光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃表 初中數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃篇一

目前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，這對(duì)我們的教育是一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)我國(guó)的四化建設(shè)，為了適應(yīng)世界科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的需要，我們的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。按三個(gè)面向的要求，從發(fā)展學(xué)生的智力、創(chuàng)造力出發(fā)，課外活動(dòng)在教學(xué)工作中的地位更重要了。小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)在現(xiàn)代教學(xué)中有著十分重要的教育意義。

1.能夠廣泛地接受新信息

課外活動(dòng)的內(nèi)容不受教學(xué)計(jì)劃和教科書的限制，也不受班級(jí)授課時(shí)間的限制，可以使學(xué)生多渠道地接受各種新信息。

例如，微電腦知識(shí)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新信息，根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的條件，尚不能把它列入小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容，但它可以作為課外活動(dòng)的內(nèi)容，使學(xué)生及早地接觸科學(xué)技術(shù)的最新信息。

在課外活動(dòng)中，也可深入淺出地向?qū)W生介紹哥德巴赫猜想、七橋問題、四色問題、莫比烏斯環(huán)、模糊數(shù)學(xué)、圖論等，使學(xué)生及早接觸一些新的數(shù)學(xué)思想。

2.能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

兒童本性是喜愛游戲的，在游戲中，他們是不知疲倦的。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)能夠吸引學(xué)生參加，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

一、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的重要意義

目前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，這對(duì)我們的教育是一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)我國(guó)的四化建設(shè)，為了適應(yīng)世界科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的需要，我們的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。按三個(gè)面向的要求，從發(fā)展學(xué)生的智力、創(chuàng)造力出發(fā)，課外活動(dòng)在教學(xué)工作中的地位更重要了。小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)在現(xiàn)代教學(xué)中有著十分重要的教育意義。

1.能夠廣泛地接受新信息

課外活動(dòng)的內(nèi)容不受教學(xué)計(jì)劃和教科書的限制，也不受班級(jí)授課時(shí)間的限制，可以使學(xué)生多渠道地接受各種新信息。

例如，微電腦知識(shí)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新信息，根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的條件，尚不能把它列入小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容，但它可以作為課外活動(dòng)的內(nèi)容，使學(xué)生及早地接觸科學(xué)技術(shù)的最新信息。

在課外活動(dòng)中，也可深入淺出地向?qū)W生介紹哥德巴赫猜想、七橋問題、四色問題、莫比烏斯環(huán)、模糊數(shù)學(xué)、圖論等，使學(xué)生及早接觸一些新的數(shù)學(xué)思想。

2.能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

兒童本性是喜愛游戲的，在游戲中，他們是不知疲倦的。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)能夠吸引學(xué)生參加，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

第二周:測(cè)量比賽

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的第一單元：測(cè)量，從中學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位，這次活動(dòng)可以把這個(gè)加以運(yùn)用，能對(duì)學(xué)生的測(cè)量這一單元有更深入的了解

活動(dòng)工具：卷尺、直尺、測(cè)繩等 活動(dòng)過程：

1、把校內(nèi)一些具體事物用數(shù)學(xué)表示出來。例如指導(dǎo)學(xué)生測(cè)量學(xué)校中旗桿、大樹、樓房的高度，道路、操場(chǎng)、園地、教學(xué)等的長(zhǎng)度，把測(cè)量計(jì)算的結(jié)果寫在特制的標(biāo)牌上，分別安插或懸掛在相應(yīng)的地方

2、 勝

活動(dòng)結(jié)果記錄：第二組獲勝

看哪一組同學(xué)速度快，最先測(cè)完，測(cè)量最準(zhǔn)備，哪組就獲

第六周：數(shù)學(xué)文藝會(huì)

數(shù)學(xué)文藝會(huì)演出有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的文藝節(jié)目。例如相聲：《0和1》、《不要忘記小數(shù)點(diǎn)》;活報(bào)?。骸镀鏀?shù)和偶數(shù)》、《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》、《機(jī)器人》;詩朗誦：《一道難題》、《數(shù)學(xué)皇冠上的明珠》;舞蹈：《找朋友》(練習(xí)數(shù)的組成);還有數(shù)學(xué)魔術(shù)和數(shù)學(xué)燈謎等。

