當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

秋季開學(xué)典禮心得體會600字篇一

我今天講話的題目是《用好“三項機制”、保障“追趕超越”》。受省委婁勤儉書記、省政府胡和平省長的委托，首先，我代表省委、省政府，向來自全省各地、各條戰(zhàn)線的學(xué)員們表示熱烈歡迎！向省委黨校和各市、縣（區(qū)）委黨校的全體教職工表示親切問候！

各位學(xué)員來到黨校，主要任務(wù)是學(xué)習，但是，學(xué)習不能是為了學(xué)習而學(xué)習，而必須聯(lián)系實際學(xué)、帶著問題學(xué)、有的放矢學(xué)。我今天之所以要講《用好“三項機制”、保障“追趕超越”》這個主題，是因為當前擺在我們陜西各級領(lǐng)導(dǎo)干部面前最重大的政治任務(wù)，就是落實習近平總書記對陜西提出的“追趕超越”定位和“五個扎實”要求。而落實這一重大任務(wù)最關(guān)鍵的保障措施，就是依靠省委建立的干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，調(diào)動各級黨委、政府和各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶領(lǐng)群眾干事創(chuàng)業(yè)、追趕超越的積極性、主動性和自覺性。這是當前陜西最大的實際、最硬的道理。從這個意義上講，能不能用好“三項機制”、保障“追趕超越”，是檢驗我們是否學(xué)有所思、學(xué)有所成、學(xué)有所用的重要標準、根本標準。下面，我講4個大問題，與大家交流共勉。

第一個大問題：省委為什么要出臺“三項機制”？

早在今年2月1日，時任省長的婁勤儉同志在《政府工作報告》中就提出，在干部隊伍建設(shè)中，要推進實施“能上能下”、創(chuàng)新激勵機制，建立合理容錯機制。3月底，勤儉同志接任省委書記以來，迅速把建立“三項機制”擺上重要日程，幾乎逢會必講。4月19日，勤儉書記履新后調(diào)研第一站就選擇了主管干部工作的省委組織部，要求加快建立“三項機制”。4月21日，勤儉書記主持召開由15位縣（市、區(qū)）委書記參加的座談會，面對面聽取大家對“三項機制”的意見和建議。5月28日，勤儉書記主持召開省委常委會，審議通過了“三項機制”文件。6月13日，在全面吸收各位常委意見基礎(chǔ)上，省委正式印發(fā)關(guān)于“三項機制”的文件。6月30日，在全省慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的重要講話中，勤儉書記再次強調(diào)，要靠“三項機制”充分調(diào)動黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。8月24日，勤儉書記在全省移民（脫貧）搬遷工作座談會上，又對“三項機制”進行了系統(tǒng)闡述，提出了明確要求。

大家想一下，“三項機制”從醞釀到出臺、從征求意見到操作實施，僅僅半年時間，而文件一經(jīng)出臺，就受到了上上下下、方方面面的廣泛關(guān)注和普遍歡迎，特別是在7月24日中央在蘭州召開的“兩學(xué)一做”學(xué)習教育座談會上，中央政治局常委、書記處書記劉云山同志對我省出臺“三項機制”給予了充分肯定。云山同志講，“陜西省委出臺這三項機制都是奔著問題來的，很具體、很實在、很到位，具有很強的操作性，你們一定要真正抓好落實，靠機制進一步提振各級黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神”。那么，“三項機制”為什么能夠得到全省各級干部的認可和中央領(lǐng)導(dǎo)的首肯呢？根據(jù)我的理解，至少要從三個方面來認識、來把握。

第一，“三項機制”為實現(xiàn)習近平總書記對陜西提出的“追趕超越”定位和“五個扎實”要求提供了根本保障方案

大家知道，20xx年羊年春節(jié)前夕，習近平總書記對陜西提出了“追趕超越”的定位和“五個扎實”的要求。這是習近平總書記放眼世界大局、結(jié)合國情省情對陜西作出的科學(xué)判斷、提出的明確要求，更是習近平總書記交給陜西的一份沉甸甸的責任。實事求是地講，盡管這些年我們陜西綜合實力大幅提升，城鄉(xiāng)面貌顯著改善，但是，陜西處于社會主義初級階段西部地區(qū)欠發(fā)達的省情仍然沒有根本改變，制約陜西發(fā)展的瓶頸性問題仍然沒有從根本上解決。今天的陜西，最多算是剛剛跨進中等發(fā)達省份的門檻。20xx年，我省以1.8萬億的生產(chǎn)總值排全國第15位，但是，排在我省前面一位的安徽高出我省3834億元，前面兩位的北京高出我省4797億元，前面三位的上海高出我省6828億元，差距十分明顯。而緊跟我省之后的是內(nèi)蒙古和廣西，內(nèi)蒙古比我省僅低171億元，廣西僅低1300億元左右，差距非常之小。今年上半年，全省實現(xiàn)生產(chǎn)總值8208億元，排在全國第16位；增速7.2%，排在了全國第21位。可以說，我們與“標兵”的距離越來越大，與“追兵”的距離越來越小，陜西要實現(xiàn)追趕超越，要趕超“標兵”、甩掉“追兵”，形勢之嚴峻，不容樂觀；困難之巨大，可想而知。這就決定了我們的發(fā)展不能是四平八穩(wěn)的發(fā)展，不能是按部就班的發(fā)展，必須是追趕型發(fā)展、超越型發(fā)展。而要實現(xiàn)這一點，不僅需要我們把培養(yǎng)造就追趕超越型干部作為重要任務(wù)來實施，更要靠建立健全追趕超越的制度機制來保障。這正是省委站位全局、抓綱舉目，出臺“三項機制”的深意所在、價值所在！

