無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

題目篇一

晚風輕輕拂過幽深的山澗，你漠然地徘徊回家的路上。那蒼翠欲滴的葉子向你點頭示好，那五彩繽紛的野花競相向你微笑，那叢林中歡快的鳥兒為你引吭高歌，那灌木中的蟲兒為你演奏一曲曲曼妙的樂章……可你，依然熟視無睹，充耳不聞，低著頭，獨自靜靜地徜徉在那條小路。

在學校，同學們熱情款款地跟你閑聊，牽著你的手邀你玩，或者拍你的肩，揉揉你的黑發(fā)，可你依然紋絲不動，安之若素。課堂上，老師親切的呼喚你的名字，你站起來，一言不發(fā)，緘默是你唯一的選擇。

一扇門，封閉了情感；一把鎖，禁錮了心聲。你，彷徨在歡樂之外，憂心忡忡，郁郁寡歡，用那茫然的眼神勾畫生活的'輪廓，用漠不關心為生活著色。

20xx年11月，學校轟轟烈烈地開展了國際美慈牽頭的“加油·在快樂中成長”。你像是趕鴨子上架般地羞澀而矜持地參加體育游戲活動。

以“建設性交際”為主題的游戲活動中，同學們敞開心扉，暢所欲言，把生活、學習與家里所有煩惱像倒廢水似的，盡情傾灑；把來自生活、學習、家庭、朋友等所有的歡樂燃放成朵朵煙花，絢爛了心靈的天空；把自己的夢想編織成五彩斑斕的唯美畫卷。你在歡樂的籠罩下，在熱情四溢的簇擁下，在最初最純心靈的召喚下，你終于釋懷地無拘無束地笑了。

在“團隊的協(xié)作與信任”為主題的活動中，你以海納百川的胸懷接受同伴的批評與建議，以真誠火熱的心感染同伴，以團隊興亡我的責任的正義感令同伴佩服得五體投地……你團隊協(xié)作中笑了，笑聲仿佛山間的黃鸝，清脆悅耳，響徹云霄。

在一次次耐挫與自尊為主題的活動中，你由膽怯變得勇敢；由畏懼變成剛強；由退縮走向豪邁。你用執(zhí)著把汗水凝結成成功的喜悅，用信念把失望扭轉成希望，用倔強把失敗鑄造成成功！你笑了，那發(fā)自內心的笑，仿佛剛喝過蜜汁一般，那么甜蜜，燦爛如花。

我情不自禁地把活潑可愛的孩子的笑，做成一枚精致的書簽，夾在人生的日記里，時時翻閱，時時回味，時時珍重！

題目篇二

一新課程與德育關系研究

1生活化德育的研究與實踐

2學校德育校本資源綜合應用的研究與實踐

3影響教師進行學科德育的主要問題及解決問題策略的研究

4”校本德育”的內涵研究與實踐探索

5德育工作與學科教學,研究性學習的關系研究與滲透實踐

6新課程背景下的全員德育研究與實踐

二家庭教育與學校教育關系建設研究

1整體構建學校,家庭,社會和諧德育的研究與探索

2學校德育與家長學校發(fā)展研究

3家庭教育成功模式創(chuàng)建與推廣研究

4”問題學生”家庭教育的個案研究

5學校,家庭,社會青春期一體化模式的實踐研究

三學校德育方法,途徑,評價研究

1道德教育方法,途徑年級層次探索

2構建學校與德育基地合作互動工作機制的研究

3發(fā)揮社會實踐活動的綜合德育功能的研究與探索

4新時期社區(qū)教育有效模式探索

5學生綜合素質評價的實踐與研究

6校園文化建設與學校德育的研究

7以社會實踐為德育載體的可操作研究

四學生教育工作研究

1特殊生教育的有效嘗試(單親家庭學生,學習困難型學生,行為習慣偏差型學生,心理狀態(tài)失衡型學生,留守子女學生,外來工學生,弱勢群體子女學生)

