為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

室內(nèi)趣味活動方案設計 室內(nèi)趣味性活動篇一

為推進新課程，全面實施素質(zhì)教育，豐富校園文化，提升學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生“關注自然，熱愛科學”的人文情懷，樹立競爭意識、勇于挑戰(zhàn)自我、團結(jié)協(xié)作、好學上進的精神。我校理化生教研組聯(lián)合校團委舉辦“理化生趣味知識競賽”

二、活動目的：

本次競賽集知識性、趣味性于一體，推廣科普文化知識，提高大家學習理化生的興趣，促使大家更多的了解身邊的理化生知識，增加同學們關注生活科學的熱情，豐富同學們的課余生活，使更多的同學能細致觀察生活，在生活中學習科學，在學習中更科學地生活，切實體會科學在生活中的重要性，培養(yǎng)良好的科學素養(yǎng)。在第一輪的全員選拔基礎上，各班級進行組隊參賽，在互相協(xié)作中，培養(yǎng)同學們的合作精神和良好的競爭意識，營造更好的學習氛圍。

三、參加對象

生物知識競賽：初一，初二年級同學，物理知識競賽：初三，高一年級同學化學知識競賽：高二年級同學

四、比賽時間：20xx年5月23日

五、活動地點：綜合樓二樓教室

六、活動內(nèi)容：本次競賽內(nèi)容以初中物理、生物，高中化學的教材知識為基點，涉及人文、新材料、環(huán)境問題、科學發(fā)展史、化學謎語、理化生實驗操作及原理、日常生活等相關素材。

七、活動步驟：

第一輪：初賽。20xx年4月，初一.初二、初三，高一，高二全體學生參與，通過理化生競賽卷進行選拔。

第二輪：復賽、決賽。20xx年5月進行。通過初賽選拔，勝出的選手進行決賽

八、活動準備：

1、板報宣傳

2、競賽試題選擇，競賽課件準備

3、邀請比賽評委

4、獎狀、獎品購置

九、獎勵方案

每個組按分數(shù)由高到低獎勵前六名：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

室內(nèi)趣味活動方案設計 室內(nèi)趣味性活動篇二

一、活動主題：趣味百科，樂在其中。

二、活動目的：期中考試結(jié)束后，為了放松同學們的壓力，讓大家在緊張的學習生活之余，增添一絲趣味與開心，點燃學生對知識的熱情，展示自己在知識方面的能力與才華，進一步擴大學生的知識面，從而營造和諧友好的學習氛圍;同時，也為了增強學生之間的合作能力，協(xié)調(diào)能力，為此，我們初一級特舉辦趣味知識競賽。

三、活動對象：初一級全體學生

四、活動時間：待定

五、活動地點：待定

六、比賽流程以及規(guī)則：

在比賽開始前，兩個班的學生自由組隊，分成8組，每組8人。各隊代表到主持人處進行抽簽，本次趣味知識競賽分“必答題、搶答題、風險題”等階段進行。比賽采取分數(shù)累加制、組隊淘汰制，如出現(xiàn)兩隊以上積分相同的情況，則得分相同的參賽隊進行三道加賽搶答題，然后根據(jù)加賽得分情況，確定名次。

(一)必答題--“先聲奪人”(20分鐘)

1、題型設計：有8組題目，每組有5個選擇題;每隊抽簽選題。

2、答題規(guī)則：答題分別由每隊一名代表回答。

3、時間限制：主持人宣布開始答題后，30秒內(nèi)答題有效。

4、評分標準：答對加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。

(二)爭分奪秒--“步步為營”(20分鐘)

1、題型設計：題目全為是非題。

2、答題規(guī)則：依據(jù)各組的抽簽序號由前至后答題，每隊選代表答題。

3、時間限制：在一分鐘內(nèi)所答題目有效。

4、評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。

(三)互動環(huán)節(jié)--展我風采(10分鐘)

為了活躍賽場氣氛，在比賽過程中，由主持人出題，觀眾舉手答題，答對者可獲得精美禮品一份。

(四)搶答題--“能力考驗”(25分鐘)

1、題型設計：聽前奏猜歌曲;看圖片猜內(nèi)容。

2、答題規(guī)則：主持人宣布開始搶答后，參賽者才能舉手搶答，另外選手可以提示或補充。

3、時間限制：必須在30秒內(nèi)作答完畢，答錯或超時題目作廢。

4、評分標準：答對加10分，答錯扣10分。

(五)沖鋒題--“當機立斷”(15分鐘)

1、題型設計：以選擇題為主，題目分值設置為10分、20分、30分、40分四種。

2、答題規(guī)則：每隊自由選擇不同分值的題目，并由每隊代表回答題目。

3、評分標準：每隊派一名隊員答題，答題正確或錯誤按相應的分值加分或減分。

4、時間限制：主持人讀題后60秒內(nèi)答題有效，超時作答錯處理。

(六)猜燈謎--“眾志成城”(15分鐘)

