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低碳節(jié)能環(huán)保主題班會篇一

1、通過本次主題班會使學生明確了解什么是真正的低碳生活，讓學生了解低碳生活的重要性。

2、學習和尋覓低碳節(jié)能的訣竅和辦法。

3、培養(yǎng)學生能夠在日常生活當中從小事做起，養(yǎng)成良好生活習慣：倡導低碳，呵護地球。

活動方式把主動權(quán)交給學生，主持、朗誦、活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗低碳生活、節(jié)能減排的意義。

活動過程

一、班主任導入主題，明確班次班會的內(nèi)容。

二、學生活動

1、主持人上場，宣布主題班會開始。

2、低碳生活知多少

（1）播放有關低碳生活的資料，學生觀看，了解什么是低碳生活。

（2）采訪：通過看資料結(jié)合你們自己收集的有關資料談談你對低碳生活有了那些了解？

（3）知識競答活動。

（4）主持人小結(jié)：“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。

3、快板表演：低碳生活，從我做起。

4、情景劇表演：我們的一天。

5、詩朗誦：地球，我們共同的家園。

6、我該怎樣做

（1）主持人導入：生活，從低碳開始；低碳，從現(xiàn)在開始；生活，從點滴開始；低碳，從自身開始。那么，在生活中我們應該怎樣做呢？

（2）學生匯報交流，主持人加以總結(jié)，大屏幕顯示：

1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。干凈衛(wèi)生，天然滋潤；

2.將廢舊報紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；還可以擦洗玻璃，減少使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑；

3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；

4.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味；

5.出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用；

6.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；

7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；

8.養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費用電；

9.盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風扇，熱時可用股份的蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。

10.夏天開空調(diào)前，應先打開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換，開電風扇讓室內(nèi)先降溫，開空調(diào)后調(diào)至室溫25～26°之間，用小風，這樣既省電也低碳；

11.用過的塑料瓶，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì)；

12.食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。

（3）主持人小結(jié)。

7、宣讀倡議書。

三、班主任講話

同學們，我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好！

低碳節(jié)能環(huán)保主題班會篇二

一、指導思想： 地球只有一個，保護自然資源，人人有責?？墒?，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴重。因此我班開展了“節(jié)能減排在行動”的活動，一方面是為了使學生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒訌膶W校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。

二、活動方式：召開主題班會

三、活動準備： 學生在家中觀察統(tǒng)計用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄（水表、電表各月走了多少）。

四、班會過程：

1.班長宣布：“節(jié)能減排在行動”主題班會現(xiàn)在開始。

2.主持人： 同學們，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，下面請大家聽一下《能源危機迫在眉睫》吧！

3、班長同學：《能源危機迫在眉睫》

能源危機是指因為能源供應短缺或是價格上漲而影響經(jīng)濟。這通常涉及到石油、電力或其他自然資源的短缺。能源危機通常會造成經(jīng)

濟衰退。從消費者的觀點，汽車或其它交通工具所使用的石油產(chǎn)品價格的上漲降低了消費者的信心和增加了他們的開銷。伴隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是新興經(jīng)濟體的崛起，能源供應壓力開始不斷增強。自上世紀50年爆發(fā)第一次石油危機以來，世界便開始關注“能源危機”問題。當傳統(tǒng)的石化能源作為不可再生資源在逐漸的消耗殆盡的時候，未來人類面臨的能源匱乏問題將會更加的窘迫。 目前，我國能源消費不斷攀升，2010年中國原油對外依存度已經(jīng)達到62%左右，同時，中國首度成為煤炭凈進口國，對外依存度達到3%.近幾年天然氣的對外依存度不斷增加，市場預計未來5年內(nèi)其對外依存度將會達到50%以上。然而隨著能源需求的擴大，供應緊張的局面不斷凸顯。油荒、氣荒、電荒，“慌慌”不斷。

4.學生發(fā)言

主持人：聽完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻吧！

（1） 誰來說說 在我們家中有哪些需要用水、用電的地方 （學生討論 ）

電：洗衣機、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡

主持人：（2）那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象

（學生舉例：）

如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

④有時上班忘了關燈，一天沒人，會浪費很多電。

⑤我們家的冰箱很費電。

⑥洗澡時，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的.浪費了。 ⑦我們家的電視--開就是一天，沒人看也開著，白費電。