五班主任工作及德育隊伍建設研究

1班主任專業(yè)化成長及培訓工作的路徑研究與嘗試

2班主任工作管理與考核實踐研究

3新時期主題班會,家訪,家長會形式探索

4建立激勵機制,優(yōu)化班級管理的創(chuàng)新實踐

1學校心理教育與新型師生關系的構建

2減少師源性心理傷害的對策研究

3中小學生心理健康問題及對策

4學校心理團訓的嘗試與反思

5心理健康教育與綜合實踐活動整合模式的研究

七網(wǎng)絡德育研究

1大眾傳媒,互聯(lián)網(wǎng)對青少年影響及對策研究

2校園網(wǎng)絡陣地建設與管理研究

3德育與學校網(wǎng)絡生活切入點的研究與實踐

題目篇三

微笑，似蓓蕾初綻。真誠和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑的風采，包含著豐富的內涵。它是一種激發(fā)想想和啟迪智慧的力。在順境中，微笑是對成功的嘉獎。在逆境中，微笑是對創(chuàng)傷的理療。

微笑的面對生活，你的人生就會更精彩，的確，人應該微笑，有些事情的成敗，往往是因失之微笑而告之終結的。

也許在某件事情面前，成功與失敗都取決于微笑，100%的微笑+100%的機遇=200%的成功。

一個顧客來到一家餐飲店，要了一杯牛奶，一杯檸檬汁，他在熱奶中加入檸檬汁準備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結了塊。他大發(fā)雷霆，責問服務員：“怎么是變質的牛奶？！”服務員對客人說：“熱奶加檸檬會起反應?！笨腿寺牭街竺嫔呃?，連連道歉。

一家餐飲業(yè)的員工，以微笑著稱，才會有大約四十多個國家都有“華爾頓”餐飲店。

這是微笑的魅力。

列夫·托爾斯泰說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活，依靠或持撐這一切的是微笑。

微笑有時像一只蠟燭，用可愛而燦爛的一瞬間去照亮前進之路。

微笑有時像一滴水，用自己的血液，去滋潤一片干枯的心田。

有一定的探究，就有一定的微笑，如果你微笑面對人生，人生也將微笑面對你。

題目篇四

人生不可能一帆風順，總會遇到困難，遭受挫折，但我們要用自己與眾不同的笑臉去堅強面對。

在我們的生活中有很多笑臉。在放學后的雨中，看到校門外母親的笑臉，心里會倍感溫暖;在面對疑惑不解的難題時，看到老師的笑臉，便信心滿滿;在悶悶不樂，需要安慰時，看到朋友的笑臉，便放下心中的不快……別人的笑臉給我們快樂，我們的笑臉給別人愉悅，讓我們用笑臉裝點這精彩的世界。

一、農(nóng)民，堅忍不拔——堅強的笑臉

農(nóng)民是普通的，也是偉大的。他們春耕、夏耘、秋收、冬藏，無論烈日當空，還是風雪交加，都一如既往。寒來暑往中，我們看到的是他們堅忍不拔的精神和堅強的笑臉。

秋天的田野里，那金黃的玉米成片，碧綠的西瓜如海，火紅的高粱遍地;繁華的城市里，高樓林立，車水馬龍，這些都離不開農(nóng)民的辛勤勞作。我們享受這些財富時，是否想過，是他們在背后吃苦得來的。他們堅強的笑臉，深深印在我們的心中。

給生命一個堅強的笑臉，用此去面對生活的艱難，去創(chuàng)造無盡的財富。

二、軍人，一心為國——執(zhí)著的笑臉

軍人，無私奉獻，任勞任怨，笑臉執(zhí)著。他們愿意遠離自己的家鄉(xiāng)和親人，經(jīng)過艱苦漫長的磨練，在異地他鄉(xiāng)，用青春、熱血和生命守衛(wèi)祖國的邊疆，保衛(wèi)著千千萬萬個家庭的安寧。

