在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

討論高考的作文篇一

最近我們學(xué)到孟軻的作品：“天將降大任于是人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。是啊，哪個(gè)人生來便是精通學(xué)問的人才呢?所謂人才，是他們有一段艱辛的過程。

一滴水，它很微小，容易被蒸干，也不能用來做很多事情，它的作用極為微小。但是，一滴水從山澗流下，與樹葉滴下的水滴匯聚一起，借助風(fēng)的力量，它們與其它伙伴一起，構(gòu)成了小水洼。接著，隨著時(shí)間的推移，這些小水洼聚在一起，匯成了一條小溪，那千千萬萬條小溪，最終成為江河，流入大海，威武澎湃。這一段精彩的過程，正如我們的人生。

過程很重要。記得有次，體育課的鈴聲突然而響，焦急的我立刻沖出了教室，忽然咚的一聲劇痛刮過我的腿上，只能悠悠地走到操場上。那節(jié)課全體同學(xué)長跑測試，哨聲后對(duì)手們足下生風(fēng)，你追我趕，率先將我甩在后面，以冠軍的姿態(tài)豪邁地奔跑，我自然是不甘落后，便使盡全身力氣進(jìn)行追趕，我加快了步履，匆匆的腳步和靈活的手臂搖擺著，夕陽下拖著悠悠的背影，與其他對(duì)手競相追逐，我抬頭望著夕陽余暉，在操場上揮灑汗水，多么難忘。雖然，最后的成績因腿疼而不佳，但這享受競爭過程的樂趣使我對(duì)“過程”加深印象。

人生經(jīng)歷中的過程有挑戰(zhàn)，生命有高度;人生經(jīng)歷中的過程有磨練，生命有強(qiáng)度;人生經(jīng)歷中的過程有考驗(yàn)，生命有亮度;人生經(jīng)歷中的過程有多樣性，生命有厚度?；厥着c我門的成長之路相望，才發(fā)現(xiàn)有那么多，那么多彩的印跡，正是它們美化了生活，豐富了經(jīng)歷。

有豐富多樣的過程，才有美妙精彩的人生。所以，過程很重要。

討論高考的作文篇二

多少時(shí)候，坐在書桌前，手握筆，似握而非握，眼看書，似看而非看，想要深入書中，耳畔卻總是想著摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)聲，汽車駛過的風(fēng)聲，三輪車剎車把碰著籠頭的金屬撞擊聲，二三人的腳步聲、雨聲，還有時(shí)間流逝的聲音。

總是嫌周圍太聒嘲，打擾自已的清靜、深思，以至于在原地踱步，望著電子鐘閃動(dòng)而對(duì)于所做之事毫無絲緒，有時(shí)有一兩個(gè)念頭閃過，卻又像冬天呼出的白氣一樣消散在風(fēng)里了。

我想問，怎樣才能不受環(huán)境的影響，保持專注呢?又覺得這個(gè)問題太傻，就像百度上一些人問“怎樣學(xué)好語文”一樣，想要的是技巧，而解決它卻得用心。

怎么辦?再問這個(gè)問題時(shí)，“水”這個(gè)字突然冒了出來，答案就在水身上，得向水學(xué)。風(fēng)仿佛這時(shí)候才流動(dòng)起來，送來暖陽的清新。一個(gè)字，醍醐灌頂。

水，從高山來，從天上來，從地下來，總是純潔清澈，毫無保留的。飛流直下三千尺，水激蕩著熱情;素湍得潭，回清倒影，水醞釀著生機(jī);明月松間照，清泉石上流，水吟詠出詩意;山隨平野盡，江入大荒流，水平靜地旁觀著世事的變遷;奔流到海，于是又成就了海之博大，海之包容。水以瀑布、溪流、碧潭、清泉、江河、大海的形式存在，因環(huán)境的變化而改變自身的形態(tài)，以求得和諧存在的關(guān)系，無改造世界之勇，卻有改變自己之智，不忘初心，謙恭地低下頭，向更低處啟程。

向水學(xué)，學(xué)水的自我改變、隨遇而安;向水學(xué)，學(xué)水的不忘初心，堅(jiān)定不移。

記得當(dāng)初在作文里寫了遇到的一件難事，算是傾吐出來，卻也是想找到答案，語文老師批了五個(gè)字—潤物細(xì)無聲。耐得住性子，往深處鉆，以求得潛移默化的力量，方能達(dá)到沉靜、專注的目的。這個(gè)“細(xì)”字就更有講究。水滴入土壤之前，有一個(gè)大的形態(tài)，入土之后，看不見摸不著，在土壤間隙之中靈動(dòng)自在地為植物的根系提取養(yǎng)分。它把自己化小，得到了自由與存在的意義。我們?nèi)绻炎约旱奈恢梅诺鸵恍?，以謙恭的姿態(tài)對(duì)待周圍的人和物，卻也能不驕不躁、不悲不喜。