1、題型設計：舞臺布置一邊上有8個氣球，每個氣球里都有一道題目以及相應分值。其中有2個氣球為免答題并且可以加相應分值。

2、答題規(guī)則：每次派出兩或三隊，各隊派兩名代表出列摘氣球，然后由兩名隊員背靠背將氣球擠破，最先擠破的隊獲得答題的機會，找到題目交給主持人，并由該對的代表回答，答錯時，另一組可以補答。

3、評分標準：答題正確加相應的分數(shù)，答錯不減分。

4、時間限制：主持人讀題后60秒答題有效，超時作答錯處理。

(七)附加題--“出奇制勝”(10分鐘)

1、設計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數(shù)相同，可通過附加題分勝負。

2、題型設計：以選擇題為主，每隊只有一次答題機會。

3、答題規(guī)則：由分數(shù)相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。

4、評分標準：答對一題加10分，答錯或棄權(quán)不加分也不扣分。

七、獎項設置：

冠軍隊：1個

亞軍隊：1個

季軍對：1個

最佳團隊獎：1個

最佳風采獎：1個

最佳個人表現(xiàn)獎：8個

八、經(jīng)費預算：

一袋氣球;一卷彩帶;白紙若干，小展板;5卷雙面膠;獎品：若干小禮物，獎狀，筆記本之類的。

九、人員安排：

主持人：2個(學生);計時：1個;計分：1個;控制多媒體：1個

十、注意事項：

1、參賽過程中各參賽隊員不得攜帶任何與比賽相關的資料入場。

2、各參賽隊員必須無條件遵守比賽規(guī)則，服從比賽結(jié)果，各隊如果對比賽結(jié)果產(chǎn)生異議，則以評委的評判為準。

3、各隊要文明比賽，不得在比賽場上發(fā)表任何與比賽無關的言語，不得用任何語言及手勢來攻擊對手，否則按輕重予以警告或取消參賽資格。

室內(nèi)趣味活動方案設計 室內(nèi)趣味性活動篇三

一、主持人介紹活動目的，趣味知識競賽環(huán)節(jié)(13：30——13：40)

為深入貫徹“保持黨的先進性純潔性，加強干部作風建設”活動精神，提升團隊合作意識，增進團隊交流，營造輕松、愉悅的學習氛圍，特開展此次活動。

分為四個環(huán)節(jié)：“擊鼓傳花”、“搶板凳”、“瞎子摸象”、“120秒限時搶答”活動最終將評出1個優(yōu)秀團隊。

二、分組(13：40——14：00)

1、所有人員排成一隊，用依次報數(shù)“1—6”的方式隨機將所有人員分成6組，每隊約15人。

2、要求所有領導參與到活動中來，隨機分到不同小組中共同參加活動。各小組推選組長各1人。

小組以所報的數(shù)字為隊名。

三、趣味知識競賽階段一(14：00—15：00)

(一)擊鼓傳花(14：00——14：30)

1、道具：鼓、娃娃、抽題箱(18道題目)、懲罰箱，背景音樂

2、游戲規(guī)則

(1)各組選派一個擊鼓代表交叉進行擊鼓，其余組員圍成一個圈;

(2)開始擊鼓傳花，鼓聲停止時接到吉祥物的隊員代表該組進行答題，6組依次進行選出6名答題選手。

(3)選手依次抽題，作答。要求抽到以后交到主持人手中，主持人讀題，選手30s內(nèi)答題。

(4)選手回答正確則為本組加10分，回答錯誤則抽取相應懲罰，按規(guī)定動作完成懲罰要求，不能按要求完成規(guī)定動作的，本組扣5分。

(5)本環(huán)節(jié)共進行3輪循環(huán)比賽，各小組成績累計。

(6)記分員負責統(tǒng)計本環(huán)節(jié)所有小組的得分情況。

3、游戲開始(背景音樂響起)

4、游戲結(jié)束(主持人總結(jié)、過渡到第二游戲環(huán)節(jié))

(二)“搶板凳”答題(14：30—15：00)

1、道具：板凳(5張)、音樂、抽題箱(14題)

2、游戲規(guī)則：每組推薦1名組員參與(推薦的組員不能與上一輪重復)6人圍成一圈搶坐中間5張板凳，未搶到板凳者答題，答對為小組加10分，答錯扣5分;以此類推，5人搶4張板凳，未搶到板凳者答題，答對為小組加15分，答錯扣5分;4人搶3張板凳，答對者得20分;3人搶2張板凳，答對者得25分;2人搶1張板凳，未搶到的答題，答對得30分，答錯扣5分，最后獲勝者將獲得選擇權(quán)：a不答題給小組加20分，b答題答對得40分，答錯不扣分。