我們忘不了今天的和平從何而來，我們忘不了人民為什么可以過上安穩(wěn)幸福的生活，我們會永遠記住軍人們執(zhí)著的笑臉。

給生命一個執(zhí)著的笑臉，用此去追求自己的理想，換取千千萬萬人的歡顏。

三、錢學森，身在曹營心在漢——愛國的笑臉

錢學森，一位不僅知識淵博，而且深知自己是炎黃子孫的中國青年。

在美國，他完全有能力享受無盡的榮華富貴，他卻克服重重困難，毅然回到祖國?；貒?，又遠離故鄉(xiāng)和親人，一頭扎進茫茫戈壁灘，一心一意忙工作。為我國成功研制并爆炸第一顆原子彈，為我國走向繁榮富強做出巨大貢獻。他是中國人民的驕傲，他那張愛國的笑臉，深深印在中國人民心中。

給生命一個愛國的笑臉，讓我們的祖國變得更加富強。

讓我們用自己獨特的笑臉，去面對生活中的人和事，從中體會道理，享受快樂，創(chuàng)造自己美好的人生。

題目篇五

您好!我是蔡場中學一名初三學生，能夠獲得唐仲英愛心獎學金并參加唐仲英愛心小分隊，我感到很榮幸，我心中很有不能言語的自豪和激動。早就聽說唐爺爺和愛心小分隊，只可惜我一直無緣親眼見到您，也無緣加入唐仲英愛心小分隊?，F(xiàn)在我終于成為唐仲英愛心小分隊的一員了，我已經(jīng)迫不及待地準備好參加小分隊的活動課，趕快融入大家庭。

當然，我知道我能夠當選為小分隊的一員，離不開老師和同學對我的支持，信任，我很感謝他們的支持，謝謝他們給了我這個機會，我一定不會讓他們失望的，我會努力成為一名優(yōu)秀的、合格的唐仲英愛心小分隊的一員。

是啊!幫助別人是一件讓人享受的事，心里就像吃了蜜一樣甜，幫助別人，自己快樂，別人也快樂。如果每個人都獻出一份愛，如果每個人都懷有一顆感恩的心，如果每個人心中都不再只有自己的利益，那世界將會充滿光明與希望。

唐爺爺我要向您學習，將愛傳遞，讓愛永留心中，使愛照亮黑夜，我相信愛不會滅絕，只要有生命存在，愛將無處不在。愛會像絲縷一樣灑滿大地，照亮世界的每一個角落，黑夜將望而卻步，美好的世界將會臨人間。

雖然我不能向唐爺爺您那樣幫助成千上萬的人，可是我會努力，我會從自己做起，從小事做起，孝敬父母，尊敬師長，關心他人，助人為樂，刻苦勤儉，并帶動身邊的人，我會銘記唐仲英愛心小分隊的宗旨“服務社會，奉獻愛心，推己及人，薪火相傳”，努力做到最好。

我相信只要更多的人行動出來，那夢想就不再是夢想，而會成為現(xiàn)實。唐爺爺您放心，我們決不會辜負您對我們的殷切期望，我們會用實際行動來向您證明。

最后，我要想太平洋彼岸的您獻上我最誠摯的祝福!

題目篇六

大學生活回顧類

1. 生命中有個三（四）年如此精彩

2. 大學教會我珍惜

3. 真心對待每一天、每個人、每件事

4. 心靈彩虹

5. 青春的童話

6. 成長的快樂

7. 我長大了嗎

8. 高等學校教師與學生關系

9. 我是如何理解學風建設

10. 在生活實踐中育己

11. 大學生道德的教育程度

12. 我看現(xiàn)代大學生的道德缺失

13. 德育在大學生自主創(chuàng)業(yè)中的體現(xiàn)為哪些

14. 大學生心理健康教育的重要性

15. 關于大學生網(wǎng)絡成癮問題看法

16. 德育的失?。瓘拇髮W生身上評中國德育現(xiàn)狀

17. 談談班級凝聚力

18. 大學生德育的基本現(xiàn)狀

19. 在班級建設中滲入企業(yè)元素和營造家的氛圍 道德觀類

20. 對社會主義榮辱觀（八榮八恥）的認識

21. 德育教育后的個人體會

22. 德育的重要性

23. 德育與知識教育哪個更重要

24. 要成功，先要學會做人

25. 欲成才先成人

26. 大學生道德觀念

27. 論道德教育與人格魅力

28. 知識性，思想性、實踐性的統(tǒng)一

29. 德育可以從身邊小事得到顯現(xiàn)