數(shù)學(xué)文藝會(huì)也可同數(shù)學(xué)故事會(huì)結(jié)合進(jìn)行，先講數(shù)學(xué)故事，然后演出數(shù)學(xué)文藝節(jié)目。這種活動(dòng)必須認(rèn)真組織，充分準(zhǔn)備。事先要制訂計(jì)劃，把任務(wù)分配到各個(gè)小組。

這種數(shù)學(xué)文藝會(huì)生動(dòng)活潑，別開生面，很受學(xué)生歡迎。一次活動(dòng)可以組織全體學(xué)生觀看演出，影響面廣，作用較大。學(xué)生既看了文藝節(jié)目，又學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)。

活動(dòng)結(jié)果記錄： 第一名：余琴 第二名：何婧雯 第三名：徐煒煒

第十周：數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽

比賽的內(nèi)容，主要是基本口算，采用小組合作比賽的方式，一部分學(xué)生負(fù)責(zé)計(jì)算，一部分學(xué)生負(fù)責(zé)寫答案，剩下的學(xué)生為自己隊(duì)加油打氣，這樣不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，還很好的促進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助。

活動(dòng)很順利的進(jìn)行，學(xué)生都非常積極，都為自己隊(duì)加油，全班共分為兩組，其中第一組以三局兩勝最后獲得冠軍

活動(dòng)結(jié)果記錄：第一組獲勝

第十四周：數(shù)學(xué)故事會(huì)

小學(xué)生是喜歡聽故事的，一個(gè)激動(dòng)人心的故事，會(huì)給學(xué)生一生留下深刻的印象。給學(xué)生講數(shù)學(xué)家的故事是極有教育意義的。例如，華羅庚怎樣從一個(gè)學(xué)徒成為世界有名的數(shù)學(xué)家;陳景潤(rùn)怎樣向“哥德巴赫猜想”挺進(jìn)，努力奪取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠;高斯怎樣從窮苦家庭的孩子成為“數(shù)學(xué)王子”這些故事會(huì)打動(dòng)學(xué)生的心靈，激起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的.渴望和追求。

另外，數(shù)學(xué)歷史方面也有許多有趣的故事，例如數(shù)字的故事，圓周率的故事，算盤的故事，日歷的故事，度量衡制度的故事等。這些故事不僅能激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，而且能豐富知識(shí)，開闊眼界。

活動(dòng)過程：故事可以由教師主講，然后由學(xué)生分工輪流講。 主要講述了：《0與1的故事》、《時(shí)、分、秒》、等

然后由余琴、徐煒煒、高英琪等同學(xué)講述數(shù)學(xué)故事，活動(dòng)在快樂的氛圍中結(jié)束。

小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃表 初中數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃篇二

一年級(jí)有22人，男生11人，女生11人。大多數(shù)學(xué)生具有較好的動(dòng)手、動(dòng)口能力，但不能完整地表達(dá)自己的思維意識(shí)，思考過程欠條理性，與他人的交流合作意識(shí)不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不夠。

1．培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過解決問題樹立自信，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

2．以問題解決、思維訓(xùn)練為核心，使學(xué)生掌握多種思維方式，靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。

3．深化教材，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加深理解程度，提高學(xué)習(xí)意識(shí)。

為了提高低年級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)算的速度、準(zhǔn)確率，本學(xué)期決定從數(shù)字、圖形、計(jì)算和數(shù)學(xué)應(yīng)用四方面入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。四方面相互貫通為學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

1．興趣是最好的教師，每節(jié)課都要有聯(lián)系生活的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，有多樣化的教具和新穎的教學(xué)模式，使學(xué)生對(duì)趣味數(shù)學(xué)課充滿期待。

2．豐富課堂練習(xí)內(nèi)容，使孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)趣味數(shù)學(xué)的用途，真正發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃表 初中數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃篇三

一年級(jí)有22人，男生11人，女生11人。大多數(shù)學(xué)生具有較好的動(dòng)手、動(dòng)口能力，但不能完整地表達(dá)自己的思維意識(shí)，思考過程欠條理性，與他人的交流合作意識(shí)不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不夠。