高山仰止，景行行止，如水一般，將人生看做一次修行，這或是我問題的答案。

討論高考的作文篇三

事情的結(jié)果往往只是一個(gè)痕跡，經(jīng)不起時(shí)間的淘洗，而過程卻可以讓我們領(lǐng)悟許多道理，久久難忘。

——題記

我家后面有一座山。爸爸喜歡帶著我爬山，家后面的這座山便理所當(dāng)然地成為了最佳的場地。因?yàn)槲覀兊男枨?，爸爸專門開辟了一條平坦而寬闊的山路，這十分方便我們的登山活動(dòng)。于是，我每次都走這條大路，而父親卻走陰森的小路，我不明所以，爸爸也只是笑而不語。

轉(zhuǎn)瞬間，我長成了一個(gè)大小伙子。每一次考試，我都會(huì)拿著把我的名字印在最前面的成績單回家。每次爸爸都會(huì)笑著夸獎(jiǎng)我，然后問我：“你在這次考試過程中，學(xué)到了什么?總結(jié)了哪些題是你不會(huì)做的嗎?”我回答：“沒有，我取得第一名這個(gè)結(jié)果就行了，過程能有多重要?”然后，他都會(huì)沉下臉來，一如既往地說：“不注重過程的人，終歸會(huì)吃大虧的!”

切，故作高深。我一臉不屑地翻了個(gè)白眼。

又一次期末考試，仍舊是一張成績單，我依然自信地接過來，看一眼，卻跟往常有點(diǎn)不一樣——我竟沒有在前面找到我的名字!我瘋了似的尋找，看了又看，“89”這個(gè)數(shù)字就像晴天霹靂，“轟隆”一聲震得我萬念俱灰。我絕望地走在回家的路上，心中問了自己無數(shù)個(gè)“為什么?”卻找不到絲毫原因。爸爸接過成績單，卻出乎意料地開心?！白?，爬山去!”他帶著我，走進(jìn)那陰森的小道。

可是，這條小路卻并沒有想象中的陰森。一路上，我注重的不再是爬山，而是身邊的景色?；ú莘笔ⅲB語花香，好動(dòng)的松鼠上躥下跳，野兔瞪著大大的眼睛，一臉好奇地看著我們，構(gòu)成了一幅和諧美麗的自然風(fēng)景圖。我們緩慢踱步，感受著美妙的風(fēng)景。下山后，看著我意猶未盡的樣子，爸爸語重心長地問：“現(xiàn)在你知道過程的重要了嗎?”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

沒錯(cuò)，過程比結(jié)果重要，只有注重過程，才能領(lǐng)悟人生的道理，不偏離人生正確的方向啊!

討論高考的作文篇四

那一問，就像一石激起千層浪，讓我久久陷入沉思……

當(dāng)我抱怨無暇讀書時(shí)，當(dāng)我叫苦沒空做題時(shí)，當(dāng)我遺憾一事無成時(shí)，媽媽突然一問：“兒子，你總說沒時(shí)間，你的時(shí)間都去哪了?”我的心頭猛地一震：“是啊!我的時(shí)間都去哪了?”

細(xì)細(xì)想來，無論干什么，都需要時(shí)間呀!放學(xué)回家，想休息一會(huì)兒，順便看看電視節(jié)目，不經(jīng)意中，時(shí)間溜走了很多;寫著作業(yè)，想查一個(gè)詞語，順便看看體育新聞，翻動(dòng)網(wǎng)頁，時(shí)間溜走了很多;打個(gè)電話，問同學(xué)一點(diǎn)問題，順便聊聊班級(jí)新事，言談之中，時(shí)間又溜走了很多……時(shí)間，來也匆匆，去也匆匆，不知不覺，已經(jīng)從我的手心飛走，無處可尋。時(shí)間是上蒼贈(zèng)予我們最寶貴的禮物，但真正的掌控權(quán)，就在我們的手中。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說，都是平等的。如果你充分利用，就會(huì)收獲很多;如果你隨意消磨，就會(huì)一無所得。媽媽的那一問，警示了我，正如魯迅先生所說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的?！标P(guān)鍵是看你愿不愿意擠。