30. 從生活中看德育

31. 德育是純粹的道德教育？

32. 我對職業(yè)道德的認識

33. 思想道德建設是構建和諧社會的精神基礎

34. 現(xiàn)代道德人格

35. 論道德建設的制度基礎

36. 大學生德育教育的方向

37. 如何準確把握德育內涵

38. 如何實現(xiàn)德育與自我管理相協(xié)調

39. 德育教育的規(guī)范是什么

40. 如何處理知與行的關系

41. 誠信的德育精神

42. 學校在德育建設中應承擔的責任

43. 如何發(fā)揮德育教育的功能

44. 法制對德育的促進作用

45. 如何為大學生提供德育向導

46. 加強大學生的榮辱觀建設

47. 金融危機下，德育理念的培養(yǎng)

48. 對大學生德育的理解

49. 大學生的道德情感

50. 道德教育更應該重視個人的自律

51. 和諧社會與道德信仰

52. 道德建設的基點--底線道德

人生觀、價值觀類

53. 如何樹立大學生正確的人生觀

54. 簡述對大學生入黨的看法

55. 大學生的幸福觀

56. 注重個人修養(yǎng)

57. 談談自己是如何提高自身的道德修養(yǎng)

58. 在實踐中構筑新世紀人生

59. 注重成績和發(fā)展德育哪個更重要

60. 如何發(fā)揚雷鋒精神

61. 大學生如何提高心理承受能力

62. 怎樣樹立正確的戀愛觀

63. 對大學生兼職的看法

64. 情緒體驗對道德信念的影響

65. 誠信缺失的表現(xiàn)及其危害

66. 淺析情緒體驗對道德信念的影響

67. 新時期大學生基本素質的培養(yǎng)

68. 大學生在校園文化塑造中的作用

69. 學生社團與素質拓展

70. 德育教育如何適應形勢發(fā)展不斷創(chuàng)新

71. 談談同齡教育

72. 冷靜對待學生宿舍的偷盜案件

73. 人際關系能力的培養(yǎng)

74. 談談貧困生心理問題

75. 談談對特殊學生關注

76. 大學生理論成績重要，實踐重要？

77. 靜觀金融危機下的大學生創(chuàng)業(yè)

78. 大學生就業(yè)觀點與時俱進

79. 淺談大學生角色轉變中所產(chǎn)生的心理問題

80. 論怎樣幫助和引導問題學生積極適應大學生活

81. “一個也不能落下”具體認識

82. 交流談心在大學生思想教育中的重要作用

83. 大學生教育是否更應向社會需求型發(fā)展

84. 老師的關愛，學生的成長的關系

85. 論大學生的情感教育

86. 怎樣將感恩融入生活

87. 校園活動對大學生德育的作用

88. 社會（校園）誠信缺失的認識

89. 談談個人利益和道德建設的關系 網(wǎng)絡德育觀類

90. 網(wǎng)絡思想道德教育現(xiàn)狀

91. 網(wǎng)絡虛擬群體的信息道德教育

92. 如何加強網(wǎng)絡德育教育

93. 如何加強網(wǎng)絡安全教育

94. 網(wǎng)絡德育的必要性

95. 樹立健康的網(wǎng)絡心態(tài)

96. 鼠標下的道德--網(wǎng)絡道德建設

97. 開展多樣的網(wǎng)絡德育宣傳

98. 網(wǎng)絡的正面影響和負面影響

99. 網(wǎng)絡對大學生思想道德的影響

100.

大眾傳媒對大學生思想道德建設的影響

題目篇七

大家好!

