人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
節(jié)約用紙倡議書(shū)50字篇一
大家好!
為貫徹落實(shí)中央關(guān)于“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的指示精神，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化師生社會(huì)責(zé)任，倡導(dǎo)“節(jié)約為榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng)，形成“人人愛(ài)節(jié)約、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的班級(jí)氛圍，努力使節(jié)約能源資源成為全班師生的自覺(jué)行動(dòng)。高亭中心小學(xué)向全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：
節(jié)約每一元錢(qián)，不需要的東西不要買；
節(jié)約每一張紙，作業(yè)紙用完一面可以反過(guò)來(lái)用背面；
節(jié)約每一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭；
節(jié)約每一度電，離開(kāi)教室要關(guān)燈；
節(jié)約每一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米；
節(jié)約每一件衣，衣著整潔就是美；
節(jié)約每一本書(shū)，可以同學(xué)互相借著看，不要每本書(shū)都去書(shū)店買；
節(jié)約每一分鐘，給自己做個(gè)時(shí)間表，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)生活。
倡議人：xxxx
20xx年xx月xx日
節(jié)約用紙倡議書(shū)50字篇二
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好!
為貫徹落實(shí)中央關(guān)于“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的指示精神，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化師生社會(huì)責(zé)任，倡導(dǎo)“節(jié)約為榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng)，形成“人人愛(ài)節(jié)約、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的班級(jí)氛圍，努力使節(jié)約能源資源成為全班師生的自覺(jué)行動(dòng)。高亭中心小學(xué)向全體學(xué)生發(fā)出如下倡議：
節(jié)約每一元錢(qián)，不需要的東西不要買；
節(jié)約每一張紙，作業(yè)紙用完一面可以反過(guò)來(lái)用背面；
節(jié)約每一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭；
節(jié)約每一度電，離開(kāi)教室要關(guān)燈；
節(jié)約每一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米；
節(jié)約每一件衣，衣著整潔就是美；
節(jié)約每一本書(shū)，可以同學(xué)互相借著看，不要每本書(shū)都去書(shū)店買；
節(jié)約每一分鐘，給自己做個(gè)時(shí)間表，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)生活。
倡議人：xxxx
20xx年xx月xx日
節(jié)約用紙倡議書(shū)50字篇三
眾所周知，我國(guó)是一個(gè)低森林覆蓋面積國(guó)家，人均森林蓄積量只有世界人均蓄積量的1/8，而且隨著文明的發(fā)展，我們周圍的綠色區(qū)域每日都在退縮。一棵生長(zhǎng)了二十年的樹(shù)僅僅可造3000張a4紙，按照每天使用15張a4紙，高校內(nèi)辦公用紙每個(gè)人一年僅此一項(xiàng)就要消耗兩顆生長(zhǎng)了20年的成年大樹(shù)!那么一所高校每年就要消耗掉4000顆正值壯年的樹(shù)，20年就是80000顆!
當(dāng)然，用紙不可避免，但我們可以更加高效的使用紙張，為保護(hù)綠色出一份力——例如僅僅是一個(gè)雙面用紙的小行為，就能在樹(shù)木成長(zhǎng)的二十年間節(jié)約下來(lái)40000棵成年樹(shù)木!請(qǐng)想一想我們每天面臨的環(huán)境污染吧!現(xiàn)在已經(jīng)如此，那么二十年之后，我們要給我們的后代留下一個(gè)什么樣的環(huán)境呢!節(jié)約森林資源，刻不容緩!節(jié)約森林資源，從我們每個(gè)人做起!
