搞好綠化工作的前提和重要保證。學(xué)校成立校園綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,曾凡杰校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。綠化領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持“綠化美化、景點(diǎn)設(shè)置和基建工作統(tǒng)籌考慮”的思想,定期召開會(huì)議,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究布置工作,制定綠化計(jì)劃。

三、加強(qiáng)管理,保護(hù)成果

1、按照班級(jí)清潔區(qū)的劃分,將學(xué)校綠地也分包到班。凡在 1

清潔區(qū)的樹木花草,由學(xué)生按時(shí)澆水,除草,并做好看管工作。

2、每年定期對(duì)綠地、花草樹木打藥、修剪,有效防止病蟲害。

3、建立檢查評(píng)比制度,與班級(jí)量化考評(píng)掛鉤。

4、設(shè)立標(biāo)志牌,專人專班給樹木掛牌管理。

5、鼓勵(lì)教職工捐花種樹。

6、建立賠償制度。

四、加大投入,形成亮點(diǎn)。

在校園綠化方面,學(xué)校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上,今年又在校園中種櫻樹樹等四棵,植三葉草坪 7800 平方,足球場(chǎng)草坪3523平方米。養(yǎng)草花 30盆。校園綠化是學(xué)校管理水平高低的重要標(biāo)志。經(jīng)過我們的努力,如今的xx小學(xué),充滿了欣欣向榮,花團(tuán)錦簇的麗景。

總之,通過綠化組的每一位老師和同學(xué)們的辛勤努力下,校園綠化風(fēng)貌有了很大的改善,最終讓每一位老師和同學(xué)們都能在燦爛的陽(yáng)光下,盡情地享受大自然春天般的溫馨;大家都能健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。

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