第二，“三項機制”為落實習近平總書記“三個區(qū)分開來”重要思想提供了陜西特色方案

30多年的改革實踐告訴我們：改革是一場深刻的革命，最根本的是思想觀念的變革、最深層的是體制機制的變革。改革開放初期，鄧小平同志就講：“沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)?！碑斍?，隨著全面深化改革的不斷推進，處處是“暗礁險灘”，時時要“滾石上坡”。為了進一步給改革創(chuàng)新者撐腰鼓勁，讓廣大干部想干事、敢干事、干成事，習近平總書記在省部級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習十八屆五中全會精神研討班等場合多次強調(diào)了“三個區(qū)分開來”的重要思想，也就是要“把干部在推進改革中因缺乏經(jīng)驗、先行先試出現(xiàn)的失誤和錯誤，同明知故犯的違紀違法行為區(qū)分開來；把上級尚無明確限制的探索性試驗中的失誤和錯誤，同上級明令禁止后依然我行我素的違紀違法行為區(qū)分開來；把為推動發(fā)展的無意過失，同為謀取私利的違紀違法行為區(qū)分開來”。這一重大論斷，其核心要義在于廓清了客觀結(jié)果與主觀意愿、為公擔當與為己謀私、亂干亂為與無意過失的界線。

當前，我們陜西全面深化改革的生動實踐，迫切呼喚一大批干將、闖將、能將，迫切需要一大批先行官和先行者，這就要求我們按照習近平總書記“三個區(qū)分開來”的要求，鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗，建立試錯、容錯、糾錯的規(guī)范流程，讓改革創(chuàng)新者甩掉包袱、輕裝上陣，帶領(lǐng)人民群眾去探索、去實踐、去創(chuàng)造?？梢哉f，“三項機制”是在全面深化改革任務(wù)倒逼之中因勢而成、應(yīng)運而生之作，更是省委立足于進一步調(diào)動各級干部主觀能動性的上合黨心、下合民意之作。

第三，“三項機制”為解決習近平總書記多次指出的新形勢下一些干部“為官不為”問題提供了具體行動方案

黨的十八大以來，隨著全面從嚴治黨的深入推進，隨著群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習教育的扎實開展，隨著反“四風”、正黨風、轉(zhuǎn)作風要求和標準的不斷提升，特別是隨著大大小小的“特權(quán)”被清零、或明或暗的“灰色收入”被封殺，形形色色的“潛規(guī)則”被打破，一些干部出現(xiàn)了廉而不為、嚴而慢為、懶政怠政等“為官不為”的問題，而且在一些地方、部門和單位愈演愈烈，引起了民怨、民怒、民恨，老百姓敢怒而不敢言。如此蔓延下去，勢必誤了事業(yè)、冷了民心?？梢哉f，為官不為是“四風”的變種，也是一種變相腐敗、消極腐敗、隱形腐敗，是更深層次的腐敗。

針對這種情況，省委下大力氣建立“三項機制”，其根本目的，就是要建立健全權(quán)力運行的“正面清單”和“負面清單”，通過“正面清單”告訴干部哪些事情必須做，不做也要受懲罰；同時，通過“負面清單”告訴干部，哪些事情允許做，從而為創(chuàng)新探索留足空間。這一思路，充分體現(xiàn)了習近平總書記指出的“要不等不靠，辯證施策，盡快解決一些地方和干部出現(xiàn)的為官不為這一突出問題”的要求。

以上三點，就是省委出臺“三項機制”的基本意圖所在、時代背景所在。可以說，“三項機制”蘊含著一個樸素道理，就是人們常說的“人管人、累死人，機制管人管靈魂”“人叫人動人不動，機制調(diào)動積極性”?！叭棛C制”還蘊含著一個科學(xué)方法，就是當年李瑞環(huán)同志所講的：“對普遍發(fā)生的情況，要從制度上找原因；對反復(fù)發(fā)生的情況，要從規(guī)律上找原因。”“三項機制”更體現(xiàn)了一條被實踐反復(fù)證明的真理，那就是小平同志當年所講的：“制度問題更具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。制度好，可以使壞人無法任意橫行，制度不好，可以使好人無法充分做好事，甚至走向反面。”我想，理解好這些，我們對“三項機制”的認識就會更加自覺，落實就會更加堅決！

第二個大問題：“三項機制”究竟是什么？

現(xiàn)代管理學(xué)認為，形成高效管理，關(guān)鍵在于形成科學(xué)有效的機制。而省委建立干部管理“三項機制”的總設(shè)想，就是圍繞“追趕超越”這一總目標，形成既有嚴管又有厚愛、既有激勵又有約束、既有壓力又有動力的干部管理機制。如果說，對干部的鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下是這個機制的表象，那么，干部的選任、管理、考核、監(jiān)督、獎懲等各個環(huán)節(jié)，就是這個制度鏈條的內(nèi)核，而其根本目標，就是通過“三項機制”的運轉(zhuǎn)落實，從內(nèi)到外地讓干部管理各要素充分調(diào)動、全盤激活，從而激勵干部立足崗位、干事創(chuàng)業(yè)。