五月是快樂的，她總是在護士的歌聲中穿行;五月是愜意的，她總是在護士的足跡中溜跶;五月是無私的，她的心總是和護士的心貼得很近。在護士的眼中粉色的五月是最美麗的。

天使，是美的象征，我們渴望成為真的天使，不僅僅是因為她的美麗，而是因為她能給人們帶來美好幸福的生活。護士，這個平凡的職業(yè)，之所以被人們稱為白衣天使，不僅僅因為她們身著美麗的白衣，還因為她們憑著“燃燒自己，照亮別人”的堅韌信念，像春風，拂去人們的疾苦;用熱血，溫暖寒冷的心腹;用愛的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷……我們目睹過無數(shù)悲歡離合的場景，感受過患者信任的目光，也遭遇過“秀才遇見兵，有理講不清”的尷尬場面……但是我們無怨無悔!一名真正的好護士不僅是技術上的頂尖人才，而且是最有愛心、最有耐心的。這愛心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。

奉上愛心一片，獻出真情滿懷，患者痊愈后的笑臉和真誠的感謝，是對我們的褒獎。青春在病床邊悄悄逝去，理想在現(xiàn)實中熠熠閃光。把微笑寫在臉上把辛酸埋在心底把燕尾頂在發(fā)梢把圣潔掛在胸襟。我們戴的燕尾帽啊，雖然沒有_的高貴典雅，也沒有博士帽的瀟灑榮光，卻閃耀她圣潔的風采。有人說我們是沒有翅膀的天使，因為我們用愛心和微笑去撫平病人所受的痛苦，有人說我們雖然沒有美麗的容顏，但是我們有一顆溫柔善良的心，我們從來都不認為自己是天使，因為這些都是我們應該做的工作。我們是平凡普通的一名護士，我們將會用我們的愛心，真心，同情心，細心，關心，耐心來對待每一位病人，讓他們感到不是親人勝似親人的溫暖。

在我們科室經(jīng)常都會遇到術后病人，因絕對臥床、進食不多和運動減少，幾天也未解大便，口服通便藥及開塞露塞肛處理也仍然無效，只有為病人灌腸了，甚至有時連灌腸也沒效，這時也會馬上戴上手套，用手一點一點，為病人摳出干結的大便，減輕病人的痛苦。面對病人及家屬的感謝，我們卻說沒什么，這是我們應該做的。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時還會留下傷痕，但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。

面對渴求的目光，我們義無反顧;面對一慣的平凡，我們從容不迫;面對神圣的職責，我們兢兢業(yè)業(yè);面對時代的召喚，我們一往無前。我們的雙臂撐起的是希望的藍天，我們的雙手，托起的是明天的太陽。

若有人問我：“世界上誰最美”?我會自信地回答：“是我們護士”。護理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們在苦中呵護著生命;_、_、白天、黑夜，我們在累中把握著生命的輪回。在很早以前，就有人提出了“三分治療，七分護理”，這很鮮明的指出了護理工作的重要性。護士的一言一行，一舉一動，都直接關系到病人的健康。南丁格爾說過，“護理工作是一門藝術，護士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。我們應該努力學習塑造新形象的護士，讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的服務。以病人為中心，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為病人服務是我們的宗旨。

我們是生命的捍衛(wèi)者，我們是健康的守護神。我們一定要盡自己的能力和愛心幫助他們減輕痛苦，為他們支撐起無力的生命。

題目篇八

六月，很淡定地微笑，充實我的快樂。因為你，一樹青梅的江南煙雨。

心一直是暮秋的清光，老碧成凋敝的鳶蘿，在江南的角落里沉沉荒蕪，已然忘記微笑的滋味。即使一聲蟬邀的仰望，似乎也只是蜷縮的煢煢。我知我是屬于秋色的，那一種玉階空佇的蕭瑟，總是錯覺成點點的鴉陣，在往事的林間飛亂，找不到可以安眠的歸宿。

于是，我背負自己的顏色，在憂傷的唐風宋韻里凄惘地勞作。常常是凝了秋色，著一紙淺淺的暗傷，把夜的流聲引入到輕藍的襯底，忍看寂寞無止境的蔓延，奔凜成秋月下寒號的風，那些經(jīng)年的痛便颯颯地落葉了，只不聞嗚咽。我希望疼痛落盡以后，可以把自己遺忘，而遺忘以后，便不會懂得憂傷。

一年，兩年，歲月的荒枝繁復著必將墜落的憂郁，卻始終開不出可以微笑的花來。人們在天涯看我，掬許多情同的淚字，卻無意涉過塵世的樊籬，沖破心與心的遙遠。我宋詞的意境，終是煙光薄暮的空街，長滿沒個人堪寄的蒼苔。