在此我倡議：
1、多用電子文檔，對(duì)于相互之間的文件傳遞，盡量使用網(wǎng)絡(luò)共享與內(nèi)部qq傳送。
2、確實(shí)需要打印的文件，打印之前一定要先打印預(yù)覽，并進(jìn)行細(xì)致核對(duì)，有效使用電腦本身具備的糾錯(cuò)功能，避免打印之后再進(jìn)行檢查。
3、需要批量打印的文件，先打印一張進(jìn)行核對(duì)，確認(rèn)無(wú)誤后再進(jìn)行批量打印或者復(fù)印。
4、公司內(nèi)部涉及通知性的文件，除辦公室簽字蓋章確認(rèn)備案存檔一份以外，其他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送，而不要紙面文件發(fā)放。
5、在打印或復(fù)印之前，公司內(nèi)部使用的文件，進(jìn)行必要的字體規(guī)格調(diào)整和縮小比例，如果文檔中的文字段落短且多，可以利用分欄來(lái)提高頁(yè)面的利用率，以節(jié)省打印張數(shù)。
6、熟悉復(fù)印或者打印的常規(guī)操作，減少由于不懂操作造成的紙張浪費(fèi)。
7、除非必須單面打印，盡量采用雙面打印和復(fù)印，甚至在手寫(xiě)和畫(huà)圖的時(shí)候，也盡量將紙的兩面都利用到。
8、公司受到的無(wú)用廣告信件和文件，背面的空白可以用來(lái)打印或者復(fù)印草稿，尤其打草稿的時(shí)候。
9、專門(mén)設(shè)置一個(gè)地方放置其余常規(guī)的廢紙或過(guò)期的報(bào)紙雜志，定期出售。
此致，
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx 月xx 日
節(jié)約用紙倡議書(shū)50字篇四
眾所周知，我國(guó)是一個(gè)低森林覆蓋面積國(guó)家，人均森林蓄積量只有世界人均蓄積量的1/8，而且隨著文明的發(fā)展，我們周圍的綠色區(qū)域每日都在退縮。一棵生長(zhǎng)了二十年的樹(shù)僅僅可造3000張a4紙，按照每天使用15張a4紙，高校內(nèi)辦公用紙每個(gè)人一年僅此一項(xiàng)就要消耗兩顆生長(zhǎng)了20年的成年大樹(shù)!那么一所高校每年就要消耗掉4000顆正值壯年的樹(shù)，20年就是80000顆!
當(dāng)然，用紙不可避免，但我們可以更加高效的使用紙張，為保護(hù)綠色出一份力——例如僅僅是一個(gè)雙面用紙的小行為，就能在樹(shù)木成長(zhǎng)的二十年間節(jié)約下來(lái)40000棵成年樹(shù)木!請(qǐng)想一想我們每天面臨的環(huán)境污染吧!現(xiàn)在已經(jīng)如此，那么二十年之后，我們要給我們的后代留下一個(gè)什么樣的環(huán)境呢!節(jié)約森林資源，刻不容緩!節(jié)約森林資源，從我們每個(gè)人做起!
在此我倡議：
1、多用電子文檔，對(duì)于相互之間的文件傳遞，盡量使用網(wǎng)絡(luò)共享與內(nèi)部qq傳送。
2、確實(shí)需要打印的文件，打印之前一定要先打印預(yù)覽，并進(jìn)行細(xì)致核對(duì)，有效使用電腦本身具備的糾錯(cuò)功能，避免打印之后再進(jìn)行檢查。
3、需要批量打印的文件，先打印一張進(jìn)行核對(duì)，確認(rèn)無(wú)誤后再進(jìn)行批量打印或者復(fù)印。
4、公司內(nèi)部涉及通知性的文件，除辦公室簽字蓋章確認(rèn)備案存檔一份以外，其他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送，而不要紙面文件發(fā)放。
5、在打印或復(fù)印之前，公司內(nèi)部使用的文件，進(jìn)行必要的字體規(guī)格調(diào)整和縮小比例，如果文檔中的文字段落短且多，可以利用分欄來(lái)提高頁(yè)面的利用率，以節(jié)省打印張數(shù)。
6、熟悉復(fù)印或者打印的常規(guī)操作，減少由于不懂操作造成的紙張浪費(fèi)。
7、除非必須單面打印，盡量采用雙面打印和復(fù)印，甚至在手寫(xiě)和畫(huà)圖的時(shí)候，也盡量將紙的兩面都利用到。
8、公司受到的無(wú)用廣告信件和文件，背面的空白可以用來(lái)打印或者復(fù)印草稿，尤其打草稿的時(shí)候。
9、專門(mén)設(shè)置一個(gè)地方放置其余常規(guī)的廢紙或過(guò)期的報(bào)紙雜志，定期出售。
此致，
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年xx 月xx 日
節(jié)約用紙倡議書(shū)50字篇五
同學(xué)們：
你們好!