第一，“三項機制”是一套進一步增強干部內(nèi)動力的機制

簡單地說，就是“干得好的得重獎、獲重用”。干得好，就可以精神上受鼓舞，黨委、政府給獎牌、發(fā)嘉獎、授稱號，作為先進典型大張旗鼓地宣傳，從而激發(fā)榮譽感和責任感。干得好，就可以物質(zhì)上得獎勵，得獎金、得實惠，從而在干部隊伍中真正形成你追我趕、比學(xué)趕超的濃厚氛圍。干得好，就可以政治上有提升，在干部選拔任用上優(yōu)先考慮、提拔重用，從而形成“用一賢人、帶動一片”的用人導(dǎo)向。

應(yīng)該說，長期以來，我們的干部隊伍一直不同程度地存在著 “干與不干一個樣”“真干假干一個樣” “干好干壞一個樣”的毛病，如果我們用好了“三項機制”，就能夠激勵全省各級干部充分發(fā)揚“跳起來摘桃子”的精神，時刻處于“不用揚鞭自奮蹄”的狀態(tài)，見紅旗就扛，見一流就爭。這種局面一旦形成，何愁干部不干事，何愁工作不提升，何愁事業(yè)不發(fā)展！

第二，“三項機制”是一套進一步激發(fā)干部新活力的機制

簡單地說，就是讓“敢擔當者得寬容、受包容”。具體講，就是要引導(dǎo)廣大干部不折不扣并創(chuàng)造性執(zhí)行黨的路線方針政策，對經(jīng)濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，提出符合實際的解決思路和措施；就是要引導(dǎo)廣大干部在推動工作落實中主動化解矛盾、勇于承擔責任，在急難險重任務(wù)面前敢于迎難而上；就是要引導(dǎo)廣大干部立足本職崗位，在經(jīng)濟發(fā)展、民生建設(shè)、服務(wù)群眾中積極履職、主動作為。

作為一名干部，你為黨和人民的事業(yè)敢于擔當、敢于負責，黨和人民就會堅定不移地為你撐腰打氣、加油鼓勁。常言說，“人非圣賢，孰能無過？”“金無足赤、人無完人?！敝灰闶潜M心盡力、盡職盡責地為黨和人民的事業(yè)而努力，只要你是真心真意、真抓真干地為全省三千八百多萬父老鄉(xiāng)親謀福祉，而不是為自己打“小算盤”、搞“小九九”，更不是利用職權(quán)和影響假公濟私、謀取私利，就完全可以放心地干、放手地干、放膽地干，黨和人民什么時候也不會讓那些敢闖敢干的干部受委屈，更不會讓那些沖鋒陷陣的戰(zhàn)士“流血又流淚”！這是省委的一貫態(tài)度和鮮明立場！

第三，“三項機制”是一套進一步增強干部外壓力的機制

簡單地講，就是“讓不作為者下崗下課”。具體講，就是要對那些渾渾噩噩、碌碌無為、干事勁頭不足、進取意識不強、“不求有功但求無過”的干部進行調(diào)整；就是要對那些履職不力、工作滯后、不適宜擔任現(xiàn)職的干部進行調(diào)整；就是要對那些在全面從嚴治黨和經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)中不適應(yīng)、不會為、不善為、不敢為的干部進行調(diào)整。

我們講，干部就要干事。黨和人民把你放到一個崗位上，你就要夙夜在公，殫精竭慮地工作。但是，你如果“當一天和尚撞一天鐘”甚至連鐘都不撞，黨和人民為什么要讓你一直在臺上呢？你“在其位不謀其政”，面對新常態(tài)卻不在狀態(tài)，黨和人民為什么要讓你繼續(xù)當“太平官”呢？既然你不想干事、不會干事、干不成事，黨和人民為什么讓你一直“吃干飯”呢？

以上三點歸結(jié)為一句話就是，大家不要把“三項機制”僅僅看作是三個文件的疊加，其實，“三項機制”是一個相互關(guān)聯(lián)、相互補充的整體，貫穿其中的是一種理念、一個導(dǎo)向。這種理念，就是對我們的干部要堅持從嚴管理與熱情愛護的統(tǒng)一，要堅持正面引導(dǎo)與負面約束的統(tǒng)一，要堅持鼓勵創(chuàng)新與寬容失誤的統(tǒng)一。這種導(dǎo)向，就是三句話、九個字：能者上、“錯”者容、庸者下。當然，大千世界，紛繁復(fù)雜，干部管理工作尤其如此。省委出臺“三項機制”不可能包羅萬象，也不能把干部什么時候“獎”、什么情形“容”、什么條件“下”完全羅列出來。各地各部門在實踐中，必須要結(jié)合實際，具體問題具體分析，一把鑰匙開一把鎖。唯有如此，才能真正把握“三項機制”的本真內(nèi)涵和精神實質(zhì)。

第三個大問題：我們靠“三項機制”干什么？

我們陜西的干部都知道一句話，叫“萬里黃河一壺收”。如果把全省各項工作比喻為萬里黃河的話，那么，這個“壺”就是我們的“三項機制”，我們就是要充分發(fā)揮“三項機制”的根本保障作用，確保全省各地各部門各單位工作水準不斷提升。從這個意義上講，“三項機制”是管總體、管長遠、管根本的。當前，要靠“三項機制”解決好三個突出問題。