或許，那真是一種奇跡。僅是那靜定的笑容，便已擦亮我的雙瞳，我已經(jīng)不忍心揚起我的憂傷，拍散你淡煙弱柳的剪影。江南的月下，梧桐深深。你款款的行來，攜一路花開的聲音，我的秋色翦翦，在凝望里佇立，恍惚的夢愈發(fā)的藍。

那時，站在江南的路邊，我的孤單是塵封的無言，我很難相信，我曾經(jīng)失落的江南，真的會有無私的綢繆。我只當你是誤入憂郁深處，終究會對著我古舊的時光之外，灑一片幽幽的嘆息，然后決決地轉身離去，像曾經(jīng)來過的許多憐憫，感嘆之后，再也不回來。

而這回，我卻真的錯了。當你觸撫我已經(jīng)褪色的青衫，用娓娓細密的蓮色，縫合我唐詩里的傷痕，我才知道，你已經(jīng)在我的江南之外，傷惜了好久，好久……怕我從此沉淪，嬗變成黑暗的天使，你終于按捺不住，來收拾我的濃愁，來救贖我的憂傷。而你說，我們只是重逢。

這樣的一路行徑，已不再是秋風亂紅。我只覺得，我文字的尋索，已然漸生朗月清風。那些寂寞的枝頭，雖也時懸淡淡的憂傷，卻已開始萌生微笑的歌。我想，我一定是在你心靈的指尖，學會了淡對吟哦，即使翹首江南，也不會迷失在衰草寒煙之中，成為蝴蝶恥笑的落葉。

微風起，清芬醖藉，不減酴釄。我想告訴你的是，你曾經(jīng)試圖掰開我的文字，尋找我心深處的那一點殘存的明媚，如今已爬上我的眉梢，蔚藍得靜美。今日，我傾盡情懷，以我漪絨的音籟，默契你馨香的煙雨。真誠地謝謝你，你給我的微笑，在你心靈的指尖重生！

題目篇九

一、舞蹈基本功與技術技巧方向：

1.試探舞蹈技術技巧在舞蹈作品中的作用

2.淺談舞蹈技術技巧筋斗的訓練價值

3.淺談舞蹈筋斗的教學解剖和生理特點

4.淺談舞蹈筋斗的教學原則

5.試探舞蹈筋斗在舞臺上空間的運用和作用

6.淺談舞蹈筋斗教學中基本訓練和身體素質訓練的組成部分

7.淺談舞蹈運動創(chuàng)傷的預防及措施

8.淺談中國古典舞與西方舞蹈技術技巧的差別

9.淺談舞蹈技術技巧的“肌肉記憶”

10.試探舞蹈技術技巧“跳 轉 翻”的特點及作用

11.、試探舞蹈技術技巧的發(fā)展歷程

二、 中國古典舞蹈基訓部分:

1、淺談中國古典舞與芭蕾舞基訓的訓練意義及價值

2、淺談中國古典舞的美學規(guī)范

3、淺談中國古典舞基訓的訓練體系

4、試探中國古典舞基訓教與學的方法

5、淺談中國古典舞課堂教學組織

6、淺談中國古典舞基訓的空間占有形式

7、淺談中國古典舞及基訓課的發(fā)展歷程

8、淺談中國古典舞“腰”的作用及特點

三、中國古典舞身韻部分

1、淺談中國古典舞身韻的發(fā)展歷程

2、淺談中國古典舞美學身韻的原則

3、淺談中國古典舞訓練價值及訓練體系

4、淺談中國古典舞“呼吸”的作用及特點

5、淺談中國古典舞“擰、傾、圓、曲”的美學原則

6、淺談中國古典舞“提沉”對舞蹈作品的重要性

7、淺談中國古典舞“劍舞”的來源及發(fā)展歷程

8、淺談中國古典舞“劍花”的訓練價值及空間形式

9、淺談中國古典舞“神韻”的特點

10、淺談中國古典舞“云肩轉腰”的美學規(guī)范

11、淺析在中國古典舞中山膀手位起范中提沉的作用

12、淺談在中國古典舞擦地訓練中重心的作用

13、試論腰在踏步翻身技巧中的作用

14、試論射燕舞姿在中國古典舞中的審美特性

15、淺析順風旗手位在古典舞手位中的獨特審美意蘊

16、淺析大三節(jié)在水袖技法的運用

17、淺析“云間轉腰”動作的動態(tài)特點

18、《旦角》《扇舞丹青》試論中國古典舞的審美轉變

19、淺談音樂與舞蹈的關系

20、淺談中國古典舞隊戲曲舞蹈的借鑒

21、淺析中國古典舞水袖與戲曲舞蹈水袖表演的異同

22、淺談古典舞身韻與袖舞的關系

23、淺談彈跳訓練在古典舞訓練的重要性

24、淺談旋轉訓練在中國古典舞技巧的重要位置

25、淺析點翻身的技法特點和運動規(guī)律

26、淺析控制在技巧中訓練中的重要性

27、淺析手臂練習中大三節(jié)的作用

28、淺析意識能動性在技術技巧中的作用

29、淺析古典舞身韻步伐圓場與花幫步的異同

四、中國民族民間舞方面

1、淺談東北秧歌的“哏”勁在舞蹈中的意義

2、試論東北秧歌的“浪”在舞蹈中的作用

3、淺談東北秧歌的“叫鼓”與舞蹈動作連接的重要意義

4、試論東北秧歌的“前踢步”在舞蹈中的運用意義

5、淺談東北秧歌男女之間的“逗”在漢族舞蹈中的重要意義

6、試論山東鼓子秧歌的基本體態(tài)的由來

7、淺談山東鼓子秧歌中“穩(wěn)”在舞蹈中的重要意義

8、試論山東鼓子秧歌中的“上晃”與“下晃”有無相同之處

9、淺談山東膠州秧歌的“扭”的由來

10、試論山東海陽秧歌中的“頓”在舞蹈中的作用

11、淺談藏族舞蹈中“踢踏舞”的訓練價值

12、試論藏族舞蹈中“鍋莊”的由來

13、淺談藏族舞蹈中“弦子”的膝蓋運用特點

14、試論藏族舞蹈與蒙族舞蹈的相似之處

15、淺談藏族舞蹈的“順”在舞蹈中的意義

16、試論蒙族舞蹈的基本體態(tài)的特點

17、淺談蒙族舞蹈的“圓”和“遠”在舞蹈中的重要意義

18、試論蒙族舞蹈的“馬步”在舞蹈中的運用

19、淺談蒙族舞蹈中的“柔臂”與該民族的信仰關系

20、試論蒙族舞蹈的“安代”與本民族的宗教關系

21、淺談維族舞蹈的基本體態(tài)的特點

22、試論維族舞蹈中的“托帽式”在舞蹈中的意義

23、淺談維族舞蹈中的“扶胸禮”在舞蹈中的重要意義

24、試論維族舞蹈中的“搖身點晃”在舞蹈中的作用

25、淺談維族舞蹈與其他少數(shù)民族舞蹈最大的差異

26、試論傣族舞蹈的“三道彎”在舞蹈中的意義

27、淺談傣族舞蹈中模仿的孔雀對傣族舞蹈的影響

28、試論傣族舞蹈的“屈伸”動律在舞蹈中起到的重要作用

29、淺談傣族舞蹈的“頭眼”訓練在舞蹈的重要作用

30、試論朝鮮族舞蹈中的“呼吸”與動作的結合

五、舞蹈編導理論方面

1、淺談獨舞的創(chuàng)作體會

2、淺談如何編創(chuàng)有意味的舞蹈語言

3、淺談雙人舞的題材趨勢

4、淺談獨舞對舞蹈形象塑造的要求

5、淺談舞蹈作品的選材與構思

6、淺談舞蹈構思在舞蹈創(chuàng)作中的重要性

7、淺談舞蹈構思與動機的關系

8、淺談舞蹈作品的結構方式

9、淺談舞蹈的結構和作品的意義

10、淺談舞蹈音樂的選擇

11、淺談音樂形象對舞蹈動作的啟發(fā)