現(xiàn)在我校用紙量非差大。我估算了一下，作為一名學(xué)生，平均每學(xué)期至少有15本書(shū)，10本練習(xí)本，以平均一本書(shū)100頁(yè)，練習(xí)本20頁(yè)計(jì)算，則一個(gè)學(xué)生一學(xué)期，至少使用100*15+20*10=1700頁(yè)紙，還不包括考試卷，還有學(xué)校下發(fā)的通知等，我校有學(xué)生300多名，則1700*300=510000頁(yè)紙!并且，還甚至更多!由此可見(jiàn)，學(xué)校的用紙量是極其龐大的?？墒牵覈?guó)的森林覆蓋率僅為13.92%，遠(yuǎn)低于世界平均水平27%，居世界第104位，屬于世界上森林資源貧乏的國(guó)家。那么，我們的地球母親經(jīng)受得起我們無(wú)節(jié)制的浪費(fèi)資源嗎?經(jīng)受不起。那么我們就應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起，來(lái)保護(hù)我們的資源。
這些不節(jié)約用紙的同學(xué)大多數(shù)是家庭富裕的孩子，他們沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)惜紙張的思想，更不懂得節(jié)約、循環(huán)利用有限的資源，再加上父母的“百依百順”，慣出了些小皇帝、小公主的壞習(xí)慣：花錢(qián)大手大腳，沒(méi)有紙了還可以再買；一開(kāi)學(xué)就買很多本，到最后還有沒(méi)用的就直接扔掉；還沒(méi)用過(guò)的本用來(lái)當(dāng)演算本或在上面畫(huà)畫(huà)……最后造成了資源浪費(fèi)的惡劣現(xiàn)象。
為了使同學(xué)們改掉浪費(fèi)紙張的壞毛病，我提出幾點(diǎn)建議，希望少先隊(duì)員們能采用：
1、節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。用過(guò)紙的另一面可以寫(xiě)草稿、便條或自制成筆記本等使用；過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書(shū)皮，在街上收到一些傳單，不要不看就直接扔掉，可以用來(lái)折紙等。
2、在家喝水用茶杯，不用一次性紙杯。
3、美術(shù)課上完后，剩下的卡紙碎片不要丟掉，可以用來(lái)裝飾別的東西。
4、多使用手帕、毛巾，少用餐巾紙。使用餐巾紙時(shí)，盡量將紙充分展開(kāi)，減少用紙張數(shù)。
5、減卡救樹(shù)，在節(jié)假日時(shí)，盡量用打電話、發(fā)電子賀卡或手機(jī)短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。
6、在雙休日時(shí)，在自家小區(qū)里多做一些節(jié)約用紙，保護(hù)資源的宣傳，讓其他人也加入到節(jié)約用紙的行列中。
有句話說(shuō)得好，善待地球就是善待自己。讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，一起保護(hù)資源，保護(hù)環(huán)境，共同創(chuàng)造美好的明天吧!
倡議人：xxxxxx
20xx年xx月xx日
節(jié)約用紙倡議書(shū)50字篇六
同學(xué)們：
你們好!