第一，要靠“三項機制”解決思想不夠解放的問題

解放思想無止境。現(xiàn)在，一些干部工作中縮手縮腳、“前怕狼后怕虎”，很重要的一條是思想不夠活、觀念不夠新。應(yīng)當說，我們陜西的區(qū)位優(yōu)勢十分明顯、資源稟賦十分富集、科教力量十分雄厚，但是，為什么許多潛在的優(yōu)勢沒有很好地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實優(yōu)勢，為什么一些發(fā)展?jié)摿σ恢睕]有很好地轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果？我覺得，其中很重要的原因在于思想解放遠遠不夠。比如，到去年底，我省民營經(jīng)濟占gdp的比重只有53%多一點，與民營經(jīng)濟占比達到70%、80%甚至90%以上的東南沿海省份相比，我們不僅塊頭不夠大，而且質(zhì)量不夠高、結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)。這是我們陜西最大的短板所在，更是我們最大的希望所在。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是我們的一些干部長期以來對民營經(jīng)濟的認識上有誤區(qū)。不少干部認為，“支持民營企業(yè)有風險、支持國有企業(yè)最保險”。在這種片面認識下，不少干部與民營企業(yè)家“老死不相往來”，避之唯恐不及，致使民營企業(yè)發(fā)展的環(huán)境越來越差。

如何解決這一問題？我認為，就是要借助省委出臺“三項機制”這一重大契機，放下顧慮、放開手腳，認認真真地落實習近平總書記提出的對民營經(jīng)濟要“親”“清”二字的要求。所謂“親”，就是要真正把民營企業(yè)家當成親人、當成新時期最可愛的人來認識、來對待。如果說，革命戰(zhàn)爭年代，那些冒著槍林彈雨去沖殺、去犧牲的革命戰(zhàn)士是最可愛的人的話，那么，在改革開放新時期，在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，在參與國內(nèi)外競爭的發(fā)展舞臺上，那些向社會貢獻財富、貢獻就業(yè)、貢獻稅收的民營企業(yè)家同樣是最可愛的人。我們同樣應(yīng)該把他們當作社會精英、衣食父母，給他們更多的陽光、更多的雨露、更多的養(yǎng)分，讓他們更好更快地成長壯大。所謂“清”，就是要求我們各級黨委、政府和各級干部，在與民營企業(yè)家交往過程中，要清清白白、清清爽爽，而不能搞權(quán)錢交易、利益輸送。我想，只要我們的民營企業(yè)“依法經(jīng)營、照章納稅、樹好形象、回報社會”，我們完全應(yīng)該像對待國有企業(yè)、外資企業(yè)一樣，一視同仁，給予他們平等的“國民待遇”，讓他們進一步膨脹總量、提高質(zhì)量，從而為陜西經(jīng)濟發(fā)展注入源源不絕的活力。

第二，要靠“三項機制”解決作風不夠扎實的問題

黨的十八大以來，隨著全面從嚴治黨的深入推進，全省干部作風明顯改進，但是，浮躁癥、虛假癥、懶惰癥、扯皮癥等作風頑疾并沒有完全清除。如何靠“三項機制”的落實來根治頑癥、改進作風、推動工作呢？勤儉書記給我們作了示范、教了方法。

在8月24日召開的全省移民搬遷工作座談會上，勤儉書記講，實施移民搬遷是當前和今后一個時期的重要政治責任，我們要充分運用鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，引導(dǎo)干部把心思和精力用到推進工作上來。省委的態(tài)度十分鮮明，就是要完善目標考核機制，嚴格兌現(xiàn)獎懲措施。到了脫貧攻堅“秋后算賬”的時候，“該上的上、該下的下”。所謂“該上的上”，就是對于那些作風過硬、工作出色、實績突出的干部，要讓他們有奔頭、有希望。在嚴格落實中央關(guān)于脫貧攻堅時期保持貧困縣黨政正職穩(wěn)定這一要求上，省委統(tǒng)籌考慮了解決貧困縣黨政正職出路的“三個渠道”，也就是在市級班子換屆中預(yù)留適量職位就地提拔；在省直機關(guān)中預(yù)留一定的副巡視員職位解決職級；對完成脫貧攻堅任務(wù)特別突出的破格提拔。通過這“三個渠道”，為那些敢于擔當、善于作為的干部提供舞臺。所謂“該下的下”，就是對于那些作風虛浮、工作平庸、無所作為的干部，要受到懲戒、讓出位子。中央強調(diào)“五級書記”抓扶貧，明確黨政一把手是第一責任人，大家都立了“軍令狀”，完不成“軍令狀”的就要問責、就要下臺。在座的各位都要認真學(xué)習勤儉書記這種落實“三項機制”的鮮明態(tài)度、工作方法，真正讓“三項機制”成為干部作風的“凈化器”、推動工作的“加速器”。

第三，要靠“三項機制”解決責任落實不夠到位的問題

“三項機制”是針對干部而言的，而其中強調(diào)最多、要求最嚴的，就是要落實各級各部門黨委（黨組）的主體責任，而落實基層黨建工作的主體責任理所應(yīng)當是其中應(yīng)有之義。最近，按照習近平總書記多次指示的要求，中組部在深入調(diào)研和系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上，明確了當前基層黨組織建設(shè)7項重中之重的任務(wù)。一是繼續(xù)抓好黨員組織關(guān)系集中排查，各級都要深入查找聯(lián)系，做到應(yīng)查盡查、全員覆蓋，努力讓每一名黨員都回到組織懷抱。二是扎實推進黨代會代表和黨員違紀違法未給予相應(yīng)處理情況排查清理。這項工作11月底前要完成。三是認真做好基層黨組織按期換屆檢查工作。農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、高校等各個領(lǐng)域，都要抓好集中排查和整改，把基層黨組織按期換屆的工作制度堅持好、落實好。四是穩(wěn)妥開展黨費收繳工作專項檢查。教育黨員增強黨員意識、提高黨性覺悟，同時清除黨費收繳使用管理中存在的盲點、漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。五是集中推進非公有制企業(yè)和社會組織“兩個覆蓋”。各地要在9月中旬前完成排查摸底、建立臺賬，提出大幅度提升覆蓋率的具體目標，拿出切實可行措施，力爭年底前取得突破性進展。六是深入推進抓黨建促脫貧攻堅工作。七是抓嚴抓實領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)黨員干部學(xué)習教育，解決“燈下黑”問題，確保機關(guān)黨建走前頭、作表率。