12、淺談舞蹈動作節(jié)奏的情感表現(xiàn)

13、淺談舞蹈道具的妙用

14、淺談群舞的構圖

15、淺談群舞的調度

16、淺談舞蹈作品如何貼近觀眾

17、淺談舞蹈編導應具備的創(chuàng)作技巧與思維能力

18、淺談舞蹈思維在創(chuàng)作中的重要性

19、淺談舞蹈編導的思維創(chuàng)新

20、淺談舞蹈創(chuàng)作中的想象力

21、試論點子在舞蹈創(chuàng)作中的作用

22、淺談編舞中的創(chuàng)造性意識

23、淺談舞蹈編導的專業(yè)素養(yǎng)

24、試論在編創(chuàng)舞蹈作品中如何體現(xiàn)其精髓

25、試論怎樣創(chuàng)作出優(yōu)秀的舞蹈作品

26、淺談如何塑造靈動的舞蹈形象

27、淺談動律在民間舞創(chuàng)作中的重要性

28、淺談即興舞在舞蹈創(chuàng)作中的重要性

29、淺談如何塑造舞蹈作品的意境

30、淺談編舞技法在舞蹈中的運用

題目篇十

很開心有這個機會在這裡跟大家一起分享我的獲獎的喜悅，我是來自服裝學院05服工(3+2)3班的董清清，在班里擔任班長。

經(jīng)過一年的努力，今天，我很榮幸地在贏得了“一等獎學金”和“三好學生”這兩個榮譽，并在這里發(fā)表我的獲獎感言，我很激動。很感謝學校為品學兼優(yōu)的學生設立的這項獎學金制度，對于我們廣大學生來說，這是對于在學習熱忱度上的一種激勵和鼓舞;而且在一定程度上可以資助貧困自強的學子繼續(xù)學業(yè)。我們深切地感受到了來自學校的溫暖，感受到了國家對于我們大學生的寄予希望及期待。

其實所獲獎學金對我而言，并不純粹是金錢物質鼓勵，用它來請客?買東西?旅游?不!它最重要的本質是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望，這些都是金錢難買的。大家還記得那些獲獎的明星在頒獎典禮上是怎么說的嗎?他們之前肯定會說一大串感謝他人的話，可每每當中都有這么一句話：“謝謝大家對于我的在工作或學習上的肯定，我將會更加努力，不辜負您們的期望?！边@雖然只是一句微不足道的話，可是對于發(fā)言者而言，就并不那么的簡簡單單。當我們的辛勤付出得到了別人肯定的時候，哪怕只是那么一點點，它也會讓我們更加有信心、有動力的繼續(xù)努力下去。因此獲得獎學金的這種肯定而產(chǎn)生的動力將會使我的大學生活更加有滋有味有意義。

培根說過：“讀書足以怡情，足以賭博，足以長才?！睂W習也是如此，我們應以快樂的心態(tài)去對待學習，求知和進取是我人生最大的快樂，因為我相信態(tài)度是一切。在大學里不象以前高中那樣每時每刻有老師在旁邊教導，要是我們遇到學習上的問題，這必定是難免的。因此我們要勇于面對，不要輕言放棄，只有經(jīng)過自己的努力奮斗后，才會對書上的知識有更透徹的了解，并且不斷培養(yǎng)自己的自學能力。

如果我說我們學習的目的不是為了獎學金，大家可能會認為我說的這句話很假，但是如果我說我們讀大學的目的不是為了獎學金，大家還會認為我說的這句話很假嗎?所以我們應該好好利用在大學里這些剩余的時間，讓我們的生活變得更加充實、快樂、精彩。

拿破侖說過勝利屬于永遠堅持不懈者。雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢;幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力;也許不是每個人都生來具有這樣優(yōu)秀的品質，但我們可以學習養(yǎng)成這種品質。“百步九折縈巖巒”時，學會養(yǎng)成知難而進、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能;“吹盡黃沙始到金”時，學會養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心。我要把獎學金化作今后不竭的動力，完成新的征程。