3、本環(huán)節(jié)共進行2輪比賽，各小組成績累計。

4、公布上一輪小組成績及排名

5、開始游戲

6、游戲結(jié)束。

(三)中場休息(15：00—15：15)

四、趣味知識競賽階段二(15：15—16：00)

(一)公布上兩個環(huán)節(jié)的總體成績及排名

(二)“瞎子摸象”(15：15—15：45)

1、道具：眼罩(6個)、抽題箱(36道題)、背景音樂

2、游戲規(guī)則：每輪每組派1人為“瞎子”，6個隊的“瞎子”交叉摸象，(1、2組瞎子交叉，3、4組交叉，5、6組交叉)其他小組隊員圍成圈做“大象”，“瞎子”轉(zhuǎn)圈(左三圈、右三圈)后開始，分別摸三頭象，三頭象組成小組代表本組回答3個問題(答題時允許小組討論)，每組依次輪流答題，每答對1題得10分，答錯1題扣5分。

本環(huán)節(jié)得分最低兩組將接受體罰，“公象”俯臥撐20個，“母象”下蹲20個。本環(huán)節(jié)共進行2輪比賽，各小組成績累計。

3、游戲開始

4、游戲結(jié)束

(三)120s限時答題(15：45—16：00)

1、道具：60道題(生活、科普、地理、文學、“保先”類)

2、游戲規(guī)則：每輪每組派一人參加，各組分別有120秒答題時間，主持人會在時限內(nèi)提出盡可能多的問題，各組分別進行作答，可以跳過不會的題目;答對1題得10分，答錯不得分。

五、王董為本次活動做總結(jié)指導，活動結(jié)束(16：00—16：30)：

六、活動分工：

1、主持人：

2、計分：

3、賽題準備：

4、道具準備：

5、會場布置及音響設備：

6、音樂搜集及播放：

7、擊鼓傳花環(huán)節(jié)協(xié)助人：

8、搶板凳環(huán)節(jié)協(xié)助人：

室內(nèi)趣味活動方案設計 室內(nèi)趣味性活動篇四

“我愛我家”親子活動策劃

策劃人：劉照晴 童若男

一、 活動目的

1、有利于增進家長和孩子之間的情感交流

2、讓孩子更了解自己的家人

3、讓孩子更愛自己的家庭

二、活動時間：待定

活動時長：預計90分鐘

三、活動地點：室內(nèi)(待定)

四、活動流程:

(一).輩分歌mv開場秀

活動目的：活躍氣氛引入主體

參與人員：主持人，志愿者

準備：頭飾，視頻(輩分歌)

時間： 5分鐘左右

活動內(nèi)容：志愿者分別飾演輩分歌中的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等。

(二)、看誰找得準!

活動目的：用游戲讓孩子們更清楚爸爸的爸爸是誰，爸爸的媽媽是誰等問題。 參與人員：主持人，志愿者，孩子們

準備：頭飾，ppt

時間：10分鐘左右

活動內(nèi)容：由主持人組織游戲，提出媽媽的爸爸是誰這類問題，讓孩子們找到對應名稱的志愿者。迅速站隊。找對了的小朋友會有小獎品。(為了安全，本游戲不要求快，只規(guī)定找對即可。)

室內(nèi)趣味活動方案設計 室內(nèi)趣味性活動篇五

設計背景：

親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎而進行的一種活動，是親子之間交往的重要形式?，F(xiàn)在很多的父母整日工作，孩子都是由父母代為管養(yǎng)。認為有了錢給孩子讀最好的學校、吃好穿好就是負責就是對孩子的愛，殊不知對孩子而言最好的教育是身體力行。孩子會在不知不覺中學習和養(yǎng)成父母好的或者壞的習慣。

親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關系，促進兒童的健康發(fā)展，而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗又會進一步豐富親子游戲的內(nèi)容

活動目標：

1.積累了感覺印象，有助于認知能力的發(fā)展;

2.體驗了初步的交往關系，有助于社會性關系的發(fā)展;

3.聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系，有助于個性的完善和發(fā)展。

活動準備：

獎品若干、橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積木放在筐里，擺在終點。

活動內(nèi)容：

趣味親子游戲：游戲一：蜈蚣競走

先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了?”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

怎么玩：

1.由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2.隨著一、二、一、二??的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。

趣味親子游戲：游戲二：小羊過河

先講一個故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍。”媽媽笑著說：“河對岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍??我們跳過河去采好不好?”小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運回河對面，放進竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰采得快，采得多。

目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。準備：橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積木放在筐里，擺在終點。

怎么玩：

1.家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。

2.家長先出發(fā)跳過2條“小河”，到終點線處，從筐里拿出1塊積木放在地上，然后再跳過2條“小河”回來。

3.孩子接著出發(fā)，到終點處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。

4.如此反復，直至5塊積木疊在一起。

再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑!

親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關系，促進兒童的健康發(fā)展，而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗又會進一步豐富親子游戲的內(nèi)容。