中組部強調(diào)，這7項重點任務(wù)是“兩學(xué)一做”學(xué)習教育解決問題的組合拳，是全面從嚴治黨向基層延伸的切入點，是抓基層黨建必須練好的基本功。省委組織部也已經(jīng)明確，我們看一個地方、一個單位“兩學(xué)一做”學(xué)習教育抓得實不實、基層黨組織建設(shè)效果好不好，很重要的一條，就是看7項重點工作是不是落地了、到位了。為此，省委組織部對12個市（區(qū)）建立了單月通報、雙月點評排名制度，以此來增加各級組織部門的外壓力、內(nèi)動力。這是“三項機制”在組織系統(tǒng)的探索運用，也希望在座的各位把各自的基層黨建責任梳理一下、抓好落實。

第四個問題：怎樣真正落實“三項機制”？

習近平總書記指出，“制定出一個好文件，只是萬里長征走完了第一步，關(guān)鍵還在于落實文件”?，F(xiàn)在，“三項機制”的貫徹落實已經(jīng)過了凝聚共識、統(tǒng)一思想階段，進入“刺刀見紅、刀下見菜”階段。

一要細化落實舉措。各地各部門要結(jié)合實際，完善“三項機制”的具體實施辦法，準確把握“三個統(tǒng)一”，也就是堅持原則性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一，既要不折不扣地落實省委要求，不能搞變通、打折扣；也要緊密結(jié)合實際，勇于實踐，體現(xiàn)各自特色；堅持定性評價和定量分析的統(tǒng)一，既要樹導(dǎo)向、明方向、定目標，更要拿出細化量化的硬指標、具體可行的硬舉措，讓干部無論是“上”或是“下”，都心服口服；堅持于法周延和于事簡便的統(tǒng)一，既要與中央和省委有關(guān)規(guī)定搞好銜接、上下配套，又要抓住要害、簡化程序，明確具體、務(wù)實管用，保證制度的有效性、操作性。

二要強化制度執(zhí)行。制度的生命力在于執(zhí)行，執(zhí)行制度最終靠人。我們在座的各位，都是來自全省各級各地、各條戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)干部，要把落實“三項機制”作為義不容辭的政治責任，帶頭學(xué)，帶頭建，帶頭用，主動做“三項機制”的具體執(zhí)行者、推動者、維護者，身先士卒、作出表率。要堅決克服執(zhí)行中的“好人主義”，以“眼里揉不進沙子”的認真勁，堅決維護制度的嚴肅性，使“三項機制”在各級干部中都能夠得到貫徹執(zhí)行。

三要加強理論研究。省委黨校是黨建工作前沿理論的“思想庫”，是省委的“智囊?guī)臁保侨≈卮笳叩摹靶v團”，在幫助廣大黨員干部群眾廓清思想迷霧、領(lǐng)會精神實質(zhì)、提高思想認識上承擔著重要職責，發(fā)揮著重要作用。大家要圍繞“三項機制”，深化拓展教育培訓(xùn)內(nèi)容，加強對“三項機制”的研究和闡釋，幫助學(xué)員理解“三項機制”的理論價值、制度價值和實踐價值。各位學(xué)員要珍惜來黨校學(xué)習的難得機會，靜下心來學(xué)習、沉下心來思考，在落實“三項機制”、推動“追趕超越”上有新提升和新進步。

同志們，9月1日，中央黨校舉辦20xx年秋季學(xué)期開學(xué)典禮，云山同志專題講了“堅定文化自信”的問題。我理解，制度機制本來就是一種文化、一種力量。對于在座的各位來講，我們既要切實增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，也要增強對省委出臺的“三項機制”的信心。我們相信，“三項機制”在全省完全落地生根、開花結(jié)果之時，就是陜西實現(xiàn)追趕超越之日！

秋季開學(xué)典禮心得體會600字篇二

南開的精神這如同這首詩所寫，心懷天下，屈己利人。而我們十六班的精神是團結(jié)一心，守望相助，幸福溫暖

懷著對新生活的憧憬與激動，為時五天的入軌教育開始了。輔導(dǎo)員生動有趣的指導(dǎo)，老師鼓舞人心的話語，還有同學(xué)們溫暖熱情的關(guān)懷，都能深切地表現(xiàn)出到我們之間相處的融洽。正如老師所祝福的那樣，我們的班級是一個團結(jié)一心，溫暖幸福的大家庭。

當我們坐在班內(nèi)，各個小組為了創(chuàng)作出最棒的口號與班徽，紛紛踴躍發(fā)言。有的說這個有氣勢，還有的說那個更活潑，大家都談得熱火朝天，不停地思考、創(chuàng)作。當口號最后定下，大家都非常贊同，并自覺開始練習。人們都說在自覺性基礎(chǔ)上產(chǎn)生的凝聚力更為牢固。而當我們都集中精神，在級部面前用響亮的聲音喊出我們的口號十六最強，銳不可當時，那種無與倫比的氣勢真的就像口號中所喊的那樣，堅不可摧，銳不可當。