現(xiàn)在我校用紙量非差大。我估算了一下，作為一名學(xué)生，平均每學(xué)期至少有15本書(shū)，10本練習(xí)本，以平均一本書(shū)100頁(yè)，練習(xí)本20頁(yè)計(jì)算，則一個(gè)學(xué)生一學(xué)期，至少使用100*15+20*10=1700頁(yè)紙，還不包括考試卷，還有學(xué)校下發(fā)的通知等，我校有學(xué)生300多名，則1700*300=510000頁(yè)紙!并且，還甚至更多!由此可見(jiàn)，學(xué)校的用紙量是極其龐大的?？墒?，我國(guó)的森林覆蓋率僅為13.92%，遠(yuǎn)低于世界平均水平27%，居世界第104位，屬于世界上森林資源貧乏的國(guó)家。那么，我們的地球母親經(jīng)受得起我們無(wú)節(jié)制的浪費(fèi)資源嗎?經(jīng)受不起。那么我們就應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起，來(lái)保護(hù)我們的資源。
這些不節(jié)約用紙的同學(xué)大多數(shù)是家庭富裕的孩子，他們沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)惜紙張的思想，更不懂得節(jié)約、循環(huán)利用有限的資源，再加上父母的“百依百順”，慣出了些小皇帝、小公主的壞習(xí)慣：花錢(qián)大手大腳，沒(méi)有紙了還可以再買；一開(kāi)學(xué)就買很多本，到最后還有沒(méi)用的就直接扔掉；還沒(méi)用過(guò)的本用來(lái)當(dāng)演算本或在上面畫(huà)畫(huà)……最后造成了資源浪費(fèi)的惡劣現(xiàn)象。
為了使同學(xué)們改掉浪費(fèi)紙張的壞毛病，我提出幾點(diǎn)建議，希望少先隊(duì)員們能采用：
1、節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。用過(guò)紙的另一面可以寫(xiě)草稿、便條或自制成筆記本等使用；過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書(shū)皮，在街上收到一些傳單，不要不看就直接扔掉，可以用來(lái)折紙等。
2、在家喝水用茶杯，不用一次性紙杯。
3、美術(shù)課上完后，剩下的卡紙碎片不要丟掉，可以用來(lái)裝飾別的東西。
4、多使用手帕、毛巾，少用餐巾紙。使用餐巾紙時(shí)，盡量將紙充分展開(kāi)，減少用紙張數(shù)。
5、減卡救樹(shù)，在節(jié)假日時(shí)，盡量用打電話、發(fā)電子賀卡或手機(jī)短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。
6、在雙休日時(shí)，在自家小區(qū)里多做一些節(jié)約用紙，保護(hù)資源的宣傳，讓其他人也加入到節(jié)約用紙的行列中。
有句話說(shuō)得好，善待地球就是善待自己。讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，一起保護(hù)資源，保護(hù)環(huán)境，共同創(chuàng)造美好的明天吧!
倡議人：xxxxxx
20xx年xx月xx日
節(jié)約用紙倡議書(shū)50字篇七
為大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行黨的群眾路線，我校在日前舉行的行政例會(huì)上，就如何響應(yīng)東港鎮(zhèn)黨委發(fā)出的《節(jié)約用紙倡議書(shū)》，面向全體中層干部再次強(qiáng)調(diào)了要厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)的若干要求。
學(xué)校要求全體中層干部：一要強(qiáng)化勤儉節(jié)約的意識(shí)，堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣，做到節(jié)約使用每一張紙;
二要加強(qiáng)對(duì)紙張領(lǐng)取、使用的監(jiān)督管理，以此來(lái)控制紙張使用量，堅(jiān)持“能不打印就不打印，能不復(fù)印就不復(fù)印”，確需打印的，盡量使用雙面打印，并在認(rèn)真檢查校正、打印預(yù)覽后再打印，避免錯(cuò)打、誤打造成紙張浪費(fèi)。除正式公文外，盡可能通過(guò)適當(dāng)縮小字體、縮窄頁(yè)邊距等辦法打印;
三要用好學(xué)校oa系統(tǒng)，充分發(fā)揮電子媒介的優(yōu)勢(shì)，倡導(dǎo)和推行無(wú)紙化辦公，非涉密文件盡量通過(guò)oa系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)傳發(fā)、傳閱，盡可能減少紙質(zhì)打印;