我試著開始擠時(shí)間，做了一個(gè)時(shí)間表。第一天執(zhí)行，我在學(xué)校的自習(xí)課，擠時(shí)間，完成了大部分作業(yè)。放學(xué)以后回家，休息半小時(shí)，馬上開始專心致志地寫作業(yè)。完成作業(yè)后，我又預(yù)習(xí)新課，一小時(shí)后結(jié)束戰(zhàn)斗。彈一會(huì)兒鋼琴，放松一下，一曲《克羅地亞狂想曲》，把我?guī)У搅艘粋€(gè)美妙的音樂世界。剩下的時(shí)間，做一頁課外習(xí)題。再讀一讀我買的新書少年版《史記》。吃過晚飯，看完新聞，散步時(shí)，背一會(huì)兒英語單詞，又背誦一篇《陋室銘》，嘿!一個(gè)晚上，因?yàn)槲页浞掷昧藭r(shí)間，果然收獲滿滿。堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣，必有效果。媽媽說得好：“良好習(xí)慣形成之日，便是知識(shí)之樹常青之時(shí)。”其實(shí)，時(shí)間不是表的指針在數(shù)字之間的移動(dòng)，而是一種心里感受。時(shí)間是最公正的裁判。如果你珍惜時(shí)間，它就會(huì)青睞你，給你收獲，給你成功;如果你浪費(fèi)時(shí)間，它就會(huì)懲罰你，讓你損失，讓你失敗。

“你的時(shí)間都去哪了?”媽媽的那一問，我終于尋到了答案：時(shí)間就在我的手中，就在我的心中。新的時(shí)間，新的征程，新的任務(wù)，就在眼前。珍惜時(shí)間吧!它是你一刻也不能分離的伙伴……

討論高考的作文篇五

從古至今，“規(guī)則無處不在。不以規(guī)矩不成方圓”。這句《孟子》中的名言是對(duì)規(guī)矩的.完美詮釋。國有國法，家有家規(guī)，規(guī)則牽動(dòng)著每一個(gè)集體與個(gè)體，現(xiàn)寫規(guī)則四問，算是我對(duì)規(guī)則的思考。

一問：規(guī)則是什么?

我問了問度娘，她說規(guī)則是運(yùn)行，運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。也就是說，規(guī)則是人人都應(yīng)服從和遵守的。但對(duì)某些人來說，無視規(guī)則、踐踏規(guī)則、將規(guī)則視為廢紙的行為已經(jīng)習(xí)以為常，他們亦或她們定將向到道德的譴責(zé)和法律的懲戒。

二問：有完全公平的規(guī)則嗎?

回憶這十幾年的人生經(jīng)歷，規(guī)則是有的，但無論制定者想制定的多么完美，漏洞也與規(guī)則并存，并在執(zhí)行規(guī)則時(shí)，漏洞被無限地放大。在考場上，同樣是作弊，老師會(huì)對(duì)看到的同學(xué)進(jìn)行處罰，但沒被看到的同學(xué)卻逃過一劫;在球場上，同樣是犯規(guī)，裁判認(rèn)為你的動(dòng)作過大，對(duì)你掏了紅牌，而認(rèn)為他的動(dòng)作一般，只是口頭警告一下。所以說，沒有真正完全公平的規(guī)則，但所有的人都在使社會(huì)的天平朝平衡的方向調(diào)整。

三問：規(guī)則與束縛的關(guān)系如何?

從本質(zhì)上講，規(guī)則和束縛是同一回事。人是社會(huì)性動(dòng)物，相互之間時(shí)刻都要發(fā)生各種聯(lián)系。為了保證我們的社會(huì)行為井然有序，因此就創(chuàng)造了規(guī)則。但規(guī)則旨在維護(hù)社會(huì)活動(dòng)，而不是束縛阻礙人類的發(fā)展進(jìn)步。過分的束縛對(duì)社會(huì)是有害的。例如，在一場足球比賽中，如果裁判對(duì)所以的犯規(guī)動(dòng)作都掏紅黃牌，那么比賽將沒辦法進(jìn)行下去。又比如，秦朝的焚書坑儒，明朝的八股取士，再到清朝的文字獄。這些事件無一不是讓社會(huì)文明的腳步出現(xiàn)了倒退的情形。正如凱瑟琳·赫本在《口紅森林》的開頭中的一句臺(tái)詞：“如果你遵守所有的規(guī)則，你會(huì)錯(cuò)過所有的樂趣。”

四問：遵守規(guī)則的意義?

思考良久，終于懂得規(guī)則之玄妙，規(guī)則是當(dāng)今社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必需品，因?yàn)槿绻腥硕甲袷匾?guī)則，那么這個(gè)社會(huì)就如同《禮記禮運(yùn)》中所說：“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂不同。”但規(guī)則是死的，人是活的。

最后，我忽然想起一句話：“要有必要的清規(guī)戒律?！闭?qǐng)聽好了，是必要的!