我們的班徽主體上由鳳凰、石榴和x藤三大元素組成。從整體設(shè)計上看，我們的班徽采用圓形，寓意圓圓滿滿。班徽的左右各為兩只鳳凰。鳳為瑞鳥，是太平吉祥的象征；凰即皇字，取至高至大之意。

因而我們借鳳凰之名祝福我們班級和睦，志存高遠。在鳳凰的喙處，班徽的正上方是隱藏在藍色之中的16，擬水波的形態(tài)，為靈動銳敏之意。正中央的石榴一為十六諧音，二是寓意我們班級的每一個人都像大石榴中那一顆顆飽滿的果粒，共同組成完整的石榴，寓意我們班級團結(jié)一體，榮辱共存。石榴旁嫩綠色的是常春藤，英文ivy，同時也是我們班主任的英文名字。常春藤的花語是忠誠，就是希望我們都能忠厚誠實，心胸坦蕩。而周圍的金邊與底下寫有sixteen字樣的條幅則令這班徽更加神圣莊重。

就像班徽所展示的那樣，我們班集體中的每一位同學(xué)就像大石榴中的每一顆石榴籽一樣，每一顆石榴籽，都靠著這整個石榴去生存，而每顆小石榴籽，都有義務(wù)與責任去努力成長，使小石榴長成大石榴，大石榴變成美味的好石榴。

而我們十六班，就恰如這一顆石榴。石榴里每一顆石榴籽都依靠著十六班這個大集體去生存，而每個人也都應(yīng)當去維護集體的利益，為集體榮譽而奮斗。 自我介紹時我們不是一一上講臺進行介紹，取而代之的是組成五人的小組，互相介紹了解后，再和別的小組組合，自己再來向他們介紹剛剛熟悉的同學(xué)。這時，我們十六班再也不是像報名時那樣靜悄悄的了，教室里立馬沸騰起來。有的聊起了天，還有的直接互相留電話號碼。很快，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都來自五湖四海，我們班雖是普通班，但也是人才濟濟。會游泳的，會打球的，會畫畫的我們可一個都不少。

當我們看見一根線一扯就斷，而百十根線在一起怎么也拉不斷；當我們看到袁紹為首的十八路諸侯因互相推諉猜忌而讓董卓愈發(fā)放肆，而當劉備的軍隊因團結(jié)互助而獨占巴蜀寶地，我們才發(fā)現(xiàn)團結(jié)對一個集體多么重要，團結(jié)對于成功是多么重要。而我們每一個人都應(yīng)當肩負起對集體、對班級、對家庭、對社會的重任。每一個人都竭盡全力，每一個集體都團結(jié)一心，才能使集體發(fā)揮出最大的優(yōu)勢，擁有無窮盡的力量，去戰(zhàn)勝強敵，奪得勝利。由此看出團結(jié)的力量是多么的強大。

入軌教育中的拓展訓(xùn)練正好詮釋了這一點，其中的內(nèi)容也是精彩呈！

智放齊眉棍，信任是關(guān)鍵

心懷期待的我們開始了課程，令人意想不到的是第一個游戲就給了我們當頭一棒，游戲規(guī)則是十幾個人一組，每人伸出兩根手指分別撐起一根長約3米的釣魚竿，最后慢慢放下直到接觸地面。聽起來很簡單，但如果你沒有嘗試過的話，真的是無法想象其中的難度，因為支點有很多，釣魚竿質(zhì)軟，某一個點稍微一用力另一端就會翹起，最后會導(dǎo)致越撐越高的悲劇。我們組一連試了幾次都沒有成功，反而七嘴八舌十分混亂。

聽了老師的發(fā)言稿后，我們慢慢感悟到游戲的成功秘訣，一開始的情況是因為互相沒有信任對方，于是下課后我們組的同學(xué)再次嘗試了一遍，這一次我們不再七嘴八舌，每一個人都閉上眼睛，勻速的把魚竿降到了地上，在最后的歡呼雀躍聲中我感受到我們之間心的距離仿佛在縮短，人與人之間的信任與凝聚力也大大加強。通過這一個小小的游戲就可以知道其實做任何事都是這樣，多想一想別人的感受，不要只顧著自己，多一份信任與理解，也許世界會更加美好。

眾人齊翻毯，需群策群力

在翻毯游戲中，我們班每一位同學(xué)都積極地想辦法，主動地參與其中。為了節(jié)省空間，有些體重較輕的同學(xué)不惜讓別的同學(xué)把自己舉起來，有的同學(xué)則擺出各種千奇百怪的姿勢。諸如，被人舉起的小鷹展翅，一只腳抬起的敦煌飛天，還有許多男同學(xué)抱在一起的合抱成團連輔導(dǎo)員都說了：真的很難相信他們只是在一起幾天，關(guān)系就這樣好了。

齊心疊杯塔，戮力同心佳

游戲最終的成績暫且不論，各組首先在戰(zhàn)術(shù)上產(chǎn)生了不同：有的組全員上陣；有的組一部分人疊，一部分人在外面保護并阻止監(jiān)督員的破壞；還有的組一個人在外指揮，剩下的人疊不管如何，每個人都參與進來了。其中部分人疊，部分人保護這樣一種戰(zhàn)術(shù)是很好的。