四要注重回收再利用。倡導(dǎo)循環(huán)使用紙張，不丟棄單面使用過(guò)的打印紙，做好紙張背面的再利用，無(wú)法再印的單面紙作為草稿紙使用，努力減少辦公用紙的使用和消耗。
“踐行節(jié)約，人人有責(zé)”，學(xué)校中層干部們表示，勤儉節(jié)約是一種習(xí)慣，是一種態(tài)度，也是一種美德，他們將積極響應(yīng)號(hào)召，率先垂范，從自身做起，從崗位做起，從點(diǎn)滴做起，做勤儉節(jié)約的.倡導(dǎo)者、宣傳者、實(shí)踐者和示范者，為建設(shè)節(jié)約型科室、樹(shù)立學(xué)校良好形象做出自己的貢獻(xiàn)。
此致
敬禮！
節(jié)約用紙倡議書(shū)50字篇八
同學(xué)們，家長(zhǎng)們：
你們好！
地球是人類生命的搖籃，地球?yàn)槿祟悇?chuàng)造了眾多的資源，隨著我們科技的進(jìn)步，用去了許多的資源，如果我們不懂得節(jié)約的話，必定會(huì)造成地球資源急劇銳減直至枯竭。
以紙為例。紙的發(fā)明是對(duì)人類文明的偉大貢獻(xiàn)，造紙的原材料主要是樹(shù)皮等植物的纖維，據(jù)統(tǒng)計(jì)，少浪費(fèi)1500張紙，就可以保留一棵樹(shù)。要意識(shí)到拿在我們手中的，不僅僅是一張簡(jiǎn)單的、空白的、單薄的紙，浪費(fèi)即預(yù)示著森林的毀滅、資源的匱乏和環(huán)境的惡化！我們每個(gè)人都要形成這種意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。為此，我倡議，從我做起，從節(jié)約每一張紙做起，現(xiàn)倡議如下：
1.盡量節(jié)約用紙，無(wú)論是手紙還是餐巾紙，能用手帕、毛巾代替的就用手帕、毛巾代替。
2.可以在廢報(bào)紙上練習(xí)寫(xiě)毛筆字和畫(huà)國(guó)畫(huà)。將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做草稿本。
3.用過(guò)的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷、書(shū)籍，不要隨便扔掉，收集起來(lái)，找到合適的途徑進(jìn)行回收。
4.拒絕過(guò)分包裝、裝飾的物品；有些包裝紙，可以做成工藝品，美化生活。
5.在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時(shí)，盡量將紙充分展開(kāi)，減少用紙的張數(shù)。
6.喝水用茶杯，不用一次性紙杯和一次性碟子、碗、筷等。
回收1000千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，節(jié)約木材4平方米，相當(dāng)于保護(hù)17棵大樹(shù)。節(jié)約用紙是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的最好措施之一，這是另一種意義上的植樹(shù)造林。聚沙成塔，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就可以少砍許多樹(shù)，也就減少了水土流失，地球只有一個(gè)，讓我們攜起手來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球家園！
倡議人：xxx
節(jié)約用紙倡議書(shū)50字篇九
親愛(ài)的同事們：
勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，節(jié)約用紙不僅可以減少辦公費(fèi)用，同時(shí)也是保護(hù)環(huán)境、減少霧霾的最好措施之一。請(qǐng)不要小看一張紙，聚沙成塔、集腋成裘，潺潺小溪終將匯成滔滔大河。
為此，我們倡議，從我做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約紙張、儲(chǔ)蓄綠色，現(xiàn)倡議如下：
1、請(qǐng)充分利用集團(tuán)網(wǎng)上辦公系統(tǒng)，盡量減少紙張的使用；
2、請(qǐng)雙面使用打印用紙；
3、請(qǐng)不要丟棄單面使用過(guò)的紙張，將其放在可循環(huán)用紙收集處，以便于二次使用。
親愛(ài)的同事們，“厲行節(jié)約、勤儉辦企”，請(qǐng)讓我們從節(jié)約一張紙做起；“保護(hù)環(huán)境，擁抱藍(lán)天”，也請(qǐng)我們從節(jié)約一張紙做起吧！
節(jié)約用紙倡議書(shū)50字篇十
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好!