1．培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過解決問題樹立自信，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

2．以問題解決、思維訓(xùn)練為核心，使學(xué)生掌握多種思維方式，靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。

3．深化教材，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加深理解程度，提高學(xué)習(xí)意識(shí)。

為了提高低年級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)算的速度、準(zhǔn)確率，本學(xué)期決定從數(shù)字、圖形、計(jì)算和數(shù)學(xué)應(yīng)用四方面入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。四方面相互貫通為學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

1．興趣是最好的教師，每節(jié)課都要有聯(lián)系生活的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，有多樣化的教具和新穎的教學(xué)模式，使學(xué)生對(duì)趣味數(shù)學(xué)課充滿期待。

2．豐富課堂練習(xí)內(nèi)容，使孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)趣味數(shù)學(xué)的用途，真正發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃表 初中數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃篇四

通過形式多樣的課外活動(dòng)鞏固教學(xué)成果，使學(xué)生牢固掌握課堂中所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，豐富學(xué)生的生活，開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

以適合學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思維能力和數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)等相關(guān)知識(shí)、內(nèi)容，體現(xiàn)新課改的寓教與樂，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本組數(shù)學(xué)興趣小組可采用多種形式來豐富學(xué)生的生活。

每周一次。

小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃表 初中數(shù)學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃篇五

目前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，這對(duì)我們的教育是一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)我國(guó)的四化建設(shè)，為了適應(yīng)世界科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的需要，我們的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。按三個(gè)面向的要求，從發(fā)展學(xué)生的智力、創(chuàng)造力出發(fā)，課外活動(dòng)在教學(xué)工作中的地位更重要了。小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)在現(xiàn)代教學(xué)中有著十分重要的教育意義。

1.能夠廣泛地接受新信息

課外活動(dòng)的內(nèi)容不受教學(xué)計(jì)劃和教科書的限制，也不受班級(jí)授課時(shí)間的限制，可以使學(xué)生多渠道地接受各種新信息。

例如，微電腦知識(shí)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新信息，根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的條件，尚不能把它列入小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容，但它可以作為課外活動(dòng)的內(nèi)容，使學(xué)生及早地接觸科學(xué)技術(shù)的最新信息。

在課外活動(dòng)中，也可深入淺出地向?qū)W生介紹哥德巴赫猜想、七橋問題、四色問題、莫比烏斯環(huán)、模糊數(shù)學(xué)、圖論等，使學(xué)生及早接觸一些新的數(shù)學(xué)思想。

2.能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

兒童本性是喜愛游戲的，在游戲中，他們是不知疲倦的。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)能夠吸引學(xué)生參加，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

一、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的重要意義

目前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，這對(duì)我們的教育是一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)我國(guó)的四化建設(shè)，為了適應(yīng)世界科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的需要，我們的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。按三個(gè)面向的要求，從發(fā)展學(xué)生的智力、創(chuàng)造力出發(fā)，課外活動(dòng)在教學(xué)工作中的地位更重要了。小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)在現(xiàn)代教學(xué)中有著十分重要的教育意義。

1.能夠廣泛地接受新信息

課外活動(dòng)的內(nèi)容不受教學(xué)計(jì)劃和教科書的限制，也不受班級(jí)授課時(shí)間的限制，可以使學(xué)生多渠道地接受各種新信息。

例如，微電腦知識(shí)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新信息，根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的條件，尚不能把它列入小學(xué)數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容，但它可以作為課外活動(dòng)的內(nèi)容，使學(xué)生及早地接觸科學(xué)技術(shù)的最新信息。

在課外活動(dòng)中，也可深入淺出地向?qū)W生介紹哥德巴赫猜想、七橋問題、四色問題、莫比烏斯環(huán)、模糊數(shù)學(xué)、圖論等，使學(xué)生及早接觸一些新的數(shù)學(xué)思想。

2.能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

兒童本性是喜愛游戲的，在游戲中，他們是不知疲倦的。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)能夠吸引學(xué)生參加，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