有些人可能說他們沒有全員參與，不團結(jié)。但那些保護的同學(xué)雖然沒有直接參與其中，但他們卻間接幫助隊友完成任務(wù)，讓隊友不必擔心監(jiān)督員的破壞，讓他們的隊友沒有后顧之憂。這些人敢于并能夠犧牲小我之利益，換取團隊之勝利，這種精神是難能可貴的，更是一種為完成團隊的目標而團結(jié)一心的體現(xiàn)。

在五天的入軌教育之后，我們迎來了一個幾近完美的收官。震天響的口號聲在禮堂回蕩，同學(xué)們一張張未脫青澀的臉被映在大屏幕上，目光卻是無比堅定。口號一聲響過一聲，青春激揚在這文字里，理想騰躍在這聲音中。每個班的展示方式各異，卻又都詮釋著幾天前答應(yīng)學(xué)長的那句：行！

恰同學(xué)少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。同學(xué)們用行動證明了他們不是只會學(xué)習的書呆子，他們也有青春的熱血，更有逐夢的勇氣，他們都是可以傳承南開精神的南開人！

舞蹈團的成員舞姿曼妙，個個翩若驚鴻，婉若游龍。樂隊的同學(xué)也不甘示弱，演奏得如夢如幻。精彩紛呈的表演讓人們意識到，南開不是一個僅僅停留在百年沉淀的成績上的老校，同樣也是一個積極汲取各種元素的新校。當真是循著校訓(xùn)當中的日新月異攀上一個又一個高峰。

常言道：有福同享，有難同當。一個集體的命運與個人的命運緊密相連。每個人都應(yīng)擔負起責任，擁有集體的意識為集體盡自己最大努力。將近五天的入軌教育，令我感觸最深的，也許就是集體、個人、責任。

五天入軌教育雖是短暫的，可忘不掉的越卻是與學(xué)長學(xué)姐的那一抹情誼。從第一天的陌路相逢到秋季開學(xué)典禮后的情比金堅，從平日生活中的點點滴滴到為班中獻計獻策，經(jīng)歷了這幾天豐富的生活我的感觸真的是很多，很難想象一對素不相識的陌生人能夠在同學(xué)們?nèi)雽W(xué)的前一天，利用自己的'時間布置教室直到晚上七八點。每天他們不是簡簡單單的敷衍，而是講解很多問題，直到把每一個小的細節(jié)都說清楚，真的是很不容易，所以我覺得我們有必要感恩一下學(xué)長學(xué)姐，謝謝他們這幾天的辛苦工作??！

眾所周知，南開因國難而生。當時的學(xué)生們無一不是抱著犧牲自己來換取國家的和平。現(xiàn)在正是建設(shè)祖國的大好時機，我們每個人的身上都肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。作為南開的一員，我們務(wù)必要團結(jié)一心，努力學(xué)習，增強能力，將來為祖國、人民、學(xué)校、還有我們的家庭增光添彩。

秋季開學(xué)典禮心得體會600字篇三

今天是開學(xué)的第一天，天氣舒適宜人，但太陽還是火辣辣的。早上，我們金鐘路幼兒園中大班的小朋友聚集在一起舉行簡短的開學(xué)典禮。操場上彩旗飄揚，“新學(xué)期開學(xué)典禮”的主題背景鮮艷奪目。九點十五分，在小柳老師和張彥培小朋友的主持下開學(xué)典禮拉開了序幕。

在這個具有紀念意義的日子里，主持人帶著大家回憶著去年、前年我們在哥哥姐姐帶領(lǐng)下游戲?qū)W習的情景，而今天我們成為了哥哥姐姐，使小朋友們真切地感受到自己真的長大了，并愉快地接受了來自老師們的祝賀。

“新學(xué)期開始了，我們會認真、努力地學(xué)習，用美妙的歌聲唱出我們的心聲，用優(yōu)美的畫面表達我們的愿望，用靈敏的雙眼發(fā)現(xiàn)周圍世界的變化，用友愛的雙手架起同伴間友誼的橋梁?！贝笠话鄿\佳小朋友的發(fā)言說出了中大班所有小朋友的心里話

孩子們的長大使老師感到欣慰，其實，他們的成長，爸爸媽媽比他們還高興，今天，大二班施一凡小朋友的媽媽特意請假來參加我們的開學(xué)典禮，簡短的祝賀，殷切的希望說出了所有家長的心聲。

最后的環(huán)節(jié)是國旗交接儀式。當園長老師帶著鼓勵和希望，把神圣的國旗交給大班第一任旗手，當五星紅旗緩緩升上天空時，孩子們終于盼到了自己長大的一天，盼到了自己成為升旗手的一刻，他們是那樣的專注，那樣的興奮，好像在說：“園長老師，請相信，我們一定行！”

今天的開學(xué)典禮雖然是第一次，也只有短短的半個小時，但在老師們的配合下順利結(jié)束了。我想這次的活動，如果設(shè)備更好些，準備工作再充分些，環(huán)境布置更熱鬧些，那么效果一定會更好。

9月17日，學(xué)校在運動場上舉行新學(xué)年的開學(xué)典禮，我班有十幾個同學(xué)獲得三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、進步學(xué)生獎勵，我夢寐以求的獎狀與我擦身而過，我很傷心，我想了許多……

老師我想對你說，其實我學(xué)習還是很勤奮，很用功的，因為我爺爺，我二伯，二姆，還有我舅媽都是教師，對我的期望都很高，所以自打我進了縣幼兒園開始，他們對我的要求就非常嚴格，特別是上了小學(xué)后，給我定下的學(xué)習目標是“不求第一，但求優(yōu)秀”。三年來我時刻提醒自己，一步一個腳印，走到了小學(xué)四年級。