不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在我們的生活中，有太多太多的浪費(fèi)現(xiàn)象?不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，造成這些浪費(fèi)現(xiàn)象的，不是別人，正是我們自己!
還記得上美術(shù)課的時(shí)候嗎?畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老師發(fā)給我們每人一張繪畫(huà)紙，教我們畫(huà)畫(huà)。可是，不知道你注意到了沒(méi)有，我們有的同學(xué)，在這么大這么干凈的紙上只畫(huà)了幾筆，就把繪畫(huà)紙一揉，順手就扔到了紙簍里，然后毫不客氣地向老師又要繪畫(huà)紙。有時(shí)候，這樣的同學(xué)還很多；也有的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)居然向老師要了幾張紙!把繪畫(huà)紙隨意地扔掉，這要造成多么大的浪費(fèi)呀!
同學(xué)們，你們知道小小的一張白紙，它是怎么來(lái)的嗎?讓我說(shuō)幾組數(shù)學(xué)給你聽(tīng)吧。假設(shè)我們一個(gè)班40個(gè)人，每人平均一節(jié)課浪費(fèi)一張紙，一節(jié)課就浪費(fèi)了40張紙。算一個(gè)班一星期有2節(jié)美術(shù)課，那就浪費(fèi)了80張紙。一個(gè)學(xué)期算20個(gè)星期的話，就要浪費(fèi)紙張1600張。我們學(xué)校小學(xué)有29個(gè)班，算起來(lái)浪費(fèi)紙張差不多達(dá)到48000張。這是一個(gè)怎樣的數(shù)學(xué)呢?打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，那就相當(dāng)于砍掉了一片小樹(shù)林!同學(xué)們，可不要小看了這片小樹(shù)林，如果全國(guó)的小學(xué)生都這樣浪費(fèi)的話，一年可就要?dú)У粢粋€(gè)大森林呢!
所以，浪費(fèi)紙張就是在間接地毀滅森林。同學(xué)們，地球環(huán)境已經(jīng)遭受了很大破壞，她再也經(jīng)不起我們隨意浪費(fèi)資源了。為了我們生存的地球更加美好，我們要節(jié)約用紙，保護(hù)森林。我倡議：
第一，節(jié)約用紙，不隨意把還可以用的紙張扔掉。
第二，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不因?yàn)閷?xiě)不好作業(yè)而去撕作業(yè)本。
第三，不用課本、作業(yè)本折玩具。
第四，盡量不使用賀卡。
第五，把平時(shí)不用的空白紙整理起來(lái)，作數(shù)學(xué)課草稿本用。
同學(xué)們，珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)紙每一張紙，保護(hù)我們生存的環(huán)境吧!
倡議人：xxxx
20xx年xx月xx日
節(jié)約用紙倡議書(shū)50字篇十一
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好!
不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在我們的生活中，有太多太多的浪費(fèi)現(xiàn)象?不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，造成這些浪費(fèi)現(xiàn)象的，不是別人，正是我們自己!
還記得上美術(shù)課的時(shí)候嗎?畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老師發(fā)給我們每人一張繪畫(huà)紙，教我們畫(huà)畫(huà)?？墒牵恢滥阕⒁獾搅藳](méi)有，我們有的同學(xué)，在這么大這么干凈的紙上只畫(huà)了幾筆，就把繪畫(huà)紙一揉，順手就扔到了紙簍里，然后毫不客氣地向老師又要繪畫(huà)紙。有時(shí)候，這樣的同學(xué)還很多；也有的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)居然向老師要了幾張紙!把繪畫(huà)紙隨意地扔掉，這要造成多么大的浪費(fèi)呀!