第二周:測(cè)量比賽

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的第一單元：測(cè)量，從中學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位，這次活動(dòng)可以把這個(gè)加以運(yùn)用，能對(duì)學(xué)生的測(cè)量這一單元有更深入的了解

活動(dòng)工具：卷尺、直尺、測(cè)繩等 活動(dòng)過程：

1、把校內(nèi)一些具體事物用數(shù)學(xué)表示出來。例如指導(dǎo)學(xué)生測(cè)量學(xué)校中旗桿、大樹、樓房的高度，道路、操場(chǎng)、園地、教學(xué)等的長(zhǎng)度，把測(cè)量計(jì)算的結(jié)果寫在特制的標(biāo)牌上，分別安插或懸掛在相應(yīng)的地方

2、 勝

活動(dòng)結(jié)果記錄：第二組獲勝

看哪一組同學(xué)速度快，最先測(cè)完，測(cè)量最準(zhǔn)備，哪組就獲

第六周：數(shù)學(xué)文藝會(huì)

數(shù)學(xué)文藝會(huì)演出有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的文藝節(jié)目。例如相聲：《0和1》、《不要忘記小數(shù)點(diǎn)》;活報(bào)?。骸镀鏀?shù)和偶數(shù)》、《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》、《機(jī)器人》;詩朗誦：《一道難題》、《數(shù)學(xué)皇冠上的明珠》;舞蹈：《找朋友》(練習(xí)數(shù)的組成);還有數(shù)學(xué)魔術(shù)和數(shù)學(xué)燈謎等。

數(shù)學(xué)文藝會(huì)也可同數(shù)學(xué)故事會(huì)結(jié)合進(jìn)行，先講數(shù)學(xué)故事，然后演出數(shù)學(xué)文藝節(jié)目。這種活動(dòng)必須認(rèn)真組織，充分準(zhǔn)備。事先要制訂計(jì)劃，把任務(wù)分配到各個(gè)小組。

這種數(shù)學(xué)文藝會(huì)生動(dòng)活潑，別開生面，很受學(xué)生歡迎。一次活動(dòng)可以組織全體學(xué)生觀看演出，影響面廣，作用較大。學(xué)生既看了文藝節(jié)目，又學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)。

活動(dòng)結(jié)果記錄： 第一名：余琴 第二名：何婧雯 第三名：徐煒煒

第十周：數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽

比賽的內(nèi)容，主要是基本口算，采用小組合作比賽的方式，一部分學(xué)生負(fù)責(zé)計(jì)算，一部分學(xué)生負(fù)責(zé)寫答案，剩下的學(xué)生為自己隊(duì)加油打氣，這樣不僅有助于學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，還很好的促進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助。

活動(dòng)很順利的進(jìn)行，學(xué)生都非常積極，都為自己隊(duì)加油，全班共分為兩組，其中第一組以三局兩勝最后獲得冠軍

活動(dòng)結(jié)果記錄：第一組獲勝

第十四周：數(shù)學(xué)故事會(huì)

小學(xué)生是喜歡聽故事的，一個(gè)激動(dòng)人心的故事，會(huì)給學(xué)生一生留下深刻的印象。給學(xué)生講數(shù)學(xué)家的故事是極有教育意義的。例如，華羅庚怎樣從一個(gè)學(xué)徒成為世界有名的數(shù)學(xué)家;陳景潤(rùn)怎樣向“哥德巴赫猜想”挺進(jìn)，努力奪取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠;高斯怎樣從窮苦家庭的孩子成為“數(shù)學(xué)王子”這些故事會(huì)打動(dòng)學(xué)生的心靈，激起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的.渴望和追求。

另外，數(shù)學(xué)歷史方面也有許多有趣的故事，例如數(shù)字的故事，圓周率的故事，算盤的故事，日歷的故事，度量衡制度的故事等。這些故事不僅能激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，而且能豐富知識(shí)，開闊眼界。

活動(dòng)過程：故事可以由教師主講，然后由學(xué)生分工輪流講。 主要講述了：《0與1的故事》、《時(shí)、分、秒》、等

然后由余琴、徐煒煒、高英琪等同學(xué)講述數(shù)學(xué)故事，活動(dòng)在快樂的氛圍中結(jié)束。