老師我想對你說，我的名字有著深刻的含義。我國的偉大的領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說過：星星之火可以燎原。我的名字就來源于此，其中的“星星”還是我堂姐的名字，我堂姐學(xué)習成績非常好，小學(xué)期間年年是三好學(xué)生，初中的時候，每學(xué)期都是年級的前十名，五個學(xué)期都獲得了學(xué)習標兵的稱號，今年中考考了587分，雖然沒有超過600分，但是在全平頂山排在前200名。如今是市一高高中一年級的學(xué)生。和我堂姐相比，我讀的書偏少，知識面窄，運用知識的能力不夠靈活。從現(xiàn)在起，我將化語言為行動，在小學(xué)階段的后三年里，以我堂姐為榜樣，發(fā)奮讀書，努力學(xué)習。爭取每門功課都獲得優(yōu)秀。

時間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，我們來到xx中這個大家庭中，已有一個多月了。今天，我們聚集在月壇體育場，舉行了開學(xué)典禮。這中間的兩個環(huán)節(jié)令我十分震驚。一個是新高一學(xué)生的軍訓(xùn)表演，另一個是獲得“校長獎”的兩名同學(xué)的事跡。

先來說說軍訓(xùn)表演吧，新高一的同學(xué)們身穿迷彩服，戴著軍帽，像軍人一樣挺拔。表演開始了，他們大聲喊著“一二三四”的口號聲跑上場，腳步聲在地板上顯得格外整齊。當聽到教官的口令“向右看齊”時，他們微彎雙腿，小碎步向自己右邊的同學(xué)看齊。緊湊的聲音格外好聽。這時，我想到了我們軍訓(xùn)時的不足。在“向右看齊”時，有的同學(xué)低頭向下看，給人一種不自信的感覺；有的同學(xué)腳步不緊湊，給人一種懶散的感覺；還有的同學(xué)只顧著做動作，卻并未關(guān)注自己這排的排面到底齊不齊。

現(xiàn)在，不看不知道，一看嚇一跳，人家的排面齊，動作快而齊。真是人外有人，山外有山啊。他們還表演了武術(shù)，喊的口號聲也特別齊。這時，我才注意到，高一同學(xué)們穿的衣服都是長袖，他們難道不熱嗎？當然熱啦，同學(xué)們臉上的汗珠替我做了回答。這讓我更對他們刮目相看了。其實，他們訓(xùn)練的時間也不算太長，只有八天。能練到這樣的程度，我自然是欽佩的不得了。于是，我在心中埋下一顆小小的種子，等到高一軍訓(xùn)時，我一定要做得比他們更好。

再來說說獲得“校長獎”同學(xué)的事跡吧。他們在美國貼在墻上的世界地圖上發(fā)現(xiàn)中國那一部分有錯誤。于是徑直找到了校長，將地圖改正過來。愛國心每人都有，但這兩位同學(xué)的勇氣實在值得我們學(xué)習。

從今天的開學(xué)典禮上，我學(xué)到了許多東西。我也對今后在xx中的學(xué)習生活充滿了期待。

秋季開學(xué)典禮心得體會600字篇四

今天，作為一名入黨積極分，我參加了x師范學(xué)院華銳學(xué)院第十七期黨員發(fā)展對象培訓(xùn)班開學(xué)典禮。我懷著激動的心情在晚上6點20分準時到達了大禮堂，找到屬于自己的黨校座位，靜靜地等待期待已久的開學(xué)典禮。

7點鐘，領(lǐng)導(dǎo)老師準時入場，同學(xué)們都報以熱烈的掌聲?？梢钥吹剑總€參加黨校培訓(xùn)班的同學(xué)，臉上都洋溢著燦爛的笑臉，能夠成為一名共產(chǎn)黨員，一名合格的，優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是多么令人自豪的啊！

首先張俊忠老師宣布：“第十七期黨員發(fā)展對象培訓(xùn)班開學(xué)典禮現(xiàn)在開始，全體起立，奏《國際歌》。”結(jié)束過后，張俊忠老師對學(xué)員做了3點要求：

一是端正入黨動機，

二是堅持理論聯(lián)系實際，

三是勤奮學(xué)習，珍惜時間。接下來祝軍書記對本次參加培訓(xùn)班的學(xué)員表示了祝賀，并希望學(xué)員能認真學(xué)習，提高思想覺悟，為成為一名合格的共產(chǎn)黨員而奮斗。整場開學(xué)典禮氣氛莊嚴肅穆，每位同學(xué)都懷著激動的心情認真聆聽。老師向我們介紹了入黨積極分子的4中入黨動機：

一是理想信念型，

二是政治榮譽型，

三是追求功利型，

四是感情沖動型。通過老師詳細并且生動的介紹，加上自己對自身的思考，我認為我屬于理想信念型和整治榮譽性。

我的母親是一名黨員，從小在母親的感染下，我一直把能成為一名共產(chǎn)黨員當做一件神圣的事情?，F(xiàn)在進入大學(xué)，我又認為能成為一名共產(chǎn)黨員是組織，老師，同學(xué)對我學(xué)習，工作，能力的一種肯定，是一種至高無上的榮譽。因此我要通過這次學(xué)習，進一步端正自己的入黨動機，提高自己的思想覺悟，在經(jīng)歷黨組織的考驗后，能順利加入偉大的中國共產(chǎn)黨！