班長總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀！地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚！如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)?6個家庭每年就能節(jié)約792噸水，792度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎？請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢？

制訂措施：①做到人走關燈。

②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

③買冰箱時買節(jié)能型冰箱，既省錢又省電。

④刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

⑤開空調(diào)時把門窗關嚴。

⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上籠頭。

⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關也可以省電。 ⑧我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

6、下面請同學讀《倡議書》

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河，請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻。

7、班主任總結(jié)： 首先向各位家長表示衷心的感謝，同學們統(tǒng)計了以前家中每個月的用水、用電的數(shù)量，從今天開始。我們記錄一下，這個月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法，一個月后我們再來匯報。

8、主持人宣布：下面我宣布《節(jié)能減排在行動》主題班會到此結(jié)束！

低碳節(jié)能環(huán)保主題班會篇三

一、說設計背景

隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。

二、說教育目標

1、初步感受節(jié)能減排，低碳生活的重要性，理解低碳生活的意義。

2、向?qū)W生貫徹“低碳節(jié)能”思想，大力倡導將低碳節(jié)能思想落實行動，培養(yǎng)學生的思想觀。

3、使學生勇于發(fā)現(xiàn)學校及生活中存在的與節(jié)能減排思想相悖的現(xiàn)象與行為，積極思考利于低碳節(jié)能的金點子，為學校和社會節(jié)能減排活動盡自己的力量，培養(yǎng)學生的實踐能力、責任心和愛心。

三、說班會準備

（一）教師準備：深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作

（二）學生準備：查找關于低碳生活的資料。

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，畫好的地球圖案。

四、說活動過程：

第一環(huán)節(jié)：體驗低碳節(jié)能的必要性 。

課件展示：冰川的融化，珍惜動植物的減少，汶川、玉樹地震后的景象以及各地水災旱災圖。

意圖：思想教育是對人內(nèi)心的感化，因為學生都是有血有肉、有情有感的活生生的人，欲先動其心，必先動其情，先要在情感上引起學生的共鳴，才能收到良好的教育效果，為下面低碳節(jié)能作鋪墊。]

第二環(huán)節(jié)：領悟低碳節(jié)能的涵義。

師：看完前面的畫面，同學們有什么感想呢？（讓學生自由發(fā)言說說自己的想法，感受） 教師補充：同學們都說的非常好，其實造成這樣的一些災害跟我們?nèi)祟愂怯泻艽箨P系的，因為我們?nèi)祟惒欢帽Ｗo環(huán)境而造成了那么多的災難，那請問我們要不要做一個環(huán)保小使者呢？

生：要！

師：保護環(huán)境最有效的方法就是節(jié)能減排，低碳生活。那么什么叫“低碳生活”呢？ 課件出示低碳生活的含義：低碳生活，是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣和回收這些環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。

課件出示：生活中排放二氧化碳數(shù)據(jù)

師：低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。下面我給同學們提供一些數(shù)據(jù)，請大家好好思考思考，

如果我們：

少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放

少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放

少吹電扇1小時，就減少0.045kg的碳排放

少看電視1小時，就減少0.096kg的碳排放

少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放

少開車1公里，就減少0.22kg的碳排放

少吃1次快餐，就減少0.48kg的碳排放

少丟1kg垃圾，就減少2.06kg的碳排放

省一度電，就減少0.638kg的碳排放

省一度水，就減少0.194kg的碳排放

省一度天然氣，就減少2.1kg的碳排放

引導學生算一筆賬：如果一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量，如果全中國每一人每一天都能做到每一項，那么我們每天可以減少多少的碳排放量。 意圖：觸動學生的心里，讓學生內(nèi)心感覺節(jié)能減排、低碳生活的重要性。]第三環(huán)節(jié)：學生討論、自由發(fā)言。

（生活中各種浪費資源，破壞環(huán)境的例子）

生舉例如：出教室后電風扇還在轉(zhuǎn)，上完美術課后亂扔畫畫紙，在家看完電視后人不在電視還開著，洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多，刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水，出了家門有時候會忘了關燈，一天沒人在家，浪費很多電等等。

[意圖：引導學生從自己所熟知的事物中意識到環(huán)保的重要性，以及自己做不對的地方，從而去改進，落實行動去環(huán)保低碳。]