同學(xué)們，你們知道小小的一張白紙，它是怎么來(lái)的嗎?讓我說(shuō)幾組數(shù)學(xué)給你聽(tīng)吧。假設(shè)我們一個(gè)班40個(gè)人，每人平均一節(jié)課浪費(fèi)一張紙，一節(jié)課就浪費(fèi)了40張紙。算一個(gè)班一星期有2節(jié)美術(shù)課，那就浪費(fèi)了80張紙。一個(gè)學(xué)期算20個(gè)星期的話，就要浪費(fèi)紙張1600張。我們學(xué)校小學(xué)有29個(gè)班，算起來(lái)浪費(fèi)紙張差不多達(dá)到48000張。這是一個(gè)怎樣的數(shù)學(xué)呢?打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，那就相當(dāng)于砍掉了一片小樹(shù)林!同學(xué)們，可不要小看了這片小樹(shù)林，如果全國(guó)的小學(xué)生都這樣浪費(fèi)的話，一年可就要?dú)У粢粋€(gè)大森林呢!
所以，浪費(fèi)紙張就是在間接地毀滅森林。同學(xué)們，地球環(huán)境已經(jīng)遭受了很大破壞，她再也經(jīng)不起我們隨意浪費(fèi)資源了。為了我們生存的地球更加美好，我們要節(jié)約用紙，保護(hù)森林。我倡議：
第一，節(jié)約用紙，不隨意把還可以用的紙張扔掉。
第二，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不因?yàn)閷?xiě)不好作業(yè)而去撕作業(yè)本。
第三，不用課本、作業(yè)本折玩具。
第四，盡量不使用賀卡。
第五，把平時(shí)不用的空白紙整理起來(lái)，作數(shù)學(xué)課草稿本用。
同學(xué)們，珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。讓我們行動(dòng)起來(lái)，節(jié)紙每一張紙，保護(hù)我們生存的環(huán)境吧!
倡議人：xxxx
20xx年xx月xx日
節(jié)約用紙倡議書(shū)50字篇十二
同學(xué)們，家長(zhǎng)們：
你們好！
地球是人類生命的搖籃，地球?yàn)槿祟悇?chuàng)造了眾多的資源，隨著我們科技的進(jìn)步，用去了許多的資源，如果我們不懂得節(jié)約的話，必定會(huì)造成地球資源急劇銳減直至枯竭。
以紙為例。紙的發(fā)明是對(duì)人類文明的偉大貢獻(xiàn)，造紙的原材料主要是樹(shù)皮等植物的纖維，據(jù)統(tǒng)計(jì)，少浪費(fèi)1500張紙，就可以保留一棵樹(shù)。要意識(shí)到拿在我們手中的，不僅僅是一張簡(jiǎn)單的、空白的、單薄的紙，浪費(fèi)即預(yù)示著森林的毀滅、資源的匱乏和環(huán)境的惡化！我們每個(gè)人都要形成這種意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。為此，我倡議，從我做起，從節(jié)約每一張紙做起，現(xiàn)倡議如下：
1.盡量節(jié)約用紙，無(wú)論是手紙還是餐巾紙，能用手帕、毛巾代替的就用手帕、毛巾代替。
2.可以在廢報(bào)紙上練習(xí)寫(xiě)毛筆字和畫(huà)國(guó)畫(huà)。將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來(lái)，做草稿本。
3.用過(guò)的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷、書(shū)籍，不要隨便扔掉，收集起來(lái)，找到合適的途徑進(jìn)行回收。
4.拒絕過(guò)分包裝、裝飾的物品；有些包裝紙，可以做成工藝品，美化生活。
5.在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時(shí)，盡量將紙充分展開(kāi)，減少用紙的張數(shù)。
6.喝水用茶杯，不用一次性紙杯和一次性碟子、碗、筷等。
回收1000千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，節(jié)約木材4平方米，相當(dāng)于保護(hù)17棵大樹(shù)。節(jié)約用紙是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的最好措施之一，這是另一種意義上的植樹(shù)造林。聚沙成塔，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就可以少砍許多樹(shù)，也就減少了水土流失，地球只有一個(gè)，讓我們攜起手來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球家園！
倡議人：xxx
