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建設綠色家園建議書(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-09 06:44:06
建設綠色家園建議書(五篇)
時間:2023-03-09 06:44:06     小編:zdfb

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建設綠色家園建議書篇一

環(huán)境是人類生存的根本,現(xiàn)在都市的空氣是如此的令人窒息,河里的水是如此的讓人“望而生畏”。我們能夠找回穹蒼與土地的溫馨嗎?假如我們并不曾去污染它,我們就能夠擁有空氣的清新與流水的光耀。

對我們而言, 大地的每一部份都是圣潔的。每一枝燦爛的松針、每一處沙濱、每一片密林中的薄靄、每一只跳躍及嗡嗡作響的蟲兒,在人類的記憶里這一切都是神圣的。樹中流動著的汁液,載負著人類的記憶。

當今天人類的魂魄在繁星之中游蕩時,他們早已遺忘他們出生的家園。但我們的靈魂從不曾忘懷這片美麗的大地,因為她是人類的母親。我們是大地的一部份,而大地也是我們的一部份。芳香撲鼻的花朵是我們的姊妹,鹿兒、馬群和雄鷹都是我們的兄弟。巖峻的山峰、芳馨草原上的露水 、小馬暖暖的體溫、以及我們人類, 都是一家人。

所以,當偉大的人類要改變這個地球時,你們是否知道你們對大地的要求實在太多了。偉大的人們,請為我們保留一片土地,讓我們得以舒服地過日子。他將成為我們的父兄,而我們將是他的子民。

河,是我們的兄弟,滿足了我們的干渴。河,載負著我們生命的獨木舟,并養(yǎng)育我們的子孫。因此,你們一定要善待河,一如你們善待你們的兄弟一樣。銀波蕩漾的河水并不只是水,而是我們先祖?zhèn)兊难?。它是圣潔的,每一片清澈湖水的朦朧倒影里, 都述說一個故事及我們人類生活中的點點回憶。那河水嗚咽的彽回,是我們先袓的聲音。

我知道,你們不能體會我們的想法。每一片大地對你們而言,看來都是一樣的。因為你們只是個異鄉(xiāng)客,夜晚偷偷來襲,并從土地上拿走任何你們想要的東西。大地不是你們的兄弟,而是你們的敵人,當你們征服之后,便又離去。你們無視于父祖的墳地,他不在乎。他剝奪了子孫的土地,一點都不在乎祖先們的勞苦與后代生存的權力。你們對待你們的母親--大地,及兄弟,就如同綿羊與耀眼的首飾一樣,可以隨意地買賣與掠奪。你們的貪婪將毀滅大地,而最后留下來的,將只是一片荒蕪。

我們應該知道,大地不屬于人類,而人類卻是屬于大地的。我們應該知道,每一件事物都是有關連的,就好像血緣緊緊結合著一家人。 所有的一切都是相互有著關連的。 現(xiàn)在發(fā)生在大地的事,必將應驗到人類來。人類并不是編織生命之網(wǎng)的主宰,我們只不過是其中的一絲線而已。我們對大地做了什么,都會響應到自己身上。

叢林哪兒去了?消失了!

老鷹哪兒去了?不見了!

美好的生活已經(jīng)結束,殘喘求生的日子開始!

環(huán)境的改變,絕非是一朝一夕可以實現(xiàn)的,讓我們一起去關心環(huán)境,愛護環(huán)境,從今天做起,從小事做起,從我做起,為人類賴以生存的資本而作出我們微小的貢獻!

建議人:

時間:x年xx月xx日

建設綠色家園建議書篇二

親愛的老師、同學們:

我們共同生活在洺河源這片熱土上,也共同擁有創(chuàng)建美麗七中的心愿。為了創(chuàng)建節(jié)約、環(huán)保的校園環(huán)境,共建綠色校園,學校鄭重地向廣大師生提出以下建議:

1、不在校園內亂扔垃圾,不隨地吐痰,積極參加班級和學校的保潔勞動,整治垃圾收集點和廁所的環(huán)境衛(wèi)生。

2、天氣晴好的日子不使用教室電燈,陰雨天使用時要注意及時關閉;電腦、投影儀等電器用完后要及時關閉;洗手后及時關閉水龍頭;節(jié)約用紙、用水、用電,實現(xiàn)低碳生活進校園。

3、保護公共設施,不在教室課桌、墻壁上涂畫,不用腳踢門,不打“粉筆仗”。

4、不攀比,不奢侈浪費,杜絕零食進教學樓,不吃或少吃零食。

5、積極參加植樹種草活動,愛護樹木綠地,做到不穿行、不踐踏,不攀折花木。

6、不在校園燃放煙花爆竹,杜絕管制刀具進校園,注意防火和人身安全。

7、逢節(jié)假日或生日,在同學和親友之間少寄或不寄賀卡(用其它方式來表達問候和感情),教師公辦用紙盡量雙面使用,節(jié)約紙張就是在拯救森林。

8、在辦公室、教室和宿舍內種植盆花,保持辦公室、教室、宿舍和校園內衛(wèi)生清潔,美化學習、工作和生活環(huán)境。

9、 不吸煙,不飲酒,不欺負小同學,不玩賭博性游戲。

10、 不說臟話,不在校園里追逐打鬧。下樓梯時要文明有序,避免擁堵。

11、打飯時依次排隊,就餐后不剩飯菜,愛惜糧食,杜絕浪費。

各位老師、同學們,心動不如行動,讓我們攜手努力,從現(xiàn)在做起,從身邊一點一滴的日常小事做起,一起美化我們的校園環(huán)境,共建綠色校園,將綠色作為我們生活的主旋律,用行動肩負起環(huán)保的重任。

建議人:

時間:x年xx月xx日

建設綠色家園建議書篇三

親愛的老師、同學們:

綠色是大自然饋贈給人類的寶貴財富,文明是人類文明發(fā)展的搖籃。為讓校園綠色盡情綻放,減少綠地上的不和諧音符,共同建設綠色校園,我們向全校師生發(fā)出愛護校園環(huán)境、共建綠色校園的建議:

1、不斷增強綠色環(huán)保意識,增強愛護校園綠化意識,積極參與綠色校園創(chuàng)建活動?;ú輼淠久阑覀兊男@,彰顯著校園形象,我們踩壞的是小草,受損的是形象。

2、愛護樹木從自己做起,從腳下做起。做到不踐踏綠地草坪,不攀摘樹枝花朵,不翻越綠化帶,不在綠化帶上追逐打鬧,不做不利于樹木花草生長的行為。

3、講衛(wèi)生,愛勞動,共同愛護校園環(huán)境;愛護環(huán)保設施和設備,主動制止不愛護綠化的行為??吹接袚p于綠化的行為時,能主動勸阻制止。

4、彎彎腰、撿一撿,舉手之勞做環(huán)保,用自己的行為影響他人,不僅自己盡力而為,而且要帶動身邊的每一位師生一起來保護校園環(huán)境,愛護花草樹木。

5、認識“環(huán)保標志”,選購綠色產(chǎn)品,少用一次性制品,減少白色污染,對垃圾和廢舊電池要分別進行定時定點的分類回收和再利用,生活中積極發(fā)揮才智,變廢為寶,節(jié)約資源。

老師、同學們,心動不如行動,讓我們攜手努力,從現(xiàn)在做起,從身邊一點一滴的日常小事做起,積極行動起來,為創(chuàng)建綠色學校貢獻自己的一份力量!

建議人:

時間:x年xx月xx日

建設綠色家園建議書篇四

親愛的同學們:

你是否正享受于校園優(yōu)美的風景?你是否正快樂于干凈舒適的校園生活?你是否正愉悅于寬敞明亮、整潔衛(wèi)生的學習環(huán)境?然而,在我們生活中,一個小小的行為都可能留下永久的、令人痛心的痕跡??纯唇虒W區(qū)、宿舍區(qū)的走廊吧,白色墻壁上跳動的足跡音符;看看綠色草地上悠閑躺著的廢紙果皮,及垃圾筒旁的滿地狼籍;再看看身著厚厚灰塵的宣傳欄......相信每一位五中人都不會目視校園環(huán)境被破壞而無動于衷!

在此,我們尤溪五中團委、學生會鄭重向全校的團員青年發(fā)起建議,從最基本的“八不”要求做起:

1、不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,讓垃圾入筒!

2、不吸煙、不酗酒。

3、不在教室、寢室、公共場所內大聲喧嘩、打鬧。

4、不亂倒垃圾污水、殘飯剩菜。

5、不攀摘花草樹木、不踐踏草坪。

6、不在教室、寢室及公共場所亂貼亂畫。

7、不穿拖鞋、背心進入教室。

8、不損壞公共財物。

一個人的力量也許微不足道,但把我們每一個人的力量聯(lián)合起來,便足以托起一種文明,一種與自然共生的文明,一種可持續(xù)發(fā)展的文明。相信只要我們攜起手來,從身邊做起,從一點一滴做起,共同呵護我們的校園,我們一定能創(chuàng)建一個潔凈、文明、規(guī)范、美麗的綠色校園。

“五中文明,我文明;五中美麗,我美麗”。讓知識在純凈的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學習中延續(xù)!來吧!讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個干凈、明亮、溫馨的家而努力吧!!!

建議人:

時間:x年xx月xx日

建設綠色家園建議書篇五

親愛的朋友們:

逐漸模糊的燦爛星空,悄悄融化的高山冰雪,慢慢消失的蛙聲一片……你可知道這一切正告訴著我們一個嚴峻的現(xiàn)實:在資源和能源危機日益嚴重的今天,在環(huán)境污染和生態(tài)破壞日益嚴重的今天,人類正面臨著全球氣候變化和不可持續(xù)發(fā)展的重大威脅!

保護環(huán)境,已經(jīng)成為世界性的共識和使命。隨著哥本哈根世界氣候大會的結束,人們便加快了將這種共識轉化自覺行動的步伐——踐行低碳生活,發(fā)展低碳經(jīng)濟,遏制氣候變暖。面對責任和使命,我們要不斷增強環(huán)境保護的緊迫感和責任感,牢固樹立生態(tài)文明理念,踐行環(huán)保行為,共建綠色家園!我們建議,市民朋友們立即行動起來,從身邊做起,崇尚環(huán)保生活,共建生態(tài)家園。環(huán)保生活不是一種能力,而是一種態(tài)度,一種生活方式。讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”做起,共同踐行墨子“節(jié)用”思想吧。

保護環(huán)境,任重道遠。讓我們每一個人都成為綠色生活的倡導者,成為綠色理念的傳播者,成為綠色生活的踐行者。滕州1485平方公里的土地,是我們過去、現(xiàn)在、未來共有的家園,讓我們攜起手來共同建設環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)宜居的美好家園!與其坐而論道,不如起而行之,低碳生活就好象是一盞盞明燈,只要我們堅持不懈,必將照亮整個世界。

建議人:

時間:x年xx月xx日

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