第四環(huán)節(jié)：討論節(jié)能減排的金點子。

師：同學們，上面我們看到了那么多不環(huán)保的例子，看到了破壞環(huán)境所帶來的后果，相信你們也知道了節(jié)能減排，低碳生活對大家有多重要，同學們請你開動腦筋想一想，為了保護我們的地球母親，我們在校園和家園里怎么實現(xiàn)低碳節(jié)能呢？

1、引導學生從衣、食、住、用、行幾方面展開思考，把自己的想法寫在卡片上。交流后將卡片貼在黑板上畫好的地球上。

2、齊讀“節(jié)能減排三字經(jīng)”。

第五環(huán)節(jié)：唱響環(huán)保之歌。

全班齊唱環(huán)保歌曲《地球真好》，共同在倡議書上簽名，以表決心。

意圖：讓學生徹底把低碳節(jié)能落到實處。]

第六環(huán)節(jié)：班主任總結(jié)，拓展延伸。

相信通過這節(jié)班會課的學習，同學們一定收獲很大。節(jié)能低碳缺的不是意識，而是行動 。我們要把環(huán)保低碳的好習慣融入到生活習慣中去，將低碳節(jié)能進行到底。同學們從今天開始行動吧！“今天你低碳了嗎？”

布置作業(yè)：

1、一月后開展節(jié)能減排成果展示活動。

2、學期末進行“低碳小達人”評選活動。

五、說活動效果

通過本活動，提高了學生對環(huán)境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環(huán)境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活。

低碳節(jié)能環(huán)保主題班會篇四

一、活動目的：

1、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，認識破壞環(huán)境行為的嚴重性和危害性，提高保護優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

2、通過班會活動，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解環(huán)境保護的重要性，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。

二、活動準備：

多媒體播放《綠色家園》短片和兒歌《低碳生活，幸福少年》；學生節(jié)能環(huán)保的照片；環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張；雙面用的打印紙或草稿紙等。

三、活動過程：

1、主持人宣布本次主題班會活動開始。

主持人：人類的生存，離不開空氣，離不開海洋，離不開江河，離不開森林，離不開草原，離不開土地，離不開礦藏。環(huán)境是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。今天，讓我們通過“踐行低碳生活，共鑄綠色家園”的主題班會，來認識保護環(huán)境的重要性，從我做起，做環(huán)保的小衛(wèi)士吧。

2、學生介紹環(huán)保知識、小故事，介紹“低碳生活”的概念及自己所了解的低碳生活的資料。

3、小品表演《“三廢”的對話》

噪音：（大聲地先學各種聲音，如喇叭聲等，對其他兩廢）朋友們，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲……好哇！這地球已經(jīng)是我們噪音的世界。哈哈！多開心，多開心！我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在。我們能傷害人的聽力、影響人的神經(jīng)、妨礙人的消化系統(tǒng)和血液系統(tǒng)的正常工作，哈哈，多開心！

廢渣：（對噪音）老弟，比起我來，你差遠了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞？我們從工廠、農(nóng)場、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我們可以污染環(huán)境，傳播疾病，釋放毒氣，等到我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了。

廢氣：（對噪音，廢渣）哼！我廢氣比你們更有能耐。我升上天空，污染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨，落在地面后，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。經(jīng)酸雨侵蝕后，連山都要崩塌。至于人嘛，哼哼！那就更敵不過我，一旦他們飲用了這種含酸雨的水后，就會得胃癌、腸癌等疾病，嚴重的還會引起死亡。看，我多能！哼！

廢水：（對廢氣）老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫。只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人們不要說飲用我，看見我就要怕三分。人飲用的水，只要有我摻雜點兒進去，就會得腸胃疾病、癌癥等。我甚至能夠施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈！哈哈！

噪音：（得意忘形地）弟兄們，走??！

“三廢”到處活動，于是，樹木枯萎，人和動物均染上疾病，垂頭喪氣無精打采，一片頹廢的景象。

（忽然，遠處口號聲由小到大漸起）加強法制建設，依法保護環(huán)境，誰污染誰治理，誰開發(fā)誰保護，誰破壞誰恢復，誰利用誰補償。

噪音：（著急在對廢渣、廢氣、廢水）弟兄們，聽說人類現(xiàn)在很重視環(huán)境的保護，他們采取了很多措施來對付我們，不但一個國家、一個地區(qū)在行動，而且全世界都行動起來了。

廢渣：是啊，我聽說目前世界環(huán)境日的主題是：促進低碳經(jīng)濟。

廢氣、廢水：人們只要行動起來，我們就無立足之地了，怎么辦呢？

口號聲再起，“三廢”連忙消失了。

4、小組討論：低碳生活，我們能做些什么？

5、全班交流：

（1）作為當代青少年，我們該怎樣踐行低碳理念呢？（學生回答）教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時，因為提到了“打印用雙面”，“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購物袋、學生事先準備好的手工作品展示出來，號召大家厲行節(jié)約，從現(xiàn)在做起。

（2）為了培養(yǎng)全體學生低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學提出倡議書。（請同學朗讀倡議書，最后一段全班齊聲朗讀）

（3）為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長壽，為了我們子孫后代的生存、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們真正地行動起來，做低碳生活的實踐者、先行者。最后，我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字！我相信，通過本節(jié)課的學習與表演，踐行低碳生活，我們一定會做得更好！（播放視頻音樂，老師、學生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。）活動在不斷重復播放的音樂視頻中結(jié)束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”一欄中，同學們互相監(jiān)督。

6、播放學生環(huán)保的照片。

7、課件出示：小小兒歌誦《低碳生活，幸福少年》

低碳生活，從我做起。節(jié)約用電，珍惜水源。

愛惜糧食，不要浪費。多坐公交，少開汽車。

多用手帕，少用紙巾。多爬樓梯，少乘電梯。

自備手帕，自帶筷子。自攜水杯，自用布袋。

低碳生活，幸福少年。綠色家園，親手創(chuàng)造。

8、欣賞短片《綠色家園》

9、齊唱歌曲《大家來環(huán)?！?/p>

10、班主任總結(jié)

低碳節(jié)能環(huán)保主題班會篇五

一、教學內(nèi)容

九年義務教育小學數(shù)學第九冊第63頁。

二、教學目標：

1、通過調(diào)查，了解家庭用水用電的情況。查找相關資料，并進行數(shù)據(jù)的分析和對比，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力。

2、初步滲透統(tǒng)計思想和方法，讓學生體驗用數(shù)學知識解決問題的全過程。

3、通過對生活實際的分析，認識到節(jié)能的重要性，喚起學生的環(huán)保意識和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責任感。

三、教學重點：通過活動學會應用所學的知識，解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學生節(jié)約用水、節(jié)約用電的意識。

四、教學難點：培養(yǎng)學生的實踐能力及體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的全過程。

五、教學設想：

新課程改革要求義務教育數(shù)學學習的目標之一就是："使學生通過學習獲得必要的數(shù)學知識以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應用技能。并把實踐與綜合運用作為四個學習領域之一。所以在本課各個教學的各個環(huán)節(jié)的設計都是圍繞生活實際展開的，讓學生把學習的小數(shù)的知識運用到身邊的實際生活中，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。通過水費發(fā)票單認識并學會算水電費，無論是問題的引入、范例的選擇還是練習的設計，都盡量使學生深切的感受到數(shù)學就在我們身邊。拉近生活與數(shù)學學習的距離。在教學中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識和環(huán)境保護的知識，更近一步的貼近了我們的生活，并用一首優(yōu)美的樂曲結(jié)束全課，激勵學生的情感態(tài)度，喚起全民的節(jié)能意識和建設美好家園的使命和責任感，又使教學從單一的學科教學走向多學科、多功能的綜合。

本課教學的又一個重點是讓學生在學習、活動、計算的同時提高收集、分析、比較大小、處理信息能力，滲透統(tǒng)計思想，進一步利用小數(shù)知識。

六、教學設計

(一)創(chuàng)設情境，導入新課。

(二)聯(lián)系實際，體驗數(shù)學。

(三)匯總數(shù)據(jù)，分析比較。

1、導入。

2、小組合作填寫匯總表，統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)。

3、反饋。

(四)計算分析，感受水浪費的巨大。

1、由學校的水電費導入。

2、水龍頭滴水計算。

3、學生匯報。

4、對比信息。

5、小結(jié)。

(五)交流節(jié)約用水、用電的方法。

1、小組交流。

2、匯報。

3、師小結(jié)。

(六)設計口號，宣傳